CTN404 SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX · PDF fileSession automne 2013 CTN404 – SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX 3 5. Contenu du cours Contenus traités dans le cours

Session automne 2013 CTN404 – SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX 1

Responsable(s) du cours :

Daniel Perraton

Crédits : 3

CTN404 SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX

Préalable(s) : Profil A: CHM131, CTN104 Profil B : CHM131, CTN104 Profil C : CHM131

PLAN DE COURS – SESSION AUTOMNE 2013

1. Coordonnées de l’enseignant

Groupe 01: Daniel Perraton ([email protected]) Groupe 02: Daniel Perraton ([email protected]) Groupe 03: Tarek Agal ([email protected]) Groupe 04 : Jean-Philippe Roy ([email protected])

2. Descriptif officiel du cours À la suite de ce cours, l’étudiant sera en mesure : de décrire la composition et la structure de base qui caractérisent les principaux matériaux de construction de l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique; de porter un regard critique sur les phases sensibles de mise en œuvre qui influent sur la qualité du produit fini aussi bien au terme de sa durabilité que du point de vue de son comportement mécanique. Principaux matériaux traités : plastiques, granulats, bétons de ciment, enrobés bitumineux, matériaux de réhabilitation et bois. Séances de laboratoire sur les propriétés et les essais des matériaux dans le but de développer la capacité de synthèse et d’analyse. Programmes d’essais en laboratoire fondés sur la mise en commun des résultats des différents groupes de travail. Précision sur les préalables - Ils sont spécifiques à certains profils : Profils A et B : CHM131 Chimie et matériaux + CTN104 Éléments de matériaux de construction Profil C : CHM131 Chimie et matériaux

3. Objectifs spécifiques du cours

Le but du cours est d’acquérir et d’approfondir la connaissance et les concepts se rapportant aux matériaux de construction afin de mieux comprendre les problèmes qui peuvent surgir à leur mise en œuvre et en cours de vie utile et les facteurs qui affectent leur comportement sous charge, leur durabilité, leur compatibilité avec les autres matériaux et leur qualité. Ayant complété ce cours, l'étudiant pourra :

Déduire et formuler des solutions aux problèmes que suscite l’usage des principaux matériaux de construction;

École de technologie supérieure Département de génie de la construction

mailto:[email protected]





Développer les étapes de mise en place des matériaux d'un projet de construction (ponts, routes, chaussées, barrages, etc.);

Expliquer les facteurs qui affectent les principales caractéristiques des matériaux utilisés en construction: le comportement sous charge, la durabilité, la compatibilité entre les matériaux;

Acquérir des connaissances approfondies des matériaux de construction : polymères, ciments et bétons, granulats, enrobés bitumineux;

Posséder des connaissances approfondies sur les aspects suivants: le calcul et le dosage des bétons et enrobés, l'influence des techniques de fabrication et de construction sur la qualité des matériaux;

Détecter les séquences critiques de mise en œuvre de bétons hydrauliques et de matériaux bitumineux;

Proposer les performances cibles et développer des bétons hydrauliques et des matériaux bitumineux durables, adaptés à leur environnement;

Juger des caractéristiques physico-chimiques des matériaux couramment utilisés en construction (granulats, agrégats, béton, enrobés, polymères, bois);

Juger la pertinence des actions de mise en œuvre et de réalisation de construction de génie civil du point de vue matériau-structure.

4. Stratégies pédagogiques utilisées

39 heures de cours magistral (3 heures par semaine) comportant des périodes de questions, d’échanges et de discussion;

Travaux pratiques en laboratoire par les étudiants, en équipe, permettant de prendre un contact physique avec les matériaux étudiés (granulats, ciment, béton de ciment, bitumes, bétons bitumineux, polymères, matériaux de réparation, mortiers au latex, époxy), de réaliser des essais de caractérisation, de comportement mécanique (déformation et résistance en compression et en flexion) en contrôlant la fidélité des méthodes d'essais utilisées et de présenter les résultats en des rapports écrits;

Un examen durant le trimestre et un examen final permettant aux étudiants de prendre connaissance de leurs progrès et de leur réussite;

Rédiger des rapports techniques : les rapports seront rédigés dans une perspective de synthèse et d’analyse en prenant en compte les résultats des autres équipes du groupe.


5. Contenu du cours

Contenus traités dans le cours Heures

Total 39

La matière de ce cours, subdivisée en groupes de sujets, est la suivante : Introduction, rappels et matériaux de construction - Déroulement du cours; règlements concernant les travaux pratiques, formation des groupes de travail. Description sommaire des différents matériaux. État de la matière: cristallin (grains), vitreux, amorphe, gels. Étude des matériaux sous charge: contrainte - déformation, l'élasticité des solides, coefficient de Poisson, essais de traction, rhéologie - module d’élasticité apparent vs module complexe. Minéraux, roches et granulats - Minéraux: les principaux minéraux en génie civil. Roches : origine. Granulats : Rappels, caractéristiques physico-chimiques, critères de sélection, mélanges granulaires, classes granulaires, angularité, résistance mécanique et interprétation.

Béton de ciment et polymères - Ciment Portland, structure du béton, pâte de ciment, types d'adjuvants, formulation, bétons spéciaux (OPC, BHP, BPR et BCR), mortiers, résistance mécanique, variations volumétriques du béton, matériaux de réparation à base de ciment.

Enrobés bitumineux - Matériaux bitumineux (composition, propriétés, essais, usages); bitumes (émulsions, mousses, liquides, oxydés, polymères). Température d'utilisation. Enrobés bitumineux – formulation : choix d'une formulation et des constituants, effets des constituants, méthodes de calculs (Marshall, québécoise), presse à cisaillement giratoire, prévision de l'orniérage.

Bois – Propriétés, comportement et applications


Cours

# Thèmes Power Point Texte – Référence – Notes de cours Page

1 & 2

● Introduction ● Les matériaux ● Caractérisation des

matériaux ● La cohésion et la

rigidité des matériaux ● Les liaisons

● La structuration des

solides

● n/a ● Matériaux – A2010 ● n/a

● Modèles de rigidité –

A2010

● Liaisons-A2010

● Structuration des solides – A2010

● n/a ● Les matériaux - Traité des matériaux 1, Kurz, Mercier et Zambelli 1987, pp 1-13... ● Méthodes de caractérisation des matériaux – Des Matériaux, 3e éd., Baïlon et

Dorlot, 2009, pp. 581-592…………………………………………………………………………………….... ● La cohésion et la rigidité des matériaux – Des matériaux, Dorlot, Baïlon et

Masounave, 1986, pp 23-44………………………………………………………………………………....

● Structure et organisation des solides – Traité des matériaux 1, Kurz, Mercier et Zambelli, 1987, pp 45-50………………………………………………………………………………….…...

● Structure des solides cristallins, Science et génie des matériaux, Callister, jr., 2001, pp. 27-29; pp 34-36; pp 45-46……………………………………………………………………..…….……

● The amorphous state - The Science and technology of Civil Engineering Materials, Young, Mindness, Gray, Bentur, 1998, pp 37-39…………………………..……………………….

● Development of microstructure – The Science and Technology of Civil Engineering Materials, Young, Mindness, Gray, Bentur, 1998, pp 50-54 et pp 60-64…………………

● 5

● 13

● 27

● 47

● 52 ● 59

● 65

3 ● Polymères ● Les minéraux et les

roches

● Polymères – A2010 ● Minéraux – Roches –

A2010

● Matières plastiques – Des Matériaux, 3e éd. Baïlon et Dorlot, 2009, pp. 549-592…… ● Extrait du cours minéralogie et pétrographie du professeur, Marc-André Bérubé, U.

Laval………………………………………….………………………………………………………………………

● 75

● 103

3 & 4

● Granulats ● Rappels……………... ● Résistances

mécaniques….......

● Combinaisons granulaires………...

● Rappels – A2010…………...

● Points de vue de l’ingénieur – A2010 ● Combinaisons

granulaires – A2010

● Notes de cours……………………………………………………………………………………………….……….

● Résistances mécaniques des granulats – les essais de granulat, Rapport de recherche LPC No. 114, Tourenq et Denis, 1974, pp 35-49…………….…………………….…

● Texte extrait d’un rapport technique présenté par M. Emmanuel Lacombe dans le cadre d’un projet spécial (CTN-791). Optimisation de la compacité du squelette granulaire, 1997……………………………………………………………………………………………………...

● 121

● 151 ● 169

5 & 6

● Béton hydraulique ● Fabrication et

hydratation du ciment Portland

● Durabilité……..

● Fabrication et

hydratation des ciments ● n/a……………………………….

● Composition et hydratation du ciment Portland – Conférence présente à l’ACI, Progress in Concrete, Pigeon, 1981, pp 36-72……….………………………………………….……..

● Le matériau béton – Connaissances générales : Notions de durabilité, cours de l’ ENTPE, 2001, Chanvillard, pp. 20-40………………………………………………………………….…..

● 187

● 213


7 ● Examen INTRA

8 ● Les adjuvants pour

béton ● Les adjuvants pour béton

– A2010 ● Les adjuvants normalisés pour bétons – Les bétons – Bases et données pour leur

formulation, P.C. Aitcin et J. Baron, 1996, pp. 88-129………………………………………….... ● 229

9 & 10 & 11

● Les enrobés bitumineux ● Les bitumes

● La Formulation

● Les bitumes – A2010 ● Les enrobés – A2010

● Les liants hydrocarbonés, Matériaux routiers bitumineux 1 – description et propriétés des constituants, 2004, Corté et Di Benedetto, pp. 39-50; 55-60; 64-70….. ……………………………………………………………………………………………………………………...

● Propriétés mécaniques et thermomécaniques des mélanges bitumineux, Matériaux routiers bitumineux 2 – Constitution et propriétés thermomécaniques des mélanges, 2005, Di Benedetto et Corté, pp. 75-80………………………………………………….

● 275

● 297

12

● La rhéologie ● Introduction ● Mesure des

propriétés viscoélastiques

● Mécanique chaussées

souples – A2010……………. ● Rhéologie intro………………

● Rhéologie 1&2

● Notes extraites du cours Mécanique des solides déformables, préparées par André-G Côté, Université Laval, ……………………………………………………….………………….….

● Propriétés mécaniques et thermomécaniques des mélanges bitumineux, Matériaux routiers bitumineux 2 – Constitution et propriétés thermomécaniques des mélanges, 2005, Di Benedetto et Corté, pp. 80-97…………………………………………………..

● 251

● 253

13 ● Le bois ● n/a ● Le Bois……………………………………………………………….……………………………………………………. ● 323


6. Laboratoires et travaux pratiques Les activités en laboratoire sont réalisées par des équipes de deux à quatre étudiants. Tout autre nombre de participants par équipe doit être approuvé par le professeur.

Les dates et l'horaire des activités en laboratoire et en période de TP données aux tableaux ci-dessous. À la première période de TP, chaque groupe sera scindé en deux sous-groupes (I et II) pour constituer les équipes pour les laboratoires.

Le temps total passé en laboratoire et en travaux pratiques sera de l'ordre de 24 heures pour le trimestre.


Tableau I – Description des activités de laboratoire Laboratoire Description (Local : A0450) Rapport

hres Thème # Date # remise %

Granulats

Semaine : 3

Cours 3

A

G01: 24 Sept. I: 08h30 à 10h30

II: 10h30 à 12h30

G02: 27 Sept. I: 08h30 à 10h30

II: 10h30 à 12h30

G03: 25 Sept. I: 08h30 à 10h30

II: 10h30 à 12h30

G04: 23 Sept. I: 08h30 à 10h30 II: 10h30 à 12h30

Minéralogie et Pétrographie OBJECTIFS: 1. Étudier et identifier certains

minéraux utilisés en génie de la construction

2. Compléter une fiche d’identification pour chacun des minéraux à identifier: #5, #6, #7, #12, #17 et #22 (à remettre en guise de rapport)

1

I & II

G01 : _________

G02 : _________

G03 : _________

G04 : _________

4% 2

Ciment,

Adjuvants, Mortiers

Semaine :

6

Cours : 5 & 6

B

G01: 22 Oct. I: 08h30 à 10h30

II: 10h30 à 12h30 G02: 18 Oct.

I: 08h30 à 10h30 II: 10h30 à 12h30

G03: 16 Oct. I: 08h30 à 10h30

II: 10h30 à 12h30 G04: 15 Oct.

I: 08h30 à 10h30 II: 10h30 à 12h30

Essais sur mortiers OBJECTIFS: 1. Mesurer la chaleur dégagée en

cours d’hydratation sur mortiers constitués avec différents ciments, avec et sans adjuvants.

2. Constituer des groupes de 2 équipes : A & B

3. Chaque équipe devra évaluer la montée en température du mortier en cours de durcisse-ment dans les premières 24 h.

2

I & II

G01 : _________

G02 : _________

G03 : _________

G04 : _________

8% 2

Enrobés Bitumineux

Semaine :

10 & 11

Cours :

9 à 11

C

G01 – I : 12 Nov. 8h30 à 12h30

G01 – II : 19 Nov. 8h30 à 12h30

G02 – I : 15 Nov. 8h30 à 12h30

G02 – II : 22 Nov. 8h30 à 12h30

G03 – I : 13 Nov. 8h30 à 12h30

G03 – II : 20 Nov. 8h30 à 12h30

G04 – I : 11 Nov. 8h30 à 12h30

G04 – II : 18 Nov. 8h30 à 12h30

Formulation OBJECTIF: 1. Formuler des enrobés à l’aide de

la presse à cisaillement giratoire selon la méthode du laboratoire des chaussées : méthode d’essai LC 26-004.

3

I & II

G01 : _________

G02 : _________

G03 : _________

G04 : _________

6% 4

Total 8


Tableau II – Description des activités de travaux pratiques (TP) dirigés Travaux Pratiques Description Minitests

hres Thèmes # Date # %

Matériaux

Semaine 2 Cours 1 & 2

1

Sous-groupes I et II

G01: 17 Sept. G02: 20 Sept. G03: 18 Sept. G04: 16 Sept.

Exercices portant sur la structure cristalline des matériaux et sur leur degré de cohésion

1 à la fin de la

séance

2% 2¼

Combinaisons granulaires Semaine 4

Cours 3 & 4

2


G01: 01 Oct. G02: 04 Oct. G03: 02 Oct.

G04: 30 Sept.

Exercices portant sur les différentes méthodes de combinaisons granulaires ainsi que différents calculs servant à caractériser les granulats

2 à la fin de la

séance

2% 2¼

Calcul des proportions

réelles Semaine 5

Cours 5

3


G01: 08 Oct. G02: 11 Oct. G03: 09 Oct. G04: 07 Oct.

Exercices sur la formulation des bétons hydrauliques. Calculs des proportions réelles selon la méthode des volumes absolus ainsi que selon la méthode des masses volumiques

3 à la fin de la

séance

n/a 2¼

Calculs calorimétrie

Semaine 8

Cours 5 & 6

4


G01: 29 Oct. G02: 01 Nov. G03: 30 Oct. G04: 28 Oct.

Exercices portant sur l’analyse de l’essai de calorimétrie

4 à la fin de la

séance

n/a 2¼

Calculs formulation

enrobés bitumineux

Semaine 9

Cours 9 & 11

5


G01: 05 Nov. G02: 08 Nov. G03: 06 Nov. G04: 04 Nov.

Exercices sur la formulation des enrobés bitumineux à l’aide de la presse à cisaillement giratoire et de la méthodologie du laboratoire des chaussées (MTQ) : méthode LC 26-004.

--- n/a n/a 2¼

Calculs analyse enrobés

bitumineux

Semaine 12

Cours 11

6


G01: 26 Nov. G02: 29 Nov. G03: 27 Nov. G04: 25 Nov.

Exercices sur l’analyse de mélange d’enrobés bitumineux confectionné en laboratoire.

Exercices sur l’élaboration d’une feuille de mélange

--- n/a n/a 2¼

Rhéologie

Semaine 13

Cours 12

7


G01: 03 Déc. G02: 06 Déc. G03: 04 Déc. G04: 02 Déc.

Exercices sur les modèles servant à décrire et définir la rhéologie des matériaux

Exercices sur la notion de module complexe

5 à la fin de la

séance

2% 2¼

Total 16


À noter que les séances de Travaux Pratiques seront données de 8h30 à 10h45 pour l’ensemble des groupes.

7. Évaluation

Activité Description %

Évaluation durant le trimestre

L’intra portera sur l’ensemble de la matière vue en date de l’examen. Également la matière se rapportant aux TP et aux laboratoires sera à considérer pour l’examen intra. Les dates de l’intra sont : G01 : 21 Octobre 2013 G02 : 23 Octobre 2013 G03 : 21 Octobre 2013 G04 : 22 Octobre 2013

30

Examen final Le final portera sur l’ensemble de la matière couverte à partir de l’examen intra. Également la matière se rapportant aux TP et aux laboratoires sera à considérer pour l’examen final

40

Travaux de laboratoire

Trois séances de laboratoire (A, B et C) seront réalisées dans le cadre de ce cours. Le Tableau I – Description des activités de laboratoire, présenté à la section 6, donne la pondération relative à chacun de ces laboratoires

18

Travaux pratique

Dans le cadre des activités de travaux pratiques dirigés, des minitests seront donnés à la fin de certaines périodes de TP Le Tableau II – Description des TP, présenté à section 6, donne la pondération relative de ces évaluations

6

Minitests en cours

Périodiquement, dans le cadre des cours magistraux, des minitests seront donnés de manière à vérifier le niveau de compréhension. Les minitests seront donnés en début ou en fin de séance de cours.

6

Une moyenne de 50 % au cumulatif des examens est nécessaire pour la réussite du cours.

Retard de remise d’un travail Une pénalité de 10% sera appliquée par jour de retard à la remise des différents rapports et travaux exigés dans le cadre des activités de ce cours.

8. Documentation obligatoire Perraton, D., Recueil de textes, Préparé janvier 2012, disponible à la COOP Perraton, D. et M. Meunier, Cahier de laboratoire, Rédigé mai 2011, disponible à la COOP Perraton, D. et M. Meunier, Cahier de travaux pratiques, Rédigé janvier 2012, disponible à la COOP

9. Ouvrages de référence


Young, J.-F., Mindess, S., Gray, R.J. Bentur, A., The Science and Technology of Civil Engineering Materials. Prentice-Hall Inc., ISBN: 0-13-659749-1, 384 p. 1998. Dorlot, J.-M., Bälon, J.-P. et Massounave, J., Des Matériaux. 2e édition revue et augmentée, édition de l’École Polytechnique de Montréal, 476 p. 1986. Aitcin, P.C. et Jolicoeur, G. et Mercier, M., Technologie des granulats. 1991. Association canadienne de normalisation, Béton - Constituants et exécution des travaux, Essais concernant le béton. normes nationales du Canada, CAN/CSA-A23.1-M94, CAN/CSA-A23.2-94, édition française, ACNOR, Rexdale, 1994. Herschkorn, P., Couches de roulement. cours de routes publiés sous la direction de G. Jeffroy et R. Sauterey, 2e tirage, Presses de l'École nationale des ponts et chaussées, France, 1985. Ministère des transports, Cahier des charges et devis généraux. Les publications du Québec, Gouvernement du Québec, édition la plus récente Ministère des transports, Cahier des clauses générales: 100.Gouvernement du Québec, 12 décembre 1991. Illston, J. M., DinWoodie, J. M., Smith, A. A., Concrete, Timber and Metals - the nature and behaviour of structural materials. 1st edition, Van Nostrand Reinhold Co. Ltd, 1987.


CTN404 – SCIENCE ET TECHNOLOGIE DES MATÉRIAUX ANNEXE I

1. Caractéristiques du cours

Responsable(s) du cours : Daniel Perraton

Coordonnées de l’enseignant : Groupe 01: Daniel Perraton ([email protected]) Groupe 02: Daniel Perraton ([email protected]) Groupe 03: Daniel Perraton ([email protected])

Préalables : Profil A: CHM131, CTN104 Profil B : CHM131, CTN104 Profil C : CHM131

Crédits : 3 2. Descriptif officiel du cours

À la suite de ce cours, l’étudiant sera en mesure : de décrire la composition et la structure de base qui caractérisent les principaux matériaux de construction de l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique; de porter un regard critique sur les phases sensibles de mise en œuvre qui influent sur la qualité du produit fini aussi bien au terme de sa durabilité que du point de vue de son comportement mécanique. Principaux matériaux traités : granulats, bétons de ciment, enrobés bitumineux, matériaux de réhabilitation et bois. Séances de laboratoire sur les propriétés et les essais des matériaux dans le but de développer la capacité de synthèse et d’analyse. Programmes d’essais en laboratoire fondés sur la mise en commun des résultats des différents groupes de travail. Précision sur les préalables - Ils sont spécifiques à certains profils : Profils A et B : CHM131 Chimie et matériaux + CTN104 Éléments de matériaux de construction Profil C : CHM131 Chimie et matériaux

3. Répartition des unités d’agrément du BCAPG

Maths Sciences

naturelles

Études complémen-

taires Science du

génie Conception

en ingénierie Total

0,0 14,7 0,0 29,4 14,7 58,8


4. Qualités (Qx) et compétences (Cy) enseignées et ou évaluées

Q1 : Connaissance, à un niveau universitaire, des mathématiques, des sciences naturelles et des notions fondamentales de l’ingénierie, ainsi qu’une spécialisation en génie propre au programme.

Enseigné Evalué

Q1 -C3 Appliquer les concepts fondamentaux de l'ingénierie, dont ceux propres à sa discipline du génie

v v

Q2 : Capacité d’utiliser les connaissances et les principes appropriés pour identifier, formuler, analyser et résoudre des problèmes d’ingénierie complexes et en arriver à des conclusions étayées.

Enseigné Evalué

Q2 -C1 Identifier et formuler le problème en établissant le contexte, les paramètres et les contraintes des problèmes, incluant les problèmes mal définis

v v

Q2 -C2 Choisir un modèle ou une méthode pour analyser ou résoudre un problème, incluant les notions, les concepts ou les relations physiques pour identifier des pistes de solution

v v

Q2 -C3 Appliquer le modèle ou la méthode en vue d’analyser ou résoudre le problème

v v

Q2 -C4 Interpréter le résultat obtenu des modèles utilisés dans la représentation des problèmes en vue de formuler des conclusions étayées

v v

Q3 : Capacité d’étudier des problèmes complexes au moyen de méthodes mettant en jeu la réalisation d’expériences, l’analyse et l’interprétation des données et la synthèse de l’information afin de formuler des conclusions valides.

Enseigné Evalué

Q3 -C3 Interpréter les résultats en tenant compte du contexte et des hypothèses de travail en vue de formuler des conclusions valides

v v

Q4 : Capacité de concevoir des solutions à des problèmes d’ingénierie complexes et évolutifs et de concevoir des systèmes, des composants ou des processus qui répondent aux besoins spécifiés, tout en tenant compte des risques pour la santé et la sécurité publiques, des aspects législatifs et règlementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales, culturelles et sociales.

Enseigné Evalué

Q4 -C1 Formuler le problème en tenant compte des besoins et des contraintes telles que les risques pour la santé et la sécurité publiques, les aspects législatifs et règlementaires, ainsi que des incidences économiques, environnementales, culturelles et sociales.

v v

Q4 -C2 Développer des concepts en se basant sur les principes de l’ingénierie afin d’élaborer des solutions.

v v

Q4 -C4 Intégrer les concepts retenus répondant aux besoins et respectant v v


les contraintes identifiées préalablement.

Q7 : Habileté à communiquer efficacement des concepts d’ingénierie complexes, au sein de la profession et au public en général, notamment lire, rédiger, parler et écouter, comprendre et rédiger de façon efficace des rapports et de la documentation pour la conception, ainsi qu’énoncer des directives claires et y donner suite.

Enseigné Evalué

Q7 -C1 Rédiger des rapports techniques documentant efficacement un travail d'ingénierie en utilisant différentes formes de langage (naturel, graphique, mathématique, …)

v v

Q8 : Compréhension des rôles et des responsabilités de l’ingénieur dans la société, y compris le rôle essentiel de protection du public et l’intérêt public.

Enseigné Evalué

Q8 -C1 Délimiter les responsabilités de l'ingénieur dans des mises en situation concrètes

v v

Q8 -C2 Décrire le rôle de l'ingénieur dans la société v v

Q8 -C3 Mettre en pratique ses compétences professionnelles en situations de travail réel en ingénierie

v v

Q10 : Compréhension et respect des principes d’éthique et de responsabilité professionnelles, ainsi que d’équité.

Enseigné Evalué

Q10-C1 Identifier les valeurs essentielles pour l’ingénieur et comprendre les enjeux de la profession

v v

Q10-C2 Décrire les obligations et les devoirs de l’ingénieur pour bien connaître le code de déontologie de l’ingénieur

v v

Q10-C3 Se conformer au code de déontologie de l’ingénieur dans la prise de décision

v v

Q10-C4 Se conformer aux exigences de la propriété intellectuelle, notamment en citant correctement ses sources de référence dans un travail

v v

5. Évaluation Absence à un examen

Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier son absence d’un examen durant le trimestre auprès de la coordonnatrice – Affaires départementales qui en référera au directeur du département. Pour un examen final, l’étudiant devra justifier son absence auprès du Bureau du registraire. Toute absence non justifiée par un motif majeur (maladie certifiée par un billet de médecin, décès d’un parent immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Plagiat et fraude

Les clauses du « Chapitre 10 : Plagiat et fraude » du « Règlement des études de 1er cycle » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Afin de se sensibiliser au respect de la propriété intellectuelle, tous les étudiants doivent consulter la page Citer, pas plagier ! http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Cycles-sup/Realisation-etudes/Citer-pas-plagier

http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Cycles-sup/Realisation-etudes/Citer-pas-plagier

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