ACADEMIA 2013PARIS

LE DECROCHAGE SCOLAIRE EN FRANCE

IDENTIFIER, PREVENIR ET LUTTER CONTRE LE

DECROCHAGE SCOLAIRE

COLLEGE ET LYCEES

Décision du conseil de classe

Décision du conseil de classe

Décision du conseil de classe

Décision du conseil de classe

Décision à la famille

LES DECROCHEURS QUI SONT ILS ?

En France : est considéré comme « décrocheur » tout élève qui était inscrit au

début d'une année scolaire et qui ne l’est plus l’année suivante sans être titulaire d'un diplôme d'études secondaires.

« décroché » tout élève qui a plus de 16 ans étant sorti sans qualification du système scolaire.

Absentéisme

Repérer et traiter en milieu scolaire

LES DISPOSITIFS DE PREVENTION L’accompagnement personnalisé

au sein de l’établissement Les dispositifs en alternance Le dispositif « Ecole ouverte » Les SEGPA La 3ème PREPA PRO Les dispositifs et équipes relais

Des dispositifs relais

• pédagogie différenciée, • parcours individualisés : l'alternance, un encadrement pédagogique, éducatif renforcé,…• objectif de socialisation : acquisition de connaissances ,• classes Relais et ateliers Relais,• durée allant de quelques semaines à un an maximum.

LUTTER CONTRE LE DECROCHAGE

DES PLUS DE 16 ANS

MinistèreAgricultu

re

Public : jeunes d'au moins 16 ans quittant la formation initiale sans avoir obtenu de diplôme Repérage :Elèves inscrits pendant l’année N -1 et non retrouvés sur les listes pendant l’année NRecherche de ces jeunes par le croisement de bases de différents ministères

SIEI = système Interministériel d’échange

d’informations

Missions

locales

SCONET

Liste des élèves non retrouvés à la rentrée année N, envoyée par les établissements

CFA

SIEI

Liste des élèves non retrouvés après le

croisement des bases SIEI

PSAD

LES P S A D

Apporter une réponse personnalisée et rapide à chaque jeune de plus de 16 sans diplôme et sans solution.

Mode de coordination des acteurs locaux de la formation, de l'orientation et de l'insertion des jeunes

Fonctionnement d’une PSAD

Membres de la plate forme : Un directeur d’école, des directeurs de CIO, un

agent d’une mission locale, un MGI (rectorat) Déroulement :

Élaboration d’une liste d’élèves Contact élèves intéressés Prise de RDV Présence sur base volontaire Réunion/solution

Merci pour votre attention

SEGPA

• Implantées dans les collèges• Enseignants des disciplines générales majoritairement

issus du premier degré• Entrée sur avis d’une commission : examen aspects

scolaires, sociaux, médicaux et psychologiques (COP)• Prise en charge personnalisée des élèves• Objectifs:

• en 6e et 5e : développement des apprentissages généraux et la démarche des métiers.

• en 4e et 3e : découverte des milieux professionnels (ateliers, stages en entreprise) et la préparation à une formation diplômante.

• Public : • élèves en difficulté scolaire grave et persistante.

SEGPA et EREA