Créateur de destins exceptionnels€¦ · GMAT, examen incontournable pour accéder aux plus prestigieux programmes MBA. ’être admis dans Admissions FRENCH BACHELOR level or equivalent

ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TECHNIQUE PRIVÉ

Créateur de destinsexceptionnels

En 5 ans après le bac

Master II/MBAen universités américaines accréditées AACSB


North American BBA


European Bachelor

mba-institute.com

MBA INSTITUTE

CAMPUS DE PARIS63, boulevard Exelmans

75016 Paris - FranceTél. +33 (0) 1 42 09 70 61

CAMPUS DE LONDRES110 Marylebone High Street

London W1U 4RY - UKTél. +44 (0)2 074 672 422

Phot

os :

D.

Le

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n

• Créé en 1975

• 3 implantations en France (Paris, Lyon, Bordeaux),des locaux au cœur de Londres et un bureauen Chine (Pékin)

• 12 Écoles dont l’INSEEC Paris-Bordeaux recrutant après classes préparatoires

• 10 000 étudiants

• 450 enseignants permanents et praticiens d’entreprises

• 10 000 entreprises partenairesfrançaises et internationales

• 200 accords internationaux avec des universités et grandes écoles étrangères

• 30 000 Anciens Élèves

Le MBA Instituteest le programme après bac international du Groupe INSEEC.

North American BBA : la voie d’excellence vers de prestigieux doubles diplômes et les plus grands MBA mondiaux .........................................................................................2-3

North American BBA Courses .......................................................................................................4-6

Les partenaires académiques : le puissant réseau du Groupe INSEEC ..................................................................................7

Un corps professoral de haut niveau ..................................................................................8-9

European Bachelor : la voie internationale débouchant sur un Master INSEEC .............................................................................10-11

European Bachelor Courses ..................................................................................................12-13

De grandes capitales qui favorisent études et ouverture .............................14

Entreprises étudiantes : l’école vit au rythme des PEA .................................15

Le Conseil scientifique et le Conseil stratégique du Groupe INSEEC : 2 grandes instances de réflexion .................................16

S O M M A I R E

Annexe : ALUMNI NETWORK

Cette brochure n’est pas contractuelle, la Direction se réservant la possibilité de toute adaptation renduenécessaire par l’évolution des contextes économique et juridique. Tous droits réservés.

mba-institute.commba-institute.commba-institute.comCONDITIONS D’ADMISSION & INSCRIPTION EN LIGNE

1

éditoLe MBA Institute affi che, depuis sa création à Paris en 1982, la volonté d’offrir aux élèves une solide formation franco-américaine, dans une École dont le cursus est le fi dèle refl et de celui d’une grande “Business School” américaine après Bac (telle George-town, Emory, Wharton, etc.).

L’École offre en 5e année la possibilité d’accéder à l’un des Mas-ters 2/MBA proposés par les partenaires accrédités AACSB, ceci grâce à une préparation unique au TOEFL et GMAT. Avec le sou-tien du GMAT Center, l’École donne également à chacun (jeu-nes diplômés ou anciens élèves) la chance d’intégrer l’un des plus prestigieux MBA mondiaux, tant recherchés par les grandes entreprises internationales.

Son ambition, portée par un corps professoral de haut niveau, essentiellement américain, et par une pédagogie basée sur la parfaite maîtrise de l’anglais et d’une seconde langue, permet ainsi à ses élèves de mener à bien une carrière d’envergure inter-nationale. Parce que, dans cette École, courent les rêves et les ambitions des étudiants, nous mettons tout en œuvre pour les aider à les réaliser.

Clive Gallery, Ph DDIRECTEUR

DU MBA INSTITUTE

Catherine LespineDIRECTRICE GÉNÉRALE

DU GROUPE INSEEC

The MBA Institute has fostered a tradition of excellence since its creation in 1982. Almost one third of alumni have completed pres-tigious North American MBA programs such Wharton, Kellog, MIT, Harvard, Tuck, and Columbia to name but a few. Europe is also represented by schools such as Insead, London Business School, Bocconi, and HEC, all of which offer a wonderful array of career possibilities throughout the world.

The international faculty, with a majority of North American profes-sors is a gauge of quality and a guarantee of fl uency in English. They ensure the transmission of an international mindset which will stand each student in good stead for their future professions.

The mission of the MBA Institute is to provide both French and international students with the tools that they need to prosper in the world of international business. It constantly strives to build their confi dence, their curiousity, their knowledge and the skill necessary to analyze multiple business situations and take appro-priate action.

Today, the school offers a multitude of French-American study options to young men and women interested in international management, including a European BBA in 3 years and an American BBA in 4 years, as well as a Masters program in 5 years culminating in a double diploma with a Partner university.

uis sa création à Paris en 1982 la

2 Programmes d’Études

European Bachelor :

Un programme en 3 ans en français

et/ou anglais, permettant d’obtenir

un Bachelor, puis de poursuivre

son cursus dans l’un des nombreux

Masters INSEEC.

North American BBA :

Un programme en 4 ans, pour

intégrer en 5e année un Master2/

MBA dans une université améri-

caine accréditée AACSB, ou, plus

tard, intégrer l’un des meilleurs

MBA mondiaux grâce au coaching

personnalisé proposé par l’école.

North American BBA (4 ou 5 ans après le bac)La voie d’excellence vers de prestigieux doubles diplômes et les plus grands MBA mondiaux

L’engagement du MBA Institute est de permettre à ses anciens d’être admis dans les meilleurs MBA mondiaux.

Elle est la seule école française à fournir une information complète et un soutien pédagogi-que et moral permanent à ses anciens. Agissant en véritable “cabinet conseil”, l’École les accompagne, avec succès et sans faille, dans leurs démarches d’admission : rédaction des mini-dissertations (essays), préparation aux entretiens, entraînement au TOEFL et surtout au GMAT, examen incontournable pour accéder aux plus prestigieux programmes MBA.

’être admis dans

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Admission Admission

CONCOURS PASSEntry examination for French students

TRANSFER STUDENTSApplication form and interviews

TRANSFER STUDENTSApplication form and interviews

Master II thesis - Graduation ceremony

Admission

INTERNATIONAL JOINT MASTERS/MBA

AACSB ACCREDITED UNIVERSITIES

+ DISSERTATION

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240

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BBA

300

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MBA Program (optional)

PRESTIGIOUS MBAThe most popular

programs in North

America for our students

are currently :

Dartmouth Tuck,Thunderbird Arizona,

Kellog,Harvard,Sloan,McGill,

Concordia

The most popular MBA programs in Europe for our students are

currently :

INSEAD,London Busines School,

ESSEC,HEC,

Bocconi,Instituto de Empresa,

IMDSTUDY ABROAD EUROPE CAMPUS

(results permitting)

Master I Working Paper - Graduation Ceremony

3-4 MONTH INTERNSHIP

3-4 MONTH INTERNSHIP

NORTH AMERICAN BBA MASTER II/MBA

1st Year/PRINCIPLESMANAGEMENT, FINANCE, MARKETING…

2nd Year/BUSINESS CULTUREINTERNATIONAL LAW, ACCOUNTANCY, ADVERTISING…

3nd Year/SPECIALIZATIONSTRATEGY, CORPORATE FINANCE, B TO B MARKETING…

4th Year/SPECIALIZATION & GMAT intensive preparation + ExamMARKETING, FINANCE, SUPPLYCHAIN, ENTREPRENEURSHIP STRATEGY…

5th Year(OPTIONAL)

1st SemesterCORE COURSES

2nd SemesterCORE COURSES

2nd SemesterCORE COURSES

& TOEFL PREPARATION

HBS CASE STUDYSTUDENT ASSOCIATION PROJECT

HBS CASE STUDY

SUMMER SESSION IN LONDON OR 3 MONTH INTERNSHIP

4-6 MONTHINTERNSHIP

8 MONTHWORK ABROAD

6 MONTHINTERNSHIP AND/ORSUMMER SESSION

STUDENT ASSOCIATION PROJECT

HBS CASE STUDY

SUMMER SESSION IN LONDON OR 2 MONTH INTERNSHIP

1st SemesterCORE COURSES

& TOEFL PREPARATION

1st SemesterCORE COURSES + ELECTIVES

HBS CASE STUDY

2nd Semester3 OPTIONS

AACSB Accredited Universities Location Program Offer

Indiana University of Pennsylvania Indiana, PA 12-month MBA 10 spots / year

Northern Arizona University Flagstaff, AZ 10-month MBA 2 spots / year

Purdue University West Lafayette, IN12-month Master of Science

in Finance

2 spots / year. Partnership

under negotiation

San Diego State University San Diego, CA 2 year MBA 2 spots / year

Texas A&M College Station, TX16-month Master of Science

in Marketing3 spots / year

UMass Boston Boston, MA 18-month MBA 5 spots / year

32 m b a - i n s t i t u t e . c o m

Other partnerships are being negotiated. Visit www.mba-institute.com for further information.

CORE COURSES + ELECTIVES

& GMAT PREPARATION

OPTION 1

ELECTIVES & MAJORS

+

GMAT

PREPARATION & EXAM

OPTION 1

ELECTIVES & MAJORS

+

GMAT

PREPARATION & EXAM

OPTION 2

REFRESHER COURSES

ELECTIVES & MAJORS

+

GMAT

PREPARATION & EXAM

OPTION 3

6-9 MONTH WORK ABROAD

OPTION 3

4-5 MONTH STUDY ABROAD IN USA,

MEXICO, ASIA, OCEANIA OR EUROPA

OPTION 2 The table at the bottom,AACSB Accredited Universities,

is a focus of this year.

5th year: international joint graduate programs double diplomas

ute est de permettre à ses ancie

4 m b a - i n s t i t u t e . c o m 5

North American BBA Courses

The objective of the MBA Institute is to enable each student to enter into a prestigious Masters or MBA program in an International environment. The program is demanding with high academic standards. From the fi rst day at the School each student will be assigned a ‘Level’ which corresponds to his existing exam results. These results will be revised each semester.

In the Second Year of studies a student will be expected to take his TOEFL test.In the Fourth year of studies the GMAT test is compulsory.

Note : Students are actively encouraged to study or work abroad from the outset. Our internship service offers multiple oppor-tunities thanks to our close relationships with our alumni. All students should attempt a six-week study period at our site in London. They should also attempt to study in the US, Mexico, Europe or Asia (results permitting).Although ENGLISH is the major language spoken in the school it is essential to learn at least one other language (see the levels in the table below).

COURSES1st semester only

Microeconomics 1 Business Game 1

Introduction to Finance TOEFL Verbal & Essay Writing 1

French Financial Accounting Geopolitics 1

Consumer Behavior Use of English 1 or Advancer english 1

Computer Studies 1 American Business Culture 1

Business Process & Management 1 Marketing Principles 1

2nd semester only

American Business Culture 2 Financial Mathematics

Use of English 2 or Advancer english 2 American Financial Accounting

TOEFL Verbal & Essay Writing 2 Techniques de Vente

Geopolitics 2 International Business Economics 1

Marketing Principles 2 Final case study 1 (written & oral)

Macroeconomics 1

Semester 1 & 22nd language - Chinese or 2nd language - German

or 2nd language - Spanish or 2nd language - Italian

or 2nd language - Russian

PEA (extra activities)

you can also choose a third or fourth language, but it will not count toward your grades

MBA Institute, North American BBA 1The First year of the MBA Institute is dedicated providing an overview of the Anglo-American and French business cultures.

TOEFL(Test of English as a Foreign Language)

La plupart des Collèges et des Universités aux États-Unis et au Canada anglophone utilisent les résultats du TOEFL dans la procédure d’admission des étudiants étrangers. De plus, un certain nombre d’entreprises utilise les résultats du TOEFL pour recruter les non-anglophones.

Le passage du TOEFL est obligatoire pour tous les étudiants de 2e année.

GMATLe Graduate Management Admission Test est un examen mesurant l’aptitude à réussir académiquement des études de commerce.

Pré-requis obligatoire à l’accès aux meilleurs MBA mondiaux, le passage du GMAT est obligatoire en 4e année du MBA Institute. Les scores obtenus par les étudiants du MBA Institute oscillent entre 480 et 740 points.

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Language(s) of the course(s)

In English

In French

ELECTIVE COURSES SEMESTER 1 SEMESTER 2Marketing & Advertising, Finance

London Campus (4 weeks)

International Marketing

Human Resource Mgt

Financial Markets

B to B Marketing 2

Managerial Finance

Integrated Business Mgt

Strategic Management

Company Setup

American Business Culture*

W European Economics

Computer Studies

International Business Law

FOREIGN LANGUAGES Spanish - German - Chinese Spanish - German - Chinese

Globalisation Spanish - German Spanish - German

Principles of Management

The Making of French Identity

EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES (PEA) : A BOUCHER

Students must choose 30 credits from the above electives • Electives will be cancelled if less than 10 students enrol

* For Transfer students only

You will be awarded credits after your study abroad program which will count towards the validation of your year of studies

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COURSESCompulsory Core Courses

Corporate Finance & Investment 1 Final Internship 2 (2nd year)

B2B Marketing Dissertation (Mémoire)

Management Strategy 1 Final case study 3

GMAT Negociations & Essay writing 1 GMAT Conferences

GMAT Techniques quantitatives 1

Miscellanous Electives

International Private Law 1 Western European Political Systems

Purchasing management 1 Strategic Management 1

International Economics 1 Organisational Behavior 1

American Business Law International Business Law

Strategic Customer Management 1 Business Process & Management 3

Time to Money 1 Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 1

Financial Markets Company Take Over 1

Public Speaking 2

2nd language - Chinese or 2nd language - German



Marketing Electives

Luxury Brand Management Advertising Strategy 1

International Marketing 1

Finance Electives

Treasure Management / Exchange Rate Risk Valuations

Contrôle de Gestion 1 Basic of Trading & Financial Markets 1

Derivatives 1


Your third year of the MBA Institute is synonymous with the introduction of electives enabling student to choose a ‘major’ subject in which they wish to specialise.

MBA Institute, North American BBA 3

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COURSES3rd semester only

Microeconomics 2 TOEFL Verbal & Essay Writing 3

French Cost Accounting Use of English 3 or Advancer english 3

Business Process & Management 2 American Business Culture 3

Business Game 2 Strategic Marketing 1

4th semester only

Strategic Marketing 2 Marketing Research Methodology

American Business Culture 4 Computer Studies 2

Use of English 4 or Advancer english 4 Geopolitics 3

TOEFL Verbal & Essay Writing 4 Public Speaking 1

Macroeconomics 2 International Business Economics 2

Financial Analysis Final internship 1 (1st year)

Managerial Accounting Final case study 2 (written & oral)

Advertising






The second year of the MBA consolidates each student’s general business education and provides a sound theoretical foundation which will stand them in good stead for their future professional courses. It is a year when students generally pass their TOEFL.


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North American BBA Courses

The objective of the MBA Institute is to enable each student to enter into a prestigious Masters or MBA program in an International environment. The program is demanding with high academic standards. From the fi rst day at the School each student will be assigned a ‘Level’ which corresponds to his existing exam results. These results will be revised each semester.

In the Second Year of studies a student will be expected to take his TOEFL test.In the Fourth year of studies the GMAT test is compulsory.

Note : Students are actively encouraged to study or work abroad from the outset. Our internship service offers multiple oppor-tunities thanks to our close relationships with our alumni. All students should attempt a six-week study period at our site in London. They should also attempt to study in the US, Mexico, Europe or Asia (results permitting).Although ENGLISH is the major language spoken in the school it is essential to learn at least one other language (see the levels in the table below).

COURSES1st semester only

Microeconomics 1 Business Game 1

Introduction to Finance TOEFL Verbal & Essay Writing 1

French Financial Accounting Geopolitics 1

Consumer Behavior Use of English 1 or Advancer english 1

Computer Studies 1 American Business Culture 1

Business Process & Management 1 Marketing Principles 1

2nd semester only

American Business Culture 2 Financial Mathematics

Use of English 2 or Advancer english 2 American Financial Accounting

TOEFL Verbal & Essay Writing 2 Techniques de Vente

Geopolitics 2 International Business Economics 1

Marketing Principles 2 Final case study 1 (written & oral)

Macroeconomics 1






MBA Institute, North American BBA 1The First year of the MBA Institute is dedicated providing an overview of the Anglo-American and French business cultures.

TOEFL(Test of English as a Foreign Language)

La plupart des Collèges et des Universités aux États-Unis et au Canada anglophone utilisent les résultats du TOEFL dans la procédure d’admission des étudiants étrangers. De plus, un certain nombre d’entreprises utilise les résultats du TOEFL pour recruter les non-anglophones.

Le passage du TOEFL est obligatoire pour tous les étudiants de 2e année.

GMATLe Graduate Management Admission Test est un examen mesurant l’aptitude à réussir académiquement des études de commerce.

Pré-requis obligatoire à l’accès aux meilleurs MBA mondiaux, le passage du GMAT est obligatoire en 4e année du MBA Institute. Les scores obtenus par les étudiants du MBA Institute oscillent entre 480 et 740 points.

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In English

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ELECTIVE COURSES SEMESTER 1 SEMESTER 2Marketing & Advertising, Finance

London Campus (4 weeks)

International Marketing

Human Resource Mgt

Financial Markets

B to B Marketing 2

Managerial Finance

Integrated Business Mgt

Strategic Management

Company Setup

American Business Culture*

W European Economics

Computer Studies

International Business Law

FOREIGN LANGUAGES Spanish - German - Chinese Spanish - German - Chinese

Globalisation Spanish - German Spanish - German

Principles of Management

The Making of French Identity

EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES (PEA) : A BOUCHER

Students must choose 30 credits from the above electives • Electives will be cancelled if less than 10 students enrol

* For Transfer students only

You will be awarded credits after your study abroad program which will count towards the validation of your year of studies

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Corporate Finance & Investment 1 Final Internship 2 (2nd year)

B2B Marketing Dissertation (Mémoire)

Management Strategy 1 Final case study 3

GMAT Negociations & Essay writing 1 GMAT Conferences

GMAT Techniques quantitatives 1


International Private Law 1 Western European Political Systems

Purchasing management 1 Strategic Management 1

International Economics 1 Organisational Behavior 1

American Business Law International Business Law

Strategic Customer Management 1 Business Process & Management 3

Time to Money 1 Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 1

Financial Markets Company Take Over 1

Public Speaking 2

2nd language - Chinese or 2nd language - German



Marketing Electives

Luxury Brand Management Advertising Strategy 1

International Marketing 1

Finance Electives

Treasure Management / Exchange Rate Risk Valuations

Contrôle de Gestion 1 Basic of Trading & Financial Markets 1

Derivatives 1


Your third year of the MBA Institute is synonymous with the introduction of electives enabling student to choose a ‘major’ subject in which they wish to specialise.


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COURSES3rd semester only

Microeconomics 2 TOEFL Verbal & Essay Writing 3

French Cost Accounting Use of English 3 or Advancer english 3

Business Process & Management 2 American Business Culture 3

Business Game 2 Strategic Marketing 1

4th semester only

Strategic Marketing 2 Marketing Research Methodology

American Business Culture 4 Computer Studies 2

Use of English 4 or Advancer english 4 Geopolitics 3

TOEFL Verbal & Essay Writing 4 Public Speaking 1

Macroeconomics 2 International Business Economics 2

Financial Analysis Final internship 1 (1st year)

Managerial Accounting Final case study 2 (written & oral)

Advertising






The second year of the MBA consolidates each student’s general business education and provides a sound theoretical foundation which will stand them in good stead for their future professional courses. It is a year when students generally pass their TOEFL.


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The fourth year of the MBA Institute offers a large choice of electives and gives the students the opportunity to come ‘face to face’ with experienced speakers from several sectors of activity. It is also the year during which each student attempts the GMAT examination thereby opening the door to some of the most prestigious academic establishments on the planet.

Le MBA Institute permet aux Diplômés du North American BBA (Bac+4) de suivre 2 grandes voies en 5e année :

L’accès à de prestigieux doubles diplômes :• L’école offre la possibilité d’intégrer l’un des Masters 2 / MBA proposés par les partenaires accrédités AACSB, ceci grâce à une préparation unique au TOEFL et GMAT.

L’accès aux meilleurs MBA mondiaux :• Avec le soutien du GMAT Center, l’École donne également à chacun (jeunes Diplômés ou Anciens Élèves) la chance d’intégrer l’un des plus prestigieux MBA mondiaux, tant recherchés par les grandes entreprises internationales.


MBA Institute, 5th year

INTERVIEWMarianne Gaye-AyraultPromo 2005Consultant en stratégie et marketing et responsable des relations internationales au MBA InstituteJ’ai été admise au MBA Institute après avoir obtenu un bac S. J’ai très vite apprécié l’ampleur des possi-bilités offertes par le MBA Institute : une éducation internationale, des cours de haut niveau et une vraie expérience terrain avec les projets extra-académiques et les stages.Après mes études, je suis partie vivre aux Etats-Unis. J’ai débuté ma carrière en tant que chef de projet puis directrice de clientèle au sein d’agences marketing et commu-nication. J’ai travaillé sur des cam-pagnes de marketing direct et de CRM pour des clients dans les sec-teurs pharmaceutiques, télécom, high-tech et humanitaires.En 2003, j’ai intégré le MBA de Georgetown University à Washington DC : l’idée était de passer du monde de l’agence à celui de l’annonceur, d’approfondir mes connaissances en marketing et de développer mes compétences en leadership et en management. In fine, j’ai également acquis des compétences analytiques et plus d’assurance professionnelle.De retour en France et après avoir créé une ligne de vêtement pour enfants, j’ai fondé MGA Con-seil, un cabinet conseil en stra-tégie et en marketing qui aide les PME à augmenter leur chif-fre d’affaires grâce à des cam-pagnes d’acquisition et de fidéli-sation client. Parallèlement, je suis responsable des relations interna-tionales pour le MBA Institute : je développe les partenariats avec des universités américaines afin de faciliter l’accès à des MBA pres-tigieux aux étudiants de l’école.Le MBA Institute m’a énormément apporté sur les plans professionnel et personnel : c’est une école de la vie aussi bien qu’une école de management !


GMAT Coaching & Results Working Paper

Management Strategy 2 Final Case Study 4

Financial Impact of the Supply Chain


Business Game 3 Organisational Behavior 2

Corporate Finance & Investment 2 (+ Case Studies) International Private Law 2

Marketing Strategy Cross Cultural Management

GMAT Quantitative Methods Purchasing management 2

Public Speaking 3 Time to Money 2

India Business Culture Strategic Customer Management 2

International Economics 2 Company Take Over 2

Computer Studies 3 & VBA Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 2

Strategic Management 2 & Multinational Enterprise

Language & Business Culture – Chinese

or Language & Business Culture – German

or Language & Business Culture – Spanish

or Language & Business Culture – Italian

Marketing Electives

Brand Management International Strategy 2

International Marketing 2 International Marketing & Business Game

International Marketing & Business Game

Finance Electives

International Finance Standards and Auditing

Cash Management, Hedging & Trading Gestion de Patrimoine (Caixa Bank)

Case Studies in Finance Financial Engineering

Contrôle de Gestion Appliquée Credit Risk Management

Derivatives 2 Marketing Game

Basic of Trading & Financial Markets 2 Final Internship 3 (3rd year)

Electives : only the 30 best credits will be taken into consideration. All courses will be taken within semesters 7 & 8

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In English In French

A M E R I C A S

CANADACamosun College• - Victoria

Capilano University• - North Vancouver

Kwantlen Polytechnic University• - Vancouver

Mount Royal College• - Calgary

University of Prince Edward Island•

MEXICOEscuela Bancaria y Comercial• - Mexico City

Tec de Monterrey (ITESM)• - Monterrey

Universidad Autonoma de Queretaro• - Queretaro

Universidad Veracruzana• - Xalapa

USAEmory University• - Atlanta

San Francisco State University•

Tulane University • - New Orleans

San Diego State University• - San Diego

A S I A

CHINAShanghai Normal University•

UIBE Beijing•

JAPANNihon University• - Mishima

KOREAAjou University• - Suwon

Ewha Woman’s University• - Seoul

Sungkyunkwan University• - Seoul

O C E A N I A

AUSTRALIAMacquarie University• - Sydney

Victoria University• - Melbourne

Swinburne University of Technology• - Melbourne

E U R O P E

AUSTRIAUniversity of Applied Science Krems•

University of Applied Science Kufstein•

University of Applied Science Salzburg•

University of Applied Science Vienne•

BELGIUMVrije Universitet Brussels•

CZECH REPUBLICBrno University of Technology•

Autohochschule Skoda (VW School)•

DENMARKCopenhagen Business School•

ESTONIAUniversity of Tallinn•

FINLANDArcada Polytechnic Helsinki•

Evtek University of Applied Science• - Helsinki

Tampere Polytechnic• - Tampere

GERMANYBerlin School of Economics•

Frankfurt School of Finance & Management•

International School of Management• - Dortmund (ISM)

Munich Business School•

Philipps-Universität Marburg•

Rheinisch-Westfäliche Technische Hochschule (RWTH)• - Aachen

University of Applied Science Frankfurt•

University of Applied Science Wiesbaden•

HUNGARYCorvinus University of Budapest•

ITALYUniversita degli studi Di Genova•

LATVIABanku Augstskola School of Business & Finance• - Riga

LITHUANIAInternational School of Management (ISM), University of •

Management & Economics - Kaunas

Hogeschool Utrecht• - Utrecht

Vrije Universitet Amsterdam•

NORWAYOslo College•

POLANDGdansk School of Economics• - Gdansk

The Poznan University of Economics• - Poznan

Wroclaw University of Economics• - Wroclaw

PORTUGALInstituto Politécnico de Setúbal•

Universidade de Porto•

Universidade de Coimbra•

ROMANIABucharest Academy of Economic Studies•

RUSSIASt. Petersburg State Polytechnic University•

SLOVENIAUniversity of Maribor•

SPAINUniversidad de Cadiz•

Universidad Francisco de Vittoria• - Madrid

Universidad de Grenada•

Universidad de Leon•

Universidad de Salamanca•

Universidad de Sevilla•

SWEDENLinköpings Universitet• - Linköpings

Kalmar University•

Baltic Business School• - Kalmar

University of Södertörns• -Stockholm

SWITZERLANDFHNW Switzerland (University of Applied Sciences •

Northwestern) - Olten

Zürich University of Applied Sciences•

TURKEYBogaziçi University•

Les partenaires académiques : le puissant réseau du Groupe INSEEC


The fourth year of the MBA Institute offers a large choice of electives and gives the students the opportunity to come ‘face to face’ with experienced speakers from several sectors of activity. It is also the year during which each student attempts the GMAT examination thereby opening the door to some of the most prestigious academic establishments on the planet.

Le MBA Institute permet aux Diplômés du North American BBA (Bac+4) de suivre 2 grandes voies en 5e année :

L’accès à de prestigieux doubles diplômes :• L’école offre la possibilité d’intégrer l’un des Masters 2 / MBA proposés par les partenaires accrédités AACSB, ceci grâce à une préparation unique au TOEFL et GMAT.

L’accès aux meilleurs MBA mondiaux :• Avec le soutien du GMAT Center, l’École donne également à chacun (jeunes Diplômés ou Anciens Élèves) la chance d’intégrer l’un des plus prestigieux MBA mondiaux, tant recherchés par les grandes entreprises internationales.


MBA Institute, 5th year

INTERVIEWMarianne Gaye-AyraultPromo 2005Consultant en stratégie et marketing et responsable des relations internationales au MBA InstituteJ’ai été admise au MBA Institute après avoir obtenu un bac S. J’ai très vite apprécié l’ampleur des possi-bilités offertes par le MBA Institute : une éducation internationale, des cours de haut niveau et une vraie expérience terrain avec les projets extra-académiques et les stages.Après mes études, je suis partie vivre aux Etats-Unis. J’ai débuté ma carrière en tant que chef de projet puis directrice de clientèle au sein d’agences marketing et commu-nication. J’ai travaillé sur des cam-pagnes de marketing direct et de CRM pour des clients dans les sec-teurs pharmaceutiques, télécom, high-tech et humanitaires.En 2003, j’ai intégré le MBA de Georgetown University à Washington DC : l’idée était de passer du monde de l’agence à celui de l’annonceur, d’approfondir mes connaissances en marketing et de développer mes compétences en leadership et en management. In fine, j’ai également acquis des compétences analytiques et plus d’assurance professionnelle.De retour en France et après avoir créé une ligne de vêtement pour enfants, j’ai fondé MGA Con-seil, un cabinet conseil en stra-tégie et en marketing qui aide les PME à augmenter leur chif-fre d’affaires grâce à des cam-pagnes d’acquisition et de fidéli-sation client. Parallèlement, je suis responsable des relations interna-tionales pour le MBA Institute : je développe les partenariats avec des universités américaines afin de faciliter l’accès à des MBA pres-tigieux aux étudiants de l’école.Le MBA Institute m’a énormément apporté sur les plans professionnel et personnel : c’est une école de la vie aussi bien qu’une école de management !


GMAT Coaching & Results Working Paper

Management Strategy 2 Final Case Study 4

Financial Impact of the Supply Chain


Business Game 3 Organisational Behavior 2

Corporate Finance & Investment 2 (+ Case Studies) International Private Law 2

Marketing Strategy Cross Cultural Management

GMAT Quantitative Methods Purchasing management 2

Public Speaking 3 Time to Money 2

India Business Culture Strategic Customer Management 2

International Economics 2 Company Take Over 2

Computer Studies 3 & VBA Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 2

Strategic Management 2 & Multinational Enterprise

Language & Business Culture – Chinese

or Language & Business Culture – German

or Language & Business Culture – Spanish

or Language & Business Culture – Italian

Marketing Electives

Brand Management International Strategy 2

International Marketing 2 International Marketing & Business Game

International Marketing & Business Game

Finance Electives

International Finance Standards and Auditing

Cash Management, Hedging & Trading Gestion de Patrimoine (Caixa Bank)

Case Studies in Finance Financial Engineering

Contrôle de Gestion Appliquée Credit Risk Management

Derivatives 2 Marketing Game

Basic of Trading & Financial Markets 2 Final Internship 3 (3rd year)

Electives : only the 30 best credits will be taken into consideration. All courses will be taken within semesters 7 & 8

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In English In French

A M E R I C A S

CANADACamosun College• - Victoria

Capilano University• - North Vancouver

Kwantlen Polytechnic University• - Vancouver

Mount Royal College• - Calgary

University of Prince Edward Island•

MEXICOEscuela Bancaria y Comercial• - Mexico City

Tec de Monterrey (ITESM)• - Monterrey

Universidad Autonoma de Queretaro• - Queretaro

Universidad Veracruzana• - Xalapa

USAEmory University• - Atlanta

San Francisco State University•

Tulane University • - New Orleans

San Diego State University• - San Diego

A S I A

CHINAShanghai Normal University•

UIBE Beijing•

JAPANNihon University• - Mishima

KOREAAjou University• - Suwon

Ewha Woman’s University• - Seoul

Sungkyunkwan University• - Seoul

O C E A N I A

AUSTRALIAMacquarie University• - Sydney

Victoria University• - Melbourne

Swinburne University of Technology• - Melbourne

E U R O P E

AUSTRIAUniversity of Applied Science Krems•

University of Applied Science Kufstein•

University of Applied Science Salzburg•

University of Applied Science Vienne•

BELGIUMVrije Universitet Brussels•

CZECH REPUBLICBrno University of Technology•

Autohochschule Skoda (VW School)•

DENMARKCopenhagen Business School•

ESTONIAUniversity of Tallinn•

FINLANDArcada Polytechnic Helsinki•

Evtek University of Applied Science• - Helsinki

Tampere Polytechnic• - Tampere

GERMANYBerlin School of Economics•

Frankfurt School of Finance & Management•

International School of Management• - Dortmund (ISM)

Munich Business School•

Philipps-Universität Marburg•

Rheinisch-Westfäliche Technische Hochschule (RWTH)• - Aachen

University of Applied Science Frankfurt•

University of Applied Science Wiesbaden•

HUNGARYCorvinus University of Budapest•

ITALYUniversita degli studi Di Genova•

LATVIABanku Augstskola School of Business & Finance• - Riga

LITHUANIAInternational School of Management (ISM), University of •

Management & Economics - Kaunas

Hogeschool Utrecht• - Utrecht

Vrije Universitet Amsterdam•

NORWAYOslo College•

POLANDGdansk School of Economics• - Gdansk

The Poznan University of Economics• - Poznan

Wroclaw University of Economics• - Wroclaw

PORTUGALInstituto Politécnico de Setúbal•

Universidade de Porto•

Universidade de Coimbra•

ROMANIABucharest Academy of Economic Studies•

RUSSIASt. Petersburg State Polytechnic University•

SLOVENIAUniversity of Maribor•

SPAINUniversidad de Cadiz•

Universidad Francisco de Vittoria• - Madrid

Universidad de Grenada•

Universidad de Leon•

Universidad de Salamanca•

Universidad de Sevilla•

SWEDENLinköpings Universitet• - Linköpings

Kalmar University•

Baltic Business School• - Kalmar

University of Södertörns• -Stockholm

SWITZERLANDFHNW Switzerland (University of Applied Sciences •

Northwestern) - Olten

Zürich University of Applied Sciences•

TURKEYBogaziçi University•

Les partenaires académiques : le puissant réseau du Groupe INSEEC


DÉPARTEMENT LANGUES ÉTRANGÈRES, CULTURE D’AFFAIRES ET COMMUNICATION

Robert BRADFORD BA, San Francisco State University, USA

Yosef BRODY PhD Clinical Psychology, University of Long Island, Brooklyn, New York, USA

Gertrudis Maria CHANAY BA, Universidad Antonoma Colombia | MA, Universidad Antonio Narino, Columbia

Salvatore FALCONE Maîtrise de langues modernes, Università Degli Studi, Catania, Italy

Georg KRANNER Doctorat ès Études Germaniques, Université de Vienne, Austria

Odile LEBORGNE DEA Statistiques Université Paris VII | Maîtrise de mathématiques Université de Nice

Cécilia LEIMDORFER Master Communication, TEC de Monterrey et DESS Institut Catholique Paris

Pauline LENA BSc Journalism, University of Nottingham, United Kingdom

Gilles LESPADE DEA Sciences PO – Paris & PhD Candidate – Université Politique de Taiwan

Nina MERCAT BA, Mary Baldwin College & MA University of North Carolina Chapel Hill, USA

Linda MEYER BA Ohio State University, USA

Nicole MIGNOT Doctorat ès Spécialités Informatiques, Université de Nancy

Yadira PEREZ MBA / Master International Management, Hasan School of Business, CSU / Paris XII

Hélène RIBIER DEA Science Politique, IEP de Paris

Weimin SUN DEA Droit international Public et Privé Université de Nice

Jérôme VLNA Agrégé d’histoire, DEA d’histoire romaine, Paris 1 Panthéon Sorbonne

DÉPARTEMENT STRATÉGIE, ENTREPRENEURSHIP ET MANAGEMENT

Christine BALDY Doctorant ès Ressources Humaines, HEC Paris

Michaël CAVEY MBA, INSEAD France

Philippe COFFRE Doctorat ès Sciences de Gestion, Paris IX, MBA, Kellog, Northwestern University

Paul DAWSON MBA Stanford Business School, MA Berkeley, USA, BA Cambridge, United Kingdom

Philippe DUBOST ESSEC option Marketing

Robert EMERSON PhD Business Law, University of Florida Gainsville, USA

John HUTSON MA Human Resource Management, University of Arizona, USA

Rufin KERN DESS de Droit des Affaires, Paris XI

Christoforos LAMBRIDIS MA, Industrial Relations, University of Warwick, United Kingdom

Daniel LAPRES MBA, Columbia University, USA | DEA de Droit International, Paris II

William MOORE BSc, Georgetown University, USA

Stephen MUSE BA, Georgetown University | MBA, Suffolk University, USA

William PERTTULA PhD Marketing, San Francisco State University, USA

Richard POOL JONES MSc Economics Université de Toulouse, MA University of Cambridge, UK

Un corps professoral de haut niveau

INTERVIEW Philippe Mihailovich

Philippe Mihailovich, who was born in South Africa and has worked in London, New York and Paris, is considered as a lead-ing academic in the field of Brand Management and a founding the-orist of Brand Architecture and Brand Stretching. As a practitioner he has been the Marketing head of famous international brands such as Nivea, Wella (P&G) and British Telecom and as a consultant has assisted in the creation or repo-sitioning of numerous challenger brands from private label to high end luxury houses, airlines and hotels. He has recently completed a book on high luxury brands that is due for release this year.

“With the advent of the credit crunch, branding has become more important than ever. Weak brands are being forced to fight on low prices to survive while the stronger brands are adding value to their brand stories to ensure that they meet the stringent demands of an emerging connoisseur customer. As a result, innovative Brand managers are more sought after than ever, because it is their direct success that can lead to the creation of more wealth and more jobs in the organisation. The brand management courses offered also provide the tools for students to employ themselves as entrepreneurs and many are doing just that.”

INTERVIEWRobert Bradford

Robert Bradford has been on the faculty of the MBA Institute since September 2000. As a direct descendant of William Bradford, one of the Pilgrim Fathers, he is proud of his American heritage and enjoys bringing that knowl-edge to his classes in American Business Culture. He also teaches Use of English, Communication Skills and has recently expanded his Public Speaking course to the third and fourth year students.

In addition to his teaching duties, Robert Bradford also works as a freelance communications con-sultant. He has coached numer-ous managers and directors at French companies such as Chanel, Sanofi-Aventis and Renault to improve their ability to use English in international meetings, negoti-ations and presentations. Before moving to France, Robert worked in the entertainment business in Los Angeles as both a Dialogue Coach and Script Analyst for such corporations as Walt Disney and Paramount. In fact, an early interest in the dramatic arts has never completely diminished and Robert continues to be involved to this day in theatre, voiceover work and film acting (most recently in Arthur and the Minimoys by Luc Besson.)

Robert, who received his degree in Broadcast Communication Arts and English from San Francisco State University, truly enjoys working with the students of the MBA Institute and helping them to become better, more confident communicators in preparation for their study and/or work abroad.

DÉPARTEMENT FINANCE & ECONOMICS

Pascal BARNETO Doctorat ès Sciences de Gestion | Professeur à l’Université de Poitiers

Slaheddine BOUGHATTAS Doctorat ès Sciences de Gestion, Grenoble II

Jean-Michel BOY Ecole Polytechnqiue, French Petroleum Institute

Jacques DUCROCQ Licence de Droit, Paris I | Directeur du Marketing, Caixa Bank

Gerald GROSHEK PhD International Economics, University of Denver, Colorado, USA

Jocelyn HUSSER Doctorat ès Sciences de Gestion, Maître de Conférences à Université

de Bordeaux Montesquieu

Roman KRYS MA Economics, Columbia University, USA

Eric LAMARQUE Doctorat ès Sciences de Gestion | Professeur à l’Université de Bordeaux Montesquieu

Bryan LANG BA Economics, Columbia University - MA Social & Political Theory, University of London

Jean-Jacques LÉVY IEM, Bruxelles | ISCID, Dunkerque

Robert YOUNG BSc, University of Montana | MBA, University of Minnesota, USA

DÉPARTEMENT MARKETING

Robert CAUCAL Doctorat ès Sciences de Gestion, Université de Caen

Samuel CRANSTON BSc, University of Hull, United Kingdom

William EVANS MSc, Marquette University | MBA, Thunderbird Arizona, USA

Mireille FOREST MST Information et Communication, CELSA | DESS de Marketing

Jean-Pierre LALANNE MA Marketing, University of Manitoba, Canada

Jean-Pierre LEROY PhD Marketing, Paris Dauphine

Philippe MIHAILOVICH MA, Marketing, Université de Witwatersrand, Johannesburg

NEEDHAM MBA University of Chicago, BS Wharton, USA

Curtis YOUNG DEA European History, UCLA, USA, MA University of Chicago

DÉPARTEMENT SUPPLY CHAIN MANAGEMENt

Jean-Marc ANDRÉ Doctorat ès Biologie, HDR | Master Achats Internationaux, Maître de Conférences à Bordeaux

Gordon CRICHTON MSc Engineering, Manchester University

Clive GALLERY Doctorat ès Sciences de Gestion, Université de Bordeaux Monstesquieu

Anuradha KANNIGANTI PhD Management Science, Purdue University, USA

Fabien KRAWCZYK MBA INSEAD, Fontainebleau

Guy N’GAYO HEC Montréal | MBA, Thunderbird University Arizona, USA

GMAT CENTER

Sylvie JEANLOZ MS, Social Sciences, Columbia University, New York, USA

John HERRICK Doctorat ès Sciences, Université Paris XI

Wladimir NOSSEL ESSEC Paris, MBA Stanford, USA

Hervé OLLIER Licence de Mathématiques, Université Paris VI et Pilote de ligne

Les professeurs du MBA Institute sont à l’image du projet de l’École : exigeants intellectuellement, professionnels et multiculturels ! Leurs méthodes pédagogiques, inductives et très participatives renvoient à celles pratiquées dans les meilleures universités américaines.


DÉPARTEMENT LANGUES ÉTRANGÈRES, CULTURE D’AFFAIRES ET COMMUNICATION

Robert BRADFORD BA, San Francisco State University, USA

Yosef BRODY PhD Clinical Psychology, University of Long Island, Brooklyn, New York, USA

Gertrudis Maria CHANAY BA, Universidad Antonoma Colombia | MA, Universidad Antonio Narino, Columbia

Salvatore FALCONE Maîtrise de langues modernes, Università Degli Studi, Catania, Italy

Georg KRANNER Doctorat ès Études Germaniques, Université de Vienne, Austria

Odile LEBORGNE DEA Statistiques Université Paris VII | Maîtrise de mathématiques Université de Nice

Cécilia LEIMDORFER Master Communication, TEC de Monterrey et DESS Institut Catholique Paris

Pauline LENA BSc Journalism, University of Nottingham, United Kingdom

Gilles LESPADE DEA Sciences PO – Paris & PhD Candidate – Université Politique de Taiwan

Nina MERCAT BA, Mary Baldwin College & MA University of North Carolina Chapel Hill, USA

Linda MEYER BA Ohio State University, USA

Nicole MIGNOT Doctorat ès Spécialités Informatiques, Université de Nancy

Yadira PEREZ MBA / Master International Management, Hasan School of Business, CSU / Paris XII

Hélène RIBIER DEA Science Politique, IEP de Paris

Weimin SUN DEA Droit international Public et Privé Université de Nice

Jérôme VLNA Agrégé d’histoire, DEA d’histoire romaine, Paris 1 Panthéon Sorbonne

DÉPARTEMENT STRATÉGIE, ENTREPRENEURSHIP ET MANAGEMENT

Christine BALDY Doctorant ès Ressources Humaines, HEC Paris

Michaël CAVEY MBA, INSEAD France

Philippe COFFRE Doctorat ès Sciences de Gestion, Paris IX, MBA, Kellog, Northwestern University

Paul DAWSON MBA Stanford Business School, MA Berkeley, USA, BA Cambridge, United Kingdom

Philippe DUBOST ESSEC option Marketing

Robert EMERSON PhD Business Law, University of Florida Gainsville, USA

John HUTSON MA Human Resource Management, University of Arizona, USA

Rufin KERN DESS de Droit des Affaires, Paris XI

Christoforos LAMBRIDIS MA, Industrial Relations, University of Warwick, United Kingdom

Daniel LAPRES MBA, Columbia University, USA | DEA de Droit International, Paris II

William MOORE BSc, Georgetown University, USA

Stephen MUSE BA, Georgetown University | MBA, Suffolk University, USA

William PERTTULA PhD Marketing, San Francisco State University, USA

Richard POOL JONES MSc Economics Université de Toulouse, MA University of Cambridge, UK

Un corps professoral de haut niveau

INTERVIEW Philippe Mihailovich

Philippe Mihailovich, who was born in South Africa and has worked in London, New York and Paris, is considered as a lead-ing academic in the field of Brand Management and a founding the-orist of Brand Architecture and Brand Stretching. As a practitioner he has been the Marketing head of famous international brands such as Nivea, Wella (P&G) and British Telecom and as a consultant has assisted in the creation or repo-sitioning of numerous challenger brands from private label to high end luxury houses, airlines and hotels. He has recently completed a book on high luxury brands that is due for release this year.

“With the advent of the credit crunch, branding has become more important than ever. Weak brands are being forced to fight on low prices to survive while the stronger brands are adding value to their brand stories to ensure that they meet the stringent demands of an emerging connoisseur customer. As a result, innovative Brand managers are more sought after than ever, because it is their direct success that can lead to the creation of more wealth and more jobs in the organisation. The brand management courses offered also provide the tools for students to employ themselves as entrepreneurs and many are doing just that.”

INTERVIEWRobert Bradford

Robert Bradford has been on the faculty of the MBA Institute since September 2000. As a direct descendant of William Bradford, one of the Pilgrim Fathers, he is proud of his American heritage and enjoys bringing that knowl-edge to his classes in American Business Culture. He also teaches Use of English, Communication Skills and has recently expanded his Public Speaking course to the third and fourth year students.

In addition to his teaching duties, Robert Bradford also works as a freelance communications con-sultant. He has coached numer-ous managers and directors at French companies such as Chanel, Sanofi-Aventis and Renault to improve their ability to use English in international meetings, negoti-ations and presentations. Before moving to France, Robert worked in the entertainment business in Los Angeles as both a Dialogue Coach and Script Analyst for such corporations as Walt Disney and Paramount. In fact, an early interest in the dramatic arts has never completely diminished and Robert continues to be involved to this day in theatre, voiceover work and film acting (most recently in Arthur and the Minimoys by Luc Besson.)

Robert, who received his degree in Broadcast Communication Arts and English from San Francisco State University, truly enjoys working with the students of the MBA Institute and helping them to become better, more confident communicators in preparation for their study and/or work abroad.

DÉPARTEMENT FINANCE & ECONOMICS

Pascal BARNETO Doctorat ès Sciences de Gestion | Professeur à l’Université de Poitiers

Slaheddine BOUGHATTAS Doctorat ès Sciences de Gestion, Grenoble II

Jean-Michel BOY Ecole Polytechnqiue, French Petroleum Institute

Jacques DUCROCQ Licence de Droit, Paris I | Directeur du Marketing, Caixa Bank

Gerald GROSHEK PhD International Economics, University of Denver, Colorado, USA

Jocelyn HUSSER Doctorat ès Sciences de Gestion, Maître de Conférences à Université

de Bordeaux Montesquieu

Roman KRYS MA Economics, Columbia University, USA

Eric LAMARQUE Doctorat ès Sciences de Gestion | Professeur à l’Université de Bordeaux Montesquieu

Bryan LANG BA Economics, Columbia University - MA Social & Political Theory, University of London

Jean-Jacques LÉVY IEM, Bruxelles | ISCID, Dunkerque

Robert YOUNG BSc, University of Montana | MBA, University of Minnesota, USA

DÉPARTEMENT MARKETING

Robert CAUCAL Doctorat ès Sciences de Gestion, Université de Caen

Samuel CRANSTON BSc, University of Hull, United Kingdom

William EVANS MSc, Marquette University | MBA, Thunderbird Arizona, USA

Mireille FOREST MST Information et Communication, CELSA | DESS de Marketing

Jean-Pierre LALANNE MA Marketing, University of Manitoba, Canada

Jean-Pierre LEROY PhD Marketing, Paris Dauphine

Philippe MIHAILOVICH MA, Marketing, Université de Witwatersrand, Johannesburg

NEEDHAM MBA University of Chicago, BS Wharton, USA

Curtis YOUNG DEA European History, UCLA, USA, MA University of Chicago

DÉPARTEMENT SUPPLY CHAIN MANAGEMENt

Jean-Marc ANDRÉ Doctorat ès Biologie, HDR | Master Achats Internationaux, Maître de Conférences à Bordeaux

Gordon CRICHTON MSc Engineering, Manchester University

Clive GALLERY Doctorat ès Sciences de Gestion, Université de Bordeaux Monstesquieu

Anuradha KANNIGANTI PhD Management Science, Purdue University, USA

Fabien KRAWCZYK MBA INSEAD, Fontainebleau

Guy N’GAYO HEC Montréal | MBA, Thunderbird University Arizona, USA

GMAT CENTER

Sylvie JEANLOZ MS, Social Sciences, Columbia University, New York, USA

John HERRICK Doctorat ès Sciences, Université Paris XI

Wladimir NOSSEL ESSEC Paris, MBA Stanford, USA

Hervé OLLIER Licence de Mathématiques, Université Paris VI et Pilote de ligne

Les professeurs du MBA Institute sont à l’image du projet de l’École : exigeants intellectuellement, professionnels et multiculturels ! Leurs méthodes pédagogiques, inductives et très participatives renvoient à celles pratiquées dans les meilleures universités américaines.


AL

LIA

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I NG U I S T I Q U E

I N T E R C U L T U R E LL

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IS

Le MBA Institute

propose à ses étudiants

étrangers de développer

et perfectionner leur

connaissance en français

avec son partenaire :

l’Alliance Linguistique et

Interculturelle de Paris.L’ALIP accueille des étudiants

de tous horizons. Cette diversité linguistique et culturelle permet

aux élèves d’acquérir ou de développer une grande ouverture

d’esprit et d’enrichir leurs échanges grâce à ce contact

quotidien avec l’international.L’ALIP propose des cours généraux

et des ateliers, ainsi que des soirées à thème mais aussi des visites de Paris et des environs.

SUMMER SESSION IN LONDON AND/OR INTERNSHIP

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5th year - Master II4th year - Master I2 ACADEMIC STARTS: JANUARY OR SEPTEMBERApplication form and interviews for all French & international students

1st year

50 % CORE COUURSESECONOMICS • FINANCE / ACCOUNTING • MARKETING • INTERRNATIONAL MANAGEMENT •T USE OF ENGLISH

50 % ELECTIVVESBUSINESS GAME • STATISTICS & PROBABILITIES • SSTRATEGY • FOREIGN LANGUAGE(S)

COURS FONDAMENTAUXGESTION BUDGÉTAIRE • BUSINESS PLAN ET CRÉATION D’ENTREPRISE

• GÉOPOLITIQUE • MANAGEMENT ET LEADERSHIP • STRATÉGIE D’ENTREPRISE • MARKETING • NÉGOCIATION • ANGLAIS • INFORMATIQUE • ...

COURS SPÉCIALISÉSGESTION • FINANCE, DROIT • FISCALITÉ, MANAGEMENT • RH • STRATÉGIE

• SANTÉ, MARKETING • COMMUNICATION, INTERNATIONAL...

1000 % ELECTIVESBUSINESS GAMEE • STATISTICS & PROBABILITIES

• STRATEGGY • FOREIGN LANGUAGE(S)

PRINCIPLESMANAGEMENT • FINANCE • MARKETING…

Rentrée en Octobre ou Février(Paris, Lyon ou Bordeaux) L’INSEEC propose de nombreux programmes

francophones ou internationaux au niveau M2

Spécialisation dans les métiers de la gestion/ fi nance, du marketing et de la communication,

du management et de la stratégie, ou bien à l’international avec des programmes bilingues ou

dispensés en langues étrangères.

• CONSOLIDER LES FONDAMENTAUX EN MATIÈRE DE GESTION, DE DROIT OU DE MANAGEMENT

• ACQUÉRIR UNE SOLIDE CULTURE « BUSINESS »

• ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES POINTUES ET UN SAVOIR-FAIRE RECONNU

BUSINESS CULTUREGEOPOLITICS • ACCOUNTANCY

• ADVERTISING…

SPECIALIZATIONSTRATEGY • CORPORATE FINANCE

STUDENT ASSOCIATION PROJECT

STAGE DE LONGUE DURÉE (5 À 6 MOIS)

ALTERNANCE ENTREPRISE / GRANDE ECOLE (2J/3J)

+

STAGE À TEMPS PLEIN

2nd year 3rd year

EURO

PEA

N B

AC

HEL

OR

180

ECTS

INSE

EC M

AST

ERS

300

CRE

DIT

S

EUROPEAN BACHELOR MASTERS & MBA INSEEC

European Bachelor (3 ans après le bac + 2 années opt ionnelles en Master INSEEC)La voie internationale débouchant sur un Master INSEEC

Admission Admission Admission

Les étudiants qui ont validé la troisième année du European Bachelor (soit 180 crédits ECTS) peuvent, s’ils le souhaitent, spécialiser leur cursus grâce aux Masters & MBA internationaux du Groupe INSEEC.

Ce cycle Master se déroule sur 2 années, en Master 1 puis Master 2, et permet la validation de 300 crédits ECTS à la fin du M2.

Pour en savoir plus sur les Masters & MBA INSEEC, consultez le site : http://masters.inseec-france.com

INTERVIEWLu JiMy name is LU Ji.

I’m from Nanjing China. I’m 27 years old. Right now I’m studying in INSEEC Business School in Paris. My major is EMBA-HR. Before EMBA’s program, I studied in the PIBS program of INSEEC. In the Bachelor in Business Administration, I learned so much and felt so good at there. I spend a very good time in my BBA.

In China, I was an environmental designer that is why I found the PIBS program very helpful for me in order to get some basic

knowledge in Business Administration. I have learnt so much already here, have been exposed to a whole new way of thinking and, as a result, am a more ful-filled person. I really think that doing the PIBS program was a very good ladder before going to the Euro MBA.

In the Euro MBA, I have found peo-ple from different backgrounds and that creates a unique environment at INSEEC. I have found all the members of staff frien-dly and approachable as well.

This degree offers something very uni-que. It provides a place where you can learn and do an internship.

At INSEEC (BBA and Master), the instruc-tors are very knowledgeable about their subjects. Plus, they have real world expe-rience to go with it to back up their tea-ching. The way the course was conduc-ted by the professors was really motiva-ting and made the dialogue and exchan-ges between us more productive and of mutual interest.

I really liked the atmosphere and I keep an excellent memory of these years passed at INSEEC!

Thanks again for an enjoyable learning experience


European Bachelor 1

European Bachelor 3

European Bachelor 2

European Bachelor Courses

COURSESCore CoursesFrench Language Culture*

or French History & Identity 1


Microeconomics 1

Use of English 1

or Advanced English 1Macroeconomics 1

Finance 1 (comptabilité générale)**

or Finance 1 (introduction to finance)**Use of English 2 or Advanced English 2

Marketing 1 (principes fondamentaux)***

or Marketing 1 (marketing principles)***

Finance 1 (mathématiques financières)**

or Finance 1 (american financial accounting)**

Principles of management 1Marketing 1 (consumer behaviour)***

or Marketing 1 (marketing principles 2)***

ElectivesTOEFL Verbal & Essay Writing 1 TOEFL Verbal & Essay Writing 2


or Finance 1 (introduction to finance)**Techniques de Vente


or Marketing 1 (marketing principles)***French workshops*

Statistics & Probabilities 1 Business Game 1

Computer Studies 1 PEA (extra activities)



2nd language - Chinese

or 2nd language - German or 2nd language - Spanish

or 2nd language - Italian or 2nd language - Russian

Marketing 1 (consumer behaviour)***


L’objectif de la première année de l’European Bachelor est de fournir à tous les étudiants, quelle que soit leur nationalité, une introduction à l’enseignement de la gestion française et européenne.

Ce programme offre aux étudiants la possibilité de choisir des matières enseignées en français et/ou en anglais. En 1ère et 2e année, ils peuvent suivre la moitié de leur cursus en cours optionnels. En 3e année, toutes les matières peuvent être choisies à la carte. Dans tous les cas, les étudiants doivent valider au moins 60 crédits par année pour obtenir le Bachelor et intégrer un Master INSEEC.

La deuxième année de l’European Bachelor consolide les acquis de la première année et permet d’approfondir les connaissances en fi nance, marketing, droit et économie.

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Macroeconomics 2

Use of English 3

or Advanced English 3

Use of English 4


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Finance 2 (comptabilité analytique)**

or Finance 2 (managerial accounting)**

Finance 2 (analyse financière)**


Marketing 2 (marketing stratégique 1)***

or Marketing 2 (strategic marketing 1)***



Microeconomics 2

ElectivesFinance 2 (comptabilité analytique)**








Managerial Accounting Publicité / Advertising

International Marketing 1 Computer Studies 2

Marketing Research Methodology Public Speaking 1

Legal Structures / Structures Juridiques French workshops*

Law & Business / Droit des Affaires Business Game 2

Statistics & Probabilities 2 PEA (extra activities)




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Lors de la troisième année d’études, les cours proposés se revêtent d’un caractère plus professionnel avec l’introduction de nouveaux professeurs afi n de mieux préparer les étudiants à leur rentrée en Master INSEEC.

COURSESElectives

Principles of Management 2 Organisational Behaviour

French Culture & Civilisation Purchasing Management

International Marketing 2 Strategic Customer Management (Online)

Western European & Political Systems Time to Money 1 (online)

Management Science Cross Cultural Communication

Advanced Statistics Indian Business Culture

Corporate Finance & Investment 1 Public Speaking 2

Finance Internationale Tourisme & Développement Durable

Financial Markets American Business Law

International Finance International Business Law

Advertising Strategy 1 French workshops*

Luxury Brand Management

French Language Culture*



Company Take Over 12nd language - Chinese



Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 1

Strategic Management 1

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European Bachelor 1

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European Bachelor 2

European Bachelor Courses




Microeconomics 1

Use of English 1

or Advanced English 1Macroeconomics 1


or Finance 1 (introduction to finance)**Use of English 2 or Advanced English 2


or Marketing 1 (marketing principles)***



Principles of management 1Marketing 1 (consumer behaviour)***


ElectivesTOEFL Verbal & Essay Writing 1 TOEFL Verbal & Essay Writing 2


or Finance 1 (introduction to finance)**Techniques de Vente


or Marketing 1 (marketing principles)***French workshops*

Statistics & Probabilities 1 Business Game 1

Computer Studies 1 PEA (extra activities)






Marketing 1 (consumer behaviour)***


L’objectif de la première année de l’European Bachelor est de fournir à tous les étudiants, quelle que soit leur nationalité, une introduction à l’enseignement de la gestion française et européenne.

Ce programme offre aux étudiants la possibilité de choisir des matières enseignées en français et/ou en anglais. En 1ère et 2e année, ils peuvent suivre la moitié de leur cursus en cours optionnels. En 3e année, toutes les matières peuvent être choisies à la carte. Dans tous les cas, les étudiants doivent valider au moins 60 crédits par année pour obtenir le Bachelor et intégrer un Master INSEEC.

La deuxième année de l’European Bachelor consolide les acquis de la première année et permet d’approfondir les connaissances en fi nance, marketing, droit et économie.

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Macroeconomics 2

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Finance 2 (comptabilité analytique)**








Microeconomics 2

ElectivesFinance 2 (comptabilité analytique)**








Managerial Accounting Publicité / Advertising

International Marketing 1 Computer Studies 2

Marketing Research Methodology Public Speaking 1

Legal Structures / Structures Juridiques French workshops*

Law & Business / Droit des Affaires Business Game 2

Statistics & Probabilities 2 PEA (extra activities)




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Lors de la troisième année d’études, les cours proposés se revêtent d’un caractère plus professionnel avec l’introduction de nouveaux professeurs afi n de mieux préparer les étudiants à leur rentrée en Master INSEEC.

COURSESElectives

Principles of Management 2 Organisational Behaviour

French Culture & Civilisation Purchasing Management

International Marketing 2 Strategic Customer Management (Online)

Western European & Political Systems Time to Money 1 (online)

Management Science Cross Cultural Communication

Advanced Statistics Indian Business Culture

Corporate Finance & Investment 1 Public Speaking 2

Finance Internationale Tourisme & Développement Durable

Financial Markets American Business Law

International Finance International Business Law

Advertising Strategy 1 French workshops*

Luxury Brand Management

French Language Culture*



Company Take Over 12nd language - Chinese



Global Entrepreneurship, Property, Business Plan 1

Strategic Management 1

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Entreprises étudiantes :L’école vit au rythme des PEA(projets extra-académiques)

Le MBA Institute fut la première école française à importer le principe américain des groupes de projets extra-académiques étudiants. Le travail d’équipe autour de vrais projets économiques ou de société fait donc partie intégrante de notre cursus. Les projets menés à bien dans ce cadre sont à taille réelle et comprennent notamment les études marketing, de faisabilité et de financement et le passage à la phase concrète de réalisation.

Ces projets s’inscrivent dans l’esprit pratique et pragmatique qui caractérise les grandes business schools américaines et constitue l’un des “plus” de l’école, en phase non seulement avec les programmes MBA mais, plus fondamentalement encore, avec leur philosophie.

Ces projets sont soumis à l’appréciation des anciens élèves qui ont déjà à leur actif une forte expérience de l’entreprise et qui sont, de plus, souvent détenteurs d’un MBA prestigieux.

C’est d’ailleurs cette interaction entre nos élèves, nos professeurs et nos diplômés qui contribue à assurer des passerelles privilégiées entre l’école et les entreprises.

Puisque l’objectif est d’encourager l’esprit d’initiative, la plus grande latitude est cependant laissée aux élèves quant aux thèmes traités.

Enfin, il va sans dire qu’au moment d’intégrer un cycle MBA, ces projets ambitieux constituent un précieux atout dans la pré-paration des dossiers de candidature. Ils représentent, par ailleurs, une référence hautement appréciée par les entreprises pour qui ils constituent un excellent gage d’employabilité.

What is your background ?

I am from Boston, but I am Irish-American. I studied at George-town University (Washington, DC) and I have an MBA from Suffolk University.

What is your role ? How do you work with the international students ?

I am the coordinator of the exchange program for MBA Institute, so I help all the inter-national students who plan to spend a semester in Paris to integrate into the school.

I give cultural classes in the form of outings : we visit key places in Paris like museums, theaters, etc… I always do my best to keep costs low and arrange for discounts for the international students. We also

watch French movies and orga-nize big events every year like the Thanksgiving party.

How long have you been doing this job and what place does MBA Institute have in your life now ?

I have been doing this for 8 years. MBA Institute is like a “Central Park” for me now. I really think that MBA Institute students are top students!

What benefits do you feel you get from this job ?

I love Paris, and it is the perfect opportunity for me to share my appreciation of this city with my students.

How do you manage to create a bridge between all the dif-ferent cultures ? Have you got a particular way of doing it ?

I use my own “survival” experi-ence to help people who arrive in Paris ; it is the best map for helping them to have the expe-rience of a lifetime.

According to me, to arrive in and survive in Paris, one has to have the skill of an entre-preneur ; that is to say, to have the courage to go to different places and get things done.

I want to stress the impor-tance of the PEA [Projet Extra-Académique ; Extra-Academic Project] Study Abroad which has been phenomenal for the last 4 years. The PEA has done everything to welcome the Americans ; a sort of island has been created which gathers the international students and the French students from the PEA.

What could be done to improve the reception of the international students ?

The success of the PEA is one thing that must be mentioned. Before the PEA was created, the Americans would not be integrated with the French until midterm period.

But it would be even better if the international students could attend all the French classes so that they could get to know all the French students and build an even bigger network.

This extension, in addition to even more participation from the 1st and 2nd year students, could be a real guarantee that the international students are perfectly integrated among MBA Institute students.

Stephen Muse

De grandes capitales quifavorisent études et ouverture

Londres

INTERVIEWErica Andrew

Une américaine à Paris

Over my four months at the MBA Institute, I met and became great friends with dozens of French, German, Austrian, Chinese, Venezuelan, Colombian, Mexican and Peruvian students! Unlike other schools, the MBA Institute mixes students together, allowing everyone to meet other people from around the world. I’ve made friends who have planned trips to come visit me at school in the U.S, and I also have friends from the program who are now studying abroad at my university, Tulane.

Our program coordinator, Stephen Muse, went above and beyond all of our expectations to make us feel at home and safe while in Paris. Stephen planned lots of cultural events throughout the semester, introducing us to Parisian culture and traditions. From a trip to Versailles to the Perfume Museum, the cultural events always brought everyone together for an enter-taining and educational experi-ence! I was very pleased and excited to have had someone who cared about our happiness as much as Stephen did.

The experiences that I have had with the MBA Institute have been nothing but wonderful and wel-coming, and the staff is incredi-bly accommodating and friendly. I would highly recommend its Study Abroad Program to any student looking for an enjoyable and edu-cational semester in Paris.

London, like New York, is a city which never sleeps and exudes an atmosphere which pleases people from all ages and walks of life. London is fast-becoming a renowned international capital of fashion, architecture, finance and technology. Attractions such as the London eye per-fectly illustrate the truly visionary spirit which is running through its veins. London is also an incredible melting-pot of cultures and identities living harmoniously together and offering unequalled culinary variety.

London is a prestigious city : modern, proposing a plethora of world-renowned entertainment, hotels, museums and public parks. It is practically impossible for a student to not be seduced by the squares and gardens of Kensington and Mayfair, the buskers of Covent Garden and the unique bohemian atmosphere of Portobello Road.

The INSEEC Group has recently opened a new campus between Regent’s Park and Oxford Street. The site is per-fectly situated and offers an ideal environment in which to study and benefit from all that London has to offer.


Un

ParisVille emblématique au patrimoine urbain exceptionnel, Paris demeure l’un des hauts lieux du tourisme mondial.

Pour un étudiant, qu’il soit français ou étranger, l’at-traction que Paris exerce est tout à fait extraordinaire : tout d’abord, parce que c’est une ville que l’on a envie de parcourir et de découvrir et dans laquelle il fait bon flâner mais aussi parce que la richesse de ses évène-ments culturels a peu d’équivalent : comment s’ennuyer quand plus d’une centaine d’expositions ou de concerts sont proposés au même moment ?

Deuxième place boursière d’Europe derrière Londres, son dynamisme économique n’est par ailleurs plus à prouver : la ville et sa région offrent ainsi un très large éventail de stages dans tous les grands domaines d’activité.

Avec 80 % des emplois dans le tertiaire, Paris assoie son expertise dans des secteurs phares : la banque, les finances et le service aux entreprises ; le luxe, porté par le dynamisme de l’avenue Montaigne et le Faubourg Saint Honoré ; la recherche et l’innovation avec 25 % des cher-cheurs français concentrés à Paris.

Enfin, devançant Londres ou Barcelone, Paris se place régulièrement en tête du classement européen pour le nombre d’entreprises étrangères implantées et le nombre d’emplois créés par les investisseurs étrangers.


Entreprises étudiantes :L’école vit au rythme des PEA(projets extra-académiques)

Le MBA Institute fut la première école française à importer le principe américain des groupes de projets extra-académiques étudiants. Le travail d’équipe autour de vrais projets économiques ou de société fait donc partie intégrante de notre cursus. Les projets menés à bien dans ce cadre sont à taille réelle et comprennent notamment les études marketing, de faisabilité et de financement et le passage à la phase concrète de réalisation.

Ces projets s’inscrivent dans l’esprit pratique et pragmatique qui caractérise les grandes business schools américaines et constitue l’un des “plus” de l’école, en phase non seulement avec les programmes MBA mais, plus fondamentalement encore, avec leur philosophie.

Ces projets sont soumis à l’appréciation des anciens élèves qui ont déjà à leur actif une forte expérience de l’entreprise et qui sont, de plus, souvent détenteurs d’un MBA prestigieux.

C’est d’ailleurs cette interaction entre nos élèves, nos professeurs et nos diplômés qui contribue à assurer des passerelles privilégiées entre l’école et les entreprises.

Puisque l’objectif est d’encourager l’esprit d’initiative, la plus grande latitude est cependant laissée aux élèves quant aux thèmes traités.

Enfin, il va sans dire qu’au moment d’intégrer un cycle MBA, ces projets ambitieux constituent un précieux atout dans la pré-paration des dossiers de candidature. Ils représentent, par ailleurs, une référence hautement appréciée par les entreprises pour qui ils constituent un excellent gage d’employabilité.

What is your background ?

I am from Boston, but I am Irish-American. I studied at George-town University (Washington, DC) and I have an MBA from Suffolk University.

What is your role ? How do you work with the international students ?

I am the coordinator of the exchange program for MBA Institute, so I help all the inter-national students who plan to spend a semester in Paris to integrate into the school.

I give cultural classes in the form of outings : we visit key places in Paris like museums, theaters, etc… I always do my best to keep costs low and arrange for discounts for the international students. We also

watch French movies and orga-nize big events every year like the Thanksgiving party.

How long have you been doing this job and what place does MBA Institute have in your life now ?

I have been doing this for 8 years. MBA Institute is like a “Central Park” for me now. I really think that MBA Institute students are top students!

What benefits do you feel you get from this job ?

I love Paris, and it is the perfect opportunity for me to share my appreciation of this city with my students.

How do you manage to create a bridge between all the dif-ferent cultures ? Have you got a particular way of doing it ?

I use my own “survival” experi-ence to help people who arrive in Paris ; it is the best map for helping them to have the expe-rience of a lifetime.

According to me, to arrive in and survive in Paris, one has to have the skill of an entre-preneur ; that is to say, to have the courage to go to different places and get things done.

I want to stress the impor-tance of the PEA [Projet Extra-Académique ; Extra-Academic Project] Study Abroad which has been phenomenal for the last 4 years. The PEA has done everything to welcome the Americans ; a sort of island has been created which gathers the international students and the French students from the PEA.

What could be done to improve the reception of the international students ?

The success of the PEA is one thing that must be mentioned. Before the PEA was created, the Americans would not be integrated with the French until midterm period.

But it would be even better if the international students could attend all the French classes so that they could get to know all the French students and build an even bigger network.

This extension, in addition to even more participation from the 1st and 2nd year students, could be a real guarantee that the international students are perfectly integrated among MBA Institute students.

Stephen Muse

De grandes capitales quifavorisent études et ouverture

Londres


Une américaine à Paris

Over my four months at the MBA Institute, I met and became great friends with dozens of French, German, Austrian, Chinese, Venezuelan, Colombian, Mexican and Peruvian students! Unlike other schools, the MBA Institute mixes students together, allowing everyone to meet other people from around the world. I’ve made friends who have planned trips to come visit me at school in the U.S, and I also have friends from the program who are now studying abroad at my university, Tulane.

Our program coordinator, Stephen Muse, went above and beyond all of our expectations to make us feel at home and safe while in Paris. Stephen planned lots of cultural events throughout the semester, introducing us to Parisian culture and traditions. From a trip to Versailles to the Perfume Museum, the cultural events always brought everyone together for an enter-taining and educational experi-ence! I was very pleased and excited to have had someone who cared about our happiness as much as Stephen did.

The experiences that I have had with the MBA Institute have been nothing but wonderful and wel-coming, and the staff is incredi-bly accommodating and friendly. I would highly recommend its Study Abroad Program to any student looking for an enjoyable and edu-cational semester in Paris.

London, like New York, is a city which never sleeps and exudes an atmosphere which pleases people from all ages and walks of life. London is fast-becoming a renowned international capital of fashion, architecture, finance and technology. Attractions such as the London eye per-fectly illustrate the truly visionary spirit which is running through its veins. London is also an incredible melting-pot of cultures and identities living harmoniously together and offering unequalled culinary variety.

London is a prestigious city : modern, proposing a plethora of world-renowned entertainment, hotels, museums and public parks. It is practically impossible for a student to not be seduced by the squares and gardens of Kensington and Mayfair, the buskers of Covent Garden and the unique bohemian atmosphere of Portobello Road.

The INSEEC Group has recently opened a new campus between Regent’s Park and Oxford Street. The site is per-fectly situated and offers an ideal environment in which to study and benefit from all that London has to offer.


Un

ParisVille emblématique au patrimoine urbain exceptionnel, Paris demeure l’un des hauts lieux du tourisme mondial.

Pour un étudiant, qu’il soit français ou étranger, l’at-traction que Paris exerce est tout à fait extraordinaire : tout d’abord, parce que c’est une ville que l’on a envie de parcourir et de découvrir et dans laquelle il fait bon flâner mais aussi parce que la richesse de ses évène-ments culturels a peu d’équivalent : comment s’ennuyer quand plus d’une centaine d’expositions ou de concerts sont proposés au même moment ?

Deuxième place boursière d’Europe derrière Londres, son dynamisme économique n’est par ailleurs plus à prouver : la ville et sa région offrent ainsi un très large éventail de stages dans tous les grands domaines d’activité.

Avec 80 % des emplois dans le tertiaire, Paris assoie son expertise dans des secteurs phares : la banque, les finances et le service aux entreprises ; le luxe, porté par le dynamisme de l’avenue Montaigne et le Faubourg Saint Honoré ; la recherche et l’innovation avec 25 % des cher-cheurs français concentrés à Paris.

Enfin, devançant Londres ou Barcelone, Paris se place régulièrement en tête du classement européen pour le nombre d’entreprises étrangères implantées et le nombre d’emplois créés par les investisseurs étrangers.

16 m b a - i n s t i t u t e . c o m

Le Conseil scientifi que et le Conseil stratégique du Groupe INSEEC2 grandes instances de réfl exion

Premier Groupe d’Enseignement Supé-rieur français indépendant bénéficiant des grands labels de l’État, le Groupe INSEEC s’est entouré de 2 instances de réflexion essentielles :

• Un Conseil scientifique, présidé par le Professeur Pierre-Louis Dubois, évalue et oriente la politique de recherche du laboratoire. Composé de personnalités représentant l’en-seignement supérieur et le monde économique, ainsi que de personna-lités extérieures reconnues interna-tionalement, il n’est pas étranger à la reconnaissance acquise récemment par les travaux des enseignants-cher-cheurs de l’INSEEC.

• Pour l’accompagner dans son déve-loppement, le Groupe réunit en outre aujourd’hui 20 chefs d’entreprise, journalistes, personnalités du monde de l’enseignement supérieur et syndi-cal en un Conseil stratégique chargé de l’aider à définir des stratégies à la fois innovantes et en phase avec les attentes du monde de l’entreprise et des nouvelles générations d’étudiants.Deux fois par an, ce Conseil, présidé par Françoise Gri, Présidente de Man-power France, jette les bases d’une réflexion sur l’offre de formations du Groupe INSEEC, son développement à l’international, les moyens à mettre en jeu afin d’accroî-tre sa notoriété et la lisibilité de ses pro-grammes en France comme à l’étranger.

Le Conseil scientifi que Le Conseil stratégiquePrésident : Professeur Pierre-Louis DUBOIS,

Professeur à l’Université Panthéon-Assas,

Professeur affi lié à l’ESCP-Europe,

Directeur du Centre de formation continue et

de l’École de Marketing Sorbonne-Assas,

Délégué général de la FNEGE

Professeur Francis BALLE,

Président du Jury d’Admission et de Diplôme de

l’INSEEC Université Paris I, Ancien Vice Chancelier

des Universités de Paris

Monsieur Jean-Pierre BOISIVON,

Professeur émérite Université Paris II Panthéon-Assas,

Conseiller de l’Institut de l’Entreprise,

Conseiller du Président de la Fondation Nationale

pour la Gestion des Entreprises

Professeur Véronique CHANUT, Université Clermont I

Doyen Robert ETIEN,

Faculté de Droit de Paris XIII

Monsieur Clive GALLERY, Directeur MBA Institute

Monsieur Alain GALLIANO,

Directeur Régional du Commerce

Extérieur DRCE Rhône-Alpes

Monsieur Stephan GALY,

Directeur du Groupe INSEEC à Lyon

Monsieur Edgard GIRARD, Directeur INSEEC Bordeaux

Professeur Gérard HIRIGOYEN,

Président du Pôle Universitaire de Bordeaux

Monsieur Jean-Marcel JAMMET,

Directeur Déontologie et

Procédures Académiques Groupe INSEEC

Doyen Gilbert LENSSEN,

Président de la European Academy of

Business in Society (EABIS),

Professeur à la Leiden University et au Collège d’Europe

Madame Catherine LESPINE,

Directrice Générale Groupe INSEEC

Professeur Didier LINOTTE,

Professeur Agrégé en Droit Public, Université de Nice

Ancien Recteur de l’Académie de Nice

Professeur Hans MÜHLBACHER,

Leopold-Franzens Universität Innsbruck, Autriche

Ancien Président de la European Marketing Academy

Professeur Stéphane ONNEE

Directeur du Laboratoire de Recherche INSEEC

Monsieur Philippe REGIMBART, Directeur INSEEC Paris

Professeur Jean-Louis SCARINGELLA,

Directeur Général Adjoint Chambre de Commerce et

d’Industrie de Paris, en charge des Études,

de la Prospective et de l’Innovation

Ancien Directeur Général du Groupe ESCP-Europe

Monsieur Alain SIMON, Directeur Associé ACG

Madame Helen ZEITOUN,

Directrice Générale de GFK - Médiamétrie

Présidente : Madame Françoise GRI,

Président Manpower France

Monsieur Jean-Pierre BOISIVON,

Professeur émérite Université Paris II Panthéon-Assas,

Conseiller de l’Institut de l’Entreprise, Conseiller du Président de

la Fondation Nationale pour la Gestion des Entreprises

Monsieur Guy BONASSI,

Vice-Président Directeur Général Business Solutions Thales Services

SAS, Groupe Thales

Monsieur Hervé BORESZTEJN,

Senior Vice-President, Directeur du développement des ressources

humaines et des compétences EADS

Monsieur Pierre COPPEY,

Président Vinci Autoroutes France

Monsieur Christian DAPILLY,

Directeur adjoint Ressources Humaines,

Directeur de la formation Veolia Environnement

Monsieur Pierre-Louis DUBOIS ,

Professeur à l’Université Panthéon-Assas, Professeur affilié à

l’ESCP-Europe, Directeur du Centre de formation continue et de

l’Ecole de Marketing Sorbonne-Assas, Délégué général de la FNEGE

Monsieur Serge FENEUILLE,

Président du Haut Conseil de la Science et de la Technologie

auprès du Président de la République

Monsieur Eric Marie de FICQUELMONT,

Président du Comité d’Organisation du Concours

« Un des Meilleurs Ouvriers de France », Gérant de société EMFCP

Monsieur Jean-Pierre GABEN, Vice-Président Oliver Wyman

Monsieur Jean-Christophe GARBINO, Directeur Général Kiabi

Monsieur Christian HERRAULT,

Directeur Général adjoint, Président de l’activité plâtre Lafarge

Madame Mari-Noëlle JEGO-LAVEISSIÈRE,

Directeur Marketing Orange France Télécom

Madame Laurence LAIGO, Secrétaire Nationale CFDT

Madame Catherine LESPINE, Directrice Générale Groupe INSEEC

Monsieur Jean MARGERIE, Directeur des Opérations CRIT Intérim

Monsieur Michel MORVAN,

Professeur, Directeur Scientifique

Veolia Environnement Recherche & Innovationn

Madame Catherine NÉDÉLEC,

Secrétaire Générale UFICT-CGT Mines Energie

Madame Florence PARLY, Directrice Générale Air France Cargo

Monsieur Alain REDHEUIL,

Président Redheuil & Associés,

Ancien Président du Directoire Autodistribution

Monsieur Pierre-Olivier ROUAUD,

Rédacteur en Chef délégué L’Usine Nouvelle

• Créé en 1975

• 3 implantations en France (Paris, Lyon, Bordeaux),des locaux au cœur de Londres et un bureauen Chine (Pékin)

• 12 Écoles dont l’INSEEC Paris-Bordeaux recrutant après classes préparatoires

• 10 000 étudiants

• 450 enseignants permanents et praticiens d’entreprises

• 10 000 entreprises partenairesfrançaises et internationales

• 200 accords internationaux avec des universités et grandes écoles étrangères

• 30 000 Anciens Élèves

Le MBA Instituteest le programme après bac international du Groupe INSEEC.

North American BBA : la voie d’excellence vers de prestigieux doubles diplômes et les plus grands MBA mondiaux .........................................................................................2-3

North American BBA Courses .......................................................................................................4-6

Les partenaires académiques : le puissant réseau du Groupe INSEEC ..................................................................................7

Un corps professoral de haut niveau ..................................................................................8-9

European Bachelor : la voie internationale débouchant sur un Master INSEEC .............................................................................10-11

European Bachelor Courses ..................................................................................................12-13

De grandes capitales qui favorisent études et ouverture .............................14

Entreprises étudiantes : l’école vit au rythme des PEA .................................15

Le Conseil scientifique et le Conseil stratégique du Groupe INSEEC : 2 grandes instances de réflexion .................................16

S O M M A I R E

Annexe : ALUMNI NETWORK

Cette brochure n’est pas contractuelle, la Direction se réservant la possibilité de toute adaptation renduenécessaire par l’évolution des contextes économique et juridique. Tous droits réservés.

mba-institute.commba-institute.commba-institute.comCONDITIONS D’ADMISSION & INSCRIPTION EN LIGNE

ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TECHNIQUE PRIVÉ

Créateur de destinsexceptionnels


Master II/MBAen universités américaines accréditées AACSB


North American BBA


European Bachelor

mba-institute.com

MBA INSTITUTE

CAMPUS DE PARIS63, boulevard Exelmans

75016 Paris - FranceTél. +33 (0) 1 42 09 70 61

CAMPUS DE LONDRES110 Marylebone High Street

London W1U 4RY - UKTél. +44 (0)2 074 672 422

Phot

os :

D.

Le

Lan

n

INTERVIEW Laurent PlantierPromo 1990,MBA MIT Sloan 1998,Directeur Général Associé fondateur Groupe Alain Ducasse

Le MBA Institute est une porte d’accès vers un monde d’op-portunités. L’école donne un enseignement qui est à l’op-posé d’un modèle de pen-sée unique, permettant à cha-cun de s’épanouir tout en gar-dant sa spécificité. Cet ensei-gnement donne à tous les étu-diants de véritables outils pour construire leur carrière. C’est une école qui aide à trouver sa voie, laissant son libre arbitre à chacun pour étudier des matiè-res adaptées et choisir une business school qui lui corres-pondra le mieux. Cela a été le cas pour moi et tous ceux que j’ai connus. J’y suis entré en 1986 après une prépa HEC, j’y ai suivi un enseignement bilin-gue en culture générale et dans des matières techniques, j’ai été confronté à des étudiants d’une grande diversité, autant de choses qui m’ont permis d’être à l’aise, près de 10 ans plus tard, au MIT - Sloan. Le MBA Institute m’a également donné l’envie et la confiance de devenir chef d’entreprise. Aujourd’hui, je fréquente tou-jours les amis que j’y ai ren-contrés. Ils sont tous très dif-férents et professionnellement épanouis, ouverts d’esprit et pour la plupart entrepreneurs. Que dire d’autre ? Je conseille le MBA Institute à tous ceux qui « sortent du cadre », qui ont de l’audace et qui cher-chent à faire une carrière inter-nationale.

MBA Institute : créateur de destins exceptionnels

Alumni Network

INTERVIEW Fabien KrawczykPromo 1997, MBA INSEAD

Avec le rêve et l’ambition de « devenir américain », je suis entré en 1993 au MBA Institute, une école fondée dix ans plus tôt et dont la liste des anciens élèves prouvait qu’elle pouvait à terme m’ouvrir la porte des plus grandes uni-versités des États-Unis.

Diplômé en 1996, j’ai débuté une carrière stimulante dans le conseil de Direction Générale, continuant à apprendre en contribuant modeste-ment aux réflexions sur les orienta-tions stratégiques de grands Groupes mondiaux et accompagnant de grands dirigeants dans leurs commu-nications. J’ai notamment été pendant six mois le correspondant permanent, basé à Princeton, d’une mission visant à définir le plan stratégique d’une Business Unit d’un groupe du CAC 40, à l’échelle mondiale.

De retour en Europe, en 1999, j’ai eu le bonheur d’intégrer le programme MBA de l’INSEAD et de passer une année extraordinaire, entouré de professeurs et d’élèves de plus de 50 nationalités différentes, à travailler 15 h par jour, ce qui me laissait un peu de temps pour les fêtes, le sport et dormir !

Depuis, je poursuis ma carrière en dirigeant des initiatives de transfor-mation dans des groupes challengés par leurs clients, leurs concurrents, et plus globalement, la redéfinition constante des règles du jeu. Je suis très reconnaissant pour les valeurs cultivées au MBA Institute : humilité, ambition, persévérance, ouverture d’esprit, goût de l’international, esprit d’entreprise. Je devrais normalement être actif encore une trentaine d’an-nées. J’espère bien alors continuer à apprendre autant de l’environnement qui m’entoure !

Je suis très reconnaissant pour les valeurs cultivées au MBA Institute : humilité, ambition, persévérance, ouverture d’esprit,

goût de l’international, esprit d’entreprise.F. Krawczyk

Setareh Olgiati et son mari William se sont lancés à deux dans l’aventure du programme à plein temps et en deux ans, à Tuck, aux États-Unis. Tous deux diplômés d’un master du MBA Institute, elle a travaillé cinq ans dans le service marketing d’une entreprise française de conseil en ingénierie d’infrastructures de transport et lui, comme res-ponsable marketing de plusieurs catégories de produits chez Selecta, entreprise de distribu-tion automatique. « Il y a deux ans, nous nous sommes tous les deux retrouvés à un moment de notre carrière où nous avons ressenti le besoin de faire un MBA pour nous ouvrir de nou-velles opportunités », souligne Setareh Olgiati. Une fois établis leurs critères de choix d’un MBA – américain, classé parmi les 10 meilleurs, avec des professeurs de qualité et une promotion à taille humaine pour favoriser les échanges avec les autres partici-pants – ils échafaudent une stra-tégie pour être admis dans une école de la côte Est, voire dans le même MBA.

« Nous avons postulé à Tuck dès le premier round afin de prouver notre motivation. Nous avons eu la surprise d’être acceptés, de surcroît avec chacun une bourse, moi de 30 000 dollars, lui de 20 000 dollars », se souvient Setareh Olgiati. À deux, le défi est en effet aussi financier : à Tuck, la formation revient à 140 000 dollars par personne, inscrip-

tion et loyers compris. Setareh et William Olgiati ont donc négocié deux prêts bancaires en insistant sur la qualité du programme et de l’école… et en plaçant l’ensem-ble de leurs épargnes en garan-tie. «Même si nous ne faisons pas le MBA dans le but de multiplier nos salaires – ce qui ne devrait pas être le but d’un MBA, mais en est une conséquence très appré-ciable – nous comptons sur cette augmentation de revenu à l’issue de la formation pour rembourser ces gros emprunts », reconnaît Setareh Olgiati.

À aucun moment, l’aspect finan-cier n’a d’ailleurs constitué pour eux un frein.

INTERVIEW Setareh et William OlgiatiMBA Tuck - États-Unis

Chacun une bourse, moi de 30 000 dollars, lui de 20 000 dollars

L e diplôme MBA, qui prépare les futurs détenteurs du pou-voir dans l’entreprise, a été

inventé aux États-Unis dans les années 1910-1920 pour répondre aux besoins de l’entreprise. Il est depuis devenu le sésame souvent incontour-nable pour une carrière qui, de Paris à Londres, en passant par la Californie, conduit aux sommets de l’entreprise et aux salaires qui y sont attachés. Mais outre l’atout professionnel évi-dent qu’accordent ces programmes aux participants, l’enseignement de la gestion au niveau de ce diplôme sollicite les capacités de travail et de communication des étudiants avec une intensité exceptionnelle et constitue pour eux une aventure per-sonnelle souvent exaltante. Un autre atout non négligeable des meilleurs programmes MBA, c’est qu’ils assu-rent une ouverture multiculturelle et la maîtrise définitive de la culture anglo-américaine. Enfin, le diplôme MBA donne l’accès au réseau capital d’aide et d’entraide pour les diplômés. On ne dira jamais assez l’importance d’une communauté soudée d’anciens élèves pour une institution académi-que. Grâce à l’influence et aux moyens des anciens élèves, les meilleurs pro-grammes sont aussi souvent ceux qui ont le réseau le plus considérable.

Il ne faut donc viser que les tout pre-miers programmes mondiaux, les plus sélectifs : c’est l’engagement que tient le MBA Institute.

C’est la seule École française qui fournit aux élèves une information complète et un soutien pédagogique et

moral permanent à ses anciens. Agis-sant en véritable “cabinet conseil”, l’École accompagne, avec succès et sans faille, les anciens élèves dans leurs démarches d’admission : un service de consultation leur permet de faire l’analyse de leur personnalité et ainsi mieux orienter leurs réponses aux mini dissertations (“essays”) où il s’agit de faire une œuvre personnelle sur la question la plus difficile à trai-ter, à savoir soi-même. La préparation aux entretiens est également longue et délicate. Il faut noter aussi que le pro-gramme du MBA Institute comprend une préparation complète aux deux épreuves dont les résultats doivent figurer dans le dossier d’inscription du programme MBA. Il s’agit d’abord du TOEFL, un test d’évaluation du niveau d’anglais, épreuve relativement facile pour des élèves ayant suivi plus de 50 % de leurs cours en anglais !

Mais le deuxième test - le GMAT - auquel le MBA Institute offre une préparation complète, présente des difficultés même aux impétrants les plus doués.

Le GMAT (Graduate Management Admission Test) mesure les aptitudes utiles pour le bon déroulement de la première année d’un programme MBA. Il s’agit de compétences verbales, quantitatives et d’expression écrite. Les consignes d’organisation et de passage du test étant très strictes, seule une préparation sérieuse peut permettre aux candidats de réaliser les scores exigés par les grands pro-grammes MBA.

Laurent LaffineurPromo 1993, MBA University of Michigan

Ayant eu mon bac assez jeune, je ne savais pas très bien quoi faire après le lycée. Je suis donc parti un an en échange aux États-Unis, à l’origine pour y parfaire mon anglais. Mais cette année aux États-Unis m’a aussi ouvert les yeux sur le monde exté-rieur et m’a donné envie de continuer mes études dans un univers anglo-saxon. A l’époque, les écoles de commerce en France étaient encore très « franco-françaises » et tournées vers les connaissances théoriques, ce qui ne correspondait pas à ce que je recherchais. Je connaissais bien le MBA Institute car ma sœur y était déjà étudiante. L’école était très en avance sur son temps. Elle offrait une éducation bilingue dont beaucoup de gens à l’époque ne comprenaient pas bien l’intérêt. Elle proposait aussi un cursus très varié avec non seulement des matières techniques telles que le marketing, la finance ou la comp-tabilité, mais également des cours en sciences humaines, ce que les Américains appellent « humanities ». Enfin, l’accent était porté sur les sta-ges et les projets extra-académiques, ce qui était également très novateur à l’époque. Le MBA Institute est donc apparu comme un choix naturel qui

correspondait bien mieux à ma per-sonnalité que le bachotage des clas-ses prépa.

Je me suis réellement épanoui pen-dant mes quatre années au MBA Institute. Beaucoup d’étudiants étaient binationaux ou avaient passé une partie de leur scolarité à l’étran-ger. Le corps professoral était égale-ment très international et de grande qualité. Les autres grands « plus » de l’école ont été de me préparer au GMAT et de m’aider dans la rédaction de mes essais d’admission, ce qui m’a permis de postuler aux meilleurs busi-ness schools américaines.

Tenter d’obtenir un MBA aux États-Unis est la meilleure décision que j’ai jamais prise. C’était un investissement important, mais mon premier salaire post-MBA dans un cabinet de conseil était quatre fois supérieur à mon salaire pré-MBA et j’ai pu rembourser mon prêt étudiant en moins d’un an. Voir le coût du MBA comme un frein est une erreur car c’est un investisse-ment à long terme qui porte ses fruits pendant toute sa carrière.

Car au-delà de l’aspect purement financier, le bénéfice d’un MBA pro-vient surtout de la liberté qu’il pro-cure. Et pour moi qui suis un « tou-che-à-tout », c’est un avantage qui n’a pas de prix. Depuis mon MBA, j’ai pu travailler pour des start-up internet et des compagnies de carte de crédit aux États-Unis, enseigner l’économie dans une grande école

en France, travailler pour des com-pagnies minières au Canada et en Australie, pour une raffinerie d’or en Afrique du Sud, pour un fabri-quant de moquette en Pologne ou encore pour une coopérative laitière en Nouvelle Zélande! Partout où je suis allé, mon MBA et mon expé-rience dans le conseil m’ont ouvert toutes les portes. Hormis l’INSEAD, il n’y a aucune école en France qui peut offrir cette reconnaissance par-tout sur la planète.

Il n’y a pas de meilleur moyen d’élar-gir son horizon que de faire un MBA et de le faire à l’étranger. C’est une expérience humaine formidable dans la droite ligne de ce qu’a été le MBA Institute pour moi. On y rencontre des étudiants du monde entier et de tous les horizons. On s’aperçoit que l’éducation ne se réduit pas à aller en classe, lire des livres et apprendre ses leçons. L’éducation, c’est aussi apprendre à travailler avec les autres, à mener des équipes, à prendre des décisions, toutes ces compétences intangibles que les écoles françaises enseignent très peu.

J’espère que les étudiants actuels de l’école et les jeunes diplômés sau-ront tirer avantage de ce que le MBA Institute peut leur offrir, prendront le risque de faire un MBA et tireront par-tie des nombreuses opportunités au-delà des frontières de notre petit pays.

Romain PicardPromo 1996, 1998 MBA George Washington University

Depuis que j’ai été diplômé du MBA Institute en 1996, j’ai eu la chance de pouvoir participer à un nombre impor-tant de jurys d’admission des étudiants candidats au MBA Institute. Au fil du temps, j’observe parmi les dizaines de candidats que je rencontre chaque année, une transformation radicale des mentalités et du regard que ces jeunes portent sur la vie, sur le monde, le tra-vail et les valeurs personnelles. Les candidats sont bien plus mûrs et font preuve d’un réalisme contraint par un contexte économique plus qu’incer-tain. Et pourtant, ce qui caractérise encore le candidat du MBA Institute, c’est son formidable optimisme et son esprit d’entreprise.

Après avoir vécu plus de la moitié de ma vie en Floride depuis ma plus petite enfance, le choix se posait de venir

en France ou de demeurer aux États-Unis. Le MBA Institute me permet-tait de venir en France tout en pour-suivant mes études franco-américai-nes dans le cadre d’un cursus biculturel et bilingue. À travers les projets extra-académiques qui constituent l’une des plus grandes forces de notre école, ma vie a pris un tournant totalement inat-tendu vers les Balkans au cours de ma deuxième année d’études. Puis, je suis retourné aux États-Unis où j’ai suivi le programme MBA de Georgetown University (Washington, DC) de 1997 à 1999 avec un autre ancien élève du MBA Institute. Nous étions les plus jeu-nes et les seuls Français au sein d’une promotion de presque cinq cents élè-ves venus de tous horizons.

À mon retour de Washington, j’ai intégré la Direction financière de la Business Unit, la plus rentable d’un grand constructeur automobile fran-çais, avant de rejoindre la Direction des opérations internationales, puis la Région Asie-Afrique. En avril 2008, j’ai rejoint une grande banque française cotée, au sein de la branche Corporate & Investment Banking, chargé de

MBA Program

Classement Business Week 2009

Diplômés issus du MBA Institute

University of Pennsylvania

(The Wharton School)1 20

Harvard Business School 3 6

Columbia Business School 4 5

INSEAD, Fontainebleau 5 6

London Business School 6 10

The Massachusetts Institute of

Technology, Sloan9 5

New York University, Stern 10 8

University of Dartmouth, Tuck 13 10

Yale University 19 10

Duke University, Fuqua 22 20

Northwestern University, Kellog 21 6

Emory University, Goizueta 24 8

Cornell University, Johnson 34 8

Plus de 300 diplômés du MBA Institute ont été admis dans les meilleurs programmes MBA mondiaux

Quelques programmes parmi les plus prestigieux :

contrôler la régularité des transac-tions au sein des salles de marché. En parallèle à mon métier salarié, je déve-loppe une activité immobilière locative depuis 2004, qui me fascine et me per-met d’entreprendre.

Avec le recul, je suis convaincu que cette extraordinaire aventure à l’in-ternational et le succès de la petite entreprise que je mène en parallèle à mon emploi salarié n’auraient pas été possibles sans ces quatre années au MBA Institute, cette école que je chéris et qui m’a appris « l’Entreprise avant l’entreprise ». Le MBA Institute m’a apporté les bases managériales du monde moderne, des compéten-ces techniques recherchées et immé-diatement employables, et les structu-res d’une pensée plus libre pour affron-ter les réalités d’un monde difficile et cruellement compétitif.

Là où les autres ne voient que des contraintes, voyez des opportunités. Le courage, la détermination, l’esprit d’ini-tiative, et l’acceptation des risques nous permettront toujours et encore d’avan-cer vers la réalisation de nos rêves.

Ce qui caractérise encore le candidat du MBA Institute,

c’est son formidable optimisme et son esprit

d’entreprise

INTERVIEW Laurent PlantierPromo 1990,MBA MIT Sloan 1998,Directeur Général Associé fondateur Groupe Alain Ducasse

Le MBA Institute est une porte d’accès vers un monde d’op-portunités. L’école donne un enseignement qui est à l’op-posé d’un modèle de pen-sée unique, permettant à cha-cun de s’épanouir tout en gar-dant sa spécificité. Cet ensei-gnement donne à tous les étu-diants de véritables outils pour construire leur carrière. C’est une école qui aide à trouver sa voie, laissant son libre arbitre à chacun pour étudier des matiè-res adaptées et choisir une business school qui lui corres-pondra le mieux. Cela a été le cas pour moi et tous ceux que j’ai connus. J’y suis entré en 1986 après une prépa HEC, j’y ai suivi un enseignement bilin-gue en culture générale et dans des matières techniques, j’ai été confronté à des étudiants d’une grande diversité, autant de choses qui m’ont permis d’être à l’aise, près de 10 ans plus tard, au MIT - Sloan. Le MBA Institute m’a également donné l’envie et la confiance de devenir chef d’entreprise. Aujourd’hui, je fréquente tou-jours les amis que j’y ai ren-contrés. Ils sont tous très dif-férents et professionnellement épanouis, ouverts d’esprit et pour la plupart entrepreneurs. Que dire d’autre ? Je conseille le MBA Institute à tous ceux qui « sortent du cadre », qui ont de l’audace et qui cher-chent à faire une carrière inter-nationale.

MBA Institute : créateur de destins exceptionnels

Alumni Network

INTERVIEW Fabien KrawczykPromo 1997, MBA INSEAD

Avec le rêve et l’ambition de « devenir américain », je suis entré en 1993 au MBA Institute, une école fondée dix ans plus tôt et dont la liste des anciens élèves prouvait qu’elle pouvait à terme m’ouvrir la porte des plus grandes uni-versités des États-Unis.

Diplômé en 1996, j’ai débuté une carrière stimulante dans le conseil de Direction Générale, continuant à apprendre en contribuant modeste-ment aux réflexions sur les orienta-tions stratégiques de grands Groupes mondiaux et accompagnant de grands dirigeants dans leurs commu-nications. J’ai notamment été pendant six mois le correspondant permanent, basé à Princeton, d’une mission visant à définir le plan stratégique d’une Business Unit d’un groupe du CAC 40, à l’échelle mondiale.

De retour en Europe, en 1999, j’ai eu le bonheur d’intégrer le programme MBA de l’INSEAD et de passer une année extraordinaire, entouré de professeurs et d’élèves de plus de 50 nationalités différentes, à travailler 15 h par jour, ce qui me laissait un peu de temps pour les fêtes, le sport et dormir !

Depuis, je poursuis ma carrière en dirigeant des initiatives de transfor-mation dans des groupes challengés par leurs clients, leurs concurrents, et plus globalement, la redéfinition constante des règles du jeu. Je suis très reconnaissant pour les valeurs cultivées au MBA Institute : humilité, ambition, persévérance, ouverture d’esprit, goût de l’international, esprit d’entreprise. Je devrais normalement être actif encore une trentaine d’an-nées. J’espère bien alors continuer à apprendre autant de l’environnement qui m’entoure !

Je suis très reconnaissant pour les valeurs cultivées au MBA Institute : humilité, ambition, persévérance, ouverture d’esprit,

goût de l’international, esprit d’entreprise.F. Krawczyk

Setareh Olgiati et son mari William se sont lancés à deux dans l’aventure du programme à plein temps et en deux ans, à Tuck, aux États-Unis. Tous deux diplômés d’un master du MBA Institute, elle a travaillé cinq ans dans le service marketing d’une entreprise française de conseil en ingénierie d’infrastructures de transport et lui, comme res-ponsable marketing de plusieurs catégories de produits chez Selecta, entreprise de distribu-tion automatique. « Il y a deux ans, nous nous sommes tous les deux retrouvés à un moment de notre carrière où nous avons ressenti le besoin de faire un MBA pour nous ouvrir de nou-velles opportunités », souligne Setareh Olgiati. Une fois établis leurs critères de choix d’un MBA – américain, classé parmi les 10 meilleurs, avec des professeurs de qualité et une promotion à taille humaine pour favoriser les échanges avec les autres partici-pants – ils échafaudent une stra-tégie pour être admis dans une école de la côte Est, voire dans le même MBA.

« Nous avons postulé à Tuck dès le premier round afin de prouver notre motivation. Nous avons eu la surprise d’être acceptés, de surcroît avec chacun une bourse, moi de 30 000 dollars, lui de 20 000 dollars », se souvient Setareh Olgiati. À deux, le défi est en effet aussi financier : à Tuck, la formation revient à 140 000 dollars par personne, inscrip-

tion et loyers compris. Setareh et William Olgiati ont donc négocié deux prêts bancaires en insistant sur la qualité du programme et de l’école… et en plaçant l’ensem-ble de leurs épargnes en garan-tie. «Même si nous ne faisons pas le MBA dans le but de multiplier nos salaires – ce qui ne devrait pas être le but d’un MBA, mais en est une conséquence très appré-ciable – nous comptons sur cette augmentation de revenu à l’issue de la formation pour rembourser ces gros emprunts », reconnaît Setareh Olgiati.

À aucun moment, l’aspect finan-cier n’a d’ailleurs constitué pour eux un frein.

INTERVIEW Setareh et William OlgiatiMBA Tuck - États-Unis

Chacun une bourse, moi de 30 000 dollars, lui de 20 000 dollars

L e diplôme MBA, qui prépare les futurs détenteurs du pou-voir dans l’entreprise, a été

inventé aux États-Unis dans les années 1910-1920 pour répondre aux besoins de l’entreprise. Il est depuis devenu le sésame souvent incontour-nable pour une carrière qui, de Paris à Londres, en passant par la Californie, conduit aux sommets de l’entreprise et aux salaires qui y sont attachés. Mais outre l’atout professionnel évi-dent qu’accordent ces programmes aux participants, l’enseignement de la gestion au niveau de ce diplôme sollicite les capacités de travail et de communication des étudiants avec une intensité exceptionnelle et constitue pour eux une aventure per-sonnelle souvent exaltante. Un autre atout non négligeable des meilleurs programmes MBA, c’est qu’ils assu-rent une ouverture multiculturelle et la maîtrise définitive de la culture anglo-américaine. Enfin, le diplôme MBA donne l’accès au réseau capital d’aide et d’entraide pour les diplômés. On ne dira jamais assez l’importance d’une communauté soudée d’anciens élèves pour une institution académi-que. Grâce à l’influence et aux moyens des anciens élèves, les meilleurs pro-grammes sont aussi souvent ceux qui ont le réseau le plus considérable.

Il ne faut donc viser que les tout pre-miers programmes mondiaux, les plus sélectifs : c’est l’engagement que tient le MBA Institute.

C’est la seule École française qui fournit aux élèves une information complète et un soutien pédagogique et

moral permanent à ses anciens. Agis-sant en véritable “cabinet conseil”, l’École accompagne, avec succès et sans faille, les anciens élèves dans leurs démarches d’admission : un service de consultation leur permet de faire l’analyse de leur personnalité et ainsi mieux orienter leurs réponses aux mini dissertations (“essays”) où il s’agit de faire une œuvre personnelle sur la question la plus difficile à trai-ter, à savoir soi-même. La préparation aux entretiens est également longue et délicate. Il faut noter aussi que le pro-gramme du MBA Institute comprend une préparation complète aux deux épreuves dont les résultats doivent figurer dans le dossier d’inscription du programme MBA. Il s’agit d’abord du TOEFL, un test d’évaluation du niveau d’anglais, épreuve relativement facile pour des élèves ayant suivi plus de 50 % de leurs cours en anglais !

Mais le deuxième test - le GMAT - auquel le MBA Institute offre une préparation complète, présente des difficultés même aux impétrants les plus doués.

Le GMAT (Graduate Management Admission Test) mesure les aptitudes utiles pour le bon déroulement de la première année d’un programme MBA. Il s’agit de compétences verbales, quantitatives et d’expression écrite. Les consignes d’organisation et de passage du test étant très strictes, seule une préparation sérieuse peut permettre aux candidats de réaliser les scores exigés par les grands pro-grammes MBA.

Documents

Créateur de destins exceptionnels€¦ · GMAT, examen incontournable pour accéder aux plus prestigieux programmes MBA. ’être admis dans Admissions FRENCH BACHELOR level or equivalent