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7/29/2019 Devoir D0CD1
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UNIVERSITE PARIS III La Sorbonne nouvelle
UFR Arts et mdias
Institut de la communication et des mdias (Dpartement)
Enseignements numriques distance (ENEAD)
MasterprofessionnelApplications informatiques : gestion, ducation aux mdias, e-
formation, parcours ingnierie de la formation distance (AIGEME)
COURS DE DROIT DU MULTIMEDIA (D0CD1)
(Anne universitaire 2012-2013).
Ndtudiant : 21205807
Nom : MEZZAT
Prnom : FATIMA ZAHRA
Notes Commentaires
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Sommaire :
Avant-propos..3
Introduction 3
I- La mise en place des formations3
a- Le contenu pdagogique...4
II- La protection par le droit dauteur ..4
a- Le droit dauteur 4
b- Layant droit dauteur .4
b-1-L'uvre de collaboration...4
b-2- L'uvre composite4
b-3- L'uvre collective..5
II- Le plagiat....5
a- Les outils anti-plagiat ..6
b- Exemples doutils anti-plagiat 6
Conclusion .6
Rfrences.7
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Avant propos
J ai choisi de travailler sur des enjeux juridiques pour la protection des contenus
pdagogiques et du plagiat en tant une tudiante en master distance et stagiaire dans
une facult pour raliser un projet de la mise en place dun master.
La mise en place dune formation distance met en uvre plusieurs activits (la conception
le dveloppement) pour cela jentame dans le suivant rapport la protection des
contenus tout en mettant en vidence la crdibilit des travaux originaux en saccentuant
sur le plagiat et les outils anti- plagiat pour la vrification des travaux des tudiants.
Introduction :
La mise en place des formations diplmtes distance, ncessite une organisation
matrielle et du contenu tout en respectant les normes de standardisations.
Les formations denseignement suprieur demandent plus de vigilance pour les rendus de
travaux afin de dceler le plagiat en respectant les lois de droit dauteur, la propritintellectuelle.
En tant actrice dans la mise en place dun Master en ligne, on est amen dvelopper des
ressources numriques, do jai tenu traiter le sujet des enjeux juridiques du plagiat
pour les contenus et les logiciels libres pour les crations des ressources numriques
I-La mise en place dune formation :
Toute formation ncessite la mobilisation des diffrents acteurs pour sa conception enmettant en uvre le ncessaire pour avoir le contenu qui doit respecter les lois grant tels :
le droit dauteur, la proprit intellectuelle, le plagiat.
Une formation en ligne est conue par lorganisation du contenu pdagogique mis en uvre
pour rpondre au besoin dapprentissage.
c- Le contenu pdagogique :
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Le contenu pdagogique est la cl amorce de toute formation et il est dfini par les
prsentations vido, audio, documents textes, documents PDF raliss par les enseignants.
Toute formation est caractrise par loffre quelle prsente de ressources pour cela on se
pose la question est ce que ces ressources seront aussi protgs par le droit dauteur ?
II- La protection par le droit dauteur :
a- Le droit dauteur :
Lart. 2.1 de la convention de Berne prvoit que la protection des uvres concerne Toutes
les productions du domaine littraire, scientifique et artistique, quelquen soit le mode ou la
forme dexpression. Selon lart. L 112-1, le CPI protge toutes les uvres de lesprit quels
que soient : le genre, la forme dexpression, le mrite ou la destination.
Pour tre protge par le droit dauteur, une uvre doit remplir deux conditions : tre
matrialise et originale.
Les ides sont donc exclues du droit dauteur et lorigine, la formalit, etc. ne font partie
daucune condition.
b- Layant droit dauteur :
Dans une formation distance, luvre nimplique pas un seul auteur mais il peut tre le fruit
de plusieurs auteurs de diffrents statuts do on peut parler duvre de collaboration.
La qualit d'auteur appartient, sauf preuve contraire, celui sous le nom duquel l'uvre est
divulgue (art L 113-1 CPI). Le titulaire des droits d'auteur est donc l'auteur. L'auteur ne
travaillant pas toujours seul la cration d'une uvre, le lgislateur a prvu un rgime
particulier pour les diffrents types de collaborations dveloppes autour d'un projet de
cration.
b-1-L'uvre de collaboration
Plusieurs personnes physiques ont concouru ensemble sa ralisation. Elle est la proprit
commune des coauteurs qui doivent exercer leurs droits d'un commun accord car c'est le
rgime de l'indivision qui s'applique entre eux (art L 113 ' 3 CPI). Ils se partagent les
bnfices sur l'uvre finale. A titre d'exemple, les uvres audiovisuelles sont des uvres
de collaboration.
b-2- L'uvre composite
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L'uvre composite est une uvre nouvelle laquelle a t intgre une uvre prexistante
sans que l'auteur de cette dernire n'ait collabor au projet. Elle est donc la proprit de son
auteur, sous rserve toutefois des droits de l'auteur de l'uvre prexistante (art L 113 ' 4
CPI). Il en sera ainsi des uvres intgrant des extraits de textes ou de musiques emprunts
une autre uvre. De mme, les uvres thtrales adaptes d'un roman entrent dans la
dfinition de l'uvre composite.
b-3- L'uvre col lective
Une uvre collective est cre l'initiative d'une personne physique ou morale qui en
assure la diffusion et qui rassemble les contributions de plusieurs auteurs qui se fondent
dans l'ensemble. Ainsi, les contributions personnelles de chacun de ces auteurs ne sont pas
identifiables et la proprit de l'uvre bnficie par consquent exclusivement la personne
physique ou morale sous le nom de laquelle elle est divulgue (art. l13-5 CPI). C'est le cas
par exemple des dictionnaires.
II- Le plagiat :
Toute formation doit tre conue en respectant les lois grant loriginalit de linformation etson utilisation afin de garantir sa crdibilit, en tant vigilant pour lanalyse des travaux
dlivrs par les tudiants qui vont tre diplms tout en mettant les solutions adquates pour
sassurer de loriginalit des travaux.
Selon wikipdia:
Le plagiat est une faute morale, civile, commerciale et/ou pnale consistant copier un
auteur ou crateur sans le dire, ou fortement s'inspirer d'un modle que l'on omet
dlibrment ou par ngligence de dsigner. Il est souvent assimil un vol immatriel.
Le plagiaire est celui qui s'approprie indument ou frauduleusement tout ou partie d'une
uvre littraire, technique ou artistique (et certains tendent ceci - par extension - un style,
des ides, ou des faits).
Il convient de distinguer le plagiat, qui consiste prtendre qu'on est l'auteur original de ce
qui n'est qu'une copie, et la contrefaon, qui consiste prtendre que ce qui n'est qu'une
copie est en ralit luvre de l'auteur original.
Certains oprent galement une distinction entre le plagiat, emprunt grossier, et le
dmarquage , o le texte subit des modifications varies pour brouiller les pistes. De
mme les anglophones rapprochent parfois aussi du plagiat le Missquoting (sources
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manquantes ou insuffisantes), le Self Plagiarism (un auto-plagiat, nullement illgal voire
impossible en tant qu'oxymorique, souvent utilis par les artistes (Warhol en particulier, qui
en a fait sa marque), mais parfois assimil une sorte de manquement une nouvelle
norme morale ou une sorte de fraude par recyclage quand il n'est pas signal), de
mme que pour le slice and dice plagerism (recomposition de ses propres crits). Dans le
domaine scientifique, l'auto-plagiat ou publication redondante est prohib.
(http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat 2013)
Les diffrentes universits font des chartes anti-plagiat qui reprennent la loi grant
luniversit afin de grer les cas de fraudes et du plagiat ce qui amne les acteurs des
formations de respecter le droit dauteur.
a- Les outi ls anti-plagiat :
Les mesures prises pour lvaluation des travaux sont le recours aux outils danti-plagiat qui
permettent de dcouvrir si le travail contient une partie ou plusieurs dune uvre
quelconque, et qui analysent le pourcentage de similitude entre le document examin et des
ressources en ligne.
b- Exemples doutils anti-plagiat :
Un certain nombre d'universits en France s'quipent de ce type d'outils, tels que :
Compilatio: http://www.compilatio.net
Urkund : http://www.urkund.com/fr/index.asp
En tant qu'auteur, on peut savoir si on tait copi grce aux outils suivants, le premier tant
gratuit, et le second, payant :
Copyscape: http://www.copyscape.com/
Pompotron:http://www.pompotron.com/
Conclusion :
Dans le prsent rapport, on a entam les lments cls de la mise en place dune formation
en abordant laspect juridique de la gestion du contenu pdagogique avec le droit dauteur
http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://www.compilatio.net/http://www.compilatio.net/http://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.copyscape.com/http://www.copyscape.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.copyscape.com/http://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.compilatio.net/http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%2020137/29/2019 Devoir D0CD1
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ainsi que les activits des tudiants en mettant en relief le plagiat et les outils permettant de
la dceler les outils anti-plagiat .
Rfrences :
Sitographie :
S i te s in s t i tu t i onne l s :Legifrance : Code de la proprit intellectuelle.
http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=20
120531
Commission europenne : droit dauteur et droits voisins
http://ec.europa.eu/internal_market/copyright/index_fr.htm
Organisation Mondiale de la Proprit Intellectuelle (OMPI), Droit dauteur et droits
connexes
http://www.wipo.int/copyright/fr/
Dautr es s i tes :http://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/IV_E_partieC.html
http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat 2013
http://www.compilatio.net
http://www.urkund.com/fr/index.asp
http://www.copyscape.com/
http://www.pompotron.com/
Pa rag raphe du d ro i t d au teu r :
http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=20120531http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=20120531http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=20120531http://ec.europa.eu/internal_market/copyright/index_fr.htmhttp://ec.europa.eu/internal_market/copyright/index_fr.htmhttp://www.wipo.int/copyright/fr/http://www.wipo.int/copyright/fr/http://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/IV_E_partieC.htmlhttp://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/IV_E_partieC.htmlhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://www.compilatio.net/http://www.compilatio.net/http://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.copyscape.com/http://www.copyscape.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.pompotron.com/http://www.copyscape.com/http://www.urkund.com/fr/index.asphttp://www.compilatio.net/http://fr.wikipedia.org/wiki/Plagiat%202013http://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/IV_E_partieC.htmlhttp://www.wipo.int/copyright/fr/http://ec.europa.eu/internal_market/copyright/index_fr.htmhttp://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=20120531http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414&dateTexte=201205317/29/2019 Devoir D0CD1
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http://www.sacd.fr/L-auteur-et-son-oeuvre.202.0.html
http://www.sacd.fr/L-auteur-et-son-oeuvre.202.0.htmlhttp://www.sacd.fr/L-auteur-et-son-oeuvre.202.0.htmlhttp://www.sacd.fr/L-auteur-et-son-oeuvre.202.0.html