de la 3e 2010 à la - ac-rouen.frcolleges.ac-rouen.fr/pompidou/eva/IMG/pdf_De_la_6e... · onisep.fr/equipeseducatives l RENTRÉE 2010 l DE LA 6e À LA 3e 1 De la 6e à la 3e: organisation

GUIDE POURLA RENTRÉE

2010

Académie de Rouen

de la 6e

à la 3e

en Haute-Normandie

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20

04

SommaireMinistère de l’éducation nationale

Ministère de l’enseignement supérieur et de

la recherche

Office national d’information sur les enseignements et les professions

12 mail B.-ThimonnierLognes 77437 Marne-la-Vallée cedex 2

Publication de l’ONISEPCopyright : juin 2010

Directeur de la publication

Pascal Charvet

PARTIE NATIONALE

Rédaction Sandrine Bourg (DR Bourgogne) avec la participation du groupe de travail collègeMaquette et PAO Séverine OudotSuivi technique Catherine Tollat, Nathalie Zanini, Cécile Blanchet, Catherine Méric

DÉLÉGATION RÉGIONALE DE HAUTE-NORMANDIE

5 place des faïenciers BP 81082

76173 ROUEN cedex1

02 32 08 98 30

Directeur délégué : Vincent AuberRédactrice en chef : Anne-Catherine HamelCoordination et mise en page : Nathalie Lavenu et Fabienne Lalanne

Le kiosque Collège

Dépôt légal : septembre 2010

Prix : 3,50 euros TCISSN : en cours

Reproduction, même partielle, interdite

sans accord préalable de l’ONISEP.

Sources :

http://eduscol.education.fr/BO n°11 du 18 mars 2010, encart n°2 du 18 mars 2010, préparation de la rentrée 2010

Pour leur apport et leur aide dans le recueil de ces informations, nous tenons à remercier :- les Inspections académiques,- la DEP,- les établissements publics et privés.

Informations arrêtées au 15 septembre 2010.

Retrouvez la brochure en téléchargement gratuit sur le site :

www.onisep.fr/rouen

De la 6e à la 3e : organisation généraleIntroduction > ...........................................................................................................................1Les cycles au collège > ..........................................................................................................3Le cycle d'adaptation >

En classe de 6e : français et méthode .............................................................................4Le cycle central >

Les classes de 5e et 4e : attention au virage ................................................................6Le cycle d'orientation >

La classe de 3e : une année charnière ............................................................................8Les sections particulières > ..................................................................................12

De la 6e à la 3e : organisations spécifi quesStructures pour élèves en difficultés passagères

3 > e d’insertion ...................................................................................................... 133 > e à module de découverte professionnelle 6 heures .......................... 13-14Dispositifs relais > (classe et atelier) ................................................................. 14CPA > (Classe préparatoire à l’apprentissage) ................................................. 14CLA > (Classe ou dispositif d’accueil pour élèves non francophones) ........ 15Dispositif d’alternance dérogatoire > ................................................................ 15

Structures pour élèves en grandes difficultés relevant de l’enseignement adapté SEGPA > (Section d’enseignement général et professionnel adapté) ....15-16ÉREA > (Établissement régional d’enseignement adapté) .............................17

Structures pour élèves relevant du handicap SESSAD (Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile)...............17 >ULIS (ex UPI) Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire > ................................18

Autres organisations Education prioritaire : RAR et RRS > ................................................................... 19Les collèges «Ambition réussite» > ................................................................... 19Le programme «CLAIR» > .................................................................................... 19Les internats d’excellence > ................................................................................. 20Dispositif d’accueil d’EIP > (Enfants intellectuellement précoces) .............. 20

Répertoire des collèges publics et privésdépartement de l’Eure........................................ > ...............................................21département de la Seine-Maritime .......................... > .......................................26

Index récapitulatifsLangues rares > .......................................................................................................35Langues anciennes > .......................................................................................36-37Sections bilangues > ..............................................................................................38Sections européennes > ........................................................................................39Sections orientales et section internationale > ................................................40CLA (Classe ou dispositif d’accueil pour élèves non francophones) > ..........40CHAM (Classe à horaires aménagés) > ...............................................................40Pôle espoir et pôle France > .................................................................................41Sections sportives > ...............................................................................................42Classes pour bateliers, forains, gens du voyage > ...........................................42Classes de 3e d’insertion > ...................................................................................42Classes et ateliers relais > ......................................................................................43ULIS (ex UPI) Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire > ................................43Dispositifs d’adaptation TSL (troubles spécifiques du langage) > ................43SEGPA (Sections d’enseignement général et professionnel adapté) > .......44Internats - internats d’excellence > .....................................................................45

Des structures en dehors du collège DP6 (Classe de découverte professionnelle module 6 heures) > ............46-47Classes de 4e et 3e de l’enseignement agricole > (liste des lycées et des MFR) 48

> CAP à pédagogie adaptée ..................................................................................49CPA (Classe préparatoire à l’apprentissage).............................................49-50 >EREA (Etablissements régionaux d’enseignement adapté) ........................ > 50

Adresses utilesCIO (Centre d’information et d’orientation) > ..................................................51Autres adresses > ...................................................................................................51

Des guides, des publications,des DVD, des cédéroms...pour s’informer et bien choisir son orientation !

Pour trouver son métier,

pour choisir sa formation,

l’Onisep tout

simplement

onisep.fr/equipeseducatives l RENTRÉE 2010 l DE LA 6e À LA 3e 1

De la 6e à la 3e :organisation générale

Un socle commun de connaissances et

de compétences pour tous les élèves : c’est l’objectif du collège. Et c’est le brevet qui en vérifiera les acquis. Le collège comprend trois cycles avec des horaires et des programmes spécifiques :le cycle d’adaptation en 6e, le cycle

central en 5e et 4e et le cycle d’orientation

en 3e.Chaque élève peut cependant diversifier son itinéraire par des choix d’options et des parcours spécifiques, comme les dispositifs en alternance ou les sections linguistiques, artistiques ou sportives. L’ensemble des programmes est national.

Les collèges disposent d’un droit à l’expérimentation qui peut permettre par exemple d’assouplir les horaires et renforcer le soutien aux élèves qui en ont besoin. Depuis la rentrée 2009, le PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations) est généralisé à tous les élèves de 5e jusqu’en fin d’études secondaires. Des dispositifs particuliers existent également, comme le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative).Il n’y a pas de palier d’orientation au cours de la scolarité. La seule décision d’orientation intervient à la fin de la 3e.

La scolarisation des élèves handicapés : la loi du 11.2.2005 leur reconnaît à tous le droit d’être scolarisé. Chaque fois que cela est possible, ils vont à l’école de leur secteur géographique. Ils peuvent bénéficier d’aménagements : matériel adapté, intervention de personnels spécialisés… Mais la scolarité peut aussi se dérouler dans une structure spécialisée, comme les ULIS (Unités Localisées pour l’inclusion scolaire)-ex UPI.

Introduction

Le socle commun de connaissances

et de compétences, c’est l’ensemble des acquis que l’élève doit maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il concer-ne l’école élémentaire et le collège.

Il s’organise en 7 compétences :

la maîtrise de la langue française ;• la pratique d’une langue vivante • étrangère ;les principaux éléments de mathé-• matiques et de culture scientifique et technologique ;la maîtrise de l’informatique, le multi-• média et internet ;la culture humaniste ;• les compétences sociales et civiques ; • l’autonomie et l’initiative.•

L’acquisition du socle commun est

progressive.

Elle se déroule en trois étapes :- le palier 1, jusqu’en CE1- le palier 2, jusqu’en CM2- et le palier 3, au collège.

A compter de 2011, la maîtrise des sept compétences du socle commun sera nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet.

« Le livret personnel de compétences »

du socle commun de connaissances

et de compétences suit l’élève du CE1 jusqu’à la fin de la scolarité obligatoire. Il permet de suivre les acquisitions de chaque élève. Lorsque les évaluations

conduites dans les différents ensei-gnements montrent que l’élève maî-trise une compétence, la décision de la valider est prise par l’ensemble des membres de l’équipe pédagogique concernés. Il comprend aussi les pre-mier et deuxième niveaux de sécurité routière, le certificat de compétences de citoyen de sécurité civile « préven-tion et secours civiques de niveau 1 », le B2i (Brevet informatique et internet) (voir page 11) et les acquis en langues vivantes étrangères.

LE SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES

2 DE LA 6e À LA 3e l RENTRÉE 2010 l onisep.fr/equipeseducatives

LE PARCOURS DE DÉCOUVERTE DES MÉTIERS ET DES FORMATIONS

Mis en place dès la rentrée

2008 dans les établissements

volontaires, il est généralisé

depuis la rentrée 2009 à tous les

élèves de 5e jusqu’en fin d’études

secondaires.

C’est le cadre d’accueil des nombreuses actions visant à renforcer chez l’élève sa capacité à s’orienter.

Le PDMF a pour objectifs :

- De permettre à chaque élève de faire le lien entre son travail scolaire et le parcours de formation qu’il construit ;

- D’ouvrir son horizon personnel au-delà des seules représentations des métiers et des formations qu’il rencontre dans sa famille ou dans son quartier ;

- De le pousser à construire ses connaissances et à développer des attitudes actives pour préparer ses choix et les fonder sur des bases aussi solides que possible.

Il permet à l’élève de s’approprier progressivement l’environnement professionnel, d’en découvrir la diversité, d’acquérir une nouvelle familiarité avec les différentes voies de formation, y compris les plus élevées.

Il concerne tous les élèves dès la

classe de cinquième tout au long

de leur scolarité au collège et au

lycée.

Au collège :

Il participe de l’acquisition des

connaissances et des compétences

du socle commun :

- Compétences sociales et civiques (pilier 6) ;

- Autonomie et initiative (pilier 7).

Dès la cinquième débute la

découverte progressive des

métiers et des formations dans

un parcours qui se construit tout

au long de la scolarité au travers

d’activités diverses.

Ces activités peuvent prendre appui sur les enseignements, les heures de vie de classe, les séquences d’observation en milieu professionnel...

- Classe de cinquième :Exploration des secteurs d’activités et des métiers : visites, interviews de professionnels, enquêtes...

- Classe de quatrième :Découverte des voies de formation : une journée est passée dans un lycée, un lycée professionnel ou un CFA pour chaque élève. L’éléve doit commencer à comprendre l’éventail des formations qui peuvent lui être offfertes.

- Classe de troisième :Séquence d’observation en milieu professionnel, activités l iées aux métiers et aux formations pour faciliter les choix : forums, salons, séances d’information, etc.L’e n t r e t i e n p e r s o n n a l i s é d’orientation mis en place depuis la rentrée 2006, contribue à la synthèse pour chaque élève de ces étapes de découverte. L’enseignement de découverte professionnelle a été mis en place depuis la rentrée 2005 en classe de troisième sous forme d’une option facultative de 3 heures.

(Circulaire du 11.07.2008,BO N°29 du 17.07.2008,BO N°21 du 21.05.2009

BO du 07.01.2010Circulaire de rentrée, BO n°11 du

18.03.2010).

Modalités pratiques :

Décliné à partir d’un cahier des charges académiques, le parcours de découverte des métiers et des formations est construit par le chef d’établissement en collaboration avec toute l’équipe éducative.

I l mobilise les ressources

disponibles :

- Ressources internes : centre d’in-formation et de documentation de l’établissement, ressources fournies par l’Onisep (kiosque, guides, DVD, etc.) ;- Ressources externes : centre d’in-formation sur l’orientation, SCUIO-IP, missions locales, services publics de l’emploi, etc. ;- Il met l’accent sur les partenariats- Il est inscrit dans le projet d’établis-sement selon un plan pluriannuel au collège de la cinquième à la troi-sième, au lycée de la seconde à la terminale ;- Il s’inspire des principes de l’éduca-tion à l’orientation lancée en 1996.

L e p a s s e p o r t o r i e n t a t i o n

formation (POF) :

Il met en place pour les élèves de 5e à la terminale, un livret personnel de suivi (webclasseur, etc.). Ce livret permet à l’élève de garder la trace de ses activités, de ses expériences, des savoirs acquis tout au long de ce parcours et lui donne sa dimension personnelle.

Le l ivret de compétences

expérimental:

Des établissements scolaires expérimentent un l ivret de compétences jusqu’au 30 juin 2012. L’élève pourra y enregistrer ses compétences acquises et garder la trace de ses activités à l’école ou à l’extérieur. L’objectif est de l’aider à réfléchir à ses choix d’orientation. Une dizaine d’établissements (collèges, lycées, LP, etc.) par académie devraient être concernés.

Organisation générale


La 6e doit faciliter la transition avec le primaire. Pour cela l’accueil, le suivi des élèves et l’accompagnement de leur tra-vail personnel, ont une importance pri-mordiale.

Les élèves s’initient aux nouvelles dis-ciplines et méthodes de travail. Ils apprennent une première langue vivan-te étrangère, dans la suite de l’appren-tissage commencé à l’école primaire. Dans certains collèges, il est possible d’apprendre une deuxième langue vivante : ce sont des 6e « bilangues ».

Chaque établissement reçoit une dota-tion d’heures globale et la gère libre-ment. Cette dotation comprend deux

heures hebdomadaires pour l’aide au travail personnel. Les collèges dont les élèves rencontrent de grosses difficultés peuvent bénéficier d’un nombre d’heu-res plus important. Les établissements peuvent aussi mettre en place un « PPRE » (Programme personnalisé de réussite éducative). Il permet de remédier aux difficultés d’un élève (voir page 5).

En fin de 6e, la décision de passage en 5e revient au chef d’établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les parents peu-vent éventuellement faire appel de cette décision.

Le cycle d'adaptation : en 6e

Deux maîtres-mots en 5e et 4e : appro-

fondir et diversifier. Il s’agit d’abord d’élargir ses connaissances et ses com-pétences. Mais on diversifie aussi les manières d’apprendre avec les dispositifs en alternance qui associent le lycée pro-fessionnel et l’entreprise, avec le par-

cours de découverte des métiers et

des formations (PDMF).

En 5e, les élèves découvrent une nouvelle matière, la physique-chimie, ils conti-nuent d’apprendre la deuxième lan-gue vivante qu’ils ont commencé en 6e bilangue et ils ont la possibilité de com-mencer le latin.

En fin de 5e le redoublement ne peut intervenir qu’avec l’accord de la famille.

En 4e, ils commencent une seconde lan-gue vivante étrangère ou régionale, pour ceux qui n’avaient pas choisi la section bilangue. À partir de 14 ans, dans cer-tains collèges, ils peuvent suivre une scolarité en alternance. Ils passent cer-taines périodes en lycée professionnel, en entreprise ou les deux.

En fin de 4e, la décision de passage revient au chef d’établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les parents peuvent éventuellement faire appel. Le choix des options de 3e appartient à la famille.

Le cycle central : en 5e et en 4e

Le cycle d'orientation : en 3e

Objectif : préciser son projet personnel et se préparer aux poursuites d’études. Les élèves continuent les mêmes ensei-gnements qu’en 4e, dont la deuxième langue et le latin. Ils peuvent aussi com-mencer le grec ou suivre une nouvelle option : la découverte professionnelle. Dans certains collèges, à partir de 14 ans, ils peuvent aussi suivre une sco-larité en alternance avec des périodes en lycée professionnel ou en entreprise. Ils bénéficient tous d’un entretien d’orientation auquel peuvent participer les familles.

En fin de 3e, la décision d’orientation revient au chef d’établissement, après dialogue avec la famille, sur proposition du conseil de classe. Les parents peuvent éventuellement faire appel.

Le choix des enseignements d’explora-tion et des options de seconde, ainsi que des spécialités de Bac pro et de CAP, appartient à la famille. Mais l’affectation dépend ensuite du nombre de places dans la section demandée (pour les Bac pro et CAP). À la fin de l’année scolaire les élèves passent le DNB (diplôme national du brevet) (voir page 10).

Les cycles au collège

SCHÉMA DES CYCLES DE LA 6e À LA 3e

PRÉPARATION DE L’ORIENTATION

Lycée général &

technologique

Lycée professionnel

ou CFA

VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

VOIE PROFESSIONNELLE

66eeCycle d’adaptation

55eeCycle central, 1re année

44eeCycle central, 2e année

33eeCycle d’orientation

- Préparation du choix de poursuites d’études- Découverte des métiers- Stage en entreprise- Décision d’orientation (3e trimestre)


Français et méthode

En classe de 6e

En 6e, deux priorités absolues : maîtriser la langue française et acquérir de bonnes méthodes de travail, c’est-à-dire apprendre à apprendre.

C’est avec le professeur de français que l’élève de 6e passe le plus de temps. Bien comprendre la langue française est en eff et indis-pensable pour réussir dans toutes les matières. En particulier en mathématiques où la compréhension de la consigne est primordiale.

Sous la responsabilité du professeur d’histoire-géographie, l’éducation civique peut être abordée par l’ensemble des professeurs. De même, les 10 heures annuelles de vie de classe peuvent avoir lieu à tout moment.

Acquérir de bonnes méthodes de travail est l’autre priorité de la classe de 6e. Il est impératif pour le jeune élève de comprendre ce que lui demande le professeur. Deux heures par semaine sont donc consacrées à l’accompagnement au travail personnel. Sous forme d’études dirigées, encadrées par un enseignant ou un autre acteur du système éducatif. L’élève bénéfi cie, alors, de conseils méthodo-logiques : comment utiliser son cahier de textes, comment apprendre ses leçons.

le cycle d'adaptation

Français - 4 h 30 ou 5 h (dont 30 mn en petits groupes)

Étude de la langue

Grammaire (analyse de la phrase, les classes des mots...), orthographe (gram-maticale et lexicale...), lexique (domaines lexicaux avec vocabulaire des émotions... et notions lexicales avec formation des mots...). Lecture

Textes de l’antiquité, contes et récits merveilleux, initiation à la poèsie, initia-tion au théâtre, étude de l’image.Expression écrite, orale et histoire des

arts

Mathématiques - 4 hGéométrie

L’élève complète ses connaissances rela-tives aux propriétés des fi gures planes et des solides usuels ; il apprend à reconnaî-tre ces fi gures planes dans une confi gu-ration complexe, à passer d’un objet de l’espace à ses représentations…

Nombres et calculs

Développement du calcul mental et utili-sation des calculatrices, connaissance des nombres décimaux (désignation, ordre, calcul…), fractions…

Grandeurs et mesures

Longueurs, masses, durées, les notions d’angle, d’aire, les volumes…

Organisation et gestion de données,

fonctions

Mise en place des principaux raisonne-ments qui permettent de traiter les situa-tions de proportionnalité, initiation à la présentation des données sous diverses formes (tableaux, graphiques…).

Histoire/géographie etéducation civique - 3 h

Histoire

Des mondes anciens aux débuts du moyen âge (l’orient ancien, la civilisation grecque, Rome, les débuts du judaïsme et du christianisme...).

Géographie La Terre, planète habitée. La réparti-tion de la population mondiale, les climats, les ensembles du relief…, les repères indispensables pour situer les hommes sur la Terre et pour com-prendre la diversité des paysages.La démarche invite à développer la curio-sité des élèves et à leur donner le goût de l’ailleurs.

Éducation civique

L’accent est mis sur l’adaptation au col-lège (les missions et l’organisation du collège, l’éducation, un droit, une liberté, une nécessité), ainsi que sur des grandes questions comme les Droits de l’Homme et ceux de l’élève, l’enfant, la citoyenne-té…

Langue vivanteétrangère - 4 h

Notions abordées : vocabulaire se rappor-tant à l’individu (âge, taille, vêtements…), à son environnement (famille, animaux, habitat…) et à ses activités (jeux, fêtes, voyages…), première approche culturelle (usages, modes de vie, histoire et géogra-phie du pays).

SVT (Sciences de la vie et de la Terre) - 1 h 30

(dont 30 mn en petits groupes)

Au programme : caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants ; le peuplement d’un milieu ; origine de la matière des êtres vivants ; des pratiques au service de l’ali-mentation humaine ; partie transversale :diversité, parentés et unités des êtres vi-vants.

Les matières enseignées



Technologie - 1 h 30 (dont 30 mn en petits groupes)

Étude et réalisation de plusieurs objets techniques motivants. L’enseignement s’articule autour d’un domaine d’application central, celui des «moyens de transport».

Les supports d’enseignements sont choisis par le professeur de façon à permettre une première approche de la mise en relation des fonctions et des principes techniques de base (transmis-sions et transformations de mouvements par roues, engrenages...), de notions relatives à leur évolution technique, aux énergies utilisées et aux caractéristiques des matériaux.

Enseignements artistiques

Arts plastiques - 1 h

L’objet et l’œuvre.Approche de l’objet et de certains aspects de sa représentation du point de vue artistique et culturel (l’objet et les réalisations plastiques, l’objet et son environnement, l’objet dans la culture artistique).

Éducation musicale - 1 h

Pratique et étude du langage musical, acquisition d'une culture musicale et réalisation d’un projet musical. Pratique d'instruments comme la fl ûte à bec et les percussions. Sans oublier les technolo-gies numériques (sons, claviers, cédé-roms…).

EPS (Éducation physique et sportive)4 h

Découverte de diff érentes disciplines sportives : natation, athlétisme, gymnas-tique, sports collectifs, sports de raquette, activités de pleine nature…

Développement de capacités motrices mais aussi du sens de l'eff ort et de la res-ponsabilité et éducation à la citoyenneté.

À l’arrivé au collège, sur la base des informations transmises par les enseignants du premier degré, les élèves les plus fragiles bénéficient des dispositifs d’aide propres au collège.

Les équipes pédagogiques de la classe de 6e gardent la possibilité de réaliser une évaluation de la compréhension de l’écrit en début d’année scolaire, qui complète l’évaluation de CM2 pour mettre en place le plus tôt possible dans l’année scolaire les dispositifs d’aide adéquats.

Chaque collège doit créer un dispositif d’ATP (Aide au travail personnel). Les enseignants pourront, par exemple, animer des études, des ateliers de lecture, travailler avec des petits groupes ou tenir une permanence et recevoir en rendez-vous des collégiens en butte à des problèmes scolaires ponctuels. Des élèves de 3e pourront aider des élèves de 6e et leur servir de tuteur. Les enseignants élaborent en accord avec l’élève et sa famille, un projet d’aide personnalisée qui fera l’objet d’un suivi tout au long de l’année.

ACCOMPAGNER LE TRAVAIL PERSONNEL

Le PPRE est mis en œuvre pour répondre aux difficultés d’un élève. Il peut avoir lieu à tout moment de la scolarité. Il cible des connaissances et des compétences précises, en référence au socle commun. Sa durée est limitée, en général, cinq à six semaines.

Au collège, il vise en priorité la maîtrise de la langue française, la pratique d’une langue vivante étrangère et les principaux éléments de mathématiques. Le dispositif figure dans le projet d’établissement. Il est discuté avec les parents et présenté à l’élève.

PPRE (PROGRAMME PERSONNALISÉ DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE)

Dans le but d’améliorer la qualité de vie au sein des établissements scolaires, ont été instituées les heures de vie de classe. Elles sont inscrites à l’emploi du temps des élèves.

Le rythme moyen préconisé est d’une heure tous les 15 jours de la 6e à la 3e. Cette heure doit permettre d’établir des dialogues permanents entre élèves de la classe, entre élèves et enseignants ou autres membres de l’équipe éducative.

E l le doit fournir l ’occasion d’aborder des questions relatives au fonctionnement du collège, de s’exercer au débat et au règlement des conflits, d’évoquer (en 3e) les problèmes d’orientation.

Supplément du BO N°23 du 10.06.1999

HEURES DE VIE DE CLASSE

Expérimenté depuis 2008 dans l ’académie de Créteil, le dispositif est étendu à la rentrée 2010 dans 1 300 collèges. L’expérimentation a permis de nouer et renforcer les liens avec les parents pour construire un véritable partenariat entre l’institution scolaire et les parents de collégiens de sixième.

Ce dispositif à pour but d’accompagner les parents dans leur rôle éducatif et de soutenir leur implication dans la vie du collège. Il contribue à la prévention de l’absentéisme et de la violence grâce à trois ateliers-débats avec les parents. Pour animer ces débats « la mallette » constitue une boîte à outils composée d’un DVD et de fiches. Ceux-ci servent de support aux interventions des animateurs des ateliers-débats BO n°29 du 22 juillet 2010

LUTTE CONTRE L’ABSENTÉISME ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE LE DISPOSITIF «LA MALLETTE DES PARENTS»


Attention au virage

Les classes de 5e et de 4e

Français - 4 h ou 5 h En classe de 5e

Étude de la langue


Littérature du Moyen Age et de la Renais-sance, récits d’aventures, poésie (jeux de langage), théâtre (la comédie) et étude de l’image.Expression écrite, orale et histoire des

arts

En classe de 4e

Étude de la langue


La lettre, le récit au XIXe siècle, poésie (le lyrisme), théâtre (faire rire, émouvoir, faire pleurer) et étude de l’image.Expression écrite, orale et histoire des

arts

Mathématiques3 h 30 ou 4 h 30

En classe de 5e

Géométrie

L'étude des fi gures planes se poursuit. L'élève aborde la symétrie centrale, les notions de parallélisme et d’octogonalité dans l'espace… Les travaux en géomé-trie prennent appui sur des fi gures des-sinées.

Nombres et calculs

Introduction de l’étude des nombres re-latifs et calculs sur les nombres en écri-ture fractionnaire, initiation à la notion d’équation.


Longueurs, masses, durées, angles, aires et volumes.

Organisation et gestions des données,

fonctions

Étude de la proportionnalité ainsi que du traitement et de la représentation des données…

En classe de 4e

L'élève doit acquérir les techniques de base du raisonnement déductif.

Géométrie

Étude des triangles, cercles, quadrilatères particuliers. L'élève aborde la géométrie de plan. Activités de découverte, d'élabo-ration et de rédaction d'une démonstra-tion…

Nombres et calculs

Calcul numérique (opérations sur les nombres relatifs…), calcul littéral (déve-loppement, ordre et opérations…).


Compléter les connaissances et conso-lider les raisonnements permettant de calculer les grandeurs travaillées anté-rieurement...


fonctions

Utilisation de la proportionnalité, or-ganisation des calculs ou création d'un graphique avec un tableur...

Langues vivanteset anciennesLV1 - 3 h ou 4 hLV2 - 3 h

Latin (option facultative) 2 h (en 5e) latin à 3 h (en 4e) latin/langue régionale

En classe de 5e

Acquisition d'un vocabulaire plus impor-tant (en anglais par exemple, 500 nou-veaux mots). En grammaire, on passe à la phrase complexe. Si l'élève choisit de dé-buter le latin, il apprend les déclinaisons et l'histoire de Rome à travers des textes anciens.

le cycle central

Après le cycle d’adaptation, vient le cycle central constitué des classes de 5e et de 4e. L’exigence scolaire passe à la vitesse supérieure.

L’objectif du cycle central : approfondir et élargir. La classe de 5e est l’année où débute la physique-chimie et où l’on peut démarrer le latin (option facultative).

En 4e, tout s’accélère. De nouvelles matières, dont une deuxième langue vivante ou une langue régionale, amènent un surplus de travail. Les élèves commencent à manier des notions abstraites, le raisonnement et l’argumentation.(heures de vie de classe : 10h annuelles)




En classe de 4e

Consolidation des acquis de la première langue (LV1) avec 400 mots supplémen-taires à connaître. Petites rédactions, à l'occasion par exemple d'échanges avec un correspondant.

Apprentissage d'une deuxième langue vi-vante (LV2) et possibilité de prendre une langue régionale en option facultative.

Histoire/géographieet éducation civique 3 h ou 4 h

En classe de 5e

Histoire

Les débuts de l'Islam, l'Occident féodal, (XIe - XVe siècle), regards sur l’Afrique, vers la modernité (fi n XVe - XVIIe siècle).

Géographie

Humanité et développement durable.La question du développement durable, des sociétés inégalement développées, des hommes et des ressources.

Éducation civique

La diversité et l’égalité. Réfl exion sur le principe d'égalité, études des risques majeurs liés à l'environnement, problè-mes de santé publique.

En classe de 4e

Histoire

Du siècle des lumières à l’âge industriel. L’Europe et le monde au XVIIIe siècle, la révolution et l’empire, le XIXe siècle.

Géographie

Approche de la mondialisation.Des échanges à la dimension du monde, les territoires dans la mondialisation, questions sur la mondialisation.

Éducation civique

Liberté, droit, justice.L’exercice des libertés en France, droit et justice en France, la sûreté : un droit de l’homme.

SVT (Sciences de la vie et de la Terre)1 h 30 ou 2 h 30

En classe de 5e

La respiration et l'occupation des milieux de vie, le fonctionnement de l'organisme et le besoin en énergie, la géologie (évo-lution des paysages).

En classe de 4e

L'activité interne du globe terrestre, la reproduction sexuée et le main-tien des espèces dans les milieux, la transmission de la vie chez l'homme, les relations au sein de l’organisme.

Physique et chimie 1 h 30 ou 2 h 30

En classe de 5e

L’eau dans notre environnement, les circuits électriques en courant continu (étude qualitative), les sources et la pro-pagation rectiligne de la lumière…

En classe de 4e

L’air et la molécule, les lois du courant continu, la lumière (couleurs, images et vitesse).

Technologie 1 h 30 ou 2 h 30

En classe de 5e

Domaine d’application : «habitat et ouvrage». L’élève est situé au cœur des objets techniques de son environnement (ouvrage d’art, habitation individuel-le...) dont il apprécie l’évolution dans le temps.

En classe de 4e

Domaine d’application : « confort et do-motique ». L’équipement intérieur ou extérieur, l’informatisation et l’automati-sation des systèmes du quotidien (chauf-fage, éclairage...) sont autant d’éléments proches des élèves sur lesquels il est per-tinent de les faire s’interroger.

Enseignements artistiques

Arts plastiques - 1h ou 2h

En classe de 5e

Images, œuvre et fi ction.Qu’est-ce qui diff érencie les images qui ont pour référent le monde sensible, réel, de celles qui se rapportent à un univers imaginaire, fi ctionnel (la construction, la transformation des images, l’image et son référent, les images dans la culture artistique).

En classe de 4e

Images, œuvre et réalité.Développement de la capacité des élè-ves à analyser et à interpréter les images (la nature et les modalités de production des images, les images et leurs relations au réel...).

Éducation musicale - 1h ou 2h

En classe de 5e

Percevoir la musique, construire une culture et produire de la musique avec, par exemple, création de chansons…

En classe de 4e

Écoute d’œuvres musicales, pratique ins-trumentale et, comme en 5e, apprentis-sage de chants.

EPS (Éducationphysique et sportive) 3 h ou 4 h

En classe de 5e

Connaissance des repères sensoriels vis-à-vis de la pratique d’une activité sporti-ve, élaboration d’une tactique, seul ou en équipe, et connaissance de ses propres ressources pour parvenir à des résultats.

En classe de 4e

Élaboration de stratégies d’actions col-lectives, connaissance des matériels, des règles sportives et diff érents rôles et responsabilités de chacun au sein d’un groupe.


Une année charnière

La classe de 3e

Français - 4 h 30

Étude de la langue


Formes du récit au XXe et XXIe siècles, la poésie dans le monde et dans le siècle, théâtre (continuité et renouvellement), étude de l’imageExpression écrite, orale et histoire des

arts

Mathématiques - 4 h

L'élève va améliorer ses techniques de mesure et de dessin et s'entraîner à la pensée déductive.

Géométrie

La sphère, les polygones, le théorème de Thalès, la trigonométrie, les translations et les vecteurs…

Nombres et calculs

La mise en facteurs, les racines carrées, les équations du premier degré, factorisa-tion, identités remarquables…


Aires et volumes, grandeurs quotients courantes...


fonctions

Notion de fonctions (linéaire, affi ne), statistique, probabilité...

Langues vivanteset anciennesLV1 - 3 hLV2 - 3 h

Latin, grec ou langue régionale - 3h (enseignements facultatifs)

L'élève continue à étudier ses deux lan-gues vivantes, auxquelles peut s'ajouter en option facultative, du latin, du grec ou une langue vivante régionale. La LV1 est approfondie.

Travail sur des textes littéraires, des ar-ticles de presse, des documents vidéo et des textes argumentés. L'élève doit être capable d'écrire un bref paragra-phe structuré de dix à quinze lignes. En quittant le collège, il doit compren-dre et se faire comprendre dans des situations de communication simples.

Histoire/géographieet éducation civique3 h 30

Histoire

Le monde du XXe siècle (de 1914 à nos jours).Un siècle de transformations scientifi -ques, technologiques, économiques et sociales, guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945), une géopo-litique mondiale (depuis 1945), la vie politique en France.

Géographie

La France et l’Europe dans le monde aujourd’hui.Habiter la France, aménagement et développement du territoire français, la France et l’Union Européenne, le rôle mondial de la France et de l’Union Européenne.

Éducation civique

La citoyenneté démocratique.La république et la citoyenneté, la vie démocratique, la défense et la paix.

le cycle d’orientation

Dernière année du collège, la 3e est une année clé au cours de laquelle les collégiens doivent formuler leurs premiers choix d'orientation. Elle est aussi pour eux la dernière étape pour consolider leurs connaissances, s'exercer au raisonnement abstrait, à l'ana-lyse critique… et préparer leur projet d'études.

Le travail à la maison est indispensable pour mieux assimiler ce qui est fait en classe et pour éviter que ne s'installent des lacunes.La 3e, classe charnière, prépare aux exigences du lycée et doit permettre de partir avec le meilleur bagage possible.




SVT (Sciences de la vieet de la Terre) - 1 h 30

Au programme : diversité et unité des êtres humains, évolution des êtres vivants et histoire de la Terre, risque infectieux et protection de l’organisme, responsabilité humaine en matière de santé et d’envi-ronnement.

Physique et chimie - 2 h Physique

Énergie électrique et circuits électriques en « alternatif », de la gravitation… à l’énergie mécanique.

Chimie

Sciences de la transformation de la matière.

Enseignementsartistiques - 2 h

Arts plastiques

L’espace, l’œuvre et le spectateur.La question de l’espace et de sa repré-sentation est approndie au niveau de la 3e (prise en compte et compréhension de l’espace de l’œuvre, expérience sensible de l’espace, l’espace, l’œuvre et le specta-teur dans la culture artistique).

Éducation musicale

Ecoute d’œuvres d'époques, de styles dif-férents et étude des formes musicales. In-terprétation de chants et découverte de diverses pratiques instrumentales.

Technologie - 2 h L’enseignement est articulé autour de la mise en œuvre d’un ou plusieurs projets collectifs qui doivent permettre à l’élève :- de mobiliser les connaissances et les capacités acquises dans les années précédentes- d’acquérir de nouvelles connaissan-ces et un plus grand degré d’autonomie- d’élargir et de diversifi er ses capacités en matière d’usage raisonné et autonome des techniques de l’information et de la communication.

EPS (Éducation physique et sportive)3 h

En plus des activités sportives des premiè-res années de collège (sports collectifs, gymnastique, athlétisme, natation), l'élè-ve peut pratiquer des activités de plein air (randonnée, course d'orientation…).

Découverte professionnelle3 h ou 6 h

L'option facultative de découverte pro-fessionnelle de 3 heures est une initia-tion aux réalités du monde économique et professionnel. Par le biais d'activités concrètes et décloisonnées (interviews de professionnels, visites d'entrepri-ses…), les élèves vont à la découverte des métiers, des activités et milieux profes-sionnels, des principaux diplômes.

Le module de découverte profession-

nelle de 6 heures s’adresse à des élèves volontaires, voir p.13.

Implanté le plus souvent en lycée profes-sionnel, ce module a pour objectif de re-mobiliser les élèves autour d’un projet de formation en leur faisant découvrir plu-sieurs champs professionnels et en leur permettant des réalisations pratiques. Il doit les aider à préparer une orientation positive à l’issue de la classe de 3e.

EN SAVOIR PLUS

Pour avoir tous les détails sur les programmes au collège, rendez-vous sur http://eduscol.education.fr

HISTOIRE DES ARTSUN ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE A L’ÉCOLE, AU COLLEGE ET AU LYCEE

L’enseignement de l’histoire des arts est obligatoire pour tous les élèves de l’éco-le primaire, du collège et du lycée.

C’est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire des œuvres d’art qui permet aux élèves de maîtriser les repères historiques et culturels indis-pensables pour comprendre les œuvres et enrichir leur pratique artistique.

Au collège, de la 6è à la 3è, cet ensei-gnement (organisé sur proposition du conseil pédagogique) concerne toutes les disciplines. Il sollicite plus particuliè-rement les enseignements artistiques et l’histoire et s’appuie sur les périodes his-toriques étudiées en cours d’histoire à chacun des niveaux du cursus scolaire.

Il s’appuie sur trois piliers :

Les « périodes historiques »- En 6e : de l’antiquité au IXe siècle- En 5e : du IXe siècle à la fi n du XVII- En 4e : XVIIIe siècle et XIXe siècle- En 3e : le XXe siècle et notre époque.

Les six grands domaines artistiques :- arts de l’espace : architecture des jar-dins- arts du langage : littérature (récit, poé-sie)- arts du quotidien : design, objets d’art - arts du son : musique (instrumentale, vocale)- arts du spectacle vivant : théâtre, dan-se, cirque, marionnettes

- arts du visuel : plastiques, cinéma, photographie.

Les thématiques.Elles sont librement choisies par les professeurs dans la liste suivante qu’ils peuvent éventuellement compléter :- Arts, créations, cultures- Arts, espace, temps- Arts, Etats et pouvoir- Arts, mythes et religions- Arts, techniques, expressions- Arts, ruptures, continuités

(BO N°32 du 28 août 2008BO spécial N°6 du 28 août 2008

BO hors-série N°3 du 19 juin 2008)


Il sanctionne la formation acquise à l’is-sue de la scolarité suivie dans les collèges (publics et privés).L’objectif est de délivrer un diplôme qui atteste des connaissances acquises par l’élève au terme du collège. Le brevet ne donne pas accès à une classe supérieure en fi n de 3e : les deux décisions, attribu-tion du diplôme et orientation, sont dis-sociées.Les candidats élèves des classes de 3e des établissements publics et privés sous contrat sont inscrits par l’intermédiaire des chefs d’établissements.Les autres candidats, scolaires ou adul-tes, qui désirent se présenter au brevet doivent se faire inscrire auprès du service des examens de l’inspection académique de leur département (voir adresses page 51).Le DNB comporte trois séries : collè-ge, technologique et professionnelle.

Modalités d’examen et épreuves pour les élèves des établissements d’enseigne-ment public et privé sous contrat :– un examen écrit (cœf. 2) :

• français ;• mathématiques ;• histoire-géographie- éducation civique ;

– un contrôle en cours de formation eff ectué tout au long de l’année en classe de 3e, dans toutes les matières sauf histoire-géographie et éducation civique.

Sont également pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10/20 obte-nus dans les enseignements optionnels facultatifs : latin, grec, langue étrangère ou régionale, ou DP 3 heures.

Les classes de 3ème de l’enseignement agricole peuvent se présenter à la série technologique ou professionnelle.Il faut noter également que les élèves handicapés peuvent bénéfi cier d’aména-gements comme des aides techniques ou humaines, des adaptations d’épreuves et ou d’une majoration de temps. Les élèves handicapés peuvent n’être évalués que dans trois, voire deux disciplines en plus du français et des mathématiques.Depuis les sessions 2006, 2007 et 2008, sont incluses dans les modalités d’attri-bution du DNB :

Depuis 2006

- l’attribution de mentions qui ouvrent droit à l’obtention de bourses au mérite pour les élèves déjà boursiers sur critè-res sociaux et recueillant une mention bien ou très bien ;

- la prise en compte de l’option faculta-tive professionnelle 3 heures (points au-dessus de la moyenne) ;

- le module de découverte profession-nelle 6 heures est évalué également en contrôle continu.

Depuis 2007

- la prise en compte de la note de vie sco-laire (cœf. 1) ;

- la prise en compte des seules notes ob-tenues en classe de 3e.

Depuis 2008

Introduction de l’évaluation de la maîtrise de deux compétences du socle commun :- obtention du B2i (Brevet informatique et

internet) ;- exigence du niveau A2 du cadre euro-

péen commun de référence dans une langue vivante étrangère.

Ces deux compétences sont exigées en plus de la moyenne obtenue entre les épreuves écrites et le contrôle continu.En 2010

Deux nouveautés :- l’enseignement de l’histoire des arts, obligatoire à la rentrée 2009, peut être évalué par une épreuve orale, optionnelle à cette session. (Seuls les points au-dessus de 10 sur 20 sont pris en compte au coeffi cient 1. Ils ne sont pas cumulables avec les points d’un autre enseignement optionnel facultatif.)- les candidats peuvent faire fi gurer sur leur diplôme la mention d’une langue ré-gionale, validée au niveau A2.

Session 2011

Un nouveau DNB est mis en place. L’épreuve d’histoire des arts (coeffi cient 2) devient obligatoire, comme la maîtrise des sept compétences du socle commun, dont la validation s’eff ectue dans l’établis-sement.

Le DNB (diplôme national du brevet)



Le brevet informatique et internet ou B2i valide les compétences informatiques acquises par les élèves du primaire et du collège. Le premier niveau de ce brevet est attribué en classe de 6e, le deuxième en classe de 3e. Il atteste que l’élève utilise de manière autonome les technologies de l’information pour lire et produire des documents, rechercher des informations et communiquer au moyen d’une messagerie.

Le B2i de niveau collège sert de référence pour le socle commun et est pris en compte dans l’attribution du diplôme national du brevet.

BO no 22 du 07.06.2007

BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2I)

LES LANGUES VIVANTES

Les niveaux d’exigence en langues vivantes sont définis par le « Cadre européen commun de référence pour les langues ».L’enseignement des langues vivantes est organisé en deux paliers successifs pour l’ensemble du collège. Chaque palier rend compte des compétences à acquérir pour atteindre un niveau défini dans le cadre européen commun de référence pour les langues :- Palier 1 : il vise l’acquisition d’un niveau A2 pour les élèves qui poursuivent au collège une langue commencée à l’école élémentaire. On attend de l’élève qu’il puisse communiquer de manière simple, mais efficace, dans des situations courantes de la vie quotidienne et comprendre un texte écrit court et simple. L’acquisition du niveau A1 est visée pour les élèves qui débutent une deuxième langue.- Palier 2 : il délimite les compétences et contenus linguistiques et culturels du niveau B1. Il permet aux élèves de consolider le niveau A2 et de progresser vers le niveau B1.

Seul le niveau A2 est exigé pour la validation du socle commun de connaissances et de compétences.

LE CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG)

Le certificat de formation générale (CFG) est un diplôme auquel peuvent se présenter, entre autres, les élèves scolarisés en SEGPA (sections d’enseignement général et professionnel adapté) et les élèves effectuant leur dernière année de scolarité obligatoire.Il valide l’aptitude à utiliser des outils de l’information et de la communication sociale et la capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel. Il garantit l’acquisition de compétences au moins au palier 2 du socle commun de connaissances et compétences. L’évaluation s’effectue à partir des programmes et référentiels de ce palier.Elle se réfère principalement aux compétences et connaissances du socle commun suivantes :- la maîtrise de la langue française ;- les principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique ;- la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication ;- les compétences sociales et civiques ;- l’autonomie et l’initiative.Pour les candidats soumis à l’obligation scolaire, l’évaluation a lieu au cours de leur formation.Ils présentent aussi une épreuve orale de 20 minutes. Elle consiste en un entretien avec le jury et s’appuie sur un dossier préparé par le candidat au cours de sa formation. Elle permet d’apprécier les aptitudes à la communication orale, aux relations sociales ainsi que la capacité à exposer son expérience personnelle et à se situer dans son environnement social ou professionnel. Le dossier, préparé par le candidat, qui ne doit pas dépasser six pages, est élaboré à partir de l’expérience professionnelle, de stages de formation ou de centres d’intérêts personnels. Sa rédaction implique l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (décret n°2010-784 du 8 juillet 2010, arrêté du 8 juillet 2010, JO du 11 juillet 2010).


Sections particulières

Ces sections procurent aux élèves volon-taires la possibilité d'un entraînement soutenu dans une discipline sportive de leur choix, tout en suivant une scolarité normale.

L’emploi du temps est aménagé, mais les jeunes ont les mêmes horaires et les mêmes matières que les autres élèves, y compris les heures d’EPS (Éducation phy-sique et sportive).

Les candidats intéressés doivent déposer leur demande auprès du chef d'établis-sement où est implantée la section spor-tive. L'inscription est soumise à l'examen scolaire du dossier, après vérifi cation du niveau sportif.

Ce sont des structures d’entraînement la-bellisées par le ministère de la jeunesse, des sports et de la vie associative. On en-tre dans ce type de structure sur proposi-tion des directeurs techniques nationaux des fédérations sportives.

Ces pôles off rent aux sportifs les condi-tions leur permettant de concilier prati-que sportive intensive et études.

Le « pôle Espoir » accueille les jeunes sportifs repérés comme « sportifs à fort potentiel » en compétitions et inscrits sur la liste Espoirs ou « partenaires d’entraî-nement ». Son rôle est d’alimenter le pôle France de la discipline sportive.

Le « pôle France » accueille les jeunes inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau, en fonction de leurs résultats. Il les prépare en vue des compétitions internationales (catégories jeunes, élites, séniors). Les disciplines individuelles ou collectives sont concernées.

Sections sportives scolaires

Pôle Espoir - Pôle France

Sections européennes ou de langues orientalesLeur objectif est de former le plus grand nombre d'élèves au bilinguisme, face à la construction européenne et à l'ouverture internationale des économies.

Elles concernent des élèves motivés et d'un bon niveau scolaire. Ces sections sont ouvertes à partir de la classe de 4e.

Les langues proposées au collège sont au nombre de 11 (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, japonais, néer-

landais, portugais, russe, vietnamien).

L'horaire de ces sections est renforcé dans la langue choisie (au moins deux heures hebdomadaires de plus que l'horaire of-fi ciel). Il s'accompagne d'activités cultu-relles : échanges, jumelages et enseigne-ment de la civilisation du pays concerné.

Elles ne constituent pas un prére-quis pour les sections européennes de lycée. Il paraît néanmoins sou-

haitable que les élèves concernés aient pu bénéfi cier d’un tel dispositif. À la rentrée 2007, 112 491 élèves de col-lège étaient scolarisés dans plus de 2 397 établissements qui proposaient ce type de sections.

(Circulaire no 2000-093 du 23.06.2000, BO no 25 du 29.06.2000).

Les élèves qui s’inscrivent au collège peu-vent choisir d’étudier parallèlement deux langues dès la 6e. En règle générale, ils suivent six heures de langues vivantes par semaine. Ce schéma de base peut lé-gèrement varier d’un collège à un autre.

Si elles sont conseillées à de bons élè-ves, elles ne leur sont bien évidemment pas réservées. Les classes bilangues sont ouvertes à tous les élèves volontaires et motivés.

Le facteur essentiel, en ce qui concerne la réussite de ce parcours, est la motivation de l’élève.

Sections bilangues dans les collèges

Ces classes permettent de suivre une scolarité normale tout en suivant un en-seignement artistique approfondi à l'ex-térieur.

Les élèves peuvent démarrer une scolari-té « artistique » dès l'école primaire (CM1) et la continuer jusqu'au lycée (bac).

Les programmes sont les mêmes que ceux des classes traditionnelles et les

élèves ont un emploi du temps aménagé pour leur permettre de participer aux cours de musique ou de danse dans les conservatoires de région ou dans les éco-les de musique ou de danse.

Les inscriptions dans les classes à horaires aménagés se font auprès du conservatoi-re ou de l'école pour la partie artistique et auprès du service académique pour la

partie scolaire. L'admission se fait après un test de musique ou de danse et, en cas de réussite, après l'aff ectation décidée par la commission académique.

L’entrée se fait sur test et sur avis de ces écoles. Une commission examine les de-mandes.

Classes à horaires aménagés danse (CHAD) et musique (CHAM)

Voir l’index p.39 et 40

Voir l’index p.40

Voir l’index p.42

Voir l’index p.38

Voir l’index p.41

De la 6e à la 3e :organisations spécifiques


3e à module de découverteprofessionnelle 6 heuresCes classes de 3e sont le plus souvent im-plantées dans les lycées professionnels. Cependant, deux collèges les proposent dans notre académie.

Le module de 6 heures hebdomadai-res de découverte professionnelle est proposé à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d’un projet

de formation dans les voies profes-sionnelle, générale ou technologique.

Il a pour but :– d’apporter aux élèves une connais-

sance du monde professionnel par une

approche des métiers et de l’environ-nement économique et social ;

– de les aider à retrouver le sens d’un projet scolaire en construisant leur projet personnel par la connaissance des voies et des parcours de formation.

Il participe à l’ÉAO (éducation à l’orien-tation), en conduisant les élèves à :

– appréhender la réalité des métiers et des formations professionnelles et donner le goût d’entreprendre ;

– mesurer l’importance du choix qu’ils auront à exprimer à l’issue de la classe

de 3e ;– découvrir les possibilités et les passe-

relles off ertes par le système éducatif.

Pris en charge par une équipe pluridis-ciplinaire (comprenant notamment les conseillers d’orientation-psychologues), le module de découverte professionnelle permet de développer des compétences et connaissances générales et d’abor-der des savoirs relatifs au monde professionnel.

En prenant appui sur une pédagogie de

3e d’insertion.La classe de 3e d’insertion fait partie

du cycle d'orientation du collège. Elle est ouverte aux élèves de 4e qui présentent des lacunes importantes dans les appren-tissages fondamentaux mais qui souhai-tent poursuivre des études.

L'objectif majeur est de les préparer à une insertion dans une formation qua-

lifi ante de niveau V.

La formation s'appuie sur un projet pédagogique établi en fonction des besoins de l'élève. La formation au collège s'articule avec des stages en milieu professionnel. La durée des sta-ges varie entre six et quinze semaines.En fi n d'année les connaissances sont va-lidées par le CFG (Certifi cat de formation générale), voir page 11.

Structures pour élèves en difficultés passagères

Dispositifs pour élèves en diffi cultés passagè-res

Il convient par ces dispositifs de les aider à en sortir. Le but est qu’ils ne sortent pas du système éducatif sans qualifi cation.

Ces dispositifs sont en pleine rénovation.

Depuis 2005, la nouvelle classe de 3e mo-dule 6 heures vise à remplacer toutes les classes actuellement en place (3e PPP, PVP et même la 3e d’insertion…). Il reste à chaque établissement de passer, selon leurs possibilités, à ces mesures.

Il existe les dispositifs suivants :

- 3e d’insertion ;- 3e DP 6 heures- Dispositif relais- CPA- CLA- Dispositif d’alternance dérogatoire


Les dispositifs relais s'adressent à des jeunes de moins de 16 ans avec une ex-tension possible en atelier-relais pour les plus de 16 ans qui sont en grand rejet de l'institution scolaire et en risque de mar-ginalisation. Il s'agit d'un accueil tempo-raire de quelques semaines à plusieurs mois, ne pouvant dépasser une année scolaire. L'objectif est la resocialisation et la rescolarisation des jeunes. Les élè-ves restent sous statut scolaire et sous la responsabilité de leur collège d'origine, même si le dispositif relais se situe dans un autre collège ou en dehors d'un éta-blissement scolaire.

Admission - L’inspecteur d’académie décide de l’admission d’un élève dans une classe relais sous réserve de son accord et du consentement de la famille ou du représentant légal, suite au signa-lement par le principal du collège.

Fonctionnement - À l'entrée dans le dispositif, un bilan est effectué concer-nant le jeune. Tout au long du proces-sus, la famille sera invitée à s'intégrer à la démarche.

Le but concret est de trouver une solution pour les jeunes encore soumis à l'obliga-tion scolaire.

Cela suppose des pédagogies individuali-sées et en petits groupes avec des temps nécessaires pour améliorer l’image et la confi ance en soi, travailler sur les notions de respect et d’acceptation. Les stages or-ganisés en LP ont un impact favorable sur l’élaboration d’un projet scolaire et indi-rectement sur la socialisation des élèves.

Équipe - En général, deux adultes enca-drent un maximum de quinze élèves : un professeur des écoles spécialisé et un éducateur PJJ (Protection judiciaire de la jeunesse).

Des résultats encourageants - Les dis-positifs relais sont caractérisés par une diversité et une souplesse qui constituent des gages d’effi cacité. Près de 77% des élèves de dispositif relais ont été resco-larisés en collège, 9% en LP et 10% en CFA. Pour 1 à 2% des élèves, il n’a pas été trouvé de solution. 423 dispositifs ont fonctionné en 2007-2008 dont 279 clas-ses relais et 144 ateliers relais. Le nombre d’élèves était d’environ 7900.

projet et en particulier sur des réalisa-

tions, il permet aux élèves de construire de nouveaux apprentissages à partir de situations concrètes.

Le module 6 heures de découverte pro-fessionnelle se caractérise à la fois par les attentes spécifi ques des élèves et par l’importance de son horaire hebdoma-daire. Il se fonde donc sur une approche

individualisée, permettant : – de partir des besoins des élèves ; – de favoriser, par l’organisation d’activi-

tés, l’envie d’apprendre à la fois dans le domaine spécifi que à la découverte professionnelle mais aussi, et peut-être surtout, dans celui des compétences et connaissances générales ;

– d’accompagner les élèves dans la construction de leur projet d’orienta-

tion.

Les actions privilégieront les présenta-

tions fondées sur les activités des élè-

ves et veilleront à :

– articuler la grande majorité des séan-ces autour des réalisations liées à la découverte professionnelle. Un projet commun aux élèves concernés pourra permettre de donner une cohérence aux activités tout en respectant les be-soins spécifi ques de chacun ;

– diversifi er les lieux de formation : lycée professionnel, lycée d’enseignement général et technologique, centre de formation d’apprentis et milieux pro-fessionnels ;

– impliquer divers partenaires.

Les deux listes suivantes présentent les compétences et capacités visées par le module 6 heures. Elles ne suggèrent en rien un ordre de présentation aux élèves. Les activités organisées doivent croiser

les compétences transversales et spécifi -ques. Chaque discipline d’enseignement général peut apporter son éclairage sur l’observation et l’étude des métiers.

Compétences et connaissances

spécifiques :

– découvrir et explorer des activités pro-fessionnelles ;

– découvrir des organisations et appré-hender leur fonctionnement ;

– découvrir des lieux et des modalités de formation ;

– participer à la réalisation de biens ou de services, en lycée professionnel ou en entreprise.

Capacités et compétences

transversales :

– s’informer, analyser ;– communiquer, organiser, décider ;– réaliser, contrôler, évaluer.

Dispositifs relais (classe et atelier)

Cette formation est destinée aux élèves, âgés de quinze ans au moins qui ont un projet de formation en apprentissage.

Au cours de l’année, les élèves construi-sent leur projet d’apprentissage et font des stages en entreprise selon une alter-nance de 15 jours/15 jours à partir des vacances d’automne.

Pendant toute l’année ils peuvent déve-

lopper leur projet dans plusieurs entre-prises ou plusieurs champs profession-nels s’ils le souhaitent.

Dans l’entreprise, les élèves commencent à apprendre les techniques du métier choisi.

Au CFA, ils continuent à étudier des ma-tières comme le français, les mathémati-ques, l’éducation physique et sportive, la

technologie... et à s’informer sur le monde du travail.

Après le pré-apprentissage, les élèves signent généralement un contrat d’ap-prentissage pour préparer un CAP chez un employeur et suivent des cours en CFA.

CPA classe préparatoire à l’apprentissage

Organisations spécifiques


L'objectif de ces CLA (Classes d'accueil) est de réaliser l'intégration complète des élèves primo-arrivants non francopho-nes, de 11 à 15 ans pour le collège, dans le cursus banal le plus rapidement pos-sible. Pour ce faire, et à tout moment de l'année, chaque élève, après un passage en classe de français intensif et une éva-luation individuelle (épreuves en langue maternelle mesurant le niveau atteint dans le pays d'origine), est inscrit en CLA de collège, de LP ou de LGT.

L'élève est inscrit administrativement dans une classe ordinaire et pédagogi-quement dans sa classe d'accueil. Il re-çoit des cours spécifi ques de FLE (Fran-çais langue étrangère) dispensés par un professeur spécialisé et rejoint sa classe ordinaire pour certains cours dès que sa connaissance du français lui permet de suivre les enseignements communs.

L'élève s'orientera à la fi n de la CLA com-me les autres élèves, en fonction de son projet et de son niveau scolaire.

L’intégration dans des classes normales doit se faire le plus rapidement possible.

Voir récapitulatif p. 40

CLA pour élèves non francophones

Enseignement adaptéL’élève rencontre des obstacles à long terme qui nécessitent une scolarisation

adaptée. Celle-ci lui permet de surmonter au mieux ses diffi cultés tout en s’intégrant dans une démarche professionnelle. L’objectif reste que l’élève ne sorte pas du système éducatif sans qualifi cation.

Relèvent de l’enseignement adapté les :– SEGPA ;– ÉREA

SEGPA (Section d’enseignement général et professionnel adapté)

Structures pour élèves en grandes difficultés relevant de l’enseignement adapté

Les SEGPA accueillent des élèves présen-tant des diffi cultés d’apprentissage gra-ves et durables. Ils ne maîtrisent pas tou-tes les connaissances et les compétences attendues à la fi n de l’école primaire.

La commission départementale d’orien-tation des enseignements adaptés du second degré (CDOEASD), présidée par l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale (IA-DSDEN), examine les dos-siers des élèves sur la proposition de l’éta-

blissement scolaire ou des parents. Les élèves sont admis en SEGPA sur décision de l’IA-DSDEN, après accord des parents ou du représentant légal et avis de la CDOEASD.

Ces sections permettent l’accès à une formation professionnelle de niveau V (CAP). L’organisation de la scolarité est la même qu’au collège : quatre années, trois cycles. La formation comprend des enseignements généraux et techniques :français, mathématiques, histoire, géo-

graphie, physique-chimie, une langue étrangère, éducation civique, sciences de la vie et de la Terre, technologie, ac-tivités sportives et artistiques. À partir de la classe de 4e, les enseignements comportent une première approche professionnelle. Les élèves suivent des cours en atelier et font des stages en mi-lieu professionnel. Ils bénéfi cient aussi d’une aide à l’orientation et à l’insertion.

Dispositif d’alternance dérogatoirePour les élèves qui ont du mal à s’investir dans l’école, une autre voie est possible au collège : l’alternance.Ils peuvent passer quelques jours par se-maine en LP (lycée professionnel) ou en entreprise (voire les deux). Le but est de remotiver ces jeunes qui risqueraient de décrocher et de quitter trop tôt le système scolaire. Âgés de 14 ans au moins, ils ont redoublé une classe, quelquefois deux. Ils sont en diffi culté importante et les aides

et soutiens classiques ne suffi sent pas. Toujours collégiens, inscrits en 4e ou 3e, avec cette formule, ils continuent de sui-vre l’enseignement de base du collège. Les horaires et les programmes sont amé-nagés. Ils découvrent l’univers des métiers dans un ou plusieurs LP, une ou plusieurs entreprises. Cela leur permet de préparer un projet d’orientation, mais ne doit pas les enfermer dans une voie pré-établie. Il ne s’agit pas d’un pré-apprentissage.

La démarche est toujours individualisée. On répond à chaque cas selon l’histoire et les projets du jeune. L’alternance n’existe pas dans tous les collèges. Il n’y a pas de recrutement extérieur au collège.

BO N°14 du 03.04.2003


La classe de 6e

Elle a une fonction d’adaptation et d’ap-propriation des savoirs. Elle vise le déve-loppement de l’autonomie de l’élève au sein du col lège comme dans les métho-des de travail.

L'entrée en SEGPA est possible au cours de l'année de 6e. Généralement il s'agit d'élèves dont la famille a refusé la propo-sition de SEGPA à l'issue du CM2.

Les classes de 5e et de 4e

Elles visent à l’approfondissement des ac-quisitions.

Dès la première année du cycle cen tral, l’enseignement technologique accorde une large part à l’expérimen tation et à la manipulation.

L’ensemble des enseignements dis pensés en 4e permet aux élèves de préciser pro-gressivement leur projet de formation.

Une première approche de formation professionnelle est engagée. Les élèves participent à tous les champs profession-nels existant en SEGPA ou dans un lycée professionnel.

La classe de 3e

Est caractérisée par une visée plus pro-fessionnelle. Une première formation pré-professionnelle est réalisée dans les ateliers de la SEGPA.

En fi n de 3e, ils passent le CFG (Certifi cat de formation générale), voir page 11.

Orientations pédagogiques pour les enseignements adaptés(Circulaire du 24 avril 2009)

Pour favoriser la réussite scolaire des élè-ves de SEGPA, des orientations pédagogi-ques sont préconisées telles que :- adaptation des enseignements en fonc-tion des difficultés propres à chaque élève ;

- suivi individualisé dans le cadre d’un projet de formation- mise en œuvre du livret de compéten-ces qui atteste les connaissances et les compétences du socle commun et qui seront prises en compte pour l’attribu-tion du CFG ; - bilan annuel pour chaque élève sur sa réussite, son projet de formation et d’orientation, transmis aux parents et éventuellement à la CDOEASD.

Le devenir des élèves après la classe de SEGPAA l’issue de la 3e SEGPA, tous les élèves doivent être en mesure d’accéder à une formation en lycée professionnel, en col-lège, en établissement régional d’ensei-gnement adapté (EREA) ou en centre de formation d’apprentis (CFA), les condui-sant à une qualifi cation de niveau V.

Voir index p. 44

Horaires de SEGPA

Matières

Horaires

6e (cycled’adap-tation)

5e (cycle central)

4e (cycle central)

3e (cycle d’orien-tation)

Français, histoire, géographie, langue étrangère 11 h 30 10 h 11 h 9 h 30

Mathématiques, sciences de la vie et de la Terre 5 h 30 6 h 30 6 h 30 5 h

Arts, éducation physique et sportive 6 h 5 h 5 h 4 h

Technologie, formation professionnelle 1 h 30 1 h 30 6 h 12 h

Modules d’aides spécifiques* 2 h 2 h - -

Vie sociale et professionnelle - - - 1 h

La grille ci-contre fournit, par discipline et groupe de disciplines, les horaires minima sachant que les élèves doivent bénéfi cier d’au moins 26 h 30 en 6e, 25 h en 5e, 28 h30 en 4e et 31 h 30 en 3e.

* Ces heures modulables sont destinées à répondre à des besoins spécifi ques, appa-raissant en cours d’apprentissage et repérés par l’équipe pédagogique. Elles permettent la mise en œuvre d’actions denses et limitées dans le temps.

CDOEASD (COMMISSION DÉPARTEMENTALE D’ORIENTATION VERS LES ENSEIGNEMENTS ADAPTÉS DU SECOND DEGRÉ)

La CDOEASD- gère les dossiers des élèves rele-vant de l’adaptation ; elle les situe sur le plan pédagogique et se prononce sur une éventuelle orientation dans une structure d’enseignement adapté (SEGPA, ÉREA) ;- transmet à la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées) les dossiers qu’elle juge relever du handicap.

Les parents ou le représentant légal des élèves concernés sont invités à parti-ciper à l’examen de la situation de leur enfant.

Dans tous les cas, les décisions d’o-rientation de la CDOEASD restent des propositions dont la famille dispose.

Élèves concernés : Élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes dont aucune remédiation n’a pu venir à bout mais qui ne relèvent pas du handicap.

Signalements et entrées dans l’enseignement adapté : Le signalement peut venir de diverses sources (équipe pédagogique, personnels sociaux, familles) mais le chef d’établissement doit être le coordonnateur du dossier qui sera transmis au secrétariat de la CDOEASD.

Sorties de l’enseignement adapté :Toutes les sorties sont proposées par l’équipe pédagogique. Possibilités :- poursuite de la scolarité adaptée en ly-

cée professionnel (CAP), en deux ans ;- préparation d’un diplôme de niveau V

par apprentissage ;- préparation d’un CAP en deux ans en

ÉREA ;- très rarement mais cela existe, retour

en enseignement « ordinai re » (à la demande des familles ou de l’équipe pédagogique).

Voir adresses inspections académiques page 51



La plupart des ÉREA reçoivent des élèves ayant des diffi cultés scolaires et/ou so-ciales. Ils accueillent des élèves dont les diffi cultés particulières exigent une prise en charge plus protégée dans des grou-pes d’eff ectifs restreints avec un internat éducatif.

L’admission d’un élève en ÉREA (avec ac-ceptation des familles) se fait après avis de la CDOEASD (Commission Départe-mentale d’Orientation vers les Enseigne-ments Adaptés du Second Degré), pour les élèves présentant des diffi cultés sco-laires graves et durables.

Les ÉREA ont pour mission d’assurer un enseignement général, technologique et professionnel. Ils permettent en interne, une poursuite vers une formation qua-lifi ante adaptée en préparant à certains CAP. Quelques établissements sont spé-cialisés pour handicapés moteurs ou défi -cients visuels. Les ÉREA comportent sou-vent un internat qui est un atout éducatif à part entière (voir encadré ci-contre).

Voir adresses page 50

ÉREA (Établissement régional d’enseignement adapté)

L’internat peut contribuer à la réussite de certains élèves. Il s’agit de l’aide apportée par un cadre structurant en vue de l’intégration sociale de jeunes en risque de rup-ture scolaire. La régularité et l’op-timisation d’un emploi du temps permettent un rythme très sou-tenu. « Tous les élèves qui en ont besoin doivent pouvoir bénéficier d’un cadre formateur sécurisant, motivant et respectueux de la per-sonnalité et l’intimité de chacun ».

L’INTERNAT, UN ATOUT SUPPLÉMENTAIRE

Circulaire N° 2002-074 du 10.4.2002

Le service d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD) propose des moyens médicaux, paramédicaux, psychoso-ciaux, éducatifs et pédagogiques adaptés pour assurer une meilleure intégration scolaire et une plus grande autonomie aux enfants et adolescents en situation de handicap qui suivent leur scolarité en milieu ordinaire. Il peut s’agir d’actes médicaux spécialisés, de rééducations en kinésithérapie, orthophonie, ergothérapie, mais aussi de l’intervention d’un enseignant spécialisé pour soutenir l’élève. En général, l’appellation SESSAD concerne les enfants et adolescents atteints d’un handicap moteur ou d’une défi cience intellec-tuelle ou aux polyhandicapés. Selon le handicap et l’âge de l’enfant, ce service peut aussi s’appeler :

- SSEFIS (service de soutien à l’éducation familiale et à l’intégration scolaire) : enfants et adolescents défi cients auditifs de 3 à 20 ans

- S3AIS (service d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à l’intégration scolaire) : enfants et adolescents défi cients visuels de 3 à 20 ans

Voir la thématique «Scolarisation de l’élève handicapé» en téléchargement sur www.onisep.fr/rouen

UN SERVICE D’ACCOMPAGNEMENT POUR LES JEUNES SCOLARISÉS

C’est un lieu unique, créé dans chaque département, destiné à faciliter les démarches des personnes handicapées.

Ses missions sont clairement défi nies : accueil, information, aide à la défi nition du projet de vie, évaluation des besoins, propo-sition d’un plan de compensation personnalisé (aides humaines, techniques...), attribution des prestations (carte d’invalidité, allocation d’éducation...), suivi de la compensation, accompagnement- médiation.

Pour mener ces missions, la MDPH s’appuie sur la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Loi n°2005-102 du 11.02.05

Voir adresses des MDPH page 51

MDPH

Structures pour élèves relevant du handicap


La loi du 11 février 2005 reconnaît à tous les enfants handicapés le droit d’être scolarisé. Chaque fois que cela est possible, ils vont au collège de leur secteur géographique. Ils peuvent bénéficier d’aménagements : matériel adapté, intervention de personnels spécialisés… Mais la scolarité peut aussi se dérouler dans une structure spécialisée.Dans tous les cas, les parents peuvent inscrire administrativement leur enfant dans l’école de leur lieu de résidence. Le parcours de l’élève est défini dans un « projet personnalisé de scolarisation ». Ce projet prévoit aussi les apports matériels, comme des ordinateurs, un transport adapté ou une aide humaine, l’attribution d’une AVS (Auxiliaire de vie) ou d’un EVS (Emploi vie-scolaire).

Des classes particulières accueillent les jeunes handicapés. Il s’agit d’UPI (Unités pédagogiques d’intégration) en collège. Elles s’adres-sent à des enfants atteints d’un handicap mental, auditif, visuel ou moteur. Il existe aussi des établissements médico-sociaux spécia-lisés, adaptés aux différents handicaps. Il en existe pour les défi-cients mentaux, sensoriels, moteurs ou pour les troubles psycho-logiques et du comportement (voir onisep.fr rubrique scolarité et handicap).

Les SEGPA (Sections d’enseignement général et professionnel adapté) de collège s’adressent, elles, à des élèves qui ont des dif-ficultés d’apprentissage graves et persistantes. Elles permettent l’accès à une formation professionnelle de niveau V (CAP).

Tous les professionnels qui suivent le jeune, forment « l’équipe de suivi de la scolarité » et construisent le projet avec l’élève. Les professeurs titulaires du 2CA-SH pourront exercer, sur la base du volontariat, la fonction de professeur-ressource de l’établisse-ment. Ceci, afin d’apporter à leurs collègues non spécialisés l’aide et l’appui de proximité nécessaire. L’élève sera soumis à la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handi-capées).

La loi a prévu un guichet unique d’information sur les questions concernant les handicapés adultes ou scolaires. La Maison dépar-tementale des personnes handicapées offre des conseils ainsi que des prestations comme la carte d’invalidité, l’allocation d’éduca-tion de l’enfant handicapé, etc. C’est elle qui délivre la reconnais-sance officielle du handicap. Elle abrite, entre autre, la CDAPH.

Renseignements :

– au numéro azur : 0 810 55 55 00, facturé au coût d’un appel local (cette plate-forme « Aide Handicap École » permet de répondre aux questions des parents d’élèves handicapés).

sur internet :

– www.education.gouv.fr/handiscol

– www.onisep.fr, rubrique « scolarité et handicap ».

Voir adresses des MDPH pour les CDAPH page 51

LE HANDICAP

À partir du 1er septembre 2010, le dispo-sitif collectif en collège et lycée pour élè-ves en situation de handicap ou de ma-ladies invalidantes, s’appelle ULIS (unités

localisées pour l’inclusion scolaire).

Ce dispositif permet de favoriser la construction du parcours de formation et d’orientation de l’élève handicapé. C’est un dispositif en milieu ordinaire, avec une organisation pédagogique adaptée, basée sur le PPS (projet personnalisé de scolarisation) de l’élève. Il comporte un volet dénommé projet personnel d’orien-tation (PPO).

Un coordonnateur dans chaque ULIS est responsable de cette organisation, en lien avec l’ESS (équipe de suivi de scola-risation).

Le dispositif concerne les :- TFC : troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifi -ques du langage écrit et de la parole) ;- TED : troubles envahissants du dévelop-pement (dont l’autisme) ;

- TFM : troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques) ;- TFA : troubles de la fonction auditive ;- TFV : troubles de la fonction visuelle ;- TMA : troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante).Il faut noter que dans les textes officiels «ces dénominations ne constituent pas pour les ULIS une nomenclature administrative ; elles permettent à l’autorité académique de réaliser une cartographie des ULIS en mentionnant les grands axes de leur organisation.»

Les élèves sont scolarisés dans une classe ordinaire, en fonction du niveau de scola-rité prévu dans leur PPS, sauf si les objec-tifs d’apprentissage de ce PPS nécessitent un regroupement.

Il est souhaitable que les élèves soient au nombre de dix maximum. Au collège, ils possèdent un livret personnalisé de compétences (LPC). Celui-ci comporte les compétences du socle commun de connaissances et de compétences, vali-dées tout au long du parcours.

Dès la 5e, ces élèves bénéfi cient d’activi-tés ajustées à leurs besoins spécifi ques dans le cadre du PDMF (parcours de dé-couverte des métiers et des formations) et des entretiens personnalisés d’orienta-tion en classe de 3è.

Ceux dont le PPS ne prévoit pas l’accès au diplôme national du brevet (DNB) peu-vent passer le CFG (certifi cat de forma-tion générale). Si le PPS prévoit l’accès à une formation professionnelle qualifi ante après le collège, la découverte d’activi-tés professionnelles peut se faire dans le cadre de stages en entreprises, ou d’une SEGPA ou d’un établissement médico-so-cial.

L’inscription dans une ULIS a lieu unique-ment sur décision de la CDAPH (commis-sion des droits et de l’autonomie des per-sonnes handicapées).

Circulaire n° 2010-088 – 18 juin 2010 - BO N° 28 du 15 juillet 2010

Voir index p. 43

ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) - ex UPI



Depuis la rentrée 2007, l’ensemble des structures de l’éducation prioritaire a été réorganisé en réseaux « ambition réussite ».

Le collège devient l’unité de référence du réseau créé avec les écoles élémentaires et maternelles.

Le projet de réseau associe des partenai-res tels que les collectivités territoriales. Une convention de partenariat est si-gnée avec une institution culturelle, un complexe sportif de haut niveau, un la-boratoire d’université, un organisme de recherche ou éventuellement une per-sonnalité reconnue.

Le partenariat est choisi en fonction du contexte local. Cela permet de valoriser l’établissement, de mettre en place des projets interdisciplinaires et des actions motivantes pour les élèves.

Tous les élèves doivent acquérir les connaissances et les compétences du so-cle commun par le développement d’un environnement de réussite, en atténuant notamment la rupture entre l’école et le collège.

Au delà, cette ouverture sur la société doit favoriser des choix d’orientation ouverts. L’objectif est d’apporter aux élèves des réponses pédagogiques et didactiques

concrètes et appropriées, en prenant en compte les diffi cultés sociales auxquelles ils sont confrontés. La priorité dans toutes les disciplines est la maîtrise de l’écrit.

Des études dirigées sont mises en place quatre soirs par semaine. Des projets de parrainage sont proposés entre étudiant ou lycéen d’un part, et collégien d’autre part. Les relations avec les familles sont renforcées : rencontres trimestrielles pour faire le point de la situation de leur enfant mais aussi activités associatives, cours d’alphabétisation...

BO N°14 du 06.04.2006BO N°03 du 18.01.2007

Les collèges « Ambition réussite »

Autres organisationsÉducation prioritaire : RAR et RRSLa politique de l’éducation prioritaire (EP), a été relancée en 2006. Deux réseaux existent : RAR (Réseau Ambition Réussite) ou RRS (Réseau de Réussite Scolaire). La notion de zone a donc disparu au pro-fi t de celle de réseau. La dénomination REP tout comme celle de ZEP disparaît, remplacée par celle de RAR ou de RRS.

Le collège devient l’unité de référence du réseau auquel sont associées les écoles maternelles et élémentaires. Un contrat « ambition réussite » ou un contrat « objectif scolaire » est passé avec les autorités académiques. Il s’articule avec le projet d’établissement. Une des principales diff érences entre

les 2 types de réseau est l’aff ectation de moyens supplémentaires aux collèges « RAR ».

BO N°24 du 11.06.2009

Le programme «CLAIR»Le prgramme CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réus-site) est expérimenté dès la rentrée 2010.

L’objectif de ce programme est d’amélio-rer le climat scolaire, de renforcer la sta-bilité des équipes et de favoriser l’égalité des chances. Le dispositif expérimental CLAIR permet aux établissements rete-nus d’innover dans trois champs : les res-sources humaines, la pédagogie et la vie scolaire.

Dans notre académie, 10 établissements (dont 4 collèges) de l’académie de Rouen (105 au plan national) expérimentent le programme CLAIR (Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réus-site) depuis la rentrée. : - le collège Georges Politzer (Evreux)- le collège Eugène Varlin (Le Havre)- le collège Henri Wallon (Le Havre)- le collège Georges Braque (Rouen)

BO N°29 du 22.07.2010


L’école doit répondre aux besoins

particuliers des enfants intellectuel-

lement précoces et à l’attente de leurs

familles. 1,25% des élèves seraient

concernés. Leurs profi ls sont divers.

Ces élèves de 6 à 16 ans sont « intellec-tuellement précoces » ; leur QI (quotient intellectuel) est supérieur à 130 par rap-port à un enfant de leur âge. Attention, si le QI à longtemps été utilisé comme uni-que critère pour repérer les enfants intel-lectuellement précoces, il est aujourd’hui considéré comme un simple indicateur parmi d’autres. Le diagnostic de préco-cité intellectuelle est l’aboutissement d’un processus collectif d’évaluations et d’échanges qui implique dans le système éducatif l’ensemble des professionnels concernés ainsi que les parents.

Tous ces jeunes ne vivent pas une scola-rité perturbée et la majorité s'adapte bien au système éducatif.

Néanmoins, certains rencontrent des dif-fi cultés de trois types :

– écarts d'aptitudes entre certains do-maines, scolaires ou non. Souvent on perçoit plus de diffi cultés en écriture, en savoir-faire pratique, dans la capaci-té à entrer en relation, à coopérer avec d'autres et dans la maîtrise des émo-tions ;

– diffi culté à s'adapter aux situations scolaires (ennui, faible intérêt, refus de passer par une méthodologie en plu-sieurs étapes…) ;

– diffi cultés personnelles sans lien avec leurs potentialités.

L’enrichissement et l’approfondissement des matières où l’élève est brillant, l’ac-célération du parcours scolaire ou la mise en place de dispositifs adaptés sont pos-sibles.

Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) peut être mis en œuvre en concertation avec la famille si l’élève a des diffi cultés importantes.

En 2009, 80 collèges publics et privés sous contrat ont déjà mis en œuvre des parcours scolaires adaptés.

Le principal souci vis-à-vis des familles et des équipes éducatives est de détecter et comprendre un enfant intellectuellement précoce et de savoir ensuite comment agir en fonction de ses hétérogénéités.

Dispositif d’accueil d’EIP (Enfants intellectuellement précoces)

Anpeip (Association nationale pour les enfants intellectuellement précoces)www.anpeip.org

Afep (Association française pour les enfants précoces)www.afep.asso.fr

Circulaire n°2009-168 du 12 novem-bre 2009 relative au guide d’aide à la conception de modules de formation pour la prise en compte des élèves intellectuellement précoces parue au BOEN n°45 du 3 décembre 2009.

EN SAVOIR PLUS

Les internats d’excellence contribuent à l’égalité des chances dans le cadre du plan « Espoir banlieues ».Ils ont vocation à accueillir les élèves issus des établissements situés en éducation prioritaire et/ou habitant des quartiers-qui bénéfi cient de la politique de la ville (qu’ils soient ou non en RAR ou en RRS).

Leur objectif : off rir aux jeunes les condi-tions matérielles favorables pour leur réussite scolaire.

Ils répondent aux besoins des jeunes qui souhaitent intégrer un internat soit pour

pallier un environnement peu favorable, soit parce qu’ils ont des diffi cultés scolai-res aggravées.

Ces jeunes bénéfi cient d’un soutien sco-laire renforcé et d’un suivi éducatif per-sonnalisé.

Durant l’année 2009-2010, les internats de réussite éducative ont été transformés en internat d’excellence.Chaque académie a défi ni durant l’année 2009-2010 un «plan Internat».Il recense les ressources existantes et exploitables, et fi xe des objectifs de

développement localisés et quantifi és

Il existe deux grands types d’internat d’excellence :

- des établissements accueillant unique-ment des élèves «internes d’excellence» et- des établissements accueillant une par-tie de leurs internes sur des places label-lisées.

BO N°24 du 11.06.2009 BO N°29 du 22.07.2010

Voir index p. 45

Les internats d’excellence

Répertoire des collèges publics et privés

onisep.fr/equipeseducatives l Rentrée 2010 l DE LA 6e À LA 3e 21

Répertoire des collèges publics et privés

27 Eure - établissements publics AUBEVOYE 27940 Collège Simone Signoret Rue de Verdun, BP 90 02 32 53 32 39 CIO de rattachement Vernon

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : espagnol SEGPA : production industrielle, hygiène-alimentation-services

BEAUMONT-LE-ROGER 27170 Collège Croix-Maître Renault 3, rue de Liers, BP74 02 32 47 38 10 CIO de rattachement Bernay

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand

BERNAY 27308 Cedex Collège le Hameau 1 rue Albert Schweitzer, BP 851 02 32 43 22 28 CIO de rattachement Bernay

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : athlétisme (de la 6 e à la 3 e ) SEGPA : habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services

BERNAY 27304 Cedex Collège Marie Curie 19 rue aux Boeufs, BP 426 02 32 43 09 87 CIO de rattachement Bernay

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Section sportive : équitation (de la 5 e à la 3 e ) Classe à horaires aménagés musique

BEUZEVILLE 27210 Collège Jacques Brel Rue Pierre Mendès-France 02 32 57 71 73

CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais 3 e d’insertion

BOURG-ACHARD 27310 Collège Jean de la Varende 43 rue Pasteur 02 32 56 20 12 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options anglais , allemand, espagnol, russe DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : escalade (de la 5 e à la 3 e )

BOURGTHEROULDE-INFREVILLE 27520 Collège Jean de La Fontaine 1 allée du Moulin des Hayes 02 35 87 61 82 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/espagnol Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : hygiène-alimentation-services ,vente-distribution-magasinage, espace rural et environnement BRETEUIL 27160 Collège Evariste Galois Rue des Rosiers-la Pelleterie 02 32 29 70 63 CIO de rattachement Evreux


BRIONNE 27800 Collège Pierre Brossolette Rue Emile Neuville 02 32 47 33 00 CIO de rattachement Bernay

Langues et options anglais , allemand, espagnol

DP3, Latin Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services

BROGLIE 27270 Collège Maurice de Broglie Route de la Barre en Ouche 02 32 44 60 11 CIO de rattachement Bernay


BUEIL 27730 Collège Lucie Aubrac 1 rue Champs 02 32 26 64 10 CIO de rattachement Evreux

Langues et options anglais , espagnol , DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand

CONCHES-EN-OUCHE 27190 Collège Guillaume de Conches Place Pierre de Coubertin, BP 77 02 32 30 23 20 CIO de rattachement Evreux

Langues et options allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 3 e )

CORMEILLES 27260 Collège Europe 69 rue Paul Mare 02 32 57 80 36 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Latin

DAMVILLE 27240 Collège Aimé Charpentier Route de Verneuil, BP 49 02 32 34 51 30 CIO de rattachement Evreux

Langues et options anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin

22 DE LA 6e À LA 3e l Rentrée 2010 l onisep.fr/equipeseducatives

ETREPAGNY 27150 Collège Louis Anquetin Rue Eugène Lavoisier 02 32 55 81 24 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

EVREUX 27025 Cedex Collège Georges Politzer 3 rue Politzer 02 32 28 28 75 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe pour non francophones Section sportive : golf (de la 5 e à la 3 e ) ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : production industrielle, hygiène-alimentation-services , espace rural et environnement

Post 3 e

CAP Agent polyvalent de restauration (élèves issus de SEGPA), CAP Maintenance des matériels option matériels de parcs et jardins (élèves issus de SEGPA)

EVREUX 27016 Cedex Collège Henri Dunant 21 rue Henri Dunant, BP 1604 02 32 39 82 50 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais Classe pour non francophones ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

EVREUX 27025 Cedex Collège Jean Jaurès 9 rue de la Justice 02 32 39 24 65 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, russe DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions auditives

EVREUX 27025 Cedex Collège Jean Rostand 64 rue de Sacquenville 02 32 33 47 93 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin

Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services

EVREUX 27025 Cedex Collège Navarre Rue des Quinconces 02 32 33 24 12 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais ,allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions motrices

EVREUX 27025 Cedex Collège Pablo Néruda Rue de Russelsheim 02 32 28 36 52 Etablissement classé en EP (RAR) CIO de rattachement Evreux

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand 3 e d’insertion Atelier relais

EVREUX 27025 Cedex Collège Paul Bert 29 rue Saint Sauveur 02 32 62 24 30 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : athlétisme (de la 5 e à la 3 e ) Classe à horaires aménagés musique Classe relais

EZY-SUR-EURE 27530 Collège Claude Monet 1 bis rue du collège, BP 00001 02 37 62 56 30 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

FLEURY-SUR-ANDELLE 27380 Collège Guy de Maupassant 19 avenue Emile Tardy 02 32 49 00 68 CIO de rattachement Louviers

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

3 e d’insertion SEGPA : production industrielle, hygiène-alimentation-services

GAILLON 27600 Collège Georges d’Amboise Route de la Garenne 02 32 53 14 77 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Vernon

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : espagnol

GASNY 27620 Collège Marc Chagall Avenue du Général de Gaulle 02 32 52 10 87 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, allemand, anglais 3 e d’insertion

GISORS 27140 Collège Picasso 42 Route de Saint Paer 02 32 27 05 75 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

GISORS 27140 Collège Victor Hugo Avenue Victor Hugo 02 32 55 05 47 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais ,allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services

GRAVIGNY 27930 Collège Marcel Pagnol Rue des Ecoles, BP 486 02 32 33 38 16 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais , espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : hand-ball (élèves en 5 e )

LA BARRE-EN-OUCHE 27330 Collège Jacques Daviel Route de Broglie

Les collèges

Ré

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02 32 44 36 86 CIO de rattachement Bernay

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand

LA SAUSSAYE 27370 Collège André Maurois Rue Abbé Bellemin 02 35 87 81 61 CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options


LE NEUBOURG 27110 Collège Pierre Corneille 6 rue Pierre Corneille, BP 41 02 32 35 15 33 CIO de rattachement Louviers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand 3 e d’insertion SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services , espace rural et environnement

LE VAUDREUIL 27100 Collège Michel de Montaigne Rue Edmond Mailloux 02 32 59 85 85 CIO de rattachement Louviers

Langues et options

LV1 : anglais , chinois, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : espagnol Section sportive : athlétisme (de la 5 e à la 3 e )

LES ANDELYS 27705 Cedex Collège Roger Gaudeau Rue Raymond Phelip, BP 520 02 32 54 22 16 CIO de rattachement Vernon

Langues et options


LES ANDELYS 27700 Collège Rosa Parks Rue du 3 e bataillon de Normandie 02 32 54 24 00 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : espagnol ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

LOUVIERS 27400 Cedex Collège du Hamelet

27 rue Alexandre Dumas 02 32 40 30 29 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Louviers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : basket (de la 5 e à la 3 e ) 3 e d’insertion Autre : option football (en convention avec la ligue de football)ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services Post 3 e

CAP Assistant technique en milieux familial et collectif (élèves issus de SEGPA), CAP Maçon (élèves issus de SEGPA)

LOUVIERS 27400 Collège Ferdinand Buisson 13 boulevard Jules Ferry, BP 506 02 32 09 34 70 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Louviers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : natation (de la 5 e à la 3 e )

LOUVIERS 27400 Collège les Fougères Rue de la Côte Verte 02 32 40 20 00 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Louviers

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin

MANNEVILLE-SUR-RISLE 27500 Collège Louise Michel 2 rue Charles Péguy 02 32 41 85 00 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services Post 3 e

CAP Peintre-applicateur de revêtements

MONTFORT-SUR-RISLE 27290 Collège Marcel Marceron 80 rue Saint Pierre 02 32 56 14 55 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options


Section sportive : canoë-kayak (de la 5 e à la 3 e )

NONANCOURT 27320 Collège Jean-Claude Dauphin Avenue Victor Hugo 02 32 58 03 84 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

allemand, anglais, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 3 e )

PACY-SUR-EURE 27120 Collège Georges Pompidou 2 avenue de Madrie 02 32 36 07 67 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand

PONT-AUDEMER 27500 Collège Pierre et Marie Curie Place du Général de Gaulle, BP 408 02 32 41 40 15 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : athlétisme (de la 6 e à la 3 e ) Classe relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

PONT-DE-L’ARCHE 27340 Collège Hyacinthe Langlois 6 rue du Président Kennedy 02 32 98 93 40 CIO de rattachement Louviers

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : espagnol

ROMILLY-SUR-ANDELLE 27610 Collège de la Côte des Deux Amants 1634 rue de la Libération 02 32 49 45 22 CIO de rattachement Louviers

Langues et options


ROUTOT 27350 Collège le Roumois 2 rue du collège 02 32 57 30 12 CIO de rattachement Pont-Audemer

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : badminton (de la 5 e à la 3 e )

24 DE LA 6e À LA 3e l 2009-2010 l onisep.fr/equipeseducatives

RUGLES 27250 Collège Victor Hugo 21 rue du Docteur Boucheron 02 32 24 62 11 CIO de rattachement Bernay

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand

SAINT-ANDRÉ-DE-L’EURE 27220 Collège des Sept Epis boulevard de la Communauté Européenne 02 32 37 31 30 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

anglais allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services

SAINT-MARCEL 27950 Collège Léonard de Vinci 30 rue de Barrière 02 32 21 18 18 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section européenne : allemand

THIBERVILLE 27230 Collège Jeanine Vancayzeele Route de Bernay 02 32 46 81 87 CIO de rattachement Bernay

Langues et options


VAL-DE-REUIL 27100 Cedex Collège Alphonse Allais Voie de la Palestre, BP 601 02 32 59 04 26 Etablissement classé en EP (RAR) CIO de rattachement Louviers

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : espagnol Classe pour non francophones Section sportive : badminton (de la 6 e à la 3 e ) SEGPA : production industrielle, hygiène-alimentation-services , espace rural et environnement . Post 3 e

CAP Serrurier métallier (élèves issus de SEGPA)

VAL-DE-REUIL 27106 Cedex Collège Pierre Mendès France 59 rue Grande, BP 610 02 32 59 10 28 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Louviers

Langues et options

anglais , chinois, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 3 e ) 3 e d’insertion Classe relais

VERNEUIL-SUR-AVRE 27137 Cedex Collège Maurice de Vlaminck 328 avenue Maurice de Vlaminck, BP 704 02 32 32 21 63 CIO de rattachement Evreux

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin SEGPA : production industrielle, hygiène-alimentation-service s

VERNON 27207 Collège Ariane Rue de l’Industrie, BP 813 02 32 71 24 05 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Vernon

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Pôle Espoir : gymnastique (en 5 e ) Atelier relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

VERNON 27204 Collège Cervantès Rue Edith Blanchet, BP 447 02 32 71 20 90 Etablissement classé en EP (RRS) CIO de rattachement Vernon

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : volley-ball (de la 5 e à la 3 e ) Classe à horaires aménagés musique SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services ,vente-distribution-magasinage

VERNON 27200 Collège César Lemaitre 13 rue Saint-Lazare 02 32 51 07 67 CIO de rattachement Vernon

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Sections européennes : allemand, anglais

Les collèges

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BEAUMONT-LE-ROGER 27170 Collège Saint-Georges

68 rue Saint-Nicolas 02 32 45 20 79 Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin

BERNAY 27304 Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc 19 rue de la Charentonne, BP 448 02 32 43 14 64 Langues et options

anglais , allemand, chinois, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : natation (de la 5 e à la 3 e )

DAMVILLE 27240 Collège l’Immaculée 7 rue de Verneuil, BP 18 02 32 34 50 18 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 4 e )

EVREUX 27000 Collège Institut de l’Immaculée 56 avenue Aristide Briand 02 32 39 87 70 Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais 3 e d’insertion

EVREUX 27025 Cedex Collège Saint-François de Sales Internat F G 8 rue Portevin 02 32 39 01 63 Langues et options

anglais , allemand, espagnol Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/espagnol Section européenne : anglais

GISORS 27140 Collège institution Jeanne d’Arc 3 rue de Saint-Ouen 02 32 55 24 15 Langues et options


LOUVIERS 27405 Cedex Collège Notre-Dame-Saint-Louis 13 rue Pampoule, BP 512 02 32 40 16 21

Langues et options


SAINT-GERMAIN-VILLAGE 27500 Collège Saint-Ouen Internat F G Route de Honfleur 02 32 20 31 80 Langues et options

allemand, anglais, espagnol DP3, Latin

VERNEUIL-SUR-AVRE 27137 Cedex Collège privé Les Roches Internat garçons-filles aussi week-end ou petits congés avenue Edmond Demolins, BP 710 02 32 60 40 37 Langues et options

allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, russe DP3, Latin Section européenne : anglais

VERNON 27200 Collège Jeanne d’Arc 22 avenue Mendès-France, BP 243 02 32 64 60 20 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Section sportive : canoë-kayak (de 5 e à la 3 e )

VERNON 27200 Collège Saint-Adjutor Internat F G 54 rue de Marzelles 02 32 21 01 69 Internat : 80 places garçons 40 places filles Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais

27 Eure - établissements privés


76 Seine-Maritime - établissements publics AUFFAY 76720 Collège René Coty Rue Emmanuel Lecoeur, BP 9 02 32 80 83 00

CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e

CAP Cuisine (élèves issus de SEGPA), CAP Restaurant (élèves issus de SEGPA)

AUMALE 76390 Collège Henry Dunant Rue Henry Dunant, BP 5 02 35 93 43 50 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options


BACQUEVILLE-EN-CAUX 76730 Collège Guy de Maupassant Rue Jules Morel 02 35 83 20 07 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit)

BARENTIN 76360 Collège André Marie Le Mesnil Roux, 351 bd de Normandie, BP 70 02 35 92 36 69 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Classe relais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

BARENTIN 76360 Collège Catherine Bernard Avenue André Maurois, BP 87 02 32 94 93 50 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

BIHOREL 76420 Collège Jules Michelet Rue de Verdun 02 35 59 26 90 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit)

BLANGY-SUR-BRESLE 76340 Collège du Campigny Place Jean Moulin, BP 64 02 35 93 51 28 CIO de rattachement antenne d’Eu

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

BOIS-GUILLAUME 76235 Cedex Collège Léonard de Vinci 186 rue Vittecoq, BP 510 02 35 59 25 80 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentalesSEGPA : hygiène-alimentation- services, production industrielle

Post 3 e

CAP Agent polyvalent de restauration (élèves issus de SEGPA), CAP Réparation des carrosseries (élèves issus de SEGPA)

BOLBEC 76210 Collège Roncherolles 9 avenue du Maréchal Joffre 02 32 84 13 30 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

BONSECOURS 76240 Collège Emile Verhaeren 2 rue du Bois Bagnères 02 32 86 55 86

CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais

BOOS 76520 Collège Masseot Abaquesne Rue du Colombier 02 35 80 43 33 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais DP3, Latin Section européenne : anglais

BUCHY 76750 Collège Francis Yard 379 route de Forges-les-Eaux, BP 76 02 35 34 42 50 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand

CANTELEU 76380 Collège Charles Gounod 1 avenue Charles Gounod 02 35 36 28 80 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Rouen

Langues et options


CANTELEU 76380 Collège le Cèdre Place Michel Touye, BP 71 02 32 83 29 10 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais Section sportive : volley-ball (de la 6 e à la 3 e )

SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- ser-vices

CANY-BARVILLE 76450 Collège Louis Bouilhet 22 rue du Home 02 35 97 80 86 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

Les collèges

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CAUDEBEC-EN-CAUX 76490 Collège Victor Hugo Rue de la Sainte Gertrude, BP 7 02 32 70 45 45 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

CAUDEBEC-LÈS-ELBEUF 76320 Collège Jacques-Yves Cousteau 277 rue des Champs 02 35 77 00 00 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options


CLÉON 76410 Collège Jacques Brel Allée Frédéric Mistral, BP 104 02 35 81 72 55 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe pour non francophones ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

CLÈRES 76690 Collège Jean Delacour 830 rue spalinkowski 02 35 33 23 52 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin

CRIQUETOT-L’ESNEVAL 76280 Collège l’Oiseau Blanc Route de Turretot, BP 105 02 35 10 31 90 CIO de rattachement Fécamp

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions motrices

DARNETAL 76160 Collège Emile Chartier 18 rue André Maurois 02 35 08 40 94 CIO de rattachement Rouen

Langues et options


Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais

DARNETAL 76160 Collège Jean-Jacques Rousseau 52 rue de la Table-de-Pierre 02 32 10 87 20 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- service, production industrielle

DÉVILLE-LÈS-ROUEN 76250 Collège Jules Verne Rue de Fontenelle 02 35 74 45 25 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais, espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand

DIEPPE 76370 Collège Alexandre Dumas Rue Jacques Prévert 02 32 14 62 10 Etablissement en EP CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : italien Atelier relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

DIEPPE 76371 Cedex Collège Claude Delvincourt 18 rue Roger Evrard 02 35 06 39 80 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais, espagnol Section sportive : voile (de la 4 e à la 3 e ) ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

DIEPPE 76372 Cedex Collège Georges Braque Rue Louis Fromager, BP 95 02 32 90 53 70 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, espagnol, italien

Classe à horaires aménagés musique

DOUDEVILLE 76560 Collège André Raimbourg BP 14, Rue du Bad Nendorf 02 35 96 53 14 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options


DUCLAIR 76480 Collège Gustave Flaubert 118 rue Gustave Flaubert, BP 2 02 35 37 50 24 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais

ELBEUF 76501 Cedex Collège Mont Vallot Impasse Vallot, BP 143 02 35 81 46 40 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e

CAP Agent polyvalent de restauration (élèves issus de SEGPA)

EPOUVILLE 76133 Collège Georges Brassens Route de Coupeauville, BP 5 02 35 30 07 35 CIO de rattachement Montivilliers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand

EU 76260 Collège Louis Philippe Rue du Mont-Vitot 02 35 50 50 50 CIO de rattachement Antenne d’Eu

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : football (de la 6 e à la 3 e ) SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

FAUVILLE-EN-CAUX 76640 Collège François Villon Rue de Grafschaft, BP 19 02 35 96 77 22 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options


FÉCAMP 76400 Collège Georges-Cuvier 23 rue du Capitaine Charles Gilles, BP 190 02 35 10 40 50 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Fécamp

Langues et options


FÉCAMP 76404 Collège Jules Ferry 391 rue des murs fontaines, BP 174 02 35 10 36 90 Etablissement en EP CIO de rattachement Fécamp

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Classe relais

FÉCAMP 76403 Collège Paul Bert 2 rue Paul Bert, BP 122 02 35 10 24 60 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Fécamp

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Section sportive : tennis de table (de la 5 e à la 3 e ) SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e


FORGES-LES-EAUX 76440 Collège Saint-Exupéry Rue André Bertrand 02 35 90 53 70 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : judo (de la 6 e à la 4 e ) Classe à horaires aménagés musique Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit)SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

GODERVILLE 76110 Collège André Gide 15 rue Pierre Corneille, BP 10 02 35 27 73 69 CIO de rattachement Fécamp

Langues et options

anglais, espagnol DP3, Latin

Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

GONFREVILLE-L’ORCHER 76700 Collège Gustave Courbet Avenue Lénine, BP 301 02 35 47 08 50 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Montivilliers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 3 e ) SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle Post 3 e

CAP Assistant technique en milieux familial et collectif (élèves issus de SEGPA), CAP Installateur sanitaire (élèves issus de SEGPA)

GOURNAY-EN-BRAY 76220 Collège Rollon 24 bis rue Croquet du Bosc 02 35 90 04 84 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

GRAND-COURONNE 76530 Collège Henri Matisse Rue de Seelze, BP 23 02 35 67 69 59 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Atelier relais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

GRAND-COURONNE 76530 Collège Jean Renoir Rue Jean Renoir, BP 70 02 35 67 80 65 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

allemand, anglais, espagnol, italien DP3, Latin Classe à horaires aménagés musique

GRUCHET-LE-VALASSE 76210 Collège Jean Monnet 2 rue du Collège 02 32 84 11 50 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol

DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand

HARFLEUR 76700 Collège Pablo Picasso Rue Friedrich Engels 02 35 45 44 45 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Montivilliers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand

ISNEAUVILLE 76230 Collège Lucie Aubrac 91 rue d’Isnel 02 35 12 62 20 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3 Section bilangue : anglais/allemand

LA FEUILLIE 76220 Collège la Hêtraie 4 rue du Centre 02 35 90 80 46 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin

LE GRAND-QUEVILLY 76124 Collège Claude Bernard Rue Salvador Allende, BP 242 02 32 11 44 70 CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

LE GRAND-QUEVILLY 76120 Collège Edouard Branly 2 rue Lamartine 02 35 69 41 45 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais Classe pour non francophones Section sportive : arts du cirque (de la 5 e à la 3 e ) Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit) ) SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e

CAP Maintenance de bâtiments de collectivités (élèves issus de SEGPA)

LE GRAND-QUEVILLY 76120 Collège Jean Texcier 6 rue du Docteur Laennec 02 35 69 57 67



Les collèges

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CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, chinois, espagnol DP3, Latin ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales Autre : section football conventionnée avec le FCR

LE HAVRE 76070 Cedex Collège Claude Bernard Internat d’excellence F G (places réservées uniquement aux élèves originaires des quartiers «politiques de la ville» du Havre ) 65 rue Hannes Montlairy, BP 2014 02 35 44 80 61 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Le Havre Nord

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

LE HAVRE 76620 Collège Descartes 39 rue Arquis 02 35 46 33 16 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre Nord

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe relais Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit) SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

LE HAVRE 76610 Collège Eugène Varlin 3 rue Eugène Varlin, BP 40 02 35 47 28 32 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre Sud

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Classe pour non francophones Classe relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

LE HAVRE 76600 Collège Gérard Philipe 87 rue Labedoyère 02 35 24 11 65 CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

LE HAVRE 76610 Collège Guy Môquet 10 allée Georges Politzer

02 35 47 19 66 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Section sportive : basket (de la 5 e à la 3 e )

LE HAVRE 76620 Cedex Collège Henri Wallon 22 allée Henri Wallon 02 35 46 42 43 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre Nord

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : espagnol

LE HAVRE 76000 Cedex Collège Irène Joliot-Curie 29 rue Michelet 02 35 42 44 90 CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, russe DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/russe Sections européennes : allemand, anglais

LE HAVRE 76071 Collège Jacques Monod 66 rue René Viviani, BP 5054 02 35 25 13 33 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre Sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Classe pour non francophones

LE HAVRE 76620 Collège Jean Moulin 65 rue Sarah Bernhardt 02 35 46 27 45 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Le Havre Nord

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe pour non francophones ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e

CAP Assistant technique en milieux familial et collectif (élèves issus de SEGPA)

LE HAVRE 76610 Collège Jules Vallès 32 rue Jules Vallès 02 35 47 21 54 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin

Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : hand-ball (de la 6 e à la 3 e )

LE HAVRE 76600 Collège Léo Lagrange 42 avenue Léo Lagrange 02 35 47 16 35 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Le Havre Sud

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle .

LE HAVRE 76620 Collège les Acacias 22 rue des Ecoles 02 35 13 07 10 CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options


LE HAVRE 76600 Collège Marcel Pagnol 63 rue Gustave Brindeau 02 35 25 13 76 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Le Havre Sud

Langues et options

allemand, anglais, espagnol DP3, Latin Section sportive : basket (de la 5 e à la 3 e ) Atelier relais SEGPA : hygiène-alimentation- services, espace rural et environnement

LE HAVRE 76600 Cedex Collège Raoul Dufy 25 rue Dicquemare 02 32 74 05 40 CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, russe DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : anglais, espagnol Classe à horaires aménagés musique Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit)

LE HAVRE 76610 Collège Romain Rolland Rue des Glycines, BP 4024 02 35 47 01 18 CIO de rattachement Le Havre sud

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : hand-ball (de la 5 e à la 3 e )

LE HAVRE 76620 Collège Théophile Gautier 49 rue Théophile Gautier 02 35 46 79 20 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Le Havre Nord

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Sections européennes : anglais, espagnol

LE HOULME 76770 Collège Jean Zay 1 rue du 11 Novembre, BP 11 02 32 82 81 50 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

LE MESNIL-ESNARD 76240 Collège Hector Malot Rue Hector Malot 02 35 80 08 66 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais

LE PETIT-QUEVILLY 76140 Collège Denis Diderot 2 rue de l’Esplanade, BP 62 02 35 62 04 96 Etalissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section sportive : football (de la 6 e à la 3 e )

LE PETIT-QUEVILLY 76140 Collège Fernand Léger 13 rue Ampère 02 35 58 30 10 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, portugais DP3, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/portugais Sections européennes : allemand, espagnol, portugais

LE TRAIT 76580 Collège Commandant Charcot 3 rue Edouard Branly, BP 8 02 35 05 91 70 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section sportive : athlétisme (de la 5 e à la 3 e )

LE TRÉPORT 76470 Collège Rachel Salmona 2 avenue Moulin, BP 48

02 35 50 56 10 CIO de rattachement antenne d’Eu

Langues et options


LILLEBONNE 76170 Collège de la Côte blanche Allée de la Côte Blanche 02 35 38 38 79 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin

LILLEBONNE 76170 Collège Pierre Mendès France Rue Thiers 02 35 38 64 16 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

LONDINIÈRES 76660 Collège Paul-Henri Cahingt Rue de la Locardie 02 35 93 89 10 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais

LONGUEVILLE-SUR-SCIE 76590 Collège Jean Malaurie Allée Lebaudy, BP 6 02 35 04 64 90 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : espagnol

LUNERAY 76810 Collège Maurice Maeterlink 48 rue du collège 02 35 04 71 90 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options


MAROMME 76151 Collège Alain Place Alain, BP 1021 02 32 82 84 00 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien

DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

MONTIVILLIERS 76290 Collège de la Belle Etoile Rue Pablo Neruda 02 35 20 54 17 CIO de rattachement Montivilliers

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

MONTIVILLIERS 76290 Collège Raymond Queneau 8 rue du Champ de Foire 02 35 20 52 21 CIO de rattachement Montivilliers

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin

MONT-SAINT-AIGNAN 76130 Collège Jean de la Varende Rue Jean de la Varende 02 35 15 72 00 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol Section européenne : anglais Section sportive : athlétisme (de la 5 e à la 3 e ) ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

MONTVILLE 76710 Collège Eugène Noël Place de l’abbé Kerebel 02 35 33 72 90 CIO de rattachement Barentin

Langues et options


NEUFCHÂTEL-EN-BRAY 76270 Collège Albert Schweitzer Rue Léon Blum, BP 95 02 35 93 01 36 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais Atelier relais Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit)SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle

NEUVILLE-LÈS-DIEPPE 76370 Collège Albert Camus Avenue Charles Nicolle 02 35 06 85 60 Etablissement en EP (RRS)



Les collèges

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CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, italien Classe pour non francophones SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e

CAP Assistant technique en milieux familial et collectif (élèves issus de SEGPA), CAP Maintenance de bâtiments de collectivités (élèves issus de SEGPA)

NOTRE-DAME-DE-GRAVENCHON 76330 Collège Albert Calmette Rue Jean Maridor, BP 113 02 35 39 41 15 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais Classe à horaires aménagés musique

OFFRANVILLE 76550 Collège Jean Cocteau Avenue de l’Epine 02 35 04 75 80 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais, espagnol

OISSEL 76350 Collège Jean Charcot 38 rue des Violettes 02 35 65 01 49 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section européenne : espagnol

PAVILLY 76570 Collège Val Saint-Denis Avenue Jean Jouvenet 02 35 91 01 65 CIO de rattachement Barentin

Langues et options


PETIT-COURONNE 76650 Collège Louis Pasteur Rue des Ecoles, BP 95 02 35 68 13 83 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, portugais DP3, Latin Pôles Espoir : base ball, basket, hockey sur

glace, judo (durée d’accueil variable selon la discipline)

ROUEN 76000 Collège Barbey d’Aurevilly 37 bd de la Marne 02 35 71 31 93 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , allemand, chinois, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol Section européenne : anglais Classe pour non francophones Section sportive : golf (de la 5 e à la 3 e ) Classe relais

ROUEN 76044 Cedex Collège Boieldieu 200 rue Albert Dupuis 02 35 59 27 90 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions motrices

ROUEN 76100 Collège Camille Claudel 41C rue de Bammeville 02 32 18 57 00 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Classe pour non francophones Section sportive : football (de la 5 e à la 3 e ) Pôles Espoir : hockey sur glace, natation

ROUEN 76043 Cedex Collège Camille Saint-Saens 22 rue Saint Lô, BP 804 02 35 07 83 50 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/portugais Sections européennes : allemand, anglais

ROUEN 76044 Cedex Collège Fontenelle Internat F G (élèves en horaires aménagés avec le conservatoire) et internat de collège avec des places labellisées internat d’excellence 20 rue des Requis 02 35 98 48 50 CIO de rattachement Rouen

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/espagnol, anglais/russe Section européenne : anglais Classe à horaires aménagés musique

Classe à horaires aménagés danse Dispositif d’adaptation : troubles spécifiques du langage (oral/écrit) SEGPA : hygiène-alimentation- services, production industrielle, vente-distribution-magasinage Post 3 e

CAP Employé de vente spécialisé option A produits alimentaires (élèves issus de SEGPA)

ROUEN 76000 Collège Georges Braque Rue Jean-Philippe Rameau 02 35 60 55 60 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Classe pour non francophones

ROUEN 76000 Collège Jean Giraudoux 2 rue Giuseppe Verdi 02 35 59 24 70 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Rouen

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- servicesULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales

ROUEN 76171 Collège Jean Lecanuet Internat F G (élèves de l’UPI) et internat de collège avec des places labellisées internat d’excellence 247 rue Louis Blanc, BP 1024 02 35 72 57 50 CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais Section sportive : golf (de la 5 e à la 3 e ) Classe relais ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions auditives

SAINT-AUBIN-LES-ELBEUF 76410 Collège Arthur Rimbaud 4 rue Bachelet-Damville 02 35 77 08 15 CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais Classe relais

SAINTE-ADRESSE 76310 Collège La Hève Rue Boissaye du Bocage

02 35 46 73 78 CIO de rattachement Le Havre Sud

Langues et options

allemand, anglais , chinois, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais

SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY 76800 Cedex Collège Louise Michel Rue de l’Orée du Rouvray, BP 26 02 35 65 34 97 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , chinois, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Classe pour non francophones

SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY 76800 Collège Pablo Picasso Rue Félix Faure 02 35 65 14 90 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, portugais DP3, Latin Section bilangue : anglais/portugais Section européenne : portugais

SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY 76808 Collège Paul Eluard Rue des Coquelicots, BP 538 02 35 65 10 75 Etablissement en EP (RRS) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services Post 3 e


SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY 76800 Collège Robespierre 1 rue Jules Raimu 02 35 65 32 43 Etablissement en EP (RAR) CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , arabe, espagnol, italien DP3, Latin

SAINT-NICOLAS-D’ALIERMONT 76510 Collège Claude Monet 96 rue des Bruyères 02 35 85 81 43 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

anglais , espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, italien

SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

SAINT-PIERRE-LÈS-ELBEUF 76320 Collège Jacques-Emile Blanche 220 rue aux Saulniers 02 35 77 22 74 CIO de rattachement Elbeuf

Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

SAINT-ROMAIN-DE-COLBOSC 76430 Collège André Siegfried Route de la Gare, BP 13 02 35 20 54 58 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais

SAINT-SAËNS 76680 Collège Guillaume-le-Conquérant 2 route des Bois 02 35 34 50 27 CIO de rattachement Neufchâtel

Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand Classe à horaires aménagés musique

SAINT-VALÉRY-EN-CAUX 76460 Collège Jéhan le Pôvremoyne Internat G (places réservés aux élèves de la section sportive) et internat de collège avec des places labellisées internat d’excellence (places réservées aux élèves originaires des quartiers «politiques de la ville» du Havre pour la section sportive football) Avenue Louis Savoye, BP 50 02 35 57 85 10 CIO de rattachement Dieppe

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section européenne : anglais Section sportive : football (de la 5 e à la 3 e ) Classe à horaires aménagés musique ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

SOTTEVILLE-LÈS-ROUEN 76300 Collège Emile Zola 38 rue Alexandre Ribot 02 35 62 27 90 Etablissement en EP CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais, espagnol

ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions motrices SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, production industrielle . Post 3 e

CAP Peintre-applicateur de revêtements (élèves issus de SEGPA)

SOTTEVILLE-LÈS-ROUEN 76300 Collège Jean Zay Rue de Saint-Yon 02 35 72 33 29 Etablissement en EP CIO de rattachement Sotteville

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/russe Section européenne : espagnol Classe pour bateliers, forains ou gens du voyage VALMONT 76540 Collège Eugène Delacroix Route de Thiergeville, BP 15 02 35 29 83 24 CIO de rattachement Fécamp

Langues et options


YERVILLE 76760 Collège Henry de Navarre 11 rue Jules Gueville, BP 11 02 35 95 99 80 CIO de rattachement Barentin

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services

YVETOT 76190 Collège Albert Camus 17 rue Retimare, BP 142 02 35 95 97 95 CIO de rattachement Lillebonne

Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol Section européenne : allemand Section sportive : hockey sur gazon (élèves de 5 e ) Classe à horaires aménagés musique ULIS (ex UPI) : troubles des fonctions cognitives ou mentales SEGPA : habitat, hygiène-alimentation- services, vente-distribution-magasinage Post 3 e

CAP Maintenance et hygiène des locaux (élèves issus de SEGPA)



Les collèges

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AUMALE 76390 Collège Saint-Joseph Internat F G 20 rue Claude Damois, BP 14 02 35 93 40 42 Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section sportive : football (de la 6 e à la 4 e )

BIHOREL 76420 Collège Saint-Victrice 15 rue Philibert Caux + 02 35 60 23 79 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Autre : classe bilangue anglais-allemand de la 6e à la 3e, option football 2 fois 1h30/semaine en convention avec la fédération française de football, accompagnement éducatif : tennis, cinéma-vidéo

BOLBEC 76210 Collège Sainte-Geneviève 19 rue Georges Lemaitre, BP 30041 02 35 31 05 65 Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais

DÉVILLE-LÈS-ROUEN 76250 Collège Institut-Sainte-Marie 14 rue de l’Eglise 02 35 74 08 38 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin

DIEPPE 76371 Cedex Collège la Providence Chemin des Vertus 02 32 14 61 46 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section sportive : football (de la 6 e à la 3 e )

ELBEUF 76501 Collège Fénelon 2 rue d’Alsace, BP 112 02 32 96 98 32 Langues et options allemand, anglais, espagnol DP3, Espagnol LV3, Grec ancien, Latin

EU 76260 Collège la Providence-Nazareth 45 rue Jeanne d’Arc 02 35 86 13 66 Langues et options

allemand, anglais, espagnol DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand

FÉCAMP 76400 Collège privé la Providence 29 rue de l’Inondation 02 35 10 42 05 Langues et options


GOURNAY-EN-BRAY 76220 Collège Saint-Hildevert 3 boulevard de Montmorency, BP 113 02 35 90 02 70 Langues et options

allemand, anglais, espagnol Latin

LE HAVRE 76600 Collège Institut du Sacré-Coeur 253 rue Aristide Briand 02 35 41 38 12 Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien Latin Section bilangue : anglais/espagnol Sections européennes : anglais, italien LE HAVRE 76072 Cedex Collège Institution Saint-Joseph 207 rue Félix Faure, BP 9039 02 35 46 51 52 Langues et options

allemand, anglais , espagnol Grec ancien, Latin Section bilangue : anglais/allemand Sections européennes : allemand, anglais, italien Section orientale : chinois LV2 (élèves en 4 e et 3 e ) Section internationale : anglais LV1 (élèves de la 6 e à la 3 e )

LE HAVRE 76600 Collège les Ormeaux 18 avenue Victoria 02 35 46 48 58 Langues et options

anglais , allemand, espagnol, russe Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol Section européenne : anglais

LE HAVRE 76600 Collège Montesquieu-Sainte Marie 19 rue Clovis 02 35 42 48 91 Langues et options

anglais , allemand, espagnol, italien DP3 Section européenne : anglais Dispositif d’adaptation : troubles spécifi -ques du langage

LE MESNIL-ESNARD 76240 Collège la Providence Internat F G 6 rue Neuvillette

02 32 86 50 90 Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais Autre : 6ème de consolidation (élèves à besoins particuliers), 5ème à effectif allégé, 4ème à effectif allégé d’aide et soutien

MESNIÈRES-EN-BRAY 76270 Institution Saint-Joseph Internat F G Château de Mesnières 02 35 93 10 04 Langues et options

anglais , espagnol DP3, Latin

MONTIVILLIERS 76290 Collège institution Sainte-Croix 20 rue Charles Blanchet 02 35 30 26 73 Langues et options

anglais , allemand, espagnol DP3, Latin facultatif Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : allemand Section orientale : chinois

ROUEN 76000 Collège Cours Notre-Dame 9 rue d’Ernemont 02 35 71 56 03 Langues et options

allemand, anglais , chinois, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais

ROUEN 76100 Collège du Sacré-Coeur 32 rue Blaise Pascal, BP 1196 02 32 81 67 10 Langues et options

allemand, anglais , espagnol, italien DP3, Latin Section bilangue : anglais/allemand Section européenne : anglais ULIS (ex UPI) : troubles importants des fonctions cognitives ou mentales

ROUEN 76044 Cedex 01 Collège Institution Jean-Paul II Internat G 39 rue de l’Avalasse 02 35 71 23 55 Langues et options

allemand, anglais, espagnol Grec ancien, Latin SEGPA : hygiène-alimentation-services, vente-distibution-magasinage (préparés au lycée Providence Miséricorde Rouen), habitat (préparé au lycée La Chataîgneraie Mesnil-Esnard)Autre : Accueil des enfants intellectuellement précoces dans un regroupement pédagogique (de la 6e à la 3è), filière bilangue anglais-allemand

76 Seine-Maritime - établissements privés

et anglais-espagnol (de la 6e à la 3e), filière européenne anglais (de la 4e à la 3e), échanges internationaux (Angleterre, Allemagne, Espagne), classe à projets (théâtre, orchestre), association sportive (aviron, rugby)

ROUEN 76000 Collège institution Sainte-Marie 23 rue de la Chaine 02 35 71 42 14

Langues et options

allemand, anglais , espagnol DP3, Latin Section européenne : anglais Autre : Classes à horaires aménagés, option chant choral

ROUEN 76042 Cedex 01 Collège Jean-Baptiste de la Salle Internat G 84 rue Saint Gervais 02 35 71 68 43 Langues et options

anglais , allemand, espagnol Latin Sections bilangues : anglais/allemand, anglais/espagnol

ROUEN 76000 Collège Saint-Dominique 44 rue Verte 02 35 07 81 60 Langues et options

anglais , allemand, espagnol Latin Section bilangue : anglais/allemand

YVETOT 76190 Collège Bobée 29 rue Bellanger 02 35 56 96 07 Langues et options

allemand, anglais , chinois, espagnol DP3, Grec ancien, Latin Section européenne : anglais Autre : Classes à horaires aménagés foot-ball et tennis (de la 6 e à la 3 e )


Index récapitulatifs


Langues rares (hors sections bilangues et européennes)

◆ enseignement public

■ enseignement privé

Arabe

■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches

◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Robespierre

Chinois

■ 27 Bernay Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches

◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Jean Texcier ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ■ 76 Rouen Collège Cours Notre-Dame ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Louise Michel ■ 76 Yvetot Collège Bobée

Italien

◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson ◆ 27 Louviers Collège les Fougères ◆ 27 Saint-Marcel Collège Léonard de Vinci ■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 27 Vernon Collège César Lemaitre

◆ 76 Cany-Barville Collège Louis Bouilhet ◆ 76 Déville-lès-Rouen Collège Jules Verne ◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ◆ 76 Grand-Couronne Collège Henri Matisse ◆ 76 Grand-Couronne Collège Jean Renoir ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Havre Collège Henri Wallon ■ 76 Le Havre Collège Institut du Sacré-Coeur ■ 76 Le Havre Collège Montesquieu-Sainte Marie ◆ 76 Le Houlme Collège Jean Zay ◆ 76 Maromme Collège Alain ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau ◆ 76 Oissel Collège Jean Charcot ■ 76 Rouen Collège du Sacré-Coeur ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Robespierre ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet ◆ 76 Saint-Pierre-lès-Elbeuf Collège Jacques-Emile Blanche ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola

Portugais

◆ 76 Le Petit-Couronne Collège Louis Pasteur ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Pablo Picasso

Russe

◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende ◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ■ 76 Le Havre Collège les Ormeaux ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy


Langues anciennes

Grec ancien ◆ 27 Aubevoye Collège Simone Signoret ◆ 27 Bueil Collège Lucie Aubrac ◆ 27 Damville Collège Aimé Charpentier ◆ 27 Etrepagny Collège Louis Anquetin ◆ 27 Evreux Collège Henri Dunant ◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Evreux Collège Navarre ◆ 27 Evreux Collège Pablo Néruda ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ■ 27 Evreux Collège Saint-François de Sales ◆ 27 Ezy-sur-Eure Collège Claude Monet ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Manneville-sur-Risle Collège Louise Michel ◆ 27 Pacy-sur-Eure Collège Georges Pompidou ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 76 Barentin Collège Catherine Bernard ◆ 76 Bihorel Collège Jules Michelet ◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles ◆ 76 Bonsecours Collège Emile Verhaeren ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre ◆ 76 Caudebec-en-Caux Collège Victor Hugo ◆ 76 Clères Collège Jean Delacour ◆ 76 Darnetal Collège Emile Chartier ◆ 76 Darnetal Collège Jean-Jacques Rousseau ◆ 76 Déville-lès-Rouen Collège Jules Verne ◆ 76 Duclair Collège Gustave Flaubert ■ 76 Elbeuf Collège Fénelon ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ◆ 76 Epouville Collège Georges Brassens ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Gruchet-le-Valasse Collège Jean Monnet ◆ 76 Harfleur Collège Pablo Picasso ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Havre Collège Gérard Philipe ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Le Mesnil-Esnard Collège Hector Malot ■ 76 Le Mesnil-Esnard Collège la Providence ◆ 76 Lillebonne Collège de la Côte blanche ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Maromme Collège Alain ◆ 76 Montivilliers Collège de la Belle Etoile ◆ 76 Montivilliers Collège Raymond Queneau ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Montville Collège Eugène Noël ◆ 76 Notre-Dame-de-Gravenchon Collège Albert Calmette ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Camille Saint-Saens ■ 76 Rouen Collège Cours Notre-Dame ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ■ 76 Rouen Collège Institution Jean-Paul II ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet

◆ 76 Saint-Pierre-lès-Elbeuf Collège Jacques-Emile Blanche ◆ 76 Saint-Romain-de-Colbosc Collège André Siegfried ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Jean Zay ◆ 76 Yerville Collège Henry de Navarre ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus ■ 76 Yvetot Collège Bobée

Latin ◆ 27 Aubevoye Collège Simone Signoret ◆ 27 Beaumont-le-Roger Collège Croix-Maître Renault ■ 27 Beaumont-le-Roger Collège Saint-Georges ◆ 27 Bernay Collège le Hameau ◆ 27 Bernay Collège Marie Curie ■ 27 Bernay Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc ◆ 27 Beuzeville Collège Jacques Brel ◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende ◆ 27 Bourgtheroulde-Infreville Collège Jean de La Fontaine ◆ 27 Breteuil Collège Evariste Galois ◆ 27 Brionne Collège Pierre Brossolette ◆ 27 Broglie Collège Maurice de Broglie ◆ 27 Bueil Collège Lucie Aubrac ◆ 27 Conches-en-Ouche Collège Guillaume de Conches ◆ 27 Cormeilles Collège Europe ◆ 27 Damville Collège Aimé Charpentier ■ 27 Damville Collège l’Immaculée ◆ 27 Etrepagny Collège Louis Anquetin ◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ◆ 27 Evreux Collège Henri Dunant ■ 27 Evreux Collège Institut de l’Immaculée ◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Evreux Collège Navarre ◆ 27 Evreux Collège Pablo Néruda ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ■ 27 Evreux Collège Saint-François de Sales ◆ 27 Ezy-sur-Eure Collège Claude Monet ◆ 27 Fleury-sur-Andelle Collège Guy de Maupassant ◆ 27 Gaillon Collège Georges d’Amboise ◆ 27 Gasny Collège Marc Chagall ■ 27 Gisors Collège institution Jeanne d’Arc ◆ 27 Gisors Collège Picasso ◆ 27 Gisors Collège Victor Hugo ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 La Barre-en-Ouche Collège Jacques Daviel ◆ 27 La Saussaye Collège André Maurois ◆ 27 Le Neubourg Collège Pierre Corneille ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Les Andelys Collège Roger Gaudeau ◆ 27 Les Andelys Collège Rosa Parks ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson ◆ 27 Louviers Collège les Fougères ■ 27 Louviers Collège Notre-Dame-Saint-Louis ◆ 27 Manneville-sur-Risle Collège Louise Michel ◆ 27 Montfort-sur-Risle Collège Marcel

Marceron ◆ 27 Nonancourt Collège Jean-Claude Dauphin ◆ 27 Pacy-sur-Eure Collège Georges Pompidou ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie ◆ 27 Pont-de-l’Arche Collège Hyacinthe Langlois ◆ 27 Romilly-sur-Andelle Collège de la Côte des Deux Amants ◆ 27 Routot Collège le Roumois ◆ 27 Rugles Collège Victor Hugo ◆ 27 Saint-André-de-l’Eure Collège des Sept Epis ■ 27 Saint-Germain-Village Collège Saint-Ouen ◆ 27 Saint-Marcel Collège Léonard de Vinci ◆ 27 Thiberville Collège Jeanine Vancayzeele ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ◆ 27 Verneuil-sur-Avre Collège Maurice de Vlaminck ■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 27 Vernon Collège César Lemaitre ■ 27 Vernon Collège Jeanne d’Arc ■ 27 Vernon Collège Saint-Adjutor

◆ 76 Auffay Collège René Coty ◆ 76 Aumale Collège Henry Dunant ■ 76 Aumale Collège Saint-Joseph ◆ 76 Bacqueville-en-Caux Collège Guy de Maupassant ◆ 76 Barentin Collège André Marie ◆ 76 Barentin Collège Catherine Bernard ◆ 76 Bihorel Collège Jules Michelet ■ 76 Bihorel Collège Saint-Victrice ◆ 76 Blangy-sur-Bresle Collège du Campigny ◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles ■ 76 Bolbec Collège Sainte-Geneviève ◆ 76 Bonsecours Collège Emile Verhaeren ◆ 76 Boos Collège Masseot Abaquesne ◆ 76 Buchy Collège Francis Yard ◆ 76 Canteleu Collège Charles Gounod ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre ◆ 76 Cany-Barville Collège Louis Bouilhet ◆ 76 Caudebec-en-Caux Collège Victor Hugo ◆ 76 Caudebec-lès-Elbeuf Collège Jacques-Yves Cousteau ◆ 76 Cléon Collège Jacques Brel ◆ 76 Clères Collège Jean Delacour ◆ 76 Criquetot-l’Esneval Collège l’Oiseau Blanc ◆ 76 Darnetal Collège Emile Chartier ◆ 76 Darnetal Collège Jean-Jacques Rousseau ■ 76 Déville-lès-Rouen Collège Institut-Sainte-Marie ◆ 76 Déville-lès-Rouen Collège Jules Verne ◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ■ 76 Dieppe Collège la Providence ◆ 76 Doudeville Collège André Raimbourg ◆ 76 Duclair Collège Gustave Flaubert ■ 76 Elbeuf Collège Fénelon ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ◆ 76 Epouville Collège Georges Brassens

Index

Ind

ex

ré

ca

pit

ula

tifs




■ 76 Eu Collège la Providence-Nazareth ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe ◆ 76 Fauville-en-Caux Collège François Villon ◆ 76 Fécamp Collège Georges-Cuvier ◆ 76 Fécamp Collège Jules Ferry ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert ■ 76 Fécamp Collège privé la Providence ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry ◆ 76 Goderville Collège André Gide ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Gournay-en-Bray Collège Rollon ■ 76 Gournay-en-Bray Collège Saint-Hildevert ◆ 76 Grand-Couronne Collège Henri Matisse ◆ 76 Grand-Couronne Collège Jean Renoir ◆ 76 Gruchet-le-Valasse Collège Jean Monnet ◆ 76 Harfleur Collège Pablo Picasso ◆ 76 La Feuillie Collège la Hêtraie ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Jean Texcier ◆ 76 Le Havre Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Havre Collège Descartes ◆ 76 Le Havre Collège Eugène Varlin ◆ 76 Le Havre Collège Gérard Philipe ◆ 76 Le Havre Collège Guy Môquet ◆ 76 Le Havre Collège Henri Wallon ■ 76 Le Havre Collège Institut du Sacré-Coeur ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Le Havre Collège Jacques Monod ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin ◆ 76 Le Havre Collège Jules Vallès ◆ 76 Le Havre Collège Léo Lagrange ◆ 76 Le Havre Collège les Acacias ◆ 76 Le Havre Collège Marcel Pagnol ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Le Havre Collège Romain Rolland ◆ 76 Le Havre Collège Théophile Gautier ◆ 76 Le Houlme Collège Jean Zay ◆ 76 Le Mesnil-Esnard Collège Hector Malot ■ 76 Le Mesnil-Esnard Collège la Providence ◆ 76 Le Petit-Couronne Collège Louis Pasteur ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Denis Diderot ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Le Trait Collège Commandant Charcot ◆ 76 Le Tréport Collège Rachel Salmona ◆ 76 Lillebonne Collège de la Côte blanche ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Londinières Collège Paul-Henri Cahingt ◆ 76 Longueville-sur-Scie Collège Jean Malaurie ◆ 76 Luneray Collège Maurice Maeterlink ◆ 76 Maromme Collège Alain ■ 76 Mesnières-en-Bray Institution Saint-Joseph ◆ 76 Montivilliers Collège de la Belle Etoile ■ 76 Montivilliers Collège institution Sainte-Croix ◆ 76 Montivilliers Collège Raymond Queneau ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Montville Collège Eugène Noël ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus ◆ 76 Notre-Dame-de-Gravenchon Collège Albert Calmette ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau

◆ 76 Oissel Collège Jean Charcot ◆ 76 Pavilly Collège Val Saint-Denis ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Boieldieu ◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel ◆ 76 Rouen Collège Camille Saint-Saens ■ 76 Rouen Collège Cours Notre-Dame ■ 76 Rouen Collège du Sacré-Coeur ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Rouen Collège Georges Braque ■ 76 Rouen Collège Institution Jean-Paul II ■ 76 Rouen Collège institution Sainte-Marie ◆ 76 Rouen Collège Jean Giraudoux ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ■ 76 Rouen Collège Jean-Baptiste de la Salle ■ 76 Rouen Collège Saint-Dominique ◆ 76 Saint-Aubin-les-Elbeuf Collège Arthur Rimbaud ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Louise Michel ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Pablo Picasso ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Paul Eluard ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Robespierre ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet ◆ 76 Saint-Pierre-lès-Elbeuf Collège Jacques-Emile Blanche ◆ 76 Saint-Romain-de-Colbosc Collège André Siegfried ◆ 76 Saint-Saëns Collège Guillaume-le-Conquérant ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Jean Zay ◆ 76 Valmont Collège Eugène Delacroix ◆ 76 Yerville Collège Henry de Navarre ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus ■ 76 Yvetot Collège Bobée


Sections bilangues Anglais/Allemand

◆ 27 Aubevoye Collège Simone Signoret ◆ 27 Beaumont-le-Roger Collège Croix-Maître Renault ◆ 27 Bernay Collège le Hameau ■ 27 Bernay Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc ◆ 27 Beuzeville Collège Jacques Brel ◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende ◆ 27 Breteuil Collège Evariste Galois ◆ 27 Broglie Collège Maurice de Broglie ◆ 27 Bueil Collège Lucie Aubrac ◆ 27 Etrepagny Collège Louis Anquetin ◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ■ 27 Evreux Collège Institut de l’Immaculée ◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Evreux Collège Navarre ◆ 27 Evreux Collège Pablo Néruda ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ◆ 27 Ezy-sur-Eure Collège Claude Monet ◆ 27 Fleury-sur-Andelle Collège Guy de Maupassant ◆ 27 Gaillon Collège Georges d’Amboise ◆ 27 Gasny Collège Marc Chagall ◆ 27 Gisors Collège Picasso ◆ 27 Gisors Collège Victor Hugo ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 La Barre-en-Ouche Collège Jacques Daviel ◆ 27 La Saussaye Collège André Maurois ◆ 27 Le Neubourg Collège Pierre Corneille ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Les Andelys Collège Roger Gaudeau ◆ 27 Les Andelys Collège Rosa Parks ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson ◆ 27 Manneville-sur-Risle Collège Louise Michel ◆ 27 Montfort-sur-Risle Collège Marcel Marceron ◆ 27 Nonancourt Collège Jean-Claude Dauphin ◆ 27 Pacy-sur-Eure Collège Georges Pompidou ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie ◆ 27 Romilly-sur-Andelle Collège de la Côte des Deux Amants ◆ 27 Routot Collège le Roumois ◆ 27 Rugles Collège Victor Hugo ◆ 27 Saint-André-de-l’Eure Collège des Sept Epis ◆ 27 Thiberville Collège Jeanine Vancayzeele ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 76 Aumale Collège Henry Dunant ◆ 76 Barentin Collège André Marie ◆ 76 Barentin Collège Catherine Bernard ◆ 76 Bihorel Collège Jules Michelet ◆ 76 Blangy-sur-Bresle Collège du Campigny ◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles ◆ 76 Buchy Collège Francis Yard ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre ◆ 76 Cany-Barville Collège Louis Bouilhet ◆ 76 Caudebec-en-Caux Collège Victor Hugo ◆ 76 Caudebec-lès-Elbeuf Collège Jacques-Yves Cousteau

◆ 76 Cléon Collège Jacques Brel ◆ 76 Darnetal Collège Emile Chartier ◆ 76 Darnetal Collège Jean-Jacques Rousseau ◆ 76 Déville-lès-Rouen Collège Jules Verne ◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ◆ 76 Epouville Collège Georges Brassens ■ 76 Eu Collège la Providence-Nazareth ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe ◆ 76 Fécamp Collège Georges-Cuvier ◆ 76 Fécamp Collège Jules Ferry ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry ◆ 76 Goderville Collège André Gide ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Gournay-en-Bray Collège Rollon ◆ 76 Grand-Couronne Collège Henri Matisse ◆ 76 Gruchet-le-Valasse Collège Jean Monnet ◆ 76 Harfleur Collège Pablo Picasso ◆ 76 Isneauville Collège Lucie Aubrac ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Havre Collège Descartes ◆ 76 Le Havre Collège Gérard Philipe ◆ 76 Le Havre Collège Henri Wallon ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin ◆ 76 Le Havre Collège Jules Vallès ◆ 76 Le Havre Collège Léo Lagrange ◆ 76 Le Havre Collège les Acacias ■ 76 Le Havre Collège les Ormeaux ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Le Havre Collège Romain Rolland ◆ 76 Le Houlme Collège Jean Zay ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Le Trait Collège Commandant Charcot ◆ 76 Le Tréport Collège Rachel Salmona ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Luneray Collège Maurice Maeterlink ◆ 76 Maromme Collège Alain ◆ 76 Montivilliers Collège de la Belle Etoile ■ 76 Montivilliers Collège institution Sainte-Croix ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau ◆ 76 Pavilly Collège Val Saint-Denis ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Boieldieu ■ 76 Rouen Collège du Sacré-Coeur ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ■ 76 Rouen Collège Jean-Baptiste de la Salle ■ 76 Rouen Collège Saint-Dominique ◆ 76 Saint-Aubin-les-Elbeuf Collège Arthur Rimbaud ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Louise Michel ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet ◆ 76 Saint-Pierre-lès-Elbeuf Collège Jacques-Emile Blanche

◆ 76 Saint-Romain-de-Colbosc Collège André Siegfried ◆ 76 Saint-Saëns Collège Guillaume-le-Conquérant ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola ◆ 76 Valmont Collège Eugène Delacroix ◆ 76 Yerville Collège Henry de Navarre ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Anglais/Espagnol

◆ 27 Bourgtheroulde-Infreville Collège Jean de La Fontaine ■ 27 Evreux Collège Saint-François de Sales ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ■ 76 Le Havre Collège Institut du Sacré-Coeur ■ 76 Le Havre Collège les Ormeaux ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ■ 76 Rouen Collège Jean-Baptiste de la Salle ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Anglais/Portugais

◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Rouen Collège Camille Saint-Saens ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Pablo Picasso

Anglais/Russe

◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Jean Zay

Sections européennesIndex

Ind

ex

ré

ca

pit

ula

tifs




Allemand

◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ◆ 27 Gasny Collège Marc Chagall ◆ 27 Saint-Marcel Collège Léonard de Vinci ◆ 27 Vernon Collège César Lemaitre ◆ 76 Bihorel Collège Jules Michelet ◆ 76 Blangy-sur-Bresle Collège du Campigny ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre ◆ 76 Darnetal Collège Emile Chartier ◆ 76 Darnetal Collège Jean-Jacques Rousseau ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ◆ 76 Harfleur Collège Pablo Picasso ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ■ 76 Montivilliers Collège institution Sainte-Croix ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau ◆ 76 Rouen Collège Camille Saint-Saens ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet ◆ 76 Saint-Saëns Collège Guillaume-le-Conquérant ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola ◆ 76 Yerville Collège Henry de Navarre ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Anglais

◆ 27 Bernay Collège Marie Curie ◆ 27 Beuzeville Collège Jacques Brel ◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende ◆ 27 Bourgtheroulde-Infreville Collège Jean de La Fontaine ◆ 27 Brionne Collège Pierre Brossolette ◆ 27 Etrepagny Collège Louis Anquetin ◆ 27 Evreux Collège Henri Dunant ■ 27 Evreux Collège Institut de l’Immaculée ◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Evreux Collège Navarre ■ 27 Evreux Collège Saint-François de Sales ◆ 27 Ezy-sur-Eure Collège Claude Monet ◆ 27 Fleury-sur-Andelle Collège Guy de Maupassant ◆ 27 Gasny Collège Marc Chagall ◆ 27 Gisors Collège Picasso ◆ 27 Gisors Collège Victor Hugo ◆ 27 La Saussaye Collège André Maurois ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson ◆ 27 Montfort-sur-Risle Collège Marcel Marceron ◆ 27 Romilly-sur-Andelle Collège de la Côte des Deux Amants

◆ 27 Thiberville Collège Jeanine Vancayzeele ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 27 Vernon Collège César Lemaitre ■ 27 Vernon Collège Jeanne d’Arc ■ 27 Vernon Collège Saint-Adjutor ◆ 76 Auffay Collège René Coty ◆ 76 Aumale Collège Henry Dunant ◆ 76 Bacqueville-en-Caux Collège Guy de Maupassant ◆ 76 Barentin Collège André Marie ◆ 76 Barentin Collège Catherine Bernard ■ 76 Bihorel Collège Saint-Victrice ◆ 76 Blangy-sur-Bresle Collège du Campigny ■ 76 Bolbec Collège Sainte-Geneviève ◆ 76 Bonsecours Collège Emile Verhaeren ◆ 76 Boos Collège Masseot Abaquesne ◆ 76 Canteleu Collège Charles Gounod ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre ◆ 76 Cany-Barville Collège Louis Bouilhet ◆ 76 Caudebec-lès-Elbeuf Collège Jacques-Yves Cousteau ◆ 76 Criquetot-l’Esneval Collège l’Oiseau Blanc ◆ 76 Darnetal Collège Emile Chartier ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Doudeville Collège André Raimbourg ◆ 76 Duclair Collège Gustave Flaubert ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe ◆ 76 Fécamp Collège Georges-Cuvier ◆ 76 Fécamp Collège Jules Ferry ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert ◆ 76 Goderville Collège André Gide ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Havre Collège Gérard Philipe ◆ 76 Le Havre Collège Guy Môquet ■ 76 Le Havre Collège Institut du Sacré-Coeur ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Le Havre Collège Irène Joliot-Curie ◆ 76 Le Havre Collège les Acacias ■ 76 Le Havre Collège les Ormeaux ■ 76 Le Havre Collège Montesquieu-Sainte Marie ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Le Havre Collège Théophile Gautier ◆ 76 Le Houlme Collège Jean Zay ◆ 76 Le Mesnil-Esnard Collège Hector Malot ■ 76 Le Mesnil-Esnard Collège la Providence ◆ 76 Le Tréport Collège Rachel Salmona ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Londinières Collège Paul-Henri Cahingt ◆ 76 Luneray Collège Maurice Maeterlink ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer

◆ 76 Notre-Dame-de-Gravenchon Collège Albert Calmette ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau ◆ 76 Pavilly Collège Val Saint-Denis ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Camille Saint-Saens ■ 76 Rouen Collège Cours Notre-Dame ■ 76 Rouen Collège du Sacré-Coeur ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Rouen Collège Georges Braque ■ 76 Rouen Collège institution Sainte-Marie ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Saint-Aubin-les-Elbeuf Collège Arthur Rimbaud ◆ 76 Sainte-Adresse Collège La Hève ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Paul Eluard ◆ 76 Saint-Pierre-lès-Elbeuf Collège Jacques-Emile Blanche ◆ 76 Saint-Romain-de-Colbosc Collège André Siegfried ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola ■ 76 Yvetot Collège Bobée

Espagnol

◆ 27 Aubevoye Collège Simone Signoret ◆ 27 Gaillon Collège Georges d’Amboise ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Les Andelys Collège Rosa Parks ◆ 27 Pont-de-l’Arche Collège Hyacinthe Langlois ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ◆ 76 Le Havre Collège Henri Wallon ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Le Havre Collège Théophile Gautier ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Longueville-sur-Scie Collège Jean Malaurie ◆ 76 Offranville Collège Jean Cocteau ◆ 76 Oissel Collège Jean Charcot ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Jean Zay

Italien

◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ■ 76 Le Havre Collège Institut du Sacré-Coeur ■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet

Portugais

◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Fernand Léger ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Pablo Picasso


Sections orientales Chinois

■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph ■ 76 Montivilliers Collège institution Sainte-Croix

Section internationale Anglais

■ 76 Le Havre Collège Institution Saint-Joseph

Classes pour non francophones

◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ◆ 27 Evreux Collège Henri Dunant ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais

◆ 76 Cléon Collège Jacques Brel

◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Havre Collège Eugène Varlin ◆ 76 Le Havre Collège Jacques Monod ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège

Albert Camus ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel ◆ 76 Rouen Collège Georges Braque ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Louise Michel

Classes à horaires aménagés Musique

◆ 27 Bernay Collège Marie Curie ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 76 Dieppe Collège Georges Braque ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry ◆ 76 Grand-Couronne Collège Jean Renoir ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Notre-Dame-de-Gravenchon Collège Albert Calmette ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Saint-Saëns Collège Guillaume-le-Conquérant ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Danse

◆ 76 Rouen Collège Fontenelle

Index

Ind

ex

ré

ca

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ula

tifs




Arts du cirque

◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly

Athlétisme

◆ 27 Bernay Collège le Hameau ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie

◆ 76 Le Trait Collège Commandant Charcot ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende

Badminton

◆ 27 Routot Collège le Roumois ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais

Basket

◆ 27 Louviers Collège du Hamelet

◆ 76 Le Havre Collège Guy Môquet ◆ 76 Le Havre Collège Marcel Pagnol

Canoë-kayak

◆ 27 Montfort-sur-Risle Collège Marcel Marceron ■ 27 Vernon Collège Jeanne d’Arc

Equitation ◆ 27 Bernay Collège Marie Curie

Escalade

◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende

Football

■ 76 Aumale Collège Saint-Joseph ■ 76 Dieppe Collège la Providence ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Denis Diderot ◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne

Golf

◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet

Hand-ball

◆ 27 Conches-en-Ouche Collège Guillaume de Conches ■ 27 Damville Collège l’Immaculée ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 Nonancourt Collège Jean-Claude Dauphin ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France

◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Le Havre Collège Jules Vallès ◆ 76 Le Havre Collège Romain Rolland

Hockey sur gazon ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Judo

◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry

Natation

■ 27 Bernay Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson

Tennis de table

◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert

Voile

◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt

Volley-ball

◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre

Pôle France

Base ball

◆ 76 Le Petit-Couronne Collège Louis Pasteur

Basket


Gymnastique

◆ 27 Vernon Collège Ariane

Hockey sur glace

◆ 76 Le Petit-Couronne Collège Louis Pasteur ◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel

Judo


Natation

◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel

Pôle Espoir




◆ 27 Beuzeville Collège Jacques Brel

■ 27 Evreux Collège Institut de l’Immaculée ◆ 27 Evreux Collège Pablo Néruda ◆ 27 Fleury-sur-Andelle Collège Guy de Maupassant ◆ 27 Gasny Collège Marc Chagall ◆ 27 Le Neubourg Collège Pierre Corneille ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France

◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Jean Zay Classes pour bateliers, forains ou gens du voyage

Classes de 3e d’insertion

Arts du cirque

◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly

Athlétisme ◆ 27 Bernay Collège le Hameau ◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ◆ 27 Le Vaudreuil Collège Michel de Montaigne ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie ◆ 76 Le Trait Collège Commandant Charcot ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende

Badminton ◆ 27 Routot Collège le Roumois ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais

Basket ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 76 Le Havre Collège Guy Môquet ◆ 76 Le Havre Collège Marcel Pagnol

Canoë-kayak ◆ 27 Montfort-sur-Risle Collège Marcel Marceron ■ 27 Vernon Collège Jeanne d’Arc

Equitation ◆ 27 Bernay Collège Marie Curie

Escalade ◆ 27 Bourg-Achard Collège Jean de la Varende

Football ■ 76 Aumale Collège Saint-Joseph ■ 76 Dieppe Collège la Providence ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe ◆ 76 Le Petit-Quevilly Collège Denis Diderot ◆ 76 Rouen Collège Camille Claudel

◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne

Golf ◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly

Hand-ball ◆ 27 Conches-en-Ouche Collège Guillaume de Conches ■ 27 Damville Collège l’Immaculée ◆ 27 Gravigny Collège Marcel Pagnol ◆ 27 Nonancourt Collège Jean-Claude Dauphin ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet ◆ 76 Le Havre Collège Jules Vallès ◆ 76 Le Havre Collège Romain Rolland

Hockey sur gazon ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

Judo ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry

Natation ■ 27 Bernay Collège Saint-Anselme - Jeanne d’Arc ◆ 27 Louviers Collège Ferdinand Buisson

Tennis de table ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert

Voile ◆ 76 Dieppe Collège Delvincourt

Volley-ball ◆ 27 Vernon Collège Cervantès ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre

Sections sportives

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ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) (ex UPI)

Troubles de la fonction auditive

◆ 27 Evreux Collège Jean Jaurès

◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet

Troubles des fonctions motrices

◆ 27 Evreux Collège Navarre ◆ 76 Criquetot-l’Esneval Collège l’Oiseau Blanc ◆ 76 Rouen Collège Boieldieu ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola

Troubles des fonctions cognitives ou mentales ◆ 27 Bourgtheroulde-Infreville Collège Jean de La Fontaine ◆ 27 Brionne Collège Pierre Brossolette ◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer ◆ 27 Evreux Collège Henri Dunant ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand ◆ 27 Gisors Collège Victor Hugo ◆ 27 Les Andelys Collège Rosa Parks ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie ◆ 27 Saint-André-de-l’Eure Collège des Sept Epis ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles

◆ 76 Caudebec-en-caux Collège Victor Hugo◆ 76 Cléon Collège Jacques Brel ◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot ◆ 76 Gournay-en-Bray Collège Rollon ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Jean Texcier ◆ 76 Le Havre Collège Claude Bernard ◆ 76 Le Havre Collège Eugène Varlin ◆ 76 Le Havre Collège Gérard Philipe ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin ◆ 76 Le Havre Collège Léo Lagrange ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Mont-Saint-Aignan Collège Jean de la Varende ◆ 76 Rouen Collège Jean Giraudoux ■ 76 Rouen Collège du Sacré-Coeur ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus

◆ 27 Evreux Collège Paul Bert ◆ 27 Pont-Audemer Collège Pierre et Marie Curie ◆ 27 Val-de-Reuil Collège Pierre Mendès France ◆ 76 Barentin Collège André Marie ◆ 76 Fécamp Collège Jules Ferry ◆ 76 Le Havre Collège Descartes ◆ 76 Le Havre Collège Eugène Varlin ◆ 76 Le Havre Collège Léo Lagrange ◆ 76 Rouen Collège Barbey d’Aurevilly ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Saint-Aubin-les-Elbeuf Collège Arthur Rimbaud

Classes relais Ateliers relais ◆ 27 Evreux Collège Pablo Néruda ◆ 27 Vernon Collège Ariane ◆ 76 Dieppe Collège Alexandre Dumas ◆ 76 Grand-Couronne Collège Henri Matisse ◆ 76 Le Havre Collège Marcel Pagnol ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer

Dispositifs d’adaptation TSL (troubles spécifiques du langage) ◆ 76 Bacqueville-en-Caux Collège Guy de Maupassant ◆ 76 Bihorel Collège Jules Michelet ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Le Havre Collège Descartes ■ 76 Le Havre Collège Montesquieu-Sainte Marie ◆ 76 Le Havre Collège Raoul Dufy ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle


A noter dans les textes officiels : «Ces dénominations (voir ci-dessous) ne constituent pas pour les ULIS une nomenclature administrative, elles permettent à l’autorité académique de réaliser une cartographie des ULIS en mentionnant les grands axes de leur organisation.» Circulaire n° 2010-088 – 18 juin 2010 - BO N° 28 du 15 juillet 2010

44 DE LA 6e À LA 3e l 2009-2010 l onisep.fr/equipeseducatives

SEGPA (Section d’enseignement général et professionnel adapté)

◆ 27 Aubevoye Collège Simone Signoret (production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Bernay Collège le Hameau (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Bourgtheroulde-Infreville Collège Jean de La Fontaine (hygiène-alimentation-services, vente distribution magasinage, espace rural et environnement) ◆ 27 Brionne Collège Pierre Brossolette (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer (production industrielle, hygiène-alimentation-services, espace rural et environnement) ◆ 27 Evreux Collège Jean Rostand (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Fleury-sur-Andelle Collège Guy de Maupassant (production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Gisors Collège Victor Hugo (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Le Neubourg Collège Pierre Corneille (habitat, hygiène-alimentation-services, espace rural et environnement) ◆ 27 Louviers Collège du Hamelet (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Manneville-sur-Risle Collège Louise Michel (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Saint-André-de-l’Eure Collège des Sept Epis (habitat, hygiène-alimentation-services)

◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais (production industrielle, hygiène-alimentation-services, espace rural et environnement) ◆ 27 Verneuil-sur-Avre Collège Maurice de Vlaminck (production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 27 Vernon Collège Cervantès (habitat, hygiène-alimentation-services, vente distribution magasinage)

◆ 76 Auffay Collège René Coty (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Barentin Collège André Marie (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Blangy-sur-Bresle Collège du Campigny (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci (production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Bolbec Collège Roncherolles (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Canteleu Collège le Cèdre (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Cléon Collège Jacques Brel (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Darnetal Collège Jean-Jacques Rousseau (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Dieppe Collège Claude Delvincourt (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Eu Collège Louis Philippe (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert (habitat, hygiène-alimentation-ser vices) ◆ 76 Forges-les-Eaux Collège Saint-Exupéry (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Goderville Collège André Gide (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet(habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Gournay-en-Bray Collège Rollon (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Grand-Couronne Collège Henri Matisse (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Le Grand-Quevilly Collège Edouard Branly (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Le Havre Collège Descartes (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Le Havre Collège Eugène Varlin (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin (habitat, hygiène-alimentation-services)

◆ 76 Le Havre Collège Léo Lagrange (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services ) ◆ 76 Le Havre Collège Marcel Pagnol( hygiène-alimentation-services, espace rural et environnement) ◆ 76 Le Havre EREA (voir p.52) ◆ 76 Lillebonne Collège Pierre Mendès France (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Maromme Collège Alain (habitat, hygiène-alimentation-services s) ◆ 76 Montivilliers Collège de la Belle Etoile (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Neufchâtel-en-Bray Collège Albert Schweitzer (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle (production industrielle, hygiène-alimentation-services, vente distribution magasinage) ■ 76 Rouen Collège Institution Jean-Paul II (hygiène-alimentation-services, vente-distibution-magasinage, habitat) ◆ 76 Rouen Collège Jean Giraudoux (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Saint-Etienne-du-Rouvray Collège Paul Eluard (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Saint-Nicolas-d’Aliermont Collège Claude Monet (habitat, hygiène-alimentation-services)) ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Collège Emile Zola (habitat, production industrielle, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen EREA Françoise Dolto (voir p. 52) ◆ 76 Yerville Collège Henry de Navarre (habitat, hygiène-alimentation-services) ◆ 76 Yvetot Collège Albert Camus (habitat, hygiène-alimentation-services, vente distribution magasinage)

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Internats Internat garçons

◆ 76 Le Havre Etablissement régional d’enseignement adapté Maurice Genevoix ■ 76 Rouen Collège Institution Jean-Paul II ■ 76 Rouen Collège Jean-Baptiste de la Salle ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne (pour la section sportive foot-ball G)

Internat garçons-fi lles

■ 27 Evreux Collège Saint-François de Sales ■ 27 Saint-Germain-Village Collège Saint-Ouen ■ 27 Vernon Collège Saint-Adjutor ■ 76 Aumale Collège Saint-Joseph ■ 76 Le Mesnil-Esnard Collège la Providence ■ 76 Mesnières-en-Bray Institution Saint-Joseph ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle (pour les élèves en horaires aménagés avec le Conservatoire de Rouen) ◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet (pour les élèves de l’UPI déficience auditive) ◆ 76 Sotteville-lès-Rouen Etablissement régional d’enseignement adapté Françoise Dolto

Internat garçons-fi lles aussi week-end ou petits congés

■ 27 Verneuil-sur-Avre Collège privé Les Roches


Internat d’excellence ◆ 76 Le Havre Collège Claude Bernard

Internats de collège avec des places labellisées internat d’excellence

◆ 76 Rouen Collège Jean Lecanuet ◆ 76 Rouen Collège Fontenelle ◆ 76 Saint-Valéry-en-Caux Collège Jéhan le Pôvremoyne (pour la section sportive foot-ball G)


Des structures En dehors du collège

27 Eure

Établissements publics

BERNAY 27305 Cedex Lycée Clément Ader Internat F G (internat G/F pour les BTS : 10 places) Route de Rouen, BP 545 02 32 43 00 01

BRIONNE 27800 Lycée professionnel Augustin Boismard Internat F G Rue Emile Neuville 02 32 44 80 76

EVREUX 27025 Cedex Lycée professionnel du bâtiment

Augustin Hébert Internat G 20 rue Du Guesclin 02 32 33 28 11

EVREUX 27016 Cedex Lycée professionnel Modeste Leroy Internat F G 32 rue Pierre Brossolette 02 32 62 24 00

GISORS 27140 Lycée professionnel Louis Aragon Internat F G 23 rue Vieille d’Eragny 02 32 27 03 03

LES ANDELYS 27705 Cedex Lycée Jean Moulin Internat F G (pour le secondaire et post-bac) Rue du Maréchal Foch, BP 515 02 32 54 09 31

LOUVIERS 27400 Lycée Jean-Baptiste Decrétot

Internat F G (internat G/F (secondaire) 7 rue de la Gare 02 32 40 14 29

LOUVIERS 27406 Cedex Lycée les Fontenelles Internat F G (internat G/F (secondaire) Chemin des Fontenelles, BP 617 02 32 40 92 60

PONT-AUDEMER 27501 Cedex Lycée professionnel Risle-Seine Internat F G Rue des Déportés, BP 137 02 32 41 46 55 Internat G/F

VERNEUIL-SUR-AVRE 27130 Lycée professionnel Porte de Normandie Internat F G 830 boulevard des Poissonniers 02 32 60 60 60

VERNON 27207 Cedex Lycée professionnel Georges Dumézil Internat F G Route d’Ivry, BP 909 02 32 71 23 00

Établissements privés

EVREUX 27000 Lycée privé Notre-Dame Hébergement organisé hors établissement (possibilité d’internat G/F au lycée St François de Sales à Evreux) 7 rue du Chantier 02 32 33 06 42

SAINT-GERMAIN-VILLAGE 27500 Lycée professionnel privé Saint-Ouen Internat F G Route de Honfleur 02 32 20 31 80

VERNON 27200 Lycée professionnel privé Sainte-Agnès 126 rue d’Albufera 02 32 51 14 86

76 Seine- Maritime Établissements publics

BARENTIN 76360 Lycée professionnel Edmond Labbé l Internat F G 52 avenue Aristide Briand 02 32 94 96 96

BARENTIN 76360 Lycée professionnel Joseph Jacquard Hébergement organisé hors établissement 2 rue Antoine Bourdelle, BP 1 02 35 91 23 14

BOLBEC 76210 Lycée professionnel Pierre et Marie

Curie Internat F 33 rue du Calvaire, BP 71 02 32 84 19 50

DIEPPE 76201 Cedex Lycée professionnel Emulation

Dieppoise Hébergement organisé hors établissement 2 rue Stalingrad, BP 215 02 35 84 22 21

ELBEUF 76504 Cedex Lycée Ferdinand Buisson Internat F G 6 rue Auguste Houzeau, BP 430 02 32 96 48 00

EU 76260 Lycée Anguier Internat G Place Gaston Leroux 02 35 06 69 60

FÉCAMP 76401 Cedex Lycée professionnel Descartes

DP6 (Classes de découverte professionnelle module 6h)

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Internat F G 1575 boulevard Nelson Mandela, BP 194 02 35 10 24 24

FORGES-LES-EAUX 76440 Lycée Delamare

Deboutteville Internat F G 5 rue André Bertrand 02 35 90 54 36

GRAND-COURONNE 76530 Lycée professionnel Fernand

Léger Internat F G Chemin des Coquereaux, BP 4 02 35 67 31 31

LE HAVRE 76620 Lycée Antoine-Laurent de

Lavoisier Internat F G 51 rue des Moteaux 02 35 54 04 99

LE HAVRE 76610 Lycée Auguste Perret Internat F G Place Robert Schuman, BP 4086 02 35 47 22 43 lycée des métiers : labellisé le 08 février 2006.

LE HAVRE 76600 Lycée professionnel Jules

Lecesne Hébergement organisé hors établissement 33 rue de Fleurus 02 35 22 41 31 Hébergement G - F au lycée Robert Schuman du Havre

LE HAVRE 76610 Lycée professionnel Robert

Schuman Internat F G 51 avenue du 8 mai 1945 02 35 13 49 00

LE PETIT-QUEVILLY 76141 Cedex Lycée professionnel Jean-

Baptiste Colbert Internat F G 197 avenue des Alliés, BP 41 02 35 72 69 11

LE TRÉPORT 76470 Lycée professionnel Le Hurle-

Vent Internat F 1 rue Jean Moulin, BP 68 02 35 86 80 77

MAROMME 76152 Cedex Lycée professionnel Bernard

Palissy

Internat F G 5 sente aux Loups, BP 1046 02 32 82 10 20

OFFRANVILLE 76550 Lycée professionnel Jean

Rostand Internat F G Rue du château, Neufmesnil 02 35 04 64 60

ROUEN 76044 Cedex Lycée professionnel Grieu 1 avenue des 4 Cantons 02 35 59 62 10

SAINT-ETIENNE-DU-ROUVRAY 76800 Lycée Le Corbusier Internat F G Avenue de l’Université 02 32 95 85 15

YVETOT 76194 Cedex Lycée Raymond Queneau Internat F G Rue du Docteur Zamenhof, BP 143 02 35 95 12 66


ELBEUF 76500 Lycée professionnel privé

Notre-Dame 5 rue Hervieux 02 32 96 91 60

GOURNAY-EN-BRAY 76220 Lycée professionnel privé

Saint-Hildevert 43 bis rue de Ferrières 02 35 09 07 45

LE HAVRE 76620 Lycée privé Germaine Coty 86 rue de Châteaudun 02 35 54 56 66

LE HAVRE 76600 Lycée professionnel privé

Saint-Vincent de Paul 26 boulevard Amiral Mouchez 02 35 25 07 18

LE MESNIL-ESNARD 76240 Lycée privé la Châtaigneraie Internat G 2 rue Charles Schérer 02 32 86 53 00

ROUEN 76020 Cedex 03 Lycée privé Providence

Miséricorde Internat F G 42 rue de Le Nostre, BP 4130 02 32 08 17 32

ROUEN 76100 Lycée professionnel privé

école industrielle de Rouen 50 rue Méridienne 02 32 81 55 90

SAINTE-ADRESSE 76310 Lycée privé Jeanne d’Arc 22 rue Général de Gaulle 02 35 54 65 50

76 Seine- Maritime Établissement public

ENVERMEU 76630 Lycée du bois Internat F G Rue du Général de Gaulle 02 32 06 30 40 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole


BUCHY 76750 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F G 187 route de Sommery 02 35 34 40 44 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

CRIQUETOT-L’ESNEVAL 76280 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F 16 route de Gonneville la Mallet 02 35 27 22 92 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

FORGES-LES-EAUX 76440 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F G 42 avenue du 11 novembre 02 35 90 50 42 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

LA CERLANGUE 76430 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F G Château Bellevue - 1940 route de Tancarville 02 35 20 05 08 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

MESNIÈRES-EN-BRAY 76270 Lycée privé horticole et forestier Saint-

Joseph Internat F G

02 35 93 10 04 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

SAINT-VALÉRY-EN-CAUX 76460 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F G 6 rue Nationale 02 35 97 06 88 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole


Classe de 4e et de 3e de l’enseignement agricole

27 Eure Établissements publics

EVREUX 27032 Cedex Lycée horticole Internat F G 6 rue Georges Politzer , BP 3243 02 32 28 26 32

4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

LE NEUBOURG 27110 Lycée professionnel agricole Gilbert

Martin Internat F G 3 rue Pierre Corneille 02 32 35 15 80 3 e de l’enseignement agricole


BERNAY 27300 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F G Le Haut Bouffey, 199 rue de Bouffey 02 32 43 09 77 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

ROUTOT 27350 Maison familiale rurale d’éducation et

d’orientation Internat F 20 avenue du Général de Gaulle 02 32 57 31 73 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

TOURVILLE-SUR-PONT-AUDEMER 27500 Lycée agricole privé Internat F G 1711 route de Lisieux 02 32 41 11 15 4 e de l’enseignement agricole 3 e de l’enseignement agricole

Liste de lycées et de Maisons Familiales Rurales (MFR)

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CAP à pédagogie adaptée

Agent polyvalent de restauration

◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci ◆ 76 Elbeuf Collège Mont Vallot

Assistant technique en milieux

familial et collectif

◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 76 Gonfreville -l’Orcher CollègeGustave Courbet ◆ 76 Le Havre Collège Jean Moulin ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus

Cuisine

◆ 76 Auffay Collège René Coty ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert ◆ 76 Saint Etienne du Rouvray Collège Paul Elouard

Employé de vente spécialisé option

A : produits alimentaires

◆ 76 Rouen Collège Fontenelle

Fleuriste

◆ 76 Sotteville-lès-Rouen EREA Françoise Dolto

Installateur Sanitaire

◆ 76 Gonfreville-l’Orcher Collège Gustave Courbet

Maçon

◆ 27 Louviers Collège du Hamelet ◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix◆ 76 Sotteville-lès-Rouen EREA Françoise Dolto

Maintenance de bâtiments de

collectivités

◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix ◆ 76 Grand-Guevilly Collège Edouard Branly ◆ 76 Neuville-lès-Dieppe Collège Albert Camus

Maintenance des matériels

option matériels de parcs et jardins

◆ 27 Evreux Collège Georges Politzer

Maintenance et hygiène des locaux

◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix ◆ 76 Yvetôt Collège Albert Camus

Peintre-applicateur de revêtements

◆ 27 Maneville-sur-Risle Collège Louise Michel ◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix ◆ 76 Sotteville-Les-Rouen Collège Emile Zola

Réparation des carrosseries

◆ 76 Bois-Guillaume Collège Léonard de Vinci

Restaurant

◆ 76 Auffay Collège René Coty ◆ 76 Fécamp Collège Paul Bert ◆ 76 Saint Etienne du Rouvray Collège Paul Elouard

Serrurier métallier

◆ 27 Val-de-Reuil Collège Alphonse Allais ◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix

Services hôteliers

◆ 76 Le Havre EREA Maurice Genevoix

Les CAP à pédagogie adaptée sont des CAP à accès prioritaire : - ceux réservés aux élèves de 3e SEGPA sont préparés au collège à l’EREA et en LP,- ceux réservés aux élèves de 3e d’insertion sont préparés en LP. Se reporter au guide régional rentrée 2010 «Après la 3ème SEGPA ou la 3ème d’insertion» pages 26 à 30 pour connaître l’ensemble de l’offre de formation.

CPA (Classe préparatoire à l’apprentissage)

27 Eure

Établissement public

EVREUX 27035 Cedex CFA Horticole et paysager d’Evreux Internat F G 6 rue Georges Politzer, BP 3523 02 32 28 87 61 Fax 02 32 28 76 84 [email protected], www.eplefpa.evreux.

educagri.fr

Métiers de l’agriculture et de l’horticulture

76 Seine Maritime Établissement public

FAUVILLE-EN-CAUX 76640 CFA Horticole de Seine-Maritime Internat F G 1333 rue Bernard Thélu 02 35 95 97 00 Fax 02 35 96 64 99 [email protected], www.hortitheque.

educagri.fr

Métiers de l’horticulture et du paysage

Établissements privés LE HAVRE 76600 CFA de la Chambre de métiers 79 rue Hilaire Colombel 02 35 19 85 55 Fax 02 35 19 85 60 [email protected], cfalehavre.com

Métiers de l’alimentation, fleuriste, vente, coiffure

MARTIN-EGLISE 76370 BTP-CFA de Dieppe-Côte d’Albâtre Parc d’activités - Euro Channel, Rue Jean Rédélé 02 32 14 46 90 Fax 02 32 14 46 99 [email protected], www.cfabtp-hn.com

Métiers du bâtiment


MONTIVILLIERS 76290 BTP-CFA Le Havre - Baie de Seine Internat F G (pour l’internat F contacter l’établissement) 9 rue Henri Matisse 02 35 47 22 53 Fax 02 35 45 17 79 [email protected], www.cfabtp-hn.com


ROUEN 76177 Cedex 01 BTP-CFA Georges Lanfry Internat G 28 rue Blaise Pascal, BP 1237 02 32 81 40 40 Fax 02 32 81 40 49 [email protected], www.cfabtp-hn.com


ROUEN 76000 CFA de la Chambre de métiers 41-43 route de Bonsecours 02 35 70 77 15 Fax 02 35 88 17 24 [email protected], www.cm-76.fr

Métiers de l’automobile, de bouche, de la coiffure, de la vente etc...

ÉREA (établissements régionaux d’enseignement adapté)

LE HAVRE 76070 EREA Maurice Genevoix Internat G Pour élèves en grandes difficultés scolaires, familiales et/ou sociales 94 rue Colette, BP 2006 02 35 46 20 45 SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services, production industrielle Post 3 e

CAP Maçon (élèves issus de SEGPA) CAP Maintenance de bâtiments de collectivités (élèves issus de SEGPA)CAP Maintenance et hygiène des locaux (élèves issus de SEGPA)CAP Peintre - applicateur de revêtements (élèves issus de SEGPA)CAP Serrurier métallier (élèves issus de SEGPA)CAP Services hôteliers (élèves issus de SEGPA)

SOTTEVILLE 76300 EREA Françoise Dolto Internat F G Pour élèves en grandes difficultés scolaires, familiales et/ou sociales 43 rue Eugène Tilloy 02 35 73 26 25 SEGPA : habitat, hygiène-alimentation-services, ventre-distribution-magasinage, espace rural et environnement, production industrielle Post 3 e

CAP Fleuriste (élèves issus de SEGPA) CAP Maçon (élèves issus de SEGPA)

Des adresses utiles


Autres adresses

27 Eure

BERNAY 27308 Cedex 41 boulevard Dubus, BP 10827 02 32 43 26 04

EVREUX 27000 1 rue Georges Bernard 02 32 39 34 48

LOUVIERS 27400 14 rue Tatin 02 32 40 39 24

PONT-AUDEMER 27500 10 rue Augustin Hébert 02 32 41 03 17

VERNON 27207 Cedex 34 rue de Gamilly, BP 901 02 32 51 11 22

76 Seine Maritime

BARENTIN 76360 Maison citoyenne4 rue de l’Ingénieur Locke 02 35 91 21 82

DIEPPE 76204 Cedex Ilôt Saint Jacques3 espace de Ventabren, BP 156 02 35 84 28 08

ELBEUF 76500 23 bis rue Jean Jaurès 02 35 77 52 34

EU 76260 9 rue de Verdun, BP 83 02 35 86 43 05

FÉCAMP 76400 95 rue Jules Ferry 02 35 29 03 11

LE HAVRE 76600 CIO du havre Sud 17 quai de Southampton 02 32 74 06 30

LE HAVRE 76620 CIO du havre Nord 25 rue Marie Le Masson 02 35 22 44 37

LILLEBONNE 76170 25 rue Henri Messager 02 35 38 04 47

MONTIVILLIERS 76290 4 rue du Champ de Foire 02 35 30 05 90

NEUFCHÂTEL-EN-BRAY 76270 Espace Victor Hugo, Rue Jean Jaurès, BP 50 02 35 93 05 15

ROUEN 76000 3 rue de la Rochefoucauld 02 32 08 95 75

SOTTEVILLE-LÈS-ROUEN 76308 Cedex 53 rue du Madrillet, BP 148 02 35 72 37 20

CIO (Centre d’information et d’orientation)

Rectorat de Rouen ROUEN 76037 Cedex

25 rue de Fontenelle 02 35 14 75 00

Inspection académique ROUEN 76037 Cedex 5 place des faïenciers 02 32 08 98 00

HAVRE (LE) 76620 Maison de l’Education33 rue du Père Flavigny 02 35 22 22 22

EVREUX 27022 Cedex 24 boulevard Geoges Chauvin 02 32 29 64 00

ONISEP Délégation régionale ROUEN 76173 cedex 1 5 place des faîenciers BP 81082 02 32 08 98 30

Centre national d’enseignement à distance (CNED) JAUNAY-CLAN 86980 Cedex 86980 Futuroscope Chasseneuil, Téléport 4, boulevard Léonard de Vinci, BP 60200 05 49 49 94 94

Maison Départementale de Personnes Handicapées (MDPH) ROUEN 76100 Cedex 13 rue Poret de Blosseville 0 825 076 776

EVREUX 27035 Cedex Place Kennedy BP 35/39 0 800 881 605

Cité des métiers de Haute-Normandie ROUEN 76100 115 boulevard de l’Europe 02 32 18 82 80

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