EN MODE PRATIQUE - contech.qc.cacontech.qc.ca/sites/default/files/formations/P2015/Contech... · mécanique des sols 63 ... structures de bâtiments– fondations et charpentes 80

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. . . EN MODE PRATIQUE

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i ontm aEN CLASSE

ET EN LIGNE

architectes i ingénieurs i technologues i

designers i gestionnaires de bâtiments

i constructeurs

depuis 2004, contech intervient activement dans le développementdes compétences des professionnels de l’industrie de la construction etde la gestion immobilière. contech propose une offre de cours quicontribue de façon distinctive au développement et à la mise à jourdu capital de compétences dans l’industrie du bâtiment.

notre comité consultatif, composé de représentants des diversesclientèles visées par nos formations, nous assure de toujours rester en phase avec les besoins de l’industrie.

Jean-Serge D'AoustVice-président bâtimentconstruction ebcLuc Jolicoeur, ing.m. sc. d.a.P. Pa leeddirecteur bâtimentcima+ s.e.n.c.Daniel Primeau, arch.Vice-président gestion de projets ministères et organismessociété québécoise des infrastructures QuébecSandra Sheehydirectrice adjointeservice des ressources matériellescommission scolaire des trois-lacsJean-Luc Vadeboncoeur, architecte principalVice-président architecture et designaedifica

Nos petits plus…> plusieurs formations peuvent être suivies au choix du participant en

classe ou en ligne > une formule et des prix modulés pour mieux répondre aux besoins

de nos diverses clientèlesà montréal : stationnement à prix avantageux à l’arrière du bâtiment, 5 minutes à pied du métro mont-royal et d’une station bixi à Québec : stationnement gratuit sur place, facilité d’accès par le réseaude transport en commun, à 3 minutes en voiture du pont Pierre-laporte

> réseau internet sans-fil gratuit > facilité d’accès> émission d’un certificat de participation / réussite conforme aux

exigences des associations et ordres professionnels> le registre individuel des formations suivies> formations reconnues par les principaux ordres professionnels et

associations de l’industrie et par la commission des partenaires du marché du travail [ certificat 0052547 ]

116 activités de formation

vous sont proposées au printemps 2015

86 cours différents

dont plus de 30 nouveautés

27 hybrides (en classe et en ligne) et

8 nouveaux offerts à distance uniquement

voir les détails dans l’encart

le saviez-vous ? seul ou avec un collègue, vous bénéficiezd'économies de 150 $ et +dès que vous vous inscrivez à plus de deux formations

Près du tiers de nos formations sont maintenant disponibles àdistance. les participants qui choisissent de suivre la formationà partir de leur bureau ou de leur résidence peuvent comptersur un soutien technique avant et pendant la formation. ils peuvent intervenir et poser des questions au même titreque les participants en salle. c'est facile et convivial.

54 formateursconsultez les pages 91 à 103 pour découvrir les professionnels qui animent nos formations.

Formations accréditées Par soFéduc [ unités d’éducations continues ] et reconnuesPar les PrinciPauX ordres ProFessionnelset associations de l’industrie

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lecture de plans – architecture 55lecture de plans – systèmes mécaniques 56méthodes de livraison de projets, documents contractuels 65normalisés et guides ccdcréclamations pour délais 77

code de construction du Québec – chapitre 1 – exigences 17de la Partie 9 – maisons et petits bâtimentscode de construction du Québec – chapitre 1 – contexte 18réglementaire, champ d'application et survol de la Partie 9code de construction : séparation spatiale et protection 19des façadescode de construction : solutions pour la conception des moyens 20d’évacuationcode du bâtiment et sécurité 21conception en solutions de rechange selon le cnb 2005 23mise aux normes des bâtiments existants – sécurité incendie 66et usage du bâtiment sécurité incendie 79

droit de la construction 27Jurisprudence en droit de la construction 50le rapport d’expertise et le témoignage au tribunal 54les baux commerciaux 57

À la conquête de ses habiletés de leadership 6adaptez vos interventions auprès des différentes générations 8approche appréciative 12art de négocier 13communiquer efficacement avec différents profils de personnes 22exercez votre influence dans un rôle conseil 35le coaching de ses employés 52le métier de gestionnaire – quoi, comment, pourquoi ? 53lire le non verbal : un outil gagnant pour mieux communiquer 59 tenir des réunions efficaces 84

amiante : quels sont les impacts du nouveau règlement 9appel d’offres de services 11entretien des tours de refroidissement à l’eau 30gestion de la maintenance 38gestion immobilière : comprendre et maîtriser les bases 42gestion immobilière : établir un calendrier efficace 43infiltration d’eau par une couverture i nouveau 46inspection et entretien des façades 47inspection générale d’un immeuble 48inspection, entretien, diagnostic et réparation de béton 49maintenance des bâtiments – exigences règlementaires i nouveau 61maximiser les revenus de tous ses espaces locatifs 62moisissures 67optimisation des bâtiments existants 71sécurité des immeubles et de leurs occupants 79toitures – entretien 85

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analyse de la valeur 10bâtiment performant et durable – mise en pratique 14bim : initiation à l’implantation du building 15information modeling dans vos projetschoisir les bons matériaux écologiques 16conception intégrée 24construction en milieu nordique 25devis technique – principes fondamentaux et atelier pratique 26énergie solaire dans les bâtiments efficaces 29estimation et planification budgétaire – principes de base 32étapes et processus d’une bonne gestion de projet 34gestion des coûts d’un projet 39gestion des risques à toutes les phases de la gestion d’un projet 40gestion documentaire 41l’analyse des besoins 51logiciels de gestion de maintenance – choisir l’outil i nouveau 60adapté à vos besoinsmesure de la performance en gestion immobilière i nouveau 64ms-Project 68optimisez la gestion de vos actifs immobiliers i nouveau 72Planifiez efficacement vos projets 73Programmation fonctionnelle et technique 76uniformat ii – introduction i nouveau 87uniformat ii et la gestion de la performance et de la i nouveau 88qualité de la constructionuniformat ii et le contrôle des coûts de la construction i nouveau 89uniformat ii et l’estimation des coûts de la construction i nouveau 90

acoustique et insonorisation 7efficacité énergétique i renouvelé 28enveloppe du bâtiment 31étanchéité à l’eau des bâtiments 33Fenestration – exigences du nouveau cnb 2010 36géothermie 37impact de la disparition de l’éclairage incandescent i nouveau 44impact des couleurs sur l’être humain 45les toitures végétalisées 58mécanique des sols 63murs et parements extérieurs de maçonnerie 69murs extérieurs : évolution, performance et pathologie 70des assemblagesPlomberie 74Portes, cadres et éléments de quincaillerie architecturale 75structures de bâtiments – fondations et charpentes 80systèmes de murs rideaux 81systèmes électriques 82systèmes mécaniques 83toitures – principes de base 86

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Êtes-vous un leader ? en fait, à quoi reconnaît-on un leader ? Quelle estvotre approche de leadership et ses implications ? savez-vous adaptervos interventions aux caractéristiques des personnes et des groupes quevous voulez influencer? ce sont là des questions auxquelles répondcet atelier. on y traitera notamment du « leadership situationnel »,c’est-à-dire l’adaptation du style de leadership aux caractéristiquesdes personnes et des pratiques utilisées par les leaders efficaces.Pour être un leader plus efficace, vous pourrez ajouter des habiletésde communication et d’influence à votre inventaire actuel.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’expliquer les concepts et les théories reliés au thème

« gestion et leadership »;– d’approfondir la théorie du leadership situationnel;– d’analyser l’efficacité de son style de base en situation de gestion;– d’utiliser le plus efficacement possible son leadership personnel;– de reconnaître le pouvoir de la reconnaissance dans l'exercice

du leadership;– de diagnostiquer la maturité de ses subordonnés et de

choisir le style de leadership approprié;– de communiquer pour inspirer et susciter l’engagement.

Formatrice Martyne Malo, mba, crhaQconseillère en développement, symphonia groupe conseil

contenu > une synthèse des études sur le leadership

> la clarification des concepts : leadership, gestion, gestionnaire

> la théorie de blake et mouton sur le leadership en situation

> une revue des variables du leadership: style de base, styles adaptés, maturité des employés, pouvoirs utilisés

> analyse par des instruments de l’efficacité de son style de base et étude des styles à développer pour être plus efficace

> le pouvoir de la reconnaissance dans le leadership

... en mode pratiquemises en situation et analyse de son propre milieu de travail.expérimentation interactive.

montréal 13-14 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800 $

coffre à outils autodiagnostic – style de leadership.Plan d’action du leader.

Management et RH

À la conquête de ses habiletésde leadership

uec : 1,4

[ 2 jours ]

7

les différents principes associés à l’acoustique et à l’insonorisation : apprendre à prévenir les problèmes éventuels.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les principes de base de l’acoustique et de

l’insonorisation;– d’expliquer les différentes sources d’intrusions sonores;– d’identifier les différentes solutions et techniques applicables

pour corriger les problèmes à l’intérieur et à l’extérieur d’un bâtiment.

Formateur Steve Davidson, ing.Président, davidson & associés

contenu > définition des principes de base

> les critères acoustiques

> les modes de propagation

> les approches d’analyse

> les traitements d’insonorisation :– architecturaux– électromécaniques

> les standards

... en mode pratiquedémonstrations, tests et expérimentations (matériaux, transmission sonore, systèmes d’insonorisation, instrumentation)

étude de cas

coffre à outils guide technique

Technique

acoustique et insonorisation

uec : 0,7

montréal 18 mars 2015Québec 12 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

8

la gestion et la mobilisation d’équipes multigénérationnelles est devenue une réalité très répandue dans le contexte démographiqueactuel de rareté de la main-d’oeuvre. Qui sont les babyboomers, les X,les Y, les c et les Z ? mis à part leur âge, qu’est-ce qui les caractérise ?Qu’est-ce qui les motive ? comment puis-je les faire travailler ensemble ?si vous êtes préoccupé par ces questions, cet atelier vous proposed’abord de vous éclairer sur la classification des différentes générations,leur rapport au travail, leurs valeurs et leurs besoins. en vous situantvous-même dans cette classification, vous serez à même de reconnaîtrevos propres leviers de motivation et ceux à ajouter dans votre coffrede gestion pour susciter l’action volontaire des employés de chacunede ces générations et les faire collaborer à un projet commun.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de distinguer les différentes générations à travers leurs valeurs et

leurs besoins;– de se situer et de situer ses employés dans la grille générationnelle;– de sélectionner l’approche et les leviers de motivation associés

davantage à chacune des générations;– d’adopter ou d’éviter certains comportements de gestion compte

tenu de l’une ou l’autre génération;– de traiter les défis associés à une équipe multigénérationnelle et d’en maximiser la dynamique;


contenu > la classification des générations > les caractéristiques de chacune des générations> la conception du travail pour chacune des générations> les facteurs de motivation pour chacune des générations> les six éléments de mobilisation d’une équipe multi-

générationnelle> les comportements de gestion à adopter et à éviter> le portrait de votre équipe et vos priorités d’ajustement

... en mode pratiquemises en situation et préparation d’une prochaine réunion;expérimentation interactive.

coffre à outils Portrait d’équipe et plan d’action;aide-mémoire – classification des générations;aide-mémoire – comportements de gestion à adopter et à éviter par génération.

Management et RH

adaptez vos interventions auprès des différentes générations – X, Y, c, Z

uec : 0,7

montréal 11 février 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 495 $

9

un nouveau règlement entré en vigueur le 6 juin 2013 vientajouter des obligations supplémentaires aux propriétaires et auxemployeurs du Québec concernant les matériaux contenant del’amiante et leur gestion.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les impacts du nouveau règlement sur la

gestion de leur bâtiment;– de mettre en place un registre des matériaux contenant

de l’amiante;– d’établir un Programme de gestion de l'amiante (Pga)

conforme aux nouvelles exigences.

Formateur Mathieu Péladeau, ing.chef d'équipe en hygiène industrielle, lVm

contenu > notions de base sur l’amiante

> lois et obligations actuelles

> exigences du code de sécurité pour les travaux de construction

> Présentation du nouveau règlement– objectifs poursuivis par le législateur– obligations des propriétaires et des gestionnaires– droits et obligations des entrepreneurs et des travailleurs– types de bâtiments touchés– modification de la méthodologie d'échantillonnage des matériaux

susceptibles de contenir de l'amiante– validité des études antérieures sur la présence d'amiante

> impact financier de la présence d'amiante dans un bâtiment(gestion à long terme)

> importance d'un programme de gestion de l'amiante

... en mode pratiqueexemple de mise en place d’un registre des matériauxétude de cas

coffre à outils extraits de lois, codes et règlements;documentation de référence.

Opération et entretien

amiante : quels sont les impacts du nouveau règlement sur l’amiante

uec : 0,7

Québec 2 avril 2015montréal 21 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

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ce cours est une introduction à l'analyse de la valeur telle qu'elleest pratiquée dans le cadre de la conception et de la réalisation deprojets immobiliers. il vise à donner au maître de l'ouvrage et auxprofessionnels, les outils de base à la pratique de cette discipline.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de déterminer les étapes d’un projet favorables à un

atelier aV;– d’établir précisément qui, du personnel, des usagers, des

consultants et de la direction de projet, participera à l’atelier aV;– de fixer de façon réaliste les performances espérées d’un

atelier aV désigné;– d’énoncer clairement les dispositions que le projet doit adopter

en vue d’un atelier aV;– d’assurer un suivi de l’implantation des recommandations

de l’atelier aV au sein du projet et de sa conception.

Formateur Gil Goyette, architecte

contenu > données de basela notion de valeur, objectifs de l’aV, analyse fonctionnelle, coût cycle de vie, coût d’immobilisation, coûts d’opération, lesperformances attendues.

> les étapes la préparation, l’analyse fonctionnelle, la créativité, le développement,le rapport et l’implantation.

> la logistique l’atelier unique, les ateliers multiples, les ateliers séquentiels, la constitution de l’équipe, l’animateur, le partenaire, la spécialisation,la représentation du client.

... en mode pratiquemises en situation et exercices pratiques.Préparation d'un plan de travail aV.établissement de performances de valeur.

montréal 10 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

références.nist 6389 et tableaux uniformat.exemples de propositions et de traitement de données de l'analyse de la valeur.Formulaires de rapport aV.

Planification

analyse de la valeur

uec : 0,7

coffre à outils

11

bien définir ses besoins pour obtenir des services de qualité aumeilleur prix possible.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de préparer un appel d’offres pour l’acquisition de services

spécifiques pour des immeubles ou des propriétés;– de rédiger un devis pour des contrats de service de type

entretien ménager, sécurité et autres;– d’évaluer les services reçus et d’apporter les correctifs

nécessaires.

Formatrice Ginette Corbeilchef nationale de l’approvisionnement, ivanhoé cambridge

contenu > introduction– objectifs et avantages de définir les besoins précis lors de la rédaction de contrats de service : entretien ménager, sécurité, transport vertical, autres;

> définition des besoins– types de contrats– estimation de la valeur– devis

> sélection des entreprises invitées à soumissionner> documents d’appel d’offres

– types de contrats– estimation de la valeur– devis

> rédaction de l’entente– types de contrats– durée– protections particulières

> gestion du contrat> évaluation des services reçus

... en mode pratiquerédaction de devis.


coffre à outils guide de préparation d’un dossier d’appel d’offres pour uncontrat de service.


appel d’offres de services

uec : 0,7

coffre à outils

12

diriez-vous à un employé qu'il lui manque 25 % pour réaliser sonobjectif ou qu'il a réalisé 75 % de son objectif ? avec l'approcheappréciative on ne voit plus les situations comme des problèmesmais comme des occasion de créer, d'innover. Plutôt que dechercher des causes aux problèmes, il s'agit plutôt d'identifier cequ'on souhaite atteindre, d'évaluer les ressources actuelles et decompléter avec ce qui doit être ajouté. les solutions ainsi crééesgénèrent des résultats supérieurs et sont source de motivation.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de distinguer l’approche appréciative de l’approche classique

de résolution de problèmes;– d’évaluer les prérequis pour utiliser l’approche appréciative

dans sa pratique de gestion;– d’utiliser le processus associé à l’approche appréciative;– de poser la bonne question de départ;– d’utiliser l’approche appréciative dans les rencontres annuelles

de gestion de la performance;– de choisir les mots et l’approche de communication appropriés.


contenu > Qu’est-ce que l’approche appréciative ?... quelques définitions > les principes de base de l’approche appréciative> les quatre phases de l’approche appréciative> les techniques de gestion basées sur l’approche appréciative> l’importance de la communication et de la reconnaissance

dans l’approche appréciative> l’approche appréciative appliquée à la gestion de la

performance

... en mode pratiquemises en situation.expérimentation interactive.


guide d’entrevue.aide à la tâche – Questions problème vers questions solution.aide-mémoire – Formuler un objectif de changement.

Management et RH

approche appréciative – voir, penser et dire autrement pour obtenir des résultats d’équipesurprenants

uec : 0,7

13

établir sa stratégie, négocier avec efficacité et conclure desententes gagnant-gagnant

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’établir un plan de négociation;– de conduire une négociation de manière efficace;– de maîtriser les outils permettant de mener à bien

toute négociation.

Formatrice Nathalie Aubin, l.l.m., mba, adm.a., c.s.o., PmP, Pccdiagnosticienne organisationnelle

contenu > le plan d’une négociation– le cadre du dossier– la définition du mandat – le contexte : contraintes et éléments-clés– le questionnement– les éléments de l’argumentation– la critique de l’argumentation de la partie adverse– anticipation – réponse

> la conduite d’une négociation– la prise de contact– le questionnement– l’argumentation– la critique de l’argumentation de la partie adverse– le maniement des concessions et les positions initiales– la conduite générale du négociateur– la conclusion– les pénalités

> les stratégies– méthodes, techniques, tactiques

... en mode pratiquePratique guidée d’une négociation dans un contexte immobilier.test : quel type de négociateur êtes-vous ?

coffre à outils documents de référence.tableau synthèse.

Management et RH

art de négocier

uec : 0,7

Québec 3 février 2015montréal 15 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 495 $

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au-delà des certifications et des standards, quel sont les élémentsdéterminants d’un projet visant la conception, la constructionou la réhabilitation d’un bâtiment performant et durable.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de déterminer comment les choix conceptuels impactent sur le

confort physique, fonctionnel et psychologique des occupants;– d’évaluer le potentiel de performance rattaché aux différents

aspects et éléments qui composent un bâtiment;– d’expliquer comment les ressources investies dans la

conception et la construction pourront influencer positivementles coûts d’exploitation;

– de déterminer les méthodes de travail propices à la réalisationd’un bâtiment performant et durable.

Formateur Joël Courchesne, arch.consultant en développement durable

contenu > l’analyse des éléments environnementaux – conditions climatiques et leurs bienfaits

> le site et ce que l’on en tire – sol, servitudes, services publics

> les systèmes constructifs – choix des structures : bois, acier, béton, mixte

> les types d’enveloppes extérieures et leurs bienfaits> les équipements performants

– durable et/ou énergétique et leur impact positif et négatif

> la qualité d’air intérieur– par le choix des matériaux

> l’opération facilitée en fonction de nos choix précédents> une fin de vie simplifiée

– qu'adviendra-t-il du bâtiment dans 100 ans ?

> les méthodes de travail en conception intégrée> Présentation d’outils d’assistance à la conception> Présentation de projets performants

... en mode pratiqueexercices pratiques et analyse commentée d’études de cas réels


coffre à outils documents de référence

Planification

bâtiment performant et durable– mise en pratique

uec : 0,7

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À la fois outil et processus, le building information modeling (bim)transformera votre pratique, que vous soyez gestionnaire deprojet, concepteur ou constructeur.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de nommer quelles sont les différentes dimensions du bim

et les technologies qui leur sont associées;– de comprendre les notions d’interopérabilité, de gestion du

flux de travail et du flux de données et leur application dansla planification de l’infrastructure informatique;

– d’identifier quels pourraient être les bénéfices du bim pour leur organisation ou leur firme;

– de définir la stratégie pour implanter le bim;– de comprendre les principes pour établir une feuille de

route pour le déploiement du bim.

Formateurs Daniel Forgues, arch., professeur, étsIvanka Iordanova, gestionnaire bim, Pomerleau

contenu > introduction– le pourquoi du bim – comment le bim va transformer les pratiques traditionnelles en

conception et en construction– Quelles sont les contraintes et les défis pour les clients, les

professionnels et les entrepreneurs– le cadre technologie-organisation-processus– les niveaux d’utilisation du bim

> technologiebim et oPen bim i les logiciels et les équipements requis i la formation i les coûts

> organisationles intentions : comment sera utilisée la maquette numérique ile cadre contractuel i la maturité du client et de l’équipe de projet

> Processusla gestion de la production de la maquette i la récupération de la maquette pour la gestion de l’équipement

> l’évaluation des bénéficesle retour sur l’investissement (rsi) i les mesures de performance

... en mode pratiquePréparation d’un plan de déploiement du bim

coffre à outils schéma de gestion des flux de données.organigramme – formule d’atelier.document de référence.liste de documents de référence.

Planification

bim : initiation à l’implantation du buildinginformation modeling dans vos projets

uec : 0,7


16

les différentes certifications environnementales de produitsen lien avec les systèmes d’évaluation.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les enjeux de l’impact environnemental

des produits;– de maîtriser les différentes certifications environnementales

de produits;– d’identifier et de s’assurer qu’un produit est écologique;– d'interpréter et de valider la documentation requise lors d'un

projet leed.

Formatrice Josée Lupien, Pa leed, bd+cPrésidente, Vertima

contenu > l’impact environnemental des matériaux et le bâtiment durable

> les exigences des systèmes d’évaluation environnementauxles plus connus (leed)

> les caractéristiques de base des matériaux écologiques (propriétés environnementales, durabilité, entretien, cycle de vie)

> les différentes certifications environnementales et homologations de produits : cradle to cradle, smart, greenguard, etc.

> la documentation requise pour les matériaux lors d’un projet leed : démystification et gestion

... en mode pratiquemise en situation afin d’évaluer les matériaux et leurs impactsenvironnementaux. exercice d’interprétation de la documentation pour un projet leed.

Québec 8 avril 2015montréal 26 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

coffre à outils tableau des certifications environnementales.sites de références de matériaux écologiques.grille d’évaluation environnementale de produits.

Planification

choisir les bons matériauxécologiques pour des projets durables ou qui visent la certification leed

uec : 0,7

17

comment appliquer et comprendre les exigences à respecterdes 36 sections de la partie 9.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les domaines d’application des différentes

sections;– d’identifier les exigences spécifiques applicables à un projet.

Formatrice Nicole Olivier, arch.conseillère technique, technorm

contenu > exigences de la partie 9– référencesgénéralités i définitions i objectifs et énoncés fonctionnels

– structuresFondation i Planchers i murs i toitures

– usagesconception des espaces i Portes et fenêtres i isolement acoustique i escaliers et moyens d’évacuation i Protection incendie

– enveloppe du bâtimentProtection contre l’humidité, l’eau et l’infiltration des gaz souterrains i drainage, vides sanitaires et vides sous toits i contrôle du transfertde chaleur, des fuites d’air et de la condensation i couvertures irevêtements extérieurs et intérieurs de finition des murs et plafonds

– installations techniquescheminées et foyers i équipements sanitaires i Ventilation ichauffage i conditionnement d’air i installations électriques

... en mode pratiqueétudes de cas : Validation des exigences spécifiques pour laconception d’un bâtiment

note : les participants peuvent apporter leur exemplaire du « code deconstruction du Québec, chapitre 1 – bâtiment, et code national du bâtiment– canada 2005 (modifié) » isbn 978-0-660-97307-4


coffre à outils documents de référence.

Codes et règlementation

code de construction du Québec – chapitre 1exigences de la Partie 9 – maisons et petits bâtiments

uec : 0,7

18

mon projet est-il assujetti à la partie 9 du code de construction ?si oui, quelles sont les exigences à respecter ?

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de déterminer s'ils peuvent appliquer la partie 9 du ccQ-c.1;– d'acquérir les outils permettant de déterminer et d’interpréter

les exigences applicables pour un projet spécifique.

Formatrice Nicole Olivier, arch. conseillère technique, technorm

contenu > contexte règlementaire– loi sur le bâtiment– code de construction du Québec – règlementations municipales – loi sur les architectes

> le code de construction du Québec, chapitre 1-bâtiment – structure du cnb 2005– référence dans le cnb 2005– expressions importantes du cnb

> champ d’application – champ d’application de la partie 9 – termes qui permettent de définir les caractéristiques de construction

> la partie 9– table des matières– Quelques définitions – organisation– exigences minimales du code pour la construction– cheminement d’analyse– liens entre la partie 9 et les parties 3, 4, 5 et 6

> la nouvelle version du cnb 2010

... en mode pratiqueétudes de cas : validation des exigences spécifiques pour laconception du bâtimentles participants peuvent apporter leur exemplaire du « code deconstruction du Québec, chapitre 1 – bâtiment, et code nationaldu bâtiment – canada 2005 (modifié) » isbn 978-0-660-97307-4

tmontréal 13 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $



code de construction du Québec – chapitre 1contexte réglementaire, champ d'application et survolde la Partie 9

uec : 0,7

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eST-Ce que LeS MuRS exTéRIeuRS De MON bâTIMeNT ReSPeCTeNTLeS exIGeNCeS Du CODe De CONSTRuCTION ?

Pour répondre à cette question vous devez préalablement :> comprendre les objectifs de la réglementation; > distinguer les champs d’application de la partie 3 et de la partie 9;> Prendre connaissance des exigences du code de construction

en matière de façades de rayonnement;> déterminer le type de construction, de revêtement et le degré

de résistance au feu exigé des murs extérieurs;> Être en mesure de calculer adéquatement le pourcentage

d’ouverture;> Vous familiariser avec un cheminement d’analyse.

Vous serez outillé pour utiliser un cheminement d’analyse afin de calculer adéqua-tement le pourcentage d’ouverture réglementaire en participant à la formation :

CODe De CONSTRuCTION :séParation sPatiale et Protection

des Façades

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRTe NICOLe OLIVIeR, arch.

conseillère technique chez technorm et formatrice sur divers sujetstouchant les codes de construction et la sécurité des bâtiments.

l’activité de perfectionnement est construite à partir de situationtypique.

elle vise à résoudre de façon concrète et dynamique des exemplesde problèmes types reliés à la conformité des exigences de ladivision b des Parties 3 et 9 du code de construction.

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT7 avril 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

Codes et règlementation[ 1/2 jour ]

20

eST-Ce que LeS PLANS D’AMéNAGeMeNT DeS PIèCeS DANS L’AIRe De PLANCHeR ReSPeCTeNT LeS exIGeNCeS Du CODe De CONSTRuCTION ?

Pour répondre à cette question vous devez préalablement :> comprendre les objectifs de la réglementation; > saisir la distinction entre les parties 3 et 9 du code;> Vous familiariser avec les articles de la partie 3 et de la partie 9

du code concernant les moyens d’évacuation;> comprendre les exigences des solutions applicables de la

division 8 pour la conception des moyens d’évacuation dans les bâtiments visés par la partie 3 ou la partie 9;

> déterminer les issues, les distances de parcours, le nombre de portes requis pour les différentes pièces d’une aire de plancher;

> Vous familiariser avec un cheminement d’analyse.

Vous serez outillé pour utiliser un cheminement d’analyse afin de déterminer lessolutions applicables pour la conception des moyens d’évacuation d’un immeuble

CODe De CONSTRuCTION :solutions Pour la concePtion des

moYens d’éVacuation

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe (APP), ANIMée PAR NOTRe exPeRTeNICOLe OLIVIeR, arch.

conseillère technique chez technorm et formatrice sur divers sujetstouchant les codes de construction et la sécurité des bâtiments.

l’activité de perfectionnement est construite à partir de situation typique. elle vise à résoudre de façon concrète et dynamique desexemples de problèmes types reliés à la conception de solutionsapplicables pour la conception des moyens d’évacuation conformesaux exigences des Parties 3 et 9 du code de construction.

[ 1/2 jour ]



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le contexte règlementaire lié à la sécurité des bâtiments constitueun véritable casse-tête pour les gestionnaires de bâtiments.il est essentiel pour tout intervenant de bien connaître et savoirinterpréter les codes, règlements et lois en vigueur.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les responsabilités des différents intervenants;– d’utiliser les outils permettant d’assurer l’intégrité des fonctions

liées à la sécurité d’accès et à la protection incendie;– d’intervenir sur le bâtiment conformément aux exigences

applicables aux différents systèmes visant la sécurité incendie;– d’évaluer l’interaction des systèmes de protection incendie

et de sécurité.

Formateur Antoine Tabet, ing. Fondateur de technorm

contenu > contexte règlementaire lié à la sécurité des bâtiments– lignes directrices code de construction– lignes directrices code de sécurité

> responsabilité des différents intervenants– les professionnels et le code de construction– les propriétaires et le code de sécurité

> éléments et systèmes du bâtiment– intégrité des séparations coupe-feu et degré de résistance au feu– moyens d’évacuation et contrôle des portes– systèmes de sécurité : gicleurs, alarmes incendie, génératrices

> transformation et entretien– impact sur l’application des nouvelles exigences règlementaires sur les systèmes déjà installés

... en mode pratiqueétudes de cas – impact de la réalisation ou des modificationsd’un bâtiment sur les exigences règlementaires applicables.

coffre à outils guide d’accompagnement dans la réalisation d’un projet.impacts sur les aspects de la sécurité.


code du bâtiment et sécurité

uec : 0,7


22

selon le modèle herrmann (hbdi) il existe 4 façons distinctes decommuniquer, d’apprendre et de prendre des décisions. situer son stylepersonnel de préférences permet d’optimiser votre capacité à adopterune manière de penser, de prendre des décisions et de communiquerdans une situation donnée. comprendre les autres styles vous permetde communiquer efficacement dans une variété de situations d’affaireset auprès d’une gamme plus étendue de style de personne. dans lecadre de cet atelier, vous serez introduit au modèle des préférencescérébrales de herrmann et obtiendrez votre profil personnel… unoutil efficace de communication en toute situation.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’expliquer le rôle du système de perception dans la construction

de notre modèle du monde;– de comprendre le modèle des préférences cérébrales de herrmann;– d’expliquer en quoi chacun a des préférences cérébrales qui lui

sont propres;– de décrire en quoi ces préférences interviennent dans nos choix

professionnels, interpersonnels, relationnels;– d’identifier les préférences des gens autour de nous;– d’adopter des stratégies de communication pour mieux travailler

avec des personnes ayant des styles de pensée différents;– d’être attentif aux trois composantes de la communication;– d’utiliser un processus de communication pour transmettre

efficacement un message;– d’être attentif au choix des mots;– de gérer les trois dimensions d’une communication.


contenu > le cerveau, cette fascinante machine> les stimuli et les perceptions> le modèle de herrmann> le rapport individuel – hbdi> les quatre profils et leurs caractéristiques> la communication efficace> la communication adaptée à chaque profil> les relations entre les quatre profils> les mots et leur influence> les trois dimensions d’une communication> le processus pour communiquer efficacement


Management et RH

coffre à outils Profil hbditiré à part des quatre (4) styles de personnalité;Principes qui maximisent la communication pour chacun desstyles de personnalité;canevas pour préparer et animer une communication.

communiquer efficacementavec différents profils de personnes

uec : 1,4

[ 2 jours ]


23

conception et transformation des bâtiments (Partie iii du code)selon les objectifs du nouveau code.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre le concept des objectifs du nouveau code;– d’identifier les procédures qui devront être suivies pour

démontrer que les objectifs du code sont respectés;– de reconnaître les outils qui permettent la validation des

solutions de rechange (mesures équivalentes);– d’identifier la règlementation applicable au Québec.

Formateur Marc-André Langevin, ing., m.ing., m.sc.a.Vice-Président et directeur des opérations, technorm

contenu > contexte règlementaire lié à la sécurité des bâtiments – lignes directrices du nouveau code de construction du Québec – chapitre i (bâtiment)– objectifs et énoncés fonctionnels du cnb 2005/2010– modifications cnb 2010

> le concept de mesures différentes, compensatoires et équivalentes – Quand, quoi et pourquoi ? – Qui peut les appliquer ? – comment faire accepter ces mesures

> éléments et systèmes du bâtiment quant à la sécurité incendie– intégrité des séparations coupe-feu et degré de résistance au feu,

moyens d’évacuation– systèmes de sécurité : gicleurs, alarmes incendie, systèmes

d’extinction spéciaux– système de contrôle des fumées et désenfumage actif

> outils pour démontrer les équivalences – comparaison avec des exigences de codes internationaux– calculs manuels et logiciels simples (excel)– logiciels de modélisation incendie à «deux zones » (cFast)

et analyse numérique par éléments finis (Fds)– logiciels de modélisation de l’évacuation d’un bâtiment

note : nous vous suggérons d’apporter votre exemplaire du cnb 2005 ou 2010.

... en mode pratiqueétudes de cas – impact de l’utilisation des solutions derechange quant à la construction de nouveaux bâtiments ou àla réfection / transformation de bâtiments existants.

montréal 29 janvier 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

coffre à outils notes de cours.extraits (codes et règlements).


conception en solutions derechange selon le cnb 2005

uec : 0,7

24

un processus de conception fondé sur la collaboration quis’avère crucial pour réaliser des projets durables.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’établir les cibles environnementales à atteindre;– de mettre en place une équipe performante;– de planifier le processus de conception intégrée;– de conduire efficacement un atelier de conception intégrée;– d’optimiser la conception par l’étalonnage.

Formateur Daniel Forgues, arch.Professeur, école de technologie supérieure

contenu > introduction– les enjeux de la construction durable– en quoi la conception intégrée se distingue-t-elle des méthodes traditionnelles– les contraintes et les défis

> la planification du processus de conception intégrée– comprendre les principes– établir le contexte et les étapes– former l’équipe et choisir les outils– identifier les cibles

> l’organisation d’une session de conception intégrée– les rôles– la planification– la conduite d’une session

> la mesure de la performance

... en mode pratiquePratique guidée d’un atelier de conception intégrée.


coffre à outils tableau synthèse du processus de conception intégrée.organigramme – formule d’atelier.document de référence.liste de documents de référence.

Planification

conception intégrée

25

comprendre le contexte de réalisation des projets deconstruction de bâtiment en milieu nordique.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de nommer les principaux enjeux culturels, sociaux et

logistiques liés aux projets de construction en milieu nordique;– de décrire l’impact des conditions géographiques et

climatiques sur la planification et la réalisation des projets;– d’identifier les principes constructifs adaptés aux conditions

particulières de la nordicité.

Formateur Marc blouin, arch.

contenu > culture et territoirecompréhension de l’évolution des modes de vie des populations du moyen et grand nord du Québec.

– survol géographique de la Jamésie et du nunavik– répartition des communautés sur le territoire

> relation au bâti d’une population nomade devenue sédentaire– l’appropriation de l’habitat– l’adaptation des usages

> construire avec le climat– le pergélisol et les fondations– le vent, le froid, la neige et la conception de l’enveloppe– l’adaptation des systèmes électromécaniques

> les spécificités du territoire– les distances et l’éloignement– les services publics– les ressources locales

> le cadre légal et règlementaire– Propriété et cadastre– les lois, les codes et les règlements

> les processus de réalisation d’un projet– les donneurs d’ouvrage publics et privés– les cycles annuels de conception et de construction– le transport et l’hébergement

... en mode pratiqueÀ travers des études de cas, on procédera à une analyse comparéedes cheminements critiques de projets construits au sud et aunord pour illustrer les différences entre les processus de conceptionet de réalisation et leur impact sur les échéanciers et les coûts.

Planification

construction en milieu nordique

contenu théorique et graphique de la formation.extraits des divers cadres règlementaires régissant la construction.uec : 0,7

coffre à outils

montréal 7 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

coffre à outils

26

cette formation est conçue spécialement pour les ingénieurs,mais s'adresse aussi aux architectes, aux rédacteurs de devisoccasionnels ou réguliers et aux gestionnaires qui désirent optimiserla qualité des devis qu’ils préparent ou supervisent, augmenterleur productivité, tout en intégrant les principes émergents deconception écologique aux documents contractuels.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaitre les éléments constitutifs du devis;– de produire des devis adaptés à chaque phase du projet et

à chaque type de contrat;– d’assembler, de manière coordonnée, les documents

composant le cahier des charges;– de rédiger des sections techniques et de constituer un devis complet

- en composant les prescriptions de manière cohérente;- en intégrant les exigences en écoconstruction.

Formateur Louis Réjean Gagné, architecte, leed aP bd+cdirecteur, bâtiment durable, les services exp inc

contenu > revue des principes fondamentaux [ Jour 1 ]– le rôle du devis | les différents types de devis– le cahier des charges | le devis technique– exigences générales | sections techniques– masterFormat™ et sectionFormat/PageFormat™ | le ddn– les règles de rédaction– conception écologique et devis | la certification leed®

... en mode pratique> atelier de rédaction [ Jour 2 ]

– le devis, partie du processus de design– rédaction d’un devis, à partir d’un projet réel

- Fiche de projet et liste de contrôle.- répartition des sections à faire parmi les participants- rédaction à partir des sections du ddn (activité individuelle)- intégration des prescriptions en écoconstruction- revue, assemblage, impression, contrôle qualité

– évaluation, commentaires et recommandations

exigence : les participants doivent disposer d’un portable avec microsoft Word et adobe reader (jour 2).

contribution : le secrétariat du devis directeur national, tPsgc

masterFormat 2010™, sectionFormat/PageFormat 2008™,dessins d’exécution d’un projet, toutes disciplines,le ddn complet (±750 sections) sur une clé usb pour utilisationsur place,références et bibliographie (web).

[ 2 jours ] Planification

devis technique – principes fondamentaux et atelier pratique

uec : 1,4

Québec 14-15 avril 2015montréal 29-30 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 1 155 $

27

les éléments légaux des diverses fonctions de l’entreprise : pourprotéger nos actifs et éviter des situations malencontreuses.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de détecter les risques associés aux projets de construction;– de décrire les rôles et responsabilités des intervenants;– d’adopter des comportements minimisant les risques de différends;– d’identifier les lois et les règlements régissant l’industrie de la construction;– de définir les différents types d’environnement contractuel

possible dans le domaine de la construction;– d’évaluer chacun des types d’environnement contractuel;– de rédiger certaines clauses contractuelles;– d’interpréter diverses lois et clauses contractuelles.

Formatrice Nathalie Aubin, l.l.m., mba, adm. a., c.s.o., PmP, Pccdiagnosticienne organisationnelle

contenu > le cadre légal :– Formation et types de contrats – Vices cachés– champs d’application du code civil – bsdQ et csst

> obligations et responsabilités des parties :– Propriétaires et gestionnaires immobiliers;– constructeurs et sous-contractants;– Professionnels et manufacturiers.

> moyens de protection légaux et conventionnels :– définition de l’hypothèque légale– l’hypothèque légale des personnes qui ont participé à la

construction ou à rénovation d’un immeuble– Formalités requises– renonciation à l’hypothèque légale– cession de priorité et de rang, frais engagés, radiation de l’hypothèque

> risques financiers – avant, pendant et après les travaux :– types de cautionnement– avis, délai d’avis et délais d’action

> les causes les plus fréquentes de litige :– clauses de devis, paiements et retenues– Financement, retards dans l’exécution des travaux– différends

> gestion sans risque :– clauses contractuelles, prévention– gestion de la documentation, conformité aux lois et règlements

... en mode pratiquemises en situation de cas réels et analyse des enjeux légaux etfinanciers de projets de construction. création de documentslégaux. lectures et interprétation de textes de lois et de contrats.

[ 2 jours ]

montréal 10-11 février 2015Québec 5-6 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 1 085 $

coffre à outils extraits de lois.lettres types.

Légal

droit de la construction

uec : 1,4

28

Venez apprendre comment la simulation du fonctionnementd’un bâtiment peut vous permettre d’intervenir de façon efficace, rentable et structurée sur les éléments influençant la consommation énergétique d’un bâtiment.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les avantages d’une simulation du

fonctionnement d’un bâtiment;– de connaître le processus décisionnel pour le choix des

mesures en ee;– de connaître les mesures ee les plus rentables.

Formateur Laurier Nichols, ing.Vice-président, expertise – bâtiment, dessau

contenu > consommation énergétique cible pour diverses vocations de bâtiment

> démonstration de l’usage de divers outils de simulation des bâtiments (ee4, doe2, simeb, e-Quest, etc.)

> Présentation par simulation de diverses améliorations à un bâtiment :– le chauffage de l’air neuf de ventilation;– récupération de chaleur sur les évacuations pour le chauffage de

l’air neuf de ventilation;– les améliorations de l’enveloppe d’un bâtiment;– système de thermopompes géothermiques;– système d’éclairage efficace;– recyclage des gains internes d’un bâtiment.

> survol des programmes d’aide financière disponibles.

... en mode pratiqueanalyse de cas : discussions et échanges sur les moyens rentables pour améliorer l’efficacité énergétique d’un bâtiment.

renouvelé

coffre à outils chiffrier excel pour les calculs de la consommation énergétiquepour le chauffage de l’air extérieur de ventilation.

chiffrier excel pour le calcul des coûts d’énergie.

[ 2 jours ] Technique

efficacité énergétique

uec : 1,4

lmontréal 28-29 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 1 085 $

29

ce cours permettra aux participants de comprendre les différentes options solaires d’un bâtiment efficace (i.e. solairepassif pour l’éclairage et le chauffage de l’espace et solaire actifpour la production d’électricité et le chauffage de l’air et de l’eau)du point de vue technique, économique et environnemental.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de définir et d’avoir une idée plus précise du potentiel relié aux

différentes formes d’énergie solaire rattachées au bâtiment : système solaire thermique, système solaire photovoltaïque, chauffage solaire passif et éclairage naturel;

– d’évaluer la production d’énergie ainsi que les aspects écono-miques d’un projet solaire thermique et solaire photovoltaïque;

– de dimensionner un système d’autoproduction d’énergie solaire thermique et photovoltaïque pour un bâtiment efficace;

– de discuter de façon éclairée avec des professionnels ou spécia-listes du milieu de l’énergie (e.g. distributeur d’équipements).

Formateur Yves Poissant, Ph. d.spécialiste et gestionnaire de projets – technologies photovoltaïques,intégration des énergies renouvelables et distribuées, canmeténergie

contenu > le potentiel de l’énergie solaire au Québec (ressource, variabilité)

> l’énergie solaire photovoltaïque (technologies, composants d’un système intégré au bâtiment, fonctionnement, performance, coûts, étude de cas)

> l’énergie solaire thermique (capteurs, caractéristiques, fonction-nement, performance, coûts, étude de cas)

> l’énergie solaire passive (éclairage naturel, chauffage de l’espace)

> les systèmes solaires et les normes (normes de produits, code électrique, code du bâtiment, normes boma best, leed)

> Présentation d’un outil d’analyse de préfaisabilité de projets solaires actifs (retscreen)

> bâtiments solaires à haute performance

... en mode pratiqueanalyse commentée d’études de cas réels

lmontréal 19 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

coffre à outils Documents de référence

Planification

énergie solaire dans les bâtiments efficaces

uec : 0,7

30

des modifications au chapitre Viii bâtiment du code de sécuritévisent notamment à obliger les propriétaires de tours de refroidissement à respecter un programme d’entretien et à tenir un registre. Êtes-vous prêt ?

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de nommer les principaux éléments de la nouvelle règlementation

concernant les tours de refroidissement à l’eau;– de reconnaître les risques de contamination de la bactérie

Legionella Pneumophila;– de déterminer le contenu d’un programme d’entretien quant

aux aspects mécaniques et chimiques;– d’identifier les actions à prendre en cas de risque élevé et/ou de

contamination par la bactérie légionelle;– de connaître les normes de sécurité quant aux travaux d’entretien,

de décontamination de la tour de refroidissement à l’eau;– de reconnaître l’importance de maintenir le registre à jour.

Formateur Alain blais, ing. mbaPrésident de groupe aquacion inc.

contenu > obligations du propriétaire en raison du nouveau règlement> Qui peut élaborer un programme d'entretien - pourquoi ?> contenu d'un programme d'entretien> Facteurs de risque qui favorisent la prolifération et

la dispersion de la légionelle> contrôle des facteurs favorisant la prolifération et la dispersion

– traitement de l’eau– la gestion hydraulique– la gestion des matières solides– la limitation de la dispersion des aérosols

> Procédure de décontamination> contrôle, efficacité du programme et suivi des indicateurs> règlementations pertinentes : purges, homologation des

biocides, santé et sécurité pour le personnel d’entretien, nettoyage et désinfection

... en mode pratiqueanalyse commentée des risques de contamination d'une installation de tour de refroidissement à l'eau

Québec 22 avril 2015montréal 23 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

coffre à outils documents de référenceextraits de règlements et codes


entretien des tours de refroidissementà l’eau : prévenir la légionellose

uec : 0,7

31

les différents systèmes d’enveloppe et leur interaction avecl’environnement et les autres composants du bâtiment.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de distinguer les différents systèmes de murs;– de démontrer l’interrelation entre les murs et les autres

composants de l’enveloppe (murs, fenêtres, jonctions, etc.);– d’expliquer l’influence de l’environnement (intérieur ou

extérieur) sur la performance de l’enveloppe du bâtiment;– d’établir un plan de vérification pour détecter ou prévenir les

désordres qui peuvent survenir à l’enveloppe du bâtiment.

la formation d'enveloppe du bâtiment propose une explication détaillée des principes fondamentaux à la base des assemblages pourcomprendre les phénomènes qui influencent leur performance.

Formateur Richard Trempe, arch.Vice-président, chef de la directionPatenaude trempe Van dalen inc.

contenu > les exigences de base et notre climat

> rappel des composants fondamentaux de l’enveloppe

> Pare-eau, pare-air, pare-vapeur, isolation

> normes, codes et règlements applicables

> études d’assemblages typiques

> les types de systèmes de murs extérieurs

> les fonctions du bâtiment et leurs impacts

> désordres et conséquences

> entretien préventif et correctifs

... en mode pratiqueétude de cas : de la construction à la reconstruction.analyse de systèmes et d’environnements problématiques etélaboration de solutions.

montréal 21 avril 2015Québec 7 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

coffre à outils bibliographie ciblée (articles, recherches et manuels).tableaux de référence (résistances, étanchéité, etc.).détails de construction (quoi faire/ne pas faire).extraits de codes, règlements et références aux normes.

Technique

enveloppe du bâtiment

uec : 0,7

32

connaître et apprendre les principes de base en estimation eten planification budgétaire. savoir où trouver les outils et res-sources nécessaires afin de faire et d’apprécier les estimationsde premier niveau. comprendre les différentes composantesd’une planification budgétaire.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de connaître et d’utiliser les différents principes d’estimation;– de jeter un regard critique sur les estimations préparées par

des tiers;– de distinguer les avantages et les limitations des banques

de données;– de nommer les composantes d’un coût d’immobilisation.

Formateur André Lavoie, ecachef du service estimation, société québécoise des infrastructures

contenu > les différents principes d’estimation– mètre carré– Volume en mètre cube– comparables– activités et procédés– unformat ii astm-e-1577-09

> les estimations préparées par des tiers – Jeter un regard critique– savoir déceler les éléments non quantifiés

> les banques de données disponibles– means, société immobilière du Québec (siQ), etc.

> les composantes d’une planification budgétaire immobilière– bâtiment– contingences– honoraires– Frais immobiliers, etc.

... en mode pratiqueatelier de :1. « premier napperon »2. « un peu plus de raffinement »3. « voilà une envergure »

coffre à outils les principes, comment les appliquer.Vos références afin d’apprécier les tiers.les meilleures banques de données.des chiffriers, des références web.

Planification

estimation et planificationbudgétaire – principes de base

uec : 0,7

montréal 19 février 2015Québec 27 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

33

les mécanismes qui permettent à l’eau de pénétrer à traversl’enveloppe des bâtiments et l’impact sur les matériaux, lastructure et la santé des occupants.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître les situations potentiellement à risque;– d’identifier l’origine des désordres;– de décrire les conséquences de l’infiltration d’eau.

Formateur Nicolas bernier, t.p.directeur expertise - bureau de Québec, Patenaude trempe Van dalen inc.

contenu > rappel des principes d’étanchéité à l’eau :– le mur massif;– le mur à étanchéité de surface;– le mur à écran pare-pluie et ses dérivés;– les hybrides;– survol des types de fenêtres, lanterneaux et murs-rideaux

disponibles sur le marché.

> normes, codes et références :– les références générales;– la norme a440, les exigences, les essais;– le code du bâtiment.

> l’infiltration d’eau, les phénomènes :– les sources d’humidité dans les murs;– les mécanismes permettant l’infiltration d’eau;– l’imputabilité;– les techniques de défense… et d’autodéfense.

... en mode pratiqueétudes de cas présentées sous forme interactive : diagnostic et élaboration de solutions.simulation de projet, avec modes de réfections et alternatives d’assemblages.

Québec 24 mars 2015montréal 14 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

coffre à outils bibliographie ciblée.tableaux de référence.détails de construction.

Technique

étanchéité à l’eau des bâtiments –causes, conséquences et prévention

uec : 0,7

34

utilisation efficace des ressources humaines et matérielles àtoutes les étapes de réalisation d’un projet.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les principes de base pour une bonne gestion

de projet;– de distinguer les étapes d’un projet, les outils et les

techniques reconnues;– d’identifier les causes des problèmes liés à l’environnement

d’un projet;– d’illustrer les impacts de la gestion de projet sur les opérations

du bâtiment;– de travailler en équipe de façon efficace.

Formatrice Nathalie Aubin, l.l.m., mba, adm. a., c.s.o., PmP, Pcc.diagnosticienne organisationnelle

contenu > Principes de gestion de projet :– contexte de la gestion de projet;– gérant de projet et son équipe;– cadre logique;– gestion des ressources humaines et des communications;– gestion de l’approvisionnement;– gestion du risque et de la qualité;– gestion des coûts et des délais.

> revue des outils à travers le cycle de gestion et selon l'utilisation qu'on en fait

> normes et processus d’entreprise :– survol du Project management body of Knowledge (PmboK);– le bureau de projet dans l’entreprise.

... en mode pratiquesimulation de projet.

Québec 20 janvier 2015montréal 12 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 495 $

coffre à outils guide de mise en application.cadre logique.

Planification

étapes et processus d’une bonne gestion de projet

uec : 0,7

35

en tant qu'expert dans votre domaine ou dans les fonctions que vousoccupez, vous pouvez être appelé à concevoir et recommanderdes solutions pour des clients à l'interne ou à l'externe de votreorganisation. comment faire pour établir votre crédibilité d’expertet développer une relation de collaboration avec vos clients ?cet atelier vous propose une démarche et des outils pour garantirvotre efficacité dans un rôle conseil.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de positionner la fonction conseil dans une relation d'affaires;– d’établir et de maintenir une relation de collaboration avec

leurs clients;– de gérer avec rigueur un ensemble d’étapes bien définies– d’employer des instruments précis et adaptés aux différentes

étapes;– d’utiliser les ressources du client et du milieu pour obtenir les

résultats souhaités;– de gérer sa crédibilité d'expert;– d'utiliser les leviers de la communication efficace.


contenu > les quatre composantes du modèle pour exercer un rôle conseil

> les ingrédients d’une intervention efficace

> l’efficacité du conseiller

> la gestion du processus conseil

> les étapes du contrat

> se mettre à la place du client pour saisir ses besoins

> gérer les attentes du client

> mesurer les résultats en trois temps sur différentes variables

> établir et maintenir sa crédibilité d’expert

... en mode pratiquemises en situation et exercices commentés.

coffre à outils éléments déterminants du rôle conseil.

Management et RH

exercez votre influencedans un rôle conseil

uec : 0,7

montréal 15 janvier 2015Québec 30 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 495 $

36

aspects pratiques des exigences relatives aux principes de sélection d’un produit de fenestration conformément au code national du bâtiment 2010.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de bien comprendre la portée et l’application des exigences

du nouveau code national du bâtiment 2010 en matière de fenestration;

– de comprendre et d'évaluer de façon adéquate les critères de sélection relatifs à la localité, à la hauteur d'installation, à l'environnement immédiat et à la vocation du bâtiment, et ce en conformité avec les exigences de la nouvelle norme harmonisée aama/Wdma/csa/101/l.s.2/a-440-08;

– de faire un choix éclairé relativement aux produits de fenestration;– de définir les performances requises afin de prévenir les désordres

qui peuvent résulter d’un choix inapproprié de la fenestration.

Formateur Robert Jutras, ing.Président, air-ins inc.

contenu > les exigences de la règlementation canadienne en matière de fenestration (codes et normes actuelles et futures)

> les critères de performance et leurs sélections

> les essais en laboratoire, comment bien utiliser le rapport d’essai et que devrait-on exiger ?

> les essais en chantier quand et pourquoi ?

> les problèmes potentiels reliés à une mauvaise définition des exigences requises.

> désordres et conséquences.

... en mode pratiqueétudes de cas.analyse du processus de sélection des exigences de performancerequise pour un produit de fenestration (en équipe).

Coffre à outils bibliographie ciblée. tableaux de référence. extraits de codes, règlements et références aux normes.

Technique

Fenestration – exigences du nouveau cnb 2010

uec : 0,7


37

un projet de chauffage et de climatisation utilisant la géothermiepeut être réalisé partout au Québec. Quelles sont les conditionsgagnantes à la réussite d’un tel projet ?

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître les avantages de l’utilisation de la géothermie

pour chauffer ou climatiser leur immeuble;– d’évaluer sommairement la rentabilité de l’implantation d’un

système géothermique;– d’entreprendre une démarche de conversion d’un système

traditionnel vers la géothermie;– de choisir les programmes d’aide disponibles.

Formateur Patrick Lambert, ing., Président, géo-énergie inc.

contenu > introduction– la géothermie : une approche intégrée– aspects économiques et avantages

> analyse du bâtiment– pertes et gains de chaleur (survol)– coûts énergétiques– activités des occupants– cycles de chauffage et de climatisation

> évaluation du site– caractéristiques des sols– relevés et analyses

> types d’échangeurs géothermiques et systèmes de distribution– caractéristiques– avantages– impacts

> étapes d’implantation– forage– installation des systèmes– tests et vérifications prédémarrage– analyse de la performance

> les ressources disponibles – aide financière et technique

... en mode pratiqueévaluation de la rentabilité d’un projet.

montréal 16 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

guide d’accompagnement dans la réalisation d’un projet.ressources disponibles.lexique.

Technique

géothermie – quelles sont lesconditions gagnantes

uec : 0,7

coffre à outils

38

définir et implanter un programme de maintenance préven-tive. identifier les stratégies, politiques et modes de gestionpour réaliser et suivre le plan d’entretien de ses actifs.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’initier la mise en place d’un programme de maintenance

préventive;– de définir les bases d’une politique d’entretien basée sur les

meilleures pratiques reconnues pour en faire un suivi adéquat.

Formateur Michel JullienPrésident, les consultants ammco inc.

contenu > Programme de maintenance préventive – identification des installations– méthodes et stratégies de relevé d’inventaire– détermination des niveaux d’entretien– normes et règlementation– Procédures de maintenance– élaboration du programme de maintenance– calcul des charges prévisionnelles– établissement d’un calendrier d’intervention

> stratégie de maintenance– maintenance : terminologie, définitions, principes de gestion– meilleures pratiques– mission de l’organisation – Politique d’entretien

... en mode pratiqueétudes de cas. analyse commentée d’étude de cas.échange d’expertise.

coffre à outils Fiches types de relevé d’inventaire.exemples de programme d’entretien.documents de références et bibliographie.


gestion de la maintenance

uec : 0,7

Québec 17 mars 2015montréal 24 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

39

les coûts représentent un des critères essentiels de la gestion deprojet. il importe donc de se donner les bons moyens pour géreret contrôler cet aspect. cette formation permet de mieux com-prendre les notions de contrôle des coûts selon les règles de l’art.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les concepts de contrôle des coûts de projet;– de créer un projet;– d’estimer les budgets à l’aide d’un exemple commun;– de mesurer les écarts de coûts dans un projet à l’aide du

concept de la valeur acquise (Va).

Formateur Jean-Noël Routhier, mgP, PmP

contenu > notions de base en gestion de projet

> structure de découpage d’un projet

> estimation des coûts par activité

> budgétisation du projet par lot de travail

> mesure des écarts par la valeur acquise (Va)

... en mode pratiquela stratégie de formation est centrée sur la mise en application,étape par étape, des notions de base du contrôle des coûts deprojet pour chaque participant par :- la présentation des concepts théoriques de façon magistrale;- la démonstration des procédures de travail;- l’application individuelle de chaque procédure à un projetcommun en atelier;- le coaching personnel et rétroaction du formateur.

les participants auront un projet qu’ils traiteront tout au longde la session.

coffre à outils schémas des exposés.exercices et outils.


gestion des coûts d’un projet :planifier et assurer le contrôle et le suivi des coûts

Québec 18-19 mars 2015montréal 6-7 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800 $

40

comprendre et intégrer les notions de gestion des risques àtoutes les phases de la gestion d’un projet.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier les risques d’un projet;– d’analyser les risques qui auront été identifiés;– d’établir un plan cohérent de mitigation des risques analysés;– de mettre en place un plan de gestion des risques;– d’élaborer leurs propres outils afin de mettre en place un

plan de gestion des risques.

Formateur Jean-Marc Simard, maP

contenu Principes de gestion des risques d’un projet :> introduction à la gestion des risques de projet;> définition des méthodes et outils de gestion des risques;> identification des éléments contextuels et corporatifs requis

pour la gestion des risques de projet;> définition d’un plan cohérent de gestion des risques.référentiel : corpus de connaissances en management de projet(PmboK®) du Project management institute (Pmi®)

... en mode pratiquela stratégie de formation est centrée sur la mise en application,étape par étape, des notions de base de la gestion des risquesde projet pour chaque participant par :la présentation des concepts théoriques de façon magistrale;la démonstration des procédures de travail;l’application individuelle de chaque procédure à un projetconcret en atelier;le coaching personnel et et la rétroaction du formateur.

les participants sont encouragés à apporter leur ordinateurportable qui sera utilisé lors les exercices pratiques.

Québec 20-21 mai 2015montréal 2-3 juin 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800 $

coffre à outils gabarits électroniques d’un plan de gestion des risques.activité reconnue comme formation accréditée par le Project management institute (Pmi®)


gestion des risques à toutes lesphases de la gestion d’un projet

uec : 1,412 PDU

[ 2 jours ]

41

la prolifération des documents est une problématique de plus enplus grandissante ces dernières années. or ce phénomène a eu desérieuses conséquences au sein de la majeure partie des entreprises.cette formation a pour but d’aider la gestion périodique des documents des entreprises afin de préserver la mémoire corporative.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les concepts de gestion documentaire;– de concevoir les lignes directrices d’un plan de classification

conforme aux processus de l’organisation; – d’élaborer des méthodes de gestion documentaire efficaces;– de mettre sur pied une méthode commune et reconnue

pour la gestion des documents électroniques, des courrielset des documents papier;

– d’uniformiser la façon de classer les documents, de gérer lesversions et de les conserver.

Formatrice Julie Rodrigue, consultante

contenu > introduction aux notions générales en gestion documentaire

> les différentes caractéristiques d’un document

> comment concevoir un plan de classification efficace

> les différences à considérer pour la classification électronique

> un plan de classification orienté sur les processus internes

> modèles de plan de classification pour faciliter la réflexion

> comment nommer un document et gérer les versions

> l’importance d’inclure la gestion des courriels à la démarche

... en mode pratiquecas pratique simple sur les notions de base de la gestion documentaire.ateliers en équipes.échange dynamique entre les participants.

coffre à outils documents de référence.modèle de plan de classification.

Planification

gestion documentaire : concevoirun plan de classification adapté à son entreprise

uec : 1,4


42

[ 3 jours ]

montréal 26 mai, 2 et 9 juin 2015i 8 h 30 à 16 h 30i 1 650 $

coffre à outils calendrier de gestiondocuments de référence

UEC : 2,1

le monde immobilier évolue rapidement et les gestionnaires immobiliershéritent souvent de rôles multiples : gestion de l’opération, des espaceset/ou de la construction. cette formation d’introduction à la gestionimmobilière s’adresse aux gestionnaires, ainsi qu’aux membres de leurséquipes, afin de leur permettre de comprendre et maitriser les bases dela gestion immobilière et les différents rôles du gestionnaire immobilier.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre et définir la mission d’une entreprise de gestion

immobilière commerciale;– de comprendre le rôle et les responsabilités du gestionnaire immobilier;– de mettre en place les bases d’une structure de gestion efficace;– de mettre en place un calendrier annuel de gestion efficace et complet;– de comprendre les fondements de la gestion des espaces;– d’établir et assurer des services aux occupants;– d’assurer l’exploitation de base d’un édifice;– de gérer des contrats de service et de construction.

Formateur Steve Poulin, ing., directeur adjoint société québécoise des infrastructures du Québec

contenu Introduction à la gestion immobilière, rôle et [ jour 1 ]responsabilités du gestionnaire> l’équipe de gestion, composition et gestion des ressources humaines> calendrier de gestion – outil essentiel au gestionnaire> introduction aux grands principes de gestion des espacesOpération quotidienne des immeubles [ jour 2 ]> introduction à l’entretien planifié et à la maintenance préventive> évaluation de l'état des immeubles – inspection et planification de projet> gestion de l’efficacité et mise en service (recommissionning)> Plan des mesures d’urgence et règlementation> gestion de l’énergie> application du développement durableIntroduction à la gestion de projets [ jour 3 ]> gestion des contrats – appel d’offres et suivi des contrats> Planification stratégique et benchmarking

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiques.analyse commentée des stratégies.résolution de problèmes.étude de cas.


gestion immobilière : comprendre et maîtriser les bases

43

COMMeNT éTAbLIR uN CALeNDRIeR SIMPLe eT eFFICACe quI Me PeRMeTTRA De bIeN PLANIFIeR LeS DIVeRSeS INTeRVeNTIONS quICONTRIbueRONT à MIeux GéReR MON IMMeubLe TANT SuR Le PLAN DeL’exPLOITATION, De LA GeSTION DeS eSPACeS que De L’ADMINISTRATIONDeS ReSSOuRCeS.

Pour répondre à cette question vous devez préalablement :> comprendre les grands défis de la gestion immobilière; > identifier les principales obligations du gestionnaire :

inspection i gestion de projet i reddition de comptes i gestion des ressources humaines

> identifier les tâches requises dans votre travail;> appendre à développer des outils de gestion qui vous

aideront à planifier les tâches en fonction des ressources;> Vous familiariser avec l’établissement et l’utilisation d’un

calendrier de gestion immobilière :les outils i le suivi

Vous serez outillé pour bien établir les bases d’un calendrier de gestion pour le ou les immeubles dont vous avez la responsabilité, en participant à la formation :

GeSTION IMMObILIèRe– établir un calendrier eFFicacePour bien PlaniFier les interVentions

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRTSTeVe POuLIN, ING.

directeur adjoint à la société québécoise des infrastructures

l’activité de perfectionnement est construite à partir d’une situation authentique. elle vise à résoudre de façon concrète et dynamique des exemples de problèmes types reliés l’établissementd’un calendrier des activités de gestion immobilière.

les participants contribueront tout au long de l’activité à identifieret à co-élaborer des pistes de solutions en utilisant des ressourcesdédiées et adaptées au contexte d’application.

[ 1/2 jour ]

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT10 mars 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

Planification

44

LA NOuVeLLe RéGLeMeNTATION quI éLIMINeRA LeS AMPOuLeS INCANDeSCeNTeS Du MARCHé VOuS ObLIGeRA à uTILISeR De NOuVeAux PRODuITS. LeS SOLuTIONS De ReMPLACeMeNT SeRONT-eLLeS TOuJOuRS COMPATIbLeS AVeC L’INSTALLATION exISTANTe ?

Pour faire face à cette nouvelle problématique vous devez dès lors :> Être informé de la nouvelle règlementation en vigueur et à venir; > identifier quelles lampes seront discontinuées et celles qui seront

encore disponibles;> répertorier les produits de remplacement disponibles:

fluorescent i fluorescent compact i d.e.l.> reconnaître les avantages et les inconvénients des «rétrofits»;> identifier les caractéristiques des produits qui vous permettront

de juger de la compatibilité avec les installations existantes :gradateurs i minuteries i détecteurs de présence i cellules photoélectriques

Vous serez outillé pour intervenir sur cet aspect en participant à l’activité :

IMPACT De LA DISPARITION DeL’éCLAIRAGe INCANDeSCeNT

– solutions de remPlacement

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRT DeNIS De CAzeS, ING.

ingénieur-conseil et auteur de plusieurs articles techniques et depublications sur l’électricité.

l’activité de perfectionnement est construite à partir d’une situationauthentique. elle vise à résoudre de façon concrète et dynamique desexemples de problèmes types reliés au remplacement de l’éclairageincandescent.


[ 1/2 jour ]


Technique

45

tout l’impact du langage des couleurs dans l’immobilier. au-delà de l’esthétique, la couleur révèle son influence surle comportement.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les différentes approches en coloration;– de présenter les bases de l’influence thérapeutique de la

couleur et les agencements de couleurs;– de reconnaître les éléments de réussite d’un projet;– d’utiliser le cercle chromatique;– d'éviter les principaux pièges en coloration.

Formateur bernard Pepin, b. arch., designer seniorcoloriste en chromologie, président, atmosphère design

contenu > l’effet thérapeutique des couleurs :– effets physiologiques de la couleur;– effets psychologiques de la couleur;– cercle chromatique naturel;– groupes de couleurs selon les fonctions pour le travail, l'appétit

et le repos.

> l’impact sur l’humain :– récepteurs et facteurs affectant la perception;– la lumière.

> exemples de projets

> éléments de réussite d’un projet

> les approches en coloration :– précurseurs et chercheurs contemporains;– la chromologie, science de la couleur.

> les types de colorations

> notions d’ergonomie visuelle

... en mode pratiqueexpérimentation et réalisation d’un projet : coloration d’un bureau (exercice commenté).utilisation du cercle chromatique / groupes de couleurs.

coffre à outils cercle chromatique, synthèse additive.guide de préparation d’un dossier de coloration et profil des impressions par polarité.

Technique

impact des couleurs surl’être humain

uec : 0,7

montréal 3 juin 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

46

LORSqu’ON CONSTATe qu’uN TOIT COuLe, IL PeuT DéJà Y AVOIR PAS-SAbLeMeNT De DOMMAGeS. PARFOIS PLuS qu’IL N’Y PARAÎT… COM-MeNT INTeRVeNIR POuR LIMITeR, PuIS RéPAReR LeS DOMMAGeS.

Pour faire face à cette nouvelle problématique vous devez dès lors :> comprendre les impacts réels d’une infiltration d’eau dans une couverture;> Vous familiariser avec les méthodes de diagnostic et d’évaluation;> connaître les principaux matériaux et systèmes ainsi que les méthodes

de réparation d’urgence;> Être familier avec les interventions possibles, en fonction de l’état

d’une couverture;> connaître les critères de sélection d’un professionnel et d’un entrepreneur; > connaître les outils à la disposition des professionnels, leurs possibilités

et leurs limitations;> Être informé des garanties et des recours possibles.

Vous serez en mesure d’intervenir efficacement et de minimiser les dommages causéspar l’infiltration d’eau d’une couverture en participant à l’activité de perfectionnement :

INFILTRATION D’eAu PAR uNeCOuVeRTuRe – mesures d’urgence, diagnostic,risQues, conséQuences et interVentions

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRT GuY LALONDe, ARCH.

directeur toiture et enveloppe du bâtimentles services exp inc.

cette formation est construire à partir de cas et de situations types.elle vise à résoudre de façon concrète et dynamique des exemplesde problèmes reliés à l’infiltration d’eau dans une couverture.


Nouveau

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT27 mai 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

Opération et entretien[ 1/2 jour ]

47

dans le cadre de la mise en application de la nouvelle règlementation sur l’inspection des façades, la formation abordera autant son cadre d’application que les procéduresd’inspection et d’entretien des façades.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre comment les façades sont sollicitées;– de connaître les différentes normes et règlementations en

lien avec les façades et leur application au Québec; – de comparer les procédures d’inspection qui existent et

leurs caractéristiques; – de comprendre la portée des différentes interventions

possibles, de l’entretien jusqu’à la réhabilitation des façades.

Formateur Richard Trempe, arch. Vice-président, chef de la directionPatenaude trempe Van dalen inc.

contenu > bref rappel des principes de construction des murs extérieurs

> identification des systèmes de revêtements et de leur vulnérabilité

> la performance en service et le développement durable

> Processus de détérioration, entretien et cadre normatif

> définition et historique de la façade

> normes et règlementations de référence (astm e-2270, e-2841, e-1825 et csa-s478)

> nouvelle règlementation en vigueur au Québec

> les procédures et le cadre d’inspection

> la responsabilité des intervenants

> l’entretien, la préservation et la réhabilitation

... en mode pratiqueanalyse comparative d’extraits de normes et de règlements, misesen situation, identification de problèmes et de solutions aumoyen d’études de cas, discussions ouvertes sur la responsabilitédes intervenants.

coffre à outils documents de références


inspection et entretien des façades

uec : 0,7

montréal 19 février 2015Québec 9 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635$

48

investigation de base d’immeubles en vue de préparer les différentsplans d’entretien, les projections des investissements, les mandatsd’experts selon le cas ainsi que l’identification des risques à lasanté des occupants et des travailleurs.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de procéder à une visite structurée des lieux;– d’identifier des indices et des situations demandant une

solution immédiate, à moyen ou à long terme;– d’établir les plans d’action selon la situation, incluant la

préparation des mandats d’experts.

Formatrice Jacqueline Meunierconsultante

contenu > introduction– les différents types d’inspection– les différents types d’expertise

> se préparer à l’inspection– comprendre les différents phénomènes qui affectent les

immeubles : l’environnement i les mouvements de chaleur, d’humidité, d’air et leurs conséquences sur les matériaux iles caractéristiques des matériaux (durabilité et compatibilité) i l’abc des systèmes électriques, de plomberie, ventilation/ chauffage/climatisation i le rôle des utilisateurs.

– le matériel d’inspection

> colliger l’information et faire des suivis– différents types de rapports – sources d’information

> Préparer des demandes de travail, des mandats d’experts

... en mode pratiqueéchange d’expertise.étude de cas.

montréal 2 avril 2015Québec 26 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595$

coffre à outils documentation de référence.


inspection générale d’un immeuble

uec : 0,7

coffre à outils

49

entretien préventif et traitement des pathologies du béton :une approche globale pour intervenir efficacement et éviterles coûts inutiles.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître les signes de détérioration du béton;– d’identifier les types de correctifs disponibles;– de faire des choix éclairés lors de travaux de réfection;– de mettre en place un programme d’entretien préventif.

Formateur Normand Tétreault, ing.Président – soconex

contenu > introduction – défis et contraintes> les éléments déterminants

– la conception– les paramètres intrinsèques du béton– la mise en œuvre– les éléments extérieurs : carbonatation, contamination,

conditions climatiques

> Prévention– entretien i bonnes pratiques i pièges à éviter

> diagnostic de défaillance – causes et symptômes– état de la structure

plans i paramètres d’inspection i relevés visuels, manuels iinspection et auscultation i analyses physiques et chimiques

> critères de performance– capacités (charges)– sécurité– esthétisme– durabilité

> interventions – une approche globale– définition des besoins : une étape importante– vision commune des intervenants– contrôle de la qualité

... en mode pratiqueétude de cas.Processus de résolution de problèmes.

montréal 5 février 2015Québec 11 février 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

extraits : codes, normes et règlements.sites de référence.liste de vérification.


inspection, entretien, diagnosticet réparation de béton

uec : 0,7

50

Le DROIT De LA CONSTRuCTION éVOLue RAPIDeMeNT, TANT Aux NIVeAux LéGISLATIF que JuRISPRuDeNTIeL. CeT ATeLIeR PRéSeNTe LA JuRISPRuDeNCe MARquANTe DeS DeRNIeRS MOIS eN MATIèRe NOTAMMeNT D’exéCuTION De CONTRATS De CONSTRuCTION, D’HYPOTHèqueS LéGALeS eT De RéCLAMATIONS.

Pour être bien outillé et vous retrouver plus facilement dans cette jurisprudence abondante, vous avez tout intérêt à :

connaître l’état actuel de la jurisprudence en matière :> d’exécution de contrats> d’hypothèques légales> de réclamations, etc.

lors de cette présentation, la formatrice signalera les tendancesobservables dans ce domaine où les contours juridiques ne sont pastoujours aussi clairs que l’on croit.

Vous saisirez mieux l’importance du droit et l’étendue de son influence en participant à l’activité :

JuRISPRuDeNCe eN DROITDe LA CONSTRuCTION

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRTeNATHALIe AubIN, l.l.m., mba, adm.a., c.s.o., PmP, Pcc

diagnosticienne organisationnelle et conférencière

l’activité de perfectionnement est construite à partir de l’analyse dela jurisprudence. elle vise à montrer de façon concrète et dynamiquedes exemples de problèmes types reliés au droit de la construction.


[ 1/2 jour ]

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT14 avril 2015 i 13 h à 16 h 30 i 350 $

Légal

51

uNe MAuVAISe INTeRPRéTATION Ou uNe éVALuATION INADéquATeDeS beSOINS Du DONNeuR D’OuVRAGe IMPACTe DIReCTeMeNT SuRLeS COûTS, LeS DéLAIS eT AuGMeNTe LeS RISqueS D’eRReuRS. COMMeNT LIMITeR LeS CHANGeMeNTS ReLATIFS Aux beSOINS eTAINSI éVITeR LeS CONSéqueNCeS SuR L’eNSeMbLe Du PROJeT ?

Pour vous assurer de bien saisir les besoins du donneur d’ouvrage il vous fautpréalablement :

> comprendre la relation entre besoin, solution et opportunité; > Être en mesure de vous mettre à la place du décideur pour en

tirer profit;> maîtriser la démarche d’analyse des besoins;> savoir utiliser les outils d’analyse des besoins;> maîtriser les concepts de base liés aux besoins;> savoir identifier les utilisateurs finaux d’un projet;> apprendre à valider les besoins auprès des utilisateurs finaux.

Vous serez outillé pour minimiser les changements engendrés par l’analyse déficiente des besoins en participant à l’activité :

L’ANALYSe DeS beSOINS :Pour en Finir une Fois Pour toutes aVec

les changements en cours de ProJet

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRTeNATHALIe AubIN, l.l.m., mba, adm.a., c.s.o., PmP, Pcc

diagnosticienne organisationnelle et conférencière

l’activité de perfectionnement est construite à partir d’une situationauthentique. elle vise à résoudre de façon concrète et dynamiquedes exemples de problèmes types reliés à l’analyse des besoins.


[ 1/2 jour ]

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT9 fevrier 2015 i 13 h à 16 h 30 i 350 $

Planification

52

le succès d’une organisation est de plus en plus lié à sa capacitéà tirer le meilleur de chacun. la reconnaissance, le développe-ment, l’orientation et l’utilisation des talents de tous est la voiede l’avenir ! gérer ce n’est plus donner des réponses, c’est faireapprendre quelque chose, c’est questionner sans jugement.coacher, c’est aider ses collaborateurs à trouver des réponsespar eux-mêmes. cet atelier vous présentera des modalités, unprocessus et des outils pour créer un environnement où touspeuvent réfléchir, avoir une opinion et agir parce qu’ils saventquoi faire et que les solutions à mettre en place sont les leurs.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier un écart de performance;– de concevoir un plan de coaching;– de préparer, diriger et conclure des rencontres de coaching;– de sélectionner des activités d’apprentissage;– d’employer des techniques de communication.


contenu > évaluer son quotient de coaching

> expliquer le processus d’apprentissage des adultes

> expliquer quelques principes de base en formation des adultes

> distinguer les trois types de compétences à développer

> expliquer comment préparer, animer et conclure un coaching

> distinguer les trois dimensions à traiter dans un coaching

> décrire les composantes d’un plan de coaching

> utiliser les principes d’une communication appréciative

> évaluer des apprentissages

... en mode pratiquemises en situation.exercices pratiques.

montréal 21-22 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800 $

coffre à outils Plan de coaching;bilan de coaching;aide-mémoire – activités d’apprentissage et utilité;aide-mémoire – rôles et responsabilités des partenaires;aide à la tâche – comment le dire positivement ?

[ 2 jours ] Management et RH

le coaching de ses employés –un investissement qui rapporte

uec : 1,4

53

Vous avez récemment obtenu une promotion à titre de gestionnaire d’une équipe. on compte maintenant sur vouspour encadrer la performance d’un service et d’une équipe. Faceà ce nouveau défi, vous souhaitez vous outiller pour relever avecsuccès ce défi professionnel. ou voilà plusieurs années que vousdirigez une équipe, un service et vous désirez renouveler votrepratique; repenser l’exercice de votre gestion. l’objectif général decet atelier est d’amener les gestionnaires à concevoir la supervisiondes équipes comme un cycle complet de gestion : planification,organisation, direction, contrôle des activités et des personnes.la mise en pratique des concepts de gestion vous permettra detravailler plus efficacement avec vos collaborateurs, de générerde la performance et de maintenir un climat harmonieux.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire l’évolution des courants de gestion et de leurs champs

d’application;– de détailler les fonctions du processus de gestion;– de cerner le rôle et les responsabilités d’un gestionnaire;– de distinguer les quatre styles de communication;– d’associer les gestes à poser et à éviter pour établir et maintenir le

rapport avec chacun des quatre styles;– de décrire les quatre stades de développement d’une équipe;– d’associer le comportement de gestion associé au degré de

maturité de l’équipe;– d’organiser le travail en maximisant l’utilisation des ressources

grâce à la délégation et à la motivation– de réfléchir aux sept éléments-clés pour consolider une équipe;– de reconnaître les situations de conflits pour les traiter.


contenu > le fonctionnement d’une organisation> la raison d’être des gestionnaires dans une organisation> les principales habiletés de gestion> les quatre comportements de gestion> la motivation et les besoins des personnes> la dynamique des équipes> Prévenir et gérer les conflits


coffre à outils diagramme d’affinités en gestion de projet;Processus pour déléguer;aide-mémoire – les facteurs de motivation;Processus de prise de décision;techniques de résolution de conflit.

Management et RH

le métier de gestionnaire

uec : 0,7


54

tout professionnel ou technicien est susceptible de devoir rédigeret soumettre un rapport d’expertise. il est également possiblequ’il soit appelé au tribunal à titre d’expert ou comme témoinordinaire pour témoigner sur les faits. dans un cas commedans l’autre, il lui est essentiel de maîtriser les techniques et les règles de base de la présence au tribunal.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de préparer leur présence au tribunal, peu importe la juridiction(cour municipale, cour supérieure, tribunaux administratifs), comme témoin ordinaire ou comme témoin expert;– de présenter un témoignage (ordinaire ou d’expertise) selon

les règles de l’art;– de maîtriser les éléments de planification, de rédaction et de

présentation d’un rapport d’expertise.

Formateur Claude Lavoie, urbaniste

contenu > les deux types de témoignages – définitions et rôles– témoin ordinaire– le témoin expert

> le rapport soumis au tribunal– définition– utilité pour le tribunal– les critères– les exigences de rédaction

> la vacation au tribunal– la préparation du témoignage– l’interrogatoire– le contre-interrogatoire– la présentation du rapport d’expertise– l’utilisation de l’audiovisuel

> le jeu de rôles – simulation de témoignages et d’interrogatoires

la session met l’emphase sur la crédibilité, le professionnalisme et la rigueur scientifique qui sont des paramètres fondamentaux,particulièrement dans le cas du témoin expert.

... en mode pratiqueexpérimentation et simulation.

coffre à outils coffre à outils.textes de référence.tableau synthèse.

Légal

le rapport d’expertise etle témoignage au tribunal

uec : 0,7

montréal 5 mai 2015Québec 2 juin 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

55

les plans et devis sont utilisés comme outils de communicationentre les différents intervenants d’un projet. Pour que lacommunication soit efficace, chacun doit bien comprendreles subtilités du langage utilisé.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les types de plans et leur utilité;– de décrire les divers éléments constituant un plan

d’architecture;– de lire et de comprendre les dessins techniques utilisés

en architecture.

Formateur Rodrigue Paulin, arch.Paulin architecte

contenu > introduction : usage des plans et devis> les types de plans et leur utilité :

esquisses, préliminaires, définitifs, tels que construits, etc.> les éléments constituants d’un plan :

cartouche, échelle, légende, symboles> le dessin technique : usages spécifiques> symboles graphiques et légendes

renvois aux dessins en coupes et aux détails i traits de coupes isymboles de murs, cloisons, portes, fenêtres, escaliers, etc. isymboles de matériaux i symboles d’identification des locaux.

> éléments de base pour les dessins d’architectureillustrations des montants et des profilés métalliques pour systèmes intérieurs i des colombages en bois i des éléments de maçonnerie (brique, blocs de béton, pierre, etc.) i des détails de parements de murs (linteaux, attaches et ancrages, etc.) i des divers autres

composants de la construction (vitrage, boiserie, matériaux isolants,acier, terre, roc, gravier, etc.)> normes et bonnes manières

– Propriété intellectuelle– copies de plans à des tiers (format – utilisation)– délais de conservation

... en mode pratiqueexemple de dessins : projet réalisé.la lecture de plans commentée.


lexique, bibliographie, documents de référence.

Chantiers

lecture de plans – architecture

uec : 0,7

coffre à outils

56

les plans de systèmes mécaniques sont des outils importantsde planification d'un projet afin de traduire les conceptsmécaniques en un projet réalisable. afin de pouvoir utiliser cesoutils puissants, nous devons acquérir les connaissances et leshabiletés nécessaires pour lire et comprendre les divers plans,schémas, croquis et diagrammes de mécanique du bâtiment,et ce, à diverses étapes de développement du projet.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de recueillir de l’information technique sur les plans de la

mécanique du bâtiment;– de reconnaitre les composantes des systèmes mécaniques

et leur interaction sur les dessins techniques;– de relever des mesures dimensionnelles sur les plans;– de reconnaitre et d’établir des liens entre les disciplines de

la mécanique.

Formateur Simon Leblanc, ing. Pa leed bd+cingénieur mécanique, Pageau morel et associés

contenu > lecture et compréhension des plans de mécanique et des symboles de toutes les disciplines associées :– réfrigération– climatisation– Ventilation– chauffage– Plomberie– Protection incendie– régulation

> exemples visuels des équipements et des accessoires mécaniqueset leur interprétation dans un espace tridimensionnel

> lecture et compréhension des aspects de profondeur des éléments et leur interprétation dans un espace tridimensionnel

> lecture et compréhension des diagrammes schématiques non dimensionnés

> Prise de mesures et compréhension des échelles de dessin : – système international (métrique)– système impérial (anglais)

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiquesétude de plans de construction et étude de cas


Chantiers

lecture de plans – systèmes mécaniques

uec : 0,7


LE PETIT PLUS

57

Assurez-vous d’avoir des outils nécessaires afin de vouséviter des coûts inutiles : frais d’exploitation, hypothèqueslégales, résiliation, clauses de non responsabilité, etc.

PROBLÈMES CIBLÉS> les structures de détention de l'immeuble

> les frais d’exploitation

> les améliorations locatives et les hypothèques légales de la construction

> la cession du bail et la sous-location

> les clauses de défaut et la résiliation automatique

> les pénalités, dommages et intérêts

> les clauses interprétatives inutiles et dangereuses

> la médiation et l'arbitrage

... et plus encoreSOLUTIONS PROPOSÉES> apprendre à identifier les principaux enjeux légaux et

d’affaires reliés aux baux

> savoir distinguer les défis liés à diverses clauses fréquemmentutilisées

> Parfaire ses stratégies de négociation

> recours possibles à la médiation et à l’arbitrage

> Pouvoir identifier les divers recours judiciaires possibles

> Être au fait de la jurisprudence

NOTRe exPeRT eN LA MATIèRe

Me René Gauthier, avocatcain lamarre casgrain Wells s.e.n.c.r.l./avocats

montréal 27 mars 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

légal 20 PROBLÈMES = 20 SOLUTIONS

LES BAUX COMMERCIAUX

> document de référenceuec : 0,35

20–20

58

Que ce soit en rénovation ou pour une construction neuve, laréussite et la performance d’un toit vert nécessitent un minimumde connaissances techniques, un suivi de la construction ainsiqu’un programme d’entretien.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître les conditions nécessaires à la réalisation

d’un toit vert;– d’établir leurs objectifs particuliers;– d’identifier les matériaux de construction appropriés à leurs besoins;– de concevoir un assemblage selon divers scénarios;– d’intervenir et d’interagir avec les concepteurs;– d’établir et de gérer l’entretien de leur projet.

Formateur Antoine TrottierPrésident et co-fondateur, la ligne verte

contenu > avantages techniques et environnementaux (protection de l’enveloppe, calcul de l’eau retenue, économie d’énergie, leed® nc, leed® cs, leed® be : e&e)

> définition des objectifs (usage, esthétisme, accessibilité, aménagement)

> contraintes (code du bâtiment, évaluation des coûts et des poids, accès, entretien)

> types de toits verts (systèmes extensifs, semi-intensifs et intensifs)

> types de toiture (conventionnelle et inversée, plate ou en pente)(systèmes extensifs, semi-intensifs et intensifs)

> matériaux et assemblage (barrière antiracine, panneau de drainage, substrat de culture)

> technique (détails, fiches techniques et devis)

> étapes de construction (chantiers et vidéos de pose)

> sélection de la végétation (critères de sélection)

> Programme d’entretien (opérations, fréquence des visites)

... en mode pratiqueleçons apprises et discussions à partir d’exemples de chantierset de réalisations d’ici et d’ailleurs

coffre à outils notes de courscd avec photos, références techniques et liens utiles

Technique

les toitures végétalisées – de la conception à la construction

uec : 0,7

59montréal 8 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

59

considérant que les mots ne comptent que pour 7 % dans lacommunication, l’impact du langage corporel est dès lors plusque déterminant. Que révèle la posture, la gestuelle ou mêmel’expression faciale ? savoir lire son interlocuteur demande unecompréhension du langage non verbal afin d’être en mesured’établir un lien de confiance et une relation authentique.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les principes de base de la théorie de la relation;– d’être attentif aux items de lecture du langage corporel;– d’améliorer leurs communications et leurs relations de travail

(gestion, représentation, etc.);– de repérer les incongruences (messages contradictoires) entre la

parole et la gestuelle;– de lire le non verbal dans divers contextes : ventes, négociations,

évaluation du personnel, présentations d'offres de services, réunionsd'équipes de chantiers..

Formateur Raymond Demers, ing., synergologuePrésident, mentor conseil et synergologie d’affaires

contenu > les fondements du non verbal (synergologie)

> l’importance des composantes de la communication– importance du langage verbal vs le langage non verbal– les conséquences d’un conflit entre les mots vs la gestuelle– la théorie de la relation– les types de messages transmis par le langage corporel

> l’analyse des éléments du langage non verbal– le premier contact : la poignée de mains, la démarche, les pieds– les messages contradictoires (mots vs gestes)– les inclinaisons de la tête (empathie, rigidité, etc.)– les gestes et les mains (protection, agressivité, fermeture, etc.)– les messages livrés par l’expression du visage (autorité, rejet, etc.)– le regard et le mouvement des yeux– les objets utilisés par l’interlocuteur (appropriation, rejet, etc.)

... en mode pratiqueles principes et comment les appliquer, mises en situationset exercices pratiques, expérimentations interactives, lectureset interprétation de vidéos.

59montréal 1er avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 495 $

coffre à outils manuel de référenceschéma de la théorie de la relationschéma des positions sur la chaise

Management et RH

lire le non verbal : un outilgagnant pour mieux communiquer

uec : 0,7

60

LeS LOGICIeLS De GeSTION De MAINTeNANCe eT DePuIS Peu, De GeSTIONDeS ACTIFS, SONT NOMbReux eT TOuS PLuS PeRFORMANTS Aux DIReSDe LeuR CONCePTeuR. qu’eN eST-IL RéeLLeMeNT eT queLS SONT LeSCRITèReS à CONSIDéReR POuR CHOISIR ADéquATeMeNT Le MeILLeuROuTIL ADAPTé à SeS beSOINS ?

Pour vous aider à bien définir vos besoins et choisir le logiciel de gestionde maintenance qui répond à vos exigences il vous faut préalablement :

> différencier les solutions gmao-gestion des actifs- erP;> établir vos principaux besoins et objectifs;> identifier les processus types de votre organisation - qui fait quoi;> établir une grille de comparaison pondérée;> identifier une méthodologie type d’analyse et de sélection.

Vous serez outillé pour intervenir sur cet aspect en participant à l’activité :

LOGICIeLS De GeSTION DeMAINTeNANCe– choisir l’outil adaPté À Vos besoins

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRTMICHeL JuLLIeN

Président, les consultants ammco

cette formation est réalisée à partir d’une situation authentique. ellevise à élaborer de façon concrète une grille d’analyse permettantd’identifier les critères de sélection les plus pertinents face à lamultitude de solutions offertes sur le marché. les participants serontinvités tout au long de la formation à définir les critères les mieuxadaptés en fonction de besoins et d’objectifs énoncés. ils disposerontà cet égard d’une synthèse des caractéristiques des différentsproduits disponibles.


PlanificationNouveau

[ 1/2 jour ]

61

l’apparition constante de nouvelles normes, règlements etexigences constitue un réel défi pour les gestionnaires et lesresponsables de la maintenance des bâtiments qui doiventles connaître, en suivre l’évolution et les faire appliquer.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier les différents organismes de règlementation qui

les concernent;– d’identifier les exigences requises pour leurs installations;– d’intervenir conformément aux exigences applicables;– de mettre en place des mécanismes de suivi.

Formateur Michel JullienPrésident, les consultants ammco inc.

contenu > contexte règlementaire lié aux équipements et aux bâtiments– Principaux organismes de règlementation– différence entre :

normes, codes, exigences et pratiques recommandées– applicabilité et juridiction

> exigences reliées aux différents éléments et aux installations – mécanique du bâtiment (cVac, plomberie, incendie)– électricité– architecture– équipements mécaniques et de levage– équipements spécialisés – secteurs d’activité particuliers

(établissements de santé, installations à risque spécifique,…)

> mise en application et suivi– applicabilité des exigences– les expertises– Principes de contrôle de bonne exécution– mécanismes de suivi

... en mode pratiqueétudes de cas. impact des périmètres d’applicabilité des exigences règlementaires.analyse commentée d’études de cas.

nouveau

coffre à outils extraits (codes et règlements).liste des documents de référence.


maintenance des bâtiments – exigences règlementaires

montréal 23 avril 201Québec 29 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595$

62

le cours vise à sensibiliser les participants à l’importance pourle gestionnaire immobilier de bien mesurer ses espaces locatifset de faire la gestion de cette information en utilisant les dernières mises à jour des normes reconnues par l’industriede la gestion immobilière.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre l’origine du mesurage des espaces de bureaux;

– de comprendre l’impact des normes de mesurage sur le calculd’une superficie locative;

– d’appliquer la norme de mesurage avec un exemple pratique;

– d’apprécier l’impact économique du mesurage sur le rendement d’un investissement immobilier;

– d’identifier et de comparer les facteurs de majoration utilisésdans les mesurages d’espaces locatif.

Formateur Claude boisvert, arch. mba

contenu > signification de l’acronyme boma et statistiques

> origine de la norme de mesurage boma

> Qu’est-ce qu’une norme

> usage de la norme de mesurage

> définition et illustrations

... en mode pratiquePlans d’étage avec mises en situation.explication des concepts de superficie bâtie, de superficie brutemesurée, de superficie locative d’étage.évaluation des revenus locatifs supplémentaires générés parun mesurage selon les normes.

montréal 14 mai 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

coffre à outils guide technique

[ 1/2 jour ] Opération et entretien

maximiser les revenus de tousses espaces locatifs

63

compréhension de base des caractéristiques et des propriétésdes sols sur lesquels les immeubles et les aménagements degénie civil reposent en vue d’identifier les impacts d’un projet deconstruction ou de réaménagement ou les causes probablesd’un désordre observé à une structure.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’utiliser les termes de base de la mécanique des sols;– d’identifier les types de sols présents dans une région donnée;– de comprendre le comportement des différents types de sol

lorsque soumis à des charges de construction;– de reconnaître les risques associés à la mécanique des sols;– de comprendre les méthodes d’investigation existantes dans

le domaine de la mécanique des sols.

Formateur Sylvain Roy, ing., m.sc.a.Vice-président expertise et directeur de projets spéciaux, lVm inc.

contenu > définition et contexte règlementaire– Présentation des termes usuels utilisés par les géotechniciens– Présentation des codes, des normes et des ouvrages de référence usuels

> lecture des cartes et des rapports géologiques– où peut-on se procurer les cartes d'aptitude des sols ?– Quelles informations les cartes peuvent-elles nous procurer ?– existe-t-il des pièges avec ces cartes ?– Quoi faire avec les informations recueillies ?

> les méthodes d’investigation géotechnique– les puits d’exploration– les forages– les essais sPt– les essais scissométriques– les essais de perméabilité

> le comportement des différents types de sol et les risques associés– la capacité portante des sols– l’ampleur des tassements– Qu’est-ce que la consolidation ?– la sismique et la liquéfaction– Précautions à prendre lorsque l'on construit des fondations

... en mode pratiqueétude de cas : planifier une étude géotechnique dans le cadred’un avant-projet


Technique

mécanique des sols

uec : 0,7


64

COMMeNT MeSuReR eT COMPAReR LA PeRFORMANCe DeS ACTIVITéSDe GeSTION IMMObILIèRe De VOTRe eNTRePRISe AFIN D'eN AMéLIOReRLeS PROCeSSuS ?

Pour répondre à cette question vous devez préalablement :> Vous familiariser avec les notions de performance et d’étalonnage

(benchmarking); > identifier les indices de performance pertinents pour votre

entreprise;> identifier les sources de partage d’information et établir les

comparables pertinents;> établir les cibles réalistes et mesurables à atteindre;> sélectionner les mesures d’étalonnage à introduire dans votre

planification stratégique;> établir des procédures de suivi et de reddition des comptes.

Vous serez outillé pour établir et assurer le suivi des objectifs de performanceréalistes pour les activités de votre entreprise en participant à la formation :

MeSuRe De LA PeRFORMANCeeN GeSTION IMMObILIèRe :– se comParer Pour s’améliorer

uNe ACTIVITé De FORMATION CONTINue AVeC L’APPROCHe De RéSOLuTION PAR PRObLèMe [ APP ], ANIMée PAR NOTRe exPeRT STeVe POuLIN, ING.

directeur adjoint à la société québécoise des infrastructuresdu Québec

l’activité de perfectionnement est construite à partir d’une situationauthentique. elle vise à résoudre de façon concrète et dynamiquedes exemples de problèmes à mesurer la performance en gestionimmobilière en vue d’améliorer ses façons de faire.



PlanificationNouveau

[ 1/2 jour ]

65

développement des connaissances des méthodes de livraisonde projets de construction, des relations entre les intervenantset des applications aux contrats de construction ccdc.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les principaux aspects de la gestion contractuelle

des projets de construction;– de saisir les différences entre les relations interpersonnelles

d'une méthode à l'autre;– de distinguer les diverses méthodes de livraison de projets;– de comparer les méthodes de paiement pour les services

de construction;– de distinguer les types de contrats ccdc;– de comprendre les aspects pratiques des clauses

contractuelles ccdc;– de référer aux guides et autres documents ccdc et autres

liés aux projets de construction.

Formateur Louis Fontaine, ing., bPr construction inc.

contenu > méthodes de livraison de projets– conception-soumission-construction

À forfait i À prix unitaire i À prix coûtant majoré– conception-construction– gérance de construction– conception intégrée de projets

> contrats ccdc– ccdc 2 – contrat à forfait– ccdc 3 – contrat à prix coûtant majoré– ccdc 5a – contrat de gérance de construction – pour services– ccdc 5b – contrat de gérance de construction – pour services

et construction– ccdc 14 – contrat de conception-construction à forfait– Principaux autres contrats ccdc

> guides et autres documents ccdc autres liés aux projets de construction

... en mode pratiqueétude de cas ou simulationanalyse et discussionrevue des expériences particulières

montréal 12 mai 2015Québec 28 mai 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

coffre à outils bibliographie ccdc et documents ccdc représentatifs.références bibliographiques et internet sur les principaux aspects traités.logigrammes et notes de cours.

Chantier

méthodes de livraison de projetsdocuments contractuels normalisés et guides ccdc

uec : 0,7

66

Quelle est la règlementation applicable aux bâtiments existants ?Quelle est la flexibilité dont je dispose ? Quels sont les élémentsexistants qui peuvent rester tels quels ?

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de déterminer les éléments à prendre en considération lors

de la mise aux normes d'un bâtiment existant;– de déterminer la flexibilité dont ils disposent et les exigences

règlementaires applicables;– d'utiliser les outils permettant de déterminer et d’interpréter

les exigences applicables pour un projet spécifique.

Formateur Antoine Tabet, ing.Fondateur de technorm

contenu > définition des termesentretien, mise en conformité, mise aux normes sans changement d’usage ni agrandissement

> contexte règlementaireobligations des propriétaires et application de mesures compensatoires

> les éléments devant être considérés– le type de bâtiment– les moyens d’évacuation– les escaliers et les garde-corps– les accès sans obstacle– le réseau d’alarme-incendie– la protection par gicleurs– l’éclairage normal et de sécurité des espaces publics– la source de courant d’urgence– les ascenseurs– les équipements, les opérations ou l’entreposage pouvant

comporter des risques particuliers– la sécurité des éléments en béton (garages et murs extérieurs)

et des murs en maçonnerie – les tours de refroidissement

note : les systèmes électriques, la ventilation et l’enveloppe du bâtiment ne seront pas couverts dans ce cours

... en mode pratiqueétudes de cas. Validation des exigences spécifiques pour lamise aux normes du bâtiment

montréal 24 février 2015Québec 16 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635$

coffre à outils documents de référencenote : les participants qui possèdent un exemplaires du « code de constructiondu Québec, chapitre i – bâtiment, et code national du bâtiments – canada 2005(modifié) » ainsi que le code de sécurité – bâtiment (ou le code de préventiondes incendies du canada sont invités à apporter ces documents.


mise aux normes des bâtiments existants– sécurité incendie et usage du bâtiment

uec : 0,7

67

bâtiments neufs ou constructions anciennes : les moisissuresn’épargnent personne. même si la prévention demeure l’armela plus efficace, la connaissance et un jugement éclairé sontdes atouts précieux.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître et d’évaluer les signes et les indices de la

présence de moisissures;– d’identifier les situations potentiellement à risque;– d’évaluer les problèmes actuels et leur évolution;– d’intervenir de façon sécuritaire et efficace en présence

de moisissures.

Formateurs Michel Legris, hygiéniste industriel Jacqueline Meunier, consultante

contenu > introduction :– qu’est-ce qu’une moisissure ?– quelles sont les conditions indispensables à une prolifération

de moisissures ?

> sources de contamination et facteurs de prolifération :– environnement;– éléments architecturaux;– sources de contaminants.

> diagnostic, prévention et interventions correctives :– inspection visuelle;– identification et analyse des contaminants;– méthodes de décontamination fongique;– listes de vérifications et d’entretien.

> rôles et responsabilités :– des gestionnaires;– des occupants.

... en mode pratiqueétude de cas.

Québec 24 février 2015montréal 30 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595$

coffre à outils documentation de référence.listes de vérification.guide de prévention.


moisissures

uec : 0,7

68

apprivoiser et utiliser de façon optimale cet outil informatisésimple mais complet pour bien planifier et assurer le suivi et lecontrôle des projets.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire le fonctionnement (les étapes logiques) et

le potentiel du logiciel;– d’utiliser les principales fonctionnalités : entrée des données,

personnalisation du calendrier, liens entre les divers éléments;– d’exploiter le logiciel pour planifier et faire le contrôle et le suivi

d’un projet concret (tâches, ressources, échéancier, coûts).

Formateur Steve Forget, mgP, PmP

contenu > Principes de planification de projet

> utilisation du logiciel microsoft Project

> manipulation des tâches

> structure hiérarchique et relation entre les tâches (échéancier)

> manipulation des ressources

> les coûts et le budget du projet

> Visualisation des filtres, des indicateurs et des rapports

> mise en page, impression et enregistrement

> contrôle et suivi d’un projet

référentiel : corpus de connaissances en management deprojet (PmboK®) du Project management institute (Pmi®) etles fonctionnalités de base du logiciel microsoft Project

... en mode pratiquela stratégie de formation est centrée sur la mise en application,étape par étape, du logiciel à un projet personnel de chaqueparticipant : présentation des différentes fonctionnalités selonles étapes logiques de gestion de projet i démonstration desprocédures de travail i application individuelle de chaque procédure au projet i coaching personnel et rétroaction. les participants doivent apporter leur ordinateur portable.

[ 2 jours ]

coffre à outils activité reconnue comme formation accréditée par le Project management institute (Pmi®)

Planification

ms-Project

uec : 1,4Pdu : 12

montréal 24-25 février 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800 $

69

regard sur les modes de construction, la performance, les défail-lances et l’entretien des murs et des parements en maçonnerie.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de différencier les types de murs de maçonnerie et d’y

rattacher les risques propres à chacun;– de connaître les différents éléments composant les murs et

les parements en maçonnerie;– d’identifier les principaux points de vulnérabilité et d’en

vérifier sommairement l’état;– d’identifier les pistes de solutions aux problèmes les plus fréquents.

Formateur Nicolas bernier, t.P., directeur expertises – bureau de QuébecPatenaude trempe Van dalen inc.

contenu > les types de murs et de parements en maçonnerie– bref rappel historique– le mur massif– les murs hybrides– les murs à écran pare-pluie et leurs variantes– les enduits et crépis– les autres dérivés de la maçonnerie

> matériaux et composants– la pierre, les briques, les blocs et les autres éléments de maçonnerie– le mortier– les solins, les ancrages et les autres dispositifs relatifs à la maçonnerie

> les normes, mise en œuvre et protection– les références générales– le code du bâtiment– les normes csa, les exigences et les essais

> les modes d’évaluation et d’investigation– les relevés visuels– les expertises– le monitorage– l’analyse par simulations et autres suivis des ouvrages

... en mode pratiquedes études de cas sous forme interactive et des inspections dedifférents types de murs avec analyses comparatives en groupes.

coffre à outils bibliographie ciblée.détails d’assemblages typiques.

Technique

murs et parements extérieursde maçonnerie

Québec 26 mars 2015montréal 15 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635$

70

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de connaître les mécanismes à la base de la conception des

murs extérieurs;– de comprendre les grands principes de murs, leur évolution

et leur transformation;– d’identifier les différents composants des murs et leurs

rôles respectifs;– de comprendre comment fonctionnent les différents plans

d’étanchéité;– d’intégrer la notion de performance dans l’évaluation générale

des assemblages;– d’identifier les principaux points de vulnérabilité et d’en vérifier

sommairement l’état.la formation propose un questionnement sur les enveloppes actuelles et futuresdans un contexte nord-américain, tout en s'inspirant de ce qui se fait ailleurs.une connaissance des notions de base en enveloppe est souhaitable.

Formateur Richard Trempe, arch.Vice-président, chef de la directionPatenaude trempe Van dalen inc.

contenu > Quelques rappels sur le climat et les exigencesun bref regard sur les systèmes constructifs anciens, actuels et en développement

> analyse des assemblages d’ici et les inspirations venues d’ailleurs> références aux principales normes et règlementations applicables> les plans d’étanchéité et d’isolation> la notion de performance des enveloppes, des composants

et des revêtements extérieurs> analyse comparative des différents systèmes de murs et

revêtements extérieurs 1> la notion de durabilité et d’espérance de vie> les défaillances et vulnérabilités des différents systèmes

et revêtements> un survol des modes d’investigation actuels, monitorage

et simulations> les programmes d’entretien, la conservation et la réhabilitation

... en mode pratiquedes études de cas sous forme interactive, une table ronde sur les revêtements extérieurs « à la mode » et des échanges techniques sur les perspectives du futur.(1) les parements de maçonnerie et les murs-rideaux font l’objet de coursdistincts et ne seront que brièvement discutés dans le cadre de ce cours.

coffre à outils bibliographie ciblée.tableaux de références.

Technique

murs extérieurs – évolution, performance et pathologies des assemblages


71

approche visant à remettre l’opération des systèmes d’unbâtiment en phase avec les besoins actuels en vue d’améliorerl’efficacité opérationnelle et énergétique, le confort des usagerset assurer un rendement optimal continu.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier les opportunités qui s’offrent en matière

d’optimisation des bâtiments;– d’évaluer sommairement les chances de réussite d’un projet

d’optimisation;– d’amorcer le processus menant au démarrage d’un projet

d’optimisation.

Formateur eddy Cloutier, ing.directeur développement durable et efficacité énergétique,bouthillette Parizeau

contenu > définition de l’optimisation des bâtiments — recommissioning :maintenance ou opération ?

> objectifs de l’optimisation

> Processus de l’optimisation– Planification– investigation– implantation– consolidation / formation

> éléments clés de succès

> mesures de persistance– pérennité des efforts et des impacts

> aide financière et technique disponible

... en mode pratiquede nombreux exemples de mesures concrètes de recommissioning et decalculs seront présentés. ces exemples seront documentés de graphiquesde contrôle. les participants auront l'occasion de détecter les déficienceset de proposer des correctifs. Près de 50 % de la formation sera consacréaux travaux pratiques.

coffre à outils références pour l’appel de services professionnels.guide de réalisation d’un projet d’optimisation.outils d’aide à la décision pour l’identification et l’évaluationpréliminaire.


optimisation des bâtiments existants –améliorer l'efficacité opérationnelle et énergétique

uec : 0,7


72

apprenez comment évaluer l’état de vos actifs et mettre enplace les bases d’un plan directeur de maintien.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier les enjeux et les besoins au sein de leur propre

organisation;– de définir les bases d’un plan directeur de maintien d’actifs

issues des meilleures pratiques; reconnues (iso 55000, Pass 55, etc.) pour en faire un suivi adéquat;

– d’initier la mise en place d’un plan directeur de maintien d’actifs.

Formateur Cyril Chateau, ing.expert conseil en gestion d’actifs, tbmaestro

contenu cette formation permet de définir les principaux enjeux liés à la gestion d’actifs physiques. en plus de comprendre l’intérêt de mettre en place une stratégie de gestion durable sur l’ensembledu cycle de vie des actifs, la formation mènera les participants àassimiler les différentes étapes d’élaboration d’un plan directeurde maintien d’actifs.

> introduction aux notions générales de gestion d’actifs (iso 55000, Pas 55, etc.)

> définition des enjeux à maîtriser pour une gestion efficace et durable

> méthodes et stratégies pour évaluer l’état des actifs

> méthodologie de pilotage basée sur une maîtrise des risques

> mise en place d’indicateurs de performance

> élaboration d’un plan directeur de maintien d’actifs

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiques.analyse commentée d’étude de cas.échanges dynamiques entre les participants

nouveau


Planification

optimisez la gestion de vos actifs immobiliers

montréal 11 mars 20153Québec 25 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595$

coffre à outils

73

utilisation d’une méthode et des outils essentiels pour planifierles projets de manière efficace et structurée.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de mieux comprendre les concepts de planification

d’un projet;– de découper le projet en livrables et en activités afin de

pouvoir mieux les planifier dans le temps;– d’estimer les ressources humaines, matérielles et financières

requises pour compléter le projet;– d’élaborer et de mettre en œuvre le plan de projet.

Formateur Jean-Noël Routhier, mgP, PmP

contenu Principes de planification de projet

> la planification dans le cadre d’un cycle de projet

> la structure de découpage d’un projet (sdP)

> l’estimation et le séquencement des activités

> l’optimisation des ressources

> la planification des éléments de suivi et de contrôle à mettreen place pendant l'exécution du projet

référentiel : corpus de connaissances en management deprojet (PmboK®) du Project management institute (Pmi®)

... en mode pratiquela stratégie de formation est centrée sur la mise en application,étape par étape, des notions de base de la planification d’un projet :la présentation des concepts théoriques de façon magistrale;l’élaboration en atelier, en équipe ou de façon individuelle, d’unplan de projet, étape par étapel’application des concepts avec des outils simples et efficaces.

les participants doivent apporter leur ordinateur portable.

montréal 1er-2 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 800$

gabarits électroniques d’un plan de projetactivité reconnue comme formation accréditée par le Project management institute (Pmi®)


Planifiez efficacement vos projets

uec : 1,412 PDU

74

mieux comprendre les critères de conception et de maintenancedes systèmes de plomberie pour assurer une gestion efficaceet économique des bâtiments.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de développer des réflexes gagnants en gestion de projets

pour économiser et éviter les problèmes;– de distinguer les différents types d’appareils et d’équipements

et de connaître leurs caractéristiques;– de comprendre et d’utiliser adéquatement les codes et

les normes.

Formateur Daniel Marchand, tech., Pa leedchargé de projets, bouthillette Parizeau

contenu > codes et normesle nouveau code cnP-2005, le code de sécurité et la responsabilitédu propriétaire, la csst, les installations sans obstacles et larèglementation municipale.

> critères de conceptioncritères de dimensionnement des différents réseaux (eau domestique, pluviale, sanitaire, gaz naturel), critères pour déterminer le nombre d’appareils requis, etc.

> gestion de projetsles éléments connexes en plomberie qui influencent les travaux d’aménagement, à quoi penser pour éviter les problèmes.

> leed et le développement durable en plomberie> maintenance

ce qu’il ne faut pas négliger, les impacts liés à l’absence de maintenance.

> dernières tendancesl’évolution de la plomberie dans les dernières années : système de drainage sous vide, drain de toiture siphonique, évent automatique, etc.

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiques.


coffre à outils extraits de codes, références internet, fiches techniques, tableaux de référence.

Technique

Plomberie – principes de conceptionet maintenance des systèmes

uec : 0,7

75

cette formation permettra aux professionnels, aux gestionnaireset aux constructeurs de faire des choix éclairés en fonction deleurs besoins et des normes en vigueur.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de nommer quelques nouveautés offertes par l’industrie des

portes, des cadres et de la quincaillerie architecturale;– d’identifier les types d’équipement requis selon les différents

projets de construction et de mise aux normes;– de déterminer la classification (grade 1, 2 ou 3) requise en

fonction de l’application;– d’utiliser le vocabulaire de la quincaillerie architecturale dans

leurs relations avec les fournisseurs;– de juger sommairement de la qualité des devis soumis;– de bien comprendre l’importance des ouvertures homologuées

pare-flammes afin d’assurer la sécurité des occupants.

Formateurs Serge Lalancette, consultant ahc/FdaiPierre-André Couture, conseiller

contenu > les principales constructions de portes : bois et acier

> les différentes constructions de cadres : bois et acier

> les exigences pour obtenir des portes et cadres assemblés conformes à la norme nFPa-80 édition 2007

> les éléments de quincaillerie architecturale les plus utilisés

> les éléments de quincaillerie architecturale homologués servant aux portes pare-flammes

> la quincaillerie électrifiée : une réalité

> le contrôle d’accès et la quincaillerie électrifiée

> les coupe-froids, les coupe-sons

> les applications diverses

... en mode pratiqueatelier permettant aux participants de formuler une spécificationde quelques applications différentes. une présentation sur dVdd’une ouverture assemblée porte, cadre et quincaillerie soumiseà un essai coupe feu.

montréal 19 mars 2015Québec 31 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635$

coffre à outils documents de référence.trousse d’inspection pour les ouvertures pare-flammes.

Technique

Portes, cadres et éléments dequincaillerie architecturale

uec : 0,7

76

définition et raison d’être de la programmation fonctionnelleet technique. méthodologies d’application et organisation dutravail de programmation. description du système d’analyse etde traitement des données de projet. intégration du PFt dansle système de réalisation de projet.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’établir précisément les membres du personnel et les usagers

qui seront appelés à participer à l’exercice de PFt et d’en contrôler la logistique;

– d’appliquer les méthodes de PFt à tout projet de construction;– d’intégrer le PFt dans son système de réalisation de projets;– de tenir un appel d’offres et de procéder au choix d’une

équipe de PFt dans le cadre du projet envisagé.

Formateur Gil Goyette, architecte

contenu > Principes de baseles fondements de la programmation fonctionnelle et technique,les fonctions, les éléments constitutifs, la relation PFt-conception.

>l’arbre fonctionnel l’organisation, l’opération, la définition de la scène idéale, la mission et les buts, et leurs impacts sur la conception

> les éléments constitutifs du programmeles tableaux synthèses, le processus schématisé, l’énoncé de projet, les fiches d’unité spatiales, les principes d’adéquation

> la programmation technique le domaine d’application, uniformat ii et performance, estimation

des coûts par unité fonctionnelle

> gestion de la programmation l’organisation de l’équipe, l’organisation du maitre de l’ouvrage, les représentants consultatifs et les représentants décisionnels.note : la formation est orientée principalement vers le praticien. cependant,la première demi-journée est constituée d’une présentation générale du PFt,utile à tout intervenant de l’industrie désirant se familiariser avec cette technique.certaines personnes pourraient donc s’inscrire à la première journée seulement.Veuillez nous contacter.

... en mode pratiquemises en situation et exercices pratiques : entrevues, analysefonctionnelle, opération et établissement des performances.Préparation d’un plan de travail de PFt. résolution de problèmes.

montréal 25-26 mars 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 1 155 $

coffre à outils textes de références. guides et normes.lexique et bibliographie.


Programmation fonctionnelleet technique [ PFt ]

uec : 1,4

77

ce cours s'adresse aux propriétaires, aux professionnels et auxconstructeurs. il a pour objectif de démontrer comment l’échéancierpeut être utilisé comme un outil de travail plutôt que simplementcomme outil de mesure pour blâmer l’un ou l’autre des intervenants.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de préparer et d'approuver un échéancier de référence; – d’identifier le niveau de détail requis;– de décrire les rôles et les obligations de chacune des parties

dans le suivi de l’échéancier;– d'utiliser l'échéancier pour améliorer la gestion du projet;– de traiter efficacement les délais associés aux ordres de

changement.

Formateur Jean Paradis, ing. économiste en construction agréé (eca), professeur

contenu > notions de base d'échéancierthéorie de précédence i dates générées i marges i chemin critique

> les exigences contractuelles dans les documents d'appel d'offres> échéancier de référence> Préparation par l'entrepreneur : contenu, format, dépôt,

durées à utiliser> approbation par les consultants : format à exiger, quoi vérifier,

partage des responsabilités, échéancier trop court> les mises à jour

différencier les mises à jour et les modifications de l'échéancier iFréquence i retard sur l'échéancier de référence

> l'utilisation de l'échéancierPrévisions à court terme, Prévisions à long terme, les délais permis pour les demandes d'information i l'approvisionnement : octroi desous-contrats, approbation des dessins d’atelier

> les changements au contrat (change of scope)Processus d'analyse des impacts de temps en utilisant l'échéancier :les tâches de l’entrepreneur, les tâches du consultant

> la modification de l'échéancieréchéancier pour accélérer le projet, échéancier pour récupérer le temps perdu (recovery schedule)

> l'échéancier tel que construit

... en mode pratiqueexercice pratiques et mises en situation

exemples d’échéanciers, gabarits et documents de référence.

Chantiers

réclamations pour délais :utiliser l’échéancier comme outil de prévention

uec : 0,7

coffre à outils

montréal 9 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 595 $

78

le niveau réel de sécurité obtenu n'est pas toujours proportionnelaux sommes colossales investies dans divers équipements desécurité : mauvaise évaluation des besoins, choix inadéquats,plans et devis incomplets, installations déficientes ou encoreméconnaissance des éléments importants en sécurité.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– d’identifier et de communiquer clairement leurs besoins et leurs

demandes aux fournisseurs de services et de produits de sécurité;– de procéder à une inspection de site pour l’acceptation des

travaux en lien avec la sécurité matérielle;– de mieux rédiger des devis portant sur des éléments de

sécurité matérielle;– d’identifier et de faire corriger les principales failles de

sécurité matérielle.

Formateur Francis Coats, b. ing., PsPspécialiste en sécurité matérielle

contenu > concepts généraux en sécurité – système anti-intrusion, système de détection d’intrusion et

système d’investigation– Quatre objectifs des systèmes de sécurité : dissuader, empêcher,

retarder et détecter – notions de base et terminologie– Failles de sécurité et attaques courantes

> serrurerie– Failles de sécurité et attaques courantes– Fonctions et types– système de clés maîtresses– introduction aux systèmes de haute sécurité et aux contrôles de clés

> système d’alarme– installation (périmètre, équipement, positionnement, communication)– utilisations (délai, attribution des codes, etc.)– alarmes de nuisance

> système de contrôle d’accès– Failles de sécurité et attaques courantes

> système de caméra – conception du sytème (introduction)

... en mode pratiqueétude de cas.Formation interactive avec télévoteurs.

[ 2 jours ]

montréal 8-9 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 1 085 $

coffre à outils tableaux et documents de référence


sécurité des immeubles et de leurs occupants

UEC : 1,4

79

les professionnels de l’industrie du bâtiment (architectes, ingénieurs,gestionnaires et propriétaires) doivent conjuguer avec des exigencesde conception que nous retrouvons dans la règlementation en matièrede prévention incendie. il leur est essentiel de pouvoir comprendrecomment ces exigences complémentent celles de construction. ilsdoivent être en mesure de pouvoir les identifier de manière à pouvoirles considérer dès la conception préliminaire.À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de connaître quels sont les divers paliers d’autorité ayant juridiction;– de distinguer le rôle d’un règlement de prévention incendie

comparativement à un règlement de construction;les participants auront acquis les notions de base suivantes :– historique en matière d’exigence de construction et de sécurité incendie;– moyens d’évacuation des locaux et des bâtiments;– intégrité des séparations coupe-feu et gestion de celles-ci;– inspection et maintenance en sécurité incendie;– systèmes d’alarme incendie et gicleurs automatiques (base)– entreposage des marchandises dangereuses;les participants auront acquis les outils nécessaires pour une compré-hension efficace d’un avis d’infraction en matière de sécurité incendie,normalement délivré par le service des incendies d’une municipalité.

Formateur Frédéric Lévesque, ing. conseiller technique, technorm

contenu > contexte règlementaire lié à la sécurité des bâtimentslignes directrices code de construction et autres codes en matière de prévention tels code de sécurité, code national de prévention des incendies, etc.

> conception spécifique à la sécurité incendie compartiment (ex. laboratoire, matières dangereuses, peinture par pulvérisation)extincteurs portatifs (risques spécifiques) i alarme incendie i gicleurs automatiques i génératrice de secours (ségrégations des équipements en fonction du risque) i Ventilation et emplacement de registre coupe-feu (cas particuliers, hottes chimiques, conduits d’évacuation de cuisines commerciales) i éclairage d’urgence i détecteurs de gaz (ex. monoxyde de carbone)

> inspection et maintenance en sécurité incendiePlan de sécurité incendie i alarme incendie

> Problèmes spécifiques d’actualitéintégrité des vides techniques verticaux i intégrité des séparations

coupe-feu dans le cas de cheminées de foyer au bois> transformation et entretien

impact sur l’application des nouvelles exigences règlementaires surles systèmes existants

... en mode pratiqueexemples et étude sous la forme de situations typiques que l’onretrouve dans les bâtiments.




sécurité incendie : impact sur la conception architecturale des bâtimentset leurs systèmes mécaniques

uec : 0,7

80

mieux comprendre les particularités des divers types de structures.comment la fonction du bâtiment en détermine-t-elle le choix ?

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de décrire les caractéristiques générales des divers types

de structures;– de nommer les éléments à considérer lors du choix d’une

structure en fonction de la taille et de l’utilisation du bâtiment;– d’identifier les pistes de solutions aux problématiques les

plus fréquentes.

Formateur Alain Mousseau, ing.calculatec

contenu > exigences des codes– limite de superficie et de hauteur– notions de combustibilité ou non– survol des sollicitations à considérer

> historique des structures des dernières 150 années et leurs caractéristiques

> les charpentes d'aujourd'hui et de demain :(bois, béton, acier et leurs combinaisons), etc.– Possibilités– caractéristiques– avantages / désavantages

> survol des problématiques les plus fréquentes et des solutions applicables– mouvements des fondations (affaissement, pyrite)– Projet de creusage– déformation et dégradation des charpentes– désirs d’accroître les chargements– désirs d’éliminer des supports (murs ou colonnes)– désirs d’ajouter un ou des étages, ou d’agrandir

... en mode pratiquemise en situation

coffre à outils documents de référencebibliographietableaux synthèses

Technique

structures de bâtiments – fondations et charpentes

uec : 0,7


coffre à outils

81

le mur-rideau en verre et métal s’avère l’un des parements les pluspopulaires pour les bâtiments en hauteur. ii forme un systèmecontinu et cohérent de pare-pluie, de pare-air et de pare-vapeur.il comprend des éléments opaques ou transparents, ouvrants oufixes. le mur-rideau moderne, de par sa nature, se veut un produitde haute ingénierie fondé sur des procédés industriels raffinés etdes notions précises de production en série, de normalisation,d’outillage et d’usinage.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de comprendre les principes de fonctionnement technique

d’un mur-rideau;– d’établir les critères de performance;– de comprendre l’interrelation entre les murs-rideaux et les

autres systèmes du bâtiment;– de comprendre l’influence de l’environnement (intérieur ou

extérieur) sur la performance des murs-rideaux.

Formateur Louis Fortin, ing. mgPdirecteur de projet, Patenaude trempe Van dalen inc.

contenu cette formation traitera de l’ensemble des exigences techniquesvisant la conception des murs-rideaux à ossature d'aluminium fonctionnant sur le principe de l'écran pare-pluie, fabriqués enatelier et assemblés au chantier. > les murs-rideaux seront traités selon trois niveaux :

– le niveau des performances générales; – le niveau descriptif des composants et de leurs assemblages;– l’entretien préventif et correctif.

... en mode pratiqueétudes de cas : exemples de différents types de réalisations.

montréal 12 mars 2015Québec 21 avril 2015 i 8 h 30 à 16 h 30 i 635 $

bibliographie ciblée (articles, recherches et manuels). tableaux de référence (résistances, étanchéité, etc.).détails de construction (quoi faire/ne pas faire).extraits de codes, règlements et références aux normes.

Technique

systèmes de murs-rideaux

uec : 0,7

82

Véritable réseau d’irrigation énergétique pour le bâtiment,les systèmes électriques ont un impact sur tous les autressystèmes en aval.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de reconnaître les problématiques et les symptômes

associés à l’électricité d’un bâtiment;– d’expliquer le fonctionnement du réseau de distribution du

bâtiment et les types de charge;– d’évaluer sommairement les designs d’éclairage proposés;– d’évaluer sommairement les designs de distribution

électrique proposés;– de faire des choix répondant aux normes actuellement

en vigueur.

Formateur Denis de Cazes, ing., consultant

contenu > Problématiques et symptômes associés à l’électricité d’un bâtiment

> arborescence de la distribution électrique :types de charges, éléments constituants d’un réseau, problèmes potentiels liés à la combinaison des types de charge

> la distribution électrique modifiable par l’usager> groupes électrogènes ou de relève :

identification des systèmes, impact sur les systèmes d’urgence

> l’éclairage : caractéristiques, avantages, inconvénients, entretien et opération

> lecture de la facture d’électricité : indice de performance

> codes, normes et règlements :cadre légal, nouvelles obligations du code de construction, code de l’électricité, livre bleu et livre vert d’hydro-Québec, règles de conformité du bâtiment

... en mode pratiqueétudes de cas.Projet type : choix des systèmes d’éclairage et analyse del’impact sur la facture d’électricité.calcul des coûts de la consommation en électricité.


coffre à outils guide technique. Projet d’éclairage.règlement tarifaire.

Technique

systèmes électriques

uec : 0,7

83

impact des systèmes mécaniques sur la qualité de vie desoccupants et sur les coûts d’exploitation.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de distinguer les différents types de systèmes cVca et

leurs caractéristiques;– de reconnaître les problèmes liés aux systèmes;– de comparer les différentes sources d’énergie;– d’identifier les codes, les normes et règlements applicables

aux systèmes mécaniques.

Formateur Laurier Nichols, ing.Vice-président, expertise – bâtiment, dessau

contenu > description et problématiques des systèmes cVca courants :– chauffage sans système mécanique;– systèmes de ventilation à simple ou à double conduits;– volume constant et variable.

> choix des sources d’énergie :– électricité, mazout, gaz naturel, géothermie.

> simulation de bâtiment pour des fins de conception :– potentiel d’application des logiciels de simulation énergétique.

> articles pertinents des normes et règlements applicables aux systèmes mécaniques.

... en mode pratiqueexercice de simulation de systèmes mécaniques et analyse del’impact sur la facture énergétique et la qualité de l’air.

coffre à outils guide de sélection et caractéristiques des systèmes cVca.

Technique

systèmes mécaniques

uec : 0,7


84

les réunions constituent un mode de communication etd’échange approprié dans une foule de situations. encorefaut-il qu’elles soient bien préparées, bien structurées et biendirigées sans quoi elles deviennent des grugeurs de temps.Voici comment faire...

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de définir l’objectif de leurs réunions;– de préparer le déroulement de leurs réunions;– d’utiliser un processus pour diriger leurs réunions efficacement;– d’utiliser des techniques pour dynamiser leurs réunions.


contenu > les ingrédients d’une réunion efficace

> tenir ou ne pas tenir une réunion

> l’objectif d’une réunion

> la préparation d’une réunion

> les types de réunion et le rôle du facilitateur

> les étapes-clés du processus de réunion

> les techniques d’animation

... en mode pratiqueexpérimentation interactive.

coffre à outils aide à la tâche – processus de réunion.canevas – ordre du jour.canevas – Procès-verbal.

Management et RH

tenir des réunions efficacesdans un minimum de temps

uec : 0,7


85

savoir reconnaître les problèmes qui peuvent survenir aucours de la vie d’une couverture et intervenir efficacementafin d’optimiser le rendement. le contenu de la formationest principalement axé sur les systèmes de couvertures àfaibles pentes.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de saisir l’impact de l’entretien préventif sur les coûts à

long terme;– d’identifier les différents matériaux de couverture sujets

à entretien;– de détecter les défectuosités, d’en connaître les causes et

d’identifier les correctifs;– de dresser les grandes lignes d’un programme d’entretien

et de gestion des couvertures.

Formateur Guy Lalonde, arch., directeur toiture et enveloppe du bâtimentles services exp inc.

contenu > entretien d’une couverture – aspects économiquesnotions de coûts de cycle de vie, coûts de l’entretien préventif.

> entretien d’une couverture – dossier du projet plans et devis, dessins d’atelier, rapports de surveillance, garanties.

> entretien d’une couverture – aspects techniques constituants d’une couverture, évaluation de l’état d’une couverture,détection des infiltrations et méthodes d’investigation, nature des défectuosités, cause des défectuosités, correctifs, entretien préventif vs correctif, problèmes fréquents.

> réfection réfections partielles, conservation de matériaux sains.

> Programmes d’entretien et de gestion exemples de programmes, de logiciels.

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiques.analyse commentée d’étude de cas.

coffre à outils cd-rom – liens internet de sites de référence.tableaux synoptiques.échantillons.


toitures – entretien

uec : 0,7


86

Pour mieux comprendre les différents systèmes de toiture,faire les bons choix lors de la conception et de la réfection etainsi s’assurer d’une performance optimale. cette formationvise essentiellement les couvertures à faibles pentes.

À la fin de la formation les participants seront en mesure :– de pouvoir interagir efficacement et harmonieusement

avec les divers intervenants impliqués dans le processus de conception et de construction d’une couverture;

– de différencier les différents systèmes de couverture;– de faire des choix éclairés en fonction du niveau de la

performance requise et des incidences sur la durabilité de la couverture.

Formateur Guy Lalonde, arch., directeur toiture et enveloppe du bâtimentles services exp inc.

contenu > caractéristiques de différents systèmes de couverture et deleurs composants (principalement systèmes à faibles pentes)conventionnelle, inversée, entretoit ventilé, survol des toitures à fortes pentes, toitures végétalisées, entrepôts réfrigérés.

> détails de construction sensibilisation à l’importance des détails de construction,références, exemples de détails types.

> Fonctions d’une couverture et exigences techniques étanchéité à l’eau, résistance thermique, résistance au feu et auvent, etc., règles d’assemblage des matériaux constituant une couverture, codes de construction.

> étude de critères de sélection des matériaux et des systèmesliés aux produits et aux systèmes, aux manufacturiers, aux projets, au marché, à la main-d’œuvre.

> optimisation des investissements (contrôle de qualité) : produits et systèmes, normes, conception et mise en œuvre, pré-qualification de la main-d’œuvre, notions de développement durable, garanties.

> entretien (aperçu) : méthodes d’investigation, problèmes fréquents.

... en mode pratiquemise en situation et exercices pratiques.analyse commentée d’étude de cas.

coffre à outils cd-rom – liens internet de sites de référence.tableaux synoptiques. échantillons. extraits de lois, règlements et codes.

Technique

toitures – principes de base

uec : 0,7


Nouveau

[ 1/2 jour ]

87

qu’eST-Ce qu’uNIFORMAT II eT eN quOI Ce SYSTèMe PeuT-IL M’AIDeR ?cette formation a été conçue et est orientée principalement afin de donner aux maîtres d’ouvrage,aux propriétaires et aux praticiens qui ne sont pas familiers avec la norme astm e- 1557, les connais-sances de base requises pour utiliser et exploiter le système uniFormat ii dans le cadre de leurs pro-jets de construction et de leurs activités de gestion de l’exploitation et de l’entretien d’immeubles.

Vous apprendrez lors de cette formation à :> assimiler les données et principes sous-jacents à la norme

astm e- 1557 / uniFormat ii;> connaître les subdivisions fonctionnelles du système uniFormat ii

et en comprendre leur organisation;> assimiler les données et principes sous-jacents à la norme

astm e- 2514 / uniFormat ii : données de présentation;> reconnaître une feuille d’estimation sous uniFormat ii et

en analyser les données;> connaître la relation entre les fonctions du bâtiment et les

groupes d’éléments et sous-éléments.

uNIFORMAT II : une introduction

CeTTe ACTIVITé De FORMATION eST ANIMée PAR NOTRe exPeRTGIL GOYeTTe, ARCH.

Président, les Production m.m.e.

l’activité de perfectionnement est construite à partir de cas réelsque le participant aura à résoudre en se servant des connaissancesacquises et des outils proposés.

les participants contribueront, tout au long de l’activité, à identifieret à partager les résultats d’exercices en utilisant des ressourcesdédiées et adaptées au contexte d’application.


Planification

Nouveau

[ 1/2 jour ]

88

COMMeNT GéReR LA quALITé eT LA PeRFORMANCe DeS SYSTèMeSPROPOSéS DANS Le CADRe D’uN PROJeT De CONSTRuCTION ?

Pour répondre à cette question vous devez préalablement :> connaître les subdivisions fonctionnelles du système uniformat ii;> connaître les relations entre les données de présentation selon

astm-e 2514 et l’organisation fonctionnelle de uniformat ii;> connaître les principes de composition d’une matrice de coût;> connaître les bases des coûts des coûts « cycle de vie »;> connaître la structure des devis de projet niveaux « concepts et

préliminaires » selon uniformat ii.

cette formation a été conçue et est orientée principalement pour servir aux maîtres d’ouvrage etaux propriétaires à gérer la qualité et les performances des systèmes de construction proposés dansle cadre d’un projet de construction de même qu’en évaluer l’impact financier. elle est aussi orien-tée pour répondre aux besoins du praticien qui conçoit selon les méthodes du « design for cost ».

Vous serez outillé pour évaluer et apprécier les performances des systèmes qu’onvous proposera dans le cadre d’un projet de construction, de les comparer àvos besoins réels et d’en assurer l’adéquation en participant à la formation :

uNIFORMAT II etla gestion de la PerFormance etde la Qualité de la construction

L’ACTIVITé De PeRFeCTIONNeMeNT eST CONSTRuITe àPARTIR De CAS RéeLS que Le PARTICIPANT AuRA à RéSOuDReeN Se SeRVANT DeS CONNAISSANCeS ACquISeS eT DeS OuTILS PROPOSéS.notre eXPertGIL GOYeTTe, ARCH.


les participants contribueront, tout au long de l’activité, à identifieret à co-élaborer des pistes de solutions en utilisant des ressourcesdédiées et adaptées au contexte d’application.

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT8 mai 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

Planification

Nouveau

[ 1/2 jour ]

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COMMeNT MeSuReR, ANALYSeR eT RéSOuDRe LeS FACTeuRS eNGeNDRANT LeS DéPASSeMeNTS De COûTS D’uNe CONSTRuCTION ?

Pour répondre à cette question vous apprendrez lors de cette formation à :> connaître quels sont les 3 facteurs universels qui engendrent le

coût d’une construction;> savoir comment uniformat ii traite et codifie ces 3 facteurs;> comprendre l’utilisation de chaque niveau uniformat, en

particulier l’usage des niveaux 3 et 4;> connaître l’usage des plages multiples d’estimation par lot, par

objet ou par concept.

cette formation a été conçue et est orientée principalement pour servir auxpropriétaires, maîtres d’ouvrage et gestionnaires de projet à se doter d’outilsde contrôle de coûts fondés sur le système uniformat ii (astm-e 1557).

en participant à cette formation, vous serez outillé pour reconnaître et traiterles facteurs ayant engendré un dépassement de coût.

uNIFORMAT II et le contrôle

des coûts de la construction

L’ACTIVITé De PeRFeCTIONNeMeNT eST CONSTRuITe à PARTIRDe CAS RéeLS eT VISe à LA MAÎTRISe DeS OuTILS à PARTIRD’uNe APPROCHe De RéSOLuTION De PRObLèMeS.notre eXPertGIL GOYeTTe, ARCH.


les participants seront donc appelés à élaborer des pistes de solutionset à les partager en utilisant les outils mis à leur disposition ainsique les connaissances acquises d’uniformat ii.

OFFeRT eN LIGNe exCLuSIVeMeNT1er mai 2015 i 8 h 30 à 12 h i 350 $

Planification

Nouveau

[ 1/2 jour ]

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COMMeNT eSTIMeR eT PRéSeNTeR uNe eSTIMATION D’uNeCONSTRuCTION eN uTILISANT uNIFORMAT II ?

Pour répondre à cette question, vous devez préalablement :> connaître les subdivisions et les niveaux d’organisation uniformat ii;> comprendre la relation entre la feuille de travail et la feuille de

présentation selon astm-e 2514;> connaître les données de référence pour chaque élément et groupe

d’éléments;> connaître la relation entre les systèmes uniformat ii et masterformat;> connaître la relation entre une discipline du bâtiment et un élément

uniformat ii.

cette formation a été conçue et est orientée principalement pour servir auxpraticiens (architecte, ingénieur) à produire une estimation standard et complèteselon la norme uniformat ii, astm-e 1557.

Vous serez outillé pour préparer et présenter des estimations complètes etconformes aux normes e1557 et e2514 en participant à la formation :

uNIFORMAT II et

l’estimation des coûts de construction

L’ACTIVITé De PeRFeCTIONNeMeNT eST CONSTRuITe à PARTIRDe CAS RéeLS eT VISe L’ACquISITION De LA MAÎTRISe DuSYSTèMe à PARTIR D’exeRCICeS PRATIqueS D’eSTIMATION eTDu TRAITeMeNT De CAS D’eSPèCe.notre eXPertGIL GOYeTTe, ARCH.


les participants seront donc appelés à produire et partager leurstravaux d’estimation ainsi que leur compréhension de l’intégrationdes disciplines du bâtiment et à un effort coordonné d’estimation.


Planification

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nos

for

mat

rice

s et

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mat

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Nathalie AubinFemme d’affaires, avocate de formation, coach et conférencière de renom,nathalie aubin est reconnue dans le domaine comme ayant une capacité hors ducommun à transmettre et à rendre simple la compréhension et la mise en application.elle permet aux gens qui suivent ses formations de mettre en pratique à l’aide d’outilsconviviaux l’ensemble des connaissances transmises au sein de leur entreprise. maisce qui la distingue le plus, c’est l’énergie qu’elle dégage et sa pensée orientée versl’épanouissement de l’Être humain.

Nicolas bernier, t.p.

monsieur bernier est technologue professionnel au sein de la firme d’experts-conseils Patenaude trempe Van dalen. il est associé et directeur des expertisespour le bureau de Québec. monsieur bernier agit à titre de consultant en matièrede problèmes liés à l’enveloppe du bâtiment ainsi qu’à la réalisation de projetsde réfection et de réparation de bâtiments, notamment au niveau des parementsde maçonnerie et de l’étanchéité des toitures. ses expériences l’ont amené àparticiper à titre de conférencier à différents séminaires et colloques. il participeactuellement au comité de rédaction de normes canadiennes sur les matériauxde toitures et siège sur le comité de formation de l’association des maîtres couvreursdu Québec.

Alain blais, ing.

depuis juin 2011, alain blais est président du groupe aquacion inc.. À ce titre, il a réalisédivers mandats techniques visant le traitement d’eaux usées ou de refroidissement utilisantnotamment des traitements traditionnels et des traitements d’oxydation avancée pour desclients variés au canada et aux états-unis. au sein de l’entreprise sonitec dont il était leprésident fondateur, il a contribué avec succès pendant plus de 20 ans au développementd’applications uniques visant à améliorer la qualité des eaux de chauffage, de refroidissement,de procédé et de rejet, en collaboration avec des clients, les ingénieurs-conseils, les com-pagnies de traitement chimique et les consultants spécialisés. monsieur blais possède uneconnaissance approfondie et une expérience concrète des problèmes de contaminationreliés à la mauvaise qualité de l’eau, et des solutions potentielles combinant produitschimiques et mécaniques, ainsi que la mise en place de programmes adéquats detraitement, de suivi et de maintenance visant à diminuer les risques de contamination.en 1998, il s’est vu décerner le prix énergie/environnement de l’aQme pour sa contribution.il a obtenu son diplôme d’ingénieur de l’université du Québec (1976), est gradué del’université de sherbrooke au mba en 1982 et du mit au entrepreneurship developmentProgram en 2008. il est membre de l’ordre des ingénieurs du Québec, de Waterenvironment Federation (WeF), et du cooling technology institute (cti).

Marc Blouin, arch.

en pratique depuis près de trente ans, marc blouin a acquis une vaste expérience dessecteurs public et privé lors de la conception et l’exécution de projets d’architecture.Plus spécifiquement, il a développé une solide expertise en construction qu’il a miseà profit dans le cadre de projets en milieu nordique. au cours des dernières années, lafirme marc blouin, architecte a réalisé plusieurs projets institutionnels, résidentiels etcommerciaux dans divers villages du nunavik. la connaissance du territoire et de saculture acquise au fil des ans est à la base de son travail pour les projets construits aunord. autant les contraintes techniques liées au climat et à l’éloignement que la priseen compte des valeurs culturelles des communautés ont contribué au développementd’une approche spécifique, adaptée au contexte de réalisation de chacun de ces projets..

Claude boisvert, arch.

architecte et titulaire d’un mba en administration des affaires, monsieur boisvertœuvre dans l’industrie immobilière depuis plus de trente ans. dans le cadre de sesfonctions, il a occupé diverses positions au sein d’entreprises majeures de gestionimmobilière et d’investissements immobiliers. il est bien connu dans la communautéimmobilière pour avoir été président de boma Québec et impliqué dans plusieurscomités de promotion de l’industrie immobilière.comités de promotion de l’industrieimmobilière.

Cyril Chateau, ing.

cyril chateau est le responsable des activités de la société tbmaestro en amériquedu nord. en tant qu’expert-conseil dans la gestion d’actifs physiques (immobiliers,industriels ou infrastructures diverses), son champ d’action couvre l’optimisation desdifférents processus de gestion d’actifs que ce soit d’un point de vue technique,économique ou organisationnel. il accompagne les gestionnaires dans la gestiondurable de leurs actifs en les aidant à mettre en place une stratégie de pilotage baséesur la maîtrise des risques ainsi que sur la maîtrise du coût global de possession.son expérience dans le domaine et la renommée de sa firme, pionnière et leaderdans la gestion d’actifs, font de lui quelqu’un de sollicité dans des dossiers complexesimpliquant d’importants propriétaires et gestionnaires de parcs d’actifs physiques detoutes sortes (aéroports, villes, hôpitaux, centres culturels, tours à bureaux, immeublescommerciaux, etc.).

eddy Cloutier, ing.

directeur du centre d'excellence en développement durable et efficacité énergétiquechez bouthillette Parizeau depuis 2009, eddy cloutier a participé à de nombreuxprojets d’efficacité énergétique et à l’élaboration de nombreuses études principale-ment comme spécialiste en efficacité énergétique, agent de commissioning ou derecommissioning. Professionnel agréé leed®, il a aussi obtenu le titre de Professionnelcertifié en mesurage et Vérification (cmVP). depuis 2005, il a participé à de nombreuxprojets de recommissioning, générant des résultats éloquents. son expérience sur leterrain lui permet de passer facilement de la théorie à la pratique.

Francis Coatsbachelier en génie électrique spécialisé en technologies de l’information et encommunication, monsieur coats est aussi un passionné de la sécurité matérielle.comptant plus de 14 ans dans le domaine policier et de la sécurité, il est maintenantreconnu comme expert en sécurité globale et matérielle. il est l’une des rares personnesau Québec à posséder la certification Physical security Professional (PsP) de l’organismeasis. il a également été conférencier pour asis (american society for industrialsecurity) et canasa (association canadienne de la sécurité) à plusieurs reprises.

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Ginette Corbeilchef nationale du service de l’approvisionnement d’ivanhoé cambridge inc.,madame corbeil œuvre dans le monde de l’approvisionnement depuis plus de 25 ans.membre de la corporation des approvisionneurs du Québec, affiliée à l'associationcanadienne de gestion des achats et également de creW (commercial real estateWomen), elle a débuté en approvisionnement à la compagnie steinberg inc. en 1987.elle a ensuite mis sur pied le service des achats d’ivanhoé inc. en 1991. elle se spécialiseprioritairement dans les acquisitions de services. ses expériences l’amènent à participerà plusieurs conférences et à négocier avec plusieurs compagnies à travers le canadaet divers pays.

Joël Courchesne, arch.

Joël courchesne est architecte depuis 1991 et Pa leed depuis 2002. il a débuté sacarrière à toronto où il a acquis une expérience dans des projets commerciaux, multi-résidentiels et de soins de santé. son travail avec hoK canada lui a permis de concevoirdes projets à travers le canada, les émirats arabes unis et à bahreïn, entre autres. ilest impliqué au sein de groupes de formation professionnelle au Québec et en Franceoù il fait la promotion de la certification leed. il est directeur fondateur de la sectiondu Québec du cbdca dont il fut l’un des présidents. sa pratique professionnelle estdirigée vers la gestion de projets architecturaux, la direction d'équipes de conceptionintégrée, la conduite d'études de marché et la formation professionnelle.

Pierre-André Couturemonsieur couture cumule plus de 25 ans d’expérience dans l’industrie des portes,des cadres et de la quincaillerie architecturale à titre de représentant manufacturier,distributeur et consultant indépendant. monsieur couture a développé et animé desformations sur les techniques d’installation destinées aux intégrateurs, serruriers ainsiqu’aux équipes d’entretien. il a été formateur à la commission de la construction duQuébec (ccQ), au niveau de l’installation de la quincaillerie architecturale. il possède unegrande expérience des systèmes d’ouverture électroniques, systèmes de contrôle d’accèset systèmes biométriques. il a été conférencier à la canasa (association canadiennede la sécurité). il possède une très bonne connaissance des normes prescrites par lecode du bâtiment. comme consultant, il a contribué à la réalisation d’une multitudede projets d’envergure dans les secteurs industriel, institutionnel et commercial.

Steve Davidson, ing.

monsieur davidson est président de la firme de consultants en acoustique etinsonorisation davidson & associés et œuvre dans cette discipline depuis unevingtaine d’années. il est bien connu des bureaux d’architectes et d’ingénieurs dela région métropolitaine pour ses interventions dans la réalisation de multiplesprojets de moyenne et grande envergure, dont la vocation nécessite parfois descritères acoustiques très sévères.

Denis de Cazes, ing.

monsieur de cazes est diplômé en génie électrique ainsi qu’en mécanique du bâtimentet œuvre dans le milieu du génie conseil. Formateur pour la nouvelle édition du livre bleu(10e) d’hydro-Québec, il a également travaillé pour différentes maisons d’enseignement.il a agi à titre de conseiller, puis de directeur technique pour la corporation des maîtresélectriciens du Québec pendant huit ans. il a également été ingénieur d’usine pourdifférentes entreprises des domaines métallurgiques et chimiques. les services demonsieur de cazes sont fréquemment requis par les tribunaux civils et administratifsà titre de témoin expert. il est également l’auteur de plusieurs articles techniques etde publications sur l’électricité.

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Raymond Demers, ing., synergologue

monsieur demers compte de nombreuses années en formation, direction d’équipes,coaching, développement des ressources humaines, développement des affaires et,depuis 2011, en lecture du non verbal (synergologie). il y a 12 ans, il passait d’unecarrière d’ingénieur à une carrière en ressources humaines et créait mentor conseil inc.il agit depuis à titre de coach et de formateur au sein de plusieurs entreprises de services,de construction et manufacturières en développement des ressources humaines,coaching des dirigeants, planification stratégique et réingénierie des processus. aprèsplus de 400 heures d'études, il obtient, en 2011, le titre de synergologue. depuis,il applique la lecture du non verbal au monde des affaires afin de permettre auxgestionnaires et aux dirigeants d’améliorer leurs communications et leurs habiletésrelationnelles par la lecture du non verbal de leurs employés et de leurs clients.

Louis Fontaine, ing.

louis Fontaine a fait carrière en construction, à titre de représentant du donneurd’ouvrage, gérant de projets de conception-construction et directeur de constructionde bâtiments et de génie civil lourd. il a été responsable d’équipes de conception, dePecc, d’approvisionnement et d’équipes de chantier. titulaire d’une maîtrise en gestionde projets et actif à l’association canadienne de la construction, il est membre ducomité canadien des documents de construction (ccdc). responsable de la gestionde projets chez bPr jusqu’en 2006, il se consacre maintenant à la formation continuedes gestionnaires de projets de construction et à l’harmonisation des relations entreles intervenants de l’industrie.

Steve Forgetsteve Forget détient une maîtrise en gestion de projet de l’école des sciences de la gestion(esg) de l’uQÀm. il est consultant et formateur en gestion de projet depuis 2004.il possède une solide expérience en consultation, en implantation, en formation, enaccompagnement et en développement de projets dans différents secteurs d’activitéspublics et entrepreneuriaux, tant en contexte québécois que dans les grands projetsdes pays émergents et en développement. ces dernières années, monsieur Forgets’est impliqué tout particulièrement dans des projets touchant l’immobilier. il est certifiéPmP (Project management Professional) par le Project management institute (Pmi)depuis 2007.

Daniel Forgues, arch.

daniel Forgues, architecte, Phd, PmP, enseigne l’ingénierie avancée de projet, lestechnologies de l’information appliquée à la construction et la construction durable àl’école de technologie supérieure. un des pionniers au Québec dans l’utilisation de laconception intégrée et de l’architecture bioclimatique, il a donné plusieurs conférences,publié de nombreux articles et produit une importante étude pour le compte del’agence de l’efficacité énergétique sur la conception intégrée. il a créé et dirige le groupede recherche en intégration et développement durable (gridd).

Louis Fortin, ing.

louis Fortin est ingénieur et consultant sénior dans le domaine de l’enveloppe dubâtiment. il est également titulaire d’une maitrise en gestion de projet. il œuvredepuis près de 30 ans dans le domaine du mur-rideau et de la fenestration, quece soit du côté manufacturier ou de la consultation. il est directeur de projets chezPatenaude trempe Van dalen inc., une firme privée offrant des services de consultationspécialisés en science du bâtiment avec des projets à travers l'est du canada et le nord-estdes états-unis et dont les bureaux sont basés à montréal et Québec. ses principauxchamps d’expertise sont la consultation, la mise en service ainsi que l'investigation deproblèmes de performance se rapportant aux murs-rideaux, à la fenestration et au vitrage.

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Louis Réjean Gagné, arch.

louis réjean gagné est architecte spécialisé en bâtiment durable. depuis plus de 30 ans,il a œuvré sur des centaines d’ouvrages en tous genres, comme directeur de projet,chargé de projet, concepteur en chef, administrateur de marchés, surveillant etrédacteur de devis. il est actuellement directeur bâtiment durable, chez exp. actifdans la communauté éco-technique, monsieur gagné est titulaire du tout nouveautitre leed aP bd+c administré par le gbci. orienté principalement sur le bâtimentdurable depuis plusieurs années, il a collaboré à la réalisation de plus de vingt ouvragescertifiés leed, incluant la préparation des devis techniques.

René Gauthier, avocat

me gauthier a orienté sa pratique principalement vers le droit commercial et immobilier,incluant la rédaction et la négociation d’ententes commerciales avec une spécialisationparticulière dans le domaine du louage commercial, où il a entre autres, été consulté à titred'expert par le bureau du vérificateur général du canada. ses conseils et stratégies sont sol-licités dans des dossiers complexes impliquant d’importants propriétaires et gestionnairesd’immeubles commerciaux. me gauthier agit régulièrement comme conférencier et a étéprofesseur de procédure civile à la Faculté de droit de l’université de montréal et a aussienseigné cette matière et les priorités et hypothèques, pendant plusieurs années, à l’écoledu barreau de montréal, où il est impliqué dans la rédaction et la correction d’examens etde matériel didactique, dont plusieurs chapitre de la collection de droit portant sur le louage.

Gil Goyette, arch.

monsieur goyette est diplômé de l’université de montréal et pratique l’architecturedepuis plus 38 ans. membre de l’ordre des architectes du Québec et de la sociétécanadienne d’analyse de la valeur, gil goyette fut un des premiers architectes à contribuerau développement et à la mise au point des techniques et pratiques en matière deprogrammation fonctionnelle et technique au Québec et à appliquer les principes etméthodes d’analyse de la valeur à des projets de conception et réalisation d’édifices.architecte en pratique privée, gil goyette a œuvré dans les domaines autant privé quepublic et sa clientèle comprend entre autres, des organisations telles le gouvernementcanadien, Pratt & Whitney, la Ville de montréal et la siQ/chQ.

Ivanka Iordanova, Ph.d.

madame iordanova est diplômée en architecture, titulaire d’une maîtrise et d’un Ph.d.en aménagement de l’université de montréal. elle est actuellement gestionnaire bimchez Pomerleau. après quelques années de pratique en architecture, elle a eu une périodeacadémique comme enseignante à l’école d’architecture de l’université de montréal etchercheur au sein du grcao (groupe de recherche en conception assistée par ordinateur),ainsi qu’au gridd (groupe de recherche en intégration et développement durable àl’éts), où elle a réalisé un postdoctorat. mme iordanova est auteur de plusieurs articlesscientifiques dans un large éventail de domaines : de la conception architecturale à laconstruction d’un bâtiment de qualité, avec pour fil conducteur les moyens numériqueset l’approche intégrée au projet. chez Pomerleau aujourd’hui, elle participe activement àl’adoption d’un levier technologique pour la réalisation de bâtiments et d’infrastructures,à commencer par le bim (building information modeling).

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Michel Jullienmonsieur Jullien œuvre depuis plus de 25 ans comme consultant en maintenance eten gestion de maintenance. il a exercé cette fonction au sein de plusieurs firmesd’ingénierie spécialisées dans le domaine, tant en amérique du nord qu’en europe.il a fondé sa propre entreprise de consultation ammco en 2002. À ce titre, il réalise denombreux mandats d’implantation de programmes d’entretien préventif, de sélectionde logiciels de gmao et d’audits d’organisations. autant spécialisé en bâtiment qu’enindustrie, sa vaste expérience lui a valu d’être régulièrement retenu comme expertmaintenance auprès de plusieurs organisations et entreprises de tout type. il connaitbien les enjeux liés entre autres à l’informatisation de la maintenance.

Robert Jutras, ing.

monsieur Jutras est membre de l’ordre des ingénieurs du Québec depuis 1984. il estprésident de air-ins inc., une firme indépendante qui agit à titre de laboratoire d’essaidans le domaine des composantes de l’enveloppe du bâtiment et se spécialise dansl’évaluation des performances des produits de fenestration. il est vice-président del’association des industries de produits de vitrerie et de fenestration du Québec(aPiVFQ) et co-président du comité technique et membre du conseil d’administrationde l'association canadienne des manufacturiers de portes et fenêtres. il siège aucomité technique de l’association canadienne de normalisation (acnor) et estresponsable de la rédaction des normes relatives aux produits de fenestration aucanada. il fut également professeur au certificat en technologie du bâtiment à l’écolePolytechnique de montréal de 1996 à 2008. monsieur Jutras a donc consacré plus de25 ans de sa carrière professionnelle au service de l’industrie de la fenestration.

Serge Lalancettemonsieur lalancette cumule plus de 37 années d’expérience dans l’industrie des portes,des cadres et de la quincaillerie architecturale soit à titre de manufacturier, distributeurou comme consultant indépendant. monsieur lalancette a développé et animé desformations sur les techniques de pose destinées aux équipes d’entretien. commeconsultant, il a contribué à la réalisation d’une multitude de projets d’envergure dans lessecteurs industriel, institutionnel et commercial. il détient les titres d’architecturalhardware consultant (ahc) et de Fire and egress door assembly inspection (Fdai)en plus d’être certifié intertek pour l’inspection et les relevés de portes pare-flammes.

Guy Lalonde, arch.

monsieur lalonde est membre de l’ordre des architectes du Québec depuis 1984.au sein d’agences d'architecture, il a collaboré à la réalisation de nombreux projetsd’envergure jusqu’en 1993, avant d’agir comme représentant puis directeur techniquede la filiale canadienne d’un important manufacturier de membranes de toitures.il a par la suite été directeur technique de l’association des maîtres couvreurs du Québec,de 2001 à 2013. il œuvre maintenant au sein de la firme les services exp à titre dedirecteur toiture – région de montréal.

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Patrick Lambert, ing.

monsieur lambert est ingénieur et maître mécanicien en tuyauterie, activementimpliqué dans le développement de l’industrie géothermique canadienne. il cumuleplus de 20 années d’expérience en conception et en installation mécanique dubâtiment. il est formateur pour plusieurs organismes et est fréquemment sollicitépour offrir des conférences sur la géothermie ou l’efficacité énergétique. m. lambertest aujourd’hui président de géo-énergie inc., une société d’ingénierie renomméepour son expertise en géothermie et spécialisée en électromécanique des bâtiments.

Marc-André Langevin, ing.

monsieur marc-andré langevin s’est joint à technorm inc. en 2004, firme à laquelleil s’associe en 2005 et dont il assure la présidence depuis 2011. il détient un bac-calauréat en génie civil, une maîtrise en génie des structures et une maîtrise en sciencesappliquées (génie sécurité-incendie). depuis son arrivée chez technorm, il effectuedes analyses de conformité sur des bâtiments de grande hauteur, commerciaux etindustriels. de plus, m. langevin exécute des mandats de conception de systèmes deprotection incendie (détection et suppression) en effectuant des analyses numériqueset de modélisation d’incendie. il participe avec des professionnels à des projets deconception sur la base des objectifs du cnb afin d’obtenir des équivalences auprèsdes autorités. il est également formateur à la chambre de l’assurance de dommagesdu Québec et à l’école Polytechnique de montréal.

André Lavoieandré lavoie est économiste en construction agréé de l’institut canadien des économistesen construction (icec). il détient une certification universitaire en gestion de projet del’université laval et en économie de la construction de l’ets. de plus, il est membredu Project management institute (Pmi) et membre d’astm international. après avoirœuvré à titre de chargé de projet et d’estimateur auprès d’hydro-Québec, de l’institutnational de santé publique du Québec et de firmes de génie conseil, il poursuit sa carrièredepuis 2005, comme chef de service de la planification des coûts de construction detous les projets d’immobilisation au Québec à la société québécoise des infrastructures.en 2007, il fut l’un des membres du groupe qui réalisa la création d’un programmeuniversitaire en estimation et économie de la construction, maintenant enseigné à l’ets.

Claude Lavoie, urb.

claude lavoie est urbaniste. il a participé à titre de témoin expert dans plus d’unesoixantaine de causes devant différentes instances judiciaires et administratives. Fort decette expérience, il a publié en 2008 L’expert : son rapport et son témoignage, auxéditions Yvon blais. cet outil de référence est utilisé par de nombreux avocats pourpréparer les témoins qu’ils inviteront à la barre. m. lavoie a également animé desformations en urbanisme à l’université de montréal et à l’université du Québec à montréal,à l’ordre des urbanistes du Québec ainsi qu’à l’association d’immeuble du Québec.

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Simon Leblanc, ing.

monsieur leblanc est ingénieur mécanique et chargé de projet du bureau d'ingénieursPageau morel depuis 2008 et y est membre associé depuis 2011. après l’obtentiond’un dec en technologies de génie mécanique il poursuit ses études au baccalauréaten génie mécanique de l’université concordia, spécialisation design et manufacture.monsieur leblanc compte maintenant plus de 12 ans d’expérience dans le domaine dela mécanique du bâtiment en tant que concepteur de systèmes de contrôle numériqueet de systèmes électromécaniques. il est membre actif de l’american society of heating,refrigerating and air conditioning engineers (ashrae) et du canada green buildingcouncil (cagbc) et du Project management institute (Pmi). a titre de concepteur etde chargé de projet, on lui doit la réalisation de centaines de projets de construction,réaménagement et mises aux normes de bâtiments publics ou privés. il détient le titrede professionnel agréé leed depuis 2008 et la certification PmP depuis 2013.

Michel Legrismonsieur legris est hygiéniste du travail à la direction de la santé publique de lacapitale-nationale. auteur et conférencier reconnu, il a de nombreuses publicationset conférences à son crédit. il est auteur ou co-auteur de nombreux ouvrages dont le« manuel d’hygiène du travail : du diagnostic à la maîtrise des facteurs de risque ». onlui doit également la publication de plusieurs ouvrages de vulgarisation sur l’hygiènedu travail. il a été président de l’association québécoise pour l’hygiène, la santé et lasécurité du travail (aQhsst) de 1994 à 1995.

Frédéric Lévesque, ing.

Frédéric lévesque est ingénieur en mécanique du bâtiment et travaille au sein d’unefirme spécialisée en code et normes du bâtiment. il a ajouté à sa formation initialeen génie mécanique, de nombreux cours de perfectionnement sur le code nationaldu bâtiment, le code de plomberie, sur les gicleurs automatiques et sur l’hydrauliqueappliquée. monsieur lévesque possède une expérience pratique dans le domaine dela ventilation, de la plomberie et de la protection incendie. m. lévesque analyse desprojets dans les secteurs industriels et commerciaux relativement aux exigencesrèglementaires applicables en matière de sécurité incendie et d'usage. il s'occupe égalementde la conception et de la vérification des systèmes de gicleurs automatiques d'alarmeincendie et autres systèmes de protection incendie. il enseigne par ailleurs au certificaten technologies avancées en prévention des incendies de l’école Polytechniquede montréal.

Josée LupienJosée lupien possède 20 ans d’expertise en spécification architecturale. unecollaboration auprès des architectes et des décideurs lui a permis de s’impliqueractivement au virage vert de l’industrie de la construction en participant en tantque manufacturier à la réalisation d’un des premiers projets leed au Québec.madame lupien est membre fondatrice de la section du Québec du conseil dubâtiment durable du canada (sQcbdca) (2003) et elle en est actuellement laprésidente. reconnue par le cbdca comme professionnelle agréée leed en 2006,son expertise la dirige à fonder l’entreprise Vertima, reconnue comme une tiercepartie indépendante qui accompagne les manufacturiers dans le processus de lavalidation de leur éco-déclaration de produit en lien avec les exigences leed oude bâtiment durable. de plus, son expertise est maintenant sollicitée dans le cadrede plusieurs coordinations de projets visant une certification leed.

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Martyne Malobachelière en administration des affaires et titulaire d’une maîtrise recherche (mba)en comportement organisationnel, madame malo possède près de vingt annéesd’expérience en gestion et en développement des personnes et des organisations. aucours de sa carrière, elle a occupé des fonctions conseils et des fonctions de directionau sein d’entreprises québécoises œuvrant dans les industries manufacturières, lecommerce de détail et différents secteurs des services. depuis les douze dernièresannées, mme malo porte un intérêt particulier au développement des talents et à lagestion du changement. elle est membre de l’ordre des conseillers en ressourceshumaines et en relations industrielles agréés du Québec, du north american simulation,activities & games association (nasaga) et a obtenu son niveau de Praticien enprogrammation neuro-linguistique (Pnl).

Daniel Marchandtechnicien en mécanique du bâtiment et professionnel accrédité leed, monsieurmarchand cumule près de trente ans d’expérience dans les domaines de la plomberie,des chaufferies, des réseaux de distribution de fluides thermiques et de l’efficacitéénergétique. il a participé à une multitude de projets, notamment dans le secteurinstitutionnel (écoles, hôpitaux, bureaux). l’évolution de sa carrière chez bouthilletteParizeau l’a amené à se spécialiser en plomberie. de plus, daniel marchand occupeactuellement le poste de Vice-Président législatif du chapitre de montréal de l’asPe(american society of Plumbing engineers) et le poste de secrétaire administratif de lacecd (coalition de l’énergie et construction durable).il a aussi été président du chapitrede montréal de asPe de 2009 à 2013. il fait également partie de nombreux comités,tels le comité provincial contre les raccordements croisés et le comité consultatif enplomberie du Québec.

Jacqueline Meuniermadame Jacqueline meunier a été conseillère principale à la recherche et à la diffusionde l’information à la schl pendant de nombreuses années. elle possède une vasteconnaissance des aspects techniques de l’habitation, notamment des concepts de lamaison saine. elle fut également responsable d’un programme de formation sur lesaspects techniques reliés à l’habitation ainsi que de la gestion et de l’entretien despropriétés immobilières de la schl. elle fut en outre la première femme inspecteurau sein de la schl. madame meunier est maintenant consultante.

Alain Mousseau, ing.

diplômé de l’école Polytechnique de montréal, alain mousseau agit depuis 30 ans àtitre d’ingénieur-conseil dans le domaine de la structure du bâtiment. oeuvrant dansles domaines résidentiels, commerciaux, industriels et institutionnels, il s’implique dansles ouvrages à ossature de bois, de béton ou d’acier dans le cadre de consultations,d’expertises, de projets de construction, d’agrandissement, de recyclage, etc. il estenseignant au programme de technologie de l’architecture du cégep st-laurentet est sollicité à chaque année à titre de conférencier par l’école d’architecture del’université de montréal dans le cadre du cours conservation du patrimoine bâti.

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Laurier Nichols, ing.

monsieur nichols est vice-président, expertise – bâtiment chez dessau. il cumule prèsde 35 ans d’expérience comme concepteur des systèmes de mécanique. il a éténommé Fellow de l’american society of heating, refrigerating and air-conditioningengineers (ashrae) en février 2005. il est le récipiendaire de nombreux prix dans lecadre des programmes de reconnaissance de l’ashrae et de l’association québécoisepour la maîtrise de l’énergie (aQme). sa compétence en efficacité énergétique estreconnue ici et à l’étranger.

Nicole Olivier, arch.

nicole olivier est architecte depuis 2004 et conseillère technique chez technorm inc.depuis juin 2007. elle analyse l'application des exigences réglementaires deconstruction et de sécurité incendie pour des projets qui sont à l’étape conceptuelle,en plus de faire des expertises sur des bâtiments existants. depuis 2008, elle participeau cours en sécurité du bâtiment donné à l’école d’architecture de l’université demontréal en plus de donner des formations continues à contech et à l’ordre desarchitectes du Québec. elle participe aux comités consultatifs de la régie du bâtimentdu Québec sur l’élaboration de la nouvelle réglementation du code de constructionet de sécurité du Québec.

Jean Paradis, ing.

Jean Paradis est un ingénieur civil, diplômé de l’école polytechnique de montréal.après avoir oeuvré pendant 20 ans auprès d’entrepreneurs généraux de l’industrie dela construction, il a amorcé une carrière de professeur au département de génie de laconstruction de l’école de technologie supérieure de montréal. il a publié, en 1997, lelivre estimation et, en 2005, le didacticiel sur dVd gestion de projets de construction àl’aide du logiciel microsoft Project et, en 2007, la deuxième édition du livre estimation.maintenant à la retraite de l'enseignement, il agit comme consultant et comme experten planification dans le cadre de réclamations sur des projets de construction. il seconsacre également à la formation en entreprise. il est également président del'institut canadien des économistes en construction section Québec.

Rodrigue Paulin, arch.

monsieur Paulin est architecte en pratique privée et membre de l’ordre des architectesdu Québec depuis 1976. son champ de pratique touche les divers secteurs de laconstruction avec une expérience marquée dans les domaines institutionnels etrésidentiels. une partie de sa pratique touche l’expertise technique.

Mathieu Péladeau, ing.

monsieur Péladeau est ingénieur civil et travaille dans le domaine de l’hygièneindustrielle depuis 2006. il est à l’emploi de lVm depuis 2007 et occupe le postede chef d’équipe en hygiène industrielle depuis 2011. il a participé à des projetsd’envergure d’enlèvement de matériaux contenant de l’amiante et de décontami-nation fongique autant dans le milieu institutionnel que commercial. il a égalementassisté certains clients dans la gestion de projets de petite à grande envergure àl’intérieur de leur parc immobilier. monsieur Péladeau a la responsabilité d’effectuer lasupervision de son équipe de travail lors de travaux de caractérisation, de rédactionde plans et devis, d’estimation budgétaire et de surveillance en chantier des travauxd’enlèvement d’amiante et de décontamination fongique.

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bernard Pepinbachelier en architecture, monsieur Pepin est président fondateur d’atmosphère designet membre de l’international association of color consultants / designers. il a raffinéson approche dans la spécification de la couleur à san diego en californie. le sujetde sa thèse concerne la couleur et l’appétit. m. Pepin est fréquemment sollicitécomme conférencier et expert sur le sujet de la couleur les entreprises, les industries,les hôpitaux et les établissements scolaires.

Yves Poissant, Ph.d.

Yves Poissant est spécialiste des technologies solaires photovoltaïques (PV) et gestionnairede projet au sein du programme d’intégration des énergies renouvelables et distribuéesde ressources naturelles canada, depuis février 2002. il mène différents projets derecherche reliés à l’évaluation de la performance des systèmes et modules PV, le dévelop-pement de normes et l’intégration du PV au bâtiment. il co-préside en outre le comiténational canadien tc82 sur le développement de normes sur les systèmes et les compo-sants photovoltaïques et a participé en tant qu’expert à l’intégration de technologiessolaires, au sein de maisons nettes zéro énergie, dans le cadre du projet eQuilibriumde la société canadienne d’hypothèque et de logement (schl). monsieur Poissant aobtenu un doctorat en physique de l’école Polytechnique de Paris (2001) et vitmaintenant avec sa famille dans sa propre maison solaire située en montérégie.

Steve Poulin, ing.

ingénieur mécanique diplômé de l’école Polytechnique en 1995, monsieur Poulin estdevenu le premier professionnel accrédité leed au Québec en 2001, il est impliquédans le domaine de l’efficacité énergétique et du développement durable depuis1995. il est également le président-fondateur du chapitre du Québec du conseil dubâtiment durable du canada et a siégé sur plusieurs comités intergouvernementauxreliés au développement durable. après avoir dirigé le comité environnement deboma Québec pendant trois ans et la mise en place du système boma-best, il siègemaintenant sur le conseil d’administration de boma. il travaille à la société québécoisedes infrastructures en tant que directeur adjoint après avoir occupé pendant plusieursannées le poste de directeur immobilier ouest de montréal et suroît et celui d’ingénieurmécanique à direction de l’expertise.

Julie Rodriguedétentrice d’une maitrise en sciences de l’information, Julie rodrigue cumule plusde 12 années d’expérience en gestion d’information. elle a, entre autres expériences,dirigé le service d’information de la caisse de dépôt et placement du Québec,service dont les principales activités sont la recherche d’information, la veille information-nelle et la gestion des documents. ses différentes expériences l’on amenées à mettreen place des systèmes de gestion intégrée des documents, et à participer au dévelop-pement et à l’implantation de systèmes de gestion électronique des documents. de-puis 2012, mme rodrigue met au service des entreprises son expertise en leurpermettant de connaitre et maitriser leurs ressources informationnelles par un accèssimple, organisé et efficace à leurs documents.

Jean-Noël Routhierdétenteur d'une maîtrise en gestion de projet et d'une certification PmP, monsieur routhiera contribué, à titre de conseiller senior en gestion de projet, au développement et àl'implantation de bureaux de projets, de méthodologies en gestion de projet et ce, dansdivers secteurs d'activité économique, tant privés que publics. il est également formateuren gestion de projet et chargé d'enseignement à l’école des sciences de la gestion del'université du Québec à montréal. monsieur routhier s'est joint à l’équipe de gPblen 2001 après une carrière militaire de vingt ans à titre d’officier logistique spécialiséen approvisionnement et transport. affecté au 5e bataillon des services du canada àla base militaire de Valcartier, il a dirigé un groupe de 185 techniciens en approvi-sionnement et chauffeurs professionnels voués au support logistique d’une brigadede 5 000 hommes et femmes. il a également servi auprès des nations unies dansle cadre d'une mission de paix et d'aide humanitaire en haïti. il a de plus agi à titrede responsable des infrastructures de la corporation du Fort st-Jean (autrefois lecollège militaire royal de st-Jean).

Sylvain Roy, ing.

sylvain roy est membre de l’ordre des ingénieurs depuis 1987. depuis 1989, il œuvreau sein de l’entreprise lVm. il est aujourd’hui vice-président expertise – géologie etgéotechnique et s’occupe de la réalisation et de la gestion des projets spéciaux engéotechnique, géologie et hydrogéologie. durant les dernières années, m. roy a agi àtitre de directeur de projets pour de nombreuses infrastructures constituant la nouvelleconfiguration du complexe turcot, pour la conception et la construction du nouveauPont au-dessus du st-laurent qui remplacera le pont champlain actuel et maintenant,pour le compte de l’amt, pour le prolongement de la ligne bleue du métro de montréal.en plus des nombreux projets sur lesquels m. roy est impliqué dans les différentes ré-gions et territoires du Québec pour lVm, il a participé à des projets dans les autresprovinces du canada et aux antilles, en amérique du sud et en afrique.

Jean-Marc Simardmonsieur simard se spécialise dans la gestion de projet et la gestion des risques dansles domaines de la construction et des nouvelles technologies de l’information et dela communication. très impliqué dans le développement de la gestion de projets, ila notamment coordonné le développement d’une méthodologie de pratique de lagestion de projets certifiés iso 9001. il est par ailleurs cofondateur et coordonnateurdu développement de gP-Québec, la communauté de pratique en gestion de projetspublics et détenteur d’une maîtrise en administration publique. m. simard a travaillépendant plus de vingt-cinq ans à la société immobilière du Québec où il a occupéles postes de directeur de la construction et directeur de la gestion des projets. ilenseigne la gestion des risques de projet au programme de maîtrise en gestion deprojet à l’université du Québec à rimouski, campus de lévis.

Antoine Tabet, ing.

monsieur tabet est fondateur de technorm inc., entreprise de services de consultationet d’expertise sur les normes de construction et de sécurité-incendie. il est l’auteur denombreuses conférences et sessions de formation sur le code du bâtiment à l’intentiondes divers intervenants dans les bâtiments (concepteurs, inspecteurs et gestionnaires).il est souvent appelé à agir en tant que témoin expert dans les litiges touchant laconformité des bâtiments aux règlements et codes régissant la sécurité incendie etl’usage des bâtiments. il a participé à de nombreux projets de construction ou demise aux normes de bâtiments de grande envergure.

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Normand Tétreault, ing.

monsieur tétreault est diplômé en génie civil de l’école Polytechnique de montréal(1976). ayant plus d’un tiers de siècle d’expérience comme ingénieur spécialisé enréfection de béton, il est président fondateur de soconex, une firme spécialisée depuisplus de 30 ans dans les travaux de réfection de béton. il agit également à titre deconsultant pour l'identification et le traitement des pathologies du béton au sein de lafirme gesco / norex. il est de plus actif et conférencier au sein de plusieurs associationstechniques dont, l’american concrete institute (aci), l’international concrete repairinstitute (icri), l’association béton Québec (abQ), le centre de recherche inter-universitaire en béton (crib) et l'association canadienne du ciment Portland. excellentvulgarisateur, il est souvent consulté par les médias à titre de personne-ressource dansles dossiers concernant les infrastructures de béton du Québec.

Richard Trempe, arch.

richard trempe est architecte membre de l’oaQ depuis 1993. sa carrière s’est orientéesur l’investigation et la réhabilitation des bâtiments, et plus spécifiquement de leurenveloppe. il complète actuellement une maîtrise scientifique en architecture dont larecherche traite de la performance en service des édifices construits au Québec entre1850-1950, et du contexte dans lequel les procédés de mise en œuvre ont évolué.Que ce soit à travers sa recherche en maîtrise ou encore dans sa pratique à tempsplein consacrée aux expertises sur les bâtiments institutionnels, richard se passionnedans cette quête de comprendre « comment et pourquoi c’est fait» Pour atteindre cesobjectifs, richard peut compter sur une équipe de plus de vingt (20) architectes,ingénieurs et technologues dont il est chef de direction, aux bureaux de montréalet de Québec de Patenaude trempe Van dalen, une équipe vouée à la rechercheappliquée à la mise en place de procédés d’investigation novateurs dans le domainede l’enveloppe du bâtiment. monsieur trempe est membre du comité internationale-2270 astm Façade inspection depuis trois (3) ans et du comité organisateuraPt2014 Association for Preservation Technoloy International. il donne régulièrementdes cours en enveloppe du bâtiment et est formateur pour l’ordre des architectes demême qu’auprès de contech..

Antoine Trottierantoine trottier détient un baccalauréat en biologie de l’université mcgill et unemaîtrise en sciences de l’environnement de l’uQam. durant sa maîtrise, il a exploréles thématiques de l’agriculture urbaine et l’évolution des toits verts à travers lemonde. depuis, antoine a combiné les expériences de travail en lien avec les toitsverts, sous différents rôles, dont ceux de chercher, de concepteur, d'installateur, decollaborateur et de vulgarisateur.

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CALENDRIER FORMATION hiVer 2014_PrintemPs 2015

q Québec M montréal e en ligne

JANVIER

mercredi 14 toitures – entretien Q lecture de plans – architecture mjeudi 15 exercez votre influence dans un rôle conseil m

mardi 20 étapes et processus d’une bonne... Q lecture de plans – systèmes mécaniques mmercredi 21 conception intégrée m

jeudi 22 systèmes électriques Q Plomberie – principes et maintenance emmardi 27 le métier de gestionnaire Q toitures – principes de base em

mercredi 28 sécurité incendie – impact sur la conception architecturale des bâtiments mjeudi 29 conception en solutions de rechange selon le cnb 2005 m

FéVriermardi 3 art de négocier Q bim : initiation à l’implantation em

mercredi 4 code de construction du Québec – ch. 1 exigences/p. 9 maisons et ... emjeudi 5 inspection, entretien, diagnostic et réparation de béton emlundi 9 l’analyse des besoins e

mardi 10 code du batiment et sécurité emdroit de la construction [ 2 jrs ] m

mercredi 11 inspection, ... et réparation de béton Q adaptez vos interventions/générations mjeudi 12 systèmes mécaniques m

mardi 17 mécanique des sols Q structures – fondations et charpentes emmercredi 18 bâtiment performant et durable – mise en pratique em

jeudi 19 estimation et planification budgétaire – principes de base minspection et entretien des façades m

mardi 24 moisissures Q ms-Project [ 2 jrs ] mmise aux normes des bâtiments existants em

mercredi 25 tenir des réunions efficaces mjeudi 26 appel d’offres de services em

MARSmardi 10 gestion immobilière – établir un calendrier efficace e

analyse de la valeur mmercredi 11 approche appréciative – voir, penser et dire autrement m

optimisez la gestion de vos actifs immobiliers mjeudi 12 étapes et processus d’une bonne gestion de projet m

systèmes de murs rideaux mmardi 17 gestion de la maintenance Q le métier de gestionnaire m

mercredi 18 gestion des coûts d’un projet [ 2 jrs ] Q acoustique et insonorisation mjeudi 19 énergie solaire dans les bâtiments efficaces em

Portes, cadres et quincaillerie mmardi 24 étanchéité à l’eau des bâtiments Q gestion de la maintenance m

systèmes électriques emmercredi 25 optimisez/gestion d’actifs immobiliers Q impact de la disparition de l’incandescent e

Programmation fonctionnelle et technique [ 2 jrs ] mjeudi 26 murs et ... extérieurs de maçonnerie Q toiture – entretien m

vendredi 27 les baux commerciaux emmardi 31 Portes, cadres et quincaillerie Q optimisation des bâtiments m

logiciels de gestion de maintenance – choisir l’outil adapté à vos besoins e

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AVRILmercredi 1 lire le non verbal m

Planifiez efficacement vos projets mjeudi 2 amiante Q inspection générale d’un immeuble em

mardi 7 code de construction : séparation spatiale et protection des façades emercredi 8 choisir les bons matériaux écologiques Q les toitures végétalisées em

sécurité des immeubles et de leurs occupants [ 2 jrs ] mjeudi 9 inspection et entretien des façades Q réclamations pour délais em

vendredi 10 uniformat ii – introduction emardi 14 devis technique/principes+atelier [ 2 jrs ] Q Jurisprudence e

étanchéité à l’eau des bâtiments mmercredi 15 art de négocier m

murs et parements extérieurs de maçonnerie emjeudi 16 mise aux normes/bâtiments existants Q géothermie em

mardi 17 mesure de la performance en gestion immobilière emardi 21 système de murs rideaux Q enveloppe du bâtiment m

le coaching de ses employés – un investissement en gestion qui rapporte mmercredi 22 code de construction : solutions pour la conception de moyens d’évacuation e

entretien/tours de refroidissement à l’eau Qjeudi 23 entretien/tours de refroidissement à l’eau m

maintenance des bâtiments – exigences règlementaires emvendredi 24 uniformat ii et l’estimation des coûts de construction e

mardi 28 efficacité énergétique [ 2 jrs ] mmercredi 29 maintenance/exigences règlementaires Q devis technique/principes + atelier [ 2 jrs ] m

jeudi 30 exercez votre influence/rôle conseil Q moisissures em

MAIvendredi 1 uniformat ii et le contrôle des coûts de construction e

mardi 5 droit de la construction [ 2 jrs ] Q le rapport d’expertise + le témoignage mmercredi 6 Fenestration em

gestion des coûts d’un projet [ 2 jrs ] m

jeudi 7 enveloppe du bâtiment Q construction en milieu nordique em

vendredi 8 uniformat ii et la gestion de la performance et de la qualité emardi 12 acoustique et insonorisation Q méthodes de livraison de projets m

mercredi 13 code de construction du Québec – introduction emÀ la conquête de ses habiletés de leadership [ 2 jrs ] m

jeudi 14 maximisez les revenus de vos espaces locatifs emmercredi 20 murs extérieurs : évolution, performance et pathologies des assemblages m

gestion/risques/toutes les phases [ 2 jrs ] Q gestion documentaire [ 2 jrs ] mjeudi 21 amiante em

mardi 26 inspection générale/immeuble Q choisir les bons matériaux écologiques mgestion immobilière – jour 1 em

mercredi 27 infiltration d’eau par une couverture [ 1/2 jr ] eestimation + ... budgétaire – principes Q communiquer efficacement avec ... [ 2 jrs ] m

jeudi 28 méthodes de livraison de projets Q

Juinmardi 2 le rapport d’expertise/le témoignage Q gestion immobilière – jour 2 em

gestion des risques à toutes les phases [ 2 jrs ] mmercredi 3 impact des couleurs sur l’être humain m

mardi 9 gestion immobilière – jour 3 em

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