Description des cas d’utilisation pour le projet

SUPPREM

Soraya Ordonez – Nicole Efrancey

Contenu Identification des acteurs Description des cas d’utilisation

(Use-case) Description de scénarios pour les

cas d’utilisation Conclusions

Identification des acteurs

Enseignant UNIGE

Enseignant externe

Apprenant

Tuteur

Support technique

Il existe 5 acteurs identifiés:

Use-case:Enseignant de l’UNIGE

1. Préparation de contenu, de ressources, d’exercices

2. Composition des leçons en briques 3. Téléchargement des documents sur

le serveur Silene

(1) (2)

(3)

Use-case:Enseignant de l’UNIGE

iLearning Oracle

http://supprem.unige.ch/bricks

4. Composition des cours sur ilearning de Oracle

(4)

Use-case:Enseignant de l’UNIGE

iLearning Oracle

5. Inscription des apprenants

Sur iLearning d’Oracle = Login + password

Problème

•Stockage?

•Relation avec BD de l’Université?

(5)

Use-case:Enseignant de l’UNIGE

6. Utilisation des briques dans ses cours

http://supprem.unige.ch/bricks

Apprenant

•Il y a eu quelques expériences

•Test automne 2002 : cours Analyse des décisions (HEC)

Use-case: Enseignant de l’UNIGE

7. Evaluation et suivi des apprenants?•Quiz OiL (self-evaluation, évaluation notée possible)

•EVADIS, système d’évaluation en phase de développement par l’équipe de Lausanne but : examen à distanceProblème

•Pas de politique bien définie

•Comment suivre les apprenants?

Use-case: Enseignant externe

1. Support pour la préparation de contenu 2. Stockage des documents sur le serveur

UNIGE (w3.unige.ch); gestion des documents (édition/mise à jour)

3. Support pour l’utilisation de Oracle iLearning

Use-case: Enseignant externe

UNISI a déjà demandé un espace sur le serveur

Les autres institutions auront leurs contenus dans des serveurs locaux et archivés sur le serveur central de SUPPREM

Use-case: Tuteur

Inscription des apprenants Suivre les apprenants dans leur cursus Guider et soutenir les apprenants dans

leur utilisation de la plate-forme OiL Evaluation et suivi des apprenants Gestion des communications synchrones Gestion de l’agenda des échéances

Use-case: l’apprenant L’apprenant doit s'inscrire soit:

auprès des enseignants/tuteurs/secrétariat via la plate-forme OiL

L'apprenant se connecte à la plate-forme L'apprenant suit le scénario pédagogique de la

brique. Ex: Lire un textbook, faire les quizzes, interagir avec le tuteur et avec d’autres apprenants par chat ou forum, poser ou envoyer ses travaux.

Use-case:Support technique

   Support Plate-forme OiL (administration)   Support pour la gestion du serveur de

contenu    Support pour la gestion du site Supprem   Support pour la diffusion de cours à distance

par le système e-cours de l'UNIGE   Support pour la diffusion de cours par la

plate-forme OiL 

Sujets actuels

Portage des applications sur Silene

Préparation de contenu Content server

Préparation de contenu 

Composition des leçons en briques 

Edition de contenu

Sujets Use-case

Préparation de contenu

Types de contenu :

1. Création de textbooks

2. Création de quizzes

3. Applications Flash, applets, applications Excel,etc

4. Multimédia e-cours

5. Multimédia vidéo, audio

Stockage

Type Formats ServeursText-book Word,pdf,html,xht

mlSilene(SUPPREM)

Applications Flash,java,excel Silene(SUPPREM)

E-cours rm Silene ?

Multimédia ????? ????

Textbook

1. Préparation de documents Word avec des styles

Dans le document, on peut avoir:• des termes définis dans le glossaire: http://supprem.unige.ch/glossary/show_def.php

• les auteurs :

http://supprem.unige.ch/show_participant.php

• les urls: http://supprem.unige.ch/show_link.php

• la description des briques http://supprem.unige.ch/show_brick.php

Textbook

Actuellement, la transformation se fait avec Upcast (proposé et testé par Induxia) qui est une application standalone

2. Le document en format Word est transformé en format XML

Textbook3. A partir de XML

Extraction des définitions pour le glossaire

Extraction des liens

XHTML

HTML

PDF

Extraction de quizzes

(aucun essai)

(essai sur OiL)

On sait qu’il y aura des restrictions

BD de silene

Conclusions Développements réalisés

Production de matériel de cours Développement d’un serveur de contenu

Développements à réaliser Suivi, évaluation, management des

apprenants Production de matériel multimédia Prévision de la gestion des ressources et

des données

Prochaine échéance : réunion du Comité technique - 4 nov 2002 - Lausanne

Serveurs pour le contenu de cours (ensemble de briques)

Edition du contenu et gestion des briques

Identification et gestion des apprenants entre universités

Sécurité et firewalls Workflow des documents entre

apprenants et tuteurs