Dossier enseignement ULg 2013...2 Dossier Presse Enseignement – AEE/Promotion et Information sur les Etudes – Juin 2013 Table des matières Généralités 4 L’ULg en quelques

3. Une institution ouverte sur le

monde

International, Erasmus, Année de

l’Allemagne, l’ULg attractive pour les

étudiants internationaux…

5. Etudiant à l’ULg, encadrement

optimal

Avant, pendant et après

formation, à l’ULg

environnement d’études idéal

7. L’ULg en

ligne

Les liens

incontournables

1. Généralités

L’ULg en

quelques mots,

en quelques

chiffres

2. Un e

la société

Une rentrée

nouveautés

DOSSIER

ENSEIGNEMENT

L’ULg fait sa rentrée

AEE – Promotion et Information sur les Etudes

3. Une institution ouverte sur le

International, Erasmus, Année de

l’Allemagne, l’ULg attractive pour les

étudiants internationaux…

8. Prochains

rendez-vous

Etudiant à l’ULg, encadrement

optimal !

Avant, pendant et après la

formation, à l’ULg : un

environnement d’études idéal

4. Tout savoir sur…

L’inscription, la préparation,

l’accueil des nouveaux, la

rentrée…

2. Un enseignement en phase avec

la société

Une rentrée 2013 riche en

nouveautés !

ENSEIGNEMENT

L’ULg fait sa rentrée !

Promotion et Information sur les Etudes – + 32 (0)4 366 56 74 – [email protected]

Document arrêté au

© ULg-Photo: M.Houet, © Piette Communication

6. Prouesses et

projets des

étudiants

L’inscription, la préparation,

l’accueil des nouveaux, la

[email protected]

Document arrêté au 4 juillet 2013

Piette Communication- 2013

2 Dossier Presse Enseignement – AEE/Promotion et Information sur les Etudes – Juin 2013

Table des matières

Généralités 4

L’ULg en quelques mots, en quelques chiffres – 2013 : Année de l’Allemagne à l’ULg – Nouvelle

accréditation EPAS pour HEC-ULg – 25 ans du Service Orientation universitaire : 25 ans d’aide à la

réussite ! - Alumni, une priorité ULg – L’ULg se dote d’une Maison des Sciences de l’Homme - L’ULg à

Verviers – Nouveaux amphis au Complexe Opéra

Un enseignement en phase avec les évolutions de

la société

14

Des formations qui tiennent compte de l’avenir professionnel des étudiants – Des programmes qui

évoluent vers plus d’interdisciplinarité, de langues, d’apprentissage participatif… – Rentrée 2013 : de

nombreuses nouveautés : bacheliers/masters et formations continues

Une institution définitivement ouverte sur le

monde

53

2013, Année de l’Allemagne : focus sur les actions à destination des étudiants germanophones –

Nouveaux partenariats, missions institutionnelles et visites d’ambassadeurs – L’ULg répond plus encore à

l’intérêt des étudiants internationaux par ses programmes et son encadrement – Les langues, le + ULg !

Tout savoir sur l’inscription, l’accueil des nouveaux

étudiants et la rentrée

73

S’inscrire à l’ULg : découvrez le parcours interactif en vidéo ! – Des services personnalisés et tous les

détails pratiques – Rentrée en Médecine – Cellule d’appui pour étudiants aux besoins spécifiques –

Dernières actions pour bien choisir – Tout savoir sur les Cours préparatoires – Un logement ? Pas de

souci ! – Journées d’accueil des nouveaux étudiants : convivialité assurée.


Etudiant à l’ULg ? Accompagnement

optimal avant, pendant et après les études !

87

Transition secondaire/université : 25 ans du Service Orientation universitaire - Focus sur la rentrée en

médecine – Se préparer avant la rentrée – Evaluer le français pour aider à la réussite

Pendant : Alerte SMS : résultats en ligne – Examens ? De nombreuses mesures de soutien – Zoom sur la

Qualité de vie étudiante - Etudiants « particuliers », accompagnement optimal !

Après : Proclamations « en grande pompe » – Alumni : une priorité ULg – Vers l’emploi : une transition

réussie

Prouesses et projets des étudiants 104

Ils ont brillé lors des concours nationaux et internationaux – Exploits de nos étudiants sportifs – Projets

étudiants : mobilité durable pour Liège, Sun2Power par de futurs ingénieurs – ULgOLoc l’appli pour se

repérer sur le Campus ULg…

L’ULg en ligne 122

Les liens incontournables à consulter sans modération sur notre site web

Prochains rendez-vous 125

Notez déjà à votre agenda nos prochaines activités : cours préparatoires, portes ouvertes, cours ouverts,

Journée Emploi…

Dans ce dossier, repérez les vidéos relatives aux sujets abordés grâce à

cette icône ULg.TV !


GENERALITES


1. Généralités .............................................................. 6

a. L’ULg en quelques mots, en quelques chiffres .......................................................................... 6

b. En 2013 : Année de l’Allemagne à l’ULg .................................................................................... 7

c. Nouvelle accréditation internationale EPAS pour HEC-Ecole de Gestion de l’Université de Liège 7

d. 25 ans du Service Orientation Universitaire ! ............................................................................ 8

25 ans consacrés à l’aide à la réussite .................................................................................................... 8

e. L’ULg se dote d’une Maison des Sciences de l’homme ............................................................ 10

f. L’ULg pérennise et renforce sa présence à Verviers ................................................................ 10

g. Complexe Opéra, de nouveaux amphithéâtres flambant neufs : l’ULg encore plus présente au

centre de Liège ............................................................................................................................. 11

h. Alumni : une priorité ULg ! ..................................................................................................... 11

Etudiants aujourd’hui, Alumni demain ................................................................................................. 11

Nouvelles formations réservées aux alumni ............................................................................... 12

Nouveau site web ........................................................................................................................ 12

Privilèges Alumni ......................................................................................................................... 12

Des proclamations en grande pompe ......................................................................................... 13

Prochains événements ................................................................................................................ 13


1. Généralités

a. L’ULg en quelques mots, en quelques chiffres

Pluraliste, l'ULg est la seule université publique complète en Belgique francophone L’ULg c’est…

• 196 ans d’existence ;

• 22 000 étudiants dont 22 % d'étudiants étrangers provenant de 122 pays ;

• 38 Bacheliers ;

• plus de 200 masters, dont 37% uniques en Fédération Wallonie-Bruxelles ;

• 65 masters complémentaires ;

• 9 Facultés, 1 Ecole et 1 Institut ;

• Plus de 650 professeurs, 2500 assistants et chercheurs ;

• 2 000 personnes affectées entièrement ou partiellement à l’encadrement des étudiants ;

• Près de 80 000 diplômés

• une université située au centre-ville de Liège, au Sart Tilman (dans un domaine boisé de 750 hectares), à Gembloux et à Arlon.

C'est encore...

• un cadre propice aux études dans des villes étudiants cosmopolites et chaleureuses (Liège – Gembloux – Arlon) ;

• la plus grande bibliothèque universitaire de Belgique, une des plus importantes d'Europe ;

• un équipement remarquable à la pointe de la technologie ;

• un parc scientifique et 76 spin-offs en activité ;

• des pôles d’excellence et d’expertise en sciences de l’eau, biotechnologies, électricité, sciences agronomiques, sciences spatiales, gestion et transport.

C’est enfin une université internationale…

• localisée au cœur de l'Europe ;

• exigeant la maîtrise d'une langue étrangère à la fin des études ;

• proposant 1500 possibilités d’étudier à l’étranger dans plus de 700 institutions internationales partenaires ;

• 65e dans le classement européen des universités accueillant le plus d’étudiants d’échange

• seule université belge doublement récompensée par la Commission Européenne (Labels ECTS et DS) ;

• soucieuse de faire de la diversité culturelle un atout supplémentaire au bénéfice des étudiants.


b. En 2013 : Année de l’Allemagne à l’ULg

L’ULg organise en 2013 une « Année de l’Allemagne», reprenant ainsi le flambeau de la KUL et

précédemment de l’Université d’Anvers. C’est avec enthousiasme que l’ULg a répondu à cette initiative de

l’Ambassade d’Allemagne, y voyant une occasion intéressante d’encourager la mobilité vers et au départ

des villes allemandes toutes proches de Liège et d’offrir davantage de visibilité aux co-diplômations

existant avec les universités allemandes, voire d’en créer de nouvelles. De nombreuses initiatives ont vu le

jour au cours des 6 premiers mois de l’année et d’autres sont prêtes pour le second semestre : elles visent

bien sûr la mobilité étudiante mais couvrent également, à travers conférences et colloques, des aspects

politiques, culturels, historiques et économiques et visent à encourager une plus grande ouverture et une

meilleure connaissance de l’univers allemand.

L’ensemble des activités est centralisée dans un agenda Année de l’Allemagne accessible en page d’accueil

du site institutionnel www.ulg.ac.be/allemagne2013

Contact(s) :

- Interface Entreprises Université - Michel Morant– [email protected] - Administration de l’Enseignement et des Etudiants - Bernadette Marcq – [email protected]

c. Nouvelle accréditation internationale EPAS pour HEC-Ecole de

Gestion de l’Université de Liège

LIEGE, le 3 mars 2013 – Les membres de l’EPAS Accreditation Board de l’EFMD (European Foundation for

Management Development), réunis le 14 février 2013, ont délivré à HEC-ULg l’accréditation EPAS pour son

Master en Ingénieur de gestion. Après l’accréditation en février 2011 de son programme doctoral et de son

Master en Sciences de gestion, c’est la troisième formation organisée par HEC-ULg qui reçoit cette

prestigieuse reconnaissance internationale.

« Cette accréditation conforte l’image de qualité de HEC-ULg sur la scène nationale et internationale, au

niveau de nos programmes de 2e et de 3e cycles », déclare Thomas Froehlicher, Directeur général et Doyen

de HEC-Ecole de Gestion de l’Université de Liège. L’accréditation du Master en Ingénieur de gestion est

octroyée pour un terme de trois ans, renouvelable. Cette nouvelle reconnaissance s’inscrit dans la stratégie

de développement spécifique de HEC-ULg, qui s’articule autour de quatre piliers :

• Le choix de six pointes d’excellence et la création de plateformes interdisciplinaires avec de

nombreux partenaires.

• L’attractivité internationale des programmes de Masters et de Doctorat, délivrés en anglais.

• Le développement international de HEC-ULg soutenu par une politique de codiplomation avec de

grandes universités à travers le monde.


• Le renforcement de la Communauté HEC-ULg à travers un réseau dense et actif de plus de 14 000

Alumni.

L’obtention de cette reconnaissance convoitée est l’aboutissement d’un travail collectif qui a fédéré les

parties prenantes de l’Ecole : membres du personnel, autorités universitaires, étudiants, alumni,

entreprises partenaires. C’est une étape importante sur le chemin des démarches d’amélioration constante

de la qualité de HEC-ULg, d’autre part.

Contact(s) :

Nathalie HOSAY - + 32 (0)4 232 72 30 - GSM : + 32(0)477 625 966 - [email protected]

d. 25 ans du Service Orientation Universitaire !

Le Service Orientation Universitaire (SOU) fête cette année ses 25

ans ! Son expertise est reconnue dans toute la Belgique francophone.

Il a apporté une aide précieuse à des milliers d’élèves et d’étudiants

et, depuis cette année, participe aussi à des actions dans

l’enseignement supérieur hors université à la demande de Hautes

Ecoles.

25 ans consacrés à l’aide à la réussite

Composé aujourd’hui de 6 psychologues-conseillers d’orientation, le SOU a vu le jour en 1988. Rattaché à

l’Administration centrale, il fut une des structures spécifiques conçues alors pour répondre aux besoins

d’orientation, de réorientation, d’apprentissage, de réussite et d’aide aux étudiants en cas de difficultés

personnelles ponctuelles.

En 25 ans, les activités du Service se sont développées, afin de lutter en toute impartialité contre l’une des

principales causes d’échec en 1re année d’études supérieures : un mauvais choix.

Aujourd’hui, le SOU, c’est :

• 900 bilans individuels par an (4 heures en moyenne par bilan)

• une présence sur 3 sites : Liège centre-ville, Campus du Sart Tilman, Maison de l’ULg à Verviers

• 250 personnes rencontrées individuellement par an lors des permanences « Doutes de dernière

minute », activité intégrée au parcours d’inscription à l’Université de Liège, de juillet à septembre

• 7 ateliers d’orientation (rhétos, 5es secondaires et étudiants Haute Ecole)

• 3 conférences-débats à l’intention des parents d’élèves de fin de secondaire

• de très nombreuses animations dans les écoles secondaires, pour les élèves de 5e et de 6e, à la

demande des chefs d’établissements

• 5 séminaires de gestion du stress pour les étudiants ULg


Si la part principale du travail effectué par le Service Orientation Universitaire est consacrée à

l’enseignement secondaire, 30 % des consultants sont désormais des étudiants ULg et 20 % des

« extérieurs » (étudiants de Hautes Ecoles ou d’autres universités, adultes en reprise d’études).

Cette année, l’expertise ULg en orientation scolaire au service de l’HELMO La Haute Ecole Libre Mosane a

mis en place le programme « Accroche » pour ses étudiants remettant en cause leur parcours de formation.

S’étalant sur 6 semaines, celui-ci permet d’explorer, expérimenter et concrétiser une nouvelle orientation.

Une aide précieuse pour les étudiants en plein doute !

Dans ce cadre, HELMO a fait appel à l’expertise développée au sein du Service Orientation Universitaire de

l’Université de Liège. D’une part, le SOU participe à des activités du programme « Accroche ! ». D’autre

part, les étudiants de la Haute Ecole le souhaitant sont suivis individuellement par le Service Orientation

Universitaire, le coût des consultations étant assuré par l’HELMO.

Cette demande émanant de la Haute Ecole est un exemple des collaborations existant entre Université et

Haute Ecole. Par ailleurs, elle souligne l’intérêt des établissements d’enseignement supérieur pour

l’expertise développée par le Service Orientation Universitaire de l’Université de Liège et les compétences

de celui-ci.

La collaboration ULg/HELMO, c’est aussi découvrir l’enseignement supérieur en une séance d’info

Depuis quelques années, l’ULg et HELMO répondent à l’attente de nombreux établissements

d’enseignement secondaire, de leurs élèves de dernier cycle et de leurs parents, en proposant des séances

d’information sur les études supérieures. Celles-ci résultent d’une collaboration entre le Service

d’Information sur les Etudes de l’ULg et le Service Communication d’HELMO. Elles reposent sur un exposé

dont la forme et le fond diffèrent des habituelles séances d’information, consacrées généralement à la

présentation de l'ULg.

Concrètement, deux représentants prennent ensemble la parole afin de présenter le paysage de

l’enseignement supérieur, les particularités de l’enseignement universitaire et en Haute Ecole, leurs points

communs, leurs différences : rythme, groupes, objectifs, évaluations, aides à la réussite,

internationalisation… A la suite de l’information plénière, des représentants des études de chaque

établissement se tiennent à la disposition des participants.

Cette formule permet donc à l’élève d’obtenir de bonnes bases avant toute prise d’informations plus

précises sur les études supérieures. Elle le sensibilise également à la nécessité de s’informer et d’entrer

dans un processus d’orientation réfléchi et pertinent. Cette année, près de 700 élèves ont pu en profiter.

Contact(s) :

- Pour le Service Orientation et sa collaboration avec HELMO : Céline MATHY - +32 (0)4 366 20 82 -

[email protected] - Service Orientation Universitaire


- Pour les séances d'info ULg/HELMO dans le secondaire : Pierre COLPIN – +32 (0)4 366 56 20 -

[email protected] - Service Promotion et Information sur les Etudes

e. L’ULg se dote d’une Maison des Sciences de l’homme

L’ULg a inauguré en mars 2013 sa Maison des Sciences de l’Homme. Cette structure vise à offrir aux

citoyens un espace de réflexion et de débats où les savoirs circulent, s’échangent, se développent et

s’enrichissent. Elle accorde une attention toute particulière aux questions de société et/ou d’éthique qui

permettent d’interroger le « vivre ensemble ». Elle favorisera l’implication des chercheurs dans notre

société civile : une manière de répondre aux questions et de mettre l’ expertise ULg au service du milieu

socio culturel liégeois. Sont prévues des rencontres, conférences et actions multiples en partenariat avec

des associations, des opérateurs économiques, des Hautes Ecoles, des écoles secondaires…

Plus d’infos ?

Le 15e Jour du Mois, Mensuel de l’Université de Liège, Appréhender le monde contemporain, Article de

Patricia Janssen, Mai 2013 http://le15ejour.ulg.ac.be

f. L’ULg pérennise et renforce sa présence à Verviers

L’ULg et Verviers partagent une histoire commune et donc des défis identiques à relever … à peine plus de

30 kms séparent les deux villes et les synergies se renforcent et s’élargissent.

Les futurs étudiants sont de plus en plus nombreux à fréquenter la Maison de l’Ulg de la rue de Heusy afin

d’y rencontrer une psychologue d’orientation pour affiner leur choix ou alimenter leur réflexion quant aux

possibilités d’études qui leur sont offertes. Une journée supplémentaire de permanences a été mise en

place le vendredi afin de rencontrer la demande croissante de ces futurs universitaires !

Ils peuvent également s’y rendre le premier samedi du mois sans rendez-vous afin d’y faire le plein

d’informations sur les filières d’études et sur les aides multiples proposées à tous les étudiants pour faire

de leur parcours à l’ULg une réussite et une période d’épanouissement personnel !

Mais l’Université ne s’adresse pas seulement aux futurs étudiants, elle va également à la rencontre des

Verviétois désireux d’apprendre, encore et toujours et de mieux comprendre leur histoire, leur

environnement, leur société et leur santé ! En collaboration avec la ville, l’Université propose régulièrement

des cours universitaires le lundi après midi et des grandes conférences en soirée à l’Espace Duesberg : le

succès de ces activités va croissant et le programme de la saison 2013-2014 pourrait bien multiplier encore

la fréquentation.

11 Dossier Presse Enseignement

g. Complexe Opéra, de nouveaux amphithéâtres flambant neufs

encore plus présente au centre de Liège

L’ULg a inauguré en mai de nouvelles salles de cours au Complexe Opéra. Des 6 ancisont nés 5 amphithéâtres, dont le plus grand peut accueillir 500 étudiants, une salle maintenue en configuration « cinéma », un espace pour les professeurs et des sanitaires. Avec ce nouvel espace de cours, l’ULg réaffirme sa volonté de maintenir et développer son ancrage et sa visibilité au centre de la ville de Liège. Certains de nos étudiants ont déjà eu l’occasion d’y présenter… leurs examens. C’est aussi là que s’est déroulée notre « Soirée InfoULg », à destination des futurs institutionnel dans ces lieux flambant neufs C’est enfin dans ces nouveaux espaces qu’aura lieu la rentrée académique 2013 sur le thème de la Liberté

d’information, le 25 septembre prochain.

Antoine, Laura, Florianne

étudiants. Ils viennent de Dinant, Tournai, Liège, Anvers, Münster... et se sont confiés à

Elodie et Florence, lundi soir, à la Soirée Info

http://webtv.ulg.ac.be/soireeinfo2013

h. Alumni : une priorité ULg

Des formations pour renforcer l’insertion professionnelle, plus de

services, une interface web plus optimale et bien d’autres

nouveautés encore…

Cette université a été la leur durant quelques années, elle l'est toujours

aujourd'hui. Avec ses Alumni, l'ULg constitue une Communauté qui dépasse

largement le cadre de l'Institution. Aujourd’hui,

pays de par le monde (par ordre d’importance

République démocratique du Congo, Maroc, USA

Etudiants aujourd’hui, Alumni

Depuis la préparation à l’enseignement universitaire et tout au long de leur formation, l’ULg a mis tout en

œuvre pour les accompagner au mieux

favoriser leur épanouissement personnel. Cet en

diplôme. Priorité institutionnelle, l’ULg ne cesse de renforcer les relations qu’elle entretient avec ses

Alumni et de leur fournir de nouveaux avantages.

met des structures spécifiques à leur disposition.

Dossier Presse Enseignement – AEE/Promotion et Information sur les Etudes

Complexe Opéra, de nouveaux amphithéâtres flambant neufs

encore plus présente au centre de Liège

L’ULg a inauguré en mai de nouvelles salles de cours au Complexe Opéra. Des 6 ancisont nés 5 amphithéâtres, dont le plus grand peut accueillir 500 étudiants, une salle maintenue en

», un espace pour les professeurs et des sanitaires. Avec ce nouvel espace de cours, de maintenir et développer son ancrage et sa visibilité au centre de la ville de

Certains de nos étudiants ont déjà eu l’occasion d’y présenter… leurs examens. C’est aussi là que s’est », à destination des futurs étudiants : tout premier événement

institutionnel dans ces lieux flambant neufs !

C’est enfin dans ces nouveaux espaces qu’aura lieu la rentrée académique 2013 sur le thème de la Liberté

d’information, le 25 septembre prochain.

Antoine, Laura, Florianne, François, Lucas, Skrolan, Fanny, Ersen... sont de futurs

Ils viennent de Dinant, Tournai, Liège, Anvers, Münster... et se sont confiés à

Elodie et Florence, lundi soir, à la Soirée Info dans nos nouveaux amphis

http://webtv.ulg.ac.be/soireeinfo2013

: une priorité ULg !

Des formations pour renforcer l’insertion professionnelle, plus de

services, une interface web plus optimale et bien d’autres

é a été la leur durant quelques années, elle l'est toujours

aujourd'hui. Avec ses Alumni, l'ULg constitue une Communauté qui dépasse

Aujourd’hui, elle comprend près de 80 000 Alumni répartis dans 117

(par ordre d’importance : Belgique, France, Grand-Duché du Luxembourg,

République démocratique du Congo, Maroc, USA, Espagne, Canada, Allemagne, Suisse

Alumni demain


œuvre pour les accompagner au mieux : non seulement en matière d’aides à la réussite mais aussi pour

favoriser leur épanouissement personnel. Cet encadrement se prolonge bien au-delà de l’obtention du

Priorité institutionnelle, l’ULg ne cesse de renforcer les relations qu’elle entretient avec ses

Alumni et de leur fournir de nouveaux avantages. A cette fin, elle prend toute une série d’initi

met des structures spécifiques à leur disposition.

et Information sur les Etudes – Juin 2013

Complexe Opéra, de nouveaux amphithéâtres flambant neufs : l’ULg

L’ULg a inauguré en mai de nouvelles salles de cours au Complexe Opéra. Des 6 anciennes salles de cinéma sont nés 5 amphithéâtres, dont le plus grand peut accueillir 500 étudiants, une salle maintenue en

», un espace pour les professeurs et des sanitaires. Avec ce nouvel espace de cours, de maintenir et développer son ancrage et sa visibilité au centre de la ville de

Certains de nos étudiants ont déjà eu l’occasion d’y présenter… leurs examens. C’est aussi là que s’est : tout premier événement

C’est enfin dans ces nouveaux espaces qu’aura lieu la rentrée académique 2013 sur le thème de la Liberté

, François, Lucas, Skrolan, Fanny, Ersen... sont de futurs

Ils viennent de Dinant, Tournai, Liège, Anvers, Münster... et se sont confiés à

dans nos nouveaux amphis !

000 Alumni répartis dans 117

uché du Luxembourg,

, Espagne, Canada, Allemagne, Suisse…) !


: non seulement en matière d’aides à la réussite mais aussi pour

delà de l’obtention du

Priorité institutionnelle, l’ULg ne cesse de renforcer les relations qu’elle entretient avec ses

A cette fin, elle prend toute une série d’initiatives et


Nouvelles formations réservées aux alumni

L’ULg a proposé cette année un nouveau cycle de formations pour permettre à ses diplômés de booster

leur carrière. Des formations « one shot », un thème = une journée pour valoriser ses compétences.

Quelques exemples : Négociation et gestion émotionnelle, Doper ses présentations orales, Réseaux sociaux

et recherche d’emploi, Gérer ses talents…

Au terme de ces journées de coaching, interactives et personnalisées, chaque participant a pu repartir muni

d’outils et de conseils sur mesure, utiles à son développement personnel et professionnel.

Au total, ce sont 8 formations qui ont été proposées, dont certaines réitérées vu leur succès ! Agenda 2013

bientôt en ligne sur www.ulg.ac.be/formationsalumni

Nouveau site web

Refonte totale du profil « alumni » sur le site institutionnel : nouvelle structure, meilleure ergonomie, mise

en exergue des avantages des diplômés ULg, témoignages d’anciens, visibilité de la qualité

d’accompagnement des diplômés, accès privilégié à l’information institutionnelle…

Privilèges Alumni

Ne considérant pas seulement les Alumni comme étant d’anciens étudiants, mais aussi et surtout les

étudiants comme étant de futurs Alumni, l’ULg met à leur disposition une de nombreux outils utile dès

l’obtention de leur diplôme.

L’alumnus fraîchement proclamé peut donc compter sur :

- Un portail myULg alumni, véritable interface entre l’ULg et ses anciens, il concentre l’ensemble des

informations et services leur étant destinés notamment des offres d’emplois et de stages

- Une adresse électronique@alumni. Celle-ci leur permet de bénéficier des technologies de

protection développées spécifiquement pour l'ULg : pas de publicité, filtrages anti-spam et anti

virus de haut niveau, web mail, etc. Un outil de communication très nettement supérieur à ceux

proposés par les prestataires gratuits.

- Un accompagnement professionnel personnalisé suivant le profil de chacun - sur rendez-vous : aide

à la rédaction de CV et de lettre de motivation, mise sur pied d’un projet professionnel, conseils en

matière de recherche d’emploi, etc….

- Des bourses de stages de 3 à 6 mois à l’étranger dans le cadre du programme européen Leonardo

da Vinci pour une première expérience professionnelle enrichissante ! L’ULg est la seule université

en Belgique francophone à être habilitée pour organiser ce programme !

- L’apprentissage des langues en cours du soir à tarif très avantageux

- Etc.


Des proclamations en grande pompe

L’Ulg solennise les remises de diplômes afin de mettre ses étudiants à l’honneur et les féliciter.

et toque aux couleurs de chaque Faculté

marque, discours et prestige raviront les étudiants ainsi que leurs parents et amis cordialement invités.

Point culminant de chaque cérémonie

resteront gravés dans les mémoires

Prochains événements

A la rentrée 2013, d’autres rendez-vous

- Une soirée « Prix », 1re édition le 21 novembre qui mettra

lauréats

- Une soirée retrouvailles des anciens agrégés

Plus d’infos : www.ulg.ab.be/alumni

Contact(s) :

Elisabeth WALTREGNY – Suivi des Alumni

UN PORTAIL EN LIGNE

• ...regroupant tous les services et avantages mis à leur disposition : my.ulg.ac.be

UNE CARTE DE MEMBRE

• La carte Alumni : le lien «la communauté des Anciens ULg et de tous les avantages

DES LOISIRS

• Cours et leçons thématiques, voyages, excursions, visites, avantages dans certains commerces, etc.

UNE VISIBILITE RENFORCEE

• Les Alumni sont également interconnectés via les réseaux sociaux sur Facebook/AlumniULg


Des proclamations en grande pompe

L’Ulg solennise les remises de diplômes afin de mettre ses étudiants à l’honneur et les féliciter.

et toque aux couleurs de chaque Faculté font désormais partie pour chacun du cérémonial.


Point culminant de chaque cérémonie : le célèbre lancer de toques et une photo de chaque promotion qui

resteront gravés dans les mémoires de tous !

vous avec les anciens sont programmés :

édition le 21 novembre qui mettra à l’honneur des donateurs et leurs

oirée retrouvailles des anciens agrégés

www.ulg.ab.be/alumni

Suivi des Alumni - +32 (0)4 366 56 89 – [email protected]

...regroupant tous les services et avantages mis à leur disposition :

: le lien « matériel » avec l’ULg, symbole d'appartenance à la communauté des Anciens ULg et passeport nécessaire pour bénéficier de tous les avantages

Cours et leçons thématiques, voyages, excursions, visites, avantages dans certains commerces, etc.

Les Alumni sont également interconnectés via les réseaux sociaux sur /AlumniULg et LinkedIn/Alumni - Université de Liège


L’Ulg solennise les remises de diplômes afin de mettre ses étudiants à l’honneur et les féliciter. Toge noire

du cérémonial. Invités de


: le célèbre lancer de toques et une photo de chaque promotion qui

es donateurs et leurs

...regroupant tous les services et avantages mis à leur disposition :

» avec l’ULg, symbole d'appartenance à passeport nécessaire pour bénéficier

Cours et leçons thématiques, voyages, excursions, visites, avantages dans

Les Alumni sont également interconnectés via les réseaux sociaux sur Université de Liège


UN ENSEIGNEMENT

EN PHASE AVEC LES

EVOLUTIONS DE LA

SOCIETE


2. Enseignement ........................................................ 17

a. Un enseignement en phase avec les évolutions de la

société et qui tient compte de l’avenir professionnel de

ses étudiants. ............................................................... 17

a. A l’ULg, les programmes évoluent, les changements sont nombreux et importants ................. 17

1. Développement des soft-skills (ou compétences relationnelles), apprendre en faisant .............. 18

2. Participation des étudiants à des concours nationaux et internationaux .................................... 18

3. Plus de professionnels dans les formations, approche des « métiers » dès le bachelier .............. 18

4. Interdisciplinarité .......................................................................................................................... 19

5. Les langues, le + ULg !................................................................................................................... 19

b. Le diplôme et après ?............................................................................................................. 19

1. L’ULg, seule université belge à détenir le Label DS en plus du LABEL ECTS .................................. 19

2. De nouvelles formations courtes pour renforcer l’employabilité de nos diplômés ...................... 20

3. Le Programme Leonardo .............................................................................................................. 20

c. Grande nouveauté pour 2013 ! Le 19 octobre 2013 : Journée ULg « Formations, métiers et

emploi » ...................................................................................................................................... 20

b. Rentrée 2013 : du neuf dans les formations ! .......... 21

a. Bacheliers / Masters : tour d’horizon… ................................................................................... 21

1. Un bachelier franco-allemand à HEC-ULg .................................................................................... 21

2. Plus de concret, plus de pratique dès le départ en Sciences de la motricité et kinésithérapie ..... 22

3. Nouveau master en Gestion des ressources humaines ................................................................ 23

4. Plus de langues en Droit et Sciences politiques ............................................................................ 25

5. Philosophie et Lettres : une Faculté à la page ! Majeures/mineures, travail de fin de cycle,

anglais pour tous… Importante réforme des programmes de Bac. ...................................................... 27


6. Approcher les métiers dès le bachelier en Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education29

7. Nouveau master en Communication multilingue ......................................................................... 31

8. A la rentrée, se former en Sciences de l’éducation en travaillant, ce sera possible ! ................... 33

9. Masters en Sciences Informatiques et Ingénieur civil en informatique : full English ! ................ 37

10. Nouvelle spécialisation en papyrologie ........................................................................................ 38

11. Le Master en Interprétation organisé intégralement à Liège ....................................................... 39

12. Xylochimie et bioraffinage à Gembloux ........................................................................................ 40

13. Le Master Complémentaire en urbanisme et aménagement du territoire reçoit une

accréditation qui lui offre une reconnaissance internationale ............................................................. 40

14. De nouveaux programmes Erasmus Mundus ............................................................................... 41

Focus sur le Master Erasmus Mundus in Georsources engineering - EMERALD 42

15. Nouveau diplôme Université de Liège – Université du Luxembourg ............................................ 43

16. Nouvelle pharmacie didactique en Faculté de Médecine ............................................................. 43

17. Dentisterie : un enseignement pratique de pointe ! ..................................................................... 45

b. Se former à l’ULg tout au long de la vie : en 2013, le choix sera vaste ! .................................... 46

1. Nouveau certificat en co-creative innovation ............................................................................... 46

2. Nouveau certificat interuniversitaire en Agroécologie & Transition vers des Systèmes

Alimentaires Durables .......................................................................................................................... 47

3. Devenir expert en radiophysique médicale ................................................................................... 48

4. Se former au Tutorat à distance ................................................................................................... 49

5. Nouveau certificat d’université en Thérapie manuelle orthopédique .......................................... 50

6. Certificat ULg-ULB : gérer le potentiel humain en entreprise ....................................................... 51

7. Et encore… de nombreux autres nouveaux certificats à découvrir dans notre dossier du mois

d’août… ................................................................................................................................................. 52


2. Enseignement

a. Un enseignement en phase avec les évolutions de la société

et qui tient compte de l’avenir professionnel de ses

étudiants.

L’Université de Liège accorde une importance de premier plan à l’avenir de ses étudiants. Elle souhaite

former des personnes efficaces, épanouies et opérationnelles sur le marché de l’emploi.

Pour ce faire :

• elle est très attentive aux évolutions de la société et du milieu du travail et veille à l’actualisation de

ses programmes en tenant compte de ce paramètre ;

• elle met en place de nombreuses mesures d’information et d’aide au choix d’études pour

sensibiliser les futurs étudiants à leur avenir professionnel – NOUVEAU en septembre une Journée

Portes ouvertes au format inédit : Formations – Métiers – Emploi ! (voir p.20) ;

• elle propose des aides multiples aux étudiants en fin de cursus et à ses anciens pour les valoriser

leur profil et optimiser leur recherche d’emploi ;

• elle répond aux demandes des « adultes en reprise d’études », de plus en plus nombreux, en leur

proposant un accompagnement personnalisé et des formations adaptées à leurs besoins.

L’ULg met donc un point d’honneur à accompagner de manière optimale ses étudiants avant, pendant,

après leurs études et tout au long de leur carrière. Quelques points forts de cette politique

institutionnelle :

a. A l’ULg, les programmes évoluent, les changements sont nombreux et

importants

Comme le soulignait le Recteur Bernard Rentier dans son blog (27 février 2011), le souci est de

« donner aux étudiants une formation large et surtout de leur apprendre à apprendre, c’est-à-dire, leur

apprendre à savoir s’adapter à tout. Il est en effet dans l’intérêt de l’étudiant (…) d’acquérir la capacité de

s’adapter à tout, et de pouvoir se reconvertir en fonction de l’évolution du marché, des technologies, des

méthodes, des modes et des nécessites commerciales. »

Les programmes évoluent donc : nouvelles formations, nouvelles spécialisations, méthodes pédagogiques

innovantes... Des changements parfois conséquents, en lien aussi avec l’évolution de la recherche, mais

certainement pas construits pour être en adéquation parfaite avec les attentes des milieux professionnels,

ce qui serait préjudiciable aux jeunes diplômés.


1. Développement des soft-skills (ou compétences relationnelles), apprendre

en faisant

Approche par projets, par problèmes, stages en entreprises, portfolio de compétences. L’ULg propose de

plus en plus d’enseignements participatifs au sein desquels les étudiants sont impliqués, mobilisés….

parallèlement aux compétences techniques pointues et savoirs qu’ils acquièrent tout au long de leur

cursus. Communiquer, travailler en équipe, négocier, gérer des projets, innover est incontournable quelle

que soit la fonction exercée tant dans le secteur privé que public (soft skills ou compétences relationnelles).

Un grand projet institutionnel dans ce domaine est en cours. Il a pour but d’accompagner les Facultés et les

enseignants dans l’ancrage de ces compétences dans leurs enseignements et les nouveaux enseignants

sont formés à ces méthodes.

Déjà de nombreuses applications sont effectives dans plusieurs filières. Quelques exemples : apprentissage

par problèmes en Faculté de Médecine, les Bioingénieurs plongés dans un jeu de stratégie, ingénieur de

projets en Ingénieur civil…

Et la rentrée 2013 verra aussi pas mal de nouveautés en la matière, dont le lancement de nouveaux

certificats : Certificat en Co-Creative innovation, pour tous les diplômés de type long, pour générer et

renforcer le potentiel créatif des étudiants (voir p.46) ; ou encore le Certificat d’université de compétences

transversales : insertion socioprofessionnelle et employabilité (les détails dans notre dossier du mois

d’août). L’objectif de ce dernier ? Doter des jeunes diplômés, nouvellement insérés dans le milieu du travail

(2 ans d’ancienneté), des compétences nécessaires et facilitatrices d’une insertion optimale en milieu de

travail. Cette nouvelle formation est le fruit d’une réflexion menée en étroite collaboration avec des

entreprises du Pôle MecaTech et Logistics in Wallonia.

2. Participation des étudiants à des concours nationaux et internationaux

Dans le même ordre d’idées la participation des étudiants à des concours nationaux et internationaux est

de plus en plus fréquente et souvent valorisée dans le cadre des cours. Nous sommes très fiers des

prestations de nos étudiants qui s’illustrent en général très brillamment lors de ces concours (voir p.107)

3. Plus de professionnels dans les formations, approche des « métiers » dès le

bachelier

Des personnes issues des milieux professionnels sont de plus en plus nombreuses à intervenir dans les

formations (cours pratiques, séminaires, ateliers, témoignages…) ou à dispenser des cours (A. Gerlache

pour l’aspect webjournalisme en communication par exemple).

Par ailleurs, les enseignements sont organisés de telle sorte que les finalités professionnelles soient

abordées plus tôt dans les cursus (pas seulement en master).


Quelques nouveautés allant dans ce sens pour 2013 : Cours d’ « Approche des métiers » en Faculté de

Psychologie et des Sciences de l’Education en 1re année de Bachelier pour tous les étudiants (voir p.29);

réforme des programmes en kinésithérapie et sciences de la motricité pour plus de liens avec les finalités

professionnelles, plus de concret, de pratique dès le départ (voir p. 22).

4. Interdisciplinarité

Tant dans les programmes académiques (bacheliers, master, masters complémentaires), que dans les

formations continues : on constate une évolution vers plus d’interdisciplinarité et d’ouverture. Certaines

formations sont interdisciplinaires car elles mènent vers des secteurs eux-mêmes interdisciplinaires

(l’environnement par exemple), d’autres filières plus classiques s’enrichissent d’autres disciplines.

Exemples : Informatique en Biologie, Management chez les ingénieurs, Archéométrie en Histoire de l’Art,

programme exclusif Droit/Gestion… Exemples de nouveautés pour 2013 : Grosse réforme des

programmes : majeures/mineures en Fac de Philo et Lettres (voir p.28), Master en Communication

multilingue : 3 Facultés collaborent (voir p. 31)…

5. Les langues, le + ULg !

Dans tous les cursus, chaque année plus de cours de langues et en langues étrangères sont proposés. C’est

particulièrement le cas pour cette rentrée 2013.

Exemples : en Sciences Politiques : 40 crédits de nouveaux cours en plus ! A HEC-ULg : nouveau Bac bilingue

français/allemand, Masters Ingénieur civil en informatique et Sciences informatiques full english… Il en va

de même pour les codiplomations et les destinations pour les séjours à l’étranger. A l’ULg, la volonté

institutionnelle est clairement que tous les diplômés maîtrisent au minimum une langue étrangère et que la

majorité ait effectué un séjour à l’étranger. (voir p.68)

b. Le diplôme et après ?

1. L’ULg, seule université belge à détenir le Label DS en plus du LABEL ECTS

Un diplôme de l’ULg, c’est non seulement le gage d’une formation exigeante et de pointe, c’est aussi un

document reconnu par la Commission européenne pour sa qualité. En effet, l’ULg est la seule université

belge détentrice du label DS. Celui-ci distingue les institutions pour la qualité de l'information qui entoure la

délivrance des diplômes et de leur supplément. Le supplément au diplôme fr/angl est un document

exhaustif et standardisé qui accompagne le diplôme. Il procure des informations détaillées sur le cursus de

l'étudiant.


Il permet donc une meilleure reconnaissance des études et une plus grande transparence que ce soit par

rapport à d'autres institutions universitaires ou pour de futurs employeurs, en Belgique et à l’international.

2. De nouvelles formations courtes pour renforcer l’employabilité de nos

diplômés

L’aventure universitaire ne s’arrête pas avec le diplôme ! De nombreuses actions/services sont proposés à

nos étudiants pour optimiser leur recherche d’emploi : séminaires de préparation à la recherche d’emploi,

entretiens individualisés, coaching, Journée Emploi… Lancées en 2012-2013 : de nouvelles formations d’une

journée réservées aux diplômés pour valoriser leurs compétences et optimiser leur recherche d’emploi

(ex : Créativité et développement personnel, Négociation et gestion émotionnelle, Confiance en soi et

valorisation de ses talents) ont rencontré un grand succès. Elles seront donc réorganisées. (voir p… 11)

3. Le Programme Leonardo

Par ailleurs, l’ULg est la seule université en Belgique francophone habilitée pour organiser le programme

Leonardo. Programme européen, il permet aux jeunes diplômés d’effectuer leur première expérience

professionnelle, sous forme de stage, à l’étranger. Leur séjour est financé grâce à une bourse.

c. Grande nouveauté pour 2013 ! Le 19 octobre 2013 : Journée ULg

« Formations, métiers et emploi »

Dans le contexte de l’attention que l’ULg accorde à l’avenir professionnel de ses étudiants, elle a décidé

d’organiser une journée au format tout à fait inédit qui rencontre sous une même thématique, les

attentes de 2 publics différents :

- Une journée portes ouvertes pour les rhétos et leurs parents avec en 1re partie de la journée une

rencontre avec de jeunes diplômés et témoignage sur leur parcours professionnel. Suite à ces

témoignages, dans un second temps, visites des Facs. L’approche est donc celle des « métiers » au

départ.

- Une journée Emploi pour les étudiants de masters et jeunes diplômés avec conférences et espace

recruteurs.

→ Au même endroit, le même jour, mais avec un programme différent, une journée construite par les

personnes de l’information sur les études, orientation universitaire, et ULg Emploi, des Services qui

unissent leurs expertises respectives → le signe d’une université qui accompagne ses étudiants, avant,

pendant et après leur formation et se soucie de leur avenir professionnel.


b. Rentrée 2013 : du neuf dans les formations !

a. Bacheliers / Masters : tour d’horizon…

1. Un bachelier franco-allemand à HEC-ULg

Les spécificités

Dès la rentrée 2013, une toute nouvelle combinaison s’ajoute au programme de cours. Les étudiants

intéressés par un parcours multilingue dans le domaine stratégique des sciences de gestion pourront suivre

une formation dispensée en français et en allemand. Trois cours majeurs du cursus de 1re année de

bachelier, soit un total de 24 crédits, seront proposés en allemand :

- Volkswirtschaft (10 crédits) (Economie politique)

- Finanzwesen und Buchführung (6 crédits) (Finance et comptabilité)

- Interkulturelles Seminar und Sprachcoaching (8 crédits) (Séminaire interculturel et linguistique)

A cela s’ajoutent 7 crédits d’anglais pour en faire un parcours résolument multilingue.

Le cursus bilingue sera poursuivi en 2e année. En 3e année, le programme prévoit une immersion complète

de 60 crédits dans une université partenaire en Allemagne. Ce parcours débouchera sur un double diplôme

de Bachelier, une exclusivité pour l’ULg et un « plus » incontestable pour ses étudiants.

Multilinguisme approfondi et encadrement

Outre l’expertise développée dans les cours spécifiques aux domaines de la gestion et des sciences

économiques, ce cursus permettra à la fois

- aux étudiants francophones de maintenir et renforcer leur maîtrise de l’allemand ET

- aux étudiants germanophones de maintenir et renforcer leur maîtrise du français.

Par ailleurs, l’ISLV propose, gratuitement, aux étudiants non francophones un stage intensif de français

lors des deux semaines qui précèdent la rentrée et/ou des cours du soir à raison de deux séances par

semaine.

Ce double bachelier multipliera les perspectives d’emploi et répondra aux demandes croissantes du marché

(Belgique germanophone, l’Allemagne, Luxembourg et région du nord-est de la France) où l’allemand et le

français sont devenus les pré-requis incontournables.

Il permettra d’accéder au master en Sciences de gestion enseigné en anglais et constituera la voie royale

pour le master en co-diplomation avec la Fachhoschuschule de Aachen ou l’Université de Hohenheim.

Contact(s) :

- Service Promotion et Information sur les Etudes - [email protected] - +32 (0)4 366 56 74

- Nathalie Hosay, Responsable des Relations Extérieures et de la Communication, HEC-ULg

[email protected]


2. Plus de concret, plus de pratique dès le départ en Sciences de la motricité et

kinésithérapie

Le Département des Sciences de la motricité a profondément revu ses programmes

de bachelier et master en Sciences de la motricité et Kinésithérapie en cohérence

avec les compétences attendues à l’issue de chacun de ces cycles.

L’objectif ? Sans diminuer les exigences, la volonté est de donner plus de sens aux

enseignements théoriques en lien avec la pratique professionnelle, être plus en

phase donc avec l’intérêt des étudiants qui commencent leur cursus.

Comment ? En proposant, dès la 1re année, plus de cours directement liés aux finalités des études, des

matières scientifiques mieux ciblées et l’acquisition de clés à mettre en œuvre sur le terrain.

Concrètement...

Plus de pratique, plus d’outils dès le départ

Pour que les perspectives professionnelles et les objectifs finaux de ces formations prennent plus de place

dès le début des cursus, des cours auparavant enseignés en 2e, 3e bac, voire en master, seront désormais

au programme de la 1re année. Par ailleurs, de nouveaux enseignements seront organisés.

En Sciences de la motricité

Quel que soit le master à finalité choisi, les diplômés en sciences de la motricité devront toujours être en

contact avec un public et transmettre une passion pour l’activité physique, caractéristiques essentielles

dans les métiers de l’ « intervention » en APS (Activités Physiques et Sportives). Ils doivent dès lors

développer d’importantes qualités pédagogiques. C’est dès le départ qu’ils seront sensibilisés à cette

dimension et qu’ils acquerront des outils à mobiliser dans un contexte professionnel. Dans le programme

de la 1re année, ceci s’illustre notamment à travers le nouveau module « Education physique et sport » qui

comprend, entre autres, des cours d’intervention en activités physiques et sportives, d’entraînement

physique, de biomécanique…

Par ailleurs, en plus des exigences élevées liées à la maîtrise d’habiletés motrices et sportives

fondamentales, plus d’attention sera accordée lors des cours de pratique sportive aux habiletés

d’enseignement des étudiants.

En Kinésithérapie

Dans cette même optique, on retrouve maintenant au programme de la première année de

bachelier, des cours relatifs aux techniques de base de la kinésithérapie : techniques de

massage, anatomie palpatoire, biomécanique ou encore hydrothérapie, par exemple.


De même, des cours de 3e année de bachelier ont été ramenés en 2e pour pouvoir accorder plus de temps

aux stages et à la pratique.

Meilleur ciblage des matières scientifiques

Cette réforme s’accompagne également d’une diminution de la quantité de matière centrée sur les

sciences de la vie (physique, chimie, biologie …). Ces enseignements sont communs en 1er bac

kinésithérapie et sciences de la motricité. Moins d’heures de cours, moins de crédits associés et surtout,

une sélection plus adéquate des objectifs d’apprentissage afin de réduire la charge de travail de l’étudiant

dans ces disciplines. S’il s’agit bien ici de cibler davantage les notions théoriques dans l’optique d’une

meilleure concordance avec la finalité des études, il n’en reste pas moins que les exigences seront tout

aussi élevées qu’auparavant. Aucun changement donc par rapport aux prérequis souhaités pour pouvoir

entamer ce type de formation : un bagage solide en en sciences est toujours vivement conseillé.

Articulation entre ces nouveautés et les méthodes pédagogiques déjà en œuvre

Ces nouveautés s’inscrivent totalement dans la philosophie générale et les méthodes d’enseignement déjà

en vigueur depuis de nombreuses années en Faculté de Médecine : un enseignement par problèmes centré

sur l’étudiant, participatif et organisé selon une structure modulaire favorisant la multidisciplinarité.

Contact(s) :

- Professeur Marc Cloes - [email protected]


3. Nouveau master en Gestion des ressources humaines

Ce nouveau Master à finalité spécialisée est organisé conjointement par HEC-Ecole de Gestion de

l’Université de Liège (HEC-ULg) et l’Institut des Sciences humaines et sociales (ISHS). Il mène donc à

l’obtention d’un diplôme portant le nom des deux facultés.

Fondamentalement pluridisciplinaire, ce Master combine une approche managériale indispensable pour les

professionnels de demain et une orientation sociologique développant les capacités analytiques, réflexives

et critiques des étudiants.

Les atouts de 2 Facultés ULg

Ce nouveau master combine les atouts qui font l’identité des 2 Facultés qui l’organisent :

Propres à HEC-ULg : l’importance des langues, un stage en immersion complète au sein d’une entreprise et

l’approfondissement des diverses disciplines de gestion (stratégie, marketing, gestion du changement, etc.).

Avec celles de l’ISHS : un ancrage affirmé de la formation et de la gestion dans les sciences humaines, une

approche vivante et opérationnelle du droit social, des cours de sociologie et de psychologie centrés sur le

monde du travail, ou encore des séminaires de recherche scientifique particulièrement formateurs.


Objectifs

A travers la finalité spécialisée en Gestion des ressources humaines, l’étudiant pourra acquérir les

compétences suivantes :

- analyser une problématique d’entreprise/organisation en termes de gestion du capital humain et

d’organisation du travail ;

- identifier les parties prenantes internes et externes impliquées ;

- prendre en compte les facteurs de contexte externe (législation, contexte socio-culturel, marché du

travail, contexte économique et technologique) ;

- décrypter les enjeux du management humain et organisationnel ;

- mettre en place des indicateurs de gestion et des tableaux de bord permettant de poser un

diagnostic mais aussi de se fixer des objectifs et de les évaluer ;

- découvrir de manière approfondie les principaux outils/démarches/politiques de GRH et d’analyse

organisationnelle et en percevoir concrètement les modalités pratiques à travers des études de cas,

des invités dans les cours, le stage et le mémoire ;

- cerner les interactions entre ces outils/démarches/politiques et les autres fonctions de

l’entreprise/l’organisation ainsi que leur impact sur la stratégie de l’entreprise/l’organisation ;

- mesurer l’impact des politiques ainsi mises en place ;

- élaborer des propositions d’actions pouvant concerner les outils et les politiques de GRH et

l’organisation du travail.

Points forts

- Intégration importante entre les projets et thèmes de recherche des professeurs de cette filière, les

stages et mémoires des étudiants, conformément à la logique des pôles d’excellence.

- Une formation dynamique et à visage humain

- Une diplomation conjointe entre deux facultés de l’Université de Liège

- Une formation ouverte sur le monde du travail et sur l’international

Débouchés

Cette spécialisation devrait former les étudiants pour leur permettre d’occuper des postes :

- de professionnels des ressources humaines pouvant occuper soit des fonctions opérationnelles ou

stratégiques liées à la gestion des ressources humaines et à l’organisation du travail ;

- de cadres occupant des fonctions de responsabilité dans différents services et départements avec

une partie de leurs tâches orientées vers la gestion des équipes de travail et la mise en place d’une

organisation du travail performante et efficiente.

- de conseil en organisation et en gestion des ressources humaines, d’intervenant en entreprise

Contact(s) :

- M. Frederic Schoenaers, Professeur - [email protected]



4. Plus de langues en Droit et Sciences politiques

Pour former des professionnels du Droit et de la Science politique répondant

aux attentes du marché de l’emploi, la Faculté de Droit et de Science Politique

– Ecole liégeoise de Criminologie a décidé de renforcer l’apprentissage des

langues dans ses cursus dès la rentrée 2013.

Il est une évidence : le monde professionnel ne se conçoit plus aujourd’hui sans la maîtrise de plusieurs

langues. C’est flagrant en Droit, et davantage encore dans notre pays, où les 3 langues nationales sont aussi

les langues judiciaires pratiquées dans les cours et tribunaux, par les juges, les avocats... C’est également le

cas en Science politique où l’on imagine mal les diplômés comprendre le fonctionnement de nos

institutions, les aspects politiques de notre Etat sans le néerlandais, la complexité du monde actuel sur le

plan européen et international sans l’anglais.

En Droit

Un juriste compétent doit maîtriser le néerlandais afin de lire la jurisprudence et comprendre les articles

qui paraissent dans les revues scientifiques. L’anglais lui sera également indispensable dès qu’il s’agira de

conseiller des entités internationales en droit belge (entreprise, institution…). Enfin, la maîtrise de

l’allemand sera un atout indéniable, non seulement pour les nombreux étudiants issus de la Communauté

germanophone, mais aussi pour tous les autres futurs juristes.

Pour cette raison, et parce que la volonté de la Faculté est de former des professionnels de haut niveau

capables de répondre directement aux attentes du marché de l’emploi, l’apprentissage des langues occupe

une place de premier plan dans le cursus en Droit à l’ULg. Dès la rentrée 2013, il sera encore renforcé et,

dès 2016, le néerlandais sera rendu obligatoire. En effet, un cours de lecture de textes juridiques en langue

étrangère devra obligatoirement être suivi en néerlandais si l’étudiant a choisi l’allemand ou l’anglais

comme 1re langue en bachelier.

En détails…

Plus de langues dans le cursus, le néerlandais obligatoire

Au cours de leurs 5 années d’études en Droit, en bachelier et master, les étudiants ULg doivent suivre au minimum un cours en langue autre que le français chaque année.

En bachelier

• En 1re année, un cours d’anglais, néerlandais, ou allemand usuel et juridique est au programme. Nouveauté pour 2013 : s’ils le souhaitent, les étudiants pourront choisir un cours d’Economie politique en allemand. L’occasion aussi, pour nos nombreux étudiants germanophones, de suivre des cours dans leur langue.


• En 2e année, ils suivent un cours de terminologie juridique et d’analyse de textes en langue allemand, anglais ou néerlandais

• En 3e année, ils choisissent un cours de Droit dispensé en allemand, anglais (2 cours au choix) ou néerlandais

En master

Outre un cours de droit en langue étrangère que chaque étudiant doit suivre en 1re et 2e année de master, dès 2016, le programme comprendra aussi un cours de lecture de textes rédigés dans une seconde langue autre que le français. Cette langue sera nécessairement le néerlandais si l’étudiant a fait le choix de l’allemand ou de l’anglais pour la première langue.

Ces nouveaux cours s’ajoutent à bien d’autres possibilités déjà présentes dans le cursus de développer sa maîtrise des langues étrangères : concours internationaux, 3e bac à Gand, option Maastricht, master en mobilité interuniversitaire…)

http://webtv.ulg.ac.be/languedroit

D’autres possibilités pour développer sa maîtrise des langues en Droit

En Science Politique

Au cours de leurs 5 années d’études en Science politique, en bachelier et master, les étudiants ULg doivent suivre au minimum un cours de langue autre que le français chaque année (anglais, néerlandais). Ils ont la possibilité d’en suivre deux dès le master. Par ailleurs, de nombreux cours dispensés en langues étrangères sont au programme. Comme dans le cursus en Droit, la volonté de la Faculté est de renforcer la maîtrise des langues étrangères chez les futurs politologues. Dans cette optique, 40 crédits de nouveaux cours en anglais, néerlandais et allemand s’ajoutent à ceux déjà proposés dans le cursus. Une augmentation considérable, pour la rentrée 2013 !

En détails…

En bachelier

Dès septembre seront introduits des séminaires d’études de textes classiques de la science politique en anglais et en français, dans chacune des trois années du bachelier.

Par ailleurs, s’ils le souhaitent, les étudiants pourront choisir un cours d’Economie politique en allemand. L’occasion aussi, pour nos nombreux étudiants germanophones, de suivre des cours dans leur langue.

En master

De nombreux nouveaux cours donnés en langue autre que le français seront proposés dès la rentrée 2013 dans le programme des masters.


Quelques exemples de nouveaux enseignements :

- Pouvoirs locaux – Gemeenterecht : cours dispensé en néerlandais - Non state actors of foreign policy : generalisation on the basis of the Post-Soviet case, en anglais - Democracy in America, en anglais - International strategic trade control regimes, en anglais - Séminaire d’anglais appliqué pour la gestion des ressources humaines - International Relations of the European Union, en anglais - ...

Tout comme en Droit, ces nouveaux cours s’ajoutent à bien d’autres possibilités déjà présentes dans le cursus de développer sa maîtrise des langues étrangères : concours internationaux, 3e bac à Gand, option Maastricht, master en mobilité interuniversitaire…)

Contact(s) :

- Mélissa Schneider - Adjointe à la Direction administrative de la Faculté de Droit et de Sciences politique,

Ecole liégeoise de Criminologie - [email protected] +32 4 3662727


5. Philosophie et Lettres : une Faculté à la page ! Majeures/mineures, travail

de fin de cycle, anglais pour tous… Importante réforme des programmes de

Bac.

Consciente de la transformation rapide de nos sociétés et des enjeux du XXIe siècle, la Faculté de

Philosophie et Lettres a entamé une réflexion en profondeur sur ses enseignements. Celle-ci a conduit à

une importante réforme des programmes de premier cycle.

Celle-ci vise quatre objectifs principaux :

• rendre les parcours d’étudiants plus encore multidisciplinaires ; • offrir aux étudiants une formation complémentaire à leur choix de base ; • mieux préparer aux études de second cycle ; • insister sur les compétences en anglais en tant qu’outil de communication.

Les étudiants qui s’inscrivent cette année en bachelier seront les premiers concernés ! Afin d’élargir leurs

horizons et renforcer leurs compétences professionnelles, le nouveau programme se centrera désormais

sur un système dit de « majeures/mineures », un travail de fin de cycle (en fin de 3e BAC) et une importance

spécifique donnée à l’anglais.

MAJEURES/MINEURES

A côté de leur cursus de base (la majeure), les étudiants de la Faculté de Philosophie et Lettres devront

choisir une formation complémentaire (la mineure), à suivre durant les deux dernières années de

bachelier. La mineure représente un ensemble de 30 crédits répartis équitablement entre le BAC 2 et le

BAC 3.


La mineure doit permettre aux étudiants de s’ouvrir à d’autres disciplines et d’acquérir une formation

complémentaire à leur cursus de base. C’est pourquoi la mineure est conçue comme un tout cohérent et

homogène et vise l’acquisition d’une compétence nouvelle. Cette compétence peut :

• préparer de manière générale à la recherche pluridisciplinaire, • être valorisée lors de la recherche d’un emploi, • faciliter l’obtention d’un second titre de master, éventuellement via une année préparatoire, • être mise à profit dès la préparation du TFE, • dans certains cas, rendre possible une réorientation en master.

Les étudiants auront le choix entre deux types de mineures, soit les mineures disciplinaires (issues d’une

seule filière d’études), soit les mineures thématiques (transversales, chevauchant plusieurs filières au sein

de la Faculté de Philosophie et Lettres).

La Faculté a envisagé deux types de mineures :

• des mineures disciplinaires (issues d’une seule filière d’études) • des mineures thématiques (appelées aussi transversales).

Mineures disciplinaires

• Mineure en Philosophie • Mineure en Langues et littératures classiques • Mineure en Langues et littératures orientales • Mineure en Langues et civilisations de l’Asie Orientale (Chine et Japon) • Mineure en Langues et littératures romanes • Mineure en Langues et littératures modernes • Mineure en Histoire • Mineure en Histoire de l’art et archéologie • Mineure en Histoire de la Musique – Musicologie • Mineure en Arts et sciences de la communication

Mineures thématiques

• Mineure en Philosophie et sciences humaines • Mineure en Philosophie et sciences • Mineure en Linguistique et Philosophie du langage • Mineure en Humanités numériques • Mineure en Littérature générale et comparée • Mineure en Cultures populaires • Mineure en Antiquité gréco-romaine • Mineure Temps Modernes - Époque contemporaine


Le travail de fin de cycle

Le TFC vise les objectifs suivants :

• aider les étudiants à maîtriser les étapes d’une recherche scientifique : repérage et discussion d’une bibliographie, critique, plan de recherche, etc.

• apporter une solution aux difficultés rédactionnelles de tous ordres auxquelles doivent faire face les étudiants : élaboration d’un texte complexe, plan général d’un exposé, rédaction française, etc.

Le TFC n’est pas un TFE en miniature. Dans l’esprit, il prépare les étudiants à aborder le TFE dans de bonnes conditions : sa raison d’être est avant tout méthodologique.

L’anglais : une priorité !

La Faculté souhaite inciter les étudiants à acquérir un niveau satisfaisant en anglais en tant qu’instrument de communication. Pour les y aider, elle a pris les dispositions nécessaires pour que les étudiants puissent suivre des cours adaptés et en horaire décalé, à raison de deux heures/semaine. Ces heures s’ajoutent à celles déjà consacrées aux langues, imposées dans chaque cursus.

Au bout de trois ans, les étudiants qui le souhaitent passeront un test certificatif et obtiendront une attestation du niveau de langue acquis.

Ouverture, employabilité, méthodologie, langues… Par cette réforme des bacheliers, la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université de Liège s’inscrit clairement dans une dynamique qui place l’étudiant et son avenir au cœur de ses préoccupations.

Plus d’infos et descriptif de chaque mineure : www.ulg.ac.be/philo-lettres/reforme

Contact(s) :

- Professeur Jean Winand, Doyen de la Faculté de Philosophie et Lettres, [email protected] - +32 (0)4 366 54 54 - 54 21 - Service Promotion et Information sur les Etudes - [email protected] - +32 (0)4 366 56 74

6. Approcher les métiers dès le bachelier en Faculté de Psychologie et des

Sciences de l’Education

Un nouveau cours est inscrit au programme 2013 des Bac 1 en Sciences

psychologiques et de l’éducation – orientation générale et orientation

logopédie : "Approche des métiers de psychologue, pédagogue et logopède".

Découvrir les réalités professionnelles, construire son propre projet

Ce cours a pour but d’accompagner les étudiants dans la construction de leur projet professionnel et de les

mettre dès le début de leur cursus au contact des réalités de terrain.


Il leur permettra de :

- découvrir un éventail de réalités professionnelles du psychologue/pédagogue et alimenter leur

représentation de ces métiers ;

- mieux percevoir les liens entre les enseignements et leur future pratique professionnelle ;

- travailler sur ces thématiques avec d’autres étudiants de Bac1 et donc initier un travail collaboratif ;

- réfléchir sur la place du psychologue/pédagogue dans la société.

- Echanger avec des praticiens renommés et de tous horizons

Ce cours transversal mobilisera de nombreux acteurs au sein et en-dehors de la Faculté reconnus dans leur

pratique et représentant divers courants et/ou domaines d’activité des professions de psychologue,

pédagogue et logopède.

Apprendre grâce à des méthodes pédagogiques variées

Ce cours sera organisé selon une diversité de méthodes pédagogiques et de situations d’apprentissage :

réflexion individuelle et collective, débriefings collectifs, travail collaboratif, contacts avec des

professionnels, exercices pratiques, journal de bord.

Plus concrètement, 4 types d’activités seront mises en place :

- des séances plénières ;

- des conférences métiers : des professionnels y témoigneront de leurs parcours et expériences

professionnels. Les étudiants seront invités à échanger avec ces professionnels ;

- des conférences au choix : les étudiants devront assister à 2 conférences de leur choix sur base

d’une liste proposée par l’enseignant ;

- des séances de travail en groupes (de 8 étudiants) : avec l’aide d’un animateur, plusieurs questions

seront discutées, notamment : Pourquoi vous êtes-vous inscrits dans ces études ? Comment vous

vous voyez dans ce champ professionnel ? Quelle image avez-vous du

psychologue/pédagogue/logopède ? Quels liens peuvent être dressés entre la profession et les

cours ? Comment évoluent vos positions par rapport à ces questions ?

Tout au long de l’année, les étudiants devront constituer un journal de bord dans lequel ils inscriront leurs

apprentissages, réflexions à propos du psychologue/pédagogue/logopède et l’exercice de son métier, ainsi

que les questions que les différentes conférences suscitent. Une synthèse de leur réflexion leur sera

demandée en fin d’année.

Contact(s) :

- Mme Stéphanie Peters - 04 366 20 61 - [email protected]



7. Nouveau master en Communication multilingue

Dès septembre 2013, l'ULg propose un master en Communication multilingue. Il associe approche pratique des métiers de la communication et formation universitaire de haut niveau ! Il s’adresse aux étudiants déjà titulaires d’un bachelier d’Université ou de Haute école.

Sur le marché du travail, énormément de portes sont ouvertes à partir du moment où l’on maîtrise deux

langues étrangères !

Les langues représentent 50% du programme. Les étudiants pourront choisir jusqu’à 2 langues étrangères

parmi l’allemand, l’anglais, l’espagnol, le néerlandais ou le français langue étrangère. Ils pourront même

ajouter une 3e langue étrangère à leur cursus parmi les langues déjà citées ainsi que l'arabe, l'italien, le

chinois ou le japonais.

Le master en Communication multilingue en 4 points-clé.

Trois spécialisations possibles

Via les cours qu’elles proposent, 3 Facultés de l’ULg apportent leur expertise au Master : la Faculté de

Philosophie et Lettres (départements des « Langues et littératures modernes » et des « Arts et Sciences de

la Communication »), la Faculté de Droit et Science politique et HEC-ULg.

Le master prépare aux métiers de la Communication dans un environnement multilingue. Les étudiants

pourront choisir entre 3 spécialisations au travers des Finalités. Les 2 premières mettent l’accent sur

différents secteurs d’activité où ces métiers peuvent s’exercer.

La Finalité spécialisée en Communication économique et sociale prépare l'étudiant à travailler dans le

monde de l’entreprise et des organisations professionnelles, comme dans le secteur de l’économie sociale

et du non-marchand.

La Finalité spécialisée en Communication culturelle internationale prépare l’étudiant à travailler au sein

d’institutions culturelles à dimension nationale ou internationale.

La 3e Finalité spécialisée en Langue et culture offre l’opportunité aux étudiants de se perfectionner en

« Langue et culture anglo-saxonne » ou d’acquérir les bases d’une 3e langue étrangère.

Un programme avec une forte dimension pratique

Les cours proposés au sein des finalités sont en partie dispensés par des professionnels de la

communication économique ou culturelle soucieux de doter les étudiants des compétences techniques et

du savoir-faire qu’exigent les métiers auxquels ils se destinent. En outre, un Atelier d’écriture, avec travaux

pratiques, a été créé dans le cadre de ce nouveau master. Il poursuit un double objectif : identifier les


différents registres de l’écriture de communication et maîtriser les contraintes propres à ce type d’écriture.

Des professionnels de la communication des entreprises seront également invités, au cours de l’atelier, à

venir partager leur expérience avec les étudiants.

Un stage de terrain, au sein d’un service de communication

En deuxième année de master, les étudiants effectuent un stage dans le service communication d’une

entreprise, d’un acteur de l’économie sociale ou encore d’une institution culturelle. Ce stage doit

permettre aux étudiants de personnaliser leur parcours universitaire tout en bénéficiant d’une première

expérience professionnelle. Un grand nombre d’entreprises et d’institutions culturelles à vocation

internationale évoluent en Belgique et plus largement dans l’Euregio Meuse-Rhin : d’infinies possibilités de

stages s’offrent donc aux étudiants du master en communication multilingue.

Une solide formation en langues et lettres

Si l’objet de la formation est de permettre l’emploi de plusieurs langues dans des secteurs porteurs,

l’Université de Liège a souhaité conserver dans ce programme une approche en profondeur de ces langues

et de la littérature. La maîtrise totale d’une langue passe en effet aussi par l’étude de son évolution et par

l’analyse des grands auteurs, qui ont pu en exploiter l’ensemble des tournures. Cette volonté de l’ULg

permet également à l’étudiant de mieux replacer l’utilisation de la langue dans un contexte culturel et

sociétal spécifiques.

De nouveaux cours avec une portée internationale traitant, plus spécifiquement, de l’Europe et de

l’Euregio

Des cours ont spécifiquement été créés pour ce nouveau master, avec une portée internationale, et un

focus sur l’Europe et l’Euregio. Ces enseignements traitent notamment de la communication des acteurs

politiques et socio-économiques, des régimes de droit d’auteur et des institutions culturelles et

audiovisuelles. Certains de ces cours sont dispensés en anglais (Copyright in Europe, Euregional

Contemporary Audiovisual Media) ou en allemand (Kreatives Schreiben).

Qui peut s’inscrire dans ce master ?

Les étudiants intéressés doivent avoir la maîtrise d’une ou deux langue(s) étrangère(s) au niveau C1 défini

par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Les candidats peuvent opter pour

l’étude de 2 langues étrangères ou combiner une langue étrangère avec le Français langue étrangère.

Etudiants ULg

Les étudiants titulaires d’un bachelier :

- en Langues et littératures modernes bénéficient d’un accès direct au master en Communication

multilingue

- en Traduction et Interprétation (universitaire ou Haute école) bénéficient d’un accès direct au master

moyennant un complément de programme de 15 crédits


Les autres étudiants ULg actuellement en fin de bachelier, par exemple en Information et Communication,

Sciences politique ou autres, devront réussir un test de connaissances linguistiques en juin ou septembre,

dont les modalités seront disponibles prochainement.

Etudiants extérieurs à l’ULg

Les étudiants disposant d’un diplôme de bachelier d’une Haute école ou d’une autre Université devront

fournir une preuve de maîtrise de la langue étrangère choisie.

Des passerelles sont possibles vers le master en Communication multilingue via une année préparatoire.

Contact(s) :

- Département des Arts et Sciences de la Communication : [email protected]

- Département Langues et Littératures modernes : [email protected]

- Informations sur les horaires : [email protected]

- Informations sur les conditions d’accès, passerelles : [email protected]

8. A la rentrée, se former en Sciences de l’éducation en travaillant, ce sera

possible !

Dès septembre 2013, le Master en Sciences de l'Education à

finalité spécialisée en Enseignement pourra être suivi en

horaire décalé. Les aménagements de l'horaire et des

changements dans les dispositifs et méthodes d'enseignement

(cours à distances, lectures autonomes...) dans certains cours

permettront de poursuivre en parallèle une activité

professionnelle.

L’accès au Master en Sciences de l'Education à finalité spécialisée en Formation des Adultes a également

été facilité par une réforme horaire qui concentre les cours sur trois jours.

Avec cette nouvelle organisation, la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation répond à la

demande particulièrement importante des enseignants, principalement, mais aussi de nombreux diplômés

des Hautes écoles, de pouvoir poursuivre ce master universitaire tout en travaillant. Pour preuve, la séance

d’information consacrée à cette réforme le 22 mai dernier a accueilli plus de 300 participants intéressés !

Les Sciences de l’Education

Les sciences de l’éducation se déclinent en 2 masters à finalités spécialisées. Le premier «spécialisé » en

Formation des adultes, le second en Enseignement. Le programme de ces masters se structure autour


- d’un tronc commun

- des cours propres aux finalités

- de 3 options de base : Adultes en formation, For

pédagogique approfondie pour l’enseignement fondamental

- et de 4 modules optionnels complémentaires

Enquêtes internationales

Ce sont toutes les matières liées à l’enseignement qui pourront, dès septembre, être suivies en horaire

décalé. Celles-ci sont représentées par les pavés rouges dans

Le master « Enseignement »

Objectif de la formation

Ce master vise à former des spécialistes des

compétences approfondies dans le domaine de l’enseignement. L’objectif est qu’ils puissent exercer le

métier d’enseignant ou former des enseignants d’une manière experte. Articuler des connaissances

théoriques et pratiques liées aux dispositifs et méthodes d’enseignement, analyser avec un regard critique

non seulement les effets des pratiques sur les apprentissages des élèves mais aussi leurs enjeux et effets

sociétaux, se familiariser avec les recherches


des cours propres aux finalités

: Adultes en formation, Formation initiale des enseignants et Formation

pédagogique approfondie pour l’enseignement fondamental

de 4 modules optionnels complémentaires : TIC, Petite enfance, Formation et organisation,

l’enseignement qui pourront, dès septembre, être suivies en horaire

ci sont représentées par les pavés rouges dans le schéma ci-après.

Ce master vise à former des spécialistes des questions d’éducation disposant de connaissances et



iques et pratiques liées aux dispositifs et méthodes d’enseignement, analyser avec un regard critique


sociétaux, se familiariser avec les recherches dans le domaine… sont des éléments-clés de la formation.


mation initiale des enseignants et Formation

: TIC, Petite enfance, Formation et organisation,

l’enseignement qui pourront, dès septembre, être suivies en horaire

questions d’éducation disposant de connaissances et



iques et pratiques liées aux dispositifs et méthodes d’enseignement, analyser avec un regard critique


clés de la formation.


Deux grandes options, des stages

Deux grandes options sont proposées : « formation initiale des enseignants » et « formation pédagogique

approfondie pour l'enseignement fondamental ».

L’option « formation initiale des enseignants », permettra d’acquérir via les cours de Didactique

professionnelle, les cadres de référence, gestes et postures nécessaires au métier de formateur

d’enseignants. Les stages impliqueront donc des liens, d’une part, avec le terrain des hautes écoles et

d’autre part, avec les lieux de stage des futurs enseignants.

L’option « Formation pédagogique approfondie pour l'enseignement fondamental», permettra

d’approfondir les connaissances didactiques dans le domaine de la langue maternelle, des mathématiques

et des sciences. Grâce à une meilleure connaissance théorique du développement cognitif des élèves et des

dispositifs didactiques les plus propices à développer les connaissances et compétences visées, les

enseignants développeront leur capacité à poser des choix méthodologiques, à mieux comprendre et tirer

parti des erreurs des élèves, à évaluer de manière plus fine leurs faiblesses et points forts et à concevoir

des dispositifs permettant de surmonter les obstacles dans l’apprentissage. Les stages pourront en partie

être mis en place dans la propre classe des participants ou dans d’autres classes de l’école. Le reste des

stages devra être effectué dans d’autres écoles et d’autres niveaux scolaires, nécessairement en journée

(une ou deux demi-journées par semaine à certains périodes de l’année)

Quel horaire ?

De 17h à 20h en semaine, généralement deux soirées par semaine au maximum

De 13h30-19h30 le mercredi

Certains week-ends

Certains jours de congés scolaires

Le master « Formation des Adultes »

Objectif de la formation

Le Master en Sciences de l'Education à finalité en Formation des adultes s'adresse à toute personne qui

souhaite développer ses compétences et ses connaissances dans les domaines de la formation, du

développement et de l'éducation des adultes. Il approche les questions liées aux modes d’apprentissages

des adultes, à l’animation et à la conception des différents dispositifs de formation possibles en fonction du

contexte social, politique et organisationnel, et envisage leur application dans des milieux et domaines

comme l'éducation permanente, la gestion et la valorisation des ressources humaines en entreprise et dans

le secteur non-marchand, le secteur associatif, l'action socio-culturelle, l'insertion sociale et

professionnelle, les milieux sportifs, la recherche scientifique, le champ politique, le développement des

personnes.


Les stages

Les stages s’effectuent dans différents milieux (entreprises marchandes ou non, secteur culturel et

associatif, aide aux personnes, insertion sociale et professionnelle, …), et visent généralement un des

objectifs suivants : développement et optimisation de dispositifs d’apprentissage, analyse de situations

professionnelles, formation des acteurs présents, soutien aux processus d’apprentissages et aux

trajectoires des apprenants, développement de systèmes d’évaluation et d’implantation de la formation,

intervention et développement de projets en milieux organisationnels, recherche sur les processus

d’apprentissage.

Quel horaire ?

3 jours par semaine et certains jours de congés scolaires

Conditions d’accès

Bénéficient d'un accès direct au master en Sciences de l'Éducation, sans complément de programme et

sans dossier d’admission spécifique, les étudiants qui portent, soit :

- le grade académique de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation ou de bachelier en

Sciences Psychologiques et de l'Éducation, orientation générale ou de bachelier en Sciences

Psychologiques et de l'Éducation, orientation logopédie ou de bachelier en Sciences Humaines et

Sociales (option sciences de l’éducation) ;

- le grade académique de master en logopédie ou de master en psychologie ;

- les grades de deuxième cycle délivrés en vertu des dispositions antérieures (licenciés),

correspondant aux masters précités ;

- un grade académique similaire à l’un de ceux mentionnés ci-dessus, délivré en Communauté

flamande, en Communauté germanophone ou par l'École Royale Militaire ;

Les étudiants titulaires d'un diplôme de bachelier des catégories pédagogique ou sociale délivré par une

Haute École, peuvent avoir un accès direct au master en Sciences de l’Éducation (2 ans), sur base d’un

dossier transmis avant le 31 août au service des admissions de l’ULg, pour autant qu’ils puissent justifier de

5 années d’activité dans le domaine de l'enseignement ou de la formation. www.ulg.ac.be/vae

L'accès au master est également direct pour les étudiants qui ont suivi avec succès une année préparatoire

au master en Sciences de l'Éducation dans une autre Université de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Les titulaires d'un diplôme de bachelier des catégories pédagogique ou sociale délivré par une Haute École

mais ne disposant pas de 5 années d’activité doivent suivre une année préparatoire, quant à elle toujours

dispensée en journée.

Contact(s):

- Monsieur Christian Monseur, Professeur - [email protected] - +32 4 3662095 - Service Promotion et Information sur les études – +32 4 366 56 74 – [email protected]


9. Masters en Sciences Informatiques et Ingénieur civil en informatique :

full English !

Il ne manquait plus que quelques cours à assurer en anglais pour que ces masters soient Full English, c’est

maintenant chose faite !

Dès septembre 2013, les cursus de Masters en Sciences informatiques et d’Ingénieur informaticien seront

totalement dispensés en anglais.

Un haut degré de spécialisation

Ces deux masters visent à approfondir la théorie et les méthodes et à développer les applications

pratiques de l'informatique. Outre le tronc commun, ils comportent de nombreux cours au choix et une

possibilité de stage, à prendre en fonction des centres d’intérêt et/ou d’un projet personnel. Les étudiants

acquièrent un haut degré de qualification au travers de cours pointus en optimisation, en apprentissage par

ordinateur, en réseaux, en bioinformatique, en traitement d'images, etc…

Une formation au monde de l’entreprise

La deuxième année prépare les étudiants à réaliser leur transition vers le

monde de l’entreprise ou de la recherche. Ils devront ainsi prouver leurs

capacités à réaliser un important travail personnel de fin d’études.

Conformément aux besoins des entreprises, la Faculté considère

également que ses étudiants doivent pouvoir acquérir, s’ils le souhaitent,

une solide formation en gestion durant leur dernière année. La finalité

spécialisée en Gestion, unique en Belgique francophone, est organisée

conjointement avec HEC-ULg.

Fondée sur une pédagogie participative, cette formation vise des compétences de gestion telles que

l’analyse d’entreprise ou la construction d’un business plan. Elle comprend aussi plusieurs séjours en

entreprise et permettra au diplômé d’orienter sa carrière selon les opportunités.

Expertise de haut niveau en informatique, maîtrise de l’anglais et compétences managériales : des

atouts de choix pour aborder le marché de l’emploi ou se lancer dans un doctorat.

Contact(s) :

- Faculté des Sciences Appliquées – Monsieur Guy Leduc, Professeur - [email protected] - +32 (0)4 366

26 98



10. Nouvelle spécialisation en papyrologie

Dès septembre 2013, les étudiants du master en Langues et littératures anciennes,

orientation classiques auront la possibilité de choisir une nouvelle finalité

spécialisée en papyrologie, à coté, des finalités approfondie et didactique.

Une expertise ULg

Cette spécialisation repose sur l'expertise développée par le CEDOPAL (Centre de

Documentation de Papyrologie Littéraire), non seulement dans le déchiffrement,

l'édition et la traduction des papyrus grecs et latins, mais aussi dans leur restauration et leur exploitation

dans des bases de données spécialisées. À côté de ses ressources électroniques consultées dans le monde

entier, le CEDOPAL possède une collection exceptionnelle de plus de 8000 photographies de papyrus grecs

et latins, ainsi que d'authentiques papyrus permettant de s'exercer sur des écrits remontant à 2500 ans

pour les plus anciens et 1400 ans pour les plus récents.

Pourquoi et comment

S'inscrivant dans la réforme des enseignements entreprise par la Faculté de Philosophie et Lettres, la

création d'une maîtrise spécialisée en papyrologie permet aux bacheliers en Langues et Littératures

classiques d'aborder le grec et le latin sous l'angle le plus concret, celui des textes écrits sur papyrus, dont

plus d'un million sont encore inédits, dans une perspective pluridisciplinaire allant de la paléographie à la

codicologie, de la philologie à la linguistique, et de l'archéologie à l'histoire.

En pratique

À la suite du cours d'Initiation à la payrologie littéraire proposé en 3e année de BAC, la finalité spécialisée

en papyrologie comprend, dans le module "Ecriture et documents", des cours de Papyrologie et littérature

gréco-romaine, Initiation à la papyrologie documentaire et Paléographie grecque et latine, ainsi qu'un

Séminaire spécialisé de papyrologie littéraire et documentaire, dont le but est d'initier à la recherche

scientifique, surtout au moyen de travaux pratiques, en abordant les matières suivantes:

- édition des papyrus littéraires et documentaires grecs et latins;

- restauration, conservation et digitalisation des papyrus;

- constitution et exploitation de bases de données papyrologiques.

Contact(s) :

- Marie-Hélène MARGANNE Directrice du CEDOPAL Université de Liège Département des Sciences de

l'Antiquité 7, Place du 20-Août B-4000 Liège +32 (0)4 366 55 77 [email protected]

www.cedopal.ulg.ac.be


11. Le Master en Interprétation organisé intégralement à Liège

La formation en interprétation était à ce jour organisée conjointement avec la Ville de

Liège et l’Université de Mons, la seconde année se déroulant à Mons. Cette

collaboration existera toujours à l’avenir. Cependant, dès septembre 2013, les étudiants

qui le souhaitent auront également la possibilité de suivre ce cursus intégralement à

Liège, tant en 1er qu’en 2e master.

Les points forts de la formation

La formation est une formation classique d’interprète de conférence (vers la langue maternelle) ; elle se

différencie néanmoins des autres formations en Communauté française par deux aspects majeurs. D’une

part, afin de rencontrer une exigence croissante du marché de l’emploi, une attention particulière sera

donnée à l’interprétation « retour » (vers une langue étrangère) ; celle-ci sera assurée par des enseignants

native speakers des langues concernées. D’autre part, une formation en interprétation de liaison est

également au programme. Ce travail spécifique, qui requiert des compétences culturelles, linguistiques…

particulières, est de plus en plus demandé, notamment dans les réunions d’entreprises.

En pratique

Les enseignements sont dispensés par des interprètes chevronnés qui sont au contact quotidien du métier

et de ses exigences.

Le cursus comprend également un stage professionnalisant obligatoire d’une durée de 2 mois, qui est une

possibilité concrète pour l’étudiant de mettre ses acquis en relation avec le monde du travail.

Un travail de fin d’études figure bien évidemment au programme du MA2 ; l’examen final de qualification

se déroule devant un jury composé à la fois de professeurs de la filière et de professionnels externes à

l’institution.

Un matériel à la pointe

A la salle des cabines inaugurée l’année dernière et pourvue de 6 cabines doubles viendra s’ajouter dès

septembre une deuxième salle avec 4 cabines supplémentaires. L’équipement en matériel d’interprétation

de la dernière génération permettra une formation en phase directe avec les pratiques en vigueur dans les

instances nationales et internationales.

Interprétation : un choix judicieux ?

Il est souvent difficile de déterminer a priori si le choix de l’interprétation est judicieux. Dans un souci

d’aider les étudiants à se déterminer en connaissance de cause, un séminaire d’initiation à l’interprétation

est organisé à la mi-septembre en MA1. Durant deux semaines, trois interprètes professionnels viennent


dispenser 30h de cours illustrant les grands aspects de la formation. Les étudiants pourront ainsi se rendre

compte de la composition et de l’engagement que représente le master.

Contact(s) :

- Mme L. Lekane, Professeur : [email protected]

- M. L. Gerrekens, Professeur : [email protected]


12. Xylochimie et bioraffinage à Gembloux

Dès la rentrée 2013, Gembloux Agro-Bio Tech proposera une nouvelle finalité spécialisée en Xylochimie et

bioraffinage dans son Master en Sciences agronomiques et industries du vivant.

Organisée en collaboration avec la Haute Ecole Robert Schuman, celle-ci s’ajoutera à la finalité spécialisée

en Procédés biologiques de valorisation des effluents déjà proposée.

Uniques en Belgique, ces spécialisations s’adressent aux étudiants désireux d’acquérir une formation de

pointe dans le domaine des sciences du vivant et de l’environnement. Le master se destine aussi aux

professionnels désireux de valoriser les compétences acquises dans la mise en œuvre des techniques du

génie environnemental.

Contact(s) :

Information sur les études - Gembloux Agro-Bio Tech - Université de Liège : +32 (0)81 62 22 65 -

[email protected]

13. Le Master Complémentaire en urbanisme et aménagement du territoire

reçoit une accréditation qui lui offre une reconnaissance internationale

Le Master Complémentaire en Urbanisme et aménagement du territoire de l'Université de Liège a fait

l'objet d'une évaluation et d'une accréditation par l'APERAU (Association pour la Promotion de

l'Enseignement et de la Recherche en Aménagement et Urbanisme) au cours de l'année 2012-2013.

L'APERAU est une association internationale qui regroupe un ensemble de formations en urbanisme et

aménagement de langue francophone de par le monde. L'évaluation des formations visée par l'association

a pour objectif de garantir un socle commun des formations dans ce domaine, en assurant, notamment,

une interdisciplinarité de la formation ainsi qu'un lien à la recherche ainsi qu'au monde professionnel.

L'association veille également au maintien de la lisibilité du champ de l’aménagement et de l’urbanisme,

notamment par le caractère explicite de l’intitulé des diplômes.

L'accréditation du Master Complémentaire en urbanisme et en aménagement du territoire de l'ULg par

l'APERAU se traduit par une reconnaissance de notre formation au niveau international, et en particulier

auprès des collectivités territoriales françaises (municipalités, communautés urbaines, départements

régions etc.) pour tous les postes qui exigent une maîtrise en "urbanisme et aménagement".


Contact(s) :

M. J. TELLER – Professeur - [email protected] - www.lema.ulg.ac.be/urba

Service Promotion et Information sur les Etudes - [email protected] - +32 (0)4 366 56 74

14. De nouveaux programmes Erasmus Mundus

Erasmus Mundus est un programme de coopération et de mobilité dans le domaine de l'enseignement supérieur. Il a pour objectif d'améliorer la qualité de l'enseignement supérieur européen, de promouvoir la compréhension interculturelle grâce à la coopération avec les pays tiers, de contribuer au développement durable de leur enseignement supérieur et de renforcer l'attrait et le rayonnement de l'enseignement supérieur européen dans le monde entier. Le programme détaille 3 actions: • masters et doctorats Erasmus Mundus • partenariats avec des établissements d'enseignement supérieur de pays tiers • attractivité de l'Enseignement supérieur européen

Cette année encore, l’ULg est devenue partenaire de nouveaux programmes Erasmus Mundus ! Au terme

d’une sélection ardue, qui voit seulement en moyenne 15 % des consortia candidats sélectionnés, l’ULg a

réussi à se distinguer parmi 4 de ceux-ci :

• Deux partenariats de mobilité : ANGLE (zone géographique Afrique-Caraïbe-Pacifique) et EPIC (zone Liban-Jordanie-Syrie-Palestine)

• Deux programmes de master, l’un en sciences (MER), l’autre en sciences appliquées (EMERALD) que l'ULg coordonne

Ce programme, financé par la Commission européenne, contribue au rayonnement international de l’ULg, lui permet de recruter des étudiants sélectionnés dans le monde entier, renforçant ainsi la qualité de ses programmes internationaux.

Plus d’infos ?

www.ulg.ac.be/erasmusmundus

Contact(s) :

- Mme Catherine Dassis – Relations internationales - [email protected] - + 32 (0)4 366 56 77


Focus sur le Master Erasmus Mundus in Georsources engineering

Un consortium unique

Dès la rentrée, l'Université de Liège sera liée aux Universités de

Luleå (Suède), de Freidberg (Allemagne) et de Lorraine (France).

Ce consortium va ouvrir un unique réseau d'excellence pour les

étudiants. Ce réseau comprend des partenaires industriels tels que : Imerys, LKAB et Aurubis. Il comprends

également des partenaires académique

Brisbane (AU), MISIS - Moscow (RU)

Ankara (TR), Univ Oulu (FI), East Kazakhstan TU (KZ)

Le programme

Le programme des deux années repose sur un équilibre entre l’aspect géoressources (exploration,

caractérisation et modélisation des ressources) et l’aspect valorisation (techniques de traitement et de

valorisation, génie minéral).

Les étudiants passeront un semestre à l’ULg, puis un semestre à Luléa et devront ensuite choisir entre un

semestre à Freiberg ou à Nancy.

Enfin, ils pourront réaliser leur travail de fin d’études dans une des 4 universités partenaires de leur choix.

Les cours donnés à l’ULg sont déjà dispensés dans le cadre du master ingénieur civil des mines et géologue,

qui verra ainsi sa fréquentation augmenter. Toutefois, des travaux pratiques intégrés seront organisés

spécifiquement pour les étudiants Erasmus Mundus, en raison de leur parco

Un triple diplôme

Au terme du programme, les étudiants se verront délivrer trois diplômes : celui d’ingénieur civil des mines

et géologue de l’ULg, le diplôme de Master en Sciences de l'Ingénieur Géologue (France) ainsi que le

diplôme de Master in Natural Resources Engineering (Suède).

Une formation d'avenir

Le programme a été mis sur pied à un moment stratégique où l’Europe mène bon nombre d’actions

prioritaires dans le domaine des matières premières et où elle envisage de réinvestir dans

qui y sont liées.

Contact(s) :

Secrétariat: [email protected] - +32 4 366 37 99

Site internet : http://www.emerald.ulg.ac.be/

Service Promotion et Information sur les Etudes


Focus sur le Master Erasmus Mundus in Georsources engineering - EMERALD

Dès la rentrée, l'Université de Liège sera liée aux Universités de

de Freidberg (Allemagne) et de Lorraine (France).

Ce consortium va ouvrir un unique réseau d'excellence pour les


également des partenaires académiques associés de renommée mondiale: UCT - Capetown (ZA)

Moscow (RU), UChile - Santiago (CL), UFMG - Belo Horizonte (BR)

East Kazakhstan TU (KZ)



un semestre à l’ULg, puis un semestre à Luléa et devront ensuite choisir entre un


t déjà dispensés dans le cadre du master ingénieur civil des mines et géologue,


spécifiquement pour les étudiants Erasmus Mundus, en raison de leur parcours particulier.



aster in Natural Resources Engineering (Suède).


prioritaires dans le domaine des matières premières et où elle envisage de réinvestir dans

+32 4 366 37 99

http://www.emerald.ulg.ac.be/

tion sur les Etudes - [email protected] - +32 (0)4 366 56 74


EMERALD


Capetown (ZA), UQ -

Belo Horizonte (BR), Hacettepe Univ -



un semestre à l’ULg, puis un semestre à Luléa et devront ensuite choisir entre un


t déjà dispensés dans le cadre du master ingénieur civil des mines et géologue,


urs particulier.




prioritaires dans le domaine des matières premières et où elle envisage de réinvestir dans les formations

+32 (0)4 366 56 74


15. Nouveau diplôme Université de Liège – Université du Luxembourg

L'ULg, et plus spécifiquement la Faculté des Sciences et son Campus-Arlon Environnement, et l'Université du Luxembourg (UL) collaborent depuis de nombreuses années déjà. Chaque institution développant un enseignement et des recherches dans le domaine de l'environnement, la mobilité des enseignants et des étudiants ainsi qu'un programme de formation commun étaient déjà effectifs.

L’ULg et l'UL ont décidé d'aller une étape plus loin en organisant conjointement le Master 120 crédits en

Sciences et Gestion de l'Environnement à finalité spécialisée en Energies renouvelables (ULg)/en

Développement durable : Filière Energie et Environnement (UL). Une formation aux atouts indéniables puisque les étudiants belges et Luxembourgeois acquièrent non seulement un diplôme de chaque institution, mais aussi parce qu'elle permet une approche internationale de la question de l'énergie ainsi qu'une opportunité d'apprentissage des langues étrangères (fr/angl).

Concrètement, le programme est géré en commun par l'ULg et l'UL et la moitié des enseignements sont pris en charge par chaque institution. Les étudiants candidats doivent répondre à la fois aux conditions d'admissions prévues par l'ULg et l'UL.

16. Nouvelle pharmacie didactique en Faculté de Médecine

La Faculté de Médecine de l’ULg dispose désormais d’une pharmacie exclusivement

dédiée à l’enseignement !

L’objectif ? Mettre les étudiants de master en pharmacie principalement, mais aussi

en cours de spécialisation en médecine générale, en situations très proches de la

réalité et leur permettre ainsi de développer des compétences professionnelles et

opérationnelles plus pointues encore avant leur entrée sur le marché de l’emploi.

Un enseignement participatif où le « Learning » remplace le « Teaching »

La création d’un tel espace s’inscrit dans la droite ligne des pratiques pédagogiques en vigueur depuis de

nombreuses années déjà au sein de la Faculté et du Département de Pharmacie : alternance de cours

magistraux, de séminaires en petits groupes et de séances de type Problem based learning.

L'évaluation Clinique Objective et Structurée (bien connue des étudiants sous le nom ECOS), examen basé

sur des rencontres de 7 minutes avec des patients simulés, par exemple, permettent déjà de confronter les

étudiants de dernière année de master à de réels praticiens et d’être évalués sur leur capacité à conseiller

un patient.

Un matériel de pointe au service de l’apprentissage

Mobilier pharmaceutique véritable, logiciel de gestion officinale, équipement informatique et multimédia

dernier cri (enregistrement, projection en direct ou retransmission au sein de la pharmacie ou en


amphithéâtre), matériel nécessaire aux préparations, manuels de qualité obligatoires pour les pharmaciens

d’officine, Cd Roms... décuplent encore les potentialités pédagogiques de cet espace.

Concrètement...

La pharmacie didactique comporte les zones, ressources et équipements inhérents à toute pharmacie :

- une zone de délivrance autour de laquelle s'articulent les éléments suivants : des prescriptions

factices,

- un poste de travail avec connexion internet équipé de différents outils pédagogiques et d'un

logiciel de gestion officinale,

- un téléphone,

- des patients simulés

- une zone de confidentialité pour aborder avec le patient des problèmes nécessitant intimité ou

discrétion,

- une zone de préparation, équipée du matériel nécessaire pour réaliser quelques préparations

magistrales (balance, mortier, gélulier, etc.) et possédant une réserve de quelques matières

premières,

- une zone de rangement disposant d'un stock de médicaments (servant également de

médicathèque), mais aussi de produits vendus en officine sous un autre statut (dispositifs

médicaux, nutriments, cosmétiques, bandagisterie, etc.)

Elle sera au départ essentiellement utilisée dans le cadre du master en pharmacie, moment où les matières

pharmaceutiques de base ont été intégrées et où les cours sont davantage orientés vers la pratique

professionnelle. Elle servira l’apprentissage en petits groupes lors d’enseignements en présentiel et se

prêtera également à l’enregistrement de séances pouvant être projetées en plus grands groupes.

Quelques exemples d’activités pédagogiques réalisées au sein de la pharmacie

Exclusivité en Belgique francophone, un cours de « Bonnes Pratiques Pharmaceutiques Officinales » est

organisé depuis la rentrée 2012, celui-ci a pour objectif l’acquisition d’un savoir-faire respectant les

prescriptions du guide de bonnes pratiques officinales, dont l’application en officine a été rendue

obligatoire. Ainsi toutes les zones de la pharmacie sont exploitées sous l’angle de ces pratiques à respecter

avec recours aux manuels de qualité disponibles.

Outre cet enseignement, de nombreux autres cours sont développés ou bénéficient de ce nouveau

dispositif : cours de communication (jeux de rôles, intervention de patients simulés…), de

nutrition/approche critique des compléments alimentaires, séminaires de discussions d’ordonnances

complexes ; séminaires de type « Problem based learning » lors desquels les étudiants doivent prendre en

charge un problème de santé dans toute sa globalité impliquant des difficultés d’ordre éthique, socio-

environnemental, économique, juridique et psychologique ; utilisation du stock de médicaments et des

matières premières dans le cadre du module pharmacochimie ; échanges médecins/pharmaciens

scénarisés…


Découvrez le reportage consacré à ce sujet www.ulg.ac.be/webtv/pharmacie

Contact(s) :

- Mme Geneviève PHILIPPE - Pharmacien PhD - Coordinatrice pédagogique - Tél : +32 (0)4 366 98 66 -

[email protected]

- Mme Marie-Laurence PREVOT - Pharmacien - Assistante pédagogique - Tél : + 32 (0)4 366 39 09 -

[email protected]

17. Dentisterie : un enseignement pratique de pointe !

Le laboratoire de travaux pratiques en dentisterie de l’ULg a inauguré cette année 40 postes de travail

permettant aux futurs dentistes d’apprendre leur métier sur des simulateurs liés à des écrans. Le travail sur

"mannequin" permet aux étudiants de s'habituer peu à peu à la morphologie humaine, avant de faire leurs

armes, en première année de master, sur des patients en chair, en os... et aux réactions parfois

imprévisibles !

A ces espaces de travail s’ajoutent une nouvelle salle de préclinique ultramoderne

et des amphithéâtres agrandis.

Avec une quarantaine d'inscrits, il devenait urgent pour l’Institut, situé sur le site

des polycliniques Brull (Liège), d’amplifier ses infrastructures.

En une dizaine d’années, le nombre d’étudiants en 3e année de dentisterie – celle au cours de laquelle

débutent les travaux pratiques et les séances de préclinique – a doublé.

Les extensions ne devraient pas s’arrêter : l’an prochain, la première année de master comptera plus de

50 étudiants, l’Institut de dentisterie prévoit d’étendre encore les installations…

Nouvelles infrastructures en dentisterie www.ulg.ac.be/webtv/dentisterie


b. Se former à l’ULg tout au long de la vie

1. Nouveau certificat en co

« Chez ID Campus, notre utopie est de générer des talents créatifs, des profils rompus

à l’innovation, des agents de changement

ID-Campus, la Plate

partenariat avec des Hautes écoles propose

de 60 crédits.

Transfacultaire, il est destiné à générer et renforcer le

potentiel créatif des étudiants, à leur permettre

d’acquérir des compétences nécessaires à l’innovation.

Basée sur des projets réels, un open space créatif, un

réseau international et des techniques créatives, cette formation constitue une véritable innovation

pédagogique. Les enseignants viennent d’horizons divers

gestion, communication – avec une d

Une pédagogie basée sur le projet

Formation professionnalisante, le programme

réalisation des projets concrets au service d’entreprises clientes désireuses de booster leur innovation.

y retrouve :

- des modules de base organisés sous forme de séminaires intensifs alliant sys

théorie et pratique

- des projets courts (projets bulles): les étudiants, répartis en équipes transdisciplinaires, ont deux

jours et demi pour trouver un concept créatif et innovant à une problématique proposée par une

entreprise

- une mission axée autour d’un projet créatif

occupe les étudiants la majorité de leur temps.

- des capsules à savoir des séminaires, conférences, formations ou autres, proposés par l’étudiant,

en lien direct avec les socles de compétence de la formation ou avec son projet

A qui s’adresse la formation ?

Toute personne disposant d’un diplôme d’enseignement de type long (4 ou 5 ans) d’Université ou de Haute

école.


Se former à l’ULg tout au long de la vie : en 2013, le choix sera vaste

Nouveau certificat en co-creative innovation

Chez ID Campus, notre utopie est de générer des talents créatifs, des profils rompus

à l’innovation, des agents de changement ».

Campus, la Plate-forme de créativité et d’innovation de l’Université de Liège en

partenariat avec des Hautes écoles propose dès septembre un certificat d’Université

de 60 crédits.

est destiné à générer et renforcer le

potentiel créatif des étudiants, à leur permettre

d’acquérir des compétences nécessaires à l’innovation.

n space créatif, un


Les enseignants viennent d’horizons divers – psychologie sociale, sciences appliquées,

avec une dimension internationale forte.

programme mêle des cours théoriques, des ateliers pratiques et la

réalisation des projets concrets au service d’entreprises clientes désireuses de booster leur innovation.

organisés sous forme de séminaires intensifs alliant sys

(projets bulles): les étudiants, répartis en équipes transdisciplinaires, ont deux


ée autour d’un projet créatif : elle s’étend du mois de décembre au mois de juin

occupe les étudiants la majorité de leur temps.

à savoir des séminaires, conférences, formations ou autres, proposés par l’étudiant,

cles de compétence de la formation ou avec son projet



: en 2013, le choix sera vaste !

Chez ID Campus, notre utopie est de générer des talents créatifs, des profils rompus

forme de créativité et d’innovation de l’Université de Liège en

dès septembre un certificat d’Université


psychologie sociale, sciences appliquées,

mêle des cours théoriques, des ateliers pratiques et la

réalisation des projets concrets au service d’entreprises clientes désireuses de booster leur innovation. On

organisés sous forme de séminaires intensifs alliant systématiquement

(projets bulles): les étudiants, répartis en équipes transdisciplinaires, ont deux


du mois de décembre au mois de juin et

à savoir des séminaires, conférences, formations ou autres, proposés par l’étudiant,

cles de compétence de la formation ou avec son projet



Le programme démarre le 2 octobre 2013 et se termine en juin 2014. Deux phases de sélection de

candidatures (une vingtaine environ) seront organisées, en juin et en septembre 2013. Un dossier de

candidature sur www.formations.idcampus.be

Contact(s) :

Emilie Vandermeiren, responsable formation et communication ID CAMPUS-ULg

[email protected] - +32 (0)487 41 57 64

2. Nouveau certificat interuniversitaire en Agroécologie & Transition vers des

Systèmes Alimentaires Durables

Former les acteurs et chercheurs de la transition vers des systèmes agro-alimentaires durables, dès

octobre 2013 !

Contexte

La problématique alimentaire est remontée à l’agenda ces dernières années. Mais les crises énergétiques,

climatiques, écologiques et économiques, posent la question d’un changement de paradigme en matière

de production et de consommation alimentaire. L’agroécologie propose d’inscrire les enjeux alimentaires

dans un cadre plus large que celui de la production agricole pour répondre notamment aux enjeux de

biodiversité et de développement socio-économique dans les territoires. Ce nouveau cadrage implique à la

fois une intégration réelle entre agronomie et écologie dans la production alimentaire et une approche

interdisciplinaire intégrant les sciences sociales (transition et organisation des systèmes alimentaires).

Le certificat interuniversitaire réunit les forces vives de deux académies de la Fédération Wallonie-Bruxelles

en matière d’agroécologie. Il émane du Groupe Interdisciplinaire de Recherche et Agroécologie du FNRS

(GIRAF) (groupe de contact FNRS « Agroécologie »). Le GIRAF est un groupe interdisciplinaire qui concentre

l’expertise en matière d’agroécologie et de transition. En juin 2013, il est composé de 19 scientifiques

belges. Le GIRAF peut également s’appuyer sur une dizaine de doctorats en cours. Ses membres organisent

chaque année les Belgium Agroecology Meetings et sont parmi les fondateurs de l’International Summer

School in Agroecology.

La publication du GIRAF ‘Trajectoire et potentiel de l’Agroécologie, pour une transition vers des systèmes

alimentaires plus durables’ (www.agroecologie.be) propose une vision forte de l’agroécologie basée sur des

principes écologiques et socio-politiques et des pratiques inspirées par des mouvements sociaux.

L’organisation de ce certificat participe de cette volonté de se donner les moyens humains et intellectuels

afin de nourrir une nouvelle trajectoire pour les systèmes agro-alimentaires. Le certificat vise dès lors à

permettre l’analyse et l’accompagnement de processus de transition vers des systèmes agro-alimentaires

plus durables. Processus qui impliquent un changement systémique de moyen et long terme s’inscrivant

dans une perspective historique (trajectoires de développement) et institutionnelle (‘perspective multi-

niveaux’) et qui articulent différentes échelles allant de la ferme à la région/territoire mais également des

systèmes de production aux filières /systèmes alimentaires.


Public cible

Le public-cible est celui des acteurs actuels et futurs de la transition socio-écologique des systèmes

alimentaires: les praticiens actuels de l’agroécologie, les professionnels des administrations

(développement agricole et coopération), les agents de développement rural au Nord et au Sud, et les

chercheurs dans le domaine. Les étudiants disposant d’une formation initiale suffisante et se destinant à

ces métiers font également partie intégrante du public-cible.

Objectifs de la formation

• Doter les participants de compétences en matière de gestion des processus de transitions.

• Offrir une solide base interdisciplinaire aux participants pour leur permettre d’intégrer une

approche systémique et holistique dans leur pratique, notamment en croisant des disciplines

souvent cloisonnées (agronomie, écologie, anthropologie, sociologie et économie).

• Apporter les connaissances et capacités d’innovation nécessaires à la réorientation de l’agriculture

pour appréhender les défis alimentaires, écologiques et socio-économiques.

Pédagogie

La pédagogie du certificat vise à une autonomie critique pour la construction de capacités à agir dans des

équipes interdisciplinaires. Dans cette perspective, un tryptique enseignement – pratique de terrain –

retour réflexif est mis en œuvre. L’ensemble des enseignements sont donc articulés à des situations en

prise directe avec l’agroécologie (choix des exemples, études de cas, mises en situation, documents vidéos,

rencontres de terrain).

Contacts :

- Aspects administratifs : Cellule de formation continue ULg - [email protected] - +32 4

366.91.07

- Aspects pédagogiques : [email protected]

3. Devenir expert en radiophysique médicale

Trois Certificats d'université ont été créés et permettent d'obtenir une reconnaissance en tant qu'Expert en

Radiophysique médicale dans un premier, un deuxième ou/et un troisième domaine de compétence qui

sont les suivants :

- La médecine nucléaire

- La radiologie

- La radiothérapie.

Les Certificats consistent en la réalisation d'un stage soit de 1er agrément, soit de 2e agrément ou encore de

3e agrément.

Le Master en Sciences physiques, à finalité spécialisée en radiophysique médicale offre une formation

théorique complète ainsi que le diplôme en relation.


Cependant, un candidat souhaitant être reconnu comme Expert en Radiophysique médicale dans un

domaine de compétence particulier doit, en plus de la formation théorique, avoir effectué un stage clinique

d’au moins un an à temps plein pour la reconnaissance dans un premier domaine de compétence. C’est

donc dans le cadre d’une formation continue que ce certificat est créé et vise les diplômés et les personnes

ayant déjà une expérience professionnelle dans ce domaine.

Un premier Certificat est principalement destiné aux diplômés du Master en Sciences physique, à finalité

spécialisée en Radiophysique médicale qui souhaitent obtenir ce type de reconnaissance dans un premier

domaine de compétence particulier de la radiophy

agrément (médecine nucléaire, radiologie ou radiothérapie) avec la réalisation d’un rapport de stage.

Les conditions d’accès sont conformes au décret Bologne pour l’accès à une formation continue. Dans ce

cas-ci, l’étudiant doit donc posséder un diplôme de Master en Sciences physiques, à finalité spécialisée en

Radiophysique médicale ou d’un titre universitaire jugé équivalent par le Jury d’Admission. Les dossiers de

candidatures sont à envoyer avant le 31

Deux autres Certificats d'université en Radiophysique médicale

destinés aux Experts en Radiophysique médicale souhaitant être reconnu dans un 2

de compétence particulier en radiophysique médicale (médecine nucléaire, radiologie, ou radiothérapie).

La formation consiste en la réalisation d'un stage.

Les conditions d'admissions sont les suivantes: le candidat doit être détenteur de l'agrément d'Expert en

radiophysique médicale et déposer son dossier de candidature avant le 31 juillet 2013.

Contact(s) :

Cellule de formation continue ULg -

4. Se former au Tutorat à distance

Organisé par le CRIFA – ULg (Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage)

en partenariat avec la Haute École Paul

spécialistes des apprentissages en ligne.

Une réponse à un besoin important du secteur de la formation

Les dispositifs d’apprentissage en ligne ont incroyablement augmenté ces

dernières années en milieux scolaires et dans d’autres organismes de formation.

À l’ULg, des expériences de ce type sont développées depuis

années déjà et ne cessent de s’étoffer. Toutefois, il existe très peu de dispositifs

formant de véritables experts de l’e




un an à temps plein pour la reconnaissance dans un premier domaine de compétence. C’est


ayant déjà une expérience professionnelle dans ce domaine.



domaine de compétence particulier de la radiophysique médicale. Il s'agit du stage clinique de 1er



ci, l’étudiant doit donc posséder un diplôme de Master en Sciences physiques, à finalité spécialisée en


candidatures sont à envoyer avant le 31 juillet 2013.

Deux autres Certificats d'université en Radiophysique médicale - stage clinique de 2e

destinés aux Experts en Radiophysique médicale souhaitant être reconnu dans un 2e

physique médicale (médecine nucléaire, radiologie, ou radiothérapie).

La formation consiste en la réalisation d'un stage.


poser son dossier de candidature avant le 31 juillet 2013.

[email protected] - +32 4 366.91.07

Se former au Tutorat à distance

ULg (Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage)

en partenariat avec la Haute École Paul-Henri Spaak (Nivelles), ce nouveau certificat forme des tuteurs

spécialistes des apprentissages en ligne.

soin important du secteur de la formation.



À l’ULg, des expériences de ce type sont développées depuis


formant de véritables experts de l’e-tutorat.




un an à temps plein pour la reconnaissance dans un premier domaine de compétence. C’est




sique médicale. Il s'agit du stage clinique de 1er



ci, l’étudiant doit donc posséder un diplôme de Master en Sciences physiques, à finalité spécialisée en


e ou 3e agrément sont e voire un 3e domaine

physique médicale (médecine nucléaire, radiologie, ou radiothérapie).


poser son dossier de candidature avant le 31 juillet 2013.

+32 4 366.91.07

ULg (Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage)

Henri Spaak (Nivelles), ce nouveau certificat forme des tuteurs



À l’ULg, des expériences de ce type sont développées depuis de nombreuses



C’est pourquoi le CRIFA, fort de son expérience en la matière et de ses collaborations, tant au niveau

national qu’international, propose un dispositif entièrement nouveau en réponse à ces besoins. Plus qu’une

sensibilisation, il s’agit ici de former de véritables professionnels du tutorat en ligne.

Public-cible

Tous les formateurs en milieux scolaires ou non

et formateurs d’autres organismes publics ou privés.

Organisation

La formation est organisée en partie en présentiel, en partie à distance.

Plus d’informations

Programme détaillé, inscriptions, coût…

www.crifa.ulg.ac.be

Contact(s) :

Mme Brigitte Denis - [email protected]

5. Nouveau certificat d’université en Thérapie manuelle orthopédique

Dès septembre, l’ULg formera des professionnels de haut niveau pouvant

prendre en charge les patients atteints de troubles neuro

squelettiques

Organisée en étroite collaboration avec l’Un

des experts cliniques et scientifiques reconnus sur le plan international, cette

formation s’adresse aux diplômés en kinésithérapie qui souhaitent se

spécialiser en Thérapie Manuelle Orthopédique (TMO).

Elle a pour objectifs :

• d’offrir aux kinésithérapeutes une formation universitaire de qualité pour améliorer la prise en

charge des troubles neuro-musculo

• de répondre aux exigences du projet de décret ministériel sur la compétence particulière en

« Thérapie manuelle »

• d’offrir une reconnaissance internationale aux diplômés qui le souhaitent puisque cette formation

répond également aux exigences de l' "International Federation of Orthopaedic Manipulative

Physical Therapists (IFOMPT)".



l qu’international, propose un dispositif entièrement nouveau en réponse à ces besoins. Plus qu’une


Tous les formateurs en milieux scolaires ou non : enseignants (principalement de l’enseignement supérieur)

et formateurs d’autres organismes publics ou privés.

La formation est organisée en partie en présentiel, en partie à distance.

Programme détaillé, inscriptions, coût… Retrouvez toutes ces informations sur le site du

[email protected] et [email protected] - +32 4 366 20 72

certificat d’université en Thérapie manuelle orthopédique

Dès septembre, l’ULg formera des professionnels de haut niveau pouvant

prendre en charge les patients atteints de troubles neuro-musculo-

Organisée en étroite collaboration avec l’Université de Gand et assurée par

des experts cliniques et scientifiques reconnus sur le plan international, cette

formation s’adresse aux diplômés en kinésithérapie qui souhaitent se

spécialiser en Thérapie Manuelle Orthopédique (TMO).

d’offrir aux kinésithérapeutes une formation universitaire de qualité pour améliorer la prise en

musculo-squelettiques

de répondre aux exigences du projet de décret ministériel sur la compétence particulière en

d’offrir une reconnaissance internationale aux diplômés qui le souhaitent puisque cette formation


Physical Therapists (IFOMPT)".



l qu’international, propose un dispositif entièrement nouveau en réponse à ces besoins. Plus qu’une


nseignants (principalement de l’enseignement supérieur)

Retrouvez toutes ces informations sur le site du

certificat d’université en Thérapie manuelle orthopédique

d’offrir aux kinésithérapeutes une formation universitaire de qualité pour améliorer la prise en

de répondre aux exigences du projet de décret ministériel sur la compétence particulière en

d’offrir une reconnaissance internationale aux diplômés qui le souhaitent puisque cette formation



Organisation

Cette formation de 60 crédits répartis sur 2 années, sera proposée en horaire aménagé de sorte que les

participants puissent poursuivre idéalement leur activité professionnelle. Elle débutera le 13 septembre

2013 et se terminera en juin 2015. Chaque année comportera 9 modules de 2 ou 3 jours (une fois par mois

environ), du vendredi au dimanche (de 8h30 à 17h30). Les cours se donneront sur le campus du Sart-

Tilman. Attention, nombre de places limité à 20 personnes.

Contenu de la formation

Les cours seront dispensés en Français (75%) et en Anglais (25%).

La première année sera consacrée au quadrant supérieur (membres supérieurs, rachis cervical et dorsal), la

seconde au quadrant inférieur (membres inférieurs et rachis lombaire) et au travail de fin de formation. Les

cours seront répartis comme suit :

- Cours théoriques (220h)

- Travaux pratiques et démonstrations (164h)

- Pratique clinique supervisée (150h – 75 h par an)

- Travail de fin de formation

Plus d’infos ?

www.sci-mot.ulg.ac.be

Professeurs Marc VANDERTHOMMEN et Christophe DEMOULIN

Département des Sciences de la Motricité

Bât. B21 Allée des Sports 4 - 4000 Liège

04/366.38.95 ou 04/366.38.97 - [email protected]

6. Certificat ULg-ULB : gérer le potentiel humain en entreprise

L’ULg, l’ULB et le Centre universitaire de Charleroi (CUNIC) proposent ensemble une nouvelle formation

continue en Valorisation des Potentiels humains.

Ce certificat s’adresse aux gestionnaires (DRH, consultants, managers…). Il vise à

leur donner des moyens de gérer les ressources humaines de manière

prévisionnelle : prendre compte pleinement la notion de potentiel humain,

s’accomplir professionnellement en respectant les réalités personnelles de chacun.

Par quels moyens ?

Des clés de réflexion, des modèles conceptuels innovants et des outils concrets.

5 modules valorisés pour un total de 11 crédits.


Public cible

La formation s’adresse à toute personne encadrant une équipe, et plus précisément aux :

- praticiens en Ressources Humaines (DRH et consultants)

- travailleurs en activité, qui se posent des questions sur leur propre carrière et viendraient suivre la

formation à titre plus individuel, dans la perspective d’une réorientation par exemple

- personnes qui s’interrogent sur leur évolution de carrière

- managers, chefs de service

- personnes impliquées dans les processus de transition professionnelle (formation, insertion,

outplacement, gestion de fin de carrière)

En pratique

La formation s’étale sur un an.

Inscriptions sur dossier, auprès du Service de la Formation continue de l’ULB.

Contact(s) :

Professeur Isabelle Hansez (Service Valorisation des Ressources Humaines-ULg) - [email protected] +32 (4)

366 20 92

Professeur Michel Sylin (ULB) Service de la Formation continue de l’ULB [email protected] +32 (2)

650 45 80

7. Et encore… de nombreux autres nouveaux certificats à découvrir dans notre

dossier du mois d’août…

• Certificat de préparation au Goethe-Zertifikat

• Certificat d'Université de compétences transversales : insertion socioprofessionnelle et

employabilité

• Certificat d'Université "Executive Master in Inland Navigation Technics and Management"

• Certificat en Pratiques Philosophiques

• Certificat Interuniversitaire en Gestion des politiques de sécurité urbaine

• Certificat Interuniversitaire en Management de l'information numérique (DOCSAFE)

• Certificats de spécialisation en Médecine Vétérinaire

• …


UNE INSTITUTION

DEFINITIVEMENT

OUVERTE SUR LE

MONDE


3. L’ULg plus que jamais internationale ! Une université

ouverte sur le monde ................................................... 56

a. 2013 : Année de l’Allemagne à l’ULg ............................................................................................ 56

b. Zoom sur la mobilité étudiante ..................................................................................................... 57

En 2012-2013 : 57

Pourquoi choisir l’ULg pour un programme de mobilité ? 57

Mesures d'accompagnement spécifiques 58

c. Nouveaux partenariats, nouveaux accords .................................................................................. 58

WBI - Commission mixte avec la Pologne : 3 projets de l’ULg retenus 58

Nouveaux Erasmus Mundus 59

Nouvelles codiplomations 59

d. Missions institutionnelles et visites d’ambassadeurs ................................................................... 59

L’ULg a participé à la mission économique princière en Californie 59

Visite de l’Ambassadeur d’Italie 60

L’ULg, élargit ses partenariats avec l’Australie et la Nouvelle Zélande 60

Visite de l’Ambassadeur de Hongrie 61

Visite de l’Ambassadeur du Japon 62

2. L’ULg répond à l’intérêt des étudiants internationaux ............................................................ 62

a. Année de l’Allemagne : focus sur les actions à destination des étudiants germanophones ........ 62

Lors de notre Portes ouvertes du 27 avril 63

Salons et séances d’informations en Allemagne, en Communauté germanophone 63

Tout au long de l’année, transports spéciaux depuis Eupen vers l’ULg 63

Maison de l’ULg à Eupen : un point de chute pour s’informer 63

Rencontre d’étudiants avec l’Ambassadeur d’Allemagne 63

Et bien d’autres activités prévues encore… 64


b. Des programmes plus attractifs encore pour nos étudiants internationaux ................................ 64

c. HEC-Ecole de Gestion de l’Université de Liège lance une nouvelle « Appli » ................................ 65

d. Salons à l’étranger ........................................................................................................................ 65

En France 65

En Espagne, au Japon 65

Au Grand-Duché du Luxembourg, en Allemagne 65

e. Formule Spéciale « Week-end à Liège » et visite de la ville lors de la journée Portes ouvertes du

27 avril 2013 ......................................................................................................................................... 66

Week-end à Liège 66

Visite de la ville de Liège 66

3. Un encadrement optimal des étudiants étrangers .................................................................. 66

a. Un accompagnement personnalisé offert à TOUS les étudiants venant de l’étranger par un

parrain ou une marraine ....................................................................................................................... 67

b. Préparation linguistique ............................................................................................................... 67

c. Soirée d’accueil des étudiants internationaux .............................................................................. 68

4. A l’ULg on parle les langues étrangères ! ................................................................................ 68

a. Acquérir la maîtrise d'une ou de plusieurs langues étrangères : une priorité à l'ULg ! ................ 68

Chinois et japonais ! 69

Chinois ......................................................................................................................................... 70

Japonais ....................................................................................................................................... 70

L’ULg, centre de passation de tests internationaux 70

First Certificate in English ............................................................................................................ 70

LE TOEFL ® iBT A L'ULg ................................................................................................................. 71

Arabe Académie 71

La langue arabe : une expertise de longue date à l’ULg .............................................................. 71


3. L’ULg plus que jamais internationale ! Une université ouverte

sur le monde

Implantée en plein cœur de l'Europe, au point de convergence des grands axes de l'Euregio, l'ULg fait de

l'ouverture au monde une de ses priorités. Une volonté qui s'exprime par une série d'initiatives concrètes.

Partenaire actif d'un réseau de plus de 700 universités avec lesquelles elle coopère pour favoriser les

échanges d'étudiants, de chercheurs et de compétences, l'ULg encourage ses étudiants à se doter d'une

formation d'envergure internationale. Une ambition qui passe, notamment, par une large promotion de

l'apprentissage des langues et de la mobilité étudiante.

Désireuse d'ouvrir un horizon sur le monde à ses chercheurs comme à ses étudiants, l'ULg favorise la

mobilité : programmes d'échanges pour étudiants et professeurs, mise en place de filières de doubles

diplômes, renforcement des coopérations scientifiques internationales...

Cette ouverture au monde se matérialise également par une série d'accords de coopération stratégique.

Enfin, l'ULg s'engage auprès des pays émergents en soutenant des projets concrets et en organisant des

voyages de sensibilisation.

a. 2013 : Année de l’Allemagne à l’ULg

Après l'Université d'Antwerpen (2010) et la KULeuven (2012), l’Université de Liège a accepté la

proposition de son Excellence M. l'Ambassadeur d'Allemagne en Belgique d’organiser en 2013 une

« Année de l’Allemagne » à l’ULg et dans la région.

La soirée de lancement, en présence du Dr Eckart Cuntz, Ambassadeur d’Allemagne en Belgique et de

Bernard Rentier, Recteur de l’ULg, s’est tenue le lundi 28 janvier 2013 à l’Université de Liège.

Déjà de nombreuses activités ont été proposées depuis son lancement et bien d’autres seront à l’agenda

de l’Année de l’Allemagne à Liège d’ici le 28 janvier 2014 (date du 1200e anniversaire de la mort de

Charlemagne).

Le programme se centre à la fois sur des événements spécifiquement prévus à cette occasion et sur des

événements inscrits dans la programmation de plusieurs partenaires (Fédération Wallonie-Bruxelles,

Communauté germanophone, Ville de Liège, Province de Liège, Orchestre Philharmonique de Liège, Liège

Créative, UWE, Pôle Logistics in Wallonia…).

Ces événements relèvent des domaines scientifiques, économiques et culturels. Les publics visés sont très

larges : les étudiants, tant belges qu’allemands, qui peuvent bénéficier des relations entre l’ULg et les

universités allemandes pour, par exemple, faciliter la réalisation d’un séjour d’études Erasmus ; les

chercheurs et enseignants universitaires, pour découvrir davantage les compétences scientifiques

mutuelles et nouer de nouvelles collaborations ; les entreprises, qui rencontrent de potentiels nouveaux


partenaires, par exemple dans le secteur logistique ; le grand public qui peut découvrir diverses facettes

(culture, société, économie, …) de ce grand pays proche et pourtant trop méconnu.

Pour le Recteur Bernard Rentier, ce projet permet de « focaliser l'attention d'un partenaire majeur de notre

pays, sur notre région et notre Université, et réciproquement, de susciter l'intérêt de notre communauté

universitaire pour les multiples ressources de l'Allemagne, ainsi que pour sa culture. Tout au long de cette

année 2013, nous nous attacherons à développer ou renforcer nos relations avec des partenaires

allemands dans les secteurs de l'enseignement, de la recherche, de la culture ou encore de l'économie.»

Le programme des manifestations est consultable en ligne sur le site www.ulg.ac.be/Allemagne2013

b. Zoom sur la mobilité étudiante

Chaque année, le nombre d’étudiants ULg effectuant un séjour à l’étranger ou choisissant notre institution

comme destination pour un programme de mobilité est en augmentation.

En 2012-2013 :

• 672 étudiants de l’ULg ont effectué un séjour à l’étranger,

• 850 ont été accueillis par notre institution tous programmes confondus : Erasmus, Erasmus Mundus, Erasmus belgica !

Rappelons que l’ULg figure dans le top 100 européen des universités qui accueillent le plus d’étudiants d’échange. KUL : 28e - UGent : 49e – ULB : 58e – ULg 65e – UCL : 94e

Pourquoi choisir l’ULg pour un programme de mobilité ?

Un séjour d'études à l'ULg ? Un encadrement optimal, une ville étudiante chaleureuse et une excellente

formation ! Autant d’atouts dont témoignent les étudiants Erasmus de passage à l’ULg. Plus de 90% des

étudiants sont satisfaits de leur séjour à Liège et recommanderaient notre institution à d’autres.

En effet, tout y est mis en œuvre pour que leur séjour se passe au mieux. Avant leur arrivée, les étudiants

d’institutions partenaires reçoivent déjà un soutien important pour constituer leur programme de cours et

effectuer toutes les démarches anticipatives nécessaires. De plus, un système de parrainage par un

étudiant ULg leur est proposé. Organisée pour tous les étudiants arrivant de l’étranger qu’ils viennent pour

un séjour d’études ou pour effectuer tout leur cursus, ce système rencontre un franc succès (voir p.67).

Ils profitent ensuite de nombreuses activités d’accueil, de découverte de la ville, de rencontres d’anciens

Erasmus et d’actuels étudiants ULg afin qu’ils puissent s’intégrer au mieux. Ils peuvent également recevoir

une préparation linguistique spécifique et entièrement gratuite (voir p.67). Et enfin, tout au long de leur

séjour, ils bénéficient d’un encadrement rapproché et d’activités spécifiquement organisées à leur

intention.


Résultat ? L’ULg est clairement reconnue pour l’excellent encadrement de ses Erasmus ! Celui-ci s’inscrit

dans une politique plus globale d’ouverture de l’Université de Liège à l’international. Distinguée par la

Commission européenne pour la qualité de l'information, de l'accueil et des services offerts aux étudiants

internationaux, elle compte en effet parmi les institutions européennes détentrices du Label ECTS.

La transparence de l’information institutionnelle en français et en anglais, la mise en pratique des

recommandations européennes en matière de mobilité (système ECTS), la qualité des procédures d’accueil

et de soutien que l’ULg propose aux étudiants étrangers et aux étudiants de l’ULg mobiles, voilà autant

d’aspects qui sont aujourd’hui salués et reconnus au niveau européen.

Par ailleurs, elle est la seule université belge également détentrice du label DS (Diploma Supplement). Pour

ceux qui souhaitent après leur séjour Erasmus, poursuivre leur cursus à l’ULg, celui-ci est le gage d’une

meilleure internationalisation de leur diplôme.

Cette « certification qualité » met l’ULg dans le club restreint des universités européennes qui ont des

pratiques exemplaires.

Contact :

Mme Patricia PETIT, Service des Relations Internationales, +32(0)4 366 56 34 - [email protected]

Mesures d'accompagnement spécifiques

A l’ULg, une cellule est entièrement dédiée à la mobilité des étudiants.

Liège : destination Erasmus ! www.ulg.ac.be/webtv/erasmus

c. Nouveaux partenariats, nouveaux accords

WBI - Commission mixte avec la Pologne : 3 projets de l’ULg retenus

Une nouvelle sous-commission scientifique a été signée avec la Pologne pour 2013-2014, celle-ci permet de

développer des projets de recherche avec des institutions polonaises. 5 projets ont été retenus par la sous-

commission, dont 3 de l’ULg :

- Projet ULg - Université de Varsovie : études magnétique et magnétocalorique de manganites

nanocristallins

- Projet ULg - Université de Gdansk : application des techniques de « Next generation sequencing »

(NGS) pour la construction d’outils et de génie génétique pour les souches d’Arthrospuira

(cyanobactérie).

- Projet ULg - Université polytechnique de Varsovie : études et développement d’un béton à zéro

émission carbone.


Ce résultat concret démontre les liens étroits et de qualité entretenus (parfois depuis de nombreuses

années) entre les membres de l’Université de Liège et des équipes de recherche de Pologne.

Félicitations aux promoteurs de ces 3 projets qui permettront sans aucun doute de développer encore plus

avant les contacts de l’ULg avec des institutions polonaises.

Nouveaux Erasmus Mundus

Cette année encore, l’ULg est devenue partenaire de nouveaux programmes Erasmus Mundus ! Au terme

d’une sélection ardue, qui voit seulement en moyenne 15 % des consortia candidats sélectionnés, l’ULg a

réussi à se distinguer parmi 4 de ceux-ci :

• Deux partenariats de mobilité : ANGLE (zone géographique Afrique-Caraïbe-Pacifique) et EPIC (zone Liban-Jordanie-Syrie-Palestine)

• Deux programmes de master, l’un en sciences : MER, l’autre en sciences appliquées : EMERALD que l'ULg coordonne

Plus d’infos en page 42

Nouvelles codiplomations

L’ULg a signé une nouvelle convention de codiplomation avec l’Ecole des Mines d’Alès, déjà partenaire dans

le cadre du cursus en Ingénieur civil Architecte. RDV dans le dossier du mois d’août pour plus de détails.

d. Missions institutionnelles et visites d’ambassadeurs

L’ULg a participé à la mission économique princière en Californie

Du 3 au 7 juin 2013, L’ULg a participé à la mission économique princière en Californie. La délégation de

notre université, menée par le Vice-Recteur Wolper, comptait les Professeurs Luxen et Sépulchre, ainsi que

O. Gillieaux, Interface Entreprise-Université.

Le programme de la mission comprenait la visite de grandes entreprises locales : Janssens Lab à San Diego,

Google dans la Silicon Valley par exemple, mettant ainsi les thématiques des sciences de la santé et des

« computer sciences » au cœur des préoccupations : les entreprises et universités belges y font valoir leur

expertise.

De plus, des visites d’universités étaient prévues, sur base des collaborations que les uns et les autres

entretiennent : University of Southern California, University of California à San Diego, Los Angeles et

Berkeley. Nos représentants y prennent une place active, l’ULg ayant d’ailleurs pris les contacts et organisé

les visites à UC San Diego et UCLA.

Le Prince a rehaussé de sa présence la visite à UC Berkeley et entraîné l’ensemble des délégations à

l’Université de Stanford pour clore la semaine.


Ces activités étaient pour la délégation de Liège une nouvelle occasion de rencontrer leurs contacts

académiques et de discuter des collaborations scientifiques en cours, identifiant avec leurs homologues les

opportunités à saisir.

A travers ces activités, l’Université de Liège a augmenté sa visibilité en Californie.

Visite de l’Ambassadeur d’Italie

Le jeudi 21 mars, notre Institution a reçu la visite de S.E.M. Alfredo BASTIANELLI, Ambassadeur d’Italie.

Monsieur l’Ambassadeur était accompagné de Madame Iva Palmieri, Consul Général d’Italie à Charleroi, de

Madame Adriana Apollonio et Monsieur Giovanni Donato, respectivement Premier Conseiller et Premier

Secrétaire près l’Ambassade d’Italie, de Monsieur Gerardo Apruzzese, Consul honoraire d’Italie à Liège,

ainsi que de Monsieur Michel FORET, Gouverneur de la Province de Liège, et de Madame Aurélie ROYER,

Conseiller au Cabinet de Monsieur le Gouverneur.

La délégation a été accueillie par le Professeur Jean MARCHAL, Vice-Recteur aux Relations internationales,

entouré des Professeurs Paola MORENO et Luciano CURRERI et de Madame Marta KUCHARSKA, chargée de

la mobilité des étudiants à la Direction des relations internationales.

La réunion de travail, qui se déroulait au Château de Colonster, a débuté par une présentation générale de

l’Institution par le Vice-Recteur Jean MARCHAL. Elle s’est poursuivie par les interventions des Professeurs

Paola MORENO et Luciano CURRERI, qui ont parlé de leurs activités au sein du Département d’Italien et de

leurs collaborations avec l’Italie. Madame Marta KUCHARSKA a ensuite évoqué la mobilité étudiante à

l’ULg. La réunion de travail s’est terminée par l’intervention de Mademoiselle Veronica CICIARELLA,

étudiante italienne actuellement en 2ème année de master, qui a témoigné de son expérience Erasmus en

notre Institution en 2008-2009.

L’Ambassadeur, très intéressé par le dynamisme du Département d’Italien, s’est en outre déclaré

particulièrement impressionné par les chiffres en matière de mobilité étudiante IN et OUT dans notre

Institution et tout particulièrement par ceux liés aux étudiants italiens.

L’ULg, élargit ses partenariats avec l’Australie et la Nouvelle Zélande

L’ULg a signé des accords de partenariat avec des universités de premier plan et profite du lien fécond que

la recherche entretient avec l’industrie dans les deux pays. Chaque fois, le domaine disciplinaire visé par

l’accord est prioritaire en Australie et l’ULg se positionne dans un de ses points d’expertise.

Les contrats décrits ci-dessous prévoient de la mobilité de doctorants, certains y ajoutent des échanges

d’étudiants. Plusieurs collègues australiens et néo-zélandais seront à Liège avant la fin de l’année 2013.

Curtin University à Perth : accord entre la faculté Gembloux-ABT et l’International Institute of Agrifood

Security, visant la collaboration entre plateformes de valorisation pour la sécurité agro-alimentaire.


CSIRO (Commonwelth Scientific and Industrial Research Organization, réseau de centres recherche

appliquée n°1 en Australie) à Perth : accord passé entre la faculté d’Ingénieurs et le Centre ARRC à Perth

dans le domaine de la gestion des géo-ressources minières. C’est un domaine d’innovation privilégié dans la

future programmation européenne, et l’ULg valorise son expertise en la matière. L’accord signé vise

l’échange de chercheurs, doctorants et étudiants de dernier master.

Le nouveau programme de master en géo-ressources Emerald, approuvé par la Commission européenne et

piloté par l’ULg, est bien compris des australiens : excellence et élitisme, cofinancement par l’industrie,

domaine appliqué à fort potentiel d’innovation. Un accord bilatéral de collaboration a été signé entre le

l’ULg et l’Université de Queensland, partenaire dans Emerald.

University of Sydney, à Sydney : accord visant la mise en réseau de centres de recherche en construction

métallique, sur base du partenariat industriel que l’ULg entretient au sein du réseau SteelNet avec le

groupe Arcelor Mittal.

Accord bilatéral de coopération avec l’University of Canterbury (Christchurch - Nouvelle-Zélande),

particulièrement dans les domaines de l’ingénierie biomédicale (GIGA Cardiovascular sciences), économie

et finance, résistance au feu des matériaux, visant l’échange d’étudiants et chercheurs et le renforcement

de la collaboration scientifique.

Accord bilatéral de collaboration entre l’University of Lincoln (Christchurch - Nouvelle-Zélande), dans le

domaine de la bio-protection et du contrôle biologique avec la faculté Gembloux-ABT.

Contact :

Mme Patricia PETIT, Service des Relations Internationales, +32(0)4 366 56 34 - [email protected]

Visite de l’Ambassadeur de Hongrie

Le mercredi 20 mars, notre Institution a reçu la visite de S.E.M. Tamás Ivan KOVACS, Ambassadeur de

Hongrie.

Monsieur l’Ambassadeur était accompagné de Messieurs Andràs Balogh et Jakab Tamás, respectivement

Chef de Mission et Chef du département économique et commercial près l'Ambassade, ainsi que de

Monsieur Jacques Dangez, Consul honoraire de Hongrie, et de Madame Brigitte DE DEYNE, chargée des

relations internationales de la Ville de Liège.

La visite s’est déroulée au GIGA, où S.E.M. KOVACS a été accueilli par le Professeur Jean MARCHAL, Vice-

Recteur aux Relations internationales, entouré du Professeur Joseph MARTIAL, Président du Conseil de

Gouvernance du GIGA, de Madame Aurélie GOUVERNEUR, du service Communication du GIGA et de

Madame Marie CLOTUCHE, chargée de Projet à la Direction des Relations internationales.

Après une présentation générale de l’Institution par le Vice-Recteur Jean MARCHAL et une présentation du

GIGA par le Professeur Joseph MARTIAL, la délégation hongroise a visité les laboratoires.


L’Ambassadeur s’est montré vivement intéressé par les recherches entreprises au GIGA et a apprécié son

impact dans le redéploiement économique de la région. Il s’est en outre déclaré très impressionné par les

concepts de laboratoires ouverts et d’interdisciplinarité et par la structure du GIGA, environnement

d’excellence pour les chercheurs.

Visite de l’Ambassadeur du Japon

Le mercredi 30 janvier, notre Institution a reçu la visite de S.E.M. Mitsuo SAKABA, Ambassadeur du Japon.

La rencontre s’est déroulée au Château de Colonster.

L’Ambassadeur qui était accompagné de Monsieur Kenji Taniguchi, Premier Secrétaire, chargé de la

politique intérieure de la Belgique et de Madame Keiko Sato, Premier Secrétaire, chargée des relations

publiques, a été accueilli par le Recteur Bernard RENTIER entouré du Vice-Recteur aux Relations

internationales Jean MARCHAL, des professeurs Pierre DUYSINX, Jacques MAINIL, Joseph MARTIAL, Philippe

RIGO, Andreas THELE ainsi que de Madame Patricia PETIT, Directrice des Relations internationales, et de

Madame Catherine DASSIS, Attachée à la Direction des Relations internationales.

Après une présentation générale de l’Institution par le Recteur, chaque Professeur présent a fait état de ses

collaborations avec le Japon.

L’Ambassadeur s’est déclaré très impressionné par les différents exposés et les points d’excellence

présentés et a assuré l’Institution de son soutien en vue de renforcer encore ses contacts privilégiés avec le

Japon, que ce soit dans le contexte du Centre d’Etudes Japonaises dont son prédécesseur S.E.M. YOKOTA

2. L’ULg répond à l’intérêt des étudiants internationaux

a. Année de l’Allemagne : focus sur les actions à destination des étudiants

germanophones

2013, année de l’Allemagne à l’Université de Liège : le moment idéal pour renforcer les collaborations de

l’Université de Liège avec nos voisins germanophones et de proposer aux futurs étudiants, des actions

leur étant exclusivement réservées.

Qu'ils viennent des Cantons de l'Est belges, d'Allemagne ou d'autres pays germanophones, les étudiants

dont la langue maternelle est l'allemand sont largement représentés à l’ULg. Notre Université leur propose

un large panel d'occasions de s'y épanouir tout en mettant à profit et en développant leur connaissance des

langues françaises et allemandes :

• cours de français proposés gratuitement à tous nos étudiants non francophones

• filières d’études permettant de valoriser leur maîtrise de l’allemand

• filières d’études visant à élargir leur maîtrise des langues étrangères


• nombreuses destinations Erasmus en Allemagne ou ailleurs en Europe

• co-diplomations possibles avec nos universités partenaires en Allemagne

• accueil des étudiants internationaux

• vie universitaire, le sport, la culture …

Au programme, un panel riche d'activités et une intégration aisée.

Lors de notre Portes ouvertes du 27 avril

Un accueil spécifique a été organisé pour les futurs étudiants germanophones. Ils sont été plus de 40 à

participer : un stand pour recevoir des informations spécifiques sur les points listés plus haut, en allemand

ou en français ; une mini-conférence "Etre étudiant germanophone à l'ULg", suivie du témoignage de nos

étudiants germanophones sur leur parcours et leur expérience ; un circuit–découverte de la ville de Liège…

tout a été mis en œuvre pour rencontrer leurs attentes.

Salons et séances d’informations en Allemagne, en Communauté germanophone

Après Berlin l’année passée, c’est à Münster et Cologne que l’ULg a rencontré au mois de décembre et de

mai, de nombreux étudiants allemands intéressés par nos formations. On pouvait en rencontrer certains

dans les couloirs des inscriptions ces jours ci !

Par ailleurs le service de Promotion et d’information sur les Etudes a également présenté ses formations à 2

reprises à Eupen : lors du « Rotary d’Eupen », ainsi que lors d’une séance sur les études supérieures à la

Kolpinghaus au mois d’octobre.

Tout au long de l’année, transports spéciaux depuis Eupen vers l’ULg

Que ce soient lors de cours ouverts de la Toussaint ou au Carnaval, ou encore lors de notre Portes ouvertes

d’octobre, un transport spécial en car est systématiquement organisé pour faciliter la venue des futurs

étudiants de la Communauté germanophone.

Maison de l’ULg à Eupen : un point de chute pour s’informer

Durant toute l’année et durant l’été, une permanence est assurée chaque premier samedi du mois à la

maison de l’ULg à Eupen. Les visiteurs peuvent y obtenir des informations en français et en allemand sur les

formations et la vie étudiante dans notre institution.

Rencontre d’étudiants avec l’Ambassadeur d’Allemagne

Ce lundi 24 juin, Son Excellence l’Ambassadeur E. Cunz a rencontré plus de 30 étudiants ayant postulé au

poste de diplomate junior proposé par l’Ambassade. Sur les 50 étudiants belges ayant répondu à cette

offre, pas moins de 37 étaient des étudiants de l’Université de Liège ! Quoi de plus normal que

l’Ambassadeur ait souhaité venir les rencontrer sur leur campus. Ils ont pu échanger quelques mots sur leur


parcours, leur motivation et écouter à la fois les attentes de l’Ambassadeur mais également des

représentants des diverses associations qui cherchent à rapprocher les cultures belges et allemandes.

Et bien d’autres activités prévues encore…

Lors des journées internationales en novembre 2013, les étudiants seront sensibilisés aux différentes

destinations ERASMUS en Allemagne et pourront rencontrer les étudiants qui ont expérimenté ces

destinations au cours des années précédentes et en sont revenus séduits !

Un colloque sur les masters en alternance est en préparation pour la rentrée, l’Université s’inspire des

modèles d’éducation qui répondent aux besoins de demain et rassemblera à cette occasion les meilleurs

spécialistes pour en débattre à Liège.

L’ISLV met également sur pied un certificat à l’intention des doctorants ou des étudiants de master afin de

permettre à ces (futurs) diplômés d’atteindre un niveau d’allemand suffisant pour d’une part, augmenter

de manière significative leur chance de réussir le Goethe Zertifikat mais aussi et surtout pour pouvoir

aborder le marché de l’emploi particulièrement friand de candidats fluides dans la langue de Goethe !

Contact :

Bernadette Marcq - [email protected] - +32 4 366 91 67

b. Des programmes plus attractifs encore pour nos étudiants internationaux

Le renforcement des cours en langues étrangères et de cursus dispensés en anglais, bilingues ou

multilingues renforce clairement l’attractivité de nos programmes à l’international.

Quelques nouveautés et formations parmi d’autres qui répondent à la demande de ce public international

et méritent d’être épinglées :

• Le nouveau master en Communication multilingue offre dans ses choix de langues un module

« Français langue étrangère ». Combiné à une autre langue, l’anglais ou l’allemand, par exemple,

celui-ci se destine clairement aux étudiants ayant une bonne maîtrise du français mais n’étant pas

forcément leur langue maternelle. (voir p…30)

• Le nouveau bac bilingue français / allemand à HEC-ULg, vise aussi un public d’étudiants

germanophones souhaitant maintenir et renforcer leur maîtrise du français.

• Les masters HEC-ULg en Sciences de Gestion, Sciences économiques et Ingénieur de gestion full

English attirent aussi les étudiants étrangers.

• Le renforcement des cours d’allemand et donnés en allemand dans les cursus en Droit et Sciences

politique vise non-seulement l’objectif de renforcer la maîtrise de ces langues auprès de nos

étudiants francophones mais offre aussi aux étudiants germanophones plus de cours dans leur

langue maternelle


• Les masters en Sciences informatiques et en Ingénieur civil en Informatique, dès la rentrée full

English, accueilleront très certainement davantage d’étudiants internationaux

• Les Erasmus mundus, dont MER et EMERALD s’adressent aux étudiants du monde entier.

Autres informations utiles : nos formations full English ou bilingues www.ulg.ac.be/english-programmes

c. HEC-Ecole de Gestion de l’Université de Liège lance une nouvelle « Appli »

HEC-ULg lance l'application iOS pour smartphones: "Experience HEC-ULg". Celle-ci présente l’école, les

programmes, la vie à Liège et permet rapidement l’accès à des informations de premier plan pour les

étudiants internationaux, principalement. Elle sera disponible sur Android dès septembre 2013.

Plus d’infos ? www.hec.ulg.ac.be/application4mobiles

d. Salons à l’étranger

Des étudiants venant de partout en Europe et dans le monde sollicitent régulièrement l’Université de Liège,

désireux de poursuivre leurs études à l’étranger dans un établissement de qualité. Cette année encore,

l’ULg a accru sa présence internationale en participant à près d’une dizaine de salons pour faire connaître

son offre de formation, l’encadrement optimal des étudiants internationaux et Liège, Gembloux, Arlon,

villes particulièrement chaleureuses où la vie étudiante est idéale.

En France

Des représentants de l’ULg ont participé aux salons de Strasbourg, Montpellier, Lille et Paris. De nombreux étudiants provenant de ces destinations sont déjà inscrits dans notre Université et 1800

étudiants français étaient étudiants à l’ULg en 2012-2013.

En Espagne, au Japon

L’ULg rayonne bien au-delà de la France, toute proche et véhiculant la même langue ! Nos représentants se

sont rendus à Barcelone pour rencontrer les étudiants intéressés par nos filières d’études et au Japon pour

les salons Promodoc afin de promouvoir un doctorat en Europe et les atouts de l’ULg. Arrêts à Kyoto et

Tokyo !

Au Grand-Duché du Luxembourg, en Allemagne

L’ULg a également participé à des salons organisés à Luxembourg, à Münster et à Cologne où elle a

rencontré un franc succès.

Près de 1 500 étudiants sont se sont adressés à nos représentants sur place. Un étudiant originaire du

pays et inscrit à l’ULg était généralement présent en tant qu’interlocuteur privilégié pour s’adresser à de

futurs condisciples… Des échanges riches pour tous et une excellente façon de répondre aux besoins

spécifiques de ces étudiants.


e. Formule Spéciale « Week-end à Liège » et visite de la ville lors de la journée

Portes ouvertes du 27 avril 2013

Week-end à Liège

Afin de répondre à l’engouement de plus en plus important des étudiants internationaux ou issus de

régions plus lointaines pour nos formations et de leur permettre de visiter notre institution dans les

meilleures conditions, l’ULg leur propose une formule exclusive « Week-end à Liège », en partenariat avec

la Province de Liège, dans le cadre de la Journée Portes ouvertes du mois de mai.

Ce pack particulièrement avantageux permet aux participants de bénéficier d’une prise en charge

« spéciale » de l’ULg (déplacements assurés vers l’Université) tout en découvrant la ville. Liège, en effet, ne

manque pas d’attraits. Ville historique, chaleureuse, où les offres culturelles et de détente ne manquent

pas, elle est idéale pour la vie étudiante !

Pour un prix très démocratique la formule comprenait :

• une nuitée avec petit déjeuner buffet (2 hôtels proposés)

• un City-Pass valable 48h (accès à 13 musées + parcours Simenon)

• une pochette de documentation touristique et un plan de ville

• une brochure « Parcours Design »…

Pour cette 3e édition, près de 80 personnes en ont profité et ont été ravis de découvrir l’ULg dans sa ville !

Visite de la ville de Liège

A la suite de la Journée Portes ouvertes, l’ULg proposait également une visite pédestre commentée, par

groupe, du centre de la ville de Liège. Une occasion idéale pour nos étudiants internationaux et toux ceux

qui viennent de régions plus lointaines de découvrir la ville. Plus de 80 personnes y ont participé et ont été

enchantées. RDV l’an prochain pour une nouvelle découverte…

Contact :

Service Promotion et Information sur les Etudes, +32(0)4 366 56 74 - [email protected]

3. Un encadrement optimal des étudiants étrangers

Implantée en plein cœur de l'Europe, au point de convergence des grands axes de l'Euregio Meuse-Rhin,

l'ULg tient cette année encore à faire de l'ouverture au monde l’une de ses priorités. Une volonté qui

s'exprime par une série d'initiatives concrètes avec plus de 700 partenaires en Europe et dans le Monde.

Pour la qualité de nos formations, l’excellence de la recherche et la vie étudiante riche et diversifiée, notre

institution attire de plus en plus de candidats étrangers. Cette année, 850 étudiants ont choisi l’ULg pour

effectuer un séjour d’étude ou un stage.

A épingler, la position enviable de notre institution dans le classement établi récemment où l’ULg figure

dans le Top 100 des institutions qui accueillent le plus d’étudiants Erasmus en Europe. Afin que le parcours


des étudiants étrangers en mobilité ou régulièrement inscrits soit le plus épanouissant possible, l’ULg met

tout en œuvre pour les accueillir et les accompagner au mieux. Des efforts qui ont été récompensés par la

Commission européenne puisque nous sommes la seule université belge détentrice des labels ECTS et DS !

a. Un accompagnement personnalisé offert à TOUS les étudiants venant de

l’étranger par un parrain ou une marraine

Une structure spécifique est mise en place depuis quelques années pour accueillir et encadrer au mieux les étudiants inscrits ou en cours d’inscription à l’ULg et arrivant de l’étranger. Ils y trouveront aide et conseils, notamment pour effectuer des démarches administratives (ouvrir un compte en banque, obtenir une carte de séjour, une assurance « soins de santé »…) mais aussi pour trouver leurs repères dans un environnement parfois bien différent de celui d’origine (culture, habitudes, enseignement, langue française, vie quotidienne…). Depuis la rentrée 2012-2013, la cellule a mis en place un système d’accueil plus personnalisé encore grâce à l’appui d’un parrain ou d’une marraine prêt à aider les nouveaux étudiants originaires d’un pays hors union européenne et à leur souffler trucs et astuces pour bien entamer leur vie d’étudiant à l’Université de Liège. Déjà organisé depuis de nombreuses années pour les étudiants Erasmus, ce système permet une meilleure intégration encore au sein de notre institution. S’ils souhaitent bénéficier de cette aide, le parrain ou la marraine prendra contact avec eux avant même qu’ils quittent leur pays d’origine afin de leur assurer une arrivée en confiance en Belgique, à Liège et sur le campus ! Une fois à Liège, ils seront guidés aussi bien dans les rues de la ville que dans les couloirs et amphithéâtres du campus et pourront se tourner vers cette personne ressource pour les questions légitimes du quotidien d’un étudiant qui découvre un nouveau système et une nouvelle culture ! L’accompagnement se prolonge tout au long de leur cursus pour répondre aux besoins liés à leur situation spécifique d'étudiant "étranger". La cellule « Diversité culturelle » organise également des rencontres entre étudiants. Contact :

Mme Christine MEURENS, Qualité de vie des étudiants, +32(0)4 366 56 78 - [email protected]

b. Préparation linguistique

Afin de leur permettre de suivre leur formation dans les meilleures conditions, l’ULg met tout en œuvre pour que les étudiants internationaux aient une connaissance suffisante de la langue française. Dès lors, l’Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV-Français) organise des stages et des cours de français pendant l'été et l'année universitaire, entièrement gratuits pour les étudiants d’échange et les étudiants étrangers régulièrement inscrits ! L'objectif principal est de développer leurs compétences de communication (orale et écrite) dans la perspective d'études et de travaux universitaires.

Les étudiants dont la maîtrise du français est déjà satisfaisante reçoivent une initiation aux langues spécialisées ; les autres, une formation intensive de base.


Les méthodes d’enseignement sont variées et interactives : supports audiovisuels et informatiques, mises en situation, exercices intensifs, conversations en petits groupes...

Les étudiants internationaux peuvent donc suivre entièrement gratuitement :

- des stages préparatoires : du 5 au 23 août 2013 - des cours du soir, à raison de 2 heures de cours, 2 fois par semaine

Contact :

ISLV Français +32 4 366 57 59 (secrétariat) - [email protected] - www.islv.ulg.ac.be

c. Soirée d’accueil des étudiants internationaux

A ce jour, plus de 1000 nouveaux étudiants internationaux rejoignent l'ULg chaque année. Favoriser leur intégration dans notre institution et dans la ville est une de nos priorités. C’est pourquoi nous organisons une soirée d’accueil qui leur est exclusivement réservée. En présence des autorités, cet événement est l’occasion de partager un moment d'échange privilégié : entre étudiants issus de tous les horizons, entre étudiants et représentants des corps diplomatique et consulaire (ambassadeurs, consuls…) des pays d'origine, avec des représentants des services généraux de l’ULg présents pour répondre à toutes les questions sur les études et la vie à l’ULg. L’ULg met en effet un point d’honneur à s’assurer du bien-être de ces nouveaux étudiants, notamment grâce à de nombreuses structures d’accompagnement et d’encadrement. Un welcome pack est également remis à cette occasion. Rendez-vous pour l’édition 2013, le jeudi 17 octobre (date sous réserve de confirmation)

Accueil des étudiants internationaux : www.ulg.ac.be/webtv/etudiantsinternationaux

Contact :


4. A l’ULg on parle les langues étrangères !

a. Acquérir la maîtrise d'une ou de plusieurs langues étrangères : une priorité à

l'ULg !

A l'Université de Liège, l'apprentissage des langues est au cœur de l'enseignement. Outre les études à

vocation linguistique, l'ensemble des filières intègre des cours de langues ou en langues étrangères. Par

ailleurs, certains masters et spécialisations sont bilingues ou dispensés totalement en anglais. Enfin, les

possibilités de séjours d'études et de stages à l'étranger ainsi que de codiplomations avec des institutions

partenaires ne cessent de s’étoffer et font clairement des formations ULg des parcours multilingues.


De nombreux cours de langues et en langues étrangères sont organisés dans toutes les filières d'études, dès la première année de bachelier. L'ULg propose également de nombreux cursus bilingues ou full english. Voir www.ulg.ac.be/english-programmes

Par ailleurs, les étudiants sont de plus en plus nombreux à suivre des cours de langue en dehors de leur

cursus, notamment via notre Institut Supérieur des Langues vivantes. L’offre est multiforme et les prix

particulièrement attractifs ! De la gratuité à 50 euros en fonction de la formule choisie.

Ainsi, cette année, ils étaient près de 1800 étudiants ULg à suivre des cours de langue étrangère en plus de

leur cursus, soit en soirée (1 ou 2 fois par semaine) soit à distance via le logiciel @lter. Leurs objectifs

peuvent être très variés : améliorer leur maîtrise d’une langue inscrite à leur programme d’études, suivre

des cours de niveau supérieur ou de spécialisation pour une langue qu’ils pratiquent déjà de façon usuelle

(dans un registre juridique par exemple), ou encore apprendre une nouvelle langue.

Franc succès donc pour l’enseignement des langues à l’ULg pour lequel l’intérêt des étudiants augmente

d’année en année.

Contact :

Institut Supérieur des Langues vivantes - Langues étrangères : +32 (0)4 366 55 17 - [email protected]

Chinois et japonais !

Dans ce contexte, l’ULg développe des partenariats et intensifie ses relations avec l’Asie et développe

l’offre de cours de langue et de civilisation chinoise et japonaise !

Une nouveauté parmi d’autres en 2013 : dans tous les programmes de bacheliers en Faculté de

Philosophie et Lettres, la possibilité sera offerte de choisir une mineure en Mineure en Langues et

civilisations de l’Asie orientale (Chine/Japon)

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/philo-lettres/reforme

Cette mineure poursuit un triple objectif :

• L’acquisition par les étudiants de compétences linguistiques pratiques et théoriques de niveau

intermédiaire en chinois ou japonais moderne. Sur ce plan, l’accent est mis sur les compétences en

expression orale, ainsi qu’en compréhension à l’audition et à la lecture ;

• Introduire les étudiants aux savoirs de base sur la pensée et l’histoire de la Chine et du Japon

modernes ;

• Ouvrir l’accès à un Master en Langues et littératures anciennes, or. orientales, spécialisé en l’étude

de la Chine ou du Japon (à partir de 2014-2015) aux étudiants désireux d’approfondir leur maîtrise

de la langue et de la culture chinoises ou japonaises.


Chinois

Fondé en 2006, l'Institut Confucius de Liège est le fruit d'une collaboration entre l'Université de Liège et l'Université de langues étrangères de Pékin.

Sa vocation est de promouvoir le développement de l’enseignement de la langue et de la culture chinoise en Belgique francophone. Il fait partie d’un réseau international comprenant à ce jour quelque 300 Instituts Confucius reconnus par le China’s National Office for Teaching Chinese Foreign Language (http://english.hanban.org/).

Des cours de langue et de calligraphie y sont accessibles. L’offre de l’Institut Confucius de Liège comprend aussi l’organisation de conférences, colloques et de formations spécifiques pour le monde de l’entreprise.

Cette année, nombreux sont les étudiants qui y ont suivi des cours de langues et de civilisation. Soit, dans le cadre de leur cursus en Langues modernes, soit en complément à leur formation universitaire.

Japonais

A l’ULg, l’offre de formations consacrée au Japon est particulièrement importante !

Par l’intermédiaire de son Centre d’études japonaises, en plus des cours de langues dispensés dans les cursus, l’ULg propose de nombreux cours de langues et de civilisation japonaises en soirée pour tous les niveaux et tous publics.

Contact :

M. le Professeur Andreas THELE, Département des langues et littératures modernes +32 4 3665583 - [email protected]

L’ULg, centre de passation de tests internationaux

First Certificate in English

Les 11 et 18 mai 2013, une soixantaine de rhétoriciens résidant en province de Liège ont passé à l’ULg les

épreuves du First Certificate in English (FCE) for Schools.

Ce certificat attestant d’une maîtrise approfondie de la langue anglaise est très prisé. C’est un sésame qui

permet, par exemple, d’obtenir d’éventuelles dispenses de cours de langue anglaise durant les études

supérieures. De nombreux élèves ayant suivi un parcours d’immersion en anglais s’inscrivent à cette

épreuve, qui est toutefois ouverte aux autres élèves également.

C’est la seconde fois que le FCE était organisé à Liège. Habituellement organisé en Belgique à Bruxelles, son

succès a entraîné la nécessité de le décentraliser.

L’Institut Supérieur des Langues Vivantes de l’ULg prend une part très active dans l’organisation de cette

épreuve réputée, placée également sous la supervision d’examinateurs du British Council. Outre l’accueil et

l’encadrement du FCE, l’ISLV fait directement partie des examinateurs de l’épreuve orale grâce à des

professeurs native speakers formés spécifiquement et accrédités Cambridge ESOL.


En coorganisant cet examen de renommée internationale dans leur ville, l’ISLV veut encourager la

participation des élèves de la région liégeoise.

Contact :


LE TOEFL ® iBT A L'ULg

L'Université de Liège est, depuis plusieurs années maintenant, la seule université agréée pour les tests du

TOEFL ® iBT (Test of English as a Foreign Language - Internet-based Test) en Belgique francophone

Ce test, de renommée internationale, comporte quatre épreuves d'une durée totale d'environ quatre

heures : Compréhension à la lecture, Compréhension à l'audition, Production écrite, Production orale

Les étudiants peuvent également obtenir du matériel de préparation au test.

Il est organisé par l'ISLV (Institut Supérieur des langues vivantes) en partenariat avec l'UD Information de

HEC-ULg et rencontre toujours un franc succès.

Contact :


Arabe Académie

L’Arabe Académie est le fruit d’un partenariat entre la Cité internationale

Wallonie-Bruxelles, l’ULg, et l’AWEX. Elle a été lancée en janvier 2013.

Objectif : Permettre, en quelques semaines, d’accéder à un seuil minimal, moyen

ou avancé de la langue arabe standard. Approcher la culture arabe dans sa

diversité culturelle, sociale et économique. Renforcer les relations, notamment

commerciales, avec le monde arabe au sens large.

Plusieurs types de publics ont pu suivre les cours : les entreprises désireuses de devenir exportatrices

vers les pays arabes et les jeunes étaient essentiellement visés. Dispensés par le Service de Langue Arabe

et d’Etudes Islamiques de la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université de Liège, et entièrement

gratuits, ceux-ci ont rencontré un franc succès : 25 jeunes ont suivi les cours ainsi que 14 entreprises !

Les participants les plus assidus viennent de présenter un test et ont reçu une attestation de l’Université de

Liège et de l’AWEX.

La langue arabe : une expertise de longue date à l’ULg

L’étude de la langue arabe fait l’objet d’une tradition de longue date à l’Université de Liège. La première

chaire de langue arabe, qui remonte à 1837, a été occupée sans interruption depuis lors et a fêté son 175e

anniversaire en 2012. Les grades scientifiques de licencié (actuel Master) et de docteur en histoire et


littératures orientales ont été créés en 1922 en même temps que l’Institut Supérieur d’Histoire et de

Littératures Orientales (voir www.islamo.ulg.ac.be).

Aujourd’hui, les étudiants peuvent apprendre et approfondir la langue arabe au sein des Bacheliers et

Masters en :

• Langues et littératures anciennes, orientation orientales

• Langues et littératures modernes, orientation générale

Nouveauté !! Des cours d’arabe seront en 2013 accessibles à TOUS les étudiants de bacheliers de la

Faculté de Philosophie et Lettres à travers le programme de la mineure en Langue et civilisation

orientales. Voir : www.ulg.ac.be/philo-lettres/reforme

Plus d’infos ?

- Sur l’Arabe Académie : [email protected] - +32 4 242 77 11

- Sur les cours d’arabes dans les cursus de l’ULg : Service Promotion et information sur les Etudes –

+32 4 366 56 74 – [email protected]


TOUT SAVOIR SUR

L’INSCRIPTION,

L’ACCUEIL DES

NOUVEAUX ETUDIANTS

ET LA RENTREE


4. Tout savoir sur l’inscription, la rentrée et l’accueil des

nouveaux ..................................................................... 76

a. Futur étudiant ? Le décompte a commencé sur Facebook ! ..................................................... 76

b. S’inscrire à l’ULg .................................................................................................................... 76

1. L’inscription en images : l’ULg, première université à effectuer le parcours d’inscription de façon

interactive ! ........................................................................................................................................... 76

2. Un accueil individualisé et optimal ............................................................................................... 76

3. En pratique ................................................................................................................................... 77

Périodes d'inscription 77

Le 15 juillet, inscriptions possibles, sur rendez-vous uniquement, pour les étudiants résidents

titulaires de l’attestation de passage du test d’orientation en médecine ............................................ 77

Lieu 77

Droits d'inscription 78

3 modes de paiement sont autorisés 78

Date limite 78

Réductions de minerval 78

Documents à fournir 78

4. Rentrée en Médecine .................................................................................................................... 79

Organisation de la 1re année de Bachelier en Médecine 79

Test d'orientation 79

c. Cellule d’appui pour étudiants aux besoins spécifiques .......................................................... 79

d. Dernières actions pour bien choisir ........................................................................................ 80

1. Une action « doute de dernière minute » avant de s’inscrire ....................................................... 80

2. Bilans d’orientation ...................................................................................................................... 80

3. Séminaire d’orientation «passerelle» ........................................................................................... 81


e. Cours préparatoires ............................................................................................................... 81

1. Pour les rhétoriciens ..................................................................................................................... 82

Présentation générale 82

Préparation particulière à certaines filières d’études : 82

Préparation à la 2e session de l'examen d'admission aux études d'ingénieur civil ..................... 82

Pour les étudiants qui ont choisi des études à Gembloux Agro-Bio Tech ................................... 83

2. Pour les étudiants « passerelles » ................................................................................................. 83

f. Trouver un logement à Liège : pas de soucis. .......................................................................... 84

1. En résidence universitaire ............................................................................................................. 84

2. En kot/chez l'habitant ................................................................................................................... 84

3. En maisons, appartements, lofts .................................................................................................. 85

4. En résidences de standing............................................................................................................. 85

5. Quelques montants : ..................................................................................................................... 85

g. L’accueil ................................................................................................................................ 86

1. ULg J-1, Journées d'Accueil pour les 1ers Bacheliers, les étudiants "Passerelle" et les étudiants

"Erasmus" : jeudi 12 et vendredi 13 septembre 2013 .......................................................................... 86

2. Rentrée des 1ers Bacheliers en Facultés/Ecole/Institut.................................................................. 86

3. Accueil des étudiants internationaux ........................................................................................... 86


4. Tout savoir sur l’inscription, la rentrée et l’accueil des

nouveaux

D’ici à la prochaine rentrée universitaire, quelque 5000 nouveaux étudiants (dont près de 4000 en

première année de bachelier) entameront leurs études soit dans l’un des 38 bacheliers, soit directement dans l’un des masters (plus de 200) organisés par l’ULg, l’université publique complète de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

a. Futur étudiant ? Le décompte a commencé sur Facebook !

Plus que quelques jours avant la rentrée ! Décompte à suivre sur le Facebook ULg Futur

étudiant… Suivez au jour le jour toutes les infos à connaître avant la rentrée !

RDV sur www.facebook.com/ulgfuturetudiant !

b. S’inscrire à l’ULg

1. L’inscription en images : l’ULg, première université à effectuer le parcours

d’inscription de façon interactive !

Je m'inscris à l'ULg ! Découvrez le parcours d'inscription de l'ULg à travers une vidéo

interactive. Pour continuer, cliquez sur un des choix proposé dans la vidéo. :

http://bit.ly/KWeYli

2. Un accueil individualisé et optimal

S’inscrire à l’ULg, c’est rejoindre une grande communauté. Dès le départ, l’ULg entend faire de ce moment plus qu’une formalité administrative : un premier accueil avec un encadrement individualisé et optimal. S’inscrire pour la première fois à l’ULg exige toujours le passage par le Service des Inscriptions situé Place

du 20-Août 7, 4000 Liège. Un important dispositif d’accueil y est installé, mobilisant plus d’une trentaine de personnes, membres du personnel et actuels étudiants de l’ULg. Dès son arrivée, chaque nouvel étudiant est accueilli et orienté vers les personnes/services compétents qui répondent à ses questions et lui donnent des conseils adaptés en fonction des situations particulières rencontrées.


Par exemple :

• Ai-je droit à une bourse, une réduction du montant de l’inscription ? • Comment trouver un logement à Liège ? • Comment se déplacer par les transports en commun ? • Comment se préparer aux études universitaires pendant l’été ? • Est-ce que je fais le bon choix de formation ? • Où puis-je faire du sport ? Quelles sont les possibilités d’activités culturelles, de loisirs ? • …

En quelques étapes ne prenant guère plus de 30 à 40 minutes en moyenne (hors grande affluence et hors examen de situations particulières), les nouveaux étudiants sont inscrits à l’Université de Liège. A l’approche de cette nouvelle année académique, l’ULg rappelle l’encadrement ciblé des étudiants en situation de handicap, poursuivant une activité artistique ou sportive de haut niveau. Des informations spécifiques sont fournies sur place par les services qui suivent les étudiants bénéficiant de ces statuts. Par ailleurs, une structure spécifique est mise en place pour les étudiants arrivant de l’étranger. Ils y trouveront aide et conseils pour commencer l’année dans des conditions idéales.

3. En pratique

Périodes d'inscription

S’inscrire pour la 1re

fois implique des démarches administratives pour lesquelles il faut obligatoirement

se rendre Place du 20-Août, 7 à Liège (centre-ville)1. Tous les jours ouvrables, de 9h à 12h et de 13h30 à

16h

• Du 1er juillet au 12 juillet 2013

Le 15 juillet, inscriptions possibles, sur rendez-vous uniquement, pour les étudiants résidents titulaires de

l’attestation de passage du test d’orientation en médecine

• Du 16 août au 30 septembre 2013

Il est également possible de prendre rendez-vous via notre site www.ulg.ac.be/inscriptions2013

Lieu

Université de Liège (Centre Ville) AEE-Service des Inscriptions - Place du 20-Août, 7 à B-4000 Liège

1 Cas particuliers : pour les inscriptions en médecine : voir ci-dessous, Gembloux Agro-Bio Tech, l’inscription s’effectue

directement à l’Apparitorat de la Faculté de Gembloux ; l’inscription en Traduction – Interprétation se fait à la haute

Ecole de la Ville de Liège, pour les étudiants étrangers il existe des modalités spécifiques voir

www.ulg.ac.be/admissions


Droits d'inscription

• Taux complet : 835 € • Taux intermédiaire : 374 € • Taux boursier : 0 €

3 modes de paiement sont autorisés

• sur place par carte bancaire (Bancontact, Visa, Eurocard ou Mastercard) • par virement bancaire • par internet

! Pour des raisons de sécurité, les paiements en espèces sont refusés !

Date limite

Le paiement des droits d'inscription doit impérativement être effectué pour le 31 octobre de l'année académique en cours.

Réductions de minerval

Les étudiants qui pensent pouvoir bénéficier d'une réduction de ces droits d'inscription ou d'une bourse d'études doivent se rendre à la permanence du Service Social des Étudiants en se munissant au minimum:

• de l'Avertissement Extrait de Rôle (dernier exercice d'imposition) ou d'une photocopie de celui-ci • d'une composition de ménage récente

Documents à fournir

• Carte d’identité

• Attestation de réussite d’études secondaires en Belgique (le cas échéant, les étudiants se muniront

d’un certificat justifiant leurs activités depuis l’obtention du diplôme d’études secondaires, par

exemple une année spéciale « maths »)

• Pour les études en ingénieur civil : attestation de réussite de l’examen d’admission aux études

d’ingénieur civil.

• Pour les études en médecine : attestation de passage du test en Médecine (voir point 4 ci-dessous)

Si le paiement est effectué sur place, les attestations d'inscription (allocations familiales, etc.) sont délivrées immédiatement. En cas de paiement différé (virement bancaire), elles sont envoyées à l'adresse courrier renseignée dans le dossier de l'étudiant.

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/inscriptions2013


4. Rentrée en Médecine

Cette année, l’inscription des nouveaux étudiants en 1re année de bachelier l’objet d’une procédure

particulière. Les étudiants doivent, en effet, présenter un test d’orientation obligatoire mais non contraignant pour pouvoir s’inscrire.

Organisation de la 1re

année de Bachelier en Médecine

Depuis la rentrée 2012-2013, les études de Médecine organisées en Belgique

francophone connaissent d’importants changements. Ceux-ci sont présentés

dans le « Décret réorganisant les études du secteur de la santé » du Ministre de

l’Enseignement Supérieur.

Les études de base comportent désormais 6 années. Le programme a donc été

réorganisé et les méthodes d'enseignement adaptées à ces nouvelles

contraintes.

Test d'orientation

Le décret réserve également l'accès à la première année d'études de médecine aux détenteurs d'une

attestation de participation effective au test d'orientation. Un test obligatoire donc mais non contraignant

pour les étudiants souhaitant s'inscrire en 1re année.

Ce test a eu lieu le 3 juillet 2013 pour la première session et aura lieu le 2 septembre 2013 pour la

seconde session. Inscriptions pour le test du 02/09/2013 avant le 23/08/2013 à minuit. Informations

détaillées sur le site du CIUF : http://test-medecine.ciuf.be et informations pratiques pour le test à l'ULg

sur le site de la Faculté de Médecine. www.facmed.ulg.ac.be/test-d-orientation

Contact :

Pour les formalités : Service des Inscriptions, +32 (0)4 366 5679 – 5654 – 5619, [email protected] Pour toute info sur les études : Promotion et Information sur les Etudes, +32 (0)4 366 56 74, [email protected]

c. Cellule d’appui pour étudiants aux besoins spécifiques

• Vous arrivez d'un pays étranger et souhaitez trouver quelques points de repère pour bien débuter dans votre vie d'étudiant ULg (voir p. 66) ?

• Vous pratiquez une activité sportive à haut niveau et voudriez connaître ce que peut vous offrir le statut «Etudiant sportif ULg» (voir p. 98) ?

• Vous menez de front études et activité artistique intense et voudriez savoir quels avantages sont proposés par le statut «Etudiant artiste ULg» (voir p… 98) ?


• Vous souffrez d'un trouble fonctionnel, d'un handicap momentané ou permanent et souhaiteriez quelques aménagements pour pouvoir mener votre projet d'étude dans de bonnes conditions ? (voir p… 98)

• ...

Pour mieux rencontrer vos besoins, un accueil spécifique vous est réservé pendant la période des

inscriptions. S’adresser au stand d’accueil dans le hall d’entrée, Place du 20-Août, 7 à 4000 Liège.

d. Dernières actions pour bien choisir

1. Une action « doute de dernière minute » avant de s’inscrire

Pendant toute la période des inscriptions, le Service Orientation Universitaire se tient à la disposition des étudiants et des futurs étudiants afin de répondre aux demandes spécifiques de ceux qui éprouvent quelques derniers doutes avant de s'inscrire. Il ne s'agit donc pas de réaliser, dans l'urgence, des « bilans d'orientation », mais plutôt d'aider à gérer l'inquiétude liée à l'inscription et d'éviter un choix impulsif de dernière minute. Par ailleurs, toute l’année, le Service Orientation Universitaire (SOU) propose aux rhétoriciens, étudiants ULg ou diplômés ULg de faire le point sur leur projet de formation. Les Psychologues du SOU sont à leur disposition pour les aider à dresser un bilan de leur situation, préciser leurs goûts, aptitudes et attentes professionnelles pour poursuivre leur route avec une motivation renouvelée ou repartir du bon pied dans un nouveau projet. Des consultations ont lieu, sur rendez-vous, au Sart Tilman, au Centre-ville ou à la Maison de l'ULg à Verviers. Plus d’infos : www.ulg.ac.be/orientation

Contact :

Service Orientation Universitaire, +32(0)4 366 23 31 (secrétariat) – [email protected]

2. Bilans d’orientation

Tout au long de l'année, y compris pendant les vacances d'été, le Service Orientation Universitaire de l’ULg

propose des rendez-vous individuels, strictement confidentiels. Au cours de ces entretiens, est réalisé un

bilan complet de la situation personnelle du futur étudiant ou de l’étudiant souhaitant se réorienter afin de

l’aider à poser des choix réfléchis.

Les bilans se font sur rendez-vous,

• Au centre de Liège et au Sart Tilman : Tous les jours de la semaine ainsi que le samedi matin

• A la Maison de l'ULg à Verviers, Rue de Heusy, 21. Le mercredi toute la journée, le samedi matin et

durant toute la période des inscriptions le vendredi toute la journée également !


Pour les personnes extérieures à l'ULg

bilan d'orientation complet pour une P.A.F. de 25 EUROS

Pour les étudiants inscrits à l'ULg

accès aux différentes consultations proposées dans le service (bilan d'orientation/réorientation, soutien

psychologique ponctuel, etc.) pour une P.A.F. de 5 EUROS seulement.

3. Séminaire d’orientation «passerelle»

Récemment diplômés d'une Haute École, certains étudiants envisagent de compléter leur formation par un master à l'ULg. Leur projet se dessine mais ceux-ci se posent encore quelques questions :

• Comment choisir leur orientation ?

• Quels atouts supplémentaires leur apportera cette formation sur le marché de l'emploi ?

• Quelles seront les implications de leur décision ?

• Comment bien gérer la transition vers un autre système d'enseignement ?

• ...

Pour les aider à y répondre, le Service Orientation Universitaire organise un séminaire à leur intention le

jeudi 6 septembre.

Cette rencontre sera l'occasion de discuter de toutes les questions que les étudiants se posent avec d'autres dans la même situation ainsi qu'avec des professionnels de l'orientation. Y voir plus clair leur permettra de s'engager avec plus d'assurance encore dans leur nouveau projet. L'invitation est lancée ! En bonus, un stand d'information sera ouvert sur place dès la fin de l'activité pour vous permettre de récolter des renseignements complémentaires (programmes de cours, conditions d'accès spécifiques, etc.). Ce séminaire se déroulera en petit groupe, le jeudi 5 septembre 2013, de 14h à 16h30, au Sart Tilman.

Cette activité est gratuite, mais pour en faciliter la bonne organisation, une inscription est demandée.

Contact

Mme Magali THONON, +32(0)4 366 55 61 - [email protected]

e. Cours préparatoires

Avant la rentrée universitaire, l'Université de Liège propose aux nouveaux étudiants, de se préparer à faire

face aux nouvelles matières et exigences, de tester leurs connaissances et de réactiver certaines matières.

Sous forme de cours, de séminaires, de discussions et d'exercices, les activités préparatoires abordent les

matières de base (math, sciences, langues…) ainsi que les méthodes de travail à adopter.

Pour le rhétoricien, comme pour l’étudiant « passerelle », ces activités permettent aux étudiants de rentrer préparés, ayant déjà repéré les lieux et côtoyé quelques étudiants/enseignants de leur nouvelle section : une bonne partie du stress (tout à fait compréhensible) de la rentrée aura ainsi pu être évacuée et leur adaptation sera facilitée. De quoi augmenter leurs chances de réussite !


1. Pour les rhétoriciens

Présentation générale

Les activités préparatoires pour rhétoriciens abordent les matières de base en sciences et en sciences

humaines ainsi que les méthodes de travail. Les rhétoriciens pourront choisir :

- mathématiques,

- chimie

- physique

- méthodes de travail orientation "scientifique"

- méthodes de travail orientation "sciences humaines"

- préparation spécifique aux filières d’études de

l’Institut des sciences humaines et sociales

- préparation spécifique aux filières d’études de HEC- Ecole de Gestion de l'ULg

- langue française orientation "scientifique"

- langue française orientation "sciences humaines"

- Anglais, allemand, néerlandais et espagnol

- Langues anciennes (latin, grec)

- Activités physiques en Sciences de la motricité

- Activité préparatoire 2e session de l'examen d'admission aux études d'ingénieur civil : voir ci-dessous.

- Technologie de l’information numérique

- Cours préparatoires aux études de Médecine (Français sur objectifs universitaires, Math, Anglais, Chimie,

Physique, Biologie, Méthodes de travail - orientation "scientifique », Technologies de l'information

numérique)

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/courspreparatoires

Contact


Préparation particulière à certaines filières d’études :

Préparation à la 2e session de l'examen d'admission aux études d'ingénieur civil

Des séances de préparation à la seconde session de l’examen d’admission sont organisées par la Faculté

des Sciences Appliquées à la fin du mois d’août. Ces séances sont découpées en 5 modules spécifiques aux

différentes matières mathématiques de cet examen : algèbre, analyse, géométrie/géométrie analytique

(double module) et trigonométrie. Ces modules, d’une durée approximative de 6 heures chacun (12 heures

pour le double-module), comprennent la résolution commentée et le feedback personnalisé des examens

de juillet, le rappel des bases de chaque matière et la confrontation à des questions semblables à celles des

différentes épreuves.


Les séances organisées ne peuvent remplacer une préparation de longue durée. Elles donnent cependant

l’occasion aux participants de trouver les réponses à leurs questions et les aident à surmonter les difficultés

apparues lors de la première session. Elles s’adressent également à tous ceux qui choisissent tardivement

les études d’ingénieur civil et qui n’ont pas présenté la première session.

Les séances seront encadrées par des étudiants ingénieurs civils au milieu de leur parcours universitaire,

sous la guidance des membres du jury d’admission. Le contact direct entre actuels et futurs étudiants

permet un échange fructueux allant au-delà du seul examen d’admission.

Voir aussi www.facsa.ulg.ac.be/PrepaAdmission

Infos pratiques :

Du 26 au 30 août 2013, de 8h45 à 17h15

- Lieu : Bât. B37, Institut de Mathématique,

- Coût : 15€ pour 1 ou 2 modules, 25€ pour 3, 4 ou 5 modules

Pour les étudiants qui ont choisi des études à Gembloux Agro-Bio Tech

Les futurs étudiants bioingénieurs peuvent suivre les modules préparatoires en Langue française,

Mathématiques, Anglais, Chimie, Physique et Méthode de travail – orientation scientifique et Technologie

de l’information numérique. Les futurs architectes du paysages les modules Langue française, Méthode de

travail – orientation scientifique et Technologies de l’information numérique.

Outre ces activités, une structure spécifique est mise en place dès le début de l’année à Gembloux Agro-Bio

Tech pour faciliter la transition.

Dès le début de la 1re année*, les deux premières semaines sont organisées selon un horaire aménagé qui

vous permettra de vivre une transition plus douce entre le secondaire et l’enseignement universitaire. Vous

bénéficierez de cours de remise à niveau dans diverses matières, de séances d’information, de séminaires

méthodologiques, etc. Tout est mis en œuvre pour qu’après ces 15 premiers jours, vous vous sentiez

intégrés dans la Faculté et prêts à entamer l’année dans les meilleures conditions.

2. Pour les étudiants « passerelles »

L’ULg accueille de plus en plus d’étudiants de l’enseignement supérieur hors université. S’ils ont déjà

développé leur propre système de travail au cours de leur formation en Haute Ecole, il leur est parfois

nécessaire de s’adapter aux particularités de l’enseignement universitaire (quantité de matière et

dimension théorique plus présente, rythme et contexte d'apprentissage...). Outre la possibilité de s’inscrire

à toutes les activités préparatoires ciblées sur les matières, l’ULg leur propose aussi une préparation

spécifique aux études universitaires. Au cours d'exposés thématiques ("Mémoriser", "Etudier et créer des

outils de travail", "Organiser son temps"...) et de mises en situation (exercices, simulation

d'interrogation...), ils auront l’occasion de faire le point sur leurs méthodes de travail et d'organisation et

démarrer ainsi efficacement leur nouvelle formation.


Différents thèmes sont abordés :

• l'apprentissage, la compréhension et la mémorisation des matières à l'Université : quelles exigences, avec quel fonctionnement intellectuel ?

• les techniques d'étude : comment améliorer sa prise de notes, travailler des syllabi et des ouvrages de référence plus volumineux, résumer, synthétiser, mémoriser, présenter des examens ?

• la gestion du temps et l'organisation du travail : comment maîtriser la matière, conserver un bon équilibre de vie et progresser régulièrement dans son apprentissage ?

Ce sera aussi une occasion de découvrir les lieux clés de l'ULg, de rencontrer quelques encadrants et de

nouer des contacts avec d'autres étudiants de la future section...

Contact :

Service Guidance Etude, +32(0)4 366 23 31 (Secrétariat) - www.ulg.ac.be/guidance

f. Trouver un logement à Liège : pas de soucis.

Si l’offre de logement a connu une importante diversification à Liège, y trouver un logement "étudiant"

agréable et financièrement accessible est toujours tout à fait aisé alors que cela devient difficile dans de

nombreuses villes et cités universitaires.

1. En résidence universitaire

Le loyer est calculé selon les revenus des parents. Ce mode de logement procure une très grande convivialité entre étudiants de tous pays et de tous niveaux d'études. Le nombre de chambres étant limité, il fallait remettre un dossier pour le 20 juin au plus tard. Pour ceux qui n’auraient pas encore de logement, pas de problème : les possibilités chez les particuliers sont très nombreuses et l’ULg peut vous aider dans vos démarches.

2. En kot/chez l'habitant

A Liège, l'offre est attractive au niveau financier et abondante ! Plus de 7000 kots, rien qu'au centre, et donc le coût de location est nettement moins élevé que dans d'autres villes universitaires, ce qui est appréciable dans le budget d'un étudiant.

L'étudiant a l'opportunité de visiter un ou plusieurs logements et de faire son choix dans les meilleures conditions. Pas de liste d'attente. De juillet à septembre, les affiches recouvrent de nombreuses fenêtres, dans l'ensemble des quartiers de Liège tout comme à proximité du Sart Tilman.

Quelques montants :

• kot communautaire: en moyenne entre 275 et 325 euros, charges comprises (variable en fonction de la situation géographique et de l'équipement)

• petit studio: en moyenne, entre 350 et 400 euros, charges comprises


3. En maisons, appartements, lofts

L'offre à Liège est aussi multiple et variée que dans toute autre grande métropole. Spécificité notable : ces loyers restent plus accessibles que dans d'autres villes de la Communauté française. Nos étudiants sont donc de plus en plus nombreux à partager ce type de logement (amis, frères, sœurs, couple...)

4. En résidences de standing

2 résidences de standing, dont qui ouvrira en septembre sont localisées en plein centre de Liège. Une belle opportunité pour les étudiants qui souhaitent étudier dans un environnement idéal et avec un confort maximal mais à un prix un plus élevé.

5. Quelques montants :

• petite maison, 90 m², 2 chambres: à partir de 450 euros • grand studio, 40 m², plusieurs pièces: à partir de 400 euros • appartement 80 m², 2 chambres: à partir de 450 euros

Plus d'infos et base de données « kots » : www.ulg.ac.be/logement

Contact :

M. Georges HABRAND, Service Logement, +32(0)4 366 53 16 - [email protected]

Pour le logement en ville ou chez un propriétaire privé : [email protected] – [email protected]


g. L’accueil

L’Université de Liège a mis en œuvre des moyens très importants pour favoriser l’intégration de ses nouveaux étudiants et leur adaptation à l’enseignement universitaire : un programme d'accompagnement, d'encadrement et de soutien a été élaboré en concertation avec les étudiants. Mais de façon concrète, de quoi s’agit-il ?

1. ULg J-1, Journées d'Accueil pour les 1ers

Bacheliers, les étudiants "Passerelle"

et les étudiants "Erasmus" : jeudi 12 et vendredi 13 septembre 2013

L’Université de Liège a mis en œuvre des moyens très importants pour favoriser l’intégration de ses nouveaux étudiants et leur adaptation à l’enseignement universitaire : un programme d'accompagnement, d'encadrement et de soutien a été élaboré en concertation avec les étudiants. Mais de façon concrète, de quoi s’agit-il ? Rejoignez-nous ! Ambiance détendue garantie ! Au programme : rencontres entre étudiants – bacheliers – "passerelles" – Erasmus, découverte de leur nouvel environnement via des Univers thématiques : Santé (astuces), Médias (radio estudiantine "48FM"), Culture, Sport et Loisirs (théâtre, cinéma, sports… – présence sous chapiteau de cercles étudiants et « citoyens » - visites du campus du Sart Tilman (à pied, en bus ou à vélo)… et de Liège. Rendez-vous aux Amphithéâtres de l'Europe. Contact : Service Promotion et Information sur les Etudes, +32(0)4 366 56 74 - [email protected]

J-1 Accueil des nouveaux étudiants et des étudiants Erasmus :

www.ulg.ac.be/webtv/bienvenue

2. Rentrée des 1ers

Bacheliers en Facultés/Ecole/Institut

Dans chaque section, une journée est consacrée à l'accueil des étudiants de 1re année ; ils rencontrent leurs

professeurs et reçoivent les indications utiles sur les études (horaires, ouvrages et matériel à acquérir,

dispositions pratiques diverses, découverte des bibliothèques et des apparitorats...). Les informations sur le

lieu et l'heure de cette séance d'accueil sont fournies au moment de l'inscription.

3. Accueil des étudiants internationaux

Voir page 66


ETUDIANT A L’ULg :

ACCOMPAGNEMENT

OPTIMAL AVANT,

PENDANT ET APRES

LES ETUDES


5. Etudiant à l’ULg : accompagnement optimal avant,

pendant et après les études ! ....................................... 90

a. 25 ans du Service Orientation Universitaire ! .......................................................................... 90

b. Une transition bien vécue ...................................................................................................... 90

1. Focus sur la rentrée en médecine ................................................................................................. 90

Organisation de la 1re année de Bachelier en Médecine 90

Test d'orientation 90

S'informer 91

Se préparer 91

2. Cours préparatoires ...................................................................................................................... 91

3. Evaluation de la maîtrise du français pour aider à la réussite...................................................... 91

c. Pendant les études ................................................................................................................ 92

1. Alerte SMS : les résultats sont en ligne ! ....................................................................................... 92

2. Examens à l'ULg : des mesures d'aides nombreuses pour favoriser la réussite. .......................... 92

Suivi personnalisé 93

Ressources en ligne 93

Des encadrants et des interlocuteurs... 93

Etudiants en situation particulière (détaillé en page 97) 93

Séminaires collectifs 94

Bibliothèques 94

Et encore... 94

3. Le plagiat, pas à l’ULg ! ................................................................................................................ 94

d. Etudiant « particulier », accompagnement optimal ! .............................................................. 95

1. De plus en plus d’adultes en reprise d’études ............................................................................... 95

VAE : Un suivi personnalisé 95


Des séminaires pour être plus efficace encore dans un cursus universitaire 95

Soirée Formation continue : une première à l’ULg ! 95

2. Encadrement des étudiants en situation particulière ................................................................... 97

Etudiant en situation de handicap 97

Etudiant sportif, étudiant artiste 98

Etudiant arrivant de l’étranger 99

3. La diversité : au cœur du projet institutionnel .............................................................................. 99

e. Zoom sur la Qualité de vie étudiante.................................................................................... 100

f. L’ULg « chouchoute » ses diplômés et ses anciens ................................................................ 102

1. Des proclamations en grande pompe ! ....................................................................................... 102

2. Alumni : une priorité ULg ! .......................................................................................................... 102

Formations alumni : répondre à des besoins précis pour booster la carrière de nos diplômés ! 103

3. Une transition vers le marché de l’emploi réussie ...................................................................... 103


5. Etudiant à l’ULg : accompagnement optimal avant, pendant et

après les études !

a. 25 ans du Service Orientation Universitaire !

Le Service Orientation Universitaire (SOU) fête cette année ses 25

ans ! Son expertise est reconnue dans toute la Belgique francophone.

Il a apporté une aide précieuse à des milliers d’élèves et d’étudiants

et, depuis cette année, participe aussi à des actions dans

l’enseignement supérieur hors université à la demande de Hautes

Ecoles.

b. Une transition bien vécue

1. Focus sur la rentrée en médecine

Organisation de la 1re

année de Bachelier en Médecine

Depuis la rentrée 2012-2013, les études de Médecine organisées en

Belgique francophone connaissent d’importants changements. Ceux-ci

sont présentés dans le « Décret réorganisant les études du secteur de la

santé » du Ministre de l’Enseignement Supérieur.

Les études de base comportent désormais 6 années. Le programme a

donc été réorganisé et les méthodes d'enseignement adaptées à ces

nouvelles contraintes.

Test d'orientation

Le décret réserve également l'accès à la première année d'études de

médecine aux détenteurs d'une attestation de participation effective au

test d'orientation. Un test obligatoire donc mais non contraignant pour les

étudiants souhaitant s'inscrire en 1re année.

Ce test a eu lieu le 3 juillet 2013 pour la première session et aura lieu le 2 septembre 2013 pour la

seconde session. Inscriptions pour le test du 02/09/2013 avant le 23/08/2013 à minuit. Informations

détaillées sur le site du CIUF : http://test-medecine.ciuf.be et informations pratiques pour le test à

l'ULg sur le site de la Faculté de Médecine. www.facmed.ulg.ac.be/test-d-orientation


S'informer

Cette année, l’ULg a édité une brochure reprenant l'ensemble des éléments importants à connaître en

vue d'une inscription dans cette filière. Par ailleurs, elle a proposé aux futurs étudiants plusieurs séances

d’informations spécifiques sur l’organisation des études : notamment, le 27 avril, dans le cadre de la

Journée portes ouvertes et le 24 juin, lors de la dernière soirée d’information sur les études. Celles-ci ont

rencontré un franc succès. Un document d'information plus détaillé est également publié sur le site de la

Faculté de Médecine www.facmed.ulg.ac.be Celui-ci reprend entre autres la liste des prérequis souhaités

à l’entrée.

Se préparer

Des activités préparatoires sont également proposées en été. Celles-ci sont spécifiques pour les étudiants

qui préparent leur rentrée en Médecine. Plus d’infos en p.82

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/medecine/bac1 - www.ulg.ac.be/courspreparatoires

L’apprentissage par problèmes en médecine, une spécificité ULg :

www.ulg.ac.be/webtv/app

2. Cours préparatoires

Avant la rentrée universitaire, l'Université de Liège propose aux nouveaux étudiants, de se préparer à faire

face aux nouvelles matières et exigences, de tester leurs connaissances et de réactiver certaines matières.

Sous forme de cours, de séminaires, de discussions et d'exercices, les activités préparatoires abordent les

matières de base (math, sciences, langues…) ainsi que les méthodes de travail à adopter.

Tout le détail des cours préparatoires en page 81

Cours préparatoires : www.ulg.ac.be/webtv/coursprepa

Contact :


3. Evaluation de la maîtrise du français pour aider à la réussite

Afin de leur permettre d’éviter des échecs liés à une mauvaise compréhension des cours ou à des réponses

mal formulées aux questions d'examens, l’ULg souhaite que les nouveaux étudiants autoévaluent leur

niveau de maîtrise de la langue française grâce à un test disponible en ligne dès le début d’année.

Ce test est proposé depuis longtemps aux étudiants, mais les étudiants de 1re année de bachelier doivent

obligatoirement se rendre sur le portail « myULg » pour y participer.


Les résultats de cette autoévaluation ne sont communiqués qu’à l’intéressé et n’ont donc aucune incidence

sur des évaluations ultérieures, quelles qu’elles soient. Si les étudiants le souhaitent, ils pourront

ensuite bénéficier d’une remédiation appropriée.

Contact :

Monsieur le Professeur Jean-Marc Defays - Directeur de l’Institut Supérieur des Langues Vivantes - +32 (0)4

366 55 20 – [email protected]

c. Pendant les études

1. Alerte SMS : les résultats sont en ligne !

Depuis l'année dernière, l'ULg a mis en place un système SMS prévenant les étudiants de la disponibilité en

ligne de leurs résultats de délibération.

Accessible gratuitement aux 22.000 étudiants inscrits à l'ULg, cette alerte SMS permet de fournir un service

performant à l'étudiant en attente de ses résultats !

Pour chaque filière et chaque année d’études, la publication des résultats de délibération est déjà

accessible depuis plusieurs années en ligne sur le portail des étudiants myULg.

Le moment de cette publication est évidemment très attendu, et entraîne un afflux massif des étudiants

vers myULg... Désormais, après avoir reçu le SMS d’alerte, les étudiants ont un accès direct à leurs

résultats, dès qu’ils seront en ligne, sans perdre une minute !

L’ULg enregistre un très beau succès pour cette initiative, puisqu’en 2012, plus de 5.000 étudiants se sont

inscrits à ce service et que plus de 9.000 inscriptions ont déjà été enregistrées cette année ! Inscription

bien sûr dans le respect du choix de chaque étudiant.

Contact :

Monsieur Didier Korthoudt – Directeur du Service Général d’Informatique - +32 (0) 4 366 49 01 -

[email protected]

2. Examens à l'ULg : des mesures d'aides nombreuses pour favoriser la

réussite.

Les périodes de bloques et de sessions font partie de la vie universitaire. Passage obligé, ce sont souvent des moments plus sensibles nécessitant une bonne préparation ainsi qu'une certaine dose de courage, d'endurance et de motivation.


L'ULg met tout en œuvre pour aider les étudiants à vivre au mieux ces périodes. Avant, pendant et après. Quelle que soit l'éventuelle difficulté rencontrée, chacun trouvera toujours une personne pour l'aider ou une mesure adaptée à sa situation.

Tout en privilégiant la responsabilisation de l'étudiant, les soutiens à la réussite sont une priorité institutionnelle et ne cessent de se développer.

Suivi personnalisé

• ULg Dialogue : une ligne téléphonique gratuite et confidentielle ouverte 7 jours sur 7 en périodes de bloques et sessions pour dépasser un moment sensible ou obtenir une information urgente.

• Permanences "Report de notes" : bilan individuel des résultats en vue de choisir quelles notes de 10-11 conserver et quels examens représenter lors de la session suivante.

• Entretiens individuels : sur rendez-vous, pour faire le bilan sur le système de travail, recevoir des conseils personnalisés et concrétisés par des illustrations dans les cours, voire par des exercices.

• Coaching en ligne : conseils, suivi et encouragements ciblés à distance. • Guidance personnalisée pour optimiser ses compétences en informatique • Soutien psychologique : une écoute, en toute discrétion, en cas de difficultés personnelles.

Ressources en ligne

• kitbloque.com : des conseils en ligne pour une gestion optimale des périodes d'examens et Fiches santés : bien s'alimenter, s'aérer et bouger pendant la bloque et la session, c'est important !

• Site "T'as tout en main pour que ça se passe bien" : sous forme de quizz sont abordés de grands thèmes en lien direct avec la réussite (mémorisation, médicaments, tabac...) pour préserver une certaine qualité de vie.

• Méthode en ligne : formation à distance proposée gratuitement aux étudiants de l'Université de Liège via la plate-forme eCampus pour améliorer leur système de travail.

• Unicast : système de podcast des cours en quelques minutes, outil pédagogique d'aide à l'étudiant et de remédiation. L'idéal pour revoir une notion mal assimilée. Exercices en ligne, tests à blanc, sites consacrés à l'amélioration des compétences en Physique, en Chimie, en Mathématique...

• Plateforme d’apprentissage en ligne pour développer ses compétences en informatique

Des encadrants et des interlocuteurs...

• en Facultés, Ecole, Institut. • dans les services généraux d'aide aux étudiants : Guidance Etude, Qualité de vie étudiante,

Orientation universitaire... • les assistants pédagogiques, professeurs du secondaire à mi-temps et encadrants à l'université

pour l'autre mi-temps, ils apportent un soutien en 1re année de bachelier dans la révision des matières.

Etudiants en situation particulière (détaillé en page 97)

• Statuts d'étudiant sportif, artiste ou en situation de handicap : un accompagnement spécifique. • Cellule "Diversité culturelle" partenaire de l'intégration des étudiants arrivant de l'étranger.


Séminaires collectifs

• Planifier sa 1re année à l'ULg : amener les étudiants à construire un programme de travail personnel et réaliste pour les aider à gérer efficacement les périodes de cours et l'ensemble de leurs activités.

• Adapter sa méthode de travail après la session de janvier : aider les étudiants à analyser leur méthode de travail et ainsi l'adapter pour rentabiliser au mieux le 2e quadrimestre.

• A deux pas des examens : avant les examens, s'organiser de manière efficace, établir un programme pour la bloque et la session, maintenir sa concentration et rester confiant, respecter son rythme, garder la forme et aller jusqu'au bout.

• zen@etudes : apprendre à mieux maîtriser le stress. • Séminaires de perfectionnement pour booster ses compétences en informatique

Bibliothèques

• En bloques et sessions, horaires élargis et ouverture de nouvelles salles.

Et encore...

Consultez ici l'ensemble des mesures de soutien proposées par l'ULg aux étudiants tout au long de leur parcours : www.ulg.ac.be/encadrement

3. Le plagiat, pas à l’ULg !

Dans la vie professionnelle, il est courant de devoir établir un bilan thématique, un état des lieux, un recueil

d'informations... Il s'agit alors de démontrer sa compétence tout en respectant une série de règles de

déontologie, dont l'absence de plagiat.

De la première à la dernière année, à l'Université, la rédaction de travaux vise notamment à exercer

progressivement les étudiants à la recherche documentaire pertinente, l'esprit critique et la synthèse

personnelle, dans un souci éthique permanent.

Pour aider enseignants et étudiants à atteindre ces objectifs, l'ULg propose un ensemble de ressources

« anti-plagiat », dont une brochure y étant exclusivement consacrée et désormais aussi disponible en

anglais pour tous nos étudiants internationaux !

Chaque nouvel étudiant inscrit à l’ULg doit obligatoirement prendre connaissance de ces informations en validant son cursus. Tous les nouveaux Erasmus recevront également un exemplaire de la brochure « Plagiat » dans leur Welcome pack.

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/plagiat


d. Etudiant « particulier », accompagnement optimal !

1. De plus en plus d’adultes en reprise d’études

VAE : Un suivi personnalisé

On les appelle des " adultes en reprise d’études " : des personnes qui viennent ou reviennent à l’Université après une interruption d’un an au moins dans leur parcours formatif. A l’ULg, l’accompagnement de ces personnes, afin de valoriser leur expérience professionnelle est optimal. Elles peuvent bénéficier d’un suivi personnalisé pour constituer un dossier de Valorisation des Acquis de l’expérience (VAE). Nombre d’entre elles peuvent ainsi s’inscrire en bachelier ou en master lorsqu’elles ne remplissent pas totalement les conditions d’accès.

Des séminaires pour être plus efficace encore dans un cursus universitaire

S’adaptant à ce public de plus en plus important et conciliant souvent études et activité professionnelle, l’ULg met non seulement tout en œuvre pour les accompagner dans leurs démarches avant leur inscription mais poursuit également l’encadrement tout au long de leur cursus pour favoriser leur réussite. Aussi propose-t-elle, en plus des aides accordées à l’ensemble des étudiants, des séminaires leur étant spécifiquement destinés et centrés sur les méthodes de travail. Fort de son succès, le module sur la gestion du temps sera à nouveau proposé en 2013 et il sera suivi d’un nouveau module sur la mémorisation.

Contact :

Mme Valérie Maillard - +32 4 3665314 – www.ulg.ac.be/vae

Soirée Formation continue : une première à l’ULg !

Pour répondre à cet intérêt pour les études, chaque année de plus en plus important de la part des

« adultes », l’ULg a organisé le 5 février 2013 une soirée centrée sur la Formation tout au long de la vie.

Plus de 200 personnes intéressées y ont participé !

Acquérir de nouvelles compétences, compléter une formation, être informé des dernières innovations dans

son secteur d’activités, se réorienter et donner une nouvelle impulsion à sa carrière… les motivations qui

poussent les professionnels à (re)venir à l’université sont nombreuses et diverses.

A l’écoute des besoins tant des personnes que des entreprises et des organisations, l’ULg développe une

offre importante de programmes de formation continue.

En 2012, l’ULg a organisé plus de 250 formations continues (de tous les types : cours du jour, en horaire

décalé, certificats d’Université, formations « à la carte », etc.) pour près de 3300 adultes !


« L’ULg a clairement la volonté de répondre aux attentes de ces publics professionnels et elle développe à

cette fin une offre de formations tout au long de la vie toujours plus dense et en adéquation avec des

besoins exprimés », explique Jean-Marie Dujardin (HEC-ULg), coordinateur académique de la formation

continue institutionnelle à l’ULg.

La soirée d’informations organisée par l’ULg le 5 février 2013 se destinait à des publics variés : de jeunes

diplômés ou des diplômés plus anciens qui souhaitent reprendre des études universitaires dans le cadre

d’un projet de renforcement des compétences ou de réorientation professionnelle, enseignants,

travailleurs à la recherche d’un emploi, personnes souhaitant continuer à se former comme citoyen

critique… mais aussi les responsables d’entreprises et d’organisations, par exemple les directions des

ressources humaines, qui désirent avoir accès à des programmes "à la carte" dans le cadre de plans de

développement de compétences de leur personnel.

« Au cours d’une carrière professionnelle, les personnes doivent souvent négocier des tournants

importants. Notre volonté, c’est que la formation continue à l’ULg puisse les accompagner dans leur

parcours professionnel à ces moments-là, qui sont souvent des moments-clés dans une vie. C’est

pourquoi l’écoute de tous les acteurs de la vie professionnelle, personnes et entreprises ou organisations

plus largement, est fondamentale », explique Jean-Marie Dujardin.

Lors de cette soirée, les participants ont pu recevoir des informations détaillées sur l’ensemble de l’offre de

formations continues à l’ULg ainsi que sur les conditions d’accès à celles-ci.

A cet égard, rappelons que des personnes qui ne possèdent pas de diplômes de 1er ou 2e cycle

universitaire et qui souhaitent entamer un master ou un certificat peuvent présenter un dossier de

candidature valorisant leurs années d’expérience professionnelle (dossier VAE - « Valorisation des Acquis

de l’Expérience »). Les services spécialisés de l’ULg informent et accompagnent les candidats et personnes

intéressées par les programmes de formation continue.

Plus d’infos ? www.ulg.ac.be/formationcontinue

La valorisation des Acquis de l’Expérience : www.ulg.ac.be/webtv/vae

Se former tout au long de la vie : www.ulg.ac.be/webtv/formationcontinue

Contact :

Mme Valérie Maillard – Cellule Formation continue +32 50° 4 3665314 - [email protected]


2. Encadrement des étudiants en situation particulière

Augmentation constante des étudiants possédant les statuts spécifiques « sportif », « artiste » et « en

situation de handicap » mis en place à l’ULg pour les aider à mener à bien leurs études en fonction des

particularités liées à leur situation.

Etudiant en situation de handicap

Depuis le lancement de ce statut, le nombre d’étudiants suivis par le service d’Accompagnement des

Etudiants en Situation de Handicap a plus que quadruplé !

De 17 en 2009-2010, les étudiants en situation de handicap encadrés par l’ULg sont désormais 91 !

- une plus forte visibilité du statut proposé par l’Université de Liège - une collaboration plus rapprochée encore entre le Service d’accompagnement et les Facultés ULg - plus de cas spécifiques tels que les dyslexiques, les étudiants souffrant de maladie grave, de

troubles alimentaires ou suivis pour un problème d’ordre psychiatrique. - l’expérience brillante de certains étudiants accompagnés en encourage d’autres à se lancer dans

l’aventure ULg, comme celle d’Audrey Zians, étudiant sourde profonde qui a remporté avec son équipe le concours de plaidoiries de Lille. Voir p.110

- Cette augmentation conforte l’ULg dans sa politique d’accompagnement. Sans l’aide apportée par leur Alma Mater, nombreux seraient les étudiants en situation de handicap dans l’incapacité de poursuivre des études universitaires.

Notre institution s'engage donc à mettre tout en œuvre, compte tenu des ressources disponibles et dans

les limites d'aménagements raisonnables, pour permettre aux étudiants à qui le statut "Etudiant en

Situation de Handicap ULg" (ESH-ULg) a été octroyé de mener à bien leurs études universitaires dans les

meilleures conditions.

Ces étudiants peuvent bénéficier de divers aménagements :

- Etalement possible de l’année d’études - Modalités spécifiques quant aux activités d’enseignement, évaluations et examens - Suivi individuel et soutien du service ASH (Accompagnement des étudiants en situation de

handicap) - Appui d’un tuteur académique facultaire - Suivi prioritaire du Service Guidance Etudes - Accès prioritaire au Service « Orientation Universitaire - Accès aux services du CHU - Facilités de parking…

Nouveau !!! De plus, les étudiants reconnus par l’AWIP, peuvent aussi bénéficier de l’encadrement

d’accompagnateurs pédagogiques. A l’ULg, ce sont des étudiants, suivant les mêmes cours et

particulièrement brillants qui sont engagés pour aider les étudiants en situation de handicap à revoir les

matières. Certains sont aussi « preneurs de notes », surtout pour les étudiants sourds et malentendants

car les interprètes en langue des signes sont plutôt rares… L’ULg compte une vingtaine

d’accompagnateurs et ils sont parfois plusieurs à accompagner le même étudiant.


Par ailleurs, durant toute la période des inscriptions, l’ULg met en place une structure d’accueil

spécifique pour les étudiants en situation particulière : sportifs et artistes, arrivant de l’étranger ou

connaissant une difficulté liée à un handicap.

Etre étudiant en situation de handicap : www.ulg.ac.be/webtv/ash

Contact : Mme Florence ELLEBOUDT et Mme Catherine CUVELIER - Qualité de Vie des Etudiants - Accompagnement des étudiants en Situation de Handicap +32 (0) 4 366 58 65 ou 91 06 - [email protected]

Etudiant sportif, étudiant artiste

Les statuts « étudiant sportif » et « étudiant artiste » sont accordés aux étudiants sous certaines conditions.

Ils procurent des avantages leur permettant de mener de front études et sport ou pratique artistique dans

des conditions optimales : aménagements d'horaires et de cursus, encadrement par un tuteur facultaire...

Des dispositions particulières qui viennent s'ajouter au suivi assuré par les divers services d’aide offerts à

tous les étudiants inscrits à l'ULg.

• Les étudiants sportifs sont actuellement 59 à être suivis à l’ULg ! Leurs avantages sont nombreux :

- étalement possible de l’année d’études

- aménagements des activités d’enseignement et d’examens

- accompagnement d’un coordinateur

- suivi prioritaire du service Guidance Etude

- utilisation des infrastructures sportives de l’ULg

- accès aux services du Centre Hospitalier Universitaire (urgence sportive, suivi médical,

suivi psychologique, aspects diététiques…)

- accès prioritaire aux services d’évaluation fonctionnelle des sportifs

- partage d’expérience via le réseau des étudiants sportifs

- aide à la communication avec la presse

Nombreux sont ceux qui parmi eux ont brillé par leurs résultats cette année, tout en menant leurs études à l’ULg ! Ils ont participé aux compétitions, championnats de Belgique et parfois même du monde de handball, hockey, basketball, trial, aviron, karaté, rugby, football, équitation, natation, escalade, voile, VTT, course d'orientation, cricket, gymnastique, volleyball, cyclisme, athlétisme...

Certains d'entre eux nous ont communiqué leurs résultats. Nous les félicitons !

Plus d’infos ? www.ulg.ac.be/etudiantsportif

Docteur student et mister sport : www.ulg.ac.be/webtv/sportif

Le statut de la liberté pour les étudiants sportifs/artistes :

www.ulg.ac.be/webtv/statutetudiant


Contact :

Mme Aurore Berhin - Qualité de Vie des Etudiants +32(0)4 366 95 09 - [email protected]

• 10 étudiants artistes étaient suivis cette année à l’ULg. Leurs avantages :

- étalement possible de l’année d’études - aménagements des activités d’enseignement et d’examens - accompagnement d’un coordinateur - suivi prioritaire du service Guidance Etudes - accès aux services du Centre Hospitalier universitaire (services de logopédie, de rééducation de la voix, de psychologie, de kinésithérapie,…) - …

Plus d’infos ? www.ulg.ac.be/etudiantartiste



Contact :

Mme Aurore Berhin - Qualité de Vie des Etudiants +32(0)4 366 95 09 - [email protected]

Etudiant arrivant de l’étranger

L’ULg met un point d’honneur à mettre tout en place pour que les étudiants arrivant de l’étranger

s’intègrent le mieux possible au sein de l’institution : cellule d’appui spécifique durant la période des

inscriptions et soutien se prolongeant toute l’année, préparation linguistique gratuite, soirée d’accueil des

étudiants internationaux et parrainage par d’autres étudiants. Le détail de ces aides pour une intégration

optimale en page 66

3. La diversité : au cœur du projet institutionnel

Le pluralisme constitue une des valeurs auxquelles l'Université de Liège est particulièrement attachée. Cette véritable philosophie de travail est perceptible autant dans les programmes de cours, que dans les collaborations développées avec des universités du monde entier, ainsi qu'au travers des personnes que l'ULg met à l'honneur en décernant des prix et les titres de Docteur honoris causa. C’est surtout auprès des étudiants qui la fréquentent que ces valeurs de tolérance et de non-discrimination s'expriment particulièrement. Depuis de longues années maintenant, notre institution met à la disposition de ses étudiants des ressources logistiques et humaines pour permettre à chacun de réaliser son parcours de formation dans les meilleures conditions, quelle que soit sa situation personnelle. Chaque année académique, de nouvelles initiatives sont prises en ce sens (accueil personnalisé, encadrement, statuts sportifs, artistes, situation de handicap...). C'est dans cet esprit que l'ULg donne une visibilité particulière à cette valeur citoyenne pendant la campagne d'inscription en proposant une exposition sur le thème de l'enrichissement qu'apporte la


confrontation à la différence sous toutes ses formes

formeront le monde de demain s'ils y travaillent ensemble en magnifiant leurs singularités. Depuis cette exposition, l’ULg a mené de nombreuses actions pour consolider les valeurs citoyennes de ses étudiants, tout au long de leur parcours et à tout momeréitère l’événement en la proposant à nouveau durant la période des inscriptions au 20

A l’ULg, c’est au quotidien que se cultive l’égalité des chances

2 événements parmi d’autres à épingler

Exposition « T’es pas comme moi, et alors

Une exposition sur la non discrimination, organisée par le Scollaboration avec le Centre pour l'égalité des chances L'exposition illustre cette conviction profonde de l'ULg et invite sans prétentions, étudiants et visiteurs à se laisser interpeller tout au long du parcours des inscriptiprimés au concours « Cultivons la différence

Concours « Cultivons la différence »

Du 11 au 21 mars s'est tenue l'exposition des œuvres réalisées par des membres de

l'ULg. Le public a pu voter pour attribuer

Photos, Peintures, Collages, Sculptures... 55 participants ont répondu à l'appel lancé en

novembre, et ont partagé avec nous leur vision des valeurs de tolérance, d'ouverture à

la différence et de non-discriminatio

le cadre du parcours d’inscription à l’ULg.

Plus d’infos : www.ulg.ac.be/cultiverladifference

e. Zoom sur la Qualité de vie étudiante

La qualité de vie et le bien-être des étudiants sont au cœur de la politique de santé au sens large du terme

que développe l'Université de Liège.

soit sa situation personnelle et sans discrimination aucun

dans les meilleures conditions possibles.

Le Service Qualité de Vie des Etudiants

questions touchant au quotidien de la vie étudiante; c

qu'un membre de ce service assure le secrétariat du Conseil de la Vie étudiante, un organe important

auquel participent des représentants des différents membres de la communauté universitaire ULg.


confrontation à la différence sous toutes ses formes : les individualités qui s'entrecroisent à l'universitéformeront le monde de demain s'ils y travaillent ensemble en magnifiant leurs singularités.

Depuis cette exposition, l’ULg a mené de nombreuses actions pour consolider les valeurs citoyennes de ses étudiants, tout au long de leur parcours et à tout moment de l’année académique. Forte de son succès, elle réitère l’événement en la proposant à nouveau durant la période des inscriptions au 20

A l’ULg, c’est au quotidien que se cultive l’égalité des chances !

2 événements parmi d’autres à épingler :

T’es pas comme moi, et alors ? »

scrimination, organisée par le Service Qualité de Vie des Etudiants ULg en Centre pour l'égalité des chances durant la période des inscriptions

illustre cette conviction profonde de l'ULg et invite sans prétentions, étudiants et visiteurs à se laisser interpeller tout au long du parcours des inscriptions. Des affiches, mais aussi les œuvres des

Cultivons la différence » sont au programme (voir ci-dessous).

»


r attribuer le prix du public à l'œuvre de son choix.



discrimination. Les œuvres des gagnants seront exposées dans

le cadre du parcours d’inscription à l’ULg.

www.ulg.ac.be/cultiverladifference

Zoom sur la Qualité de vie étudiante

être des étudiants sont au cœur de la politique de santé au sens large du terme

que développe l'Université de Liège. La priorité institutionnelle est bien de permettre à chacun, quelle que

soit sa situation personnelle et sans discrimination aucune, de réaliser au mieux son projet de formation

dans les meilleures conditions possibles.

Le Service Qualité de Vie des Etudiants est étroitement associé à la réflexion institutionnelle sur toutes les

questions touchant au quotidien de la vie étudiante; c'est ainsi que les autorités ont souhaité

membre de ce service assure le secrétariat du Conseil de la Vie étudiante, un organe important



: les individualités qui s'entrecroisent à l'université formeront le monde de demain s'ils y travaillent ensemble en magnifiant leurs singularités.

Depuis cette exposition, l’ULg a mené de nombreuses actions pour consolider les valeurs citoyennes de ses nt de l’année académique. Forte de son succès, elle

réitère l’événement en la proposant à nouveau durant la période des inscriptions au 20-Août.

ervice Qualité de Vie des Etudiants ULg en durant la période des inscriptions.

illustre cette conviction profonde de l'ULg et invite sans prétentions, étudiants et visiteurs à se Des affiches, mais aussi les œuvres des artistes

dessous).




Les œuvres des gagnants seront exposées dans

être des étudiants sont au cœur de la politique de santé au sens large du terme

La priorité institutionnelle est bien de permettre à chacun, quelle que

e, de réaliser au mieux son projet de formation

à la réflexion institutionnelle sur toutes les

'est ainsi que les autorités ont souhaité

membre de ce service assure le secrétariat du Conseil de la Vie étudiante, un organe important



Qu'il s'agisse de santé physique ou de bien-être psychologique, de nombreuses ressources sont à la

disposition des étudiants.

D'autres mesures concernent la sécurité sur le campus et aussi dans les laboratoires, mais la sécurité, c'est

l'affaire de tous : rester vigilant, c'est se protéger et protéger ceux qui nous entourent.

Quelques événements marquants cette année 2012-2013 :

• Nouvelle interface web pour le site « T’as tout en mains pour que ça se passe bien »

Des quizz et conseils de professionnels à l’attention des étudiants centrés sur ces thématiques : Alcool,

Alimentation, Antidouleurs, Boissons, Chicha, Gestion de l’étude, Jeu, Médicaments, Mémorisation,

Sommeil, Stimulants, Stress, Tabac, Vitamines

www.ulg.ac.be/tastout

• Grand concours sur le tabac

Les implications du tabac sur la santé des fumeurs, le tabagisme passif... des questions d'actualité brûlante

ou "beaucoup de fumée sans feu" ?

Chaque 31 mai, la Journée mondiale sans tabac met l'accent sur le rôle primordial joué par les

professionnels de la santé. Ceux-ci ne ménagent pas leurs efforts pour promouvoir la santé : informer sur

les méfaits du tabac, donner des conseils, répondre aux questions relatives aux conséquences du

tabagisme... et montrer l'exemple en s'abstenant de fumer :-) . Leur expertise est importante pour aider

ceux qui souhaitent arrêter de fumer, à modifier leur comportement.

L'ULg profite de cette journée mondiale pour proposer à ses étudiants de tester leurs connaissances sur le

sujet. Ce concours a eu lieu du lundi 20/05/2013 au dimanche 02/06/2013 inclus;

• Saint QV : semaine de sensibilisation à l’usage des drogues et de l’alcool. Une démarche ludique

et non-moralisatrice

Organisée depuis plusieurs années désormais au mois de mars, cette initiative se veut conviviale ! L'accent

est mis sur les démarches positives susceptibles de favoriser une consommation responsable. Cet

événement est l'occasion pour les étudiants de partager leurs expériences de consommation, de s'informer

sur les effets de certains produits et risques qui y sont liés et de rencontrer des professionnels travaillant

dans le domaine des assuétudes.

• Concours vie affective et sexuelle

Le 1er décembre est la journée internationale de la lutte contre le SIDA ; la prévention est le meilleur moyen

pour atteindre le "degré zéro" de cette maladie!

Le service Qualité de Vie des Etudiants de l'ULg a profité de cette opportunité pour proposer à ses

étudiants de tester leurs connaissances sur le sujet et, plus largement, sur la vie affective et sexuelle.


Les questions (et les réponses!) ont été élaborées à partir de la brochure contraception du SIPS...

Ce concours a eu lieu du lundi 26/11/2012 au dimanche 09/12/2012.

Plus d’infos ? www.ulg.ac.be/qualitedevie

f. L’ULg « chouchoute » ses diplômés et ses anciens

1. Des proclamations en grande pompe !

En cette fin d’année académique, la Direction générale à l’Enseignement et à la Formation continue à

vouloir donner une dimension prestigieuse aux proclamations des diplômés. En effet, plus de 2500

étudiants vont cette année recevoir un diplôme de master notre institution. Et terminer un parcours à

l’ULg, ce n’est pas rien ! Les formations sont exigeantes et les mener à bien nécessite un investissement

particulièrement important de la part des étudiants. A leur terme : une expertise certaine dans des

domaines de pointe et de nombreuses compétences développées pour une insertion optimale sur le

marché de l’emploi.

Aussi l’ULg a-t-elle souhaité solenniser davantage les remises de diplômes afin de mettre ses étudiants à

l’honneur et les féliciter. Toge noire et toque aux couleurs de chaque Faculté feront pour chacun partie du

cérémonial. Invités de marque, discours et prestige raviront les étudiants ainsi que leurs parents et amis

cordialement invités. Point culminant de chaque cérémonie : le célèbre lancer de toques et une photo de

chaque promotion qui resteront gravés dans les mémoires de tous !

3 cérémonies à suivre en juin, les autres, en septembre !

2 reportages de proclamations 2012 :

Proclamation Médecine, dernière du Pr. G. Moonen, Doyen de la Faculté :

www.ulg.ac.be/dermoonen

Proclamation Médecine vétérinaire : www.ulg.ac.be/proclavete2012

2. Alumni : une priorité ULg !

Cette université a été la leur durant quelques années, elle l'est toujours aujourd'hui. Avec ses Alumni, l'ULg constitue une Communauté qui dépasse largement le cadre de l'Institution.


œuvre pour les accompagner au mieux : non seulement en matière d’aides à la réussite mais aussi pour

favoriser leur épanouissement personnel. Cet encadrement se prolonge bien au-delà de l’obtention du

diplôme. C’est pourquoi l’ULg s’est fixé comme objectif de renforcer les relations qu’elle entretient avec

ses Alumni et de leur fournir de nouveaux avantages. A cette fin, elle prend toute une série d’initiatives et

met des structures spécifiques à leur disposition. Par ailleurs, plus internationale et plus innovante que

jamais, elle souhaite partager ses projets passionnants avec ses diplômés.


Formations alumni : répondre à des besoins précis pour booster la carrière de nos diplômés !

Dans le contexte de développement de sa politique à l’égard des anciens, l’ULg a proposé cette année un

nouveau cycle de formations pour leur permettre d’identifier et de valoriser leurs compétences.

Au terme de ces journées de coaching, interactives et personnalisées, chaque participant a pu repartir

muni muni d’outils et de conseils sur mesure, utiles à son développement personnel et professionnel.

Quelques exemples de formations proposées : Créativité et développement personnel, Négociation et

gestion émotionnelle : un art mis en pratique, Négociation et gestion émotionnelle : un art mis en pratique,

Confiance en soi et valorisation de ses talents…

Rendez-vous en 2013 pour de nouvelles formations !

Plus d’infos en page 11 et sur www.ulg.ac.be/alumni

Contact

Mme Elisabeth WALTREGNY – ULg Emploi +32 (0) 4 366 56 89 [email protected]

3. Une transition vers le marché de l’emploi réussie

Le samedi 19 octobre, ULg Emploi organise aux Sart Tilman la Journée Emploi. Au format tout à fait inédit

cette année, cette activité s’inscrira dans le cadre d’une journée plus globale centrée sur la formation, les

métiers et l’emploi à l’ULg. (Voir p.20) Une occasion unique pour les étudiants de (re)prendre en main leur

avenir professionnel en rencontrant des recruteurs, des organismes-clés de l'emploi et de la formation. Lors

de cette journée, ils auront également l'opportunité de réfléchir à leur carrière professionnelle en

participant aux tables rondes portant sur la recherche d'un 1er emploi, les possibilités de carrière dans

l'enseignement, la recherche, fonction publique une carrière d’indépendant ou encore à l’étranger avec un

Focus spécial, dans le cadre de l’Année de l’Allemagne, sur les employeurs allemands…

Il leur sera également possible d'effectuer les démarches pour retirer leur diplôme.

L’ULg leur propose enfin de se préparer à cette journée afin de l’exploiter au mieux en bénéficiant de

conseils pour rédiger et mettre à jour leur CV et lettre de motivation, notamment en participant à un

séminaire organisé dans cet objectif. ULg Emploi les aide également à se préparer au mieux à l’entretien

d’embauche.

Premiers pas vers le marché de l’emploi : www.ulg.ac.be/webtv/journeeemploi2011

Contact :

Mme Elisabeth WALTREGNY – ULg Emploi +32 (0) 4 366 56 89 [email protected]


PROUESSES ET

PROJETS DES

ETUDIANTS


6. Prouesses et projets des étudiants ........................... 107

a. Etudiants primés ................................................................................................................. 107

1. Vincent Genin, lauréat du Prix 2013 du Corps Consulaire .......................................................... 107

2. Enquête sur Décathlon: à fond la communication ! 2 prix à Alexandra Pirard. ......................... 107

3. Robotique: une année victorieuse ! ............................................................................................ 108

4. Architecture durable ................................................................................................................... 109

5. 4 étudiantes en droit se distinguent à Lille 2. Parmi elles, Audrey Zians sourde profonde ........ 109

Zoom sur Audrey Zians, membre de l’équipe gagnante et étudiante sourde profonde 110

Une prestation exceptionnelle au concours de Lille ................................................................. 110

Audrey nous livre son témoignage sur le concours… ................................................................ 110

Le Service ASH : un appui important pour Audrey .................................................................... 111

6. L’ULg en demi-finale du concours Pictet 2013 ............................................................................ 112

7. Procès simulé de la Croix-Rouge en droit international humanitaire ......................................... 112

8. Le Prix Odissea 2012 à Elodie Gloesener .................................................................................... 112

Prix Odissea ............................................................................................................................... 113

9. Quatre étudiants en architecture primés ................................................................................... 113

10. Exploits de nos étudiants au statut sportif ................................................................................. 114

11. Concours : « Ma thèse en 180 secondes » .................................................................................. 115

b. Projets étudiants ................................................................................................................. 116

1. Ingénieur de Projets .................................................................................................................... 116

2. Sun2Power… par de futurs ingénieurs ! ...................................................................................... 117

Un projet en lien avec les entreprises 117

Des enjeux multiples 118

3. La mobilité à Liège, par les étudiants de HEC-ULg ..................................................................... 118

4. ULgOLoc : le campus ULg au bout du doigt ................................................................................ 119


Première application pour téléphones mobiles développées au sein de l’ULg 119

D’ULgOLoc aux Francophonies de Spa ! 120

5. Urban Tour, des étudiants participent et aident la Communauté universitaire à préparer la

course ................................................................................................................................................. 120

6. Des cinés-débats ......................................................................................................................... 120

« Sexualité et Handicap » : soirée ciné-débat 120

Ciné-débat sur l’Agroécologie 120

7. Grand Curtius : suivez les étudiants ULg ! .................................................................................. 120


6. Prouesses et projets des étudiants

a. Etudiants primés

1. Vincent Genin, lauréat du Prix 2013 du Corps Consulaire

Le Prix 2013 du Corps Consulaire de la Province de Liège a été remis à Vincent Genin le lundi 17 juin 2013

au château de Colonster, en présence du recteur Bernard Rentier.

Titulaire d’un Master en Histoire, à finalité approfondie, il est distingué pour son mémoire de fin d’études

consacré au rôle de l’Ambassade de Belgique à Paris au moment où, de 1959 à 1966, elle était dirigée par

l’Ambassadeur Marcel-Henri Jaspar.

Dans cette recherche, Vincent Genin se livre à une véritable incursion dans les coulisses de l’Ambassade de

Belgique à Paris, à une période charnière des histoires contemporaines française et belge, les années 1960

marquées par le retour au pouvoir du général de Gaulle, l’émancipation politique du roi Baudouin et une

succession de crises internationales (congolaise, guerre d’Algérie, construction européenne chancelante,

etc.).

Quelles sont les pratiques diplomatiques, qui rédigent les rapports envoyés à Bruxelles, quelles sont les

relations de l’Ambassadeur et du personnel diplomatique avec le Quai d’Orsay, l’Elysée, les ministères, les

milieux financiers et industriels, le monde de la presse et le microcosme mondain,… ?

Ces questions sont abordées dans le travail de fin d’études de Vincent Genin qui, ce faisant, permet de

découvrir aussi les différentes facettes de la personnalité, les liens et le rôle spécifique de l’Ambassadeur,

Marcel-Henri Jaspar, pour une période non couverte par ses mémoires car il en avait fixé le terminus à

1954.

Le prix institué par le Corps Consulaire de la Province de Liège est remis annuellement depuis 2001 et

récompense un travail de 2e cycle réalisé à l’ULg, portant sur des questions de « relations internationales,

bilatérales ou multilatérales, notamment dans le cadre des politiques de l’Union Européenne et de ses Etats

2. Enquête sur Décathlon: à fond la communication ! 2 prix à Alexandra

Pirard.

Alexandra Pirard (Communication) remporte deux prix - ABCI et UPMC - pour son travail sur les pratiques

managériales de Décathlon !

Avec son mémoire intitulé "Pisser bleu. Les pratiques managériales chez Décathlon, une source d'adhésion

des travailleurs à l'organisation", Alexandra Pirard, étudiante en Communication à l'Université de Liège,


remporte deux récompenses : le prix ABCI 2013 de la recherche (Association belge de la communication

interne) et le prix Etudiant 2013 de l'UPMC (Union professionnelle des métiers de la communication).

Durant son cursus à l’ULg, Alexandra a ressenti le besoin de faire une pause dans ses études. Elle s’est alors

lancée dans la vie active et son premier employeur fut Décathlon, dont le bleu est la couleur dominante.

Cette chaîne de magasins pratique le management participatif, sous l’emprise du mythe fondateur de la

personne de Michel Leclercq, présenté aux travailleurs comme « self made man » - image peu crédible,

souligne-t-elle, quand on sait que Michel Leclercq est issu de la famille Mulliez, véritable empire

commercial et deuxième fortune de France !

Dans ce mémoire, l’auteur décortique avec beaucoup de neutralité les rouages du management

participatif, souvent présenté aujourd’hui comme la panacée, et identifie trois sources de problèmes. Elle

conclut que le management pratiqué et les techniques de communication et de gestion des ressources

humaines qui l’accompagnent changeraient le travailleur plutôt que son travail.

3. Robotique: une année victorieuse !

Après deux victoires (Belgique et Suisse), la "Montefiore Team" a décroché la 4e place de la finale

internationale. 2013: un excellent cru !

Après les victoires à la Coupe de Belgique et la Coupe de Suisse, ainsi que la 2e place à la Coupe

d'Allemagne, les ingénieurs de l'Université de Liège, la "Montefiore Team", ont participé à la finale

internationale du concours de robotique, qui s'est tenue du 9 au 12 mai 2013 à la Ferté-Bernard en région

parisienne.

La "Montefiore Team", composée de professeurs, assistants et étudiants en Faculté des Sciences

appliquées, s'est qualifiée parmi les 16 équipes finalistes et a remporté la 4e place du classement avec ses

deux robots baptisés "Lee & Joy". Il s'agit, pour l'équipe liégeoise, de son meilleur score en finale.

"Chaque année, nous proposons aux étudiants de participer à ce concours international Eurobot. Le thème

nous est donné en octobre et nous avons six mois pour concevoir des robots. La participation à différentes

Coupes nous permet d'affiner les mécanismes et d'améliorer nos machines, jusqu'à la finale" souligne le Pr

Bernard Boigelot, de l'Institut Montefiore, qui coordonne la participation au concours.

Les coulisses du concours, à découvrir www.webtv.ac.be/eurobot2013


4. Architecture durable

Trois étudiants de l’ULg se distinguent aux HERA Awards, axés sur le développement durable en

architecture et urbanisme.

La fondation pour les générations futures HERA - Higher Education & Research Awards for Future

Generations - travaille à encourager la prise en compte du développement durable dans la recherche

scientifique et l'éducation supérieure par l’octroi de prix d’excellence (mémoires de fin d’études dans le

domaine de l’architecture et thèses doctorales, toutes disciplines confondues) ainsi que l’organisation de

moments d’échanges et de dialogue.

La deuxième cérémonie des HERA Awards s’est tenue le 30 avril à l’Université Libre de Bruxelles. Trois

étudiants de l’Université de Liège s’y sont distingués.

Denis Piron, de la Faculté des Sciences Appliquées, a été nommé lauréat

2013 pour son travail « "Qhapaq Ñan (Chemin Principal Andin) au

Qollasuyu : Paysage, Morphologie, Patrimoine linéaire » traitant de la

transmission d’un héritage aux générations futures andines et la

conscientisation de l’importance du respect de leur environnement

naturel.

Laura Campeny et Amélie Marot, toutes deux étudiantes au sein de la

Faculté d’Architecture, ont été nominées également pour leurs travaux, intitulés respectivement « Les Jeux

Olympiques, d'un urbanisme événementiel à un urbanisme durable" et " Impacts environnementaux des

matériaux de construction - Etude sur l’usage de bardages bois d’essences indigènes et étrangères en

Belgique".

L’objectif de ces prix est de valoriser les recherches sur les problématiques transversales majeures et

multidimensionnelles de l’architecture et de l'urbanisme tels que le développement territorial, l'impact

environnemental des matériaux de construction, la reconversion de sites industriels ou encore l’évolution

de l’habitat en lien avec de nouveaux besoins ou avec la participation des habitants.

5. 4 étudiantes en droit se distinguent à Lille 2. Parmi elles, Audrey Zians

sourde profonde

Audrey Zians, Ludivine Loffet, Milia Chamas et Sophie Chabot ont remporté le concours international de

plaidoiries en droit de l’UE. Félicitations à elles !


Les 21 et 22 mars 2013, deux équipes composées chacune de 4 étudiants, inscrits en 2ème année du

master en droit, ont défendu les couleurs de l'ULg au concours de Lille 2, concours international de

plaidoiries.

Une des deux équipes liégeoises a remporté la finale, l'autre obtenant la 5ème place. Bravo donc à

Mesdemoiselles Audrey Zians, Ludivine Loffet, Milia Chamas et Sophie Chabot (équipe gagnante), mais

aussi à Mesdemoiselles Laetitia Lamchachti, Catherine Demoustier, Cyrielle Debroux et à Monsieur Jérôme

Cochart qui ont accompli un travail plus qu'honorable.

Zoom sur Audrey Zians, membre de l’équipe gagnante et étudiante sourde profonde

Poursuivre des études universitaires épanouies en étant porteur d’un handicap, c’est possible ! En

témoigne Audrey Zians, étudiante sourde profonde, qui termine sa formation en droit et qui a remporté

avec son équipe, le concours international de plaidoiries en Droit de l'Union européenne de Lille. Le

Service d’Accompagnement des étudiants en situation de handicap l’a aidée à concrétiser ce projet.

Une prestation exceptionnelle au concours de Lille

Ils sont 8 étudiants, répartis en 2 équipes, à avoir brillamment défendu les couleurs de l’Université de Liège

lors du concours de plaidoiries de Lille les 21 et 22 mars. La première équipe a remporté la finale et le 2e

prix pour son mémoire. La seconde équipe a atteint l’honorable 5e place face à de nombreuses équipes

internationales. Bravo à eux !

Audrey Zians, étudiante en 2e master Droit, faisait partie de l’équipe gagnante.

Audrey nous livre son témoignage sur le concours…

Un premier diplôme de master en traduction en poche, Audrey a souhaité reprendre une formation en

Droit à l’ULg. Et c’est en 4 années seulement, alors que le parcours en Droit en compte 5, qu’elle est arrivée

en 2e année de master.

Une étudiante brillante donc qui a tout de suite été tentée par le

défi que représentait la participation à ce concours. Vivement

encouragé par la Faculté, tout comme la participation à tous les

autres concours d’ailleurs, cet exercice comprenait la rédaction

d’un mémoire et pouvait être une alternative à la remise du TFE.

Audrey, au centre de la photo, avec son équipe, leur professeur

A.L. Sibony et J.P. Jacqué, Président du Jury en finale

Audrey nous explique pourquoi elle s’est lancée dans ce projet : « Cela m’a semblé une façon plus

amusante de terminer mes études. L’occasion aussi d’avoir un aperçu pratique du déroulement d’un procès

et de se frotter à des équipes d’autres universités. Et puis le droit de l’union européenne est une branche

du droit qui me passionne ».


Ce concours comprenait plusieurs étapes : communication d’un cas pratique en novembre, rédaction d’un

mémoire reprenant les arguments en fait et en droit à l’appui de la position de l’équipe et enfin, en mars,

phase orale et finale devant un jury d’experts et de professionnels du secteur.

Le Service ASH : un appui important pour Audrey

Dès son arrivée à l’ULg, Audrey a bénéficié du soutien du service ASH (Accompagnement des étudiants en

Situation de Handicap) dont elle salue la qualité. Depuis la présence d’un interprète en langue des signes à

certains cours, jusqu’à l’engagement d’étudiants « preneurs de notes », par exemple, tout a été mis en

œuvre pour qu’elle poursuive son cursus dans les meilleures conditions.Et l’encadrement ne s’est pas limité

au cursus obligatoire ! La motivation d’Audrey a bien-sûr convaincu le service de la soutenir aussi pour

l’expérience du concours.

Pas facile toutefois, comme l’explique Catherine Cuvelier, qui l’a suivie de plus près :

« Il a fallu trouver 2 interprètes en langues des signes belges qui acceptaient de

faire le déplacement car la langue des signes n’est pas la même en France ! De plus,

il s’agissait d’un domaine très pointu et rares sont ceux qui peuvent avec aisance

interpréter le vocabulaire juridique en langues des signes. Nous avons, pour ce

faire, collaboré avec le centre Comprendre et parler de Bruxelles, avec qui nous

avons des contacts fréquents et tout s’est déroulé à merveille. »

Audrey et ses interprètes

Un appui très important pour Audrey et une expérience particulièrement enrichissante : « Au-delà du

développement d’esprit d’équipe, de la gestion du stress et de la fatigue, ce concours représentait un défi

pour moi, surtout en ce qui concerne la plaidoirie orale. Je suis heureuse d’avoir pu y participer, d’avoir pu

plaider, d’avoir été comprise par le Jury et j’ai adoré ! »

Audrey espère, tout comme nous, que son témoignage encouragera d’autres étudiants à se lancer dans

ce type d’aventure et tordra le cou aux idées reçues : un cursus universitaire épanoui quand on est

porteur d’un handicap, c’est tout à fait possible ! Des structures adaptées et personnalisées sont mises

en place à l’ULg pour aider les étudiants, quelle que soit leur situation, tout au long de leur parcours.

www.ulg.ac.be/webtv/ash

Contact(s) :

Qualité de Vie des Etudiants - Accompagnement des étudiants en Situation de Handicap

+ 32 4 366 91 06 ou 58 65 - [email protected]


6. L’ULg en demi-finale du concours Pictet 2013

C’est en Thaïlande que 3 étudiants en Droit et en Science politique ont brillamment défendu leurs

connaissances du droit international humanitaire.

L'équipe liégeoise composée d'Anne Valentine Rensonnet (2e master science politique), Thomas Assaker (2e

master droit) et Simon Haan (2e master droit) a atteint la demi-finale francophone.

7. Procès simulé de la Croix-Rouge en droit international humanitaire

Le concours de la Croix-Rouge se tient chaque année à Bruxelles. Au travers de cet événement, la Croix-

Rouge de Belgique contribue à promouvoir la diffusion du Droit international humanitaire, au sein du milieu

universitaire.

Ce concours est principalement organisé pour sensibiliser au DIH les étudiants qui seront amenés à recourir

à cette branche juridique dans le cadre de leur future carrière professionnelle. Il s’adresse aux étudiants en

droit, criminologie, sciences politiques et relations internationales. Il est articulé autour d’un cas pratique

fictif réalisé en lien avec l’actualité. Il met en scène un conflit armé au cours duquel des violations du droit

international général et du DIH sont commises. A l'issue du conflit, les auteurs de ces violations sont

poursuivis devant la Cour pénale internationale pour ces différents crimes. Les étudiants remplissent le

rôle de procureur ou d'avocat de la défense.

Pour cette édition, nos étudiantes, Salima Rabhiou et Florence Fassin, se sont illustrées en remportant le

prix des conclusions. Salima Rabhiou a par ailleurs reçu le prix du public.

Contact : Mme Antoinette GOSSELIN, Faculté de droit et de science politique, +32(0)4 366 93 00 - [email protected]

8. Le Prix Odissea 2012 à Elodie Gloesener

Il récompense son mémoire de fin d’études en sciences spatiales à l’ULg.

Les étudiants de l’ULg ont décidément pris un abonnement au Prix Odissea, qui récompense chaque année

un travail de fin d’études dans le domaine (aéro)spatial : pour la 6e fois en huit ans, c’est à nouveau un

diplômé de l’ULg qui décroche ce prix de 8000 euros !

En l’occurrence, c’est une diplômée… En effet, Elodie Gloesener a reçu ce prix, le 17 janvier 2013, des

mains de Paul Magnette, alors encore Ministre fédéral en charge de la Politique scientifique. La

manifestation s’est tenue dans les locaux de la présidence du Sénat à Bruxelles en présence du Vicomte

Dirk Frimout, président du Jury (et Docteur Honoris causa de l’ULg en septembre 2012), de la présidente du

Sénat, Mme Sabine de Bethune, ainsi que des sénateurs du groupe de travail Espace, présidé par la

sénatrice Dominique Tilmans.


C’est le mémoire de fin d’études d’Elodie Gloesener (« Découverte du méthane martien et lien avec les

clathrates dans la croûte de Mars et l’évolution atmosphérique et thermique ») qui fait l’objet du prix. Un

mémoire mené sous la direction de Véronique Dehant (Observatoire Royal de Belgique, ORB) et de deux

co-promoteurs, Ozgur Karatekin (ORB) et le Pr Jean-Claude Gérard (Institut d’Astrophysique et de

Géophysique de l’ULg).

Bachelière en sciences physiques (ULg), Elodie Gloesener a achevé en 2012 un

master en sciences spatiales (ULg).

Depuis le 1er octobre 2012, elle travaille à l’Observatoire Royal de Belgique,

engagée comme doctorante dans le cadre du Pôle d’Attractivité Interuniversitaire

PLANET TOPERS (PLANETes : étude des Transfert, Origine, Préservation et

Evolution de leurs RéservoirS). Cette recherche doctorale s’inscrit dans la

continuité de son mémoire.

« Grâce au Prix Odissea, je vais pouvoir effectuer un séjour au Jet Propulsion

Laboratory afin d’étudier les échanges incluant le méthane en phase clathrate. J’irai également quelques

semaines à l’ESA pour l’étude de la stabilité des clathrates) », commente Elodie Gloesener.

Prix Odissea

En novembre 2002, au cours de la mission Odissea, l’astronaute belge Frank De Winne a réalisé un

important programme de science et de technologie à bord de la Station Spatiale Internationale. A

l’initiative du Ministre fédéral en charge de la Politique scientifique et du Sénat belge, le prix annuel

Odissea est attribué chaque année à un ou plusieurs étudiants de dernière année d’une université ou haute

école européenne. La bourse, d’un montant de 8000 euros, est destinée à couvrir les frais d’un séjour à

l’étranger dans un organisme, une université ou une société spatiale.

9. Quatre étudiants en architecture primés

Deux projets proposés par la Faculté d'Architecture obtiennent une mention ECOconçu au concours

interuniversitaire d'Architecture.

Dans le cadre du Plan Marshall 2.vert, l’Agence de stimulation économique (ASE) a chargé le cluster

Ecoconstruction d’organiser un concours interuniversitaire d’architecture. Cette mission s’inscrit dans le

cadre de l’Alliance Emploi Environnement, qui vise à sensibiliser à l’Esprit d’Entreprendre et au

Développement Durable. Dans ce cadre, une série d’opérations menées par différents partenaires de l’ASE

durant l’année académique 2011- 2012 sont entreprises pour sensibiliser, informer ou former aux métiers

impactés par le développement durable.

L’objet du concours est de promouvoir les initiatives et les innovations en matière d’Ecoconstruction. Pour

ce faire, il sollicite les étudiants en architecture et ingénieur architecte pour soutenir leurs efforts en

termes d’écoconception.


Le concours s’adresse à tous les étudiants inscrits en 3e année de bachelier, en 1re ou en 2e année de

master dans une des institutions universitaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles (UCL, ULg, UMons, ULB).

15 projets ont été examinés par le jury.

Deux projets de la Faculté d’Architecture ont été

primés, ils ont obtenu des Mentions spéciales

ECOconçu :

Le projet de Jérôme Mallon et Julie Litnhouvong

intitulé « Maison xs » reçoit la Mention spéciale

ECOconçu pour son audace formelle et son

innovation constructive. Le projet a été conçu dans le

cadre de l’atelier Studio 1/1 de Master de l´ULg-

Architecture (Prof. F. Courtejoie, O. Henz, O.

Fourneau). Les deux étudiants se partageront la somme de 300€.

Le projet soumis par Antoine Gauthier et Jérémie Provost intitulé « Un logement flexible pour demandeurs

d'asile » reçoit la Mention spéciale ECOconçu pour sa stratégie énergétique et pour féliciter les efforts des

étudiants pour minimiser les consommations d'énergie et intégrer une production d'énergie renouvelable

qui compense le besoin annuel. Le projet a été conçu dans le cadre de de l’atelier Studio 1/1 de l´ULg-

Architecture (Prof. F. Courtejoie, O. Henz, O. Fourneau). Les deux étudiants se partageront la somme de

300€.

Les étudiants ont reçu leur prix dans le cadre du salon Energie&Habitat le 26 octobre dernier.

10. Exploits de nos étudiants au statut sportif

Depuis plusieurs années, l’ULg a mis en place le statut d’étudiant sportif : l’occasion de pratiquer une

activité sportive de haut niveau tout en poursuivant un cursus universitaire.



Durant cette année académique, les titulaires de ce statut se sont distingués dans leur discipline respective.

Curieux ? Consultez ici les résultats de ces derniers mois : www.ulg.ac.be/sportifs/podiums

Contact :

Mme Aurore BERHIN, Qualité de vie des étudiants, +32(0)4 366 95 09 - [email protected]


11. Concours : « Ma thèse en 180 secondes »

Cette année, les doctorants et diplômés Docteurs 2012 ont été pour la première fois invités à participer au

concours « Ma thèse en 180 secondes ».

L’objectif ? Leur permettre de parfaire leurs aptitudes en communication et en vulgarisation, tout en leur

donnant la possibilité de diffuser leur recherche dans l’espace public. Chaque participant disposait de trois

minutes pour présenter sa thèse en français devant un jury, en présence d'un public de non-spécialistes,

avec l’appui d’une seule diapositive. Etre clair, concis et convaincre, tel était l’objectif !

La finale s’est tenue en mars dans le cadre du Printemps des Sciences. Les deux premiers finalistes, Quentin

Bullens (Faculté de Psychologie et Sciences de l'éducation) et Aurélie Nottet (Faculté de Droit) ont

remporté un séjour à Québec pour participer à la finale francophone canadienne durant la semaine du 6 au

10 mai 2013.

Plus d’infos ? www.ulg.ac.be/180secondes

www.ulg.ac.be/webtv/180sec


b. Projets étudiants

1. Ingénieur de Projets

Depuis 2009, les étudiants ingénieurs ont l'occasion de participer, pendant une année académique, au

concours Ingénieur de Projets. Organisés en équipes, les étudiants s'affrontent sur la conception et la

réalisation d'objets technologiques de la vie de tous les jours: éolienne domestique, machine à crème

glacée, hélicoptère miniature... Les objectifs de ce concours sont multiples : citons, au premier plan, le fait

d'amener les participants à développer des "soft skills" (gestion d'équipe, planification d'un projet,

budgétisation ...) et à "prendre en mains" un certain nombre d'outils pour arriver à la réalisation d'un

prototype.

Cette année, pas moins de 9 projets interdisciplinaires sont en cours :

• Barrage muni d'une centrale hydroélectrique • Bras Robotisé • Eco Shell Marathon • Eolienne domestique • Hôtel flottant • Monitoring énergétique d'une maison • Quadricoptère télécommandé • Recyclage des panneaux photovoltaïques • Vélo composite et récupération d'énergie

La démonstration intermédiaire des projets s’est tenue le 14 mai dernier en présence d'un panel de

membres scientifiques et académiques de la Faculté des Sciences Appliquées. L’étape suivante est la

« grande finale ». Elle aura lieu le mercredi 20 novembre après-midi et sera organisée de manière à

favoriser les échanges entre les étudiants et le public. Les étudiants du secondaire seront bien-sûr

conviés à ce grand événement : l’occasion idéale pour eux de se faire une idée très concrète des études

d’ingénieur !

Contact :

Patricia Tossings, Coordination - +32 (0) 4 366 93 73 - [email protected]

http://webtv.ulg.ac.be/ingeprojet


2. Sun2Power… par de futurs

L’ensemble de la section participera au montage de cette micro

Sun2Power devrait permettre de pouvoir produire l’énergie «

Plus spécifiquement, cette année, 3 étudiants de 1re master travaillent sur Sun2Power dans le cadre de

leur projet intégré. Un étudiant de 2e master réalise son TFE sur le sujet.

Sun2Power s’inscrit dans le cadre de plus

Energies renouvelables (MECA0450

intégré en énergétique (APRI003).

Un projet en lien avec les entreprises

Les étudiants sont supervisés par des professeurs et des doctorants du laboratoire de thermodynamique.

Ce laboratoire travaille en collaboration avec de nombreux industriels tels que CMI, Enertime, Honeywell,

Emerson, ACTE… Ils marquent un intérêt fort par rapport à la formation

Ils financent d'ailleurs le projet Sun2Power.

Le Laboratoire de thermodynamique travaille en étroite collaboration avec l'ENSM (Marseille) qui met,

entre autres, un terrain et des infrastructures à disposition. CMI financ

matériel et de montage.

Les autres entreprises proposent quant à elles du matériel (composants gratuits, compresseur, refrigérant,

échangeurs…).

En retour, les étudiants leurs fournissent un feedback sur les performances

ingénieurs sont intégrés aux réunions avec les industriels pour discuter des performances et améliorations

à apporter. La technologie et les enjeux du projet

L’électricité est produite à partir d’un Cycle de Rankine Organiqu

permettant de créer de l’électricité à partir de rejets thermiques à température relativement faible

(<300°C)


Sun2Power… par de futurs ingénieurs !

Développer une micro-centrale solaire à Marseille. C'est

le défi proposé à de futurs ingénieurs

électromécaniciens. Installation sur place en 2013 !

Depuis 2010, de futurs ingénieurs électromécaniciens de

1re et 2e master, développent le p

Objectif ? Installer une micro-centrale solaire à Marseille.

Cap sur Marseille

L’ensemble de la section participera au montage de cette micro-centrale sur place en hiver 2014.

Sun2Power devrait permettre de pouvoir produire l’énergie « verte » dès l’année 2014 en France.


leur projet intégré. Un étudiant de 2e master réalise son TFE sur le sujet.

Sun2Power s’inscrit dans le cadre de plusieurs cours dispensés en Faculté des Sciences Appliquées

Energies renouvelables (MECA0450-2), Systèmes de production de froid et chaleur

Un projet en lien avec les entreprises

visés par des professeurs et des doctorants du laboratoire de thermodynamique.


Emerson, ACTE… Ils marquent un intérêt fort par rapport à la formation développée dans notre Université

Ils financent d'ailleurs le projet Sun2Power.


entre autres, un terrain et des infrastructures à disposition. CMI finance la plupart des frais d'achats de


En retour, les étudiants leurs fournissent un feedback sur les performances de leur composants


La technologie et les enjeux du projet

L’électricité est produite à partir d’un Cycle de Rankine Organique (ORC) qui est une



centrale solaire à Marseille. C'est

le défi proposé à de futurs ingénieurs

électromécaniciens. Installation sur place en 2013 !

Depuis 2010, de futurs ingénieurs électromécaniciens de

1re et 2e master, développent le projet Sun2Power.

centrale solaire à Marseille.

centrale sur place en hiver 2014.

verte » dès l’année 2014 en France.


ieurs cours dispensés en Faculté des Sciences Appliquées :

(MECA-1) et Projet

visés par des professeurs et des doctorants du laboratoire de thermodynamique.


développée dans notre Université !


e la plupart des frais d'achats de


de leur composants : les futurs


e (ORC) qui est une technologie



Le module comprend des composants dimensionnés et installés par les étudiants : échangeurs à plaques,

compresseurs de type Scroll modifiés en expanseurs, pompe à diaphragme, aéro-condenseur, débitmètre

Coriolis, ...

Des enjeux multiples

• Développer et améliorer de nouvelles solutions pour produire de l’énergie « verte ».

• Offrir aux étudiants l’opportunité de travailler sur un projet d’ingénieurerie concret

• Réaliser des mesures sur un ORC innovant

• Tester un nouveau type d’échangeur innovant

• Calibrer des modèles, valider des stratégies de contrôle…

Contact

Dumont Olivier - Phd Student - [email protected] +32 (0)4 366 48 27

3. La mobilité à Liège, par les étudiants de HEC-ULg

Point final d’un séminaire intensif "Sustainable Strategy in a Multi-Polar World", cours inscrit dans le

cadre de la Chaire Accenture en stratégie durable, 5 équipes d’étudiants ont travaillé cette année sur la

mobilité durable à Liège.

La Chaire Accenture en stratégie durable combine l’expertise académique de HEC-ULg avec l’expérience sur

le terrain et les recherches d’Accenture sur les entreprises les plus performantes au monde, afin d’offrir

une expérience pédagogique hors-normes sur les stratégies durables dans un monde multipolaire. En

outre, cette chaire veut étudier et développer du matériel d’apprentissage novateur, avec des études de

cas de stratégies durables sur le terrain, et mener des recherches sur la relation entre les stratégies

durables et les performances d’une entreprise ou d'une organisation telle qu'une ville par exemple.

Les défis pour la Cité ardente sont donc de taille… mais les opportunités existent aussi, en matière de

mobilité notamment. C’est une des raisons pour laquelle, à la demande du bourgmestre Willy Demeyer, la

chaire Accenture de HEC-ULg a proposé cette année aux étudiants de dernière année HEC-UL g d’élaborer

des propositions en matière de mobilité, tant celle des personnes que celle des marchandises. Cinq projets

ont été retenus, lesquels ont été présentés au conseil communal à la fin du mois de mars. Le 23 avril

dernier, lors d’une cérémonie de clôture au Palais des congrès, les auteurs finalistes ont présenté leur idée

devant le public.

Le jury a sélectionné deux projets : “Liège Electricity” (qui a l’ambition de transformer la cité mosane en

une capitale des véhicules électriques dès 2020) et “Intelligent Deliveries” (qui veut développer une e-

plateforme pour gérer, automatiquement et en temps réel, les aires de livraison)*. La balle est à présent

dans le camp du bourgmestre.

Découvrir les 5 projets : www.hec.ulg.ac.be/annnee20122013


Contact :

Mme Nathalie Crutzen - [email protected] -+32 4 232 74 33

4. ULgOLoc : le campus ULg au bout du doigt

Première application pour téléphones mobiles développées au sein de l’ULg

ULgOLoc : la première application pour smartphones « made in ULg » est disponible gratuitement depuis

novembre 2012 via iOS et Android. Développé par trois étudiants en Sciences informatiques à l’Université

de Liège, cet outil promet de « ne plus jamais se perdre » sur les campus de l’institution. Aujourd’hui, on

dénombre environ 4000 téléchargements de l’appli !

Liège (Belgique), le 27 novembre 2012. Ce mardi, Apple et Google ont mis en ligne la nouvelle application

ULgOLoc, disponible gratuitement sur les smartphones (utilisant tant iOS que Android). Mis au point par

trois étudiants en 3e bac et 1er master en Sciences Informatiques de l’Université de Liège (Faculté des

Sciences Appliquées) – Valentin Thirion, Patrick Herbeuval et Julien Gilon –, cet outil constitue la première

application pour téléphones mobiles développées au sein de l’ULg. Son objet est, en outre, intimement lié à

l’institution puisque ULgOLoc promet de « ne jamais plus se perdre à l’ULg ». ULgOLoc permet aux

utilisateurs de se situer sur les différents campus de l’ULg (Liège – Sart Tilman, CHU, 20-Août, HEC-ULg,

Opéra, Aquarium, St-Luc –, Gembloux et Arlon) et de trouver les lieux qui les intéressent. Salles de cours,

cafétérias, parkings ou encore salles informatiques sont ainsi renseignés sur les cartes, via un affichage

simple et ergonomique.

Outre les plans et cartes, l’application a intégré d’autres services susceptibles d’aider les étudiants,

chercheurs et autres visiteurs de l’ULg et de les accompagner au quotidien. La localisation des restaurants

et cafétérias du Sart Tilman est par exemple renseignée, tout comme les menus. Les bibliothèques de l’ULg

s’y trouvent aussi, avec heures d’ouverture et possibilité de faire une recherche sur le répertoire

institutionnel en ligne ORBi, qui compte plus de 86.000 références de publications.

L’actualité de l’Université est disponible également, tout comme les vidéos de la web TV de l’ULg, les sites

des différentes facultés, le répertoire de contacts des professeurs et les numéros d’urgence. L’application

est disponible en français, néerlandais, allemand et anglais. Selon le succès de l’outil et les besoins

d’étudiants ou chercheurs étrangers, les développeurs n’excluent pas d’en proposer une version en

espagnol et en chinois. Cette idée a germé dans l’esprit des trois étudiants voici deux ans environ. Le

développement leur a pris quelques mois, et la phase de test deux semaines. Inspirés par l’Université de

Harvard qui a mis au point sa propre application de localisation, les concepteurs précisent « qu’aucune

autre université francophone ne possède la sienne ».


D’ULgOLoc aux Francophonies de Spa !

Forts de leur succès avec leur appli ULgOLoc, ces mêmes étudiants ont été contactés par la société Impact

Diffusion, responsable de la communication pour les Francofolies de Spa. Le défi qu’il leur était soumis était

de repenser et relooker l’application des Francofolies. C’est un outil complet qu’ils ont finalement

redéveloppé permettant aussi aux responsables du service communication une gestion des mises à jour

simple et efficace. Présentée à la presse le 10 mai dernier, elle fut un succès immédiat !

www.ulg.ac.be/webtv/ulgoloc

5. Urban Tour, des étudiants participent et aident la Communauté

universitaire à préparer la course

Le 5 mai s’est tenu l'Urban Tour 2013 qui visait à soutenir la "clinique de l'obésité des enfants et

adolescents" du Centre Hospitalier Universitaire de Liège. L'ULg s’est massivement associée à ce challenge

puisque 400 personnes de la Communauté universitaire (étudiants, membres du corps professoral,

administratif et scientifique) ont pris part à la course. En vue de préparer les participants, des étudiants de

1re année de master en sciences de la motricité et leurs enseignants ont accompagné les sportifs débutants

ou confirmés pour un programme collectif de 11 semaines préparatoire à l'Urban Tour. L’occasion pour eux

de mettre en pratique leurs cours et de contribuer à la réussite de ce défi. Par ailleurs, les étudiants en

Kinésithérapie et réadaptation ont également participé à leur manière puisqu’ils ont soulagé les coureurs

en leur prodiguant des massages.

6. Des cinés-débats

Parmi d’autres, 2 soirées organisées par et pour les étudiants afin de sensibiliser à certaines thématiques :

« Sexualité et Handicap » : soirée ciné-débat

Le cercle des étudiants en psycho a organisé une projection de "The sessions", suivie d'un débat. Objectif :

sensibiliser les étudiants à la thématique « sexualité et handicap », une initiative qui a rencontré un franc

succès.

Ciné-débat sur l’Agroécologie

Dans le cadre de Campus Plein Sud, un groupe d’étudiants ULg a organisé la projection du film « Les

moissons du futur ».

7. Grand Curtius : suivez les étudiants ULg !

Chaque 1er dimanche du mois, le public a accès gratuitement aux collections du Grand Curtius.


En mai dernier, ce sont des étudiants du master en Histoire de l'art qui ont fait visiter gratuitement les

collections permanentes de ce Musée liégeois d'Archéologie, d'Art mosan, d'Armes, du Verre, et des Arts

décoratifs. Ces visites guidées étaient organisées dans le cadre de leur cours d' "Interprétation du

patrimoine" qui a pour but de former de futurs guides-conférenciers.

Cette activité illustre bien que les études d'Histoire de l'art sont loin de se cantonner à l'aspect livresque.

Excursions, visites de musées et d'expositions, exercices pratiques, travaux de laboratoires, stages de

fouilles... sont autant d'occasions pour les étudiants de mettre en pratique leurs connaissances tout au long

de leur cursus.

Contact :

M. le Professeur J-P Duchesne, Faculté de Philosophie et Lettres, [email protected]

8. Des étudiants ULg expérimentent l’architecture paysagère

7 étudiants en 1re et 2e année de master en Faculté d’Architecture, de l’orientation Projet urbain et

paysage, en association avec les espaces botaniques de l’ULg, ont participé à un workshop de 2 semaines

pour expérimenter la question du paysage. Baptisé « Pratiques Cosmo(s)ensibles », celui-ci s’inscrivait dans

la dynamique de requalification d’un intérieur d’îlot vert liégeois se transformant progressivement en un

Jardin du Monde et situé à l’arrière de l’Aquarium-Muséum. Ils ont ainsi pu mettre en pratique leurs

connaissances théoriques, botaniques et architecturales pour apprendre à bâtir avec du vivant et penser

autrement ce petit bout de paysage.

Leurs projets ont été présentés le 1er juin au grand public.

Plus d’infos ? http://culture.ulg.ac.be


L’ULg EN LIGNE


7. L’ULg en ligne : les liens incontournables

Plus que quelques jours avant la rentrée ! Décompte à suivre sur le Facebook ULg Futur

étudiant… Suivez au jour le jour toutes les infos à connaître avant la rentrée !

RDV sur www.facebook.com/ulgfuturetudiant !

Nouveautés dans les formations pour 2013 38 bacheliers, plus de 200 masters, 65 masters complémentaires, des centaines de formations continues…

www.ulg.ac.be/nouveautes2013

Inscriptions 2013 www.ulg.ac.be/inscriptions2013 - Vidéo interactive : http://bit.ly/KWeYli

Cours préparatoires 2013 www.ulg.ac.be/courspreparatoires

Admissions (pour les étudiants étrangers) www.ulg.ac.be/admissions

L’ULg, université internationale www.ulg.ac.be/international

Accueil des étudiants www.ulg.ac.be/bienvenue

Toutes les mesures de soutien à la réussite avant, pendant et après les

études www.ulg.ac.be/soutiens

Qualité de vie étudiante www.ulg.ac.be/qualitedevie

Encadrement des étudiants étrangers www.ulg.ac.be/diversite-culturelle

Sports à l’ULg www.ulg.ac.be/sports


Culture à l’ULg wwW.ulg.ac.be/culture

Transition vers le marché de l’emploi www.ulg.ac.be/ulgemploi

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PROCHAINS

RENDEZ-VOUS


8. Prochains rendez-vous

2013

� Du 1er

au 8 juillet : Ingénieur civil – examen d'admission, première session

(inscriptions clôturées)

� Du 1er

au 12 juillet, et du 16 août au 30 septembre : Inscriptions Le 15 juillet, inscriptions possibles, sur rendez-vous uniquement, pour les étudiants résidents titulaires de

l’attestation de passage du test d’orientation en médecine

� du 12 août au 11 septembre : Activités préparatoires

� 2 septembre : Test d'orientation 1er Bac Médecine (inscriptions avant le 23

août à minuit)

� Du 2 au 9 septembre : Ingénieur civil – examen d'admission, seconde session

� les 12 et 13 septembre : Journées d'accueil des nouveaux inscrits - "ULg J-1"

� le 27 septembre : Nuit des Chercheurs

� le 16 septembre : Rentrée des étudiants

� le 3 octobre : Unifestival

� le 19 octobre : Journée "Formations – Métiers – Emploi", une journée au

format inédit à découvrir en page 20

� le 17 octobre (à confirmer) : Soirée d’accueil des étudiants internationaux


� du 28 au 30 octobre : "Cours ouverts ULg" Toussaint (Rhétos)

� le 16 novembre : Gembloux Agro-Bio Tech – Séance Info Etudes

� les 14 et 15 novembre : Participation au Salon de l'Etudiant – Luxembourg

� les 22 et 23 novembre : Participation au Salon SIEP de Bruxelles

Plus d'informations : www.ulg.ac.be/rendez-vous