Du paysage à la carte

CyCle 2 - Niveau 3 – Histoire et GéoGrapHie – manuel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10séquence 4

26

J’observe

Observe attentivement cette photo, prise depuis la place du marché de Montréjeau, dans les Pyrénées.

Repère les différents plans et décris-les.

Je m’exerce

Sur une feuille blanche, essaye de dessiner ce paysage.Puis montre-le à un adulte et indique tous les éléments que tu as dessinés.Recopie la liste de ces éléments sur ton cahier.

Du paysage à la carteObserver un paysage

séance 1

Phot

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© Cned - Académie en ligne

CyCle 2 - Niveau 3 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 27

J’observe

une colline un village une carrière une forêt des montagnes des champs un lac

une rivière un pont une usine un golf une voie ferrée un terrain de sport

Je fais le point

Dans un paysage, certains éléments sont naturels, ils ont été créés par le lent travail de la nature, sans intervention de l’homme. Souvent, ils existaient avant que l’homme n’habite à cet endroit.D’autres éléments ont été créés par les hommes. Ceux-ci ont ajouté des éléments au paysage (maison, route...), mais ils ont aussi transformé la nature (en creusant des tunnels, des carrières, plantant des forêts, des cultures, aménageant des terrains de jeux).

Je m’exerce

Recopie et complète ce tableau en triant les éléments qui se trouvent au-dessous.

Éléments naturels Éléments créés par l’homme

un pont des montagnes un lac une carrière une colline un terrain de sport une rivière

une forêt des maisons des routes des champs une voie ferrée un golf une usine

Du paysage à la carteAnalyser un paysage

séance 2Ph

oto

D. C

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28

J’observe

Voici des photos prises d’un avion, dans la région de Montréjeau, aux pieds des Pyrénées.

Repère les éléments que tu reconnais. Quels sont-ils ?

Je m’exerce

Place un calque sur une de ces photos et trace le contour de certains éléments du paysage : la voie ferrée, les routes, la rivière, le lac, un terrain de sport, un pont...

Du paysage à la carteDe la photo aérienne à la carte (1)

séance 3

© IG

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J’observe

Voici l’extrait de la carte qui correspond à la photo prise d’un avion dans la région de Montréjeau.

Je fais le point

Sur une carte, on représente certains éléments du paysage qui ne bougent pas.

des terrains de sports

des maisons

un pont

une voie ferrée une route

un lac des champs

une rivière une colline

Du paysage à la carteDe la photo aérienne à la carte (2)

séance 4

• Compare cette carte au calque que tu avais tracé lors de la dernière séance.• Retrouves-tu les mêmes éléments ? Sont-ils dessinés de la même façon ?

© IGN

© IG

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l.fr



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30

J’observe

Voici une carte de la France métropoli-taine.

Repère le nom de quelques fleuves, de quelques massifs montagneux.

Je m’exerce

Cette deuxième carte indique le nom des grandes villes, des mers, des océans ou des pays qui entourent la France.

En te servant de cette deuxième carte, montre sur la première carte où se trouve :Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Tou-louse, l’Italie, l’Espagne, l’Allemagne, la Belgique, la mer Méditerranée, l’océan Atlantique.

Du paysage à la carteLire et utiliser une carte (1)

séance 5

Royaume-UniBelgique

Paris

Calais

Lille

Metz

Nancy

DijonBesançon

Grenoble

Nice

MarseilleMontpellier

Toulouse

Bordeaux

Clermont-Ferrand

Nantes

Rennes

Brest

Rouen

Le Havre

Strasbourg

AllemagneLux.

Suisse

Italie

Espagne

Mer Méditerranée

OcéanAtlantique

Manche

© Cn

ed©

Cned



J’observe

Voici un extrait d’une carte routière.

Quels sont les éléments présents sur cette carte ?

Grâce à la légende, repère les différentes sortes de routes, de la plus large à la plus étroite, et montres-en un exemple sur l’extrait de carte routière ci-dessus.

Autoroutes

Routes nationales

Routes départementales

Je m’exerce

Recopie ces questions sur ton cahier et réponds-y :• Quelle est la distance qui sépare Mauvegin et Cologne ? Cologne et l’Isle-Jourdain ?• Par quels villages doit-on passer lorsque l’on va de Montaigut-sur-Save à l’Isle-Jourdain ?• Comment s’appelle la route qui va de Gimont à l’Isle-Jourdain ?

Lire et utiliser une carte (2)

séance 5

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Documents

Du paysage à la carte