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DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE Plateforme Régionale Plateforme Régionale pour la Mobilité pour la Mobilité Internationale Internationale des Apprentis en Rhône- des Apprentis en Rhône- Alpes Alpes Résultats enquête CFA 2012/2013

DIRECTION DE LAPPRENTISSAGE Plateforme Régionale pour la Mobilité Internationale des Apprentis en Rhône-Alpes Résultats enquête CFA 2012/2013

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DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Plateforme Régionale Plateforme Régionale pour la Mobilité pour la Mobilité Internationale Internationale

des Apprentis en Rhône-des Apprentis en Rhône-AlpesAlpes

• Résultats enquête CFA 2012/2013

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Évolution de la mobilité en Rhône-Alpes

• En 2013, 1 782 apprentis ont effectué un séjour à l’étranger (4,12 %).

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Évolution de la mobilité sortante dans les CFA

0200400600800

100012001400160018002000

35 00036 000

37 00038 00039 000

40 00041 00042 000

43 00044 000

APPRENTIS CONCERNÉS

TOTAL D'APPRENTIS

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Une croissance continue…• 35 CFA ont réalisé 124 projets de mobilité sortante • 23 % impliquent l’accueil d’apprenants étrangers. • Plus de la moitié des CFA déclarent avoir des

projets pour l’an prochain (67 %)

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Évolution de la mobilité sortante

124

81

84

55

43

34 3529

37

2421

15

488 504

822

13121400

1782

0

20

40

60

80

100

120

140

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

-100

100

300

500

700

900

1100

1300

1500

1700

1900

Nombre de projets

Nombre de CFA impliqués

Nombre d''apprentis concernés

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Des partenariats qui se pérennisent

• un réel dynamisme de la mobilité entrante avec 62 % de nouveau projets concrétisés cette année,

• une pérennisation des échanges avec réciprocité : plus d’un tiers des projets incluant l’accueil d’apprenant étranger se réalise depuis plus de quatre années (37 %).

recurrence des partenariatsen mobilité sortante

OUI55%

non renseigné30%

NON15%

OUI

NON

non renseigné

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Typologie de la mobilité

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Nombre de projets de mobilité : individuels ou de groupe

84

13

40

19

Mobilité sortante Mobilité entrante

individuelle

de groupe

Nombre d'apprentis en mobilité : individuelle ou de groupe

1257

145

525

19

Mobilité sortante Mobilité entrante

individuelle

de groupe

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Une mobilité professionalisante

• 93 % des séjours ont un objectif professionnel • 65% des apprentis réalisent un séjour

uniquement ou majoritairement en entreprise .

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Évolution de l'objectif de la mobilité des apprentis

0

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

1 600

1 800

2 000

200

7/200

8

2008

/200

9

2009

/201

0

2010

/201

1

2011

/201

2

2012

/201

3

découverte culturelle et linguistique

Echanges professionnels

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Niveau de formation des apprentis en mobilité

Répartition du nombre d'apprentis en mobilité selon leur niveau de formation

23%

21%

12%

43%

65%

13%23%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Nombre d'apprentis Mobilité sortante

Nombre d'apprenantsMobilité entrante

Niveau V

Niveau IV

Niveau III

Niveau I

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PROFIL DES ACTIONS DE MOBILITÉS SORTANTES

Résultats enquête CFA 2012/2013

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

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Activité des CFA en matière de mobilité

• Trois CFA sur quatre développent au moins un projet de mobilité sortante.

• 43 % développent plusieurs projets Nombre de projets de mobilité sortante mis en œuvre par les CFA sur l'année

scolaire 2012/2013

31%

26%9%9%

6%

19%

0 projet

1 projet

2 projets

3 projets

de 4 à 5 projets

de 6 à 28 projets

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

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Évolution du nombre de projets portés

par les CFA

15

13

7

9

6

6

4

5

4

3

2

4

4

3

4

0 5 10 15 20 25 30 35 40

2012/2013

2011/2012

2010/2011

1 projet

2 projets

3 projets

de 4 à 5 projets

de 6 à 16 projets

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La tranche d’âge la plus concernée se situe entre 18 et 22 ans

de 16 à 18 ans14%

de 18 à 22 ans63%

+ de 22 ans23%

de 16 à 18 ans

de 18 à 22 ans

+ de 22 ans

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Profil des apprentis• Les apprentis de niveau IV représentent la

majeur partie des jeunes en mobilité (43 %),• Nette augmentation de la représentativité

des apprentis de niveau I• un quart (24 %) des apprentis en mobilité

sont des filles La mobilité par niveau de formation (en pourcentage d'apprentis)

Niveau III21%

Niveau I23%

Niveau IV43%

Niveau V13%

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Durée du séjour

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

Nombre de séjours en semaines

34

16

40

25

9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1 semaine 2 semaines 3 semaines de 3 à 8semaines

de 9 à 16semaines

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Évolution du temps de séjour à l’étranger

• plus de la moitié des séjours durent au moins 3 semaines.

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

32%

27%

32%

27%

18%

16%

15%

13%

15%

35%

37%

33%

18%

11%

10%

17%

11%

6%

7%20%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

1 semaine

2 semaines

3 semaines

de 3 à 8 semaines

de 9 à 16 semaines

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Une très grande variété dans les destinations

59 pays représentés sur tous les continents.

• 72% des séjours ont lieu en Europe.

• Le Royaume-Uni reste la première destination (16 %) l’Allemagne est la seconde (15%)

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Destination des projets de mobilité

1%

1%

2%

2%

2%

2%

2%

3%

3%

3%

3%

3%

4%

4%

7%

7%

8%

12%

15%

16%

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%

Moyen orient

Russie

Suède

continent Américain

Afrique

Suisse

Roumanie

Asie/Australie

Canada

Chine

Maroc/Tunisie

Danemark

République Tchèque

Irlande

Brésil

Espagne

EUROPE

Italie

Allemagne

Royaume Uni

en % d'apprentis

• Europe = Hongrie, Macédoine, Portugal, Slovénie, Malte, Finlande, Belgique, Estonie, Pays Bas, Slovaquie, Pologne, Luxembourg, Norvège, Autriche et Bulgarie.• Asie/Australie = Laos, Thaïlande, Malaisie, Inde, Taiwan, Japon, Corée du Sud, Australie et Nouvelle Zélande.• Afrique = Burkina, Afrique du Sud, Ghana, Kenya, Nigeria. - Continent américain = USA, Chili, Nicaragua, Saint-Martin

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

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Les « Quatre Moteurs »

Mobilité dans les "Quatre Moteurs"

12

40

7

6656 735

8

5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Lombardie Catalogne Bade-Wurtemberg

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Nombre d'apprentis

dont femmes

nombre de projets

• Ce sont les trois premières destinations des zones de coopérations de Rhône-Alpes

• 195 apprentis concernés 

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Mode de validation des projets de mobilité sortante

• 87 % des séjours font l’objet d’un mode de validation.

Recours à l’Europass pour 16 % de projets de mobilité.

Plus de la moitié des mobilités sont valorisées et soulignent l’engagement des jeunes, par des restitutions photos, vidéos et partage d’expériences (56 %)

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

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Les apports de la mobilité internationale

• L’autonomie et l’acquisition de nouvelles compétences sont les principaux bénéfices de la mobilité pour les apprentis.

Les avantages de la mobilité pour les apprentis

oui 68 %

oui 66%

oui 42 %

oui 30 %

oui 21 %

oui 72 % non 28 %

non 32 %

non 34 %

non 55 %

non; 70 %

non 79%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Emulation

meilleure insertion

culturel et linguistique

ouverture sur le monde

Autonomie

Acquisition de nouvelles compétences

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Les apports de la mobilité internationale

• La dynamique pédagogique est l’avantage le plus mis en avant par les CFA

• Un apprenti plus autonome et plus mature en entreprise

Avantages de la mobilité pour les CFA

oui 72%

oui 43%

oui 38%

oui 38%

oui 36% non 64%

non 62%

non 62%

non 57%

non 28%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Adaptation au monde économique

Valorisation des formateurs

Mutualisation des pratiques

Notoriété du CFA

Dynamique pédagogique

Avantages de la mobilité pour l'entreprise

oui 36%

oui 49%

oui 67%

oui 69%

non 64%

non 51%

non 33%

non 31%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Echange avec un jeune étranger

Acquisition de compétences nouvelles

Retour d'expérience du jeune

autonomie et maturité de l'apprenti

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Les freins à la mobilité déclarés• Tous les CFA connaissent les aides financières à la

mobilité• 2 restent particulièrement identifiés (46 %)

Le coût de la mobilité Les lourdeurs administratives

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

linguistiques15%

financières23%

complexité du montage du dossier

23%

11%

7%

7%

5%

5%4%

méconnaissance des aides régionales àla mobilité

juridiques

méconnaissance des aideseuropéennes à la mobilité

motivation des formateurs

inexistance de réseau de centre deformation à l'étranger

inexistance de réseau d'entreprises àl'étranger

linguistiques

financières

complexité du montage du dossier

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Les organismes sollicités au montage de projet

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

5%

5%

8%

8%

15%

17%

42%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Chambre de Commerce et d’Industrie

Sites Internet

Expérience d’autres Centres de formation d’apprentis

Chambre de Métiers et de l’Artisanat

Branches professionnelles

Autre (25 % Agence 2e2f, 25 % le SFA ou Go forEurope,25 % réseaux ou services internes 17 % les

mairies, 8 % Unesco)

Région Rhône-Alpes (Plateforme)

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Le financement de la mobilité sortante

• La moitié des projets sont financés par des fonds régionaux (51%) - bourses Explo’ra et EUREKA.

• Les fonds européens représentent la deuxième cause de financement (24 %).

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

10%

25%

10%26%

24%

5%Fonds propres

EUREKA

Autres

Bourses Explo'ra

Financements européens

Branches professionnelles

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LA PLATEFORME MOBILITERésultats enquête CFA 2012/2013

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

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Relation des CFA avec la plateforme

• Tous les CFA connaissent la plateforme. Seul 3 % des CFA ayant répondu à l’enquête n’ont pas encore visité le site Internet.

58 % l’ont consulté plusieurs fois• La plateforme est impliquée dans plus de la moitié

des projets de mobilité.

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

a accompagnéle projet 4%

sollicitée5%

aucun contact avec la plateforme

49%

la plateforme a été

informée 42%

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L’intérêt des CFA pour les activités développées par la

plateforme

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE

9%

11%

27%

31%

31%

31%

53%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

point de contact unique

séminaires

lettre d'information

organisation de missions à l'étranger

site Internet

accompagnement individuel des projets

formation et animation des référents

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Merci de votre attention.Place aux échanges

DIRECTION DE L’APPRENTISSAGE