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« Don’t worry, be happy ! » guide pour l’iPad
Prérequis de départ : Etablir les besoins de l’élève en réseau (famille-
thérapeute-enseignant)- Lister au moins 2 activités scolaires où l’appareil choisi
sera utilisé de manière régulière-Obtenir l’aval de la direction pour le projet.
Etape 1. Achat (à charge des familles)
La première question est la taille nécessaire de l’écran
Il faut choisir la taille de l'iPad en fonction des capacités visuelles et de la motricité
de l’élève. Le mieux est de se rendre dans un magasin et de tester. Dimensions et
prix pour l’iPad : http://www.apple.com/chfr/ipad/compare/
Pourquoi ne pas personnaliser son appareil ? A l’achat en ligne, on peut faire graver
son nom pour décourager les voleurs.
Plus petit : Pour ceux qui n’ont pas peur des petits textes et qui veulent avoir l’outil
toujours dans leur poche, on peut utiliser un iPod.
Pour l’iPod : http://store.apple.com/ch-fr/buy-ipod/ipod-touch
Budget Modèles prix housse Carte iTunes Total
« large » iPad AIR 32G 659.- 80.- avec
clavier 100.- 840.-
« serré » iPad MINI
16G
329.- 20.- 80.- 429.-
Budget Modèles prix housse Carte iTunes Total
« large » iPod 32G 349.- 40.- 100.- 489.-
« serré » iPod 16G 239.- 20.- 80.- 339.-
Etape 2 : Démarrage d’un iPad
Cet iPad doit pouvoir se connecter via un réseau Wi-Fi
pour télécharger les applications. Lui insérer une carte
sim n’est donc pas nécessaire. Une housse de protection
est fortement recommandée, celle permettant la
rotation/par exemple Tragus 360° est très utile pour
afficher des feuilles A4 en verticale. Un clavier peut
aussi être utile mais pas indispensable. Il est important d’étiqueter l’IPad à
l’arrière en cas de perte ou idéalement faire graver le nom à la commande. On peut
également le gérer depuis un ordinateur avec le logiciel iTunes.
L’achat d’une carte iTunes de 30, 50 ou 100 CHF permet l’installation des
applications utiles depuis l’ordinateur ou directement sur la tablette.
Configuration de l’iPad
Au démarrage, il faut choisir la langue, désactiver le service de localisation et
activer le Cloud (qui permet de retrouver les Applications sur plusieurs appareils) et
localiser mon iPad (retrouver l’iPad perdu).
Il vous sera demandé de créer un identifiant Apple (Apple ID). Celui-ci permet
d’activer l’IPad et notamment de charger des applications via l’App store. Plus de
détails sur http://support.apple.com/kb/HT2534?viewlocale=fr_FR
Pour configurer l’IPad, vous aurez besoin d’une adresse Mail. Si vous avez déjà un
compte pour votre iPhone, vous pouvez l’utiliser. Dans le cadre de la famille vous avez le droit de connecter 5 appareils sur la même
AppleID (vous achetez qu’une fois les Applications).
Chaque tablette à un code d’ouverture.
Installer depuis l’App store les applications gratuites: iBooks, Pages
Etape 3 : Choisir les applications en fonction de ses besoins
Besoins Applications « outils » Lire et
parler :
« Lecteur
numérique »
1. Dans Réglages : Accessibilité/ activer énoncer la sélection
2. Dans un PDF sur iBooks ou dans le dictionnaire, sélectionnez du
texte en gardant le doigt posé et choisir « Prononcer »
Lire :
« Ecouter un
texte à partir
d’une photo » +
« Créer un PDF
de référence à
partir d’une
photo » 11.-
« Prendre une photo d'un texte et le faire le faire reconnaître »
On copiera ensuite le texte dans une autre application (notes ou
iBooks) pour l’écouter avec la fonction « Prononcer ».
READIRIS
Lien vers le téléchargement: http://itunes.apple.com/fr/app/readiris/id465616942?mt=8
Lire :
« Ecouter un
texte à partir
d’une photo » +
Ecrire:
« Echo oral de
l’écrit »
« Prendre une photo d'un texte et l‘écouter directement dans
l’APPS »
CLAROSPEAK+ https://itunes.apple.com/ch/app/clarospeak-francais/id529088541?mt=8
Lire -
comprendre-
mémoriser:
« Bibliothèque
de PDF » 0.-
« Envoyer ses textes et aide-mémoire en PDF dans cette
bibliothèque » (par mail ou par iTunes avec câble)
IBOOKS http://itunes.apple.com/fr/app/ibooks/id364709193?mt=8
Ibooks
Ecrire:
« Un Prédicteur
de mots » 25.-
par langue
(aussi anglais)
« On commence d’écrire le mot et il cherche la fin. Aide pour les
homophones. Il nous dit les mots tapés (écho oral)»
iWordQ https://itunes.apple.com/ch/app/iwordq-eufr/id585707455?l=fr&mt=8
Ecrire -
corriger:
« Référence »
1.-
« Tableaux de conjugaison »
CONJUGUEUR https://itunes.apple.com/ch/app/le-conjugueur-conjugaison/id356994010?l=fr&mt=8
Ecrire –
corriger
« Référence »
« On tape un chiffre, il s’écrit »
NB https://itunes.apple.com/us/app/nb/id354890571?mt=8
Ecrire -
corriger:
« Référence
orthographique
phonétique »
3.-
« Il recherche les mots sans donner les définitions»
SANS-FAUTE
https://itunes.apple.com/ch/app/sans-faute/id470679503?l=fr&mt=8 (Il existe une
version « G » avec des rappels de règles d’orthographe 5.-)
Ecrire -
comprendre:
«Dictionnaire»
(écriture
phonétique
tolérée) 22.-
« L’incontournable dictionnaire avec synonymes – homonymes -
mots de même famille - mots en contexte – conjugaison»
ANTIDOTE (sans images) http://itunes.apple.com/ch/app/antidote-mobile-dictionnaires/id290965225?mt=8
Ecrire-
Comprendre:
« Dictionnaire
illustré –plus
simple que
ANTIDOTE»
(écriture
phonétique
tolérée)
« Accès à l’atlas et quelques images par thème. Synonyme-
conjugaison»
DIXEL IPAD (8.-)
Attention : «Dixel mobile», la version iPhone est sans image. https://itunes.apple.com/ch/app/dictionnaire-le-robert-pour/id364374830?l=fr&mt=8
« Pour les plus jeunes élèves, un dictionnaire aux définitions plus
courtes » : (5.-) https://itunes.apple.com/fr/app/dictionnaire-junior-
larousse/id560508610?mt=8#
Comprendre:
«Le Visuel» 5.-
Idéal pour des
activités en
individuel
« Trouver les mots par l’image »
http://itunes.apple.com/ca/app/visuel-mobile/id434842437?l=fr&ls=1&mt=8
Exemple en ligne : http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/
Comprendre:
« Traducteur »
5.-
« Traduire l’anglais »
LAROUSSE https://itunes.apple.com/fr/app/dictionnaire-anglais-francais/id338712994?mt=8
Comprendre:
« Traducteur
complet » 22.-
« Traduire l’allemand »
https://itunes.apple.com/ch/app/dictionnaire-allemand-francais/id287658146?l=fr&mt=8
Comprendre:
"Cartes
mentales" avec
insertion de
photos 5.-
« J’organise ma pensée en arbres et j’y intègre des images »
POPPLET https://itunes.apple.com/ch/app/popplet/id374151636?l=fr&mt=8
Comprendre:
"Cartes
mentales"
« J’organise ma pensée en arbres »
SIMPLEMIND http://itunes.apple.com/app/simplemind+-mind-mapping/id305727658?mt=8
Calculer:
« Machine à
calculer » 1.- Calculator http://itunes.apple.com/us/app/calculator-for-ipad/id364905554?mt=8
Mémoriser :
« Prendre des
notes »
« Photographier ce qui m’aide ou me bloque et se rappeler des
devoirs ou d’une explication »
EVERNOTE (nécessite une inscription en ligne au
démarrage)
http://itunes.apple.com/fr/app/evernote/id281796108?mt=8
Se
concentrer :
« Minuterie »
« Utiliser le minuteur dans l’horloge de l’appareil pour stimuler la
concentration »
Se
concentrer :
« Accès guidé » « Travailler dans une SEULE application »
L’élève reste dans la même application pour le temps du travail !
On doit l’activer dans Réglages /accessibilité /accès guidé. On
ouvre l’application voulue et ensuite avec le triple clic sur le bouton
principal on entre un code que l’on choisit sur le moment. Le jeune
est « libéré » dès que le code est à nouveau entré.
Besoins Activités pédagogiques Mémoriser :
Réviser le voc ou
autres avec des
« cartons »
recto-verso
« La bonne vieille méthode…avec du son !»
iVocabulary https://itunes.apple.com/fr/app/ivocabulary-hd/id436678409?mt=8
Dans l’idéal, pour gérer le vocabulaire dans l’application, importer
et exporter les listes, on doit encore acheter Ivocabulary for
mac à 12.-
Charger le voc: http://www.fralleng.ch/genial/glossar ou directement depuis
l’application.
Lire –Ecrire :
«Annoter un
PDF avec voix
de synthèse » 1.-
«Ecrire sur ses fiches en PDF avec le lecteur numérique intégré»
ClaroPDF
https://itunes.apple.com/ch/app/claropdf-accessible-pro-pdf/id633997623?l=fr&mt=8
Mémoriser :
Calculs
4.-
« Réviser les 4 opérations »
ABMATH https://itunes.apple.com/ch/app/ab-math-jeu-calcul-mental/id412827941?l=fr&mt=8
Mémoriser –
comprendre :
Calculs
0.- à 8.-
« Travailler la décomposition des nombres et calculer plus vite »
POISSONS affamés https://itunes.apple.com/us/app/motion-math-hungry-fish/id483049169?mt=8
Mémoriser –
comprendre :
Révision générale
0.- à 2.-
« Jeu avec niveaux pour devenir le ROI des maths »
ROI des math (2 niveaux, vite difficiles) : https://itunes.apple.com/fr/app/roi-des-maths-jeu-entier/id545625741?mt=8
Junior : https://itunes.apple.com/fr/app/roi-des-maths-junior-
gratuit/id718099583?mt=8
Ecrire -
corriger: Pour
jeunes élèves
/« Vérifier ses
hypothèses -
Réviser les
sons »
« Travailler ses listes de vocabulaire avec l’aide des sons »
Magie des mots http://itunes.apple.com/fr/app/la-magie-des-mots-alphabet/id466780737?mt=8
Ecrire : pour
jeunes élèves /
« Ecrire des
mots à partir
d’images »
« Se représenter le mot à écrire »
http://itunes.apple.com/fr/app/dictee-muette-montessori-hd/id396224808?mt=8
Etapes 4 : Réglages BEP
Comment faire lire l'IPad à haute voix ?
Sur l'écran d'accueil de l'IPad, taper sur l'icone
Dans la fenêtre qui s'ouvre, sélectionner "Général"
Puis choisir "Accessibilité"
Dans la fenêtre qui s'ouvre, sélectionner "Enoncer la sélection"
Dans la fenêtre qui s'ouvre, vérifier que le bouton "Enoncer la sélection" est bien activé.
Régler la vitesse.
Sélectionner la fonction "Surligner les mots"
Ouvrir un livre ou un PDF dans Ibooks.
Sélectionner le texte à lire.
Dans la barre qui s'affiche, sélectionner "Prononcer".
La voix se met à lire tout en surlignant les mots au fur à mesure de la lecture.
Etape 5 : Envoyer des fichiers dans l’iPad de l’élève
L’idée ? C’est pratique pour l’élève d’avoir ses lectures ou références dans son Ipad.
Il peut les lire et les écouter dans l’Application ibooks (gratuite)
ou les travailler avec un éditeur de Pdf. Eventuellement les transformer
en texte dans Page.
Par mail Le plus simple est de passer par une adresse mail, créée par les parents
pour ce projet (exemple:[email protected]. Introduire date de naissance
parents !), toutes les personnes du réseau de l’élève peuvent envoyer les
documents par mail sur l’Ipad. Ils ouvrent la pièce jointe dans MAIL sur
l’iPad et sélectionnent ouvrir avec Ibooks
Il suffit de toucher Ouvrir dans iBooks, dans le coin supérieur droit de
l’écran. iBooks s’ouvre et vous êtes en mesure d’afficher votre fichier PDF
avec l’application iBooks.
En connectant
l’iPad par
câble à
l’ordinateur de
la maison
(télécharger
iTunes avant !)
1. Connectez votre appareil à votre ordinateur et ouvrez iTunes.
2. Sélectionnez votre appareil « Itruc », sur la fenêtre iTunes.
3. Dans la fenêtre principale du navigateur iTunes, sélectionnez l’onglet
Résumé.
4. Sélectionnez l’option « Gérer manuellement la musique et les vidéos »
ou « Gérer manuellement la musique ». Cela désélectionne les réglages
de synchronisation automatique des onglets Musique, Films et
Séries TV.
Remarque : lorsque vous gérez manuellement l’iPod, l’utilisation du disque est
activée et vous devez toujours éjecter manuellement l’iPod dans iTunes avant
de le déconnecter de votre ordinateur.
5. Cliquez sur Appliquer.
On glisse les
PDF dans
iTunes (maison
ou
orthophonie)
1. A partir de votre fichier texte, sous « enregistrez sous », vous
créez une version PDF du doc.
2. Relier l’iPad à l’ordinateur avec le câble et cliquer dans Itunes sur
l’icône « sur cet ipad/ipod ». Sélectionnez les éléments PDF de
votre choix puis faites-les glisser sur la zone de gauche « musique,
films.. »
Perte des
fichiers PDF
dans iBooks ?
Attention : Lorsque vous utilisez iBooks pour ouvrir un fichier PDF, iBooks
enregistre automatiquement une copie du fichier PDF dans l’étagère PDF
de votre application iBooks. Si elle n’apparaît pas, il faut régler l’onglet du
milieu sur PDF.
Pour travailler
les PDF
Si vous voulez éditer les PDF, je conseille l’application ClaroPDF.
Pour les
transformer
en texte
L’idéal est de passer par l’application Readiris qui va transformer votre Pdf
en texte.
Et après ? Ressortir les fichiers textes ou Pdf de l’iPad n’est pas simple sans WIFI
(iTunes ou Bluetooth). Le plus simple est de les envoyer à l’enseignant par
Mail depuis la maison. Il existe des imprimantes WIFI direct qui
permettent l’impression depuis la tablette sans WIFI. On peut utiliser le
bluetooth si l’enseignant à un portable personnel.
Etape 6 : la supervision de l’élève sur internet /garder le dialogue !
Les projets API ne nécessitent pas un WIFI à l’école. Par contre à la maison, ce sera
nécessaire.
Il faut donc apprendre à votre enfant à gérer l’accès à internet depuis la tablette.
1. La première mesure est de ne pas lui communiquer le code de votre WIFI et de
l’accompagner lorsqu’il a besoin d’informations spécifiques en ligne. De cette manière vous
gardez toujours un dialogue.
2. Vous pouvez aussi agir dans les réglages de la tablette (restrictions) pour bloquer les
APPS qui se connectent à internet. Par exemple, pour empêcher iBook de proposer des livres
sous « store ».
3. Vous pouvez enlever le navigateur internet ou mieux choisir la liste de sites que vous lui
autorisez.
Informations sur le site APPLE: http://support.apple.com/kb/ht4213?viewlocale=fr_FR&locale=fr_FR
Etape 7 : Transmettre le projet API pour le dossier élève de l’école et signer
les règles d’utilisation de l’outil API en classe.
L’école doit savoir clairement quelles applications seront utilisées en classe. C’est important
pour développer la confiance entre l’enseignant et l’élève. C’est utile pour adapter
l’évaluation. Certain colle la liste des applications sur la housse ou l’enregistre dans iBooks.
Exemple de règlement :http://blogs.rpn.ch/api/files/2013/10/R%C3%A8gles-API-
%C3%A9cole-2014.pdf
