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1
Les systèmes
sensorimoteurs
Cours de
Neurobiologie
III
2
Règles du jeu
• La présence aux cours n’est pas obligatoire,
mais si l’on vient, alors on s’engage à la
Ponctualité et au Respect du cours…
• Préserver l’ambiance de travail…
• 15h05 → 17h05, pas de pause
• C’est le respect de la règle générale qui
permet l’exception…
3
Didactique…
• Rester attentif pendant le cours…
• Comprendre le cours pendant le cours ! Ne pas recopier textuellement, mais prendre note de ce que l’on comprend.
• Se méfiez des diapos !
• Le cours est constitué de ce qu’explique l’enseignant. Les diapos ne sont qu’une aide à la prise de notes.
• S’approprier le cours, le rendre intéressant pour soi (des étudiants forcément trop divers, des cours forcément inadaptés).
• Faire toutes les associations possibles avec ses autres connaissances…
4
Documents du cours
http://math.unice.fr/~grammont/l2psy/l2psy.htm
Documents du cours mis en ligne après chaque cours.
Pensez à faire des économies de papier… Merci!!
Nouveau programme de Licence…
• Ancien programme
– Semestre 1 : 18h CM et 6h TD
• Les systèmes sensorimoteurs
– Semestre 2 : 18h CM et 6h TD
• Les comportements fondamentaux
• Nouveau programme
– Semestre 2 : 24h CM et 8h TD
• F. Grammont : 12h CM et 4h TD
– Les systèmes sensorimoteurs
• I. Bethus : 12h CM et 4h TD
– Les comportements fondamentaux5
TD
• TD de révision
• Questions/réponses
• Les étudiants doivent avoir suffisamment
revu leur cours afin de venir en TD avec
les questions qui leur posent encore
problème à la suite des cours
• Constituez des groupes de travail !
6
7
Rapports entre Psychologie
et Neurosciences…
L’individuLe cerveau La société
Sociologie
Sciences
humainesSciences de
l’homme
PsychologieNeurosciences
Sciences de
la vie
Il s’agit de comprendre l’individu dans ses différentes dimensions et à
ses différentes échelles :
- Bio-Logique
- Psycho-Logique
- Socio-Logique
- …
8
Rapports entre Psychologie
et Neurosciences…
Les différentes disciplines
de la psychologie
Normal
Pathologique
Social Biologique
Ψ expérimentale cognitive
Ψ différentielle
Ψ générale
Psychopathologie
Ψ clinique
Psychanalyse
Ψ génétique (enfant)
Ethologie
NeurosciencesΨ sociale
Ethnopsychiatrie
Antipsychiatrie
Psychophysiologie
Neuropsychologie
Psychopharmacologie
Psychiatrie
Ψ industrielle
Ψ du travail
(ergonomie)
Ψ éducation
9
• L’individu est Une Entité, étudiée à différents
"niveaux d’organisation"
Rapports entre Psychologie
et Neurosciences…
Niveau
neuronal
Niveau
cognitif
Niveau
comportemental
Ex. Comportementalisme…
Ex. Néo-behaviorisme
Ex. Psychologie cognitive
expérimentale…
Ex. Neurosciences…
10
• Psychologie cognitive expérimentale
Rapports entre Psychologie
et Neurosciences…
Temps de
réaction
(ms)
Protocole
comportemental
A
Protocole
comportemental
B
ExpérienceModèle cognitif A
Processus 1
Processus 2
Processus 3
Comportement C
Modèle cognitif B
Processus 1’
Processus 2’
Comportement C
Modèle A confirmé
Modèles théoriques concurrents …
11
Rapports entre
Psychologie et
Neurosciences…
• Psychologie cognitive
expérimentale
12
• Neurosciences cognitives
Rapports entre Psychologie
et Neurosciences…
Temps de
réaction
(ms)
Protocole
comportemental
A
ExpérienceModèle cognitif A
Processus 1
Processus 2
Processus 3
Comportement
Expérience
+ IRM fonctionnelle
Les Systèmes Sensoriels
La somesthésie
14
PLAN
1. Généralités sur les systèmes sensoriels
2. La sensibilité tactile
3. La nociception
4. La proprioception
5. Les voies afférentes de la sensibilité
6. La représentation somatosensorielle
corticale
15
Les différentes perceptions :
• L’Intéroception
(Perception des systèmes végétatifs)
• La Proprioception
(Perception du corps)
• L’extéroception
(“Perception liée au monde extérieur")
1. Généralités sur les
systèmes sensoriels
16
La somesthésie:
– La sensibilité du corps (intéroception,
proprioception et extéroception)
– La sensibilité thermique
– La sensibilité nociceptive
– La sensibilité musculaire et articulaire du
corps (proprioception)
1. Généralités sur les
systèmes sensoriels
17
• Le niveau sensoriel
– Les informations provenant le plus directement
possible des récepteurs sensoriels
• Le niveau perceptif
– Intégration et interprétation des informations
sensorielles
– "Construction" d’une "réalité cohérente"…
SENSORIEL → → → → continuum → → → → PERCEPTION
Généralités sur les systèmes sensoriels
18
2. La sensibilité tactile
• Naissance de l’activité nerveuse sensorielle
Structure 1 Structure 2 Structure 3
Transmission de l’activité bioélectrique dans le système nerveux:
PA PPSE PAPAPPSE PPSE
Monde
extérieur
Limite du
corps
Organe
RécepteurGanglion des
racines dorsales
Moelle
épinière
PAPAPR
Naissance de l’activité nerveuse sensorielle:
19
La sensibilité tactile
• Naissance de l’activité nerveuse sensorielle
20
• Mécanismes du potentiel récepteur (ou
générateur)
Corpuscule de Pacini
La sensibilité tactile
21
La sensibilité tactile
• La Fréquence de Décharge…
22
• La Fréquence de Décharge (1 neurone)
La sensibilité tactile
23
Le Codage du Stimulus au niveau Périphérique
• La Fréquence de Décharge
(n neurones, intensité du
stimulus)
24
Le Codage du Stimulus au niveau Périphérique
• Les différents types de variations de taux de
décharge
Activité
phasique
Activité
tonique
25
La sensibilité tactile
• Les Différents Récepteurs Cutanés:
26
La sensibilité tactile
• Localisation des Récepteurs Cutanés:
27
La sensibilité tactile
• Résolution Spatiale
Tactile:-Fonction de la densité de récepteurs
cutanés par mm² de peau…
-Évolution au cours du temps et en
fonction de l’expérience…
28
• Les Nocicepteurs:
– Les nocicepteurs Mécaniques
– Les nocicepteurs thermiques (> 45°C)
– Les nocicepteurs chimiques
– Les nocicepteurs polymodaux
Présents dans la peau, les os, les muscles, la
plupart des organes internes, les vaisseaux
sanguins, le cœur… Absents du cerveau…
3. La Nociception
29
• Un système à
part entière
La Nociception
30
• La Nociception:
– Fibres rapides et fibres lentes
La Nociception
31
• Nociception vs. Thermoception:
La Nociception
32
Les différents types de fibres
de la sensibilité cutanée
33
4. La Proprioception
Définition:
• Perception de la position du corps par
rapport à lui-même
• Fuseaux neuromusculaires
• Organes tendineux de Golgi (secondairement)
34
La Proprioception
• Le Fuseau Neuromusculaire
35
La Proprioception
• Le Fuseau Neuromusculaire
36
La Proprioception
• Le Fuseau Neuromusculaire
Cf. ‘Réflexe H’…
37
La Proprioception
• Le Fuseau Neuromusculaire
– Les illusions de mouvement
Vibration
38
La Proprioception
• L’organe tendineux de Golgi
39
La Proprioception
• L’organe tendineux de Golgi
40
5. Les Voies Afférentes de la Sensibilité
41
Les Voies Afférentes de la Sensibilité
42
Les Voies
Afférentes de
la Sensibilité
Mécanique
Voie Lemniscale,
Spino-thalamique,
dorsale
(Corps entier)
Voie Trigéminale,
Nerfs crâniens
(Face)
43
Les Voies
Afférentes de
la Sensibilité
Douloureuse
et Thermique
Voie
Antérolatérale,
Spino-thalamique
Corps entier
Voie Trigéminale,
Nerfs crâniens
(Face)
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La Représentation
Somatosensorielle
Corticale
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La Représentation
Somatosensorielle
Corticale
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La Représentation
Somatosensorielle Corticale
L’Homoncule Sensoriel
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Proprioception vs. Vision
(Fourneret & Jeannerod, 1998)
• La primauté de la vision…
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(Fourneret & Jeannerod, 1998)
• La primauté de la vision…
Proprioception vs. Vision
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(Fourneret & Jeannerod, 1998)
• La primauté de la vision…
Proprioception vs. Vision
•Une vie de sensorimotricité remise en cause en 5 minutes !•Pointage visuo-manuel
Proprioception vs. Vision
•Une vie de sensorimotricité remise en cause en 5 minutes !•Lunettes à prismes
Proprioception vs. Vision
52
Bibliographie
• Neurosciences. Purves et al. (éd. De
Boeck Université)
• Cerveau & Comportement. Kolb et al (éd.
De Boeck)
• Neurosciences cognitives. (éd. De Boeck)