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ECHANGE DE JEUNES : DE BEGLES A DAKAR COLLEGE PABLO NERUDA DE BEGLES ET L'ASSOCIATION G-HIP HOP AU SENEGAL

DESCRIPTION DU PROJET

Un échange pour questionner la citoyenneté ici et là-bas

Le projet est né à la suite de deux ans d’échanges virtuels entre élèves français à

Bègles et Sénégalais de Dakar.

Pendant 10 jours, du 23 au 30 avril 2018, 9 élèves du Collège Pablo Neruda vont se rendre à

Dakar dans le quartier de Guediawaye au sein de l’association sénégalaise G Hip Hop qui

utilise la culture urbaine comme vecteur de citoyenneté et d'engagement local pour les

jeunes.

Les jeunes français et sénégalais vont être amenés à se questionner et à interroger la

communauté locale autour de l’aménagement du territoire et du développement durable,

de l’art, de la culture urbaine et du sport comme possible vecteur de citoyenneté.

Pour cela les jeunes utiliseront des supports radio (reportage, micro-trottoir, carte postale

sonore etc…) afin de retranscrire leurs expériences et participeront également à des ateliers

autour de la culture urbaine organisés par l’association G Hip Hop.

Le planning a été construit en fonction des échanges, du partenaire incluant des temps

d'activités de réalisation du projet ainsi que des temps de découvertes touristiques et

culturels.

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GENESE DU PROJET

Dans le cadre du Projet « Solide » mis en place en 2014, des élèves du collège Pablo Neruda

ont échangé pendant deux années avec des jeunes sénégalais de la région de Dakar sous

différentes formes :

2015/2016 « LE CHEMIN DE L’ECOLE »

Ce projet avait pour objet d'échanger sur les différents aspects de l’école entre la France et

le Sénégal. Les collégiens de 5° ont réalisé des vidéos qui ont été postés sur une plateforme

web accessible aux jeunes Sénégalais sur les thématiques suivantes :

- la cantine

- le réveil

- la relation professeurs-élèves

- les souvenirs d’école des personnes âgées

- le sport

La plateforme a permis l'organisation d'une rencontre Skype entre les jeunes qui ont

participés au projet.

2016/2017 « LA VILLE: DE BORDEAUX A DAKAR »

Dans le cadre de la réforme des collèges, ce projet fait suite au précédent en

abordant un thème transversal entre le français et l'histoire/géographie du programme de

4ème : La ville. L'idée était de faire découvrir virtuellement les villes de Bordeaux et de

Dakar, plus particulièrement le quartier de Guédiawaye à travers des photos et une carte

interactive, une "storymap".

Les élèves, en groupe, ont travaillé sur différents aspects de leur ville respective.

Pour la ville de Bordeaux :

- les quais avant/après

- Projet Euratlantique

- Art en ville

- Transports et périphéries

- le commerce

- le traite négrière

- le développement durable

L'ensemble de l'équipe éducative qui a accompagné les élèves pendant ces deux

années ont exprimé le fait que la suite logique serait de poursuivre ces échanges par une

mobilité au Sénégal dans le quartier de Guédiawaye avec le partenaire associatif G-Hip

Hop afin que les collégiens se rencontrent en construisant ensemble un projet.

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1. L'association accompagnatrice : COOL’EURS DU MONDE

L’association Cool’eurs du Monde est une association de jeunesse, de solidarité

internationale et d’éducation populaire. Elle a pour objectif de donner à chacun les moyens

de construire son avenir et de trouver sa place dans le monde. Ceci passe par l’ouverture au

monde, la prise de conscience et le développement de l’esprit critique.

Pour atteindre ses objectifs, l’association Cool’eurs du Monde intervient en direction de

l’enfance et de la jeunesse sur la solidarité internationale selon trois axes :

• Accompagnement de projets de jeunes de solidarité internationale

• Education au Développement et à la Solidarité Internationale

• Formation des jeunes et des acteurs de la jeunesse

Pour l’association Cool’eurs du Monde, un projet solidaire est un projet collectif

réunissant des jeunes souhaitant s’investir dans une action solidaire tout en découvrant une

autre culture. Les participants sont volontaires et investis dès la préparation du projet

(environ 6 mois avant le départ).

Lors de la réalisation du projet dans le pays d’accueil, les jeunes participent à la réalisation

d’une action de développement local (construction, aménagement, échange culturel…) avec

la population du pays d’accueil. Cette action, organisée en amont avec les partenaires, ne

nécessite pas de compétences particulières.

Le chantier est une première approche de la Solidarité Internationale permettant une

rencontre privilégiée avec l’autre, par le biais d’une activité commune.

Le chantier nécessite une implication et une réflexion tout au long de sa préparation, à

savoir six mois au moins avant le départ. En effet, l’investissement et la participation des

jeunes dans toutes les phases du projet (préparation, réalisation et restitution) demeurent

l’objectif principal. En effet, le chantier ne doit en aucun cas se limiter à l’action réalisée dans

le pays d’accueil mais il doit permettre un investissement des jeunes tout au long de sa

mise en place. De ce fait, ces derniers pourront mieux appréhender et comprendre les

enjeux d’un projet de solidarité internationale.

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2. Le partenaire sénégalais : G HipHop

G-Hip-Hop est une association fondée en 2011 par deux artistes Malal Tall alias « Fou

Malade » et Sarenzo, très connus au Sénégal. La structure se trouve à Guédiawaye proche de

Dakar.

Elle accueille les jeunes du quartier pendant leurs temps libres et leur propose des ateliers

culturels tels que : la photographie, la danse, le graffiti, la musique… De plus, elle forme les

plus âgés aux métiers de la culture urbaine et au civisme par le biais de différentes

formations autour de l'entreprenariat culturel pour une durée de 3 mois.

G hip-hop utilise la culture urbaine comme vecteur de citoyenneté et d'engagement local

pour les jeunes avec l'objectif de les investir dans des projets locaux et de développement

durable. Un projet a ainsi été mené autour de petits travaux de réhabilitation du quartier et

de ramassage et valorisation des déchets.

G-hip-hop est également ouvert au grand public permettant un échange multiculturel. Les

deux fondateurs ont organisé des concerts « free-style » c’est à dire libre et ouvert à tous les

artistes, amateurs ou confirmés, ainsi que des débats sur les problèmes quotidiens du

quartier...

L’association donne également une chance aux artistes rappeurs de pouvoir avancer dans

leur projet musical et met à leur disposition un studio d’enregistrement.

« G Hip-Hop offre un cadre d’expression aux artistes et aux associations de banlieues mais

l’un de ses objectifs principaux est de promouvoir la citoyenneté à travers les cultures

urbaines ».

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3. Les étapes de l’accompagnement de projet

La participation des collégiens s’est faite sur la base du volontariat, les élèves

participent à toutes les phases du projet de sa construction jusqu'à la restitution.

Les temps destinés à la construction du projet se sont fait un mercredi après-midi par mois

encadrés par un des deux professeurs et un membre de Cool’eurs du Monde.

Des points étapes avec les professeurs ont été organisé certains lundi de 11H00 à 12H00.

Le reste du temps les jeunes ont eu des tâches à réaliser en autonomie.

Les différents temps d'accompagnement seront découpés de la manière suivante :

Séance 1 : Mes motivations, définir le projet, la thématique et les activités et

organisation de groupe

Séance 2 : Partenariat, enjeux ici et là-bas

Séance 3 : Le Sénégal, rencontre avec le volontaire Sénégalais de G-hip hop en

service civique au service jeunesse de la Mairie de Lormont.

Séance 4 : Présenter et communiquer sur son projet

Séance 5: Weekend de préparation au départ : Santé/Sécurité/Vie sur

place/Formation interculturelle

Séance 6 : Faire le bilan individuel et collectif et préparer les actions de restitution

Séance 7 : Participation des élèves pour témoigner de leurs expériences à la Journée

Jeunesse et International 2018

Les élèves ont également réfléchi à plusieurs moyens de collecter de l’argent pour financer

la mobilité à Dakar.

Ensemble, ils ont participé à différentes actions :

La confection de papiers cadeaux au Décathlon de Bouliac pour Noël Une campagne de financement participatif (crowdfunding) sur la page HelloAsso La tenue d’un stand de gâteaux au marché de Bègles le samedi Faire appel aux comédiens de la compagnie “Rose” qui ont joué bénévolement pour

participer au financement du voyage.

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PLANNING PREVISIONNEL

DIM 22 LUNDI 23 - Jour 1 MRDI 24 - Jour 2 MERCREDI 25- Jour 3 JEUDI 26 - Jour 4

AM

VOYAGE

DÉCOUVERTE DE G HIP HOP, PROJETS ACTIVITÉS

AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE & DÉVELOPPEMENT DURABLE

> Visite du quartier et du littoral et

micro-trottoir

>Visite de la Pépinière et entretien avec les volontaires Verts

CULTURE URBAINE

Visite de la Maison des

Cultures Urbaines et reportage

VISITE DE L'îLE DE GORÉE

Midi

Repas Guediawaye

Repas Guediawaye

Repas Guediawaye

Pique-Nique

PM

Réflexion sur les 3 thématiques Et organisation pour les reportages

(interview, répartition des rôles etc…)

Atelier de recyclage et construction de bancs

Atelier Djing & atelier Graffiti

BAIGNADE ET

VISITE DE LA MAISON DES

ESCLAVES

SOIREE Auberge Auberge Auberge Auberge

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Vendredi 27 - Jour 5 Samedi 28- Jour 6 Dimanche 29 - Jour 7 Lundi 30 -Voyage

AM

LE SPORT

Visite et entretien avec la Maison du Rugby

Travail sur le montage des podcasts

VISITE DU LAC ROSE ou Mbour

Rangement

VOYAGE

Midi

Repas à la maison du Rugby

Repas à G Hip Hop

Repas Pique-Nique

PM

Ateliers sportifs organisé par les jeunes

Préparation de la restitution du projet

Restitution

VISITE DU LAC ROSE ou Mbour

Soirée Auberge Concert Malal - Institut Français & soirée festive

Soirée bilan Départ 21h30