Deux «révolutions» en parallèle dans l'enseignement

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Au paradigme de l'apprentissage

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Au paradigme de l'apprentissage

• Notes de cours• Références en bibliothèque• L'enseignant demeure la

principale source de connaissance

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Première appropriation des TIC

• Notes de cours sur le web

• Références à des documents électroniques.

• Communication par courriel

• Peu d'interactivitéÀ l'électron

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Utilisation de pédagogies actives

Utilisation de pédagogies actives

• Apprentissage coopératif• Apprentissage par

problèmes • Apprentissage par projets• La classe est une

communauté d'apprenants

• Apprentissage coopératif• Apprentissage par

problèmes • Apprentissage par projets• La classe est une

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Pédagogies actives appuyées par les TIC

• Communication accrue

• Ressources externes

• Logiciels d'expérimentation/simulation

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Just remember: in most cases, efective teaching with technology is effective teaching by any means.

Grabe,M .et Grabe,C. (1996) Integrating technology for meaningful learning.