des logiciels CollègeEPS / LycéeEPS / PocketPackEPS ...eps.ac-creteil.fr/PackEPS/faq/Diaporamas/2009-2010... · Ce logiciel permet donc une vision globale de la discipline,

Présentation

© inspection académique EPS Créteilhttp://eps.ac-creteil.fr/PackEPS/index.htm

Présentation des fonctionnalités des logiciels

CollègeEPS / LycéeEPS / PocketPackEPS CommissionEPS / AcadémieEPS

http://eps.ac-creteil.fr/PackEPS/index.htm



SommaireSommaire

© inspection académique EPS Créteil

1 –Renseignement administratif des données du « Dossier Etablissement »

(CollègeEPS / LycéeEPS)

8 – Analyse et Harmonisation des notes EPS aux examens

(CommissionEPS / CommissionProEPS)

9 – AcadémieEPS : Outil de pilotage de la discipline

3 – Outils au quotidien de la vie de l’EPS dans l’établissement


4 –Interface avec L’UNSS

(CollègeEPS / LycéeEPS / AcadémieEPS)

5 – Suivi du dossier Accompagnement Educatif


6 – Utilisation Mobile : Le PackEPS sur PocketPC

(PocketPackEPS)

7 – Saisie des notes aux Examens

(LycéeEPS / ExamensEPS)

2 – Renseignement administratif du « dossier certificatif »

(LycéeEPS / ExamensEPS)

10 – PackEPS 2009-2010 : Validation de Compétences, Protocole Projet EPS

1 –Renseignement du « Dossier Etablissement »1 –Renseignement administratif des données du « Dossier Etablissement »

(CollègeEPS / LycéeEPS)Le « dossier établissement » est un document rempli en début d’année par chaque équipe EPS, et envoyé àl’Inspection. Ce document offre un diaporama de l’EPS dans l’établissement (fonctions des enseignants dansl’établissement, programmation d’APSA, structure de l’AS, installations sportives utilisées…).


Configuration des classes Configuration des groupes

Fiches Professeur Emplois du temps

Le Dossier Etablissement est envoyé directement par mail à l’inspection, pour être intégré au logiciel AcadémieEPS.

2 – renseignement du « dossier certificatif »2 – renseignement administratif du « dossier certificatif »

(LycéeEPS / ExamensEPS )


Renseignement des modalités d’organisation

Protocole d’évaluation (coévaluation, dates…)

Le « dossier certificatif » est également rempli en début d’année, par les établissements qui proposent des élèvesaux examens certificatifs EPS de fin d’année (Baccalauréat général, technologique et professionnel, CAP, BEP, Brevetde Technicien, BMA).Ce dossier comporte toutes les informations sur la procédure d’évaluation (modalités de communication avec les familles, organisation des épreuves, dates d’épreuves, dates de rattrapage, co-évaluateurs, etc.)

Le Dossier Certificatif est envoyé directement par mail à l’inspection, pour être intégré au logiciel AcadémieEPS.

3 – outils au quotidien 3 – outils au quotidien de la vie de l’EPS dans l’établissement



CollègeEPS et LycéeEPS proposent de nombreuses fonctionnalités facilitant le travail au quotidien deséquipes EPS (édition de document, suivi des élèves sur tout leur cursus dans l’établissement, compatibilitéavec divers logiciels (Word, Excel, gestion de cross UNSS, etc.…))

Cursus des élèves

Cahier AS et Fiches d’appel

Compatibilité ExcelImpression de documents

Analyses statistiques

4 – interface avec l’UNSS 4 – interface avec l’UNSS (CollègeEPS / LycéeEPS /AcadémieEPS)


Renseignement des données Importation n° licences

Remontée au services UNSS

CollègeEPS et LycéeEPS permettent : La saisie rapide des données et saisie de licences sur le site UNSS nationalLa récupération automatique des données disponibles sur le site national (n° licence)L’envoi automatique des statistiques UNSS de l’établissement à tout moment aux services départementaux / régionaux UNSSAcadémieEPS permet aux services départementaux et régionaux UNSS une visualisation de la vie des AS en cours d’annéeau sein des établissements (effectifs d’AS, compétitions, entraînements, événements internes…)

5 – Suivi du dossier Accompagnement Educatif 5 – Suivi du dossier Accompagnement Educatif



CollègeEPS et LycéeEPS permettent : De créer des groupes « accompagnement éducatif »De renseigner sur les emplois du temps EPS des enseignants les créneaux : accompagnement éducatifAcadémieEPS permet de synthétiser au niveau académique toutes ces données, et d’avoir un aperçu del’encadrement de l’accompagnement éducatif par les professeurs d’EPS sur les volets : Aide aux devoirs,culture, pratique sportive et langues.

Renseignement des groupes

Analyse académique

Historique des données


6 – Utilisation Mobile : Le PackEPS sur PocketPC (PocketPackEPS)


PocketPackEPS permet aux enseignants d’accéder aux données du PackEPSlorsqu’ils sont en déplacement sur leurs installations. Ils peuvent ainsi notammentsaisir directement l’appel via leur PocketPC, lors des séances EPS ou AS.


6 – Utilisation Mobile : Le PackEPS sur PocketPC (PocketPackEPS)


PocketPackEPS fournit également un module de biland’appel pour chaque élève.Dans cet exemple, l’enseignant obtient un bilan completsur la période du 1er Trimestre.

Si le PDA est équipé de fonctionnalités communicantes(envoi de SMS, connexion internet), PocketPackEPS peuttransmettre immédiatement les listes d’absents à la viescolaire.

7 – Saisie des notes aux Examens

7 – Saisie des notes aux Examens (LycéeEPS / ExamensEPS)


Une des fonctionnalités première du PackEPS est de permettre la saisie et la remontée des notes auxépreuves EPS. Les enseignants peuvent grâce à LycéeEPS et/ou ExamensEPS saisir les notes decontrôle en cours de formation de l’enseignement commun, enseignement de complément ou optionfacultative. Ces notes sont ensuite transférées sur les logiciels CommissionEPS / CommissionProEPS

Saisie des notes

Statistiques d’évaluation

8 – Analyse et Harmonisation des notes EPS 8 – Analyse et Harmonisation des notes EPS aux examens

(CommissionEPS / CommissionProEPS)


Les logiciels CommissionEPS et CommissionProEPS intègrent les notes de tous les élèves d’uneAcadémie. Ces logiciels sont capables de proposer une analyse statistique complète des données,à partir de multiples critères (sexe, APSA, série, examen, établissement, département…).En fonction des écarts repérés lors des tris statistiques, un module d’harmonisation permet devalider les décisions d’harmonisation prises par la commission.Les notes sont ensuite directement transférables dans la base OCEAN.Analyse statistique

Outils de comparaison

Harmonisation des notes

Remontée aux chefs d’établissement

Après validation, les notes sont renvoyées automatiquement vers la base OCEAN

9 – AcadémieEPS : Outil de pilotage de la discipline9 – AcadémieEPS : Outil de pilotage de la discipline


AcadémieEPS intègre les « dossiers établissement » et « dossiers certificatifs » de tous lesétablissements d’une Académie. Ce logiciel permet donc une vision globale de la discipline,et dès lors un pilotage académique. Diverses requêtes statistiques permettent le pilotage :des inspections des équipes EPSde l’offre de formation (à partir des emplois du temps et cycles d’APSA déclarés)du dossier AS/UNSS (à partir du cahier d’AS saisis par les enseignants)des inscriptions aux jurys d’examensdes futurs plans académiques de formation

Données équipe EPS

Traitement automatisé des dossiers établissement et certificatifs

Requêtes diverses

10 – PackEPS 2009-2010 : Prochaines fonctionnalités


Le PackEPS 2009-2010 permet le renseignement facilité des nouvelles contraintes institutionnelles : suivi du savoir nager, suivi des compétences atteintes pour chaque élève, saisie du protocole établissement en cas de création d’APSA établissement, etc.

10 – PackEPS 2009-2010 : Validation de Compétences, Protocole Projet EPS

Suivi des compétences

Saisie du Protocole Projet EPS

1 – Dossier Etablissement

Configuration des classes (niveaux scolaires, enseignants EPS responsables)


1. sélection d’une classe (importée via une extraction de Sconet), 2. désignation du cycle scolaire de cette classe, 3. précision éventuelle de la série d’examen, 4. description du fonctionnement du groupe en EPS (certaines classes peuvent être scindées, mélangées à

d’autres élèves, rencontrer plusieurs enseignants EPS…)5. désignation du professeur responsable de classe (cf. P.V. Installation)6. Possibilité de préciser si ces élèves ont cours le mercredi après-midi (auquel cas ceux-ci ne sont pas

« licenciables » : les statistiques d’AS prendront en compte cette information pour les calculs des pourcentages Licenciés / Licenciables

Logiciel LycéeEPS / menu [Gestion] / [Classes]


1. sélection d’un groupe existant ou création d’un nouveau groupe (AS, accompagnement éducatif, section sportive…),

2. sélection des APSAs pratiquées dans l’année (listes prédéfinies)3. sélection des dates de cycles (dates préenregistrées)4. Attribution des élèves dans le groupe (par simple sélection)


Configuration des groupes (AS, accompagnement éducatif, sections sportives…)

Logiciel LycéeEPS / menu [Gestion] / [Groupes]


1. Saisie des données « administratives », actions et fonctions dans l’établissement (permet à l’inspection de connaître le profil des équipes EPS avant les visites en établissement)

2. Saisie des vœux de jurys épreuves ponctuelles (permet aux Conseillers Techniques EPS une gestion optimisée des convocations aux épreuves ponctuelles en fin d’année)

3. Saisie des vœux de formation PAF de l’année suivante (permet à l’inspection de proposer un plan de formation adapté aux besoins de la profession, par département, district ou bassin)

4. Correspondance avec l’inspection (vœu d’inspection, devenir conseiller pédagogique, rapport d’activité, demande particulière…) (permet aux IA-IPR EPS de gérer leur plan d’inspection académique en fonction des demandes et profils)

Logiciel LycéeEPS / menu [Gestion] / [Professeurs]


Renseignement des « fiches professeur »


1. Saisie des créneaux d’emploi du temps, 2. renseignement pour chaque créneau des APSA pratiquées dans l’année …3. …et des lieux de pratique (permet à l’équipe EPS, à la vie scolaire, à

l’inspection, de savoir à tout moment où se trouve chaque enseignant, sur quelle activité, avec quels élèves)


Renseignement des emplois du temps

Logiciel LycéeEPS / menu [Administratif] / [Emploi du temps]


1. Précision du type d’organisation adopté pour les épreuves EPS aux examens

2. Renseignement des dates d’évaluation et rattrapage3. Renseignement des Coévaluateurs

Logiciel LycéeEPS / menu [Administratif] / [Dossier certificatif] / [Saisie]

2 – Dossier Certificatif

Renseignement de l’organisation de l’évaluation pour les examens EPS


1. Pour un élève sélectionné, possibilité de connaître ses activités de l’année en cours2. L’onglet Cursus permet de connaître, depuis son arrivée dans l’établissement, toutes les classes

fréquentées…3. … et les APSA pratiquées chaque année

3 – Outils au quotidien

cursus de chaque élève en EPS, AS et périscolaire, sur toute sa scolarité

Logiciel LycéeEPS / Page Principale


1. Pour chaque séance, possibilité de préciser le type de cours (EPS, entraînement AS, compétition, formation jeunes officiels…)

2. Fiche d’appel remplie par simple sélection / désélection3. Les niveaux de pratique en AS (district, département,…) et les niveaux de formation Jeunes Officiels de

chaque élève sont automatiquement mis à jour grâce aux fiches d’appel4. Vision détaillée des fiches bilan d’appel

Logiciel LycéeEPS / menu [Edition] / [Fiches Appel]


Renseignement du cahier d’AS et fiches d’appel


1. Le menu Edition permet toutes sortes d’éditions papier (appel, observations, liste des inaptes, fiches collectives examens, fiches d’émargement pour les épreuves EPS d’examens…)

2. Chaque aperçu avant impression permet également d’exporter la fiche au format Word, Excel, PDF, etc.…

Logiciel LycéeEPS / menu [Edition]


Impression de documents


1. A partir de la sélection d’un groupe, possibilité de rédiger un document type individualisé.

2. Possibilité par « copier / coller » d’importer des courriers déjà rédigés sous Word (conservation de la mise en page)

3. Possibilité de personnaliser l’en-tête du document (logo de l’établissement, etc.)

4. Les documents résultants (1 par élève) peuvent être imprimés, envoyés par mail, exportés en PDF…

Logiciel LycéeEPS / menu [Edition] / [Publipostage]

3 – Outils au quotidien : Edition de documents

Publipostage (convocation individualisée, correspondance avec les familles…)


1. A partir de la sélection d’un groupe, paramétrage des informations à indiquer sur le dossard (n° UNSS, classe, type de numérotation…).

2. Impression de codes barres sur les dossards, permettant une utilisation avec les logiciels de gestion de cross utilisant une lecture optique de codes barre

3. Possibilité d’exporter les listes d’élèves dans un format compatible avec le logiciel de gestion de Cross de l’UNSS nationale

Logiciel LycéeEPS / menu [Edition] / [Dossards]


Editions de dossards

1. Permet à une date donnée (ici « 10/01/09 ») de connaître les installations utilisées dans la semaine (et donc d’en déduire les installations disponibles en cas de modification imprévue d’emploi du temps)

2. Je sais ici que le mercredi à 8H, seuls le gymnase Romain Rolland (RR), et la salle de Gymnastique (GymTT) sont occupées, les autres installations sont donc libres.


Impression de la liste des installations sportives utilisées par l’établissement.Outil essentiel pour les remplaçants ou nouveaux arrivants (adresses,contact gardiens gymnases, etc.)

Logiciel LycéeEPS / menu [Gestion] / [Installation] / [Imprimer]


Carnet d’adresses « installations »

Logiciel LycéeEPS / menu [Administratif] / [Emploi du temps]


Le bouton [Exporter] de la fenêtre principale permet d’envoyer une liste d’élèves vers des fiches Excel pré-formatées

NOTE : Dans toutes les fenêtres du logiciel, le [clic droit] sur un tableau propose de copier le tableau vers Word ou Excel


Compatibilité avec Excel (export de listes d’élèves)

Logiciel LycéeEPS / Fenêtre Principale / bouton [Exporter]

Dans cette fiche, les informations du PackEPS (nom, prénom et sexe) ont été recopiées automatiquement dans les bonnes cellules


Dans cet exemple, la classe 41 (1) va pratiquer le tennis de table (2) : l’enseignant sait déjà que dans ce groupe, 3 élèves ont déjà vécu 2 cycles de TT, 14 élèves ont déjà vécu 1 cycle, et 5 élèves ne connaissent pas encore l’activité (3). 2 élèves ont déjà 2 ans de pratique d’AS en TT, 2 autres élèves ont 1 an de pratique (4).L’enseignant peut donc à partir de ce profil de classe sur chaque APSA, construire avec précision un projet de cycle ou de classe.

Logiciel LycéeEPS / Fenêtre principale bouton [Analyse]


Analyses statistiques : profil d’un groupe d’élèves


1. A partir des données saisies (cycles programmés, emplois du temps…), toutes les statistiques sur les répartitions d’effectifs et la programmation d’APSA sont disponibles.

2. Dans cet exemple on voit que l’activité Acrosport est programmée pour 777 élèves cette année, le badminton pour 643 élèves, etc.

Logiciel LycéeEPS / menu [statistiques] / [APSA]

3 – Outils au quotidien : Analyses statistiques

offre de formation : statistiques sur les pratiques EPS


Les statistiques permettent également de voir la répartition de l’offre de formation de l’établissement, dansles différents groupes d’activité, pour chaque niveau de classe.

Ici la course d’orientation (1) n’est proposée qu’en terminale et est la seule du groupement 3 (APPN)

Les réflexions peuvent alors s’engager sur les possibilités pour chaque élève d’atteindre un niveau 2 danschaque groupement

Logiciel LycéeEPS / menu [statistiques] / [APSA]


offre de formation : statistiques sur les pratiques EPS


Les statistiques d’AS permettent une vue globale de la vie de l’AS de l’établissement.Possibilité d’imprimer le bilan complet de l’AS pour le présenter en C.A. de fin d’année


statistiques d’AS complètes

Logiciel CollègeEPS / Menu [statistiques] / [AS]


1. Possibilité de suivre le niveau de pratique encompétition des groupes d’AS

2. Possibilité de retrouver l’historique de tous les élèvesformés Jeunes Officiels dans l’établissement (y comprisceux des années antérieures). Ici Noémie a été forméeau niveau départementale en 2007-2008, mais pascertifiée : il convient de en 2008-2009 de la sensibiliserpour une certification.





Possibilité d’imprimer le bilan complet de l’AS pour leprésenter en C.A. de fin d’année





Utilisation des fonctions [copier] / [coller] pour créer de nouvelles licences sur le site unss.org (tout risqued’erreur de saisie est écarté)

4 – Interface avec l’UNSS

Renseignement aisé des données UNSS

Logiciel CollègeEPS/ onglet [AS] Site www.unss.org


Lorsque les licences ont été créées sur le site UNSS.org,récupération automatique des n° de licences sur le PackEPS


Importation automatique des n° de licences depuis le site www.unss.org

Logiciel CollègeEPS/ onglet [AS] / Bouton [Importation Licences]

Site www.unss.org


Le logiciel AcadémieEPS récupère les dossiers d’AS de chaque établissement, et permet une analyse détaillée de la vie des ASLes pourcentages recueillis ne traitent que les élèves « licenciables » (n’ayant pas cours le mercredi après-midi)

Logiciel AcadémieEPS / Requête [AS]


Synthèse des données pour les services UNSS


Création d’un nouveau groupe d’accompagnement éducatif : précision du « volet » (ici : pratique artistique culturelle (1) ), et de l’enseignant responsable

Logiciel CollègeEPS / Menu [Gestion] / [Groupe et Cycle] / [Création]

5 – Accompagnement éducatif

Création des groupes spécifiques Accompagnement éducatif

…*Groupe et Cycle] / [Attribution des élèves]

Sélection de la liste des élèves (2) intégrés dans ce groupe d’accompagnement éducatif

Placement du groupe dans la fiche d’emploi du temps du professeur (3)

Menu [Administratif] / [Emploi du temps]


Ici on observe que l’élève Anass (1), a déjà suivi l’accompagnement éducatif « Aide aux devoirs » en 2007-2008 et 2008-2009, et s’est également inscrit dans le volet sportif en 2008-2009 (2).

Logiciel CollègeEPS / Fenêtre Principale / Onglet [Cursus]


Historique des données


Affichage de la liste des établissements dont au moinsun enseignant EPS encadre de l’accompagnementéducatif

Pour chaque volet de l’accompagnement éducatif(Aide aux devoirs, pratique artistique et culturelle,volet sportif, soutien langue), affichage du nombre degroupes encadrés par les enseignants EPS

1. exemple : établissement d’Epinay sur seine2. Sur 7 enseignants EPS, 5 d’entre eux sont

impliqués dans l’accompagnement éducatif3. Ces 5 enseignants encadrent 2 groupes « aide aux

devoirs », 1 groupe « activités culturelles », et 5groupes « activités sportives »

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Accompagnement éducatif]


Synthèse des données sur AcadémieEPS


1. Saisie des notes aux examens EPS (CAP, BEP, baccalauréats…)2. Vérification automatique de la conformité des ensembles d’épreuves (respect des exigences des textes)En CAP / BEP, sélection automatique des 2 meilleures notes de chaque élève pour le calcul des moyennes pour les examens

Possibilité d’importer des listes complètes de notes via Excel ou autre logiciel de saisie de notes

Logiciel LycéeEPS / Fenêtre principale / Onglet [Evaluation]

7 –Saisie des notes aux Examens

Saisie des données en conformité avec les textes officiels

Pour chaque épreuve, possibilité d’afficher les résultats de chaque enseignant.4. Dans cet exemple, les notes sont homogènes entre les enseignants, les

conditions d’évaluation semblent avoir été optimales.

Ceci permet de discuter en équipe des conditions d’évaluation, que le responsable de la certification pourra exposer en sous-commission académique (par exemple des notes nettement en deçà de la moyenne des autres classes peut s’expliquer par un cycle perturbé par des conditions météo mauvaises, des installations indisponibles, etc.…)


1. Ici le tri sur la colonne *Moy T+ permet d’afficher en premier les épreuves qui ont le mieux réussi aux élèves

2. dans cet établissement les filles obtiennent en moyenne 4 points de plus en Step (15,24) …

3. …qu’en Tennis de table (11,86).

La connaissance des résultats pour chaque épreuve permet de réguler d’année en année l’offre de formation aux élèves (proposer par exemple moins d’épreuves pénalisantes pour les filles)

Logiciel LycéeEPS / Menu [Statistiques] / [Evaluation]


Visualisation des statistiques d’évaluation de l’établissement


Les graphiques de répartition permettent un aperçu rapide de la dispersion des notes, des écarts garçons filles, etc.Les affichages peuvent être triés sur de multiples critères (par série, enseignant, épreuve, etc.)

Logiciel LycéeEPS / Menu [Statistiques] / [Evaluation]


Création automatique du dossier de notes pour la commission académique

Logiciel LycéeEPS / Menu [Administratif] / [Dossier de notes pour la commission]

PackEPS vérifie que les données de chaque élève sont validesCréation du fichier de notes qui sera transmis à la commission académique d’harmonisation des notes


Résultats détaillés pour chaque examen

Logiciel [CommissionEPS] / [Statistiques Commission] / [par Série]

8 – CommissionEPS : Analyse et Harmonisation des notes EPS aux examens

Analyse statistique détaillée des dossiers de notes de chaque établissement

Résultats détaillés pour chaque établissement ou chaque épreuvePossibilité de tris multi-critériés (écarts entre moyennes filles et garçons, etc.)


Le graphique en nuages de points (abscisse : moyenne de l’établissement, ordonnée : écart-type des notes obtenues) permet d’identifier rapidement les établissements qui « sortent » de la répartition moyenne observée (dispersions de notes faibles ou fortes, moyennes faibles ou élevées)

Logiciel [CommissionEPS] / [Comparaison des notes]


Comparaison des notes (nuages de points, tests statistiques d’écart à la moyenne…)

Possibilité de comparer les données d’un établissement aux données de l’Académie (tri multi-critériés)


Harmonisation de l’intégralité des notes ou d’un échantillon d’élèvesSélection affinée des élèves à modifier (par sexe, série, APSA, etc.…)Possibilité d’appliquer l’harmonisation sur toutes les notes d’une Académie (dans cet établissement (1), les notes des filles (2) en course de demi-fond (3) sont augmentées de 0,80 pts(4))

Logiciel CommissionEPS / [Comparaison des notes] / [Harmonisation]


harmonisation automatique sur divers critères


Après harmonisation des notes, envoiautomatisé par mail d’un bilan à chaqueétablissement présentant des élèves auxExamensEPS.Ce bilan permet un bilan comparatif desrésultats de l’établissement par rapport à ceux del’académie.

Logiciel CommissionEPS / menu [Edition Bilan Statistiques]


Remontée des résultats aux chefs d’établissements


Résumé des informations saisies par les équipes EPS dans CollègeEPS et LycéeEPS (accès aux données individuelles et de l’équipe (emplois du temps, installations, …))Permet à l’Inspection un accès direct au profil d’une équipe EPS, aux commentaires laissés par les enseignants

Logiciel AcadémieEPS / [Dossier Etablissement]


Vision instantanée de la structure de l’équipe EPS d’un établissement


Affichage de la liste des établissements ayant renvoyé leur dossier établissementPossibilité pour les IA-IPR d’accéder immédiatement aux requêtes et messages adressés par les enseignants dans leur fiche professeur (la colonne « commentaire » (1) indique que l’équipe ou un enseignant a adressé un message à l’inspection).

Logiciel AcadémieEPS / [Gestion Dossiers Etablissement]


traitement automatisé des dossiers établissement


Affichage de la liste des établissements ayant renvoyé leur dossier certificatifAnalyse automatique de la validité des dossiers :

1. repérage des incompatibilités (ici un établissement propose des évaluations sur des dates « réservées » (convocations de jurys d’épreuves ponctuelles..)

2. commentaires d’équipes, etc.3. Traitement optimisé des dossiers par la commission académique4. Envoi direct (mail) aux établissements des décisions de la commission académiques (dossier validé / refusé)

Logiciel AcadémieEPS / [Gestion Dossiers Certificatifs]


traitement automatisé des dossiers certificatifs


Possibilité d’accès à de multiples requêtes (données profs, installations, programmation d’APSA, horaires emplois du temps, vœux de formation PAF, vœux de jury, AS/UNSS, etc.), pour un pilotage administratif et pédagogique de la discipline

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes]


Accès à de multiples requêtes


Permet d’afficher des listes d’enseignants en fonction de leur statut (dans cet exemple, l’intégralité des coordonnateurs de section sportives (1) est affichée)

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Professeurs]

9 – AcadémieEPS : Outil de pilotage de la discipline : Requêtes

Données générales sur la profession

Permet d’afficher la liste des enseignants spécialistes d’une activité (ici les Arts du cirque (2) )

Cette fenêtre permet à l’inspection de pouvoir contacter très rapidement des enseignants ou établissements, en fonction de besoins spécifiques (trouver un spécialiste d’une APSA pour remplacer un formateur PAF, envoyer un mail d’information à tous les conseillers pédagogiques pour signaler une note de service, etc.…)


Permet aux IA-IPR EPS de connaître : les dates de dernier passage dans les établissements (1), les dates de dernière inspection des enseignants (2), les enseignants qui ont sollicité une inspection (3), d’afficher la liste des enseignants demandant à devenir conseiller pédagogique.

Cette fenêtre permet à l’inspection de pouvoir mettre en place un plan d’inspection au plus près des besoins de l’Académie

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Inspections ]


Données statistiques sur les inspections et visites d’établissement


Affiche les conditions de pratique de l’EPS dans l’académie, ou au sein d’un établissement.

Cette fenêtre permet de s’appuyer sur une base solide de statistiques pour les discussions avec les élus locaux dans le cadre des aménagements sportifs dans les communes, départements, régions.

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Installations]


Installations sportives


Affiche l’offre de formation de l’académie, permet de repérer la diversité de la répartition de l’enseignement des pratiques, par niveau de classe. Dans cet exemple, les chiffres se lisent ainsi : 1. sur 100 heures de pratique, toutes séries confondues (de la 6° à

la terminale), les élèves pratiquent en moyenne 8,85heures en badminton, 7,41heures en Tennis de table, etc.

2. En 6°, sur 100heures de pratique, 6,05h sont du badminton, 4,01h en Tennis de table, etc.

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [APSA]


Programmation des APSA

Pour une APSA donnée, affiche la liste des établissements ayant programmé cette APSA.La répartition du temps de pratique par cycle scolaire est également disponible. Dans cet exemple (3), on peut dire que sur 100h de pratique d’arts du cirque, l’établissement de Vitry en propose 41,67 en 5°, 8,33 en 4°, etc.

Cette fenêtre permet d’analyser l’offre de formation sur l’Académie, et de connaître la répartition des différentes compétences culturelles (ou compétences propres) et groupements d’APSA sur tout le cursus scolaire.


Affiche la liste des APSA dans lesquels les enseignants expriment des vœux de formationcet exemple, le bassin 5 (1) du département 93 (2) exprime le plus fort besoin de formation en Arts du cirque et Badminton (3).

Cette fenêtre permet donc d’élaborer un plan de formation (PAF) pour l’année suivante, correspondant au plus près aux besoins exprimés des enseignants.

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Formations FPC]


Vœux de formations


Pour chaque épreuve de la liste officielle des APSA proposées en contrôle ponctuel, affiche la liste des enseignants se proposant en tant que jury. Dans cet exemple on voit s’afficher la liste des enseignants de Lycée et LP (1) du bassin 6 (2) du département 93 (3), qui se proposent pour encadrer l’épreuve de course de demi-fond (4).

Cette fenêtre permet aux conseillers techniques de convoquer automatiquement les jurys d’examens pour les épreuves ponctuelles, dans leur bassin respectif.

Logiciel AcadémieEPS / [Statistiques et requêtes] / [Jurys Epreuves Ponctuelles]


Vœux de jury aux épreuves ponctuelle EPS (candidats libres, handicap…)


Pour chaque élève, affichage des APSA pratiquées dans l’annéePar simple clic, désignation des niveaux de compétence atteints pour chaque APSA

Logiciel CollègeEPS / Onglet [Compétences] / Onglet [APSA]




Pour chaque élève, affichage de l’historique des niveaux atteints dans sa scolarité, sur chaque APSA.

Logiciel CollègeEPS / Onglet [Compétences] / Onglet [Historique]




Affichage graphique du profil de l’élève, par type de Compétence Propre, et par Groupement.. Ici l’élève a atteint :

- un niveau 2 en sports de raquettes, Sports Co et activités Gymniques- un niveau 1 en athlétisme

Logiciel CollègeEPS / Onglet [Compétences] / Onglet [Historique]




L’intégralité de la fiche de suivi élève peut-être imprimée sur papier.Cette fonctionnalité permet notamment de fournir un historique des compétences atteintes par l’élève, si celui-ci intègre un établissement n’utilisant pas le PackEPS.

Logiciel CollègeEPS / Fenêtre [Principale] / Bouton [Imprimer Fiche]




Sélection des 2 ou 3 APSA académiques choisies dans le projet EPS de l’établissementdésignation éventuelle de l’APSA établissement, avec proposition des niveaux de compétence attendus 1 et 2Les Protocoles seront envoyés à AcadémieEPS pour être analysés et validés par une commission académique

Logiciel CollègeEPS / menu [Administratif] / [Dossier Etablissement]


Saisie du Protocole Projet EPS

Documents

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