Dossier de presse Rentrée 2017-2018cache.media.education.gouv.fr/file/2017-2018/90/0/... · 4 - Rentrée 2017-2018 Effectifs de rentrée : les tendances Très bons résultats aux

Dossier de presseRentrée 2017-2018Contact : Isabelle Froustey - Direction communication [email protected] Tél. 05 57 12 15 98www.u-bordeaux-montaigne.fr

Sommaire3 - Introduction4 - Rentrée 2017-2018

Effectifs de rentrée : les tendances Très bons résultats aux concours de l’enseignement

7- FormationLa pédagogie innovante au service de la réussite des étudiant·e·s Formations dédiées aux réfugié·e·s et demandeurs d’asileFrancophonie, langues et plurilinguisme, les nouvelles formationsLe CFA Bordeaux Montaigne poursuit son développement

11 - RechercheLa Nouvelle Aquitaine se nourrit de la recherche en Sciences Humaines et Sociales Focus sur un projet de recherche : la presse bédéphile en France dans les années 60

13 - Diffusion des savoirs, l’université citoyenne Les conférences Montaigne : société, histoire, géopolitique, religions et laïcitéL’université hors les murs

16 - La modernisation du patrimoine immobilier Un bâtiment dédié au numériqueCampus en commun : le projet qui agite le campus de PessacÉclairages sur les prochains chantiers

19 - Ils/Elles se sont distingué·e·s dans l’année 21 - Repères chiffrés

L’Université Bordeaux Montaigne réunit plus de 17 000 étudiant·e·s et 1200 enseignant·e·s et personnels administratifs autour des formations et de la recherche en arts, langues, lettres, sciences humaines et sociales. Laboratoire d’idées et foyer intellectuel, l’Université Bordeaux Montaigne contribue aux débats scientifiques de son temps et cultive sans relâche ses valeurs fondamentales : indépendance et liberté de pensée. Elle fait de l’égalité des chances une de ses missions prioritaires et travaille en permanence à perfectionner ses dispositifs de formation et à accompagner tous ses étudiant·e·s vers la réussite.

Université Bordeaux Montaigne - Rentrée 2017-2018 | page 2

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fidèle à sa tradition

en prise avec la société contemporaine

Une université humaniste

fidèle à sa tradition


Université Bordeaux Montaigne L’université des Arts, Langues, Lettres, Sciences humaines et sociales à Bordeaux

Ancrée dans la tradition des humanités, l’Université Bordeaux Montaigne assure une mission de transmission et sauvegarde des savoirs tout en mettant ces valeurs et disciplines humanistes au service de la société contemporaine. Qu'il s'agisse de formation tout au long de la vie, de transmission vers le grand public ou de partenariats avec des acteurs de la société civile, Bordeaux Montaigne assure des missions citoyennes plurielles qui en font un acteur de la transformation sociale. Ainsi, cette année universitaire s’ouvre-t-elle avec de nouveaux projets lauréats d’appels d’offre nationaux et régionaux tant en matière de pédagogie que de recherche, tous en faveur des innovations en Sciences Humaines et Sociales. Fière de ses valeurs, Bordeaux Montaigne est en pleine rénovation de son patrimoine immobilier, étape cruciale qui permet d’améliorer la qualité de vie des usagers du campus tout en rendant l’université plus accueillante et plus performante. En modernisant ses équipements ou en revisitant ses pratiques et offres pédagogiques, Bordeaux Montaigne garantit à ses étudiant·e·s des formations toujours plus adaptées à leurs attentes et tournées vers leur réussite. C’est ainsi que l’université accueille dans les meilleures conditions ses étudiant·e·s et ouvre grand ses portes aux quelque 700 étudiant·e·s supplémentaires qui la rejoignent à la rentrée.

Effectifs et tendances de rentrée

Au 11 septembre 2017 (inscriptions non closes) 13 063 étudiant·e·s sont inscrit·e·s à l’Université Bordeaux Montaigne pour l’année universi-taire 2017-2018 :

l 69% sont des étudiantes, l 9% sont d’origine étrangère l 3 002 sont nouveaux

bachelier·e·s.

Origine des bachelier·e·s 83% inscrits à ce jour sont titulaires d’un baccalauréat général :

l 46% littéraire, l 25% économique et social, l 12% scientifique.

11% sont issus d’un bac technologique

6% d’un bac professionnel.

Répartition des inscriptions au 11 septembre 2017

66% en licence 16% en master 4% en DUT 1% en licence professionnelle 2% en préparation concours (Agrégation,

DU préparation CAPES)10% dans d’autres formations (DAEU,

diplômes universitaires, certifica-tions…)

1% en doctorat* (ils étaient 3% soit 598 étudiants en 2016-2017)* La faible part de doctorant·e·s à cette date s’explique par un calendrier plus tardif des inscriptions.

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Effectif attendu :17 200

étudiant·e·s

Licence 135%

Licence 216%

Licence 315%

Master 19%

Master 27%

Doctorat1%

DUT4%

Licence pro1%

Préparation aux concours2%

Autres10%


Une forte implication dans la formation des enseignant·e·s


L’université dispense une offre complète en arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales pour préparer aux métiers de l’enseigne-ment.

L’université propose 9 masters MEEF, mention 2d degré, en parte-nariat avec l’ESPE d’Aquitaine. Elle propose en outre :• un DU préparation CAPES pour

les étudiant·e·s déjà titulaires d’une 1re année de master MEEF,

• des préparations à l’agrégation externe dans 9 disciplines,

• des préparations à l’agrégation interne dans 4 disciplines.

Cette offre fait de l’Université Bordeaux Montaigne un important centre de formation aux métiers de l’enseignement en France.

Effectifs inscrits aux formationsEn 2016-2017, l’université comptait 571 inscrits aux concours de l’enseigne-ment du 2d degré : • 381 en master 1 MEEF, mention

2d degré et DU préparation CAPES • 190 en préparation agrégation ex-

terne et interne.

Réussite aux concoursPour la session 2017, l’université enregistre 191 lauréat·e·s pour 199 réussites aux concours :• 155 admis au CAPES-CAFEP externe

• 127 issus de MEEF 1 et DU• 28 issus de préparation à l’Agrégation

• 37 admis·e· à l’Agrégation externe• 7 admis·e·s à l’Agrégation interne

8 ont obtenu 2 concours• 7 sont admis·e·s à la fois au CAPES-

CAFEP et l’Agrégation• 1 est admis·e à l’Agrégation externe et

interne.

Dans la majorité des disciplines enseignées à l’Université Bordeaux Montaigne, le ratio effectifs inscrit·e·s/nombre d’admis·e·s aux concours est nettement supérieur aux résultats nationaux (Cf. tableau suivant).

Taux de réussite CAPES/agrégation

à Bordeaux Montaignetaux de réussite national>


Très bons résultats aux concours de l’enseignement (session 2017)

M1 MEEF et DU Effectifs inscrits Nombre d’admisCAPES-CAFEP

Taux de réussiteuniversité

Taux de réussite national

Allemand 9 3 33 % 21 %

Anglais 64 31 48 % 20 %

Arts plastiques 42 12 29 % 9 %

Espagnol 58 18 31 % 15 %

Histoire-géographie 126 24 19 % 12 %

Italien 8 1 13 % 3 %

Lettres modernes62

3355 %

30 %

Lettres classiques 1 33 %

Musique 9 4 44 % 28 %

Philosophie 3 0 0 % 6 %

Total M1 MEEF et DU 381 127 33 % 17 %

28 étudiant·e·s de plus ont été admis·e·s au CAPES-CAFEP alors qu’il/elles étaient inscrit·e·s à la préparation à l’agrégation externe

AGRÉGATION Effectifs inscrits Nombre d’admis

Agrégation externe et interne

Taux de réussiteuniversité

Taux de réussitenational

Préparation à l’Agrégation externe et interne 190 43 23 % 7 %

Sources : Observatoire des étudiants, Université Bordeaux Montaigne, Ministère Éducation Nationale, enseignement supérieur et recherche {

33 %des étudiant·e·s

inscrit·e·s en M1 MEEF, DU ou préparation à l’agrégation (externe

ou interne) ont obtenu un concours de

l’enseignement à la session 2017

PILATES - Pédagogie Innovante en Ligne Au service d’une Transformation dans l’Enseignement Supérieur


La pédagogie innovante au service de la réussite des étudiant·e·s

Le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche soutient les ambitions d‘inno-vation pédagogique de l’Université Bordeaux Montaigne et son projet PILATES dans le cadre de l’appel à projet national Transforma-tion pédagogique et numérique (AMI 2017).

Nos étudiant·e·s de 1re année de licence dis-pensé·e·s d’assiduité aux cours, enregistrent un taux de réussite moitié inférieur à celui de ceux en régime général.Pour répondre à ce défi, l'université met en place un dispositif pédagogique adapté à ces étudiants dits «empêchés» : développement de contenu d’enseignement disponibles sur plateforme numérique, suivi personnalisé via des regroupements en présentiel sur des créneaux adaptés (soirée, samedi), outils de communication dédiés (forum, chat, classe virtuelle...).

Avec ce projet, les équipes pédagogiques seront soutenues et accompagnées pour que les innovations numériques rentrent dans le quotidien de l’enseignenemt.

2 ambitions pour les 2 prochaines années• Doubler le volume horaire étudiant de cours

“en ligne” en licence.• Aligner le taux de réussite des apprenants

empêchés sur celui des présentiels.

Les publics concernésCe dispositif est initialement conçu pour les apprenants «empêchés» : étudiant·e·s dis-pensé·e·s, salarié·e·s, étudiant·e·s en situation de handicap...)Il doit servir, à terme, de levier pour rénover le format des cours magistraux à destination de tous.

Mise en œuvre entre mai 2017 et juin 2019 2017-2018 • Formation et accompagnement des

équipes pédagogiques par le pôle innova-tion numérique.

• Formation de formateurs sur les spécificités de l’enseignement en ligne et des modali-tés d’apprentissage à distance à partir de janvier 2018.

• Travaux pratiques adossés au cours en ligne pour les formateurs et l’animation du cours et de ces TP ; conception de contenus pé-dagogiques adaptés.

2018-2019 • Lancement des premiers modules (sep-

tembre- décembre 2018).• 1re évaluation par les étudiant·e·s en janvier

2019 puis à la fin de chaque semestre. • Suivi de l’efficacité du dispositif par l’Obser-

vatoire des étudiant·e·s (taux de progres-sion et de réussite).

• Retour d’expériences partagé à partir de mars 2019.

Extension progressive du dispositif• Transfert des compétences développées par

les équipes pédagogiques pilotes vers les équipes pédagogiques qui souhaiteraient se lancer à leur tour.

• Transfert des enseignements en ligne conçus comme un dispositif dédié aux seuls empêchés vers des enseignements pleinement intégrés dans l’offre de formation à destination de tous les publics, dans une perspective de rénovation de la pratique des cours magistraux.

Projet lauréat

d’un appel à projets national

ministériel

L’Université Bordeaux Montaigne poursuit son engagement en faveur de l’accueil et l’intégration des populations de réfugié·e·s et demandeurs d‘asile. En 2017, grâce au soutien de la région Nouvelle Aquitaine et de Bordeaux Métropole, de la COMUE Aquitaine et de l’Agence Universitaire de la Francophonie, l’Université Bordeaux Montaigne inaugurait un dispositif pédagogique et d’accompagnement qu’elle renouvelle pour l’année 2017-2018 en l’amplifiant. Cette année encore, le dispositif repose sur un partenariat fort avec les autres établissements du site bordelais.

• 12 semaines de cours de FLE par semestre spécialement conçus pour répondre à leurs besoins,

• accompagnements individualisés des étudiant·e·s,

• mise en place d’une plateforme pédagogique numérique à vocation nationale,

• un accompagnement à dimension citoyenne s’appuyant sur du parrainage volontaire étudiant.

135 étudiant·e·s déjà inscrit·e·sLeur statut : réfugié·e, sous protection subsidiaire ou demandeur d’asile.• Test de niveau en français : 11 septembre 2017• Rentrée : 18 septembre 2017Le dispositif de parrainage «étudiant compagnon» sera mis en place dès le mois d’octobre en partenariat avec le réseau AIME (réseau universitaire bordelais pour l’accueil et l’insertion des migrant·e·s et des exilé·e·s) qui accompagnera les étudiant·e·s bordelais·e·s.

Chef de projet : [email protected]

Formations dédiées aux réfugié·e·s et demandeurs d‘asileUn dispositif étendu

@


Bilan 2016-2017Les taux de réussite des étudiant·e·s réfugié·e·s et demandeurs d’asile sont bons, au-dessus des taux de réussite des autres étudiant·e·s du Département d’Études de Français Langue Étrangère (DEFLE).

85 réfugié·e·s ou demandeurs d’asile étaient inscrits au DEFLE au 2e semestre de l’année 2016-2017Taux de réussite : 94% 3 étudiant·e·s de ce dispositif intègrent cette année l’enseignement supérieur.• 1 en certificat d’études politiques à

Sciences Po Bordeaux,• 1 en diplôme national d’œnologue

(DNO) à l’ISVV Institut des sciences de la vigne et du vin,

• 1 en licence, Électronique, Énergie électrique, Automatique à l’université de Bordeaux.

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L’UFR Langues et civilisations et le DEFLE dispensent, à tous les publics, des formations, initiales ou continues en cours du soir, aboutissant à des diplômes nationaux ou des certificats.

Nouveautés de rentrée1 diplôme universitaire en Langue des signes française (LSF) L’Université Bordeaux Montaigne, qui pro pose déjà des cours du soir en langue des signes française (LSF), ajoute à la rentrée 2017-2018, diplôme d’université (DU) pour se perfection-ner en langue des signes française. Ce DU "Langue des signes française per-fectionnement" s'adresse à toute personne ayant déjà quelques bases en langue des signes française et souhaitant s’en gager dans un parcours universitaire de professionna-lisation pour perfectionner son niveau de compréhension et d'expression dans cette langue.Cette formation pourra être poursuivie, l’an prochain, par un DU « Langue des signes en contexte professionnel » prépa-rant à l’utilisation de cette langue dans un cadre professionnel.Contact : Formation tout au long de la vie [email protected]

Le persan enseigné à l’Université Bordeaux Montaigne Le Centre de langues Bordeaux Montaigne propose pour la rentrée 2017-2018, des cours du soir en persan, permettant d’acquérir un niveau A1 (débutant) et d’aborder la culture et la civilisation associées à cette langue.Contact : Centre de langues Bordeaux Montaigne [email protected]

23 langues enseignées !Allemand, Anglais, Arabe, Basque (dont le niveau C1 est enseigné à Bayonne), Catalan, Chinois, Coréen, Espagnol, Grec moderne, Hébreu, Italien, Japonais, Langue des signes française, Occitan (possible à distance), Persan, Polonais, Portugais, Roumain, Russe, Serbo-croate (possible à distance), Suédois, Tchèque, Turc.

et le Français Langue Étrangère enseigné au Département d’Études de Français Langue Étrangère

Francophonie, langues et plurilinguisme

L’université des langues

et des cultures

Université Bordeaux Montaigne - Rentrée 2017 - 2018 | page 9

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1 nouveau master ouvre à l’apprentissage

Septembre 2017Master Design : interaction, innovation, serviceLe master a pour finalité de former des designers agiles et proactifs dans le secteur du numérique, des entreprises de service, industries créatives, services R&D, collectivités publiques ou privées, industriels. Il s’appuie sur un réseau de professionnels intervenants et collabore avec des partenaires du monde socio-économique. Les dernières années ont permis de renforcer les synergies avec les acteurs du territoire et de répondre à une demande émergente du milieu socio-professionnel en plein essor en ce qui concerne les innovations sociales et technologiques dans le secteur du numérique et du service.

8 parcours de formation • Licence professionnelle Bibliothécaire• Licence professionnelle Éditeur• Licence professionnelle Libraire• Licence professionnelle Valorisation,

animation et médiation des territoires ruraux

• Master Design : Interaction, innovation, service

• Master Journalisme• Master Commerce international et

pays émergents• Master Ingéniérie de projets culturels

et interculturels

Le CFA Bordeaux Montaigne poursuit son développement

www.u-bordeaux-montaigne.fr >formation en alternance+Université Bordeaux Montaigne - Rentrée 2016 - 2017 | page 10

82% d’insertion

professionnelle à 7 mois

94% de réussite

aux examens

Un CFA en prise avec ses

partenaires+100

partenaires professionnels

80 apprenti·e·s

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En 2017, les 10 projets de recherche soumis par l’Université Bordeaux Montaigne à la Région Nouvelle Aquitaine dans le cadre de ses appels d’offre ont été retenus et financés. De plus, 2 contrats doctoraux (3 ans de thèse financés) et 5 allocations post-doctorales nécessaires à la conduite des 10 projets ont également été retenus et financés. Au total, l’appui de la Nouvelle Aquitaine aux laboratoires de l’Université Bordeaux Montaigne s’élève à 1,98M€.

Des projets en cohérence avec les enjeux de la Nouvelle AquitaineConduits pendant 3 ans à compter de janvier 2018. • Philosophie et médecine - Explication neuroscientifique et diffusion des neuros-ciences, le cas du neurodroit (Cédric Brun, en-seignant-chercheur en Philosophie et 1 post doctorant en appui - unité de recherche : SPH)Histoire et patrimoine • Les liquoreux en Aquitaine (Stéphanie Lachaud-Martin, enseignante-chercheure en histoire - unité de recherche : CEMMC)• Habiter, consommer et échanger dans l’Aquitaine garonnaise médiévale (Sylvie Faravel enseignante-chercheure en Histoire et archéologie médiévale - unité de recherche : Ausonius)• Paysage monastique de l’Aquitaine médiévale (Christian Geinsbetel, enseignant-chercheur en histoire de l’at et archéologie et un post doctorant en appui - unité de recherche : IRAMAT)• Physique appliquée à l’archéologieLa manufacture Johnston-Vieillard, projet en collaboration avec un labo de l’Université de Limoges (Ayed Ben Amara, enseignant-chercheur en physique appliquée à l’histoire de l’art et l’archéologie et un contrat doctoral en appui - unité de recherche : IRAMAT)

• Sciences de l’informa-tion et de la communication - Compétences informationnelles des étudiants de licence (Marlène Dulaurens, enseignante-chercheure en communication et un post-doctorant en appui - unité de recherche : MICA)Humanités digitales • Littérature - Étudier, numériser exploiter les corpus d’auteurs en Nouvelle Aquitaine (Philippe Baudorre, enseignant-chercheur en littérature française et 1 post doctorant en appui - unité de recherche : TELEM)• Bande dessinée - La presse bédéphile en France depuis les années 60, projet en collaboration avec la cité internationale internationale de la BD et de l’image d’Angoulême et l’université de la Rochelle (Jean-Paul Gabilliet, enseignant-chercheur en cultures et littératures des mondes anglophones et un post doc en appui -unité de recherche : CLIMAS)• Sciences du langage - Le commentaire sportif en direct pour caractériser l’émotion sportive (Catherine Mathon, enseignante-chercheure en sciences du langage - unité de recherche : CLLE)• Géoressources et environnement - Mutations foncières des sols pollués risques et coûts : réhabilitation des friches industrielles en milieux urbains (Olivier Atteia, enseignant-chercheur en géochimie et 1 contrat doctoral en appui - unité de recherche : Géoressources)

____Contrat doctoral : 3 ans de thèse financéePost doctorat : 1 an financé pour un jeune docteur

La Nouvelle Aquitaine se nourrit de la recherche en SHS


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La « légitimation » de la bande dessinée est un processus récent, au long cours et aux logiques plurielles. À partir des années 1960, la constitution des premiers mouvements bédéphiles et la montée progressive d’une sensibilité « jeune » dans la culture quotidienne des Trente Glorieuses contribuèrent à faire graduellement de la bande dessinée un objet de discussion et d’appréciation esthétique, un espace d’expression avant-gardiste et contestataire. Dans le sillage de cette mutation culturelle se multiplièrent les écrits sur la bande dessinée, dans la presse généraliste périodique et dans les revues spécialisées sur la bande dessinée. C’est tout un corpus de littérature secondaire sur le moyen d’expression qui s’est ainsi constitué en plus d’un demi-siècle et qui, à ce jour, n’a fait l’objet ni d’un dépouillement et d’une indexation détaillés, ni d’études en profondeur.

L’ambition du projet • Donner une visibilité scientifique aux discours publiés dans les revues spécialisées sur la BD depuis un demi-siècle, par leur référencement et leur indexation précise dans une base de données ad hoc. • Analyser à partir des années 60, l'apparition d’une nouvelle sensibilité culturelle, la bédéphilie, qui remplace progressivement les discours diabolisants sur ce moyen d’expression jusqu’alors très majoritaires. Il s'agit d'étudier le processus de « normalisation » de cette littérature secondaire et d'analyser la « naturalisation » dans le répertoire des pratiques culturelles moyennes, au point de se rapprocher progressivement de ses deux précurseurs les plus proches dans la consommation culturelle grand public, à savoir la littérature et le cinéma.

Contact Jean-Paul Gabilliet, EA CLIMAS

[email protected]

MEDIABD - La presse bédéphile en France depuis les années 60


@

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Focus Presseet BD

Compétences et équipes mobilisées• Cité Internationale de la

Bande Dessinée et de l’Image d’Angoulême

• École Européenne Supérieure de l’Image

• EA 4196 CLIMAS, Cultures et littératures des mondes anglophones - Université Bordeaux Montaigne

• EA 4426 MICA, Médiations, Informations, Communication, Arts - Université Bordeaux Montaigne

• EA 2118 L3i, Laboratoire Informatique, Image, Interaction - Université de La Rochelle

• Service Commun de la Documentation de l’Université Bordeaux Montaigne

Société, histoire et géopolitiqueLes conférences ouvertes que propose Bordeaux Montaigne

couvriront 3 thématiques. L’université souhaite ainsi promou-voir un usage critique des savoirs qui permette de penser en-

semble notre monde et ses enjeux.Chaque conférence, d’une heure environ, se prolongera par un

moment d’échange avec l’assemblée.

Cycle 1 : L’Exercice du pouvoirJeudi 19 octobre - Pascale GOT, Pouria AMIRSHAHI, Floran VADILLO« Regards croisés sur l’exercice du pouvoir en France sous la présidence Hollande »Pascale Got (députée PS de Gironde 2007-2017), Pouria Amirshahi (député PS de la 9e circonscription des Français de l’étranger en 2012, quittant le PS en 2016) et Floran Vadillo, (docteur en sciences politiques de Sciences Po Bordeaux, conseiller spécial du Garde des Sceaux, Jean-Jacques Urvoas 2016-2017).

Jeudi 9 Novembre 2017 - Sébastien-Yves LAURENT - Professeur d’histoire contemporaine, Université de Bordeaux - « Les États face aux mutations de l’(in)sécurité »Jeudi 7 décembre 2017 - Bernard CAZENEUVE - Ancien Premier ministre et ancien ministre de l’Intérieur - « Exercer le pouvoir de la Place Beauvau à Matignon »

Cycle 2 : Questions de géopolitiqueJeudi 11 janvier 2017 - Rémi CASTETS - Maître de conférences en chinois, Université Bordeaux Montaigne. - « Racines idéologiques de l’islam radical moderne »Jeudi 18 janvier 2017 - Marie-Pierre REY - Professeure d’histoire russe et soviétique et directrice du centre de Recherches en Histoire des Slaves de l’Université Paris I. « La Russie de Vladimir Poutine, un retour à l’Empire des tsars ? »

Cycle 3 : Éclairages aquitainsJeudi 1er février 2018 - Marc SABOYA - Maître de conférences émérite en histoire de l’art contemporain, Université Bordeaux Montaigne - « 1920-1995, L’architecture contemporaine à Bordeaux ou la conquête de la modernité »Jeudi 1er mars 2018 - Sandrine LAVAUD - Maîtresse de Conférences en histoire médiévale, Université Bordeaux Montaigne - « Vignobles et vins de l’Aquitaine médiévale (XIIIe-XVe siècle) »Jeudi 22 mars 2018 - Philippe BAUDORRE - Professeur de Littérature française du XXe siècle, Université Bordeaux Montaigne. - « François Mauriac et les écrivains aquitains »Clôture du cycle 2017- 2018Samedi 28 avril 2018 - Philippe ARAGUAS - Professeur émérite d’Histoire de l’art, Université Bordeaux Montaigne - Visite de l’Abbaye de la Sauve Majeure.

• Lieu : Université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire - Pessac - Tram B arrêt Montaigne-Montesquieu) Les conférences d’octobre, novembre, décembre : amphi B 200 Les suivantes : salle des thèses, Maison de la Recherche

• 18h-19h30• Entrée libre et gratuite• Plus d’infos : [email protected]

L’université citoyenne Les conférences Montaigne 2017-2018

*Université Bordeaux Montaigne - Rentrée 2017-2018 | page 13

La recherche de la juste place de la religion dans les États et les sociétés n’a pas fini de mobiliser les citoyens. Chaque

génération examine à nouveaux frais un legs juridique et symbolique qu’elle complète ou amende afin de résoudre les

nouveaux problèmes qui ne manquent pas de se poser. En France, le legs qu’il nous est donné de faire vivre a pris le nom de « laïcité

». Il offre aux chercheurs et à l’ensemble de la collectivité nationale la possibilité d’interroger l’objet religieux comme un objet social parmi

d’autres, en toute liberté d’esprit, sans irrévérence ni révérence obligées. C’est ce cadre respectueux de la liberté de conscience qui permet aujourd’hui à l’université Bordeaux Montaigne d’apporter sa contribution au débat public en organisant un cycle de conférences sur « Religions et laïcité ».Chaque conférence durera une heure environ, puis elle sera suivie par un temps d’échange avec le public.

Mercredi 25 octobre 2017 - Géraud POUMARÈDE - Professeur d’histoire moderne « Un triomphe de la Raison d’État ? Expulsion et suppression des jésuites au XVIIIe siècle »Mercredi 15 novembre 2017 - Yves DELOYE - Directeur de Sciences Po Bordeaux « Le clergé catholique français et le vote : une politisation au risque de la banalisation »Lundi 27 novembre 2017 - Éric SUIRE - Maître de conférences en Histoire moderne« Les guerres de religion ont-elles été des guerres de religions ? »Mercredi 17 janvier 2018 - Jean-Pierre MOISSET - Maître de conférences en histoire contemporaine « Comment la France est devenue laïque ? Histoire d’un paradoxe »Mercredi 24 janvier 2018 - Olivier DUBOS - Enseignant en Lettres « La laïcité, garante de la liberté de religion ? » Mercredi 14 février 2018 - Mounira CHATTI - Professeure de littérature française et francophone « Religion et violence dans les littératures franco-arabes »Mercredi 14 mars 2018 - Rémi CASTETS - Maître de Conférences en chinois « État et islam en Chine »Mercredi 28 mars 2018 - Tristan COIGNARD - Professeur d’Allemand « La place du religieux dans la société allemande contemporaine : une forme étrange de laïcité ? »Mercredi 11 avril 2018 - Marie-Hélène AVRIL - Maîtresse de Conférences en arabe « Des prescriptions religieuses aux pratiques sociales : le cas du vêtement féminin en Islam »

• Lieu : Université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire - Pessac - Tram B arrêt Montaigne-Montesquieu) - amphi B 200

• 18h-19h30• Entrée libre et gratuite• Plus d’infos : [email protected]

L’université citoyenne Les conférences MontaigneCycle «Religions et Laïcité»

*Université Bordeaux Montaigne - Rentrée 2017-2018 | page 14

L’université citoyenne - Diffusion des savoirs**

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Débats publics : “Vous savez le peuple manque“Pour la sixième saison, le TnBA, la librairie Mollat et l’Université Bordeaux Montaigne invitent le grand public à venir écouter et à débattre avec des intellectuels au cours de 3 rencontres dans le courant de l’année dont Josée-Marie Mondzain (7 novembre), Jacques Rancière (10 janvier) et Nathalie Quintane.

So British !Festivalinternationaldufilmd’histoire - Pessac 20 au 27 novembre 2017Chaque année enseignants-chercheurs et étudiants de l’université interviennent et participent au festival.

Les vendanges du savoirSaison 2017-2018Dans le cadre de son action d’ouverture au grand public, les universités de Bordeaux et Bordeaux Montaigne, l’Institut des Sciences de la Vigne et du Vin s’associent à la Cité du Vin pour mettre en place la 2e édition des « Vendanges du Savoir ®».Ce partenariat offre une large diffusion de la culture scientifique sur la vigne et le vin, et met en valeur la recherche scientifique dans l’univers de la vigne et du vin. Inauguration du cycle mardi 3 octobre 18h30à la Cité du Vin, BordeauxAmélie Nothomb, invitée d‘honneur proposera un entretien animé par Laurent Croizier, Opéra national de Bordeaux.

Nuit européenne des chercheursCap Sciences - vendredi 29 septembre 2017 L’Université Bordeaux Montaigne participera à cette prochaine nuit et présentera des recherches menées sur l’art dans la ville, la géographie et les territoires.Au programme :Une exposition immersive (18h30-22h)>> Where is Nouvelle Aquitaine ?, avec

Sylvain Guyot (site artistique).>> Que nous disent vos traces numériques

sur vos pratiques de la ville ?, avec Matthieu Noucher et Grégoire Le Campion.

>> Cartographie numérique et projet artistique Genius Loci, avec Céline Domengie.

>> Villes en cube. Reconstruction de l’expansion de l’espace urbain : Le Caire, Las Vegas et Dallas de 1970 à 2013, avec Clémentine Donini.

Une cartopartie (17h-22h) pour apprendre à cartographier son environnement et devenir contributeur OpenStreetMap, avec Marina Duféal et Vincent Bergeot.Un hackathon (9h-22h) - Chercheur·e·s, artistes, professionnel·le·s relèveront un défi, par équipes, sur la question de l’appropriation par les habitant·e·s du patrimoine du XXe siècle.


L’université accueille aussi toute l’année sur son campus des manifestations à l’initiative de ses partenaires. Prochain RDV : Vibrations Urbaines #20

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Le numérique répond aux nouveaux enjeux de l'enseignemet supérieur : il renouvelle la pédagogie (en présentiel, hybride, à distance)et décuple les potentiels de la recherche (base de données, corpus...). Dans le cadre de sa stratégie numérique, l’université a fait le choix de requalifier ses espaces d’apprentissage au profit des nouveaux modèles de pédagogie et d’accès aux contenus.

Elle a ainsi réhabilité un de ces bâtiments qui abrite désormais des espaces, équipés des dernières technologies numériques.

Le chantier a débuté en juin 2016 et vient de s’achever à l’occasion de cette rentrée universitaire 2017-2018. Le bâtiment est à nouveau ouvert au public après un an de fermeture pour travaux.

Les 2 étages abritent :• 380 m2 soit 5 salles de cours aménagées

en îlots ou en rangées, avec tableaux numériques tactiles, vidéoprojection, ordinateurs, pouvant accueillir chacune 25 personnes.

• 420m2 d’espaces d’apprentissage dédiés aux nouveaux modèles de pédagogie et d’accès aux contenus :>> Un espace libre accès, de 292m2 pouvant

accueillir jusqu’à 140 enseignant·e·s et étudiant·e·s. Équipé de 66 ordinateurs et de mobilier adapté pour travailler sur ordinateur portable, il est ouvert de 8h à 20h du lundi au vendredi grâce à 6 personnels experts.

>> 3 salles de travail collaboratif destinées aux travaux de groupe (atelier, brainstorming, artisanat pédagogique,...) elles sont équipées pour les vidéo-projections et vidéo-conférences.

>> 1 espace d’accompagnement numérique des enseignant·e·s

>> 1 salle de formation et de pédagogie active

>> 2 studios d’enregistrement pour les captations pédagogiques et documentaires et la création de tutoriels, MOOC...

Un bâtiment dédié au numérique

{Budget : 2 666 000 € TTCFinancement : CPER État, Université Bordeaux MontaigneMaîtrise d’ouvrage : Bordeaux MontaigneTravaux : juin 2016 - septembre 2017


Lancement 1er trimestre 2017-2018 Résidence artistique L’artiste muraliste chilien Alejandro ‘Mono’ Gonzalez vient embellir notre espacequotidien de travail et d’étude avec de nouvelles fresques sur les murs extérieurs de la Maison des Étudiants. Il interviendra dans diverses composantes : BU, formations pédagogiques, Radio Campus...

Atlas Genius LociCéline Domengie développe un travail artistique autour de la notion de chantier.Elle investit en 2017 le territoire de l’Université pour collecter, auprès des personnes qui y vivent et y travaillent, une mémoire humaine des lieux. Ces archives vivantes alimenteront à terme l’atlas numérique Genius Loci et pourquoi pas le travail des architectes.

La Maison et demie2 au 6 octobre - Chantier de construction par le collectif Bruit du Frigo Le collectif vient questionner la communauté universitaire en installant pour un an une architecture spectaculaire destinée à accueillir la pluralité d’activités que chacun·e souhaitera y développer. 12 octobre - Inauguration de la Maison et demie puis ateliers collectifs dans la Maison et demie Agora #1 - 7 décembre Les Agoras sont des temps publics semestriels de restitution des actions menées et de projection des actions à venir.

Campus en commun prendra son rythme de croisière à l’automne 2018 avec l’installation des Petites Folies, constructions légères, alternatives, éphémères disséminées sur le campus accueillant buvette associative, espace de valorisation des savoirs étudiants ou d’apprentissage pair-à-pair, zone de gratuité, repair café,... tout est imaginable, reste à inventer et expérimenter !


Camp

u s en C o mm

un

La phase 2 des travaux de l’Opération Cam-pus est en cours sur le territoire universi-taire pessacais, auxquels s'ajoutent d’autres travaux menés par les établissements. Ces chantiers visent à rendre les universités bordelaises plus attractives, durables et ou-vertes sur la cité.Puisque la rénovation des espaces est à l’ordre du jour, pourquoi ne pas en profiter pour rénover aussi nos manières d’habiter ces espaces ?Inscrit dans la dynamique collective de construction d’un « campus en commun », le projet associera l'Opération Campus, l’université de Bordeaux et la Ville de Pessac.

Mieux vivre sur le campusCampus en commun a l’ambition de :• développer les sociabilités entre

étudiant·e·s, personnels et riverain·e·s du campus par la rencontre, le dialogue et le partage d’expériences,

• favoriser la création de nos « communs » : lieux, services, événements ...

• embellir les espaces du quotidien et favoriser leur connaissance et leur appropriation.>> Faire des arts et de la culture des vecteurs de convivialité et de sociabilité.>> Appréhender le campus comme terrain d’expérimentation pédagogique, sociale, économique, artistique...

Campus en commun est un projet participatif. Le cadre est posé, à toute la communauté aujourd’hui de le remplir !

Les partenairesDRAC Nouvelle AquitaineOpération Campus

Les acteursServices, UFR, centres de recherche,associations, individuels du campus

Campus en communLe projet qui agite le campus de Pessac !

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Jusqu’en 2020 l’Université Bordeaux Montaigne connaîtra des chantiers successifs menés dans le cadre de l’Opération Campus.

Le parc immobilier réhabilité La majeure partie des bâtiments de l’université seront remis aux normes obligatoires, et connaitront des restructurations de leurs espaces pour répondre aux enjeux des formations et de la recherche de l’établissement de même qu’aux besoins et usages de vie sur le campus.

La bibliothèque universitaire Droit-Lettres requalifiéeCe chantier a pour principal objectif de répondre aux enjeux des bibliothèques de demain, il débutera en 2018 avec un accroissement et une optimisation de la capacité du bâtiment en terme d’accueil des publics (une extension de 1400 m2), la transformation des espaces de lecture pour répondre aux enjeux universitaires de demain, l’amélioration des conditions de travail, la mise aux normes incendie, l’accessibilité et l’amélioration des performances énergétiques.

La Cité des Langues Étrangères, du Français et de la Francophonie L’Université Bordeaux Montaigne entend jouer son rôle d’excellence en matière d’enseignement linguistique et culturel auprès des institutions d’enseignement supérieur du site bordelais et plus largement auprès du grand public. Cette cité des langues accueillera les étudiants de tous horizons et de toutes nationalités, et répondra à la demande des adultes en formation continue et des entreprises en matière de formation linguistique et interculturelle. Ce projet s’inscrit dans le cadre de la Région Nouvelle Aquitaine et prévoit des partenariats de formation et d’échange culturel avec ses différents acteurs universitaires (Limoges, La Rochelle, Poitiers), socio-économiques, culturels et institutionnels.

Budget : 5 100 000 € TTCFinancement : 4,5M€ CPER / 0,6M€ UniversitéMaîtrise d’Ouvrage : Bordeaux Montaigne / SRIATravaux : 2018 à 2020

Université Bordeaux Montaigne en travaux : éclairage sur les prochains chantiers

{


Réouverture de 2 amphis Les travaux de

réhabilitation de deux amphithéâtres de 200 et 400 places s’achèvent.

Ils seront rouverts fin octobre 2017

entièrement rénovés et équipés.

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2 lauréats ERC Starting Grant (programme européen) Marie-Pierre Chauffray, lauréate d’un programme ERC Starting Grant 2017.

Marie-Pierre Chauffray est chargée de recherche au CNRS (UMR Ausonius) en papyrologie (étude des papyrus grecs et égyptiens). Une spécialisation spécifique et peu enseignée en France qui lui a déjà valu une chaire junior au sein du Labex LaScArBx. Le projet soutenu par le programme ERC qu’elle mène aujourd’hui porte sur : «The Graeco-Egyptian State: Hellenistic Archives

from Egyptian Mummies».

Alberto Dalla Rosa, enseignant-chercheur (UMR Ausonius) en histoire romaine lauréat d’un programme ERC Starting Grant 2016, le programme européen récompense l’excellence scientifique. de son projet intitulé PATRIMONIVM, première étude multidisciplinaire des propriétés des empereurs romains d’Octavien/Auguste à Dioclétien (44 av. – 284 apr. J.-C.)

2 nominations à l’Institut Universitaire de FranceTristan Coignard, membre junior de l’Institut Universitaire de France

Tristan Coignard (EA CLARE), professeur en études germaniques est nommé membre junior de l’Institut Universitaire de France au sein de la 27e promotion. Cette distinction récompense la qualité scientifique de ses activités universitaires. Tristan Coignard s’intéresse à l’image de l’étranger, à la perception de l’autre et à l’appropriation du modèle français dans l’espace

germanophone.

Sylvain Guyot, membre junior de l’Institut Universitaire de FranceSylvain Guyot (UMR Passages), professeur en géographie est nommé membre junior de l’Institut Universitaire de France au sein de la 27e promotion. Ses recherches portent sur les dimensions sociales, politiques et esthétiques de l’environnement, en lien avec les espaces périphériques (wilderness, rural, péri-métropolitain etc.).

Antoine Dumas, prix spécial du jury international de thèse 2017 Idex BordeauxAntoine Dumas, est docteur 2016 de l’École doctorale Montaigne-Humanités, et sa thèse porte sur «Le premier âge du Fer en vallée de Garonne et sur ses marges. Dynamiques chrono-culturelles et territoriales » (sous la direction de Francis Tassaux - UMR Ausonius, CNRS / Université Bordeaux Montaigne)

Les auteurs de «Venise» primés par l’Académie nationale des sciences, belles lettres et arts de Bordeaux. Venise : histoire, promenades, anthologie et dictionnaire est un ouvrage collectif conçu sous la direction de Delphine Gachet (EA TELEM), maître de conférences à l’Université Bordeaux Montaigne, spécialiste de Dino Buzzati et

traductrice de littérature italienne contemporaine et Alessandro Scarsella.

Ils/Elles se sont distingué·e·s dans l’année


Les alumni, étudiants journalistes et l’IJBA primés

David Thomson prix Albert Londres 2017 Diplômé 2008 de l’Institut de journalisme Bordeaux Aquitaine David Thomson a reçu le 1er Prix Albert Londres du livre pour Les Revenants (Éditions Les Jours / Le Seuil). Le prix Albert Londres est la plus prestigieuse récompense du journalisme francophone. En 2016, Étienne Huver, un autre diplômé de

l’IJBA avait déjà été primé.

Valentin Breuil, lauréate «le Grand Match» Canal PlusÀ 23 ans, Valentin Breuil, étudiant de l’IJBA en 2e année de master de journalisme, remporte l’un des concours les plus convoités par les futurs journalistes de sport : le « Grand Match » de Canal Plus, l’un des concours les plus convoités par les futurs journalistes de sport. Sa première place vaut à

Valentin de décrocher un CDD d’un an à Canal Plus.

1er prix du hackanews Sud Ouest pour les masters 2 de l’IJBAEn collaboration avec des développeurs, des graphistes, des start-upers, les étudiants en master 2 de l’IJBA ont participé et remporté le 1er prix du premier Hackanews organisé par le quotidien régional Sud Ouest. Ils ont présenté un projet que Sud Ouest mettra en œuvre.

IJBA : une reconnaissance professionnelle renouvelée Tous les six ans, le cursus de formation des écoles de journalisme est soumis à l’examen de la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi des Journalistes (CPNEJ) qui évalue son adéquation aux exigences de la profession. Une reconnaissance

professionnelle renouvelée depuis 1975 sans interruption.

Ils/Elles se sont distingué·e·s


Synthèse chiffréeUne université à taille humaine

1 246 personnels691 enseignant·e·s et chercheur·e·s555 BIATSS64% de personnels titulaires

16 657 étudiant·e·s inscrit·e·s en 2016-2017

dont près de 1 824 étudiant·e·s étranger·e·s603 étudiant·e·s en mobilité internationaleprès de 66% d’étudiantesprès de 61% d’inscrit·e·s en licence ou licence professionnelle

Âge moyen des étudiant·e·s : 23 ansUne 30aine d’associations étudiantes1 pépinière junior-entreprise : Stratejic

Budget de 86,8 M€

138 diplômes nationaux1 DAEU “A”7 options de DUT14 mentions de licence10 licences professionnelles32 mentions de masters et le master MEEF26 doctorats23 langues enseignées10 préparations au CAPES (DU)19 préparations à l’Agrégation : 4 internes

et 15 externes

Réussite (étudiant·e·s présent·e·s à l’ensemble des épreuves)

80% de réussite en licence97% de réussite en master69 soutenances de thèses en 2016

Structures16 laboratoires de recherche

9 équipes d’accueil6 UMR1 UMS

1 laboratoire d’excellence en sciences archéologiques (LasCarBx)

1 École Doctorale Montaigne-Humanités2 maisons d’édition (Presses universitaires de

Bordeaux, Édition Ausonius)1 service de 14 bibliothèques3 UFR

Humanités Langues et civilisations Sciences des territoires et de la communication

2 institutsIUT Bordeaux MontaigneInstitut de Journalisme Bordeaux Aquitaine (IJBA)

2 départementsDépartement des activités physiques et sportives (DAPS) Département d’études de français langue étrangère (DEFLE)

1 CFA Bordeaux Montaigne - Centre de Formation des Apprentis

4 implantationsCampus de PessacBordeaux centre-villeUne antenne à AgenUne implantation à Bayonne

Patrimoine : 71 000 m2

Un château d’eau de 2 000 m2

32 hectares de surfaces non bâties sur 1 campus de 235 hectares


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Dossier de presse Rentrée 2017-2018cache.media.education.gouv.fr/file/2017-2018/90/0/... · 4 - Rentrée 2017-2018 Effectifs de rentrée : les tendances Très bons résultats aux