de pour le recrutement des OAEA et des OAESmarechalunjour.a.m.f.unblog.fr/files/2014/02/directives-oaea_s-re.pdf · L'épreuve d'anglais consiste à répondre à un questionnaire

dePréparation aux concours pour le recrutement

des OAEA et des OAES

DIRECTIVES GÉNÉRALES

Année 2013T5

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-021

3

REVUE D'ETUDES

Fondée au début du XXe siècle, pour préparer les candidats au concours d’admission de l’École supérieure de guerre, la REVUE D’ÉTUDES a acquis, dans le domaine de la préparation des concours et examens militaires, une expérience dont elle a fait bénéficier des générations de cadres, militaires et civils de la Défense.

Le corps professoral (directeurs des études, directeurs de préparations et correcteurs) est dans sa grande majorité constitué d’officiers généraux en deuxième section ou supérieurs en activité ou à la retraite, pour la plupart brevetés, et de professeurs de l’éducation nationale.

Un Comité pédagogique d’enseignants en activité, agrégés de l’Université, assure le contrôle de la qualité des techniques pédagogiques pratiquées, des documents qui vous seront distribués, des méthodes enseignées.

Outre la préparation aux concours de l’enseignement militaire supérieur, l’activité de la Revue d’Études s’étend aux examens et concours de toutes natures concernant les officiers, les sous-officiers et les personnels civils de la Défense. Suivant au plus près l’évolution des besoins en ces domaines, elle s’adapte continuellement pour les satisfaire au mieux.

*

Nous allons mener ensemble votre préparation. Pour vous permettre d’effectuer un travail fructueux, il nous paraît indispensable que s’établissent entre vous et nous et plus particulièrement entre vous et vos professeurs, des relations simples, directes et confiantes.

Ayant suivi il y a quelques années, le même type d’enseignement à distance, et ayant partagé les mêmes espoirs, nous avons été confrontés aux problèmes et aux difficultés qui sont les vôtres. Nous les connaissons donc bien et sommes décidés à vous faire bénéficier au maximum de notre expérience.

Les études qu’ont suivies vos correcteurs et leur habitude de l’enseignement les qualifient pour vous aider à tirer le meilleur parti de vos qualités, de vos connaissances et de votre personnalité. N’hésitez donc pas à leur écrire et à leur confier vos difficultés. Ils vous aideront à les résoudre avec compréhension et bienveillance.

*

Vous savez maintenant ce qu’est la Revue et vous avez une vue d’ensemble de ses activités.

En vous souhaitant la bienvenue, la Revue d’Études vous demande de lui accorder votre confiance pour qu’elle puisse vous aider pleinement à atteindre le but que vous vous êtes fixé :

LE SUCCÈS

REVUE D'ETUDES

PRÉPARATION AUX CONCOURS POUR LE RECRUTEMENT DES OAEA ET DES OAES

SSoommmmaaiirree

Lettre d'accueil du directeur des études ............................................................................... 3

Vue d'ensemble du cours ............................................................................................................ 4

Calendrier ...................................................................................................................................... 11

Composition du cours ................................................................................................................. 12

Mise à disposition d'un site Internet ..................................................................................... 22

Conseils bibliographiques .......................................................................................................... 23

Dispositions matérielles concernant les travaux à corriger ............................................. 25

Feuille de liaison (modèle) ......................................................................................................... 26

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-3-


Cher camarade,

Je vous souhaite la bienvenue dans le cours T50 de préparation au concours de recrutement des OAEA et des OAES en 2014.

En ma qualité de directeur des études, mon rôle est de :

de concevoir le cours dans son organisation d'ensemble,

d'en suivre le déroulement au sein de la Revue d'Études,

de diriger l'équipe de rédacteurs et de correcteurs et à faire en sorte que leurs sujets et les corrections personnelles se rapprochent au mieux de ce qui est pratiqué le jour du concours et de manière progressive,

de répondre aux questions que vous pourriez poser, dès que vous le souhaiterez.

Certains d'entre vous auront opté pour la formule classique (format papier) T50-00, d'autres pour la formule e-learning T51-00. Le contenu est identique dans les deux cas. Seul l'accès aux 7 dossiers est différent : par réception postale pour la première formule, en accédant à notre site Web pour la seconde. Les devoirs quant à eux, quelle que soit la formule, seront expédiés par la Poste de manière classique.

Notre cours est très progressif, il s'appuie sur une documentation fournie et des devoirs à réaliser dans des délais impartis. Tous ces documents vous sont envoyés par la Poste mais également consultable sur notre site Web.

Cette préparation a pour but de vous faire réussir tout à la fois par l'acquisition de méthodes de travail, de remise à niveau et de rédaction de devoirs dans les matières de l'écrit.

Ce ne sera pas facile, surtout dans les premières semaines, mais vous saurez faire face. Devenir officier est un bel objectif que vous souhaitez atteindre. Et vous y arriverez par le travail. Avec humilité mais ténacité, lisez, apprenez par cœur et écrivez…

Je vous aiderai à tenir le cap et à progresser. Je serai toujours là à vos côtés.

Bonne lecture de ce fascicule de directives. En cas de besoin, contactez-moi sans hésiter par téléphone ou e-mail et bonne chance !

Bien cordialement.

Le directeur des études Général (2s) Marc Théry Tél. : 01 44 94 51 52 E-mail : [email protected]

-4-


Vue d'ensemble du cours

A - But

Le but de notre cours est de préparer les sous-officiers candidats aux épreuves communes

d'admissibilité à chacun des concours "OAEA-OAES", en fonction des textes officiels qui en préci-

sent les conditions de candidature et les modalités pratiques d'organisation et de déroulement.

Les dispositions concernant le concours sont contenues dans une circulaire annuelle diffusée

sous le timbre de la DRHAT.

La préparation de base que nous proposons, concerne les quatre épreuves écrites suivantes :

Dissertation (durée 4 heures, coefficient 10).

L'épreuve consiste en une dissertation rédigée en français portant sur les grands problèmes politiques,

économiques, sociaux et moraux du monde contemporain. Elle n'exige pas de connaissances

techniques particulières. L'effort personnel de lecture de la presse quotidienne, des magazines et

d'ouvrages divers doit permettre aux candidats de traiter le sujet proposé. Cette épreuve a pour but de

juger la capacité du candidat à structurer son exposé et à s'exprimer.

Résumé de texte (durée 3 heures, coefficient 10).

Cette épreuve consiste à résumer en français en 600 mots ( 10%) un texte d'environ 1 800 mots

traitant d'un problème de vie militaire courante. Cette épreuve doit mettre en évidence les qualités

d'analyse et de synthèse du candidat.

Mathématiques (durée 3 heures, coefficient 10).

L'épreuve de mathématiques comporte plusieurs exercices indépendants. Le niveau de l'épreuve

correspond à l'acquis en mathématiques d'un élève de terminale L, enseignement de spécialité non

compris. Dans les faits, il s'agit du niveau du programme de maths de première L.

Anglais (durée 30 minutes, coefficient 10).

L'épreuve d'anglais consiste à répondre à un questionnaire à choix multiple (QCM) portant sur la

compréhension de textes écrits. Le niveau requis correspond à un profil linguistique standardisé (PLS)

0010, soit un niveau élémentaire de langue écrite.

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B - Organisation générale

Le cours est articulé en 7 dossiers.

Chaque dossier comporte des documents de cours et des travaux à effectuer (exercices et devoirs

à renvoyer) et les corrigés-types des devoirs précédents.

La configuration du cours est présentée ci-après.

1 - Travaux à effectuer, par dossier :

une dissertation : six au total, dont la première, effectuée en "fractionné" couvre les dossiers 1 et 2 ;

un résumé de texte : six au total ;

une composition de mathématiques : six au total ;

un devoir d'anglais (QCM), donc six au total.

Un des six devoirs (devoir 4) est celui d'un "concours blanc" à mi-parcours environ.

Le document intitulé "nos corrections", que vous trouverez plus loin, vous explique comment seront

corrigés vos devoirs.

2 - Progression générale :

Pour chacune des quatre matières, une progression est organisée afin d'acquérir des connaissances,

maîtriser des méthodes et savoir s'exprimer par écrit.

a/ Français

Bien qu'il n'y ait pas de programme défini pour l'épreuve de culture générale, il vous est proposé de

prendre connaissance de plusieurs documents de base décrits plus loin. Ils vous apporteront les

éléments nécessaires à la compréhension des grands problèmes du monde contemporain dans ses

multiples facettes.

Le volet français a un double objectif :

vous initier à une méthode de travail rationnelle, logique, efficace, exposée dans les fascicules de

méthode MET-M13 pour la composition française, MET-M31 et son complément MET-M31-1

d'exemples, pour le résumé de texte ;

vous entraîner à la rédaction.

Le cours comporte donc deux phases :

une phase d'initiation (devoirs 1 et 2 pour la dissertation, devoir 1 pour le résumé de texte) ;

une phase d'application avec les devoirs suivants.

Quelles que soient les circonstances, ne vous affranchissez pas des premiers devoirs qui sont

indispensables pour bien assimiler les méthodes enseignées. Persévérez ensuite dans vos efforts

jusqu'au bout de la préparation.

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b/ Mathématiques

Le cours propose une véritable remise à niveau, de manière très progressive.

Il s'appuie sur six livres de mathématiques pour trois grands thèmes étudiés en classe de première L.

Chaque thème comprend une partie cours et une partie exercice.

Avant d'effectuer les compositions, il convient :

d'étudier les cours correspondants joints aux dossiers ;

d'effectuer, au fur et à mesure, les exercices d'application qui vous sont proposés ;

de procéder ensuite à leur autocorrection (ou à une correction dirigée si vous disposez d'un profes-

seur ou d'un répétiteur) ;

d'étudier le dernier devoir corrigé que vous avez reçu avec les remarques de votre professeur et le

corrigé-type qui est associé.

Nota important : les méthodes de résolution des exercices, enseignées dans le cours, sont adaptées

au niveau général des candidats. Or, certains d'entre vous, qui possédez un niveau supérieur, êtes

susceptibles d'utiliser des procédés plus élaborés.

Pour garantir une uniformité des corrections pendant toute la phase de préparation, il est demandé à

tous de bien vouloir appliquer les méthodes enseignées dans le cours.

Le jour du concours, toute latitude est laissée aux candidats pour résoudre les exercices à leur

convenance, en sachant toutefois que la notation tient compte non seulement des résultats présentés

mais également de la logique et de la rédaction du raisonnement.

c/ Anglais

Le niveau exigé est celui d'une compréhension de documents écrits. Ceci est bien à votre portée. Le

fascicule "thème anglais grammatical" adressé avec le 1er

envoi servira à vous remettre à niveau sur

les principaux points de grammaire. Ce petit ouvrage comporte des exercices avec leurs corrigés pour

vous entraîner chez vous.

Un mémento méthodologique de compréhension écrite accompagne cet ouvrage.

d/ Préparation à l'oral

À titre exceptionnel, la Revue d’Études offre aux candidats (dans le dossier n°7), une méthode qui leur

permettra de se préparer à la technique de l’épreuve orale d’aptitude ainsi que 12 exercices

autocorrectifs.

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C - Fonctionnement général

1 - La Revue d'Études

La Société d'Études et de Formation, appelée "Revue d'Études" est un organisme privé à vocation

d'enseignement par correspondance.

Il s'agit d'une filiale du groupe Demos et non d'un organisme paramilitaire, rattaché au ministère de la

Défense. Elle œuvre d'ailleurs non seulement pour les armées mais également pour d'autres

ministères, des conseils régionaux, la Ville de Paris… et pour des personnes privées.

Elle a, à sa tête, un directeur civil et plusieurs directeurs des études dont celui chargé des cours de

l'armée de terre. Elle comporte un certain nombre de services internes qui vous concernent

directement :

le service "adhésions" qui gère vos coordonnées postales, e-mail et assure l'envoi des dossiers

(téléphone 01 57 14 05 70 ou 09 88 66 11 03) ;

le service "corrections" qui traite de la saisie informatique des copies adressées à la correction et

qui assure leur expédition aux professeurs puis, vous les retourne (téléphone 01 57 14 05 73 ou

09 88 66 11 04).

Au personnel permanent s'ajoutent une équipe de rédacteurs et professeurs/correcteurs qui comptent

parmi eux un certain nombre d'anciens militaires.

L'enseignement dispensé couvre globalement une centaine de cours différents destinés, notamment, à

préparer des concours et des examens, civils ou militaires.

2 - La chaîne de fonctionnement

a/ Le service "adhésions" fait envoyer les dossiers du cours aux dates prévues par le calendrier.

b/ Les candidats adressent en retour les travaux à corriger dans le créneau prévu par le calendrier et,

autant que faire se peut, avant la date limite. Pour cette expédition, il convient de respecter les

"dispositions matérielles" édictées dans l'un des documents joints et rappelées ci-après.

Une enveloppe affranchie portant l'adresse du candidat est jointe aux travaux à corriger en vue de

leur expédition directe en retour.

c/ Les travaux arrivent au service "corrections". Celui-ci procède à l'ouverture des enveloppes et

répartit les devoirs entre les professeurs à qui ces devoirs sont envoyés.

d/ Les correcteurs/professeurs, spécialisés en français, mathématiques et anglais, disposent d'une

douzaine de jours pour corriger leurs copies. À l'issue, ils les réexpédient au service "corrections" qui,

après saisie des notes dans le système informatique de gestion, les regroupe par candidat avant de

leur retourner directement. L'affranchissement est assuré par la Revue d'Études.

3 - Relations avec les correcteurs/professeurs

Vous avez toute latitude pour poser des questions à leurs professeurs. Le faire, sans formalisme, à

l'aide de la feuille de liaison (cf. modèle de feuille de liaison à la fin de ce fascicule) et insérer le

feuillet dans la chemise d'envoi du travail demandé. N'utilisez pas le même feuillet pour poser des

questions intéressant le français (dissertation - résumé de texte), les mathématiques et l'anglais

qui doivent parvenir à des professeurs différents. Vous pouvez aussi envoyer un e-mail au directeur

des études ou lui téléphoner.

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4 - Codification

Le grand nombre d'élèves inscrits, la simultanéité de préparations fort diverses et des fréquences

d'envois très variées nous imposent l'emploi de "codes".

Tout au long de votre préparation, vous serez concerné par trois d'entre eux :

votre "numéro d'élève", à six chiffres, personnel, unique et permanent

votre "code cours", qui caractérise votre préparation et qui est donc commun à tous les élèves

suivant celle-ci. Dans votre cas ce code est :

T50-00-0213 (formule papier) ; T51-00-0213 (formule e-learning)

un "code dossier", qui n'indique que le rang d'un dossier au sein d'une préparation.

Formule papier :

- T50-00-0213/1 pour le 1er

dossier

- T50-00-0213/7 pour le 7e dossier.

Formule e-learning :

- T51-00-0213/1 pour le 1er

dossier

- T51-00-0213/7 pour le 7e dossier.

Si le "code dossier" ne présente qu'un intérêt "historique", il est par contre essentiel que :

dans toute correspondance, quel qu'en soit le support, vous rappeliez toujours votre code cours

ainsi que votre numéro d'élève,

si vous constatez une erreur, vous la rectifiez,

si vous changez d'adresse, vous nous le signaliez.

D - Nos corrections

Nous voulons préciser ici comment nous menons nos corrections des devoirs de français afin que

vous en tiriez le meilleur profit, sachant que le même processus est appliqué aux travaux de

mathématiques et d'anglais qui ne sont cependant pas soumis aux contraintes d'une méthode.

Nos corrections comprennent deux éléments :

la correction individuelle ;

le corrigé-type.

La correction individuelle

Rédigée par votre correcteur/professeur sur une feuille spécifique, jointe en retour à votre copie, elle a

un caractère essentiellement didactique.

Le but essentiel de la correction individuelle est de juger la méthode de travail de l'élève, c'est-à-dire

la manière dont il applique la méthode de composition, d'étude ou de résumé... suivant la nature du

travail demandé. Pour réaliser une bonne composition dans les délais impartis il faut appliquer une

méthode sûre.

-9-


Pour la composition française (l'épreuve la plus difficile), le jugement du professeur porte en priorité

sur la compréhension du sujet et sur l'étude du problème posé. Nos corrections individuelles se

concentrent sur ces deux actes pour éviter la rédaction de compositions impersonnelles, limitées à des

considérations générales et souvent hors sujet. Le résultat de toute étude repose toujours sur la

qualité de sa préparation préalable.

Le fond du sujet ayant été examiné, le professeur s'intéresse à la forme pour relever les lacunes

éventuelles concernant l'organisation des différentes parties de la composition, la présentation, le style

et l'orthographe.

Le professeur cherche donc les explications à tout travail non satisfaisant pour vous adresser ses

observations et vous prodiguer ses conseils dans le but de vous faire progresser.

Même si ses remarques vous semblent parfois incisives, n'oubliez pas qu'elles sont toujours objectives

et guidées par le seul souci de vous placer dans les meilleures conditions de réussite face à l'obstacle

final que constitue le concours. Ne faites donc pas preuve de susceptibilité mal placée ; ne cédez pas

aux accès momentanés de découragement et persévérez dans vos efforts.

Le corrigé-type

Document général destiné à tous les candidats, il a un caractère à la fois didactique et technique.

Nous y reprenons, en effet, les démarches de la méthode dans ses différents actes. En les appliquant,

nous donnons notre interprétation des résultats auxquels pouvait mener l'étude de la question

posée.

Le plus souvent, nous joignons à nos corrigés-types une esquisse de rédaction de dissertation,

présentée souvent sous la forme d'un plan détaillé, ou un exemple de résumé de texte. Ce ne sont

que des exemples et en aucun cas des modèles.

Le corrigé-type complète la correction individuelle de votre travail, concrétisée par les annotations sur

votre copie et les remarques écrites sur la feuille de correction.

Pour assurer leur plein effet aux corrections, nous estimons que les conseils donnés par le professeur

sont beaucoup plus complets si celui-ci a en main la feuille de correction de votre devoir précédent. Il

peut ainsi juger exactement des progrès accomplis ou encore à faire.

N'oubliez donc pas de joindre à chaque devoir

que vous adressez, la feuille de correction du

travail précédent de même nature que vous

avez reçue.

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NOTA :

Pour les inscrits au cours e-learning, il est

demandé d'envoyer vos devoirs à la correction

avec la "chemise de devoir" que vous aurez

imprimée et renseignée :

- n° code cours ;

- n° d'élève ;

- nom, prénom et adresse.

Les corrections jouent un rôle déterminant dans l'enseignement par correspondance. Nous vous

encourageons à étudier attentivement votre copie corrigée avec la feuille de correction et le corrigé-

type qui y sont associés. Cette étude constitue un des éléments moteurs de vos progrès.

E - Calendrier

Le calendrier des travaux est présenté ci-après. Nous appelons votre attention sur le respect des

dates. Mais, en tout état de cause, ces devoirs seront corrigés et retournés aux candidats

concernés.

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Calendrier

N°

dossier

DATE

de départ de la

Revue d'Études

ou de mise en ligne sur

le site Web

Composition

des dossiers

Date limite de

retour des copies

rédigées par les

candidats

Date de

réexpédition des

travaux corrigés

1 28 février 2013 Directives générales

Cours et devoirs 1 15 avril 2013 30 avril 2013

2 17 avril 2013 Cours et devoirs 2

Corrigés-types devoirs 1 24 mai 2013 17 juin 2013

3 30 mai 2013 Cours et devoirs 3

Corrigés-types devoirs 2 12 juillet 2013 29 juillet 2013

4 15 juillet 2013

Devoirs 4

(concours blanc)

Corrigés-types devoirs 3

6 septembre 2013 23 septembre 2013

5 13 septembre 2013 Cours et devoirs 5

Corrigés-types devoirs 4 25 octobre 2013 13 novembre 2013

6 30 octobre 2013 Cours et devoirs 6

Corrigés-types devoirs 5 5 décembre 2013 23 décembre 2013

7 10 décembre 2013 Corrigés-types devoirs 6 - -

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Composition du cours

Cette partie détaille succinctement la composition du cours dans les trois matières français,

mathématiques et anglais.

Français

Le volet "français" du cours s'appuie sur les deux méthodes présentées plus haut et sur plusieurs

livres, livrets et fascicules. Ils sont rappelés ou explicités ci-après.

Deux livres de français de base :

FRA-F21 : tournures et expressions – les difficultés de la langue française

FRA-F22 : orthographe d'usage courant.

Un livret d'expression écrite.

Un mensuel La Revue d'Études qui couvre l'ensemble des grands dossiers contemporains 1.

Un dossier de presse La Fiche bleue qui couvre l'actualité nationale et internationale 1.

Des livrets de fiches de synthèse dans les six domaines suivants :

L'histoire des relations internationales

Des notions de droit public

La politique générale de la France

Les affaires internationales

Le monde contemporain (économie, sociologie, information, géographie)

Les sciences et techniques.

Le détail de ces livrets est présenté en pages ci-après.

Méthode de travail

Avec le dossier n°1, vous recevrez les documents de base : méthodes, livres de français, livret

d'expression écrite, mensuelle La Revue d'Études de février 2013 et Revue de presse de janvier 2013.

Et à chaque dossier vous aurez un devoir de dissertation et un devoir de résumé de texte à

transmettre à la correction.

Il est très important pour la compréhension du cours de bien assimiler les méthodes et les exemples.

Consacrez-y le temps nécessaire.

Votre travail consistera à la fois :

À acquérir ou à vous remettre à niveau dans la manière de comprendre et d'écrire un devoir (4 à

5 pages maximum pour la dissertation et un nombre de mots limités (600) pour le résumé de texte).

Pour cela, entraînez-vous à lire et à écrire, toujours écrire, afin que l'écriture redevienne un acte

réflexe.

À consolider vos connaissances sur les grands dossiers du monde (politique, économie, société,

morale, etc.). Lisez et résumez de manière très succincte vos lectures. Approfondissez tout cela par

la lecture d'ouvrages qui vous seront conseillés et aussi par l'accès à certains sites Internet.

1 La collection complète est accessible sur Internet.

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Conseils pour les devoirs et épreuves du concours

Dans la réalisation pratique de vos devoirs, veillez bien à trois points essentiels sur lesquels vous

serez jugé : le fond, la forme et la méthode. Sans préjuger de la manière dont vous serez noté au

moment du concours, il est possible de faire une liste de questions générales proches de celles-ci.

Entraînez-vous à cela d'abord en dépassant le temps imparti aux épreuves puis au fur et à mesure

des devoirs, dans des délais plus contraints jusqu'aux derniers effectués strictement dans les temps

accordés (4 heures et 3 heures). Et soignez tout particulièrement la présentation !

Structure du cours de français

Le tableau ci-après résume bien la structure du cours.

N° dossier Nature et n° devoir Intitulés des fascicules

1 Dissertation n°1

Résumé de texte n°1

Méthode de composition (MET-M13)

Tournures et expressions (FRA-F21)

Orthographe d'usage courant (FRA-F22)

Mémento d'expression écrite

Méthode d'étude d'un texte (MET-M31 et MET-M31-1)

Livret de Fiches de synthèse

La Revue d'Études 2

Dossier de presse 2

2 Dissertation n°2



Dossier de presse 2

3 Dissertation n°3




Dossier de presse 2

4 Dissertation n°4

Résumé de texte n°4 C'est le "concours blanc"

5 Dissertation n°5




Dossier de presse 2

6 Dissertation n°6



Dossier de presse 2

7 Corrigés-types La Revue d'Études 2

Dossier de presse 2

2 La collection annuelle des mensuels et dossiers de presse est accessible sur Internet.

Le fond Avez-vous compris la question posée ?

Vos idées et vos arguments sont-ils variés et pertinents ?

Quelle est votre connaissance réelle du sujet ?

Êtes-vous persuasif ?

La forme Votre devoir est-il lisible et d'emblée compréhensible ?

Votre expression écrite en termes d'orthographe et grammaire

est-elle bonne ?

Votre style et votre vocabulaire sont-ils raffinés et riches ?

La méthode Votre travail répond-t-il à la méthode attendue, en termes

d'introduction, de développement et de conclusion ?

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Appendice 1 : Liste des 60 "fiches de synthèse" et domaines couverts

Domaines Titres Livret n°

Histoire des relations

internationales

5 fiches

La guerre froide

Les relations Nord-Sud

L'Europe de l'Est (2000-2012)

La Chine de 2001 à 2013

Israël-Palestine : un long conflit

1

1

1

2

3

Notions fondamentales

de droit public

7 fiches

Les grands principes de la République française

Présentation générale de l'Administration française

Droits et obligations des fonctionnaires

Statut général des militaires

L'État en droit international

La protection internationale des droits de l'homme

Le droit des conflits armés : le droit dans la guerre

1

1

2

2

2

3

3

Politique générale

de la France

8 fiches

La politique extérieure de la France après 1945

Le Livre blanc sur la défense et la sécurité de 2008

La politique méditerranéenne de la France

Les différents types de coopération politique et militaire

Commerce extérieur de la France et mondialisation

L'énergie en France

L'agriculture française

L'industrie et les services en France

1

1

2

2

2

3

3

3

Affaires

internationales

17 fiches

Les causes des tensions et conflits mondiaux

Le terrorisme - organisation et lieux d'actions

L'Organisation des Nations Unies (ONU)

L'Organisation du traité de l'Atlantique Nord (OTAN)

L'Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe (OSCE)

Les relations Europe-États-Unis

L'organisation générale de l'Union européenne

La politique de sécurité et de défense commune (PSDC)

La politique étrangère et de sécurité commune (PESC)

L'Afrique noire et australe

Le Pacifique

L'océan Indien

La Chine en 2013

La Communauté des États Indépendants

Le grand Moyen-Orient

La prolifération nucléaire

Les conflits liés à l'islamisme en Asie

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

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Domaines Titres Livret n°

Regards sur le monde

contemporain

17 fiches

Économie Les grandes théories économiques

La mondialisation

Le protectionnisme

Croissance et développement

1

1

2

3

Sociologie Le pouvoir politique

La laïcité : histoire et définition

L'autorité : définition et histoire

L'autorité : le chef

Le principe de solidarité : définition et histoire

Le management et les relations humaines : le management par la motivation

Le management : la décision

1

1

2

2

3

3

3

3

Sciences et techniques de l'information

Communication et médias

La société du savoir

1

2

Démographie : notions La démographie mondiale

1

Géographie : notions Géographie politique des États

2

Civilisations Les civilisations existent-elles ? selon Spengler, Toynbee et Braudel

Les religions

1

3

Sciences et techniques

6 fiches

La recherche en France

L'utilisation de l'espace : les applications militaires

Les NTIC

Orientations technologiques et armements nouveaux

Les matières premières et les sources d'énergie

Problèmes écologiques en émergence

1

2

2

3

3

3

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Appendice 2 : Livret d'expression écrite

1 "L'expression écrite"

2 "Glossaire succinct de français"

3 "Du bon usage des connecteurs logiques"

4 "Les verbes pronominaux"

5 "Du bon usage de la virgule bonne à tout faire de la ponctuation"

6 "Barbarismes"

7 "Réflexions sur le sens réels de certains mots"

8 "Introduction (ou préambule)"

9 "De l'annonce du plan"

10 "Du plan"

11 "Le fait et l'idée"

12 "La relecture d'une composition et les opérations d'un correcteur"

Appendice 3 : Dossiers mensuels de La Revue d'Études

N°

dossier Intitulés des chapitres

1 la CEI

2 L'Asie de l'Est

3 l'Afrique du Nord, le Proche-Orient et le Moyen-Orient

4 Pour mémoire : Concours blanc

5 L'Amérique latine

6 L'évolution du monde contemporain

7 l'Europe septentrionale et centrale

Les dossiers de La Revue d'Études relatif à :

L'Europe du Sud,

La France,

L'Asie du Sud, Sud-Est et l'Océanie,

L'Afrique subsaharienne,

l'Amérique du Nord,

l'Union européenne,

sont consultables sur internet.

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Mathématiques

Le volet de mathématiques du cours s'appuie sur six livres de mathématiques concernant les

domaines au programme qui seront joints au prochain dossier :

Algèbre : MAT-C20 et MAT-C21

Géométrie : MAT-E40 et MAT-E41

Fonctions, statistiques, suites numériques et argumentation mathématique : MAT-A50 et MAT-A51.

Méthode de travail

Les dossiers comprennent des livres de cours, des livres d'exercices d'entraînement (avec solutions)

et des devoirs à transmettre à la correction.

Il est très important pour la compréhension du cours de bien assimiler les exemples. Consacrez-y le

temps nécessaire.

Le cours doit être compris, bien entendu, et certaines formules doivent être connues sans faute. Il y

aura quelques démonstrations plus complexes sur lesquelles on peut passer sans que cela ne gêne la

suite du cours.

Les exercices d'entraînement sont résolus et rédigés. Il est nécessaire de s'entraîner au brouillon à

rédiger ces exercices dont la solution vous est donnée, ceci en vue de vous préparer au devoir que

vous aurez à envoyer à la Revue à l'issue de chaque série.

Les devoirs seront, en général, composés de plusieurs exercices indépendants relatifs au cours

correspondant et ils permettront de voir si vous avez assimilé le cours.

Il est vivement conseillé :

de vous astreindre à résoudre tous les exercices et ce au besoin en dépassant le temps imparti,

sauf pour le "concours blanc" (4e devoir) qui doit être impérativement exécuté dans les délais pres-

crits ;

au reçu de la correction, l'étudier, puis le plus tôt possible, faire, voire refaire les exercices sans le

corrigé-type, jusqu'à parvenir à la perfection dans le temps prévu au concours.

C'est en procédant ainsi que vous augmenterez considérablement vos chances de réussite au

concours dans l'épreuve de mathématiques.

N. B. : Le programme de mathématiques est conforme à l'arrêté du 6 juillet 2004 du ministre de

l'Éducation nationale (BO Éducation nationale HS n°5 du 9 septembre 2004), applicable à compter de

la rentrée scolaire de septembre 2005.

-18-



Les observations des examinateurs du concours, et les remarques faites par les professeurs des com-

positions se rejoignent sur un certain nombre de points dont voici les principaux.

Sur le fond, il est bien évident que la connaissance du cours, ainsi que la résolution du maximum

d'exercices sont les conditions premières de la réussite. Il est illusoire de vouloir se présenter au

concours mal préparé, en faisant des "impasses".

La méthode est souvent mise en cause : nombre de copies donnent l'impression d'une lecture rapide

de l'énoncé, avec des omissions, des réponses à côté des questions posées et même des données

reprises avec des erreurs.

Il convient donc tout d'abord de procéder à une étude attentive de l'énoncé.

Dès que vous avez le sujet d'une composition, lisez-le posément, résumez les hypothèses et les

conclusions à démontrer. Puis, procédez à une seconde lecture encore plus attentive : elle vous per-

mettra parfois de mieux comprendre les questions, de voir comment elles s'enchaînent, de reconnaître

les questions faciles ou indépendantes des autres.

Ce serait une erreur de vous précipiter pour traiter les premières questions d'un problème sans avoir lu

et analysé la totalité de l'énoncé : vous risqueriez de vous tromper sur le véritable sens du sujet

proposé.

Évitez également, de vous jeter sur la première solution trouvée, il est souvent préférable d'essayer

plusieurs directions, notamment quand les calculs deviennent plus complexes ! Ayez le réflexe de

vous demander s'il n'y a pas plus simple. Que de calculs inutiles, sources d'erreurs, que de temps

perdu alors qu'une solution rapide était à votre portée !

Pour en revenir aux erreurs de calcul, quel dommage de voir tous les résultats faussés par une faute

de calcul en début de résolution. D'autant que ces erreurs surviennent le plus souvent dans les opéra-

tions les plus élémentaires. Aussi vérifiez et contrôlez vos résultats.

Pour la forme, le reproche le plus courant des examinateurs est le manque d'explications : copies

qui ne sont que cascades de calculs sans aucune justification (la note est évidemment mise en consé-

quence, même si les résultats sont justes).

Il convient, en effet, de situer le problème, sans pour autant recopier l'énoncé, d'annoncer le mode de

résolution et de justifier les différentes phases des démonstrations.

Évitez les incorrections, les réponses incohérentes, les ratures : la copie n'est pas un brouillon.

Soignez la présentation et mettez les résultats en valeur.

Un soin tout particulier doit être apporté aux graphes : d'abord bien choisir l'échelle, (si elle n'est

pas fixée), de telle sorte que la partie utile du graphe soit claire et lisible, ensuite le renseigner en y

portant tous les éléments connus et enfin n'hésitez pas à utiliser la règle, le compas et le pistolet de

dessinateur. Rien de plus désastreux qu'un cercle aux allures de "patatoïde".

*

-19-


Au concours, les graphes doivent être tracés sur papier millimétré : aussi pour vous y préparer

utilisez-le pour les compositions ce qui ne peut qu'améliorer la présentation des graphes tout en

facilitant votre tâche.

N'oubliez pas qu'un devoir de mathématiques nécessite le plus souvent une conclusion très brève. S'il

est demandé de comparer deux résultats, il ne suffit pas de les afficher, il faut en deux lignes souligner

soit leur concordance, soit leur divergence.

*

En conclusion, pour les devoirs, comme pour le concours, il faut faire preuve de la plus grande rigueur,

tant dans la forme que dans le fond. Pour mettre le maximum de chances de votre côté, astreignez-

vous à un effort soutenu pendant toute la période de préparation.

L'utilisation d'une calculatrice n'est pas autorisée pour cette épreuve.

Structure du cours de mathématiques

N°

dossier

N°

devoir

Référence

LIVRES Intitulés des chapitres

1 1 MAT-C20

MAT-C21

Les nombres – Opérations sur les nombres

Fractions – Proportions

2 2 -

Équations du 1er

degré à une inconnue

Systèmes d'équations

Résolution de problèmes

3 3 MAT-E40

MAT-E41

Géométrie :

- Rappels

- Géométrie dans l'espace

4 4 - Pour mémoire : "Concours blanc"

5 5 MAT-A50

MAT-A51

Fonctions

Statistiques

Suites numériques

Argumentation mathématique

6 6 - Révisions

7 Corrigés-types - Révisions

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Anglais

Le volet d'anglais du cours s'appuie sur deux documents qui seront joints au prochain dossier :

Un ouvrage "Thème anglais grammatical" (de Cécile et Claude Loubignac).

Un mémento pédagogique de langue anglaise "La compréhension écrite".

Les QCM qui vont vous être proposés sont assez simples mais ils nécessitent une remise à niveau qui

peut se dérouler selon la méthode de travail décrite ci-après.

Méthode de travail

Avant de faire les devoirs, il semble utile de revoir vos connaissances grammaticales, de les

réactualiser et au besoin de les compléter.

Voici une suggestion de révisions à l'aide de votre ouvrage "Thème Grammatical Anglais". Chaque

partie correspond à un cycle de vos devoirs. Procédez à l'étude de ces renvois grammaticaux

lentement, par petites doses, quand vous en avez le temps ou en sentez le besoin. Ce travail n'a pas

besoin d'être exhaustif. C'est un support qui doit vous permettre de rappeler des connaissances déjà

anciennes ou en partie oubliées ; il vous permettra également de mieux saisir les nuances des textes

que vous avez à lire avant de répondre aux questions. Et n'hésitez pas à poser des questions au

correcteur de vos devoirs.

Le mémento de compréhension écrite est un document plus succinct mais fort utile et à conserver

auprès de soi tout au long de la préparation.


Les devoirs d'anglais réalisés sous forme de QCM exigent d'autres qualités que les devoirs d'anglais.

Vous devrez lire et comprendre dix textes d'une douzaine de lignes chacun. Pour chaque texte, deux

questions vous seront posées et par question, vous devrez choisir une seule réponse. Mais n'oubliez

pas que vous ne disposerez que de 30 minutes. Il faudra aller très vite, répondant d'abord aux

questions qui vous sembleront faciles puis aux autres.

Pour chaque devoir proposé (sauf pour le concours blanc), des règles de grammaire particulières

seront à étudier. Les questions se rapporteront à celles-ci. Le découpage apparaît ci-après.

-21-


Structure du cours d'anglais

N°

dossier

N°

devoir

Référence

LIVRES Intitulés des chapitres

1 1

Thème

anglais

grammatical

et

Mémento

L'article :

- L'article indéfini : G8 pages 77-78

- L'article défini : G9 pages 78 à 81

Le nom :

- Le pluriel : G10 pages 81 à 83

- La possession : G11 pages 83 à 85

Le verbe :

- La forme simple et la forme continue : V7 pages 103-104

- Les temps du passé : V8 pages 104 à 106

- L'expression de la durée : G12 page 85

- Depuis : L5 page 50

- Le futur et le conditionnel : V9 pages 107-108

- Les subordonnées de temps : G18 page 93

2 2

3 3

L'adjectif :

- Généralités : G1 pages 63 à 67

- Le comparatif et le superlatif : G2 pages 67 à 70

L'adverbe : G3 page 71

Les démonstratifs : G4 page 72

Les nombres : L17 pages 59-60

Verbe et formes verbales :

- To be et to have : V1 pages 95-96

- Les emplois idiomatiques des auxiliaires : V2 pages 96-97

- L'impératif : V11 page112

- Le subjonctif : V12 page112

- Le passif : V13 page 114

- L'infinitif : V5 pages 99-100

- Le gérondif : V6 page 101

4 4 Pour mémoire : Concours blanc

5 5

Le pronom :

- Les pronoms personnels et réfléchis : G5 pages 72-73

- Les pronoms relatifs : G6 pages 73 à 77

- Les pronoms interrogatifs : G7 page 76

Notions de quantité : G13 pages 86 à 88

Verbe et formes verbales

- Les négations : G16 page 91

- Les prépositions : G15 pages 89 à 91

- La forme exclamative : G14 pages 88-89

- La forme d'insistance : V3 page 98

- La forme fréquentative : V4 pages 98-99

- L'expression du contraste : G17 pages 92-93

- Les verbes de perception : V14 pages 114-115

- Les verbes à constructions diverses : V15 pages 115-116

- Les verbes de mouvement : V16 pages 116-117

Expression usuelles : L1 à L18 (sauf L5 et L17)

6 6 Révisions

7 Corrigés-types Révisions

-22-


Accès aux dossiers dématérialisés

formule "e-learning"

Tous les documents sont consultables en tout temps et téléchargeables.

Le mensuel La Revue d'Études et le dossier de presse La Fiche Bleue seront de plus,

accessibles au début de chaque mois.

Vous y trouverez également le calendrier des envois et les notes que vous aurez

personnellement obtenues à vos devoirs et les notes "mini" et "maxi" ainsi que la

moyenne.

Pour accéder à ce domaine réservé, il vous est rappelé de :

vous connecter au site de la Revue d’Études www.revue-d-etudes.fr

de cliquer sur la cible "Accéder à vos cours",

d'entrer vos coordonnées personnelles (identifiant et mot de passe) que vous avez

reçues par message,

de cliquer sur votre cours.

http://www.revue-d-etudes.fr/

-23-


Conseils bibliographiques

Les conseils qui vous sont donnés ci-après concernent essentiellement la culture générale et

l'anglais mais il est clair que les documents qui vous sont fournis par la Revue d'Études sont déjà

nombreux et fort explicites. Il est raisonnable de ne pas trop alourdir votre tâche. Toutefois un certain

nombre de lectures peuvent être faites en fonction de vos disponibilités et de vos souhaits.

En culture générale

Plusieurs ouvrages, documents de presse ou sites Internet vous sont indiqués.

Des ouvrages méthodologiques ou pédagogiques

Dictionnaire d'orthographe et des difficultés du français – Édouard Trouillez et Géraldine Moinard –

Éditions Le Robert, 2011.

Dictionnaire des synonymes, nuances et contraires – Dominique Le Fur – Le Robert, 2011.

La conjugaison pour tous ; L'orthographe pour tous ; La grammaire pour tous (coffret de

3 ouvrages) – Bescherelle – Éditions Hatier, 2012.

Le bon usage, grammaire française – Maurice Grevisse – Duculot, 15e édition, 2011.

Des revues et journaux

La Revue "Défense Nationale" constitue une bonne base de préparation mais pas indispensable.

Par contre, la lecture des magazines militaires est recommandée et nous citerons :

Armées d'aujourd'hui ;

Terre Information Magazine.

Ces deux magazines sont fort bien faits et couvrent bien les grands dossiers de votre armée. Lisez-les

et conservez-les précieusement.

Des sites Internet

Le site du ministère de la défense : www.defense.gouv.fr

Des sites de journaux et revues :

Le Monde : www.lemonde.fr

Le Figaro : www.lefigaro.fr

Le Point : www.lepoint.fr

Défense nationale : www.defnat.com

http://www.defense.gouv.fr/

http://www.lemonde.fr/

http://www.lefigaro.fr/

http://www.lepoint.fr/

http://www.defnat.com/

-24-


En anglais

Voici d'autres conseils utiles.

Des revues et journaux

Outre la lecture de tout document rédigé en anglais (et parfois de sa traduction), vous pouvez vous

procurer de temps à autre diverses publications :

comme TIME Magazine, Newsweek (hebdomadaires)

ou le Herald Tribune qui est un quotidien

Le Monde du weekend comporte un supplément en anglais issu du New York Times.

La lecture de la presse anglo-saxonne ou américaine vous fera acquérir une certaine rapidité de

compréhension et améliorer votre anglais.

Bien entendu, VOCABLE, revue publiée en France où le vocabulaire est expliqué, pourrait vous être

fort utile.

Des sites Internet

En complément des lectures personnelles en langue anglaise que vous pourriez effectuer, voici trois

sites internet où vous pourrez trouver des textes en anglais ainsi que le même texte en français. La

lecture du texte anglais et l'effort de compréhension que cela vous obligera à faire seront amplement

récompensés quand vous vérifierez l'exactitude de ce que vous aurez compris dans le texte français.

http://www.nato.int/docu/review/index_FR.htm

www.unesco.org/new/en/unesco-courier/ ou en = English

www.unesco.org/new/fr/unesco-courier/ ou fr = français

http://www.nato.int/docu/review/index_FR.htm

http://www.unesco.org/new/en/unesco-courier/

http://www.unesco.org/new/fr/unesco-courier/

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Dispositions matérielles concernant

les travaux à corriger

Présentation des compositions

N'omettez pas :

de renseigner les rubriques figurant en tête des chemises de composition (numéro d'élève, nom,

temps passé...) ;

de rédiger vos travaux sur le papier de votre choix en laissant une marge suffisante pour les

annotations de détail du professeur ;

de joindre à partir du 2e envoi de travaux à la correction, la feuille de correction individuelle du

devoir, de même nature, reçue précédemment.

Envoi à la correction

Pour l'envoi à la correction, les compositions seront expédiées dans une enveloppe de format 229 x

324, en papier kraft de préférence, suffisamment affranchie, tarif rapide, portant l'adresse de la Revue

d'Études (figure ci-dessous à gauche).

À cet envoi devront être jointes :

une seconde enveloppe pour le retour, de même format et affranchie au même tarif que la

première, portant l'adresse de l'élève (figure ci-dessous à droite) ;

à partir du deuxième envoi, la feuille de correction de la composition précédente.

Enveloppe ALLER Enveloppe RETOUR

Cas particulier des élèves outre-mer et étranger

Tout en se conformant aux dispositions énoncées précédemment, nous recommandons aux élèves

affectés outre-mer d'utiliser la poste aérienne pour l'envoi de leurs travaux à la correction.

Nous les invitons à se renseigner à la poste locale sur les tarifs en vigueur, compte tenu du poids

moyen de leurs envois, qu'ils ont intérêt à réduire au minimum.

Votre adresse

Revue d'Études 32 rue Delizy 93500 PANTIN

Code cours

N° d'élève

REVUE D'ÉTUDES

Service des Corrections

Espace Delizy, Bâtiment A

32 rue Delizy - 93500 PANTIN

Code cours

N° d'élève

Votre adresse

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5

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Revue d’Études Espace Delizy, Bat. A - 32, rue Delizy - 93500 PantinE-mail : [email protected] - Tél. : 01 57 14 05 70

REVUE D'ETUDES

Documents

de pour le recrutement des OAEA et des OAESmarechalunjour.a.m.f.unblog.fr/files/2014/02/directives-oaea_s-re.pdf · L'épreuve d'anglais consiste à répondre à un questionnaire