Les élèves de la classe de Delphine Crettaz vous présentent

Ecriture de la pièce et mise en scène : Seraina UtigerAnimation théâtrale : Jean-Gaël Diserens

Jeudi 16 juin 2016 – 19 h 00Salle de spectacle du Vieux MoulinAvenue de Taillecou 2, 1162 Saint-Prex

Ouverture des portes à 18 h 30 – Entrée libreInscriptions à vaness.moser@gmail.com

DGEO – Direction générale de l’enseignement obligatoireSESAF – Service de l’enseignement spécialisé et de l’appui à la formationECES – Ecole cantonale pour enfants sourds de Lausanne

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Descriptif

Seraina Utiger, écrivain et comédienne mais également doyenne et enseignante spécialisée à l’Ecole cantonale pour enfants sourds (ECES), propose cette année un nouveau projet culturel. Animatrice de l’Atelier d’Expression Sur Mesure, elle offre aux enseignants la possibilité d’amener les élèves à travailler sur divers aspects et valeurs comme la confiance en soi, la spontanéité, le respect de soi et des autres. Cette année, elle s’est lancée dans un projet de coopération avec une classe de l’établissement scolaire de Saint-Prex. Après divers ateliers d’expression corporelle et de jeu théâtral, une pièce est conçue. Imaginée, écrite et mise en scène par Seraina Utiger, la pièce devient l’endroit où chacun trouve sa place, se dépasse et s’enrichit. La pièce est écrite sur mesure pour chaque élève de la classe qui reçoit alors un rôle spécifique. Ce dernier se dessine et se définit par la personnalité de l’élève, en mettant en lumière ses compétences et ses forces. Intitulée « Diaforà », la pièce de théâtre est entièrement jouée par les élèves. Le chant, la danse et la musique ont une place importante. Ainsi, les élèves peuvent laisser libre cours à leur créativité.

En partenariat avec Jean-Gaël Diserens, jeune comédien et animateur théâtral, des jeux et exercices ont été proposés aux élèves avant de débuter le travail sur scène. Ceux-ci sont nécessaires pour les jeunes comédiens afin qu’ils puissent approfondir leurs connaissances du monde du théâtre. Ils ont ainsi pu aborder les thèmes de l’expression, des sensations corporelles et ont pu développer diverses compétences comme le jeu d’acteur ou encore la confiance en soi. Les élèves ont maintenant les fondements nécessaires à la réalisation de cette pièce de théâtre dont le projet a débuté en novembre 2015. Delphine Crettaz, enseignante titulaire de la classe ainsi que Vanessa Moser, stagiaire à l’ECES, ont parfait cette collaboration. La logistique du projet, l’accompagnement des élèves lors des ateliers, les décors et les costumes ont été réalisés par les divers intervenants et les élèves. Tout au long de l’année, Delphine Crettaz a travaillé le texte et les scènes de manière approfondie. La collaboration entre l’enseignante titulaire et les animateurs du projet est essentielle à la réalisation finale de la pièce.

Non seulement, les jeunes artistes s’expriment au travers de l’activité théâtrale mais également au travers de la danse, du chant et des instruments de musique. Le but de ce projet est que chaque élève puisse y trouver sa place tout en surmontant sa gêne éventuelle et sa peur face au public. Le projet vise à atteindre un large public au travers de son scénario et s’adresse à tous, enfants comme adultes. Par cette pièce, son auteure nous entraîne sur le chemin de la tolérance.

Delphine Crettaz  Jean‐Gaël DiserensSeraina Utiger Vanessa Moser

Diaforà ou la fille aux cheveux verts

« Diaforà », signifiant la différence (du grec : dhiaforá), se présente comme un objet littéraire hybride, modelé par une écriture théâtrale. S’inspirant à la fois du conte philosophique ou merveilleux, de la fable, de l’utopie, de la quête initiatique, le spectacle n’est pas spécifiquement destiné à un jeune public, en revanche les rôles sont interprétés par des enfants. Les protagonistes du récit, Latika en quête d’un monde meilleur et son frère jumeau Ben parti à sa recherche, vont croiser une galerie de personnages étranges, habitant des contrées toutes aussi étonnantes telles que : le pays de l’Ombre, le pays des Landes, le pays de l’Illusion, le pays du Retournement. Chaque étape du périple relate maintes rencontres et découvertes qui peuvent être perçues comme autant d’allégories mêlant le réel et l’irréel. Subdivisé en six tableaux interprétés par dix-huit élèves dont certains présentent des besoins éducatifs particuliers, le spectacle est ponctué par des intermèdes performatifs, instrumentaux (saxophone, guitare, piano), de chants et danses.

A l’image de l’Alice du Pays des Merveilles de Lewis Caroll, Latika se montre patiente et attentive envers les êtres qu'elle rencontre, aussi bizarres et absurdes soient-ils. Bien qu’animée d’une insouciance désarmante, la petite fille aux cheveux verts aborde avec courage les dilemmes de l’adolescence et la délicate question de la « différence » qui n’est autre que celle de son identité. Son voyage de l’autre côté du miroir entraîne également son frère Ben, le double masculin de Latika, au tempérament plus sombre et mélancolique, qui retrouvera au terme de l’épreuve de la séparation, confiance en soi et envers le monde. La mise en scène sobre et épurée, met plus en évidence le jeu des enfants et leur envie de représentation que les décors ou les costumes. La dimension poétique demeure néanmoins primordiale grâce à la puissance évocatrice de la fable et à la fraîcheur des jeunes acteurs.

L’auteure du scénario, Seraina Utiger, est enseignante (diplômée d’un Master en enseignement spécialisé) et animatrice de l’Atelier d’Expression Sur Mesure, elle a déjà écrit une demi-douzaine de pièces de théâtre pour des élèves de classes régulières du canton de Vaud, accueillant ou non des élèves en situation de handicap. Par la grâce de l’immersion dans l’univers théâtral, l’auteure souhaite offrir aux enfants la possibilité de développer de nombreuses compétences transversales, notamment en termes de créativité et d’autonomie. La production théâtrale répond également aux besoins des enseignants qui peuvent trouver dans ces créations un matériau permettant aux élèves d’avancer et d’apprendre autrement.

Françoise-Hélène Brou

Historienne de l’art et rédactrice à « Scène Magasine »

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« La différenciation entre personnes handicapées et non handicapées doit cesser. Nous sommes tous handicapés d’une manière ou d’une autre et avons tous des troubles émotionnels. »

Ces mots ont été prononcés par Bill Clinton, ancien président des Etats-Unis, parrain de la fondation « MyHandicap ».

Les élèves de la classe de Delphine Crettaz lors d’une répétition de la pièce en salle de sport au collège de Saint‐Prex 

Les élèves de la classe de Delphine Crettaz et Seraina Utiger, lors d’une répétition de la 

pièce dans la salle de spectacle du Vieux Moulin, à Saint‐Prex.