Le Livre électronique

Un outil prometteur pour lesétudiants et les chercheurs

Toulouse, le 9 mars 2009Jeremy Jeanguenin, Bulletin des bibliothèques de France

Problématiques

Comment répondre à des usages pratiques derecherche (lecture hypermédia, pratiquetextuelle, herméneutique, lecture« scientifique »)?

Une réponse à la mobilité? Vers une refonte totale des pratiques de

travail? Quelles habitudes des étudiants?

Un état des lieux

Lʼenquête de eBrary dans des universités desEtats-Unis, du Canada, de Chine, dʼItalie et àHong Kong (en grande partie) et partout dans

le monde

Participants volontaires :6492 étudiants (tous niveaux : 1er cycle/Post-

doctorat)400 établissements supérieurs

Méthodologie

Utilisation de lʼoutil en ligne«  Surveymonkey » : partialité Utilisation à des fins prospectives : eBrary est

un agrégateur numérique (services àlʼensemble des acteurs du livre)

Enquête uniquement basée sur des réponsesvolontaires : exclusion des non-usagers desebooks

Écarts de participation

USA : 2143 participants Italie : 2707

Ces deux pays regroupent 2/3 des participantsdevant :

Hong Kong (529), Canada (511), Chine (97),Suède (69)…

Profils

Prédominance des sciences techniques etmédicales (engineering, nurse, health andMedical science, computer & and informationscience, architecture) : 50% des étudiants

Nette sous-représentation des scienceshumaines et sociales à lʼexception de lapsychologie et une percée des historiens etdes bibliothéconomistes/archivistes (logique)

Structuration des répondants

Résultats globaux

Superposition des pratiquespapier/numérique

Dominante du public techniquePerception variable de la bibliothèque« Print books still command respect »

Avantages retenus pour lʼebook

RechercheAccessibilité (y compris handicap :

audiobooks)UbiquitéAccès multi-utilisateurs

En chiffres…

Avoir un ebook sur Mac/PC portable estplus intéressant que sur une « liseuse »:

80% des étudiants estiment importantdʼavoir lʼebook sur ce support de travail.

Les 5 premières sources dumésusage des collectionsélectroniques Je ne sais pas où en trouver Je préfère les livres imprimés Ma bibliothèque nʼa pas dʼoffre Un ebook est difficile à lire Il nʼy a pas dʼoffre pertinente dans mon

domaine Les ebooks sont difficiles à manipuler

La perception de lʼinformation etsa validitéLa question de lʼautorité : les acteurs

traditionnels fondent la pertinence descontenus.

Professeur(transmission/prescription) Réputation dʼun éditeur Disponible à la bibliothèque ou recommandé

par un bibliothécaire Ouvrage recommandé par les pairs Existe en version imprimée Est disponible dans un moteur de recherche

Habitus de recherche

Prédominance des moteurs derecherche, Google en tête

Disparités selon lʼusage : un usageacadémique (un devoir, une thèse, unmémoire) appelle davantage de sourcespapier, plus appropriées à lʼétude dʼuncorpus complet (de type « œuvres »)

Avantages comparés

Pour les ebooks :

Dimension écologique Accessibilité Recherche facilitée/Navigation Partage/Usage multiple Encombrement minimisé

Pour le livre papier

Facilité de lecture Repérage graphique par la couverture

(dimension du graphisme et du paratextecomme élément de localisation)

Prise de notes et surlignage Offre large en regard du programme Facilité dʼutilisation

Avantages partagés

Présence dʼimages et graphiquesManiabilitéReproductibilitéFacilité de citationMise à jour de lʼinformationOffre

Lʼinformation

57% affirment que leur bibliothèque possèdedes ebooks

9% affirment quʼelle nʼen possède pas 33% ignorent complètement

Il y a donc une représentation collective du livrenumérique à la bibliothèque.

Quels usages et pour quoi? Recherches dans le cadre de cours :1.Google2. Ebooks3. Livres papier4. e-references5. Wikipedia6. Manuels imprimésLes outils sociaux, sites personnels figurent en

dernière position, Google Scholar arrivantderrière les bases de données

Pour un usage personnel

Google est en tête Le web 2.0 : Wikipedia et les réseaux sociaux

sont privilégiés Les sites personnels et blogs sont plébiscités Puis les livres, magazines et journaux papierBases de données et e-documentation sont

moins convoitées : le format électronique estdonc plus adapté à la recherche académique

Pertinence

De façon générale, les étudiantsopposent encore nettement lesapplications sociales et collaborativesaux supports pérennes (livres et ebooken tête)

Lʼebook arrive derrière le livre imprimé!Le discrédit est porté sur Wikipédia (!)

Rendre lʼebook attractif

Usages contrastés

Double usage papier/numérique dansles sciences médicales et le droit : unusage nʼefface pas lʼautre

Les usages différent avec la progressiondu taux de « Web natives »

Les conclusions de Allen W.McKiel pour eBrary Montée en puissance de la recherche Web

dans les travaux académiques Le livre (papier/ebook) reste la source de

référence (79% des sondés) Recul des textbooks Critique de la méthode : le sondage

électronique comme « cartographie »(imprécisions, ambivalence)

Lʼ information literacy est la priorité desbibliothécaires vers le public étudiant

Tout comme en France :

« Pour accroître lʼusage des ressources,il ne suffit pas de les rendre plus visibleset mieux accessibles, il faut encoresʼassurer que les étudiants sont bieninformés de leur existence »

(Laurent Jonchère, SCD de Rennes-I)

Une constante

Le concept de « cartable électronique » restele préalable pour appréhender le passagemassif au livre électronique

La majorité du public étudiant devient unpublic de « Web natives », donc captif à lalecture électronique

Le bibliothécaire est cité de façon quasi-unanime comme informateur sur lʼebook

Limites du sondage

Absence de données sur les non-lecteurs dʼebooks

Limite de lʼenquête électroniqueRecueil des statistiques relatif à la

communication autour de lʼenquête danschaque établissement

Les problématiques deslʼéconomie « immatérielle »Un marché qui nʼimposera pas ses

usages (cf Rapport Patino)Les usagers feront le livre électronique

de demainProposer une offre suffisante en

ouvrages universitaires de niveau 1ercycle (L1-L3)

Conclusion au sondage

Absence de données sur les non-lecteurs dʼebooks Une attente des étudiants qui demeure devant la

confusion des acteurs de ce « livre à venir » Changement rapide des technologies mobiles:

difficulté à resituer un mode dʼusage du contenuebook

Perspective prometteuse des technologies tactiles etintuitives : Sony PRS 700

Convergence des données : interconnexion destechniques sur un dispositif amené à devenir unique

Le bibliothécaire est le premier médiateur du livreélectronique

Pistes Au niveau du traitement des métadonnées, les

étudiants ont recours aux moteurs derecherche : cette habitude doit être prise encompte pour orienter la recherche sur lesOPAC

En France : accord Sudoc/Google, le Sudocest indexé par Google

Lʼévaluation de la perception de lʼebook doitpasser par une phase test de prêt de readers.

Penser en termes dʼhybridité : un reader quiest améné à devenir un dispositif « global »

Le mot de la fin…

Le tactile comme mode dʼinteraction delʼebook (sur le modèle du smart phone):

La condition dʼune désintermédiation estcelle du doigt qui aura la possibilité desurligner et de changer/moduler lʼordredu discours. « Lʼécran ne doit plus faireécran ».

Lʼenquête est disponible surdemande à : http://www.ebrary.com/corp/newspdf_intl/ebrar

y_student_survey/ebrary_student_survey_FR.pdf

Pour aller plus loin à propos des derniersreaders :http://blogbbf.enssib.fr/?2009/03/12/349-le-livre-numerique-entre-innovations-et-inquietude