INFO DSFM L’élève au coeur de chacune de nos actions

É D I T I O N P R I N T E M P S 2 0 1 4

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Après un long hiver froid, voici le congé du printemps. À vous tous qui apportez beaucoup à nos élèves, merci et bonne pause. Prenez du temps pour refaire le plein, penser à vous.

Bravo!Aux participants des camps JMCA et plus particulièrement à Stéphane Tétreault, initiateur du projet, qui oeuvre à préparer les leaders francophones de demain. !20e anniversaire de la DSFM

En 2014-2015, la DSFM célébrera ses 20 ans. Pour cette occasion nous vous proposerons une foule de petits concours et d’activités. Restez à l’écoute. !

Communautés d’apprentissage

La DSFM met beaucoup l’accent sur les communautés d’apprentissage professionnel, car elles représentent une source intarissable d’échanges et agit comme levier important dans la réussite scolaire des élèves. !Nous vous sommes reconnaissants d’y participer et surtout, d’y croire. Ensemble, nous pouvons changer les choses.

Nos médaillésCélébrons nos succès : Deux anciens élèves aujourd’hui médaillés d’or aux Jeux olympiques : Jonathan Toews et Jocelyne Larocque. Bravo!

L’h is to i re du Mani toba f rançais

En Bref

La Division scolaire franco-manitobaine, en collaboration avec le Bureau de l’éducation française, travaillent à l’élaboration d’un programme d’enseignement de l’histoire franco-manitobaine. De nos racines passées jusqu’à la réalité d’aujourd’hui, ce cours permettra à nos élèves de se définir et d’apprendre à mieux se connaître. !

Pr intemps 2014

Le développement professionnel peut souvent prendre la forme d’un bon livre ou d’un site Web.

Voici quelques suggestions.

Steve BissonnetteL’enseignement explicite Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces?

http://enseignementefficace.blogspot.ca/

Le soutien au comportement positif !http://scp-pbis.com/

Égide RoyerRéussite scolaire : chroniques d’un passionné !Un petit bijou qui se lit rapidement

http://mesconvictionseneducation.blogspot.ca/2013/01/chroniques-dun-passionne.html

Leçons d’éléphants !http://www.archambault.ca/egide-royer-lecons-delephants-JLI3544807-fr-pr

Fullan et Hargreaves!Professional Capital

http://www.amazon.com/Professional-Capital-Transforming-Teaching-School/dp/1470826208

The Principal http://www.amazon.ca/Principal-Three-Keys-Maximizing-Impact/dp/1118575237/ref=sr_1_1?

Quelques livresFélicitations!!!

Bravo à Denis Ferré, non seulement pour son excellent travail durant son passage à la DSFM, mais aussi pour le prix Edgar-Gallant qui lui sera remis le 10 avril prochain. !Le prix Edgar-Gallant est décerné à un

administrateur francophone ou un acadien qui a contribué à l’essor de la francophonie et de l’éducation à l’échelle nationale.

Félicitations à Carmen Campagne !Carmen a reçu en décembre dernier, l’ordre du Canada. Il s’agit de l’une des plus prestigieuses distinctions honorifiques civiles de notre pays. Nous tenons à féliciter Carmen pour sa contribution extraordinaire.

Bonne chance à Marie-Claude MacDonald !Marie-Claude, coordonnatrice éducation artistique, est en nomination aux prix Juno dans la catégorie Albums pour enfants pour l’incontournable Mon coffret à surprises.

Félicitations à Marie-Claude et bonne chance! C’est un honneur qui rejaillit sur la DSFM.

Bravo Maxine Morin Maxine était en nomination au prix d’excellence provinciale en éducation. Même si elle n’a pas remporté le prix, il n’en s’agit pas moins d’un grand honneur que nous tenions à souligner.

Bravo à vous tous! Peu importe le rôle que vous jouez, que ce soit dans une école, un centre ou au Bureau divisionnaire, vous permettez à nos élèves de grandir et de s’épanouir. !Merci beaucoup!!!

Bien comprendre le Plan local d’amélioration continue

Voyageurs officiels 2015-2016Félicitations à la famille Sorin qui portera le titre de Voyageurs officiels pour les deux prochaines années.

Peut-être l’ignoriez-vous, M. Sorin est un de nos collègues. En effet, il enseigne à l’école Lagimodière.

Aussi, M. et Mme Sorin sont grandement impliqués dans l’Ensemble folklorique de la Rivière-Rouge.

À l’aventure des deux prochaines années qui commencent, nous souhaitons bonne route à toute la famille.

Nouveau programme de français et d’anglais

Avec mai qui pointe à l’horizon vient l’importance de revoir le Plan local d’amélioration continue (PLAC)

!Directement lié et arrimé au plan stratégique divisionnaire ainsi qu’aux résultats spécifiques visés par l’équipe de la Direction générale, le PLAC se veut un outil de suivi essentiel dans l’atteinte des objectifs propres à chaque école.

!Reposant sur des analyses précises des résultats scolaires divisionnaires et provinciaux de nos élèves, le PLAC dresse un portrait des forces et des défis d’une école pour ensuite, avec l’aide de l’équipe-école, permettre à celle-ci de se fixer des objectifs à atteindre, y compris les interventions à faire, les moyens et stratégies à employer pour y parvenir et finalement, les critères d’évaluation de l’ensemble du processus.

!Directement lié aux Communautés d’apprentissage professionnel, le PLAC contribue à créer une culture de collaboration où chacun apprend des uns et des autres.

Le ministère de l’Éducation travaille présentement au nouveau curriculum de français qui devrait voir le jour en septembre 2014. !Une équipe de pédagogues de la Division scolaire travaille en partenariat avec le Bureau des affaires francophones afin que ce nouveau document corresponde aux besoins et à la réalité des élèves de la DSFM. !En parallèle, le ministère de l’Éducation est aussi à développer un nouveau curriculum pour le programme d’anglais. !Notons que ces deux nouveaux programmes couvriront les niveaux maternelle à 8e année inclusivement.

Académie de leadership!de la Division scolaire franco-manitobaine

Académie de

Leadership

Niveau 1

Formation des aspirants

candidats en administration

Niveau 2

Formation des administrateurs

débutants Niveau 3

Formation des administrateurs chevronnés et

des formateurs

Nous faisons face présentement à une pénurie d’enseignants et d’administrateurs, et bien que le recrutement aide, il n’en demeure pas moins important de pouvoir développer à même notre division scolaire, un programme qui permettra de pallier ce problème. !Il est prouvé que les écoles qui peuvent compter sur un personnel hautement qualifié sont en mesure d’offrir une éducation d’envergure. L’Académie de leadership se veut donc un outil qui permettra à la DSFM de s’épanouir notamment, dans six sphères de leadership choisies mais aussi dans les champs d’actions suivants : !L’évaluation et le suivi formatif du personnel, peu importe le poste; !La préparation d’une relève en administration et l’accompagnement des enseignants désignés; !L’appui des directeurs d’école qui amorcent leur parcours; !Le suivi des communautés d’apprentissage et le développement professionnel à la DSFM; !La création d’un système de mentorat pour administrateurs et enseignants. !!L’Académie de leadership offrira trois niveaux d’intervention tel que l’indique le graphique ci-dessous. !Nous sommes à peaufiner les détails de ce projet qui, nous l’espérons, verra le jour en septembre. Nous vous garderons informés de la suite des choses.

Leadership moral et éthique

Leadership Administratif

Leadership Pédagogique

Leadership Gestion

Leadership Institutionnel

Leadership Organisationnel

Vos commissairesPlusieurs d’entre vous les ont vus, certains les connaissent, mais avons-nous une bonne idée de leur rôle.

Portrait d’un commissaire et de la commission scolaire

Premièrement, il est important de débuter en indiquant que l’éducation est de juridiction provinciale. Divisée en plusieurs territoires géographiques précis appelés divisions scolaires, la Province, par la mise en application des lois, définit la structure, les obligations et les responsabilités d’une commission scolaire. Celle-ci devient donc un palier juridique décisionnel et, par l’adoption de politiques, a le mandat de s’assurer qu’une éducation publique est offerte aux élèves de la maternelle à la fin du cycle secondaire.

La commission scolaire est composée de commissaires élus dans le cadre d’élections scolaires tenue aux quatre ans. Compte tenu du nombre d’électeurs ou de la dimension d’un territoire d’une division scolaire, chacune d’entres elles, pour des fins d’élection, est sous-divisée en régions administratives. L’objectif étant d’avoir une représentativité équitable et qu’une fois élu, les commissaires représentent autant la division scolaire que les régions respectives qui les ont élus.

L’article 22 de la Loi sur les écoles publiques explique les tenants et les aboutissants de ce qui sous-tend l’élection.

Une fois élus, les commissaires travaillent de concert et sont responsables de fournir des bâtiments qui peuvent accueillir des élèves de 6 à 21 ans, et s’assure de l’embauche minimale nécessaire du personnel. S’ajoutent à ces dossiers plusieurs autres dossiers dont celui de voir aux dépenses budgétaires et aux zones de transport scolaire.

Les commissaires sont tenus d’assister aux rencontres publiques de la commission scolaire et peuvent aussi participer aux rencontres des comités scolaires des écoles des territoires qu’ils représentent. Plusieurs autres rencontres de travail prennent place durant l’année scolaire. Ils sont aussi appelés à siéger à différents comités permanents et ponctuels.

Pour ceux et celles qui veulent en savoir davantage, voici deux sites qui contiennent l’information essentielle.

http://www.winnipeg.ca/clerks/election/election2002/pdfs/mastguide.pdf

http://www.mbschoolboards.ca

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Projets des métiers et prématernelles

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On se souvient

Toujours soucieuse d’offrir un programme de qualité, la DSFM étudie présentement les options possibles qui leur permettraient d’offrir des programmes de métiers à ses élèves.

Bien que nous en soyons encore aux premiers balbutiements, le travail de reconnaissance se fait et l’élaboration d’une structure pédagogique prend forme. Nous espérons pouvoir vous informer plus à fond sur ce sujet à l’automne 2014.

!Pour ceux et celles qui se posent des questions sur le projet prématernelle, il nous importe de vous informer que le projet pilote actuel continue suit son cours. La deuxième année du projet permettra de recueillir des données qui permettront de porter un oeil critique sur la pertinence du projet.

Rappelons-nous que ces deux projets s’inscrivent dans l’optique de la mise en oeuvre d’objectifs visés dans le cadre du plan stratégique actuel.

La vie souvent nous apporte de grandes joies mais malheureusement aussi, de biens tristes épreuves. !La perte d’un être cher est toujours douloureuse et il nous importe d’exprimer aux familles, amis et proches de nos disparus, nos plus sincères condoléances. !Nos pensées se tournent vers vous, Claude, Danique et Noëlla.