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ECONOMIE –DROITNOUVEAU PROGRAMMEBaccalauréats professionnels
tertiaires en 3 ans
Mme Gina THEODORE IEN/ET ECONOMIE
GESTION
Programme d’ECONOMIE Programme d’ECONOMIE DROITDROIT
Le nouveau programme d’économie droit des baccalauréats professionnels tertiaires est en application depuis septembre 2010.
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les baccalauréats les baccalauréats professionnelsprofessionnels
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les baccalauréats les baccalauréats professionnelsprofessionnels
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ECONOMIE –DROITECONOMIE –DROIT
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Le programme est découpé en 6 grandes parties 1
Le contexte de l’activité profes-
sionnelle
2
Le droit facteur d’orga-
nisation et de régula-
tion sociales
3
Les relations sociales
Dans
Les organi
sations
4
La création de richesse
5 L’organi-
sation des échan-ges
6
La régulation économi-
que
Chaque partie
une présentation des objectifs généraux
un tableau composé de quatre colonnesThèmes Axes de
réflexionChamp des connais-sances
Proposi-tions d’objets d’étude
. Des indications complémentaires qui précisent le champ et les limites de la partie
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ECONOMIE –DROIT ECONOMIE –DROIT
Une démarche pédagogique Une démarche pédagogique revisitéerevisitée
LES ÉTUDES :Objectifs :
►Permettre aux élèves de devenir acteurs dans l’acquisition des savoirs►Favoriser le réinvestissement des notions►Tirer parti des PFMP
Modalités : ►Travailler sur des objets d’étude en lien avec les thèmes
►Fournir un travail personnalisé en dehors des heures de cours
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L’Epreuve d’Economie-L’Epreuve d’Economie-Droit Droit Finalités et objectifs
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L’Epreuve d’Economie-L’Epreuve d’Economie-Droit Droit
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L’évaluation de L’évaluation de l’Economie-Droit l’Economie-Droit
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La première session La première session d’examen en 2013d’examen en 2013
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Elle comporte deux modalités
ECONOMIE –DROIT ECONOMIE –DROIT De nouvelles modalités De nouvelles modalités
d’évaluationd’évaluation
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Modalités d’évaluation ◦Situation d’évaluation◦Déroulement
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Les documentsLes documentsQui ont une valeur réglementaire
sont :la grille d’évaluation de la
prestation du candidat, avec son mode d’emploi (pages 2 et 3),
la fiche descriptive du déroulement de l’épreuve (page 4).
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Les documents qui ont une Les documents qui ont une valeur indicative valeur indicative (pages 5 à 15), Ils donnent des conseils, des
précisions, proposent des exemples ou encore apportent des réponses aux questions que pourraient se poser les enseignants ou les formateurs, ainsi que tous ceux qui auraient à participer à l’évaluation des candidats.
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Ateliers de réflexionAteliers de réflexionBon travail dans les ateliers de
réflexion
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Ateliers de réflexionAteliers de réflexion
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