Bulletin périodique d’information

Décembre 2015 No. 7

Action Culturelle et Scientifique

Sommaire

Département de la Nièvre

1Bulletin Action Culturelle et Scientifique - Décembre 2015 - N°7

1. « Jardins en herbe » édition 2015-2016

2. Appel à projet Patrimoines en Bourgogne - Département de la Nièvre

3. « Ecoles et jardins Fleuris »

4. L’archéologie en maternelle

5. Organigramme Arts et culture - département de la Nièvre

6. Projet Parlons Jazz avec Henri Texier

7. Projet Théâ, action national OCCE

8. La Commémoration du centenaire du déclenchement du 1er conflit mondial

9. Le Prix GONCOURT des lycéens

10. Annonce de quelques concours en science

1. « Jardins en herbe » édition 2015-2016La direction académique des services de l’Éducation nationale (DSDEN) de la Nièvre, organise une opéra-tion départementale intitulée « Jardins en herbe » à l’attention de toutes les écoles, collèges et lycées de la Nièvre.

Un projet départemental fédérateur qui se dérou-lera tout au long de l’année scolaire de la maternelle au lycée.

Il propose des approches pluridisciplinaires :

Une approche culturelle, histoire des arts, arts plastiques et visuels, éducation musicaleUne dimension scientifiqueUne dimension citoyenne partage, solidarité, entraide, coopérationUne dimension développement durableUne ouverture sur le monde qui nous entoure du particulier au général

Des approches inter degrés et intergénérationnelles.

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Département de la Nièvre

Des partenariats culturels et scientifiques

Plasticiens ; musiciens ; associations ; parcs et jardins ; collectivités territoriales

Des liens avec les éléments d’une culture morale et civique et le numériquequi prend en compte en particulier deux dimensions :

1- La sensibilité qui vise à l’acquisition d’une conscience morale par un travail sur l’expression, la mise en mots et la discussion des émotions et des sentiments 2- L’engagement qui permet de mettre l’accent sur l’esprit d’autonomie, de coopération et de responsabilité vis-à-vis d’autrui

Il fait une large part à l’enseignement avec et par le numérique

Une restitution dans le parc de la DSDEN

En mai 2016 dans le parc de la DSDEN pour donner une visibilité du travail engagé et valoriser l’engagement des équipes en-seignantes et des élèves.

Des ressources sur le site de la DSDEN 58 et un appel à projet en cliquant sur le lien :

http://www.ac-dijon.fr/dsden58/cid94053/jardins-herbes-2015-2016.html

Bulletin Action Culturelle et Scientifique - Décembre 2015 - N°7

2. Appel à projet Patrimoines en BourgogneDépartement de la Nièvre

Projets validés le 17 novembre 2015

BAZOLLES, Ecole maternelle « Musique, mots et mouvement »SAINT-REVERIEN, Ecole élémentaire « Mots et mise en mots du moyen-âge »NEVERS, Ecole Oratoire projet départemental « Jardins en her-be » installations et volumesGUIPY, Ecole maternelle

LA CHARITÉ-SUR-LOIRE, Collège Aumenier-MichotNEVERS, Lycée Alain ColasNEVERS, Lycée Jean Rostand « Le patrimoine nivernais en BD »

3. « Ecoles et jardins Fleuris »Le palmarès du concours national des « Ecoles et jardins Fleuris » a été communiqué le 21 octobre dernier par les DDEN de la Nièvre.

Deux écoles de la Nièvre sont lauréates cette année dans la catégorie « Enseignement spécialisé » et remportent chacune un Premier Prix national dans cette catégorie.

- l’Ulis école de l’école du Vieux Moulin à Fourchambault

- L’ ITEP « Les Cottereaux » de Cosne-Cours-sur-Loire

4. L’archéologie en maternelle Loire

Comment permettre à des élèves de maternelle de découvrir un site archéologique dont l’objet est de conduire des recherches et de communiquer l’évolution des conceptions scientifiques concernant un oppidum remarquable, celui de Bibracte, à la période de la Tène, second âge du fer ?

Est-il possible de proposer à des enseignants et à des médiateurs des outils testés et validés qui soient suffisamment ouverts pour permettre de construire des projets variés et adaptés à des contextes de classe différents ?

Les élèves de maternelle eux-mêmes peuvent-ils participer à l’élaboration de traces susceptibles de servir à d’autres élèves et à d’autres enseignants ?

C’est à ces questions que deux classes de maternelle, Montigny-en-Morvan et Dun-sur-Grandry, ont répondu grâce à un projet ambitieux et novateur, conduit tout au long de l’année, conclu par un déplacement des deux classes sur le site de Bibracte en fin d’année et couronné par la sélection régionale du Prix de l’audace artistique et culturelle 2014 2015. Grâce à ces élèves et à leurs enseignantes, les écoles maternelles peuvent trouver à Bibracte des médiateurs prêts à les accompagner pour élaborer un projet futur adapté et cohérent avec les programmes.

N’hésitez pas à contacter Bibracte (Mireille Gien 03 85 86 52 36) ou Philippe Thémiot (03 86 71 86 82).

3Bulletin Action Culturelle et Scientifique - Décembre 2015 - N°7

Département de la NièvreLes DDEN de la Nièvre félicitent chaleureusement les élèves et leurs maîtres pour la qualité de l’album réalisé illustrant un travail de fond aussi bien en jardinage qu’en matières scolaires travaillés dans un projet interdisciplinaire.

Les prix nationaux seront remis à une délégation d’élèves lors d’une cérémonie officielle en présence de Madame la Ministre de l’Education Nationale le 23 mars prochain au Lycée Louis Legrand à PARIS.

Vous pouvez vous inscrire à ce concours départemental et national par courriel à l’adresse suivante : dden58@orange.fr

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6. Projet Parlons Jazzavec Henri Texier

5. Organigramme Arts et culture département de la Nièvre

Marie-Pierre ChaumereuilInspectrice de l’éducation nationale chargée de la mis-sion départementale Arts et Culture

Thierry Mourotprofesseur de physique Ly-cée Raoul Follereau chargé de mission DAAC pour l’IA-DASEN de la Nièvre

Pierre-Luc DarnaudProfesseur d’arts plastiques collège Adam Billaut chargé de mission DAAC pour l’IA-DASEN de la Nièvre projet «  Jardins en her-be »

Brigitte GuéganChargée de mission culture scientifique Développement durable

Corinne ProvostPrincipale du collège Aumeunier Michot de la Charité sur Loire chargée de mission, pilot-age du dispositif « Collège au cinéma »

Philippe ThémiotConseiller pédagogique arts visuels DSDEN de la Nièvre, coordinateur « Ecole et cinéma »

Laurent MoriConseiller pédagogique éducation musicale DSDEN de la Nièvre

Michelle Simon Conseillère pédagogique pré-élémentaire

Michèle Lahaix Conseillère pédagogique départementale EPS chargée de la danse

Lise Bénédit Professeur des écoles chargée de mission développement durable

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Le projet PARLONS JAZZ constitue un déclencheur pour permettre à des classes de l’agglomération de Nevers (Fourchambault et Nevers) de conduire des projets artistiques, de découvrir l’univers du jazz, des artistes et des œuvres, d’élaborer des réseaux entre les trois pil-iers de l’EAC (éducation artistique et culturelle), la rencontre sensi-ble avec les œuvres, la pratique artistique et l’histoire des arts.

Il initie un partenariat que nous souhaitons de qualité, qui, nous l’es-pérons, prendra de l’ampleur les années suivantes.

Cette année, des élèves de deux classes de cours moyen des écoles des Chevillettes et du Vieux Moulin ont préparé un entretien jour-nalistique avec Henri Texier, l’un des plus grands du jazz français, dont chaque album marque une nouvelle influence internationale.

Cet artiste délicieux a partagé longuement avec les quatre émis-saires des deux classes pendant que deux CP de Blaise Pascal (Nev-ers) filmaient l’entretien dans le cadre de leur projet vidéo.

Enfin, les clichés des élèves de la CLIS de Fourchambault ont permis de garder une trace inoubliable de cet artiste rare que l’association D’Jazz a permis de rencontrer dans de merveilleuses conditions, dans le secteur presse du festival D’Jazz.

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7. Projet Théâ, action national OCCE

Objectif

L’objectif de ces projets est le développement de l’éducation artistique du théâtre à l’école en s’appuyant sur un partenariat enseignant-artiste ; ils favorisent la rencontre entre les écritures théâtrales jeunesses d’au-teurs vivants et les élèves pour lire, voir, mettre en voix, danser, mettre en jeu.

Projet

Pour la deuxième année, 2 classes ULIS école de l’école du Mouesse à Nevers, ont participé au projet THEA 2014-2015. Le support littéraire « La consolation de Sophie » de Dominique PAQUET a permis une en-trée par une pratique chorégraphique choisie par les 2 classes. Quatre séances de danse avec Serge Ambert (danseur chorégraphe en résidence à l’Abbaye de Corbigny), une rencontre avec l’auteure, une visite guidée de l’Abbaye et une restitution partagée avec une classe de CM2 de Corbigny à l’Abbaye ont jalonné le projet.

Ce fut l’occasion aux élèves de découvrir un univers littéraire, d’explorer une poésie à travers des expériences corporelles, de rencontrer des artistes, de découvrir un site et son histoire et de partager un projet d’action culturelle avec une autre école.

Pour toute information contacter Michèle LAHAIX CPD EPS Membre du groupe Action Culturelle Nièvre Mission danse

8. La Commémoration du centenairedu déclenchement du 1er conflit mondial

L’année 2014 a ouvert le cycle des manifestations liées à la com-mémoration du centenaire du déclenchement du 1er conflit mon-dial. Notre département s’est particulièrement mobilisé et de nom-breux établissements scolaires se sont engagés dans un travail de mémoire.

C’est notamment grâce au soutien de l’association du « Souvenir Français » que nos élèves nivernais ont souvent pu entreprendre des projets pédagogiques adossés à cette thématique.

Outre sa vocation initiale de conserver la mémoire des soldats morts au combat en fleurissant leurs tombes et d’inculquer le sens du de-voir et de la Patrie, le Souvenir Français organise également des vis-ites pour les scolaires sur les lieux de mémoire. Quelques dizaines d’écoliers, collégiens et lycéens se sont en effet rendus en différents endroits chargés d’histoire.

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* Ainsi, les lycéens du Lycée Maurice Genevoix ont pu se rendre sur les traces laissées par le Lieu-tenant Maurice Genevoix ( cf article joint).

* Les collégiens de 3ème du Collège Aumeunier-Michot ont, quant à eux, visité le Musée de la Grande Guerre de Meaux. La richesse des collections et la mise en scène des objets exposés n’ont pas laissé les élèves insensibles aux atrocités du conflit.

Le Festival choral académique a lui aussi consacré l’un de ses répertoires au chant des Poilus. Le concert intitulé « Non loin des tranchées » a suscité émotion et réflexion.

Enfin, la diffusion du film « La Grande Illusion » a complété la volonté de s’inscrire dans cette démarche de communion avec l’Histoire.

A l’occasion du centenaire de la guerre de 14-18, les lycéens de Decize ont participé à un projet pédagogique interdisciplinaire ayant pour thème : « Quels traumatismes et quelles mémoires la Première Guerre mondiale a-t-elle laissés aux hommes, aux sociétés et aux paysag-es ? », avec un focus sur l’œuvre de Maurice Genevoix, ancien Poilu dont leur lycée porte le nom.

Après des cours d’histoire, de français, d’allemand et d’ECJS pour ap-puyer leur projet, les élèves de 1ère L et de 1ère ES, accompagnés de trois camarades de 1ère S, sont donc partis pour la Meuse. Leur voyage a commencé le lundi 6 avril aux Eparges, village où Maurice Genevoix a combattu et a été blessé en 1915. Accueillis par le colo-nel Xavier Pierson, maire des Eparges et ancien directeur du Mémorial de Verdun, par Mme Pierson, présidente de l’association L’Esparge, en présence de M. Julien Larère-Genevoix, petit-fils de l’écrivain, du Secrétaire d’État aux anciens combattants et d’autres personnalités, les lycéens ont assisté à la cérémonie d’inauguration d’un buste en bronze du lieutenant Maurice Genevoix.

Les jours suivants les ont menés sur divers lieux de mémoire du conflit mondial (l’ossuaire et le fort de Douaumont, les tranchées de la butte de Vauquois, la citadelle souterraine de Verdun...) et ont permis à nos jeunes Bourguignons d’effectuer leur Journée Défense et Citoyenneté au Mémorial de la Paix de Verdun.

Ce projet pédagogique fort, qui a obtenu le label de la Mission du Centenaire, a été financé pour partie par le Souvenir Français, la Mission du Centenaire, la Fédération André Maginot, le FSE, l’association PROM’S.

« Quels traumatismes et quelles mémoires la Première Guerre mondiale a-t-elle laissés aux hommes, aux sociétés et aux paysages ? »

9. Le Prix GONCOURT des lycéensPour la première fois au lycée Raoul Follereau (et dans l’académie de Bourgogne), des lycéens se sont lancés dans l’aventure du Prix Goncourt des Lycéens. Les élèves d’une classe de première scientifique sous l’impulsion de leur professeur de Lettres Mme AMIMACE et de leurs deux professeurs docu-mentalistes, vont tenter de relever cet incroy-able défi : lire 14 livres en deux mois ! 

Cette aventure, si elle a suscité inquiétude et peur de ne pas y arriver, a très vite fédérer les élèves qui se sont emparés de ce projet. Ils ont ainsi pu rencontrer un critique littéraire pour les préparer à leur rôle de juré. Michel Crépu,

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10. Annonce de quelques concours en scienceLes dates limites d’inscription pour les concours suivants sont fixées au 15 janvier 2016

Concours CGENIAL 2016http://eduscol.education.fr/cid60175/concours-c.genial.html#lien1

Stockholm Junior Water Prize 2016http://www.juniorwaterprize.fr/

Concours « Jeunes Reporters pour l’environnement »http://www.jeunesreporters.org/

Concours Odysseus II – Youth for Space Challenge, le défi spatial des jeuneshttp://www.odysseus-contest.eu/fr/about-the-contest/general-info/

Challenge Innov’ Bourgogne 2016http://csti.ac-dijon.fr/IMG/pdf/2016_-_plaquette_challenge_innov_.pdf

Concours Faites de la science 2016http://sciences-techniques.u-bourgogne.fr/faites-de-la-science.html

critique à l’émission du Masque et la plume sur France Inter et directeur de la NRF, est ainsi venu échanger avec les élèves sur la manière de critiquer un livre.

Suite à cette rencontre, les élèves en sont ressortis plein d’enthousiasme et ont à cœur désormais d’être à la hauteur de leur rôle. Les élèves ont également rencontré à Paris 12 des écrivains représentés dans le Prix Goncourt.

L’annonce du Prix Goncourt des lycéens a été reportée et devrait avoir lieu au mois de janvier à Rennes.

Pour suivre les différentes actions mises en place :

Sur le site web du lycée : http://lyc58-renardfollereau.ac-dijon.fr/index.php/fr/lycee-raoul-follereau/actions-human-istes-scientifiques-culturelles/lrf-prix-goncourt

Sur le site web de la DAAC : http://artsculture.ac-dijon.fr/spip.php?article797#797