CREÉ

Communauté de recherche et d’entraide en éducation

La Communauté de recherche et d’entraide en éducation (CREÉ)

Un mode de supervision des études supérieures en modes communautaire et partenarial

Denis Savard – Lucie Héon – Serge Sévigny

CREÉ

Plan de la présentation

Origine et mission de la CREÉ Problématique Buts et objectifs Structure Fonctionnement Participation Partenariats Résultats Conclusion

CREÉ

Origine et mission de la CREÉ

Expériences de séminaire Pr Renée Cloutier, Pr François-A. Dupuis

Organisme indépendant sans but lucratif regroupe les personnes et les institutions impliquées

dans la supervision des études et les projets menés par Lucie Héon, Denis Savard et Serge Sévigny Étudiant(e)s: doctorat 18, maîtrise 21, invités 2,

auxiliaires, diplômé(e)s 17, partenaires 21. http://www.sites.fse.ulaval.ca/cree/membres.htm

Administration et évaluation de l’éducation Sciences de l’orientation

CREÉ

Problématique

Solitude, isolement Développement de l’individualisme Traumatismes

• (épuisement, dépressions, séparations, divorces…)

Étendue restreinte de la formation

Compétences importantes peu développées Collaboration, entrepreneuriat, TIC, supervision …

Peu de préoccupations pour l’insertion au marché du travail

CREÉ

Buts

Mode original de supervision des études supérieures qui s’inscrit dans la mouvance des communautés d’apprentissage et de pratique, la Communauté vise à:

permettre l’encadrement efficace d’un nombre important d’étudiant(e)s;

fournir à ces derniers un environnement riche, formateur, coopératif et stimulant.

CREÉ

Objectifs

1. Soutenir la réussite éducative des étudiantes et des étudiants gradués et le développement de leurs compétences.

2. Faciliter la production, la diffusion et le transfert de résultats de recherche et de développement.

3. Créer les conditions favorables à l’émergence et à la poursuite de projets de collaboration avec les milieux de pratique.

4. Favoriser l’intégration, le réseautage et l’avancement professionnels de ses membres.

CREÉ

Structure

Cellules disciplinaires organisées selon un regroupement d'intérêts (deux coordonnateurs/trices): Apprentissage et compétences Programmes, institutions et systèmes Administration et organisations

Cellules communautaires destinées à organiser les services communs (deux coordonnateurs/trices): Secrétariat Progression dans les études, la recherche et la carrière Développement des connaissances Communication et diffusion scientifiques

CREÉ

Supervision communautaire (questions communes) et individuelle (sujets particuliers)

Sept rencontres (séminaires) par année: début septembre (accueil, planification), mi-octobre (bourses,

subventions), début décembre (suivi), début janvier (planification), mi-février (suivi), mi-avril (communications, bilans), mi-juin (reconnaissance)

discussion de projets, suivi des études, ateliers de formation, présentation de travaux, communications, essais, mémoires, examens de doctorat, séminaires de doctorat, soutenances de thèses

Fonctionnement (1)

CREÉ

Fonctionnement (2)

Site Internet externe (vitrine) Principales pages: Accueil, Membres (fiches

personnelles de réalisations), Réalisations (réussite, documents, communications…), Services offerts, Structure, Emploi (offres d’emploi), Nouvelles http://www.sites.fse.ulaval.ca/cree/index.htm

Site Internet interne (outils) Administration, gestion et planification de la

Communauté Outils de la Communauté

• Fiches de suivi du projet de recherche, Journal de bord des études, Portfolio électronique, Pile de correction, Outil de développement des compétences, Base de connaissance, Forum de discussion, Exemples de présentations, séminaires, Gabarits divers

CREÉ

Participations

Participation active à trois centres de recherche

Centre de recherche et d’intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT)

Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)

Centre québécois d'excellence pour la prévention et le traitement du jeu (CQEPTJ)

CREÉ

Partenariats

Ententes de partenariat avec: Association des cadres des collèges du Québec Campus universitaire d’Edmundston

Université de Moncton (UMCE) Cégep de Drummondville Cégep de Lévis-Lauzon Cégep de Rimouski Commission d’évaluation de

l’enseignement collégial (CEEC) Institut maritime du Québec Ministère de l’éducation du Nouveau-Brunswick (MENB) Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ) Université catholique du Graben (RDC)

CREÉ

Des résultats

Projets Tenue des États généraux de l’éducation au Sud Kivu (RDC) Établissement des premiers cégeps hors du Québec Opération du Service de pédagogie universitaire à

Edmundston (NB) Collaboration à la mise en place de deux facultés d’éducation

en Afrique (Gaston Berger, Sénégal, et Graben, RDC)

Persévérance depuis 6 ans Denis Savard

Cycle N Diplômés Études Changements Abandons

Maîtrise 25 10 9 6 1

Doctorat 14 1 11 2 1

CREÉ

Conclusion

Évaluation récente

Adhésion aux buts et objectifs Un élément de structure à modifier

Cellules disciplinaires trop vastes

Fonctionnement adéquat dans l’ensemble Favoriser la participation en ligne Utiliser davantage l’Internet 2.0

Fort taux d’appartenance Dynamisme dans les projets

CREÉ

Coordonnées

Denis SavardProfesseurDépartement des Fondements et pratiques en éducation, Tour des sciences de l’éducation, bureau 762, Université Laval, Québec, Canada, G1K 7P4Téléphone : (418) 656-2131 poste 13037Courriel :denis.savard@fse.ulaval.ca

Lucie HéonProfesseureDépartement des Fondements et pratiques en éducation, Tour des sciences de l’éducation, bureau 442, Université Laval, Québec, Canada, G1K 7P4Téléphone : (418) 656-2131 poste 13038Courriel :lucie.heon@fse.ulaval.ca

Serge SévignyProfesseurDépartement des Fondements et pratiques en éducation, Tour des sciences de l’éducation, bureau 450, Université Laval, Québec, Canada, G1K 7P4Téléphone : (418) 656-2131 poste 4043Courriel :serge.sevigny@fse.ulaval.ca