ELEMENTS DE CORRIGE

De nombreuses copies attestent de bonnes connaissances de l'objet d'étude, mais trop

s'apparentent à une récitation de cours sur le roman ou sur le personnage sans répondre à la

question. N'oubliez pas que l'analyse du sujet et sa formulation sont des étapes essentielles.

1. Analyser les termes du sujet : au moins 15 minutes !!

Proposez des définitions, des synonymes

Ces éléments d'analyse doivent être repris dans l'introduction ou au cours du devoir.

Selon vous, le plaisir de lire un roman peut-il tenir seulement à a possibilité d'y rencontrer des

personnages hors du commun ?

• Le plaisir = émotion agréable

d'où vient-il ? Le roman peut distraire (changer les idées), amuser, instruire, surprendre, étonner,

émouvoir (faire rire ou pleurer même !)

• un roman = genre très varié, d'où cette définition générale

= récit fictif d'une certaine longueur (contrairement à la nouvelle, brève), d'ordinaire en prose,

susceptible de traiter de toutes sortes de sujets

(à l'origine le « roman » est un texte en langue « romane », c'est à dire une langue vulgaire, qui

s'oppose au latin. Il apparaît au XII° siècle)

◦ Attention : Les Bonnes, Britannicus, « Des Cannibales » ne sont pas des romans !

◦ « La Belle et la Bête » est un conte, forme courte de récit aux caractéristiques bien

particulières, à citer plutôt dans un devoir sur l'argumentation (apologue)

◦ Si c'est un homme est un récit autobiographique, à valeur de témoignage.

◦ L'Odyssée n'est pas vraiment un roman, c'est une épopée (poème, à l'origine, oral, à la

gloire de héros) mais constitue un exemple tout à fait acceptable.

Pensez à mobiliser toutes les lectures cursives

Extraits de romans lus cette année :

Gargantua Rabelais

Notre Dame de Paris Hugo

La Princesse de Clèves Madame de La Fayette

Madame Bovary Flaubert

Le lys dans la vallée Balzac

Le Père Goriot Balzac

Moderato Cantabile Duras

La Modification Butor

La Jalousie Robbe-Grillet

Manon Lescaut Prévost

La dame aux camélias Dumas fils

Nana Zola

Les liaisons dangereuses Laclos

+ lectures cursives personnelles

• personnage : représentation d'une personne dans une fiction (pouvant être inspiré de

personnes réelles)

Il évolue au fil de l'histoire du roman, voici les grandes lignes

◦ littérature du Moyen Age : romans de chevalerie mettent en scène des héros

valeureux, qui rappellent les héros de l'épopée

◦ romans classiques (XVII° XVIII°) : les portraits physiques sont peu développés; ce qui

ne veut pas dire que les personnages n'ont pas de complexité psychologique (si La

Princesse de Clèves est un personnage idéal, incarnant la vertu, Manon Lescaut est un

personnage très ambigu, plein de contradictions)

◦ XIX° : romantisme, puis réalisme : descriptions de plus en plus développées (portrait

physiques) mais aussi importance du lieu : mère Vauquer et sa pension, Gervaise et le

quartier de la goutte d'Or)

◦ XX ° crise du personnage (voir texte de Robbe Grillet) qui atteint son comble avec le

mouvement du Nouveau Roman (adoption d'un point de vue souvent externe, au

lecteur de déceler les motivations du personnage)

Ceux qui souhaitent approfondir peuvent faire des recherches sur les romans du Moyen-Age.

Attention : cette mise au point sur le personnage ne peut fonder le plan de votre dissertation : la

question porte sur le plaisir de lire un roman !

• Hors du commun = extraordinaire, étonnant, qui se distingue des autres.

Très souvent cette expression n'a pas été commentée, vous n'avez pas cherché à trouver la définir.

◦ Hors du commun, par ses qualités physiques : beauté, force – ou au contraire laideur

(pensez aux monstres !)

◦ hors du commun, par ses qualités morales : courage, bravoure, vertueux – ou au

contraire... lâcheté, plein de vices

◦ hors du commun, par son comportement : exemplaire – ou déviant (les assassins...)

◦ certains d'entre vous ont pensé au surnaturel (Harry Potter...) pourquoi pas si vous avez

d'autres exemples (Dracula ?)

• reformulation du sujet : Est-ce que découvrir des personnages extraordinaires est la raison

pour laquelle on aime lire des romans ? Aime-t-on lire des romans parce qu'on y trouve des

personnages étonnants, particuliers, forts, singuliers ?

On peut ensuite élargir la question :

– la lecture est-elle toujours plaisante si le personnages sont ordinaires , voire médiocres ?

– Pourquoi a-t-on du plaisir à lire à livre ? Est-ce limité aux personnages ?

2. Construction du plan

METHODE : Ce sujet invite à une discussion, et donc à adopter un plan dialectique (thèse-

antithèse- dépassement).

• il faut commencer par défendre la thèse du sujet avant de chercher à proposer une

antithèse : «Le plaisir de lire un roman tient à la possibilité d'y rencontrer des personnages

extraordinaires parce que.... » - c'est le plus logique

• dans une deuxième partie vous pouviez ensuite vous intéresser aux personnages

ordinaires

ou vous pouviez examiner les autres sources de plaisir quand on lit un roman

(en revanche les énumérer dès le début de l'introduction n'est pas très habile)

Exemple d'introduction.

Traditionnellement, on « reconnaît le « vrai » romancier » parce qu'il « crée » des

personnages, » avance Alain Robbe-Grillet dans Pour un nouveau roman. En effet, beaucoup de

roman portent le titre de leurs héros : Madame Bovary, La Princesse de Clèves, Manon Lescaut...

Un romancier crée des personnages, des êtres de papiers particuliers. Ils ont des traits physiques

singuliers, une personnalité, des habitudes, une famille, un passé. Même si le Nouveau Roman

s'est attaché à estomper ces traits, il n'a pas fait l'économie des personnages, il existe à l'état de

fantôme. Peut-on en conclure que le plaisir de lire un roman tient seulement à la possibilité d'y

rencontrer des personnages hors du commun, qui se distinguent des autres ? Nous verrons dans

un premier temps les attraits qu'a le personnage unique et exceptionnel, puis que la rencontre

avec des personnages plus ordinaires peut s'avérer tout de même une lecture agréable. Enfin,

nous nous attacherons à examiner d'autres sources du plaisir de lire.

Plan détaillé : plusieurs idées d'arguments

Il est évident que je n'attendais pas autant d'arguments vu le temps qui vous était imparti.

I -Le plaisir de lire un roman tient à la possibilité d'y rencontrer des personnages extraordinaires

• parce que les personnages hors du commun sont attirants, ils incarnent un idéal auquel

on aimerait ressembler. Il font rêver, on les admire.

ex. Ulysse ou Achille, héros épiques, ancêtres des « super héros » : force, courage exceptionnels,

viennent à bout de tous les obstacles, anéantissent les ennemis.

(d'ailleurs la persistance de personnages de « super héros » dans notre société atteste bien de la

force d'attraction de ces modèles )

Madame de Mortsauf, sous les yeux du narrateur du Lys dans la Vallée est un modèle de

perfection.

• parce que les personnages hors du commun ont une telle force de caractère qu'ils font

des actes qui surprennent le lecteur

ex. La Princesse de Clèves : un personnage idéal. Perfection physique et morale, éducation

exemplaire – modeste. Vertueuse. Tentée par l'adultère, elle résiste de façon surprenante.

L'Etranger – Meursault fait preuve d'une résignation et d'une honnêteté à toute épreuve. Il refuse

de mentir, de faire semblant pour sauver sa vie : il accepte sa sentence avec résignation.

• parce que les personnages hors du commun sont atypiques. Ils ne présentent pas

forcément des qualités, mais ils fascinent. On se pose des questions à leur sujet.

Manon Lescaut : l'héroïne n'est pas admirable. C' est une courtisane, vénale, intéressée, elle

manipule les hommes. Qu'a-t-elle alors de si exceptionnel pour que Des Grieux lui pardonne toutes

ses infidélités ? C'est un personnage si particulier qu'il est devenu mythique, et le sujet d'autres

arts (opéras, poème, chansons...)

• parce que les personnages hors du commun accomplissent des actions extraordinaires.

Grâce à eux, on vit des aventures, on voyage... On s'évade du quotidien et de sa

monotonie. On se divertit.

ex. Ulysse héros de l'Odyssée concilie force et ruse, c'est grâce à cela qu'il traverse biens des

épreuves, et vainc des monstres (cyclope)

ex. personnages monstrueux – meurtriers (Grenouille dans le Parfum) sont au coeur d'intrigues

prenantes, on se demande s'ils vont être punis.

II – Toutefois, les personnages ordinaires ne sont pas dénués d'intérêt. La lecture de leurs

mésaventures peut être agréable ....

• parce que les personnages parfaits, sans faille, sont ennuyeux et peu crédibles.

On aimerait leur ressembler,certes, mais on a plus de chances de s'identifier à des

personnages plus « humains »

ex. Madame Bovary : elle a lu tellement de romans d'amour qu'elle espère rencontrer le Prince

Charmant. Elle est très déçue par son mariage avec Charles, homme médiocre et ennuyeux. Qui

n'a pas comme Emma eu de grands rêves avant de se heurter à la banale réalité ?

• parce que les personnages ordinaires peuvent émouvoir le lecteur. On ressent de

l'empathie pour eux.

ex. Gervaise, l'héroïne de l'Assommoir est une jeune femme courageuse, décidée à réussir – mais

son hérédité et son milieu la conduisent peu à peu à sa déchéance. Sa chute peut révolter le

lecteur, le mettre en colère.

• parce que les personnages ordinaires peuvent tout de même vivre des aventures

extraordinaires, qui étonnent, amusent le lecteur/ ou être témoins de faits historiques

importants

ex. Des Grieux essaie de se faire passer pour un héros de tragédie mais il est en réalité lâche. Son

amour pour Manon le fait traverser bien des épreuves. Il est emprisonné deux fois. Sa première

évasion n'est pas dénuée de péripéties. Il va même suivre sa bien aimée en Amérique.

ex. Méréana, l'héroïne de Photo de groupe au bord du fleuve se trouve du jour au lendemain à la

tête d'un mouvement de grève de plus en plus important.

III – Enfin, le plaisir que l'on éprouve en lisant un roman ne se limite pas à la rencontre avec ses

personnages. Il peut découler de plusieurs autres facteurs.

A vous de trouver des exemples !

• La découverte d'un monde différent, d'une autre réalité, d'un pays : entraîne une prise de

conscience du lecteur. Celui-ci apprend en lisant.

• La lecture d'une oeuvre bien écrite est agréable. Le lecteur peut être sensible au style,

aux images employées.

• La création d'une ambiance particulière, d'un univers peut séduire le lecteur par son

originalité.