LES ÉQUIPEMENTSDE L’

LOISIRS SPORT CULTURE

LES PISCINES Saint-Brieuc LA PATINOIRE Langueux

LA MAISON DE LA BAIE Hillion LA BRIQUETERIE Langueux-les-Grèves

20122013

De la maternelle aux études supérieures

Les animations pédagogiques

Les animations pédagogiques - 3

éditoEn baie de Saint-Brieuc, la Maison de la Baie et La Briqueterie valorisent et font vivre notre patrimoine.

De la maternelle aux études supérieures

Les animations pédagogiques 2012 13

La Briqueterie

Les ateliers

19 A la découverte des matières

19 Je découvre l’argile

20 L’atelier terre

Ateliers terre sur cycles

21 Réalisation d’un livre objet

21 Jeu de portraits

Les visites

22 Le Petit Train

22 La Baie d’autrefois et d’aujourd’hui

23 La Baie de Saint-Brieuc :

une histoire industrielle

23 Visite commentée du musée Les visites-ateliers

24 Rencontres + pratiques artistiques

24 De l’eau, du sable, de l’argile...

une briqueterie

25 Le sel dans tous ses états Nouveauté

25 Découverte des arts : Land Art

26 Les Piscines Les Piscines

27 La Patinoire

La Maison de la Baie

7 Les rochers

8 L’estran rocheux

8 Un aquarium en classe

9 Marée haute… marée basse…

9 La Baie d’autrefois

et d’aujourd’hui

10 Gaspido

10 Promenons-nous dans la vase

11 La vasière : un désert…?

11 Un fleuve dans la Baie

12 Les oiseaux

de la Baie de Saint-Brieuc

12 La Baie : terre de migration

12 La rando de la presqu’île

13 La mytiliculture

13 Les dunes de Bon Abri

14 Les ports de pêche

14 Le cap Fréhel

14 Les chaos du Gouët

15 Les laisses de mer

16 Traversée de la baie

16 Visite guidée du

parcours de visite

muséographqiue

17 Spécial collèges et lycée

17 Spécial établissements

d’éducation spécialisée

17 Tarifs

5e baie au monde pour l’amplitude de ses marées, la baie de Saint-Brieuc fait partie des plus grandes baies de la côte bretonne. Depuis toujours, les femmes et les hommes qui l’animent ont su valoriser et préserver ce patrimoine naturel exceptionnel. C’est

dans cette même logique qu’ont été réalisées la Maison de la Baie et La Briqueterie , deux équipements aujourd’hui emblématiques du territoire. Gérés et animés par Saint-Brieuc Agglomération, les deux sites proposent au public de tous âges la découverte de la biodiversité, mais également, la richesse de son Histoire du 10e au 19e siècle. Un voyage dans le temps qui donne à partager mais aussi

à renforcer la culture et l’identité de la baie de Saint-Brieuc. Car c’est bien sur les bases du passé que Saint-Brieuc Agglo dessine le territoire de demain, en défendant à chaque instant les valeurs de solidarité, modernité et qualité de vie qui fondent son identité. Vivre au cœur d’un territoire apprenant et créatifPréserver les ressources, le patrimoine et la biodiversité, construire un territoire de développement durable. Autant d’ambitions défendues quotidiennement par les équipes d’animateurs de la Maison de la Baie et de La Briqueterie. Vous le constaterez vous-mêmes au fil des propositions d’animations pédagogiques que renferme ce livret destiné aux plus jeunes comme aux étudiants. Inscrit dans une volonté de transmission de notre identité aux jeunes générations, ce guide vous entraînera vers des découvertes aussi belles qu’étonnantes. Côté terre, plongez vous également dans les animations des piscines de l’Agglo et de la Patinoire, unique piste glacée des Côtes d’Armor. Je remercie toutes celles et ceux qui vont faire le choix de faire vivre la Baie côté nature ou côté culture.Bien vivre ensemble sur un territoire de qualité : une chance qu’il est de notre devoir de cultiver et de transmettre. Michel LesagePrésident de Saint-Brieuc AgglomérationDéputé des Côtes d’Armor

Dans le projet de territoire, nature

et culture ont une large place

Les animations pédagogiques - 5

Le rendez-vous des enseignants

Les équipes de la Maison de la Baie et de La Briqueterie vous accueillent tous les 1ers mercredis du mois, de 13 h 30 à 17 h pour une découverte privilégiée des sites. Rencontre avec les animateurs, préparation de la visite avec la classe vous seront proposées lors de ces séances spécifiques, réservées aux enseignants.

Gratuit sur réservation

Située en plein cœur de la Réserve naturelle de la baie de Saint-Brieuc, la Maison de la Baie accueille toute l’année les scolaires afin de faire découvrir les richesses des milieux naturels qui nous entourent. 5e baie au monde pour l’amplitude de ses marées, la baie de Saint-Brieuc est une zone migratoire importante avec plus de 40 000 oiseaux en période hivernale. La faune et la flore font de ce site un lieu idéal pour la découverte et la compréhension de l’environnement en général. La Maison de la Baie, grâce à ses actions d’éducation à l’environne-ment, est un lieu de sensibilisation et de valorisation du patrimoine naturel de l’agglomération de Saint-Brieuc. Connaître, faire connaître, c’est contribuer à la pré-servation de ce patrimoine mais aussi de l’environnement au sens large.

La Maison de la Baie, véritable outil permettant de mieux appré-hender le milieu naturel de la baie, propose un parcours audacieux de découverte du haut des falaises aux fonds sous-marins de la baie. Le principal objectif de cet équipe-ment : connaître et faire connaître, afin de préserver le patrimoine naturel et plus largement l’envi-ronnement.

Les nombreuses sorties théma-tiques sur le terrain permettent une multitude de projets pédagogiques, accessibles à tous, de la maternelle aux études supérieures, avec une véritable démarche de protection des espaces naturels sensibles et de développement durable.

La Maison de la Baie, au cœur de la Réserve naturelleLa Maison de la Baie et La Briqueterie

ont le plaisir de vous accueillir pour vous faire découvrir la richesse de son patrimoine naturelet l’histoire de la baie de Saint-Brieuc

Des visites actives des sites, en relation avec les programmes scolaires, vous sont proposées sur chacun des thèmes développés par les équipements.

Chaque activité comporte un temps d’information et d’observation des collections ou de l’environnement et un temps d’expérimentation. La muséographie ludique et interactive et les sorties découvertes permettent un apport théorique et, les animations, une approche très concrète, où chaque élève est en situation d’expérimentation.

Les équipes sont à votre disposition pour mettre en place un programme sur mesure adapté à votre projet pédagogique.

Fondé en 2002 sur les vestiges d’une véritable tuilerie briquete-rie, l’écomusée de la Briqueterie retrace l’histoire des activités humaines de la baie de Saint-Brieuc au 19e siècle. Véritable lieu de mémoire de la baie, cet équi-pement propose différents espaces permettant de découvrir l’histoire exceptionnelle de ce site : - les vestiges du four Hoffmann

datant de 1870, permettent de découvrir le fonctionnement de l’ancienne usine ainsi que la vie des ouvriers qui y travail-laient ;

- les activités humaines liées à la baie, à l’eau : le maraîchage, la pêche à pieds, l’histoire des salines… tiennent également une place très importante au sein du musée;

- un espace est entièrement dédié à l’histoire du Petit Train des Côtes du Nord : maquettes, reconstitutions grandeur nature, vidéos : de nombreux outils pour comprendre le rôle fondamental qu’a joué cet équipement dans la baie de Saint-Brieuc et même au-delà.

De nombreuses animations sont proposées, de la maternelle aux études supérieures, à la journée ou à la ½ journée. Outre les ateliers thématiques, (visite du musée ; l’histoire industrielle de la baie, le sel, le Petit Train, les ateliers poterie…), l’équipe peut développer des programmes “sur mesure”, répondant à vos attentes pédagogiques.

La Briqueterie, un site dédié à l’histoire de la baie

6 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 7

La Maison de la Baie

Une paire de bottes est nécessaire

Prendre seau ou sachet si vous voulez récolter

Ne se pratique qu’à marée basse

Mettre une paire de chaussures fermées

Bien se couvrir en fonctiondu temps

Prêt de livres pour l’identification des espèces

Prêt de longues-vues et paires de jumelles

Contenu Explorer un milieu permettant à l’enfant de développer sa personnalité, son langage, sa sensibilité esthétique. Découvrir les algues, les mollus-ques, les crustacés, les poissons.

Objectifs pédagogiquesObserver la diversité animale et végétale des rochers à marée basse, développer le sens de l’observation, se déplacer dans un milieu inhabituel, découvrir quelques-unes des caractéristi-ques communes aux végétaux, aux animaux et à soi-même.

Périodetoute l’année Durée1/2 journée

DE LA PETITE À LA GRANDE SECTION

Les rochersDécouvrir le monde vivant

Découvrir sa vraie nature

8 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 9

La baie de Saint-Brieuc est la cinquième au monde pour l’amplitude de ses marées

À PARTIR DU CP

L’estran rocheux Les manifestations de la vie chez les animaux et les végétaux

Contenu Découvrir, à marée basse, les animaux qui vivent dans les flaques et sur les rochers. Comprendre les stratégies d’adaptation de la faune à marée basse.

Objectifs pédagogiques Découvrir la diversité des êtres peuplant les rochers, développer le sens de l’observation et de la déduction, comprendre les phénomènes d’adaptations de ces êtres (morphologiques, comportementaux), développer la curiosité tout en respectant un milieu naturel.

Période toute l’année Durée1/2 journée

À PARTIR DU CE2

Marée haute… marée basse… Comment cela fonctionne ? La rotation de la Terre et ses conséquences

Contenu Découverte du fonctionnement des marées. Flux et reflux, rôle de la Lune et du Soleil, coeffi-cient… Ensuite : sortie sur la plage pour vérifier, calculer et expérimenter. Retour en classe, les élèves pourront mani-puler des petites maquettes de port et ainsi mettre en pratique la montée et la descente de l’eau et effectuer une synthèse de cette animation.

Objectifs pédagogiquesComprendre le fonctionnement de la marée, observer, engager les élèves dans une démarche de construction d’un modèle scien-tifique, découvrir l’importance de la marée pour l’écosystème, l’économie maritime et le tou-risme, aborder les adaptations des êtres vivants aux conditions de ce milieu, apprendre le voca-bulaire lié à ce phénomène (flux, reflux, marnage, coefficient…).

Période toute l’année Durée 1/2 journée

À PARTIR DU CE2

La Baie d’autrefois et d’aujourd’hui

Une approche humaine et écolo-gique avec traversée de la baie. Coorganisation : Briqueterie / Maison de la Baie. cf. page 22

À PARTIR DE LA MOYENNE SECTION

Un aquarium en classe Cette animation est indissociable des thèmes “Les rochers” ou “L’estran rocheux”

Contenu Observation des caractéristiques du vivant. Cette animation est l’occasion de se poser autour d’une table, de discuter, d’échan-ger et de dessiner. Utilisation de loupes, de binoculaires, de fiches d’identification. Outils et matériels différents en fonction du niveau. Manipulations et expériences autour de l’aqua-rium…

Objectifs pédagogiquesObserver, sans contrainte, les animaux pêchés par les enfants, découvrir la diversité des animaux des flaques, aborder la classification avec la notion d’espèces, de familles, observer les modes de déplacement et l’organisation spatiale des espè-ces, sensibiliser les enfants au respect des animaux de l’aqua-rium (nourrissage, tranquillité, entretien…).

Périodetoute l’année Durée 1/2 journée

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Histoire � géographie � sciences

Pour les classes ne possédant pas d’aquarium, la Maison de la Baie peut vous en mettre un à disposition pendant 3 semaines (selon disponibilités).

CM1, CM2, COLLÈGE ET LYCÉE

GASPIDO Éducation civique et environnementale

L’eau, bien commun de l’humanité, est aujourd’hui reconnue comme une ressource vitale et malheureusement limitée. Collectivement, nous avons tous intérêt à mieux la préserver et la gérer.

Objectifs pédagogiquesCe programme a été conçu dans l’objectif de sensibiliser les élèves à la problématique de l’eau.Gaspido est un jeu de l’oie géant où tous les élèves apprennent à gérer, ensemble, leurs ressources en eau. La pédagogie de Gaspido repose sur l’acquisition de savoirs, savoir-être et de savoir-faire. Gaspido permet de présenter du matériel économe en eau et de travailler sur les nouveaux comportements à développer. Il propose des outils pour mettre en place des actions concrètes

afin de réaliser des économies d’eau à l’école ou à la maison.

Périodetoute l’année Durée1/2 journée ou sur un pro-gramme long (trois jours, une semaine ou sur une année). Cette animation peut servir de support à un projet de classe.

L’originalité de GASPIDO � La fourniture “clés en main”

d’un programme éducatif sur ce thème : la découverte de la problématique, l’acquisition de comportements économes et la possibilité de mener

des actions concrètes en faveur des économies d’eau.

� La présence d’eau comme élément central du jeu

� La souplesse d’utilisation : intérieur/extérieur, nombre de joueurs, niveau…

DE LA PETITE SECTION AU CP

Promenons-nous dans la vase Découvrir le monde du vivant

Contenu Découverte sensorielle de la vase : pieds nus ou en bottes, les enfants pourront se prome-ner dans la vase, patauger, utiliser leurs mains pour décou-vrir les scrobiculaires ou vers arénicoles. Sable, vase, coquilla-ges et algues… une exploration captivante sur la plage.

À PARTIR DU CE1

La vasière : un désert… ? Pas si sûr… ! Diversité du vivant et des milieux

Contenu Milieu d’apparence désertique, la vasière cache en fait une vie intense. Du plancton à l’oiseau, il n’y a qu’un pas et de multiples chaînes alimentaires. Parcourons cette zone humide, richesse incontestable de la Réserve naturelle.

Objectifs pédagogiquesDécouvrir la diversité animale du sable et savoir la décrire, distin-guer le vivant du non vivant en se référant aux manifestations de la vie animale et végétale, comprendre le fonctionnement d’une chaîne alimentaire, connaître des notions fonda-mentales : la locomotion, la nutrition, la reproduction, les régimes alimentaires.

Périodetoute d’année Durée1/2 journée

Objectifs pédagogiquesDécouvrir le monde en développant les aptitudes sensorielles de l’enfant (ex-plorations tactiles, auditives et olfactives), la diversité animale du sable et savoir la décrire, se déplacer dans un milieu inhabituel.

Périodetoute l’année Durée1/2 journée

Cette animation peut se dérouler à l’école.

À PARTIR DU CE2

Un fleuve dans la Baie Géographie Sciences et technique Éducation à l’environnement

Contenu Découverte d’un cours d’eau dans l’anse d’Yffiniac. Par groupe d’élèves, utilisations, et manipulations d’appareils pour mesurer des paramètres tels que salinité, température, pollution.

Objectifs pédagogiquesDécouvrir l’environnement proche. Mobilisation de connaissances transversales en géographie, en sciences et en mathématiques. Appréhender la notion de bassin-versant et ses implications en terme de pollutions.

Périodetoute d’année Durée1/2 journée

La baie, un lieu exceptionnel

de découverte de la faune

et de la flore

10 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 11

12 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 13

À PARTIR DU CP

Les oiseaux de la Baie de Saint-Brieuc Les manifestations de la vie chez les animaux

ContenuLieu privilégié pour de nom-breux migrateurs, site excep-tionnel pour les sédentaires, l’anse d’Yffiniac offre toutes les conditions pour une approche de l’ornithologie. Longue-vue sur l’épaule, fiches d’identification en main, en route pour une petite balade de découverte pour obser-ver, identifier et comprendre.

Objectifs pédagogiquesÊtre réceptif aux manifestations de la nature, sensibiliser les enfants au monde des oiseaux, savoir rechercher des critères d’identification (becs, pattes, couleurs, formes), initier les enfants à l’utilisation et à la ma-nipulation d’appareils optiques, connaître des notions fondamen-tales comme la locomotion, la nutrition, la reproduction.

Périodede préférence de septembre à avril Durée1/2 journée

À PARTIR DU CP

La mytilicultureDécouverte d’une économie maritime

Contenu Découvrez le métier de mytili-culteur, véritable cultivateur des mers. Parcourez ce sol parsemé de rides et entrez dans une forêt de bouchots.

Objectifs pédagogiquesDécouvrir un élevage permet-tant de produire des aliments pour l’homme, identifier une suite chronologique (naissance, croissance, récolte, vente…), l’Homme et son environne-ment, aborder les problèmes de pollution.

Périodetoute l’année Durée1/2 journée

À PARTIR DU CE2

La Baie : terre de migration Les manifestations de la vie chez les animaux

Contenu L’hiver approche, c’est l’époque où les habitants du grand nord arrivent en baie. Cette animation a pour but la découverte de cet important mouvement de population animale.

Objectifs pédagogiquesÊtre réceptif aux manifestations de la nature, sensibiliser les enfants au monde des oiseaux, savoir rechercher des critères d’identification (becs, pattes, couleurs, formes), initier les enfants à l’utilisation et à la manipulation d’appareils optiques, sensibiliser les enfants au phénomène de migration chez les oiseaux, comprendre l’importance de la baie pour la survie des oiseaux migrateurs.

Période de novembre à février Duréejournée

À PARTIR DU CE2

Les dunes de Bon Abri : un petit trésordans la Baie Unité et diversité du monde vivant

Contenu Découverte de l’adaptation de la faune et de la flore dans un espace exposé au sel, au vent et aux embruns.

Objectifs pédagogiquesaborder l’évolution des paysages et avoir des notions sur l’érosion et la sédimentation, découvrir et comprendre les différentes adaptations de la faune et de la flore au milieu et au climat, reconnaître quelques espèces végétales communes du bord de mer, prendre conscience de la fragilité du milieu dunaire. Travail d’observation, de recher-che et production d’écrits.

Périoded’avril à juillet Durée 1/2 journée

À PARTIR DU CE2

La rando de la presqu’île Diversité des paysages. Éducation à l’environnement. Unité et diversité du monde vivant.

Contenu Randonnée permettant un tour complet de la Réserve naturelle de la baie de Saint-Brieuc en abordant divers sujets comme la faune et la flore mais aussi le rôle de l’Homme dans la préservation d’un tel endroit (randonnée de 4 à 8 km).

Objectifs pédagogiquesDécouvrir les richesses de la baie de Saint-Brieuc, observer, décrire le paysage et aborder son évolution, comprendre le fonctionnement d’une Réserve naturelle et son intérêt, aborder le mécanisme de la marée et son rôle dans la baie, aborder la protection de l’environnement sur un site grand public.

Périodetoute l’année Duréejournée ou 1/2 journée

En hiver, près de 40 000 oiseaux séjournent dans la Réserve naturelle de la baie

À PARTIR DU CP

Le cap FréhelManifestation de la vie animale

Contenu Découverte, à 70 mètres au-des-sus de la mer, du cap Fréhel, vé-ritable refuge pour des dizaines d’oiseaux marins qui viennent s’y reproduire. D’avril à juillet, les cris des jeunes cormorans et goélands se font entendre. Le cap Fréhel, c’est aussi une lande où la végétation a réussi à s’adapter à l’assaut de la mer, du vent et des embruns.

Objectifs pédagogiquesDécouvrir et comprendre le fonctionnement d’une colonie d’oiseaux, initier les enfants à l’utilisation et à la manipulation d’appareils optiques, observer les végétaux de la lande et com-prendre leur fragilité, aborder la protection de l’environnement sur un site grand public.

Période toute l’année (de préférence d’avril à juillet) Durée 1/2 journée

À PARTIR DU CP

Les chaos du Gouët Le cycle de l’eau et pêche de découverte

Contenu L’eau n’appartient pas à l’Homme. Elle appartient avant tout à la Nature, qui par un cycle perpé-tuel, la distribue, la gère et la nettoie. C’est grâce à ce cycle que la vie a pu s’installer sur toute la planète. Entre la source et la mer, découvrons ce petit bout de rivière qui, infatigable, slalome entre les blocs des chaos du Gouët.

Le cycle de l’eauObjectifs pédagogiquesDécouvrir le cycle de l’eau, son vocabulaire et son rôle. Appren-dre à respecter un milieu naturel. Période : mars à juillet Durée : 1/2 journée

Pêche de découverteObjectifs pédagogiquesDécouvrir la diversité animale de la rivière grâce à une petite pêche, observer, comparer et identifier les espèces avec une clé simplifiée, comprendre les phéno-mènes d’adaptation de ces êtres.Période : de mars à juilletDurée : 1/2 journée

Ces deux animations sont complémentaires et peuvent se dérouler sur une même journée.

À PARTIR DU CP

Les ports de pêche : Erquy ou Saint-Quay-PortrieuxMonde construit et organisé par l’Homme

Contenu Découverte de l’activité d’un port de pêche, rôle des digues, des quais. Découverte des métiers qui en découlent.

Objectifs pédagogiques Sensibiliser les enfants au monde maritime, découvrir un port (plaisance, pêche) et les métiers qui y sont liés, observer et décrire les engins de pêche et comprendre leurs fonction-nements, aborder le vocabulaire du lieu (digue, balise, criée, chalutier…), connaître quelques notions sur la signalisation mari-time (pour les plus grands).

Périodetoute l’année (de préférence le matin)Durée1/2 journée

CYCLE 3, COLLÈGE

Les laisses de mer : un milieu vivantDiversité du vivant et des milieuxEducation civique et environnementale

Contenu La plage est souvent décrite comme un grand désert et pourtant c’est un milieu naturel fourmillant de vie. Découverte de la faune et de la flore. Recherche et observations d’espèces, identification. Les ré-gimes alimentaires dans une laisse. Les autres objets de la laisse…

Objectifs pédagogiquesPrésentation de la biodiversité du milieu : points communs, différences, notion de classification.Adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu (sel, sable, vents, marées)Places et rôles des êtres vivants, notion de chaînes et de réseaux.Influence de l’homme sur le peuplement de ces milieuxRôle de l’homme dans la gestion de ces milieuxPériode toute l’annéeDurée 1/2 journée

14 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 15

Nouveauté

16 - Les animations pédagogiques - La Maison de la Baie La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 1717

À PARTIR DU CE1

Visite guidée “parcours muséographique” Diversité du vivant et des milieuxEducation à l’environnement et au développement durable

Contenu Découverte des richesses natu-relles de la baie de Saint-Brieuc en partant du haut des falaises pour aller jusqu’aux fonds marins. Adaptations des espèces aux différentes contraintes maritimes (marées, sel, vent…). Impact de l’homme sur le littoral. Des thématiques plus précises peuvent être développées sur demande lors de la réservation.

Objectifs pédagogiquesPrésentation de la biodiversité de la baie. Adaptations des êtres vivants aux conditions du milieu. Notion de chaînes alimentaires et de réseaux. Importance de la biodiversité et rôles de l’homme dans sa protection.

Période : toute l’annéeDurée : 2h00

17

Saint-Brieuc Agglomération

Maison de la BaieSite de l’Etoile 22120 Hillion Tél. 02 96 322 798 Fax 02 96 323 028 maisondelabaie@saintbrieuc-agglo.fr www.saintbrieuc-agglo.fr

TARIFS

Établissements scolaires La ½ journée 5,50 € / élève

Groupe inférieur à 15 élèves82,50 € / groupe

La journée6,50 € / élève

Groupe inférieur à 15 élèves 97,50 €/ groupe

Mise à disposition d’un aquarium pendant trois semaines10 €

Frais de déplacement des animateurs (animations en dehors de l’agglomération briochine)0,33 € du km

Visite guidée 2,50 € par élève25 € par classe

Spécial Collège, Lycée, Études supérieures…

Par leur diversité et leur richesse, la baie de Saint-Brieuc et sa Réserve naturelle offrent un éventail très large de thèmes portant sur les Sciences de la Vie et de la Terre, la géographie, l’histoire, l’éducation civique. Le cadre exceptionnel de la baie permet d’intéresser les élèves et d’aborder, dans de bonnes conditions, l’éducation à l’envi-ronnement et au développement durable. Dans un tel site, l’obser-vation des milieux naturels est facilitée. Les sorties de terrain illustrent de façon concrète les notions difficiles et abstraites telles que la complexité des rela-tions au sein des écosystèmes, la dynamique des milieux, les droits et les devoirs des citoyens en matière d’environnement, les espaces protégés en France…

Spécial Établissements d’Éducation spécialisée

L’équipe d’animation de la Maison de la Baie vous propose de composer une animation adaptée.

COLLÈGE

Traversée de la baie : “une Réserve naturelle de part en part”Diversité des paysagesBiodiversité et éducation à l’environnement

Contenu Traversé de la baie de Boutdeville (Langueux) à la plage de Lermot (Hillion) 6km.Découverte du patrimoine naturel de la baie et de son intérêt pour l’homme. Prendre conscience de l’utilité de la protection et de la gestion de cette réserve naturelle.Observation de quelques êtres vivants et repérage de traces d’activités humaines.

Objectifs pédagogiquesDécouverte des caractéris-tiques de notre environnement. Influence de l’homme sur le peu-plement d’un milieu (activités économiques, industrialisation, agriculture). Comprendre le fonctionnement d’une réserve naturelle. Notions de patrimoine naturel et de respect de celui-ci.

Période septembre, octobre, mai, juin Durée 1/2 journée

Nouveauté

18 - Les animations pédagogiques - La Briqueterie

Contenu Dans le cadre d’un atelierReconnaître et expérimenter les matières premières : sable, terre sèche, eau, nécessaires à la préparation de l’argile. Apprendre à préparer de l’argile dans un objectif précis. Mélange des matières, découverte de la plasticité de ce mélange, ses nouvelles propriétés physiques. Comprendre la fabrication complète d’un objet en terre : réaliser un petit pot, s’initier à la fabrication de l’engobe (couleur) et le décorer avec cette préparation. Parfaire l’objet par un travail de graphisme.

Dans le cadre d’une visite interactive Découverte du patrimoine bâti lié à la tuilerie-brique-terie. Toucher, comparer, reconnaître l’usage des objets céramiques réalisés à l’usine : briques estampillées, tuiles, épis de faîtages, objets de

décoration.

Reconnaître par la vue et le toucher les différents états

physiques d’une brique crue /cuite. Découverte d’un four Hoffmann, composé de 2 galeries de 30 mètres de long, vestige quasi unique en Bretagne. Ce four, breveté en 1858, a révolutionné les techniques de cuisson de l’époque. Il a fonctionné jusqu’en 1947 et produisait 5 000 briques par jour.

Objectifs pédagogiquesExpérimenter une nouvelle matière et en connaître les différentes utilisations et états physiques. Découvrir un vestige patrimonial impressionnant. Enrichir son langage plastique tout en s’appropriant des tech-niques anciennes. Sensibiliser les enfants à la création, au patri-moine bâti et au travail collectif.

Durée1 h 30 90 € / classe

DÈS LA PETITE SECTION

À la découverte des matières Atelier de fabrication de l’argile - visite interactive du four

Les ateliers

Entrer dans l’histoireLa Briqueterie

ContDansRecoles sabnécdeprundedmpCctsdlepl’de

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À laAtelie

20 - Les animations pédagogiques - La Briqueterie La Briqueterie - Les animations pédagogiques - 21

Contenu Découverte sensorielle de l’argile : texture, fabrication d’engobes de couleur, modelage, moulage, lissage, technique de l’empreinte et de la gravure. Les enfants réaliseront des petits tableaux, des abécédaires…

Objectifs pédagogiquesExpérimenter un nouveau moyen d’expression plastique, développer la créativité, apprendre à travailler en autonomie. Les matériaux et les outils sont fournis.

Durée1 h 30 (avec une pause) 90 € / classe

Les enfants peuvent emporter les objets crus après l’atelier,cuisson possible.

À PARTIR DU CE1

L’atelier terre Atelier de modelage de l’argile - animation possible en classe

Contenu Aspects scientifiques : les composants et propriétés de l’argile. Aspects artistiques : modelage, fabrication d’engobes de couleur, décoration par empreintes, gravures, reliefs, création, liberté d’expression.

Objectifs pédagogiques Enrichir le langage plastique, développer la créativité, appren-dre à travailler en autonomie. Thèmes : masque, plaque en relief, pot à crayons… Des projets d’écoles peuvent être réalisés sur plusieurs séances, comme par exemple la fabrication d’une fresque sur un mur.

Durée2 h Séance 17 € / enfant (objet cuit)5 € / enfant (objet cru)Séances 2 & 36,30 € / enfant (objet cuit) 4,50 € / enfant (objet cru)Délai de 15 jours pour récupérer les objets cuits

DÈS LA MOYENNE SECTION

Je découvre l’argileAtelier de modelage de l’argile - animation en classe possible

DÈS LA MOYENNE SECTION

Réalisation d’un livre objet en terreAtelier de modelage de l’argile - animation en classe possible

Contenu Modeler l’argile pour créer la couverture d’un livre individuel. Des séances pourront être programmées pour la réalisation d’un livre collectif et la réalisation des pages.

Objectifs pédagogiquesEnrichir le langage plastique, développer la créativité, apprendre à travailler en autonomie et collectivement.

Durée des interventions en classe Intervention à la demi-journée, le matin ou l’après-midi. Deux séances d’1 h 30 à 2 h par groupe de 25 enfants maximum. Séance 1 : 7 €/ enfantSéances 2 et 3 : 6,30 € / enfant

DÈS LA MOYENNE SECTION

Jeu de portraits Atelier modelage de l’argile - animation en classe possibleLes contenus et les techniques de modelage sont adaptés selon le niveau des enfants

Contenu Travail autour du thème du portrait et ses dérivés, à travers l’expérimentation des techniques de modelage de la terre.1re séance : autoportrait, 2e séance : modelage d’un visage, 3e séance : caricature

Objectifs pédagogiquesEnrichir le langage plastique, développer la créativité, apprendre à travailler en autonomie. Référence au programme d’arts visuels

Durée2hSéance 1 7 € / enfant Séances 2 et 36,30 € / enfant

Ateliers Terre sur cycles

Un lieu de rencontre entre les hommes,

la culture et la nature

Animations en classe possibles :Forfait déplacement de 0,33 € du km hors agglomération, gratuit sur l’agglomération

22 - Les animations pédagogiques - La Briqueterie La Briqueterie - Les animations pédagogiques - 23

Contenu Découverte des activités d’autre-fois pratiquées par les hommes sur l’estran grâce à la visite interactive de l’espace “Baie de Saint-Brieuc” à la Briqueterie. Comprendre les salines, l’exploi-tation de la marne, la pêche à pieds et les loisirs sur l’estran. Après le déjeuner, traversée de la baie d’un bord à l’autre, en compagnie d’animateurs, pour aller du passé au présent. Décou-verte de la baie classée Réserve naturelle nationale depuis 1998. Observation du paysage, de la flore et de la faune (animaux de la vase, plantes du bord de mer, oiseaux…). Réflexion et discus-sion sur la protection et le devenir de la baie.

Objectifs pédagogiques Se repérer dans l’espace et dans le temps, découvrir un patrimoine historique et naturel local, sensibiliser à la protection et la préservation de la baie de Saint-Brieuc.

Duréejournée Briqueterie / Maison de la Baie165 € par classePériode : mai, juin, septembre, octobre

À PARTIR DU CE2

La Baie d’autrefois et d’aujourd’hui Approche humaine et écologique avec traversée de la baie. Co-organisation : Briqueterie / Maison de la Baie

À PARTIR DU CE1

Le Petit TrainVisite active du musée et de l’atelier ferroviaire

Contenu L’animation se déroule en deux temps : � Visite de l’espace d’exposi-

tion du musée consacré au chemin de fer départemental : approche historique, sociale et technique par le biais de panneaux, maquettes animées, films, décors, modèles réduits et objets (durée 45 min à 1h).

� Visite de l’atelier ferroviaire avec les bénévoles de l’asso-ciation du Chemin de fer des Côtes du Nord : manipulation de matériel (plaque tournante, aiguillages…), découverte des trains en taille réelle, circuit en train ou tramway selon les disponibilités (durée : 45 min à 1h).

Objectifs pédagogiques Se repérer dans l’Histoire, constater les permanences et les changements dans la vie des Hommes, découvrir de façon concrète un patrimoine local, maîtriser des termes scientifiques et techniques.

Durée1 h 30 à 2 h 2,50 € par personne + 35 €/ classe (règlement à l’association du Petit Train)

Contenu Visite commentée interactive : découverte de la Briqueterie, ancien site industriel (vesti-ges de l’usine, four Hoffmann, conditions des ouvriers, travail des enfants…), les ressources de la baie (maraîchage, extraction de la marne, pêche), la commerciali-sation des produits, les trans-ports, le “Petit Train des Côtes du Nord”… Un questionnaire récapi-tulatif sera remis aux élèves.

Objectifs pédagogiquesDécouvrir un patrimoine industriel local à travers les vestiges de l’ancienne tuilerie-briqueterie, constater les permanences et les changements dans la vie des hommes, maîtriser des termes scientifiques et techniques, prise de notes et travail de rédaction.

Possibilité de découvrir l’atelier ferroviaire avec les bénévoles de l’association du Chemin de Fer des Côtes du Nord : manipulation de matériel (plaque tournante, aiguillages…), découverte des trains en taille réelle, circuit en train ou tramway selon les disponibilités.

Une documentation appropriée sera remise aux enseignants, sur demande, afin de préparer et/ou exploiter en classe la visite.

Durée 1 h 30 à 2 h 2,50 €/ élève

Les visitesÀ PARTIR DU LA 4E

La Baie de Saint-Brieuc : une histoire industrielle Découverte du patrimoine local sous une approche économique et sociale

Visite commentée du musée Visites guidées thématiques, orientées selon les programmes scolaires

Contenu Découverte des activités économiques liées à la baie : les salines, la pêche à pieds, le maraîchage, la tuilerie-brique-terie, les ouvrages d’art, le Petit Train, l’économie d’une région. La Briqueterie, un ancien site industriel : décou-verte des vestiges de l’usine (fosses de trempage, four), son fonctionnement, les condi-tions de travail… L’aménagement d’un musée : muséographie et architecture. Comment aménage-t-on un musée, la mise en place du parcours muséographique, le discours sur l’objet, la médiation, les publics…

Objectifs pédagogiquesDécouvrir un patrimoine historique et naturel local, le fonctionnement et les enjeux d’un écomusée.

Durée1 h 30 à 2 h+ 2,50 €/ élève+ 25 € guidage

COLLÈGE - LYCÉE - ÉTUDES SUPÉRIEURES

La Briqueterie, véritable lieu de mémoire des activités

humaines de la Baie

La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 25La Maison de la Baie - Les animations pédagogiques - 25

Contenu Questionnaire-jeu “Sur la piste de Jean Fêdébric” : jeu de piste guidé par les animateurs, à la recherche des vestiges de La Briqueterie. Approche des étapes de fabrica-tion des produits céramiques ; de l’extraction de l’argile à la cuis-son ; et de la condition ouvrière (travail des enfants, conditions de travail). Notions élémentaires autour de l’argile : composition, origine, propriétés. Fabrication d’une brique : découverte tactile de l’argile, fabrication et estam-pillage d’une briquette.

Objectifs pédagogiques Se repérer dans l’histoire, constater les permanences et les changements dans la vie des hom-mes, découvrir de façon concrète un patrimoine local, maîtriser des termes scientifiques et techni-ques.

Durée2 h 90 € / classe

Les visites-ateliers

À PARTIR DU CE1

De l’eau, du sable, de l’argile… une briqueterie Visite active des vestiges de La Briqueterie (sous forme de jeu de piste) et fabrication d’une brique.

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Rencontres et pratiques artistiques

Visite de l’exposition temporaire suivie d’un atelier

A l’occasion des expositions temporaires annuelles, une approche des arts vous est proposée. Découverte des œuvres présentes au musée, et temps de création autour de

plusieurs médiums (l’argile, le papier, la photo, le dessin…). de ces visites-ateliers.

Programmes sur mesure

L’équipe peut vous proposer des animations, adaptées à votre projet pédagogique, à la journée ou à la 1/2 journée. N’hésitez pas à la contacter. Visite gratuite pour les ensei-gnants en projet sur rendez-vous

Saint-Brieuc Agglomération

La BriqueterieParc de Boutdeville22360 Langueux Les-Grèves Tél. 02 96 633 666 Fax 02 96 633 661briqueterie@saintbrieuc-agglo.frwww.saintbrieuc-agglo.fr

La Briqueterie fait partie de la FEMS (Fédération des écomusées et musées de société)

Nouveauté

À PARTIR DE LA GRANDE SECTION

Découverte des arts : Land Art

Contenu Echange autour du Land Art : les artistes principaux, les œuvres, les principes… dans le parc de Boutdeville ou sur les grèves, atelier de pratique par groupe, réalisation de petites œuvres éphémères à l’aide de matériaux naturels (feuilles, pierres…), réflexions autour des formes, des couleurs, des contrastes. Sensibilisation à l’environnement : respect des plantes, cycles des saisons… Croquis et photo-graphies permettront de garder des traces des réalisations.

Objectifs pédagogiquesEnrichir le langage plastique,développer la créativité (jouer avec les formes et les matières), éveil à l’environnement et sa sauvegarde.

Durée1 h 30 à 2 h - 7 € / enfant

À PARTIR DU CE1

Le sel dans tousses états ! Découverte du sel et de sa fabrication locale

Contenu Visite active de l’espace d’ex-position consacré aux salines : approche historique, scientifique, technique et culturelle du sel par le biais de maquettes, objets, ateliers, expressions. Différents ateliers sont proposés : atelier du saunier : l’élève apprend à réaliser une saumure et à me-surer la salinité comme le fai-saient les sauniers, avec un œuf de poule. Atelier sur le goût et le rêve : les élèves sont amenés à reconnaître par le goût, différents sels parfumés avant d’écouter des légendes sur le thème du sel, ate-lier “Jeu de mots autour du sel”. Les élèves s’amuseront à deviner le sens de certaines expressions.

Objectifs pédagogiquesSe repérer dans l’espace et dans le temps, constater les perma-nences et les changements dans la vie des hommes, s’initier à des démarches scientifiques (observation, expérimentation…), découvrir quelques propriétés physiques.

Durée2 h 90 € / classe

La nature et l’identité de la baie au cœur du musée

26 - Les animations pédagogiques - Les Piscines La Patinoire - Les animations pédagogiques - 27

En fin d’école primaire, les élèves devront être capables de parcourir environ 15 mètres en eau profonde, sans brassière et sans appuis. Le projet a pour but d’optimiser les progrès des élèves en milieu aquatique, de la grande section au CM1 et CM2.

Pour ce faire, 5 niveaux ont été établis sous forme d’un animal marin (crevette, crabe, poisson, otarie, dauphin). Quatre thèmes se retrouvent dans chaque niveau :

� Entrée dans l’eau \ immersion � Équilibre� Immersion/respiration� Déplacement Une évaluation des enfants est faite lors de la pre-

mière séance. Cette évaluation permet de découper la classe en différents groupes de niveau.

Les groupes sont répartis entre les professeurs des écoles et les éducateurs sportifs. Il est souhaitable d’effectuer un changement d’enseignant durant le cycle. Concrètement, le groupe qui débute le cycle avec le professeur des écoles finira ce cycle avec un éducateur et réciproquement.

Un niveau est acquis lorsque les quatre compé-tences des thèmes sont réalisées (Équilibre, respira-tion, immersion, propulsion).

Compétences visées Contrôler ses émotions et leurs effets dans la recherche d’un nouvel équilibre.

Savoir et connaissances à acquérir � Découvrir un nouveau milieu� Accepter la chute et savoir se relever� Supprimer les réflexes de marche pour

une propulsion avant� Maîtriser la chute Situation d’évaluation Parcours de motricité Situation d’apprentissage Elles vont privilégier les aides d’un partenaire

ou de matériel pour construire des sensations chez l’enfant dans un contexte sécurisant et faire appel à l’habileté motrice de l’enfant

6 séances Objectifs à atteindre � découverte, prendre contact avec la glace� se déplacer avec aide� glisser sans aide� réinvestir les acquis dans des situations diverses� pousser/glisser/changer de direction� enchainer : pousser/glisser/sauter

Pour atteindre les compétences de chaque niveau, une liste importante mais non exhaustive d’exer-cices sont proposés en annexe et ce, pour chacun des 5 niveaux.

Détermination des capacités acquises

sur les différents niveaux : Niveau 1 (crevette) L’enfant découvre l’eau avec du matériel,

il est autonome avec matériel de flottaison et en faible profondeur.

Niveau 2 (crabe) L’enfant possède une aisance aquatique lui

permettant de se déplacer avec matériel quel que soit la profondeur. Il commence à associer respiration et déplacement.

Niveau 3 (poisson) L’enfant évolue dans l’eau sans matériel. Niveau 4 (otarie) L’enfant possède une maîtrise du milieu aquatique

qui lui permet d’évoluer dans n’importe quelle posi-tion. Il adopte des comportements adaptés au milieu.

Niveau 5 (dauphin) L’enfant est autonome dans l’ensemble des actions

aquatiques.

La natation est une des activités les plus pratiquées dans le premier et le second degré : cette importance est liée à son caractère utilitaire qui fait du “savoir nager” un élément essentiel de la sécurité des personnes.

Le patinage sur glace à l’école

La patinoire

Briser la glaceLes piscines

Nager dans le bonheur

La Briqueterie et La Maison de la Baie sont agréées par l’Education nationale. Pour tous renseignements sur leurs animations, n’hésitez pas à les contacter.

LES ÉQUIPEMENTSDE L’

LOISIRS SPORT CULTURE

02 96 77 30 41communication@saintbrieuc-agglo.frwww.blog-saintbrieuc-agglo.fr

Saint-Brieuc Agglomération

LA MAISON DE LA BAIE Hillion

Saint-Brieuc Agglomération La Maison de la BaieSite de l’Etoile22 120 Hillion 02 96 322 798maisondelabaie@saintbrieuc-agglo.fr

LA BRIQUETERIE Langueux-les-Grèves

Saint-Brieuc Agglomération La BriqueterieParc de Boutdeville 22 360 Langueux Les-Grèves 02 96 633 666 briqueterie@saintbrieuc-agglo.fr

AQUABAIE

Saint-Brieuc Agglomération AquabaieEspace Brézillet22000 Saint-Brieuc02 96 756 756

AQUAVAL

Saint-Brieuc Agglomération Aquaval17, rue Gernugan22000 Saint-Brieuc02 96 77 44 00

LA PATINOIRE

Saint-Brieuc Agglomération La patinoireEspace Commercial22360 Langueux02 96 330 308

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