Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 1

La direction,

Johanne Prud’homme

CRITÈRES DE CLASSEMENT ET DE CHOIX DE COURS

DE LA 2E À LA 3E ANNÉE DU 2E CYCLE

(4e À LA 5e SECONDAIRE)

ANNÉE SCOLAIRE

2015-2016

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 2

À celles et ceux qui prendront les commandes de demain !

Plus tu progresses dans la poursuite des études secondaires, plus la période de

choix de cours représente un moment important quant à ton orientation future.

Cette opération aux allures administratives te permet de faire le point

annuellement sur ton cheminement scolaire et d’envisager l’avenir en tenant compte de

tes capacités, de tes aspirations et des besoins éventuels du marché du travail.

La préparation de ce choix de cours sera faite en équipe avec la conseillère

d’orientation et un membre de la direction de l’école. Des choix clairs et réfléchis

doivent apparaître sur ta fiche de choix de cours. Ce choix devient définitif à moins d’un

succès ou d’un échec venant modifier ton classement initial et cela, en respectant la

capacité d’accueil de chacun des groupes. Ce sont les résultats de la fin de l’année qui

confirmeront ton classement final et officialiseront ton choix de cours.

Ce cahier des choix de cours t’est remis en classe. Tu devras l’apporter à la maison

et le présenter à tes parents afin de les informer de tes choix de cours pour l’an

prochain.

À toi maintenant de faire un choix éclairé !

Johanne Prud’homme, directrice

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 3

Le passage des élèves de la 2e à la 3e année du 2e cycle du secondaire s’effectue

tel que prescrit par l’article 28 de Régime pédagogique.

L’élève qui aura 18 ans au 1er juillet 2015 est inscrit au secteur des jeunes s’il peut

obtenir son diplôme d’études secondaires.

Nous vous prions de consulter les pages suivantes pour la grille-matières et la

description des cours optionnels offerts en 3e année du 2e cycle (5e secondaire).

Pour l’obtention du diplôme d’études secondaires (D.E.S.), l’élève doit avoir

accumulé 54 unités au cours des deux dernières années du 2e cycle (4e et 5e secondaire),

dont au moins 20 unités reconnues de la dernière année du 2e cycle (5e secondaire) ou de

la formation professionnelle. Parmi les 54 unités requises, les unités suivantes sont

obligatoires :

Français (5e secondaire - 6 unités)

Anglais (5e secondaire - 4 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4e secondaire - 4 unités)

Mathématique (4e secondaire - 6 unités)

Sciences et technologie (4e secondaire - 4 unités) ou

Applications technologiques et scientifiques (4e secondaire - 6 unités)

Arts (4e secondaire - 2 unités)

Éthique et culture religieuse (5e secondaire - 2 unités) ou

Éducation physique et à la santé (5e secondaire - 2 unités)

CRITÈRES DE CLASSEMENT

Passage de la 2e à la 3e année du 2e cycle

(4e à la 5e secondaire)

RÈGLES DE SANCTION DES ÉTUDES

POUR L’OBTENTION DU D.E.S.

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 4

Critères de maintien au programme régional de concentration artistique

Concernant les élèves de concentration artistique, certaines conditions sont

requises afin de poursuivre le programme de concentration artistique en dernière année

du 2e cycle.

Ainsi, tout élève de notre programme régional qui est en échec en français,

mathématique ou anglais devra obligatoirement réussir son cours d’été.

De plus, la recommandation de l’équipe d’enseignants et de la direction sera

nécessaire pour la poursuite du programme en l’année suivante.

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 5

CLASSEMENT DE LA 2E À LA 3E ANNÉE DU 2E CYCLE

(4e VERS 5e SECONDAIRE)

MATIÈRE

2014-2015

2015-2016

FRANÇAIS 4

60 % et moins

60 % et plus

Cours d’été Si réussite du cours d’été

Français 5

Si échec… reprise du français 4 Français 5

ANGLAIS 4 60 % et moins

60 % et plus

Cours d’été Si réussite du cours d’été ou reprise d’examen en anglais 4

Anglais 5

Si échec… reprise de l’anglais 4 Anglais 5

MATHÉMATIQUE 4 CULTURE, SOCIÉTÉ ET TECHNIQUE (CST)

60 % et moins 60 % et plus

Cours d’été Si réussite du cours d’été ou reprise d’examen en mathématique CST

Mathématique 5 CST

Si échec… reprise de mathématique 4 CST

Exceptionnellement, si réussite CST4

SN 4 *

Mathématique 5 CST

MATHÉMATIQUE 4

SCIENCES NATURELLES (SN) *

60 % et moins

60 % et plus*

Cours d’été Si réussite du cours d’été ou reprise d’examen en mathématique 4 SN Mathématique 5 CST

Si échec… reprise de mathématique 4 SN ou CST

Mathématique 5 (Poursuite de la séquence entreprise)

*: Selon la recommandation de l’enseignant

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 6

CONCENTRATION ARTISTIQUE (5GA)*

3e année du 2e cycle (secondaire 5)

Matière Code de cours Code

matière

Périodes par

cycle

Français 5RFRA6 132-506 6

MATHÉMATIQUE

Culture, société et technique

(CST) 5RMS16

063-504

064-542 6

Sciences naturelles (SN) 5RMS36 065-506

Anglais 5RANG4 134-504 4

Monde contemporain+ 5RMCO4 5AMCO3 092-504 4 3

Éthique et culture religieuse 5RECR2 069-502 2

Éducation physique et à la santé 5REDP2 043-502 2

Éducation au choix de carrière 5RECC1 106-551 1 0

Santé et bien-être 5RSBE1 115-561 1 0

Poursuite du volet artistique choisi en 2e année du 2e cycle :

VOLETS

Musique 5AMUS8 5AMUS4 169-504

169-554

8 4

Arts plastiques 5AACM4 5AACM2 180-544

5AARP4 5AARP2 168-504

Danse 5ADAN8 5ADAN4 172-504

172-594

Art dramatique 5AARD8 5AARD4 170-504

170-594

Cours de

synthèse

Synthèse de la démarche

artistique 5OSDA2 159-542 2

SCIENCES! Chimie 5OCHI4 051-504 0 4

Physique 5OPHY4 053-504 0 4

TOTAL 36 37

* La poursuite dans le programme de concentration artistique combiné aux sciences (chimie

et physique) peut s’effectuer seulement aux 3 conditions suivantes :

1. Avoir réussi le cours 4OSTV4 au terme de l’année 2014-2015

2. Se conformer à des conditions pédagogiques particulières pour faciliter la

réussite des élèves du profil scientifique

3. Suivre sur le temps du dîner une fois par cycle de 9 jours, une période du

cours de monde contemporain

! La priorité sera donnée à la poursuite de ces 2 options.

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 7

SECTEUR RÉGULIER - PROFIL GÉNÉRAL (5GE)

3e année du 2e cycle (secondaire 5)

Matière

Code de

cours

Code matière Périodes

par cycle

Français 5RFRA6 132-506 6

MATHÉMATIQUE Culture, société et technique (CST) 5RMS16

063-504

064-542 6

Sciences naturelles (SN) 5RMS36 065-506

Anglais 5RANG4 134-504 4

Monde contemporain 5RMCO4 092-504 4

Éducation physique et à la santé 5REDP2 043-502 2

Éthique et culture religieuse 5RECR2 069-502 2

Éducation au choix de carrière 5RECC1 106-551 1

Santé et Bien-être 5RSBE1 115-561 1

Poursuite du volet artistique choisi en 2e année du 2e cycle :

VOLETS Musique 5RMUS2 169-502 2

Arts plastiques 5RARP2 168-502 2

Choisir deux cours à option parmi les suivants :

COURS À

OPTION

Histoire du 20e siècle 5OHIS4 085-554

8

Chimie 5OCHI4 051-504

Physique 5OPHY4 053-504

Éducation physique 5OEDP4 046-544

Informatique 5OINF4 111-544

Arts plastiques 5OARP4 168-504

Musique 5OMUS4 169-504

Science et technologie de

l’environnement (STE) 4OSTV4 058-404

TOTAL 36

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 8

Description des cours optionnels

Éducation physique (5OEDP4)

Ce cours s’adresse aux élèves intéressés à faire beaucoup d’activités physiques

et qui ont des aptitudes dans différentes disciplines sportives. Comme les

cours se donnent souvent à l’extérieur, il faut aimer aller dehors et pouvoir

être habillé en fonction de la température. De plus, la motivation, l’intérêt et la

collaboration entière sont nécessaires.

Des activités physiques telles : la course à pied, le tennis, le water-polo, le

badminton, le rugby pourraient être pratiquées.

Pré-requis exigés pour l’inscription à ce cours :

1- Avoir une bonne condition physique c.-à-d. être capable de courir 4

km sans arrêter ni marcher.

2- Avoir obtenu 70 % en 2e année du 2e cycle (secondaire 4) en

éducation physique et à la santé et obtenir la recommandation de son

enseignant.

3- Participer obligatoirement aux sorties organisées pour les groupes

d’option.

4- N’avoir aucune restriction médicale.

Initiation à la science informatique (5OINF4)

L’objectif de ce cours vise à initier les élèves à la programmation avec Visual

Basic, à la création d’animation vectorielle avec Flash, à la modélisation 3D

avec Bryce et à la création d’un CD interactif (qui comprend, entre autres,

un portfolio numérique des projets de l’année). Le cours est essentiellement

basé sur la pédagogie par projets, ceci permettant aux élèves débutants ou

avancés de progresser. Le laboratoire compte 32 postes de travail donc, un

ordinateur par élève.

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 9

Arts plastiques (5OARP4)

Tout en apprenant différentes techniques artistiques, l’élève explorera le

langage plastique à deux ou trois dimensions : formes figuratives ou

abstraites. Il utilisera des techniques et procédés tels le dessin, la peinture,

le collage, l’impression, le modelage, la sculpture, le pliage et l’assemblage.

Les élèves découvriront une perspective historique de la création picturale

et des expressions diverses des différents mouvements artistiques.

Musique (5OMUS4)

Ce cours poursuit l’enseignement musical avec un programme visant les

objectifs suivants :

savoir lire un texte musical, reconnaître la hauteur des sons et pouvoir

les écrire

pouvoir interpréter et exécuter sa partition dans un ensemble musical

connaître un répertoire musical intéressant

être capable d’accepter et d’apprécier le monde musical contemporain

L’option offre à tous les élèves l’occasion d’apprendre à manipuler

correctement un instrument de musique tout en utilisant le système de

notation international.

Les élèves réaliseront des projets menant à une présentation du travail

accompli durant l’année. Ils pourront aussi participer à différentes

formations musicales : stage band, orchestre Pop, harmonie et Combo.

Histoire 554 (5OHIS4) Le vingtième siècle : histoire et civilisation

Les objectifs de ce cours sont les suivants :

Mettre l’accent sur l’actualité mondiale

Décoder l’information à travers les médias

Identifier les idéologies qui influencent le monde contemporain

Se questionner sur les deux Guerres mondiales et les conflits actuels

Découvrir les personnalités publiques qui ont marqué le siècle dernier

Prendre connaissance des événements qui entourent la mise sur pied

des grandes organisations internationales

Critères de classement et choix de cours – Année 2015-2016 10

Chimie (5OCHI4)

À l’aide de la méthode scientifique - Investiguer :

La matière se présentant sous ses différentes phases pour s’en donner

un modèle, en comprendre certains comportements et se sensibiliser à

leurs impacts sur la société et l’environnement.

Divers changements chimiques pour en découvrir certains effets, pour

comprendre les transferts d’énergie qui en résultent et se sensibiliser

à leurs impacts sur la société et l’environnement.

Divers changements chimiques pour identifier les facteurs qui

influencent leur vitesse de réaction, en découvrir leurs modes d’action

et se sensibiliser à leurs impacts sur la société et l’environnement.

Divers changements chimiques pour identifier les facteurs qui

influencent leur état d’équilibre, en comprendre leurs modes d’action

et en découvrir des applications technologiques.

Physique (5OPHY4)

Le cours de physique développera les thèmes suivants : l’optique, la

cinématique et la dynamique.

Science et technologie de l’environnement (4OSTV4)

Le programme de science et technologie de l’environnement met l’accent sur

les expertises citoyenne et scientifique. Tout comme le programme de base,

il accorde une importance particulière au développement de l’esprit critique

des élèves. Il vise à consolider leur formation scientifique et technologique.

Synthèse de la démarche artistique (5OSDA2)

Ce cours permettra aux élèves de mettre à profit les connaissances acquises

durant leurs années en concentration, dans un ou des projets artistiques. Ils

seront amenés à créer une œuvre artistique selon leur discipline. Ils devront

planifier, créer et présenter leur œuvre à un public de leur choix. Évidemment,

ils seront accompagnés par leur enseignement tout au long du processus.