175, rue De La Vérendrye, Sept-Îles (Québec) G4R 5B7 Téléphone (418) 962-9848 Télécopieur : (418) 962-2458

Cégep de Sept-Îles

DDDDescription du programme 2013 escription du programme 2013 escription du programme 2013 escription du programme 2013 ---- 2014201420142014

CE DOCUMENT S'ADRESSE AUTANT AUX ÉTUDIANTES QU'AUX ÉTUDIANTS. CE N'EST QUE PAR SOUCI DE SIMPLIFICATION QUE NOUS EMPLOYONS LE MASCULIN.

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420.AA420.AA420.AA420.AA Techniques de l'informatiqueTechniques de l'informatiqueTechniques de l'informatiqueTechniques de l'informatique (Option : Informatique de gestion)(Option : Informatique de gestion)(Option : Informatique de gestion)(Option : Informatique de gestion) Programme réviséProgramme réviséProgramme réviséProgramme révisé Étudier à Sept-Îles en informatique :

� c’est apprendre à l'aide d'ordinateurs et de logiciels récents;

� c'est participer à une vie de groupe intéressante;

� c'est aussi la possibilité, en dernière année, de travailler sur des projets avec les dernières technologies représentatives du marché du travail.

L'étudiant suivra une formation de qualité permettant d'obtenir des certifications reconnues mondialement en réseautique et en entretien de matériel, tel que CCNA de Cisco, A+. De plus, le programme possède des ententes DEC-BAC et une passerelle pour les étudiants désirant poursuivre des études universitaires. Objectifs du programmeObjectifs du programmeObjectifs du programmeObjectifs du programme La formation en Techniques de l'informatique au Cégep de Sept-Îles prépare à des emplois d'entretien technique, de gestion de réseau et de conception de systèmes. Le programme vise essentiellement deux grands objectifs :

� une solide formation fondamentale de généraliste faisant appel à plusieurs disciplines;

� une formation technique adaptée aux besoins du marché de l'emploi.

Au terme de la formation, le technicien en informatique sera en mesure :

� de conceptualiser et implanter la structure d'un réseau informatique;

� d’installer et configurer des commutateurs et des routeurs dans des inter réseaux multi protocoles;

� d’améliorer la sécurité et la performance des réseaux;

� de dépanner les problèmes d'un réseau local;

� d’installer, configurer et vérifier le bon fonctionnement des éléments physiques et logiques d'une station de travail et de ses périphériques;

� de réparer différents composants d'une station de travail et de ses périphériques;

� de repérer, recueillir et analyser les informations sur les besoins des utilisateurs en matière de traitement de l'information;

� de maîtriser les concepts et méthodes propres à

leur discipline;

� de rédiger de façon structurée des programmes opérationnels et efficaces à l'aide de divers langages de programmation;

� d'utiliser efficacement le matériel informatique;

� d'utiliser à bon escient les diverses structures de données;

� de programmer des applications dans des environnements utilisant des systèmes de gestion de bases de données;

� de programmer des applications pour téléphones intelligents;

� d'utiliser de façon profitable les ressources des systèmes d'exploitation;

� de mettre en pratique les techniques requises pour participer à toutes les étapes du développement des systèmes;

� de prendre conscience des impacts de l'informatisation dans le milieu ainsi que des implications liées à la sécurité, à la confidentialité, à la protection des droits d'auteurs et à l'éthique professionnelle;

� de rédiger correctement des textes informatifs, électroniques, techniques et administratifs;

� de communiquer efficacement avec les diverses personnes qui doivent intervenir au cours des différentes étapes du développement de système informatique.

Les orientations du programmeLes orientations du programmeLes orientations du programmeLes orientations du programme

� Former un technicien de type généraliste.

� Expliciter l'environnement de travail du technicien en informatique.

� Développer la maîtrise de l'expression orale et écrite.

� Développer l'autonomie et la rigueur intellectuelle.

� Favoriser le développement de la capacité à lire et à comprendre des textes rédigés dans une langue seconde.

� Adapter la formation aux besoins régionaux du marché de l'emploi.

Conditions d'admissionConditions d'admissionConditions d'admissionConditions d'admission Être titulaire d'un diplÊtre titulaire d'un diplÊtre titulaire d'un diplÊtre titulaire d'un diplôme d'études secondaires ôme d'études secondaires ôme d'études secondaires ôme d'études secondaires (DES(DES(DES(DES) ou d’études professionnelles décerné par le ) ou d’études professionnelles décerné par le ) ou d’études professionnelles décerné par le ) ou d’études professionnelles décerné par le ministre de l’Éducation et avoir réussi les cours ministre de l’Éducation et avoir réussi les cours ministre de l’Éducation et avoir réussi les cours ministre de l’Éducation et avoir réussi les cours suivants:suivants:suivants:suivants: Cours réguliers:Cours réguliers:Cours réguliers:Cours réguliers: � Mathématiques Technico-sciences de 5e secondaire

� Sciences naturelles de la 5e secondaire Cours aux adultes:Cours aux adultes:Cours aux adultes:Cours aux adultes: � Maths 5101, 5102, 5103, 5079, 5107, 5108, 5109

Le ministre peut rendre obligatoires des activités de mise à niveau lorsque le titulaire du DES n’a pas

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accumulé le nombre d’unités alloué par le Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire ou par le Régime pédagogique de la formation générale des adultes pour l’apprentissage des matières suivantes :

1. langue d’enseignement de la 5e secondaire; 2. langue seconde de la 5e secondaire; 3. mathématique de la 4e secondaire; 4. science et technologie ou applications

technologiques et scientifiques de la 4e secondaire;

5. histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire.

Aptitudes et qualités requisesAptitudes et qualités requisesAptitudes et qualités requisesAptitudes et qualités requises

� Aisance dans le raisonnement logique et

l'analyse.

� Souci du travail détaillé et méthodique.

� Propension au travail de précision.

� Ténacité.

� Habileté à travailler en équipe.

� Patience.

� Adaptabilité face à l'évolution continuelle de la technologie.

Le technicien en informatique jouant le rôle d'intermédiaire entre l'usager et l'ordinateur doit posséder une certaine facilité dans la communication orale et écrite, une véritable souplesse d'adaptation pour faire face aux changements continuels. La formation et ses particularitésLa formation et ses particularitésLa formation et ses particularitésLa formation et ses particularités

� La formation offerte au Cégep de Sept-Îles en informatique jouit d'une excellente réputation auprès des employeurs Nord-Côtiers et de la province de Québec.

� Les projets et les liens étroits que les professeurs entretiennent avec l'industrie favorisent l'intégration au marché du travail.

� Le corps professoral connaît bien les besoins du marché et il se garde à la fine pointe du développement des nouvelles technologies et des nouveaux langages.

� Les enseignants ont un souci pédagogique marqué.

� Les enseignants accordent une attention particulière à l'encadrement des étudiantes et étudiants de première année.

� Les équipements spécialisés sont diversifiés et correspondent au milieu de travail.

� Les étudiantes et les étudiants sont en mesure de développer des applications impliquant les notions Internet, d'intranet et d'extranet.

� Les étudiantes et les étudiants utilisent le curriculum de plusieurs certifications privées

reconnues mondialement (CCNA de Cisco, A+) directement dans les cours du programme.

Perspectives professionnellesPerspectives professionnellesPerspectives professionnellesPerspectives professionnelles Dans les petites organisations, l'intégration des différentes fonctions de l'informatique oblige souvent les techniciens à assumer toute la chaîne des opérations, de la conception à la réalisation d'un système informatique. À l'opposé, dans les grands centres informatiques, la recherche d'efficacité entraîne la subdivision du travail. Selon leurs aptitudes et leurs goûts, les diplômés devraient être capables d'exercer des tâches dans l'une ou l'autre des activités suivantes :

� le développement de systèmes informatiques;

� la réalisation de programmes;

� la mise en œuvre et l'exploitation de systèmes;

� la conception de bases de données;

� la modification de logiciels d'application;

� la réalisation d'applications en réseau;

� l'adaptation de progiciels;

� l'exercice des fonctions de conseil et de formation auprès des utilisateurs non spécialisés en informatique.

En fait, les diplômés sont en mesure d'évoluer dans n'importe quel domaine de l'informatique. Le principal créneau d'embauche demeure le domaine de la gestion au sens large, incluant les activités courantes de gestion dans l'entreprise, la mise au point d'un environnement micro-informatisé reliant au besoin les postes de travail à un ordinateur central, le développement de parties de grands systèmes complexes. D'autres diplômés travaillent dans des secteurs en émergence telles la gestion de la production, la régulation de procédés, etc. Études supérieuresÉtudes supérieuresÉtudes supérieuresÉtudes supérieures

Le candidat titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en informatique est admissible dans la plupart des programmes universitaires. Cependant pour certains programmes, il devra avoir complété certains cours exigés par la structure d'accueil. De plus, le programme possède des ententes DEC-BAC et une passerelle pour les étudiants désirant poursuivre des études universitaires notamment à l’UQAC et à l’ÉTS.

Description du programmeDescription du programmeDescription du programmeDescription du programme

Au Cégep de Sept-Îles, le programme d’études en Techniques de l’informatique est un programme de quatre-vingt-onze (91 2/3) unités réparties en quarante-deux (42) cours de la manière suivante :

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FORMATION GÉNÉRALE (26 2/3 UNITÉS)FORMATION GÉNÉRALE (26 2/3 UNITÉS)FORMATION GÉNÉRALE (26 2/3 UNITÉS)FORMATION GÉNÉRALE (26 2/3 UNITÉS) 14 cours14 cours14 cours14 cours Langue d’enseignement et littérature (4 cours)

Langue seconde (2 cours)

Philosophie (3 cours)

Éducation physique (3 cours)

Formation complémentaire (2 cours) FORMATION SPÉCIFIQUE (65 UNITÉS)FORMATION SPÉCIFIQUE (65 UNITÉS)FORMATION SPÉCIFIQUE (65 UNITÉS)FORMATION SPÉCIFIQUE (65 UNITÉS) 28 cours28 cours28 cours28 cours 201 Mathématiques (2 cours)

350 Psychologie (1 cours)

401 Administration (1 cours)

420 Informatique (24 cours)

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Répartition des coursRépartition des coursRépartition des coursRépartition des cours

Périodes/semainePériodes/semainePériodes/semainePériodes/semaine

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie – cours

Première sessionPremière sessionPremière sessionPremière session Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation généraleFormation généraleFormation généraleFormation générale

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3

601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3

XXX-XXX-03 Cours complémentaire (au choix) 2 1 3

109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1

604-10X-MQ Langue anglaise et… (Test de classement)

2 1 3

Formation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifique

420-112-SI Programmation I et utilisation de logiciels informatiques

2 3 2

420-120-SI Utilisation d’un système d’exploitation

1 3 2

420-151-SI Environnement de travail 2 1 1

Deuxième sessionDeuxième sessionDeuxième sessionDeuxième session Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation généraleFormation généraleFormation généraleFormation générale

340-102-MQ L’être humain (PER : 340-101-MQ)

3 0 3

601-102-MQ Littérature et imaginaire (PEA : 601-101-MQ)

3 1 3

604-GSX-SI Langue anglaise et…

(PEA : 604-10x-MQ) 2 1 3

XXX-XXX-03 Cours complémentaire (au choix) 2 1 3

Formation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifique

201-111-SI Mathématiques pour information 3 2 3

420-211-SI Programmation II (PER : 420-112-SI)

3 4 3

420-222-SI Installation de matériel et de logiciel (PEA : 420-120-SI)

1 2 2

420-223-SI Administration d’un réseau local (PER : 420-120-SI)

1 2 2

Troisième sessionTroisième sessionTroisième sessionTroisième session Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation généraleFormation généraleFormation généraleFormation générale

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1

340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) (PER : 340-102-MQ)

3 0 3

601-103-MQ Littérature québécoise (PEA : 601-101-MQ, 601-102-MQ)

3 1 4

Formation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifiqueFormation spécifique

401-331-SI L’entreprise et les systèmes d’information 3 2 2

420-313-SI Programmation orientée objet (PEA : 420-211-SI)

3 3 2

420-314-SI Analyse (PER : 420-112-SI)

3 2 2

420-324-SI Réseau et modèle OSI (PER : 420-120-SI)

1 2 2

Quatrième sessionQuatrième sessionQuatrième sessionQuatrième session Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation généraleFormation généraleFormation généraleFormation générale

109-103-MQ Activité physique et autonomie

(PEA : 109-101-MQ, 109-102-MQ) 1 1 1

601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2

FormatFormatFormatFormation spécifiqueion spécifiqueion spécifiqueion spécifique

201-412-SI Probabilité et statistique appliquées à l’informatique

3 2 3

350-451-SI La communication interpersonnelle et l’informatique

1 2 3

420-415-SI Programmation dans un environnement graphique (PER : 420-313-SI)

2 3 2

420-425-SI

Configuration d’équipements réseaux (PEA : 420-324-SI) (PER : 420-222-SI)

1 3 1

420-431-SI Système de gestion de base de données (PER : 420-314-SI)

2 3 2

420-441-SI Environnement Internet (PEA : 420-324-SI)

1 2 2

Stage 1Stage 1Stage 1Stage 1 ((((ÉtéÉtéÉtéÉté)))) –––– ____________ semainessemainessemainessemaines

Formule Formule Formule Formule Alternance travailAlternance travailAlternance travailAlternance travail----étudesétudesétudesétudes

Stage 2Stage 2Stage 2Stage 2 ((((ÉtéÉtéÉtéÉté)))) –––– ____________ semainessemainessemainessemaines

Formule Formule Formule Formule Alternance travailAlternance travailAlternance travailAlternance travail----étudesétudesétudesétudes

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Cinquième sessionCinquième sessionCinquième sessionCinquième session Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation spFormation spFormation spFormation spécifiqueécifiqueécifiqueécifique

420-561-SI Progiciel de gestion intégré (PEA : 420-314-SI)

1 3 1

420-526-SI Système d’exploitation (PER : 420-223-SI)

2 3 3

420-527-SI Projet matériel (PEA : 420-441-SI)

1 2 1

420-532-SI Exploitation de base de données (PER : 420-431-SI)

2 3 3

420-542-SI Internet et bases de données (PER : 420-431-SI)

1 3 2

420-543-SI Programmation dans un environnement Internet (PER : 420-313-SI)

2 3 2

420-553-SI Outils planification 1 2 2

Sixième Sixième Sixième Sixième sessionsessionsessionsession Pond.Pond.Pond.Pond.

Formation Formation Formation Formation spécifiquespécifiquespécifiquespécifique

420-662-SI Suivi de projet (PER : 420-526-SI, 420-553-SI)

2 4 2

420-664-SI Programmation avancée (PER : 420-543-SI, 420-542-SI, 420-532-SI)

2 6 5

420-665-SI Développement d’application WEB (PER : 420-415-SI)

2 7 4

420-667-SI Projet de programmation (PER : 420-543-SI, 420-542-SI, 420-532-SI 420-553-SI)

2 4 2

Épreuve synthèse de programmeÉpreuve synthèse de programmeÉpreuve synthèse de programmeÉpreuve synthèse de programme : Administration d’une épreuve synthèse de programme selon

des modalités qui seront précisées par le comité de programme.

PEAPEAPEAPEA : Préalable – Établissement absolu

PERPERPERPER : Préalable – Établissement relatif (50 %)

PECPECPECPEC : Préalable – Établissement concomitant

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Description des cours de la formation spécifique

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DisciplineDisciplineDisciplineDiscipline : Inf: Inf: Inf: Informatiqueormatiqueormatiqueormatique 420420420420----112112112112----SISISISI AAAA Programmation I et utilisation de logiciels Programmation I et utilisation de logiciels Programmation I et utilisation de logiciels Programmation I et utilisation de logiciels informatiquesinformatiquesinformatiquesinformatiques 2222----3333----2222 Initiation à l’algorithmique et à la programmation, ainsi qu’une appropriation de la suite Office pour la production de documents techniques. 420420420420----120120120120----SISISISI AAAA UtilUtilUtilUtilisation d'un système d'exploitationisation d'un système d'exploitationisation d'un système d'exploitationisation d'un système d'exploitation 1111----3333----2222 Ce cours mène à l’obtention de la certification IT Essentials 1 (A+) de Cisco/HP. Avant d’être admissible à cette certification, les étudiants devront suivre le cours 420-222-SI.

L’élève sera familiarisé à l’utilisation d’un système d’exploitation et initié aux notions de base de l’informatique. Il mettra à profit les diverses possibilités d’un système d’exploitation propre à une station de travail. 420420420420----151151151151----SISISISI AAAA Environnement de travailEnvironnement de travailEnvironnement de travailEnvironnement de travail 2222----1111----1111 Ce cours de formation spécifique a comme objectif principal de faire connaître les différentes facettes du métier d’informaticien. Au début d’un processus de formation, il est particulièrement pertinent de connaître toutes les facettes du métier auquel on se destine. De cette façon l’élève sera mieux préparé pour participer activement à sa formation. Un autre objectif de ce cours sera d’outiller l’élève pour qu’il puisse préparer des présentations multimédias efficaces. 420420420420----211211211211----SISISISI HHHH Programmation IIProgrammation IIProgrammation IIProgrammation II 3333----4444----3333 PER :PER :PER :PER : 420420420420----112112112112----SISISISI Approfondissement de l’algorithmique et de la programmation modulaire et structurée à l’aide du langage C.

De plus, les étudiants seront familiarisés à la documentation technique, ainsi qu’au développement d’interface graphique simple. 420420420420----222222222222----SISISISI HHHH Installation de matériel et de logicielInstallation de matériel et de logicielInstallation de matériel et de logicielInstallation de matériel et de logiciel 1111----2222----2222 PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----120120120120----SISISISI Cours complétant la formation menant à la certification IT Essentials 1 (A+) de Cisco/HP. Le module IT Essentials 1 présente les technologies de l’information et des transmissions des données. Les étudiantes et étudiants apprendront à assembler un ordinateur et à installer des systèmes d’exploitation. Ce cours permettra donc aux étudiants de connaître

les étapes essentielles à toute modification d’un poste de travail. 420420420420----223223223223----SISISISI HHHH Administration d’un réseau localAdministration d’un réseau localAdministration d’un réseau localAdministration d’un réseau local 1111----2222----2222 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----120120120120----SISISISI Ce cours de spécialisation a pour objectif de donner une connaissance théorique et pratique de l’administration d’un réseau local. Destiné à des informaticiens débutants, ce cours initie l’élève aux possibilités d’un environnement informatique en réseau.

A la fin du cours, l’élève sera en mesure d’installer, d'optimiser et d'administrer efficacement un serveur en Technologie NT de Microsoft. 420420420420----313313313313----SISISISI AAAA Programmation orientée obProgrammation orientée obProgrammation orientée obProgrammation orientée objetjetjetjet 3333----2222----2222 PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----211211211211----SISISISI Ce cours de concentration a comme objectif de former les étudiants aux diverses structures de données en utilisant une approche orientée objet. Le langage orienté objet choisi est le C++, celui-ci nous permettra de faire le transfert de vos connaissances de la programmation modulaire et structurée à la programmation orientée objet. 420420420420----314314314314----SISISISI AAAA AnalyseAnalyseAnalyseAnalyse 3333----2222----2222 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----112112112112----SISISISI Ce cours permettra à l'élève de se familiariser avec la démarche d'analyse utilisée en informatique en insistant sur la modélisation des traitements et des données. 420420420420----324324324324----SISISISI AAAA Réseau et modèle OSIRéseau et modèle OSIRéseau et modèle OSIRéseau et modèle OSI 1111----2222----2222 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----120120120120----SISISISI Ce cours est le premier d’une séquence de quatre cours, dont le but est de préparer l’élève à l’examen de certification CCNA de Cisco. Le premier cours permet d’assimiler les notions de base de la réseautique, principalement dans un LAN.

Ce cours s’appuiera sur la technique de formation en 3 volets recommandée par l’Académie Cisco. Cette dernière fait appel à un modèle innovateur d’apprentissage en ligne, utilisant une combinaison de cours sur le Web, de cours animés par les professeurs et d’exercices pratiques en laboratoire. La technologie est non seulement l’objet du cours, mais également le moyen par lequel un seul programme est administré à l’échelle mondiale.

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420420420420----415415415415----SISISISI HHHH Programmation dans un environnement graphiqueProgrammation dans un environnement graphiqueProgrammation dans un environnement graphiqueProgrammation dans un environnement graphique 2222----3333----2222 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----313313313313----SISISISI Ce cours a comme objectif de peaufiner l'approche orientée objets dans un environnement graphique. Plus particulièrement, il permettra à l'élève d'apprendre un nouveau langage orienté objets (classe, instance, encapsulation, héritage, polymorphisme) soit le Java. Une attention particulière durant tout le cours sera portée à l'interface homme-machine. De plus, des outils de modélisation objet avec UML (langage unifié pour la modélisation) seront introduits. 420420420420----425425425425----SISISISI HHHH Configuration d’équipements réseauxConfiguration d’équipements réseauxConfiguration d’équipements réseauxConfiguration d’équipements réseaux 1111----3333----1111

PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----324324324324----SISISISI PERPERPERPER : 420: 420: 420: 420----222222222222----SISISISI

Ce cours permet aux étudiants d’approfondir leurs connaissances sur les diverses possibilités d’un environnement informatique en réseau et d’installer des éléments physiques et logiques sur une station de travail. Ce cours est le deuxième de la séquence de quatre cours, dont le but est de donner aux étudiantes et aux étudiants un bagage de connaissances afin qu'ils puissent obtenir la certification CCNA (certification Cisco dans le domaine des réseaux locaux) de Cisco. 420420420420----431431431431----SISISISI HHHH Système de gestion de base de donnéesSystème de gestion de base de donnéesSystème de gestion de base de donnéesSystème de gestion de base de données 2222----3333----2222

PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----314314314314----SISISISI Ce cours destiné aux étudiants du programme de techniques de l'informatique a pour objectif la création et l'exploitation des bases de données à l'aide de logiciels spécialisés tel Oracle. Plus particulièrement, il permettra à l'élève de se familiariser avec le langage de requête SQL (langage de requêtes structuré) et PL/SQL, de comprendre tous les aspects de l’architecture et du fonctionnement d’un SGBD relationnel : stockage physique, indexation, optimisation des requêtes, concurrence. 420420420420----441441441441----SISISISI HHHH Environnement InternetEnvironnement InternetEnvironnement InternetEnvironnement Internet 1111----2222----2222 PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----324324324324----SISISISI Ce cours met à profit les possibilités d'un environnement informatique en réseau. Il permet notamment de compléter la session 3 du CCNA de Cisco, d'apprendre la configuration de base d'un commutateur Cisco et la configuration intermédiaire d'un routeur Cisco, dans un environnement de réseau local.

420420420420----561561561561----SISISISI AAAA Progiciel de gestion intégréProgiciel de gestion intégréProgiciel de gestion intégréProgiciel de gestion intégré 1111----3333----1111 PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----314314314314----SISISISI Ce cours a pour objectif de présenter une première approche aux progiciels de gestion intégré. 420420420420----526526526526----SISISISI AAAA Système d’exploitationSystème d’exploitationSystème d’exploitationSystème d’exploitation 2222----3333----3333 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----223223223223----SISISISI L’objectif de ce cours est de donner une connaissance théorique et pratique d'un système d'exploitation. Nous étudierons principalement une distribution libre de Linux. L’exploration de l'exploitation de cet environnement se divisera en plusieurs volets complémentaires:

� implanter un environnement serveur fonctionnel;

� optimiser et gérer l'environnement avec l'aide du mode de commande;

� analyser les pratiques d'optimisation des performances d’un système d’exploitation;

� implanter les principaux services d’un serveur linux.

Ce cours permet d’explorer les possibilités des logiciels libres. 420420420420----527527527527----SISISISI AAAA Projet matérielProjet matérielProjet matérielProjet matériel 1111----2222----1111 PEA : 420PEA : 420PEA : 420PEA : 420----441441441441----SISISISI Ce cours est le dernier d'une séquence de quatre cours, dont le but est de donner aux étudiantes et aux étudiants un bagage de connaissances afin qu'ils puissent obtenir la certification CCNA de Cisco. Le quatrième cours permet de poursuivre la configuration d'un routeur dans un environnement de réseau étendu. (WAN) 420420420420----532532532532----SISISISI AAAA Exploitation de base de donnéesExploitation de base de donnéesExploitation de base de donnéesExploitation de base de données 2222----3333----3333 PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----431431431431----SISISISI Ce cours permettra d’apprendre les rudiments pour administrer un serveur de base de données (Oracle) et de travailler avec celle-ci en utilisant le langage Visual basic.net pour traiter les données. Vous développerez des habiletés qui vous aideront à créer une application client-serveur.

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420420420420----542542542542----SISISISI AAAA Internet et bases de donnéesInternet et bases de donnéesInternet et bases de donnéesInternet et bases de données 1111----3333----2222

PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----431431431431----SI SI SI SI Ce cours a comme objectif le développement d’applications Web orientées données. Il est lié aux compétences « Développer une application dans un environnement de base de données » et « Développer une application hypermédia dans des réseaux internes et mondiaux ». Plus particulièrement, il permettra à l’élève de se familiariser avec l’interfaçage d’une application Web avec un système de gestion de base de données. 420420420420----543543543543----SISISISI AAAA Programmation dans un environnement InternetProgrammation dans un environnement InternetProgrammation dans un environnement InternetProgrammation dans un environnement Internet 2222----3333----2222

PER : 420PER : 420PER : 420PER : 420----313313313313----SI SI SI SI Ce cours a comme objectif de développer des applications dans un environnement Internet. Plus particulièrement, il permettra à l’élève d’utiliser des outils de traitement multimédias, concevoir et développer une application hypermédia dans des réseaux internes et mondiaux. 420420420420----553553553553----SISISISI AAAA OutOutOutOutils de planificationils de planificationils de planificationils de planification 1111----2222----2222 Ce cours permettra essentiellement à apprendre l’utilisation efficace d’un outil de gestion de projet dans le contexte de l’étude de cas concrets. Le logiciel choisi est Microsoft Project. Nous l’utiliserons pour implanter 2 cas. Le premier servira à l’apprentissage de l’outil en utilisant une démarche encadrée à 100 %. Le second permettra d’appliquer les connaissances à un cas réel connu des participants, notamment le projet de cinquième session. 201201201201----412412412412----SISISISI HHHH ProbabiProbabiProbabiProbabilité et statistique appliquées à l’informatiquelité et statistique appliquées à l’informatiquelité et statistique appliquées à l’informatiquelité et statistique appliquées à l’informatique 3333----2222----3333 Ce cours vise à donner une formation générale et une formation sur mesure en probabilité et statistique. Les élèves appliqueront l’outil informatique à la résolution de problèmes de probabilité et de statistique. Les élèves étudieront les mesures de tendance centrale et de dispersion, des lois de probabilité, la distribution d’échantillonnage, l’estimation de certains paramètres et les tests d’hypothèse.

420420420420----662662662662----SI SI SI SI HHHH Suivi de projetSuivi de projetSuivi de projetSuivi de projet 2222----4444----2 2 2 2

PERPERPERPER : 420: 420: 420: 420----526526526526----SISISISI 420420420420----553553553553----SISISISI

Ce cours destiné aux étudiants du programme de Techniques de l’informatique a comme objectif de confronter l’étudiant à un suivi de projet d’envergure d’une durée de 15 semaines. 420420420420----664664664664----SISISISI Programmation avancéeProgrammation avancéeProgrammation avancéeProgrammation avancée 2222----6666----5555

PERPERPERPER : 420: 420: 420: 420----543543543543----SISISISI 420420420420----542542542542----SISISISI 420420420420----532532532532----SISISISI

Ce cours destiné aux étudiants du programme de techniques de l’informatique a comme objectif de développer, de peaufiner la programmation objet dans un environnement Web. 420420420420----665665665665----SISISISI HHHH Développement d’application WEBDéveloppement d’application WEBDéveloppement d’application WEBDéveloppement d’application WEB 2222----7777----4444

PERPERPERPER : 420: 420: 420: 420----415415415415----SISISISI Ce cours a comme objectif de développer des applications pour le Web, à l’aide des tablettes et téléphones intelligents. 420420420420----667667667667----SI SI SI SI HHHH Projet de programmatiProjet de programmatiProjet de programmatiProjet de programmationononon 2222----4444----2222

PERPERPERPER : 420: 420: 420: 420----543543543543----SISISISI 420420420420----542542542542----SISISISI 420420420420----532532532532----SISISISI 420420420420----553553553553----SISISISI

Ce cours a comme objectif le développement d’une application dans son ensemble y incluant les tâches liées à la gestion de projet. Plus particulièrement, il permettra à l’élève de se familiariser avec le développement d’applications orientées données dans des environnements Internet, Intranet et Extranet. DisciplineDisciplineDisciplineDiscipline : Mathématiques: Mathématiques: Mathématiques: Mathématiques 201201201201----111111111111----SISISISI HHHH Mathématiques pour informaticiensMathématiques pour informaticiensMathématiques pour informaticiensMathématiques pour informaticiens 3333----2222----3333 Ce cours permettra d’acquérir à la fois une formation générale et une formation sur mesure. Les élèves aborderont les principaux concepts de mathématiques utilisés en informatique et les appliqueront de façon adéquate aux besoins de la spécialité en mettant autant l’accent sur la modélisation des concepts étudiés que sur la résolution de problèmes posés. Plus particulièrement, ce cours permettra à l'élève de se

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familiariser avec les notions de fonctions, de systèmes de numération, de bits, de logique et de résolution de systèmes d’équations linéaires. DisciplDisciplDisciplDiscipline ine ine ine : Administration: Administration: Administration: Administration 401401401401----331331331331----SISISISI AAAA L’entreprise et les systèmes d’informationL’entreprise et les systèmes d’informationL’entreprise et les systèmes d’informationL’entreprise et les systèmes d’information 3333----2222----2222 L’informaticien travaillera en général au sein d’une entreprise. Ce cours lui permettra de comprendre le fonctionnement d’une entreprise moderne par le biais de ses différentes fonctions internes. Une simulation d’entreprise permettra à l’étudiant de se familiariser avec l’analyse des données reçues de différents services et leur utilisation pour la prise de décisions efficaces. Discipline: PsychologieDiscipline: PsychologieDiscipline: PsychologieDiscipline: Psychologie 350350350350----451451451451----SISISISI HHHH La communication interpersonnelle et informatiqueLa communication interpersonnelle et informatiqueLa communication interpersonnelle et informatiqueLa communication interpersonnelle et informatique 1111----2222----3333 Ce cours vise à fournir des instruments issus de la psychologie de la communication, qui permettent aux étudiants d’ajuster leurs relations interpersonnelles, de travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire, de comprendre et d’appliquer une approche centrée sur le client.