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ENSEIGNER ET EVALUER LA PSE EN CLASSE DE BAC PRO. Enseigner et évaluer la P.S.E en classe de bac pro. CE QUI EST ENSEIGNE. CE QUI EST EVALUE. -Les contenus des modules de 1 à 12 du Bac Pro avec les capacités et attitudes correspondantes. CERTIFICATION BAC PRO. - PowerPoint PPT Presentation
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- Les contenus des modules 1 à 7- Les compétences du BEP précisées dans le référentiel du Bac Pro
CE QUI EST EVALUECE QUI EST ENSEIGNE
OU
-Les contenus du CAP en relation avec ceux du Bac Pro-Les capacités et attitudes précisées dans le référentiel du CAP
-Les contenus des modules de 1 à 12 du Bac Pro avec les capacités et attitudes correspondantes
CERTIFICATIONINTERMEDIAIRE
CE QUI EST DEVELOPPE
- Les capacités et compétences du BAC PRO
-Les contenus des 12 modules du Bac -Les capacités et compétences du Bac
CERTIFICATION
BAC PRO
BAC PRO CAP - BEP Rechercher, décoder, traiter l’information
Rechercher, décoder, traiter l’information
Analyser l’information Enoncer des connaissances Mettre en relation
Enoncer des connaissances Mettre en relation
Expliquer un phénomène à partir de connaissances Argumenter Identifier un problème Appliquer une démarche de résolution de problème Mettre en œuvre une approche par les risques
Identifier un problème Appliquer une démarche de résolution de problème Mettre en œuvre une approche par les risques
Mettre en œuvre une démarche d’approche
par le travail par l’accident
BAC PRO CAP - BEP Identifier la problématique d’un projet Repérer les enjeux Se situer dans le projet Proposer des actions Hiérarchiser les actions Présenter le projet Utiliser un langage et un moyen de communication adaptés Echanger, prendre en compte différents avis Construire son opinion personnelle
Argumenter
Identifier la problématique d’un projet Repérer les enjeux Se situer dans le projet Proposer des actions
Utiliser un langage et un moyen de communication adaptés Echanger, prendre en compte différents avis Construire son opinion personnelle
LES MODULES LA DEMARCHE
1 – Santé et équilibre de vie 2 – Alimentation et santé 3 – Prévention des comportements à risques et des conduites addictives 4 – Sexualité et prévention5 – Environnement économique et protection du consommateur
-INDUCTIVE ayant pour point de départ des situations issues de faits d’actualité de la vie professionnelle
RAPPEL : LES CONTENUS ET COMPETENCES A DEVELOPPER SONT CEUX DU BAC PRO
L’évaluation en 2nd Pro constitue la première situation d’évaluation du CAP ou du BEP (en fonction du diplôme).
Les contenus enseignés sont ceux du Bac pro.
RAPPEL : LES CONTENUS, CAPACITES ET ATTITUDES A EVALUER SONT CEUX DU CAP ou DU BEP
MODULES DE 2nde BAC PRO MODULES DE CAP
SANTÉ ET ÉQUILIBRE DE VIE
ALIMENTATION ET SANTÉ
PRÉVENTION DES CONDUITES A RISQUES ET DES CONDUITES ADDICTIVES
SEXUALITÉ ET PRÉVENTION
ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET PROTECTION DU CONSOMMATEUR
L’INDIVIDU ET SA SANTÉ
L’INDIVIDU ET SA SANTÉ L’INDIVIDU DANS SES ACTES DE CONSOMMATION
L’INDIVIDU ET SA SANTÉ
L’INDIVIDU ET SA SANTÉ
L’INDIVIDU DANS SES ACTES DE CONSOMMATION
BEP (1ère situation)CAP (1ère situation)
CONTENU
FORME
DUREE
MOMENT
BAREME
Modules 1 et 2 du CAP = modules 1 à 5 du BAC Pro Capacités et attitudes du CAP
Modules 1à 5 du BAC ProCapacités et attitudes du BEP
Démarche de résolution de problème à partir d’une situation de la vie quotidienne. Plusieurs questions indépendantes ou liées
Démarche d’analyse à partir de situation de la vie professionnellePlusieurs questions indépendantes ou liées
Fin d’année Fin d’année
1 heure 1 heure
10 points 10 points
LA DEMARCHELES MODULES
6 - Gestion des ressources naturelles et développement durable 7 - Prévention des risques 8 - Prévention des risques dans le secteur professionnel
DEDUCTIVE conduisant à l’analyse de situations notamment celles observées lors des PFMP
LES COMPETENCES A DEVELOPPER SONT CELLES DU BAC PRO
La deuxième situation d’évaluation validant la certification intermédiaire CAP intervenant en 1ere, il est nécessaire d’apporter une modification à la liste des modules à étudier dans cette classe afin d’assurer la correspondance entre les contenus enseignés et les contenus de CAP à évaluer :
MODULES DE 1ère BAC PRO A ENSEIGNER
MODULE DE CAP CORRESPONDANT
6 - Gestion des ressources naturelles et développement durable
7 - Prévention des risques
8 - Prévention des risques dans le secteur professionnel
9 - Cadre réglementaire de la prévention dans l’entreprise [9.1 ; 9.2 et 9.3]
4 - L’individu dans son parcours professionnel
LA DEMARCHELES MODULES
6 - Gestion des ressources naturelles et développement durable 7 - Prévention des risques 8 - Prévention des risques dans le secteur professionnel 9 - Cadre réglementaire de la prévention dans l’entreprise [9.1 ; 9.2 et 9.3]
DEDUCTIVE conduisant à l’analyse de situations notamment celles observées lors des PFMP
LES COMPETENCES A DEVELOPPER SONT CELLES DU BAC PRO
CONTENU
FORME
BAREME
BAC PRO (1ère situation) CAP (2nd situation)
Module 4 (sauf 4.2.4 et démarche d’approche par le
risque)
2 des modules de 1 à 7
Situation vie quotidienne ou professionnelle
6 points
DUREE
MOMENT
1 heure au total pour toutes les parties écrites
En cours et en fin d’annéeConclusion : Une seule évaluation écrite. Toutes les questions évaluent le contenu et les compétences du BAC et certaines d’entre elles n’évaluent que ceux du CAP
Module 8(8.1/8.2)
Démarche d’approche
par le risque
3 points
Module8.3
Formation de base au SST
3 points
2 points2 points
Situation vie professionnelle avec
documentation
6 points
Module 4.2.4Module 4
BAC PRO (1ère situation)
CONTENU
FORME
DUREE
MOMENT
BAREME
BEP (2nd situation)
2 des modules de 1 à 7
6 points
Situation vie quotidienne ou professionnelle
Module 8(8.1/8.2)
Module8.3
Démarche d’approche
par le risque
Formation de base au SST
Modules6 et 7
3 points3 points
Situation vie quotidienne ou
professionnelle
10 points
1 heure au total pour toutes les parties écrites
En cours et en fin d’année
Conclusion : Une seule évaluation écrite. Toutes les questions évaluent le contenu et les compétences du BAC et certaines d’entre elles n’évaluent que ceux du BEP
LA DEMARCHELES MODULES
9 - Cadre réglementaire de la prévention dans l’entreprise [9.4] 10 - Effets physiopathologiques des risques professionnels et prévention 11 - Approche par le travail 12 - Approche par l’accident
DEDUCTIVE conduisant à l’analyse de situations notamment celles observées lors des PFMP
2ème situation
POINTS A DEVELOPPER DANS LE DOSSIER
SUPPORT
CONTENU
BAREME
Production personnelle écrite de 10 pages à partir de la PMFP
Dossier présentant : - la place de la prévention dans l’entreprise - l’analyse d’une situation professionnelle à partir de données recueillies en entreprise
description des activités de l’entreprise identification d’un risque et des ses effets physiopathologiques dans le cadre d’une situation professionnelle mise en œuvre d’une démarche d’analyse (approche par le travail ou l’accident) politique de prévention dans l’entreprise
8 points