EMC – Mon entrée au collège - 1

Une classe de 4e en 1970 Une classe de 4e en 2010

Trouvez trois différences entre le collège d’hier et celui d’aujourd’hui

1.……………………………………………………………………………………………………. 2.……………………………………………………………………………………………………. 3.…………………………………………………………………………………………………….

1. L’organisation des lieux au collège

1.1. Le vocabulaire :

ð Utilise les mots suivants pour nommer les lieux du collège : la salle de classe, le gymnase, le CDI (Centre de documentation et d’information), le self, la cour de récréation.

Mon entrée au collège

Mes droits et mes devoirs de futur citoyen

Comment je vis mon entrée au collège ?

EMC – Mon entrée au collège - 2

1.2. Les lieux de mon collège :

ð Coche la case correspondante aux lieux mentionnés à gauche du tableau. ð Colorie la case de la couleur demandée

Des lieux pour étudier (bleu), pour la vie

quotidienne (vert) et pour l’administration (rouge).

Au Rez-de-chaussée

Au premier étage

LE CDI Le préau La salle de techno La salle d’anglais Le bureau de la CPE Le self La cour La salle de français La salle de sport Le foyer des élèves

EMC – Mon entrée au collège - 3

1.3. L’histoire des lieux :

ð Je complète la carte d’identité de mon collège

Nom du collège : ………………………………………………………………………………………… Origine du nom : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Adresse : ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Nombre de classes : …………………………………………………………………………………….. Nombre d’élèves dans ma classe : …………………………………………………………………… Téléphone du secrétariat : ……………………………………………………………………………….

ð Quelle émotion je ressens en arrivant au collège ? Je barre les émotions qui ne

me concernent pas dans la phrase ci-dessous. En arrivant au collège, je ressens de la peur, de la joie, de l’excitation, du stress, de la hâte, du plaisir, de l’angoisse, de la tristesse, de l’énervement, de la colère, de l’inquiétude, de l’enthousiasme, de la satisfaction.

2. Les acteurs du collège

2.1. Qui est qui ?

ð Ouvre ton carnet de correspondance et donne les noms des acteurs du collège.

Le chef d’établissement :

………………………………………………………..

La professeure de SVT : ……………………………………………………….

La CPE : ………………………………………………………..

Le professeur de mathématiques : ……………………………………………………….

Les surveillants : ………………………………………………………..

La professeure d’EPS : ……………………………………………………….

EMC – Mon entrée au collège - 4

La professeure principale : ………………………………………………………..

La professeure documentaliste : ……………………………………………………….

La professeure de français : ………………………………………………………..

La professeure d’anglais : ……………………………………………………….

Le professeur de physique-chimie : ………………………………………………………..

La professeure d’éducation musicale : ……………………………………………………….

La professeur d’histoire-géographie/EMC : ………………………………………………………..

La professeure d’arts plastiques : ……………………………………………………….

Le professeur de technologie : ………………………………………………………..

2.2. Quel est leur rôle ?

ð Entoure la bonne réponse.

1. L’infirmière a. Soigne les élèves. b. Donne des certificats de scolarité.

4. La principale a. Dirige le collège. b. Prépare les repas du self.

2. La gestionnaire a. Surveille la cour. b. Reçoit le paiement de la cantine.

5. Le professeur principal a. Est responsable de la classe b. Fait le ménage dans la cour.

3. La CPE et les surveillants a. Aident et surveillent les élèves. b. Rangent les classes

6. Le conseiller d’orientation-psychologue a. Surveille la cour. b. Conseille les élèves dans leurs

études.

ð Si je dois me confier parce que je ne me sens pas bien, que j’ai des problèmes,

je vais voir (inscrit la ou les personnes de ton choix) ..............................................

…………….……………………………….........................................................................

EMC – Mon entrée au collège - 5

3. Les règles du collège

3.1. Des droits et des devoirs pour tous les collégiens de France

ð Quels sont les droits et les devoirs des collégiens ? coche la bonne réponse. Un droit Un devoir

Respecter les autres Être écouté par les autres Travailler en classe et à la maison Arriver à l’heure à l’école Être présent à tous les cours Être en sécurité Voter pour les élections des délégués Avoir une tenue correcte Obtenir de l’aide si j’en ai besoin Recevoir une éducation

3.2. Des droits et des devoirs pour tous les collégiens de France

ð Quels sont les droits et les devoirs que l’on trouve dans notre règlement. Complétez le tableau en utilisant le règlement intérieur du collège.

Un droit Un devoir ou une interdiction

1. 2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5.

EMC – Mon entrée au collège - 6

3.3. Un exemple de droit : l’élection des délégués

ð Pourquoi et comment élire les délégués ? Répondez aux questions.

Doc.1. L’élection des délégués de classe Les élèves qui le souhaitent peuvent se présenter. Chaque

élève de la classe écrit le nom du candidat qu’il souhaite

voir élu et pour son suppléant (remplaçant en cas

d’absence). Les élections se déroulent à bulletin secret.

Tous les votes sont comptabilisés et si un élève obtient la

majorité absolue au premier tour (plus de 50% des voix), il

est directement élu. Si personne n’obtient ce score, un

second tour est organisé. Le ou les deux élèves qui

obtiennent la majorité relative (le plus de voix) sont

déclarés élus. En cas d’égalité, le plus jeune est élu.

a) Souligne en bleu ceux qui peuvent se présenter à cette élection. b) Souligne en vert la manière dont se déroule le vote. c) Souligne en rouge ce qu’il faut obtenir à chaque tour, pour être élu délégué

ð Quel est la mission du délégué ? Complétez le tableau par « vrai » ou « faux ».

Vrai Faux

Il est responsable de la discipline dans la classe. Il ne doit laisser aucun camarade de côté.

Il doit évoquer les problèmes des élèves au conseil de classe. Il doit porter le cartable des professeurs et nettoyer le tableau.

Il fait passer les cours et les informations aux camarades absents. Il est le « chouchou » des professeurs.

Il doit forcément avoir les meilleures notes. Il est le porte-parole des élèves de la classe quand il y a un

problème.

Il donne des informations à la classe (changement d’emploi du temps)

Il doit être l’élève le plus puni.

EMC – Mon entrée au collège - 7

ð Je vérifie que je sais et que je sais faire. ð Je coche les cases à droite du tableau quand je suis sûr(e) de maîtriser les

nouveaux savoirs et savoir-faire.

Je sais / je sais faire

ð Je connais : trois différences entre le collège d’hier et celui d’aujourd’hui ð Je connais : les lieux du collège et leurs fonctions. ð Je connais : les différents acteurs du collège et leurs fonctions. ð Je connais : les droits et devoirs du collégien. ð Je connais : les qualités et missions du délégué. ð Je connais : la façon dont sont élus les délégués

Fiche d’objectifs

Thème 1 – mon entrée au collège