Entrée en IFAP Tests d’aptitude - Decitre.fr · a. 822 b. 816 c. 817 d. 821 e. 819 R Quelle est la lettre que l’on retrouve le moins souvent ? a. m b. n c. w d. q e. p

CONCOURS2015/2016

3e édition

ConcoursAuxiliairede puéricultureEntrée en IFAP

Tests d’aptitude

SANTÉ

tests d’attention(textes, grilles de symboles)

tests d’organisation(images, chiffres, grilles)

tests de raisonnement logique(graphique, alphanumérique, spatiale, cartes, Master Minds)

L’essentiel en 29 fiches Auto-évaluations Connaissances indispensables Conseils du formateur Entraînements corrigés Concours blanc

SANTÉ

ConcoursAuxiliairede puéricultureEntrée en IFAP

Tests d’aptitude

Marc Delabrière Enseignant de tests psychotechniques en institut d’enseignement supérieur

3e édition

SommairePartie 1 | Tests d’attention

FICHE 1 Auto-évaluation 6FICHE 2 Présentation 9FICHE 3 Entraînement 12FICHE 4 Test bilan 15

Partie 2 | Tests d’organisation


Partie 3 | Tests de raisonnement logique

Logique graphique 30


Séries alphanumériques 59

FICHE 13 Auto-évaluation 59FICHE 14 Présentation et conseils 61FICHE 15 Entraînement 63FICHE 16 Test bilan 66

Logique spatiale 70


Cartes à jouer 99


Master Minds 132

FICHE 25 Auto-évaluation 132FICHE 26 Présentation et conseils 135FICHE 27 Entraînement 136FICHE 28 Test bilan 139FICHE 29 Concours blanc 146

6 | T E S T S D ’ A T T E N T I O N

Pour évaluer votre niveau, essayez de faire ce test en 45 min.

Questions

Répondez aux questions en rapport avec le texte qui suit.

abcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmo-pqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabc-defghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnoqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrs-tuvwxyzabcdefghijklmnoprstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdef-ghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnoqrstu-vwxyzabcdefghijklmopqrstuvwxyzabcdefghijklmnoqrstuvwxyzabcdef-ghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnoprstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstu-vwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdef-ghijklmopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvxyzabcdefghijklmnopqrstu-vwxyzabcdefghijklmnoqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdef-ghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstu-vwxyzabcdefghijklmnoqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdef-ghijklmnoprstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyz

Q Combien de fois retrouve-t-on l’alphabet complet ?� a. 21 � b. 20 � c. 19 � d. 16 � e. 18

W Combien de lettres « p » manque-t-il ?� a. 4 � b. 5 � c. 2 � d. 3 � e. 1

E Au total, combien a-t-on écrit de lettres dans la suite précédente ? � a. 822 � b. 816 � c. 817 � d. 821 � e. 819

R Quelle est la lettre que l’on retrouve le moins souvent ?� a. m � b. n � c. w � d. q � e. p

T Combien de fois retrouve-t-on la lettre « m » ?� a. 31 � b. 33 � c. 29 � d. 32 � e. 30

Y Combien d’alphabets complets compte-t-on à la suite, au maximum ?� a. 3 � b. 2 � c. 4 � d. 1 � e. 6

U Combien d’alphabets tronqués compte-t-on à la suite, au maximum ?� a. 3 � b. 5 � c. 1 � d. 4 � e. 2

FIC

HE

1

FICHE 1 AUTO-ÉVALUATION 45 min

T E S T S D ’ A T T E N T I O N | 7

I En écrivant les lettres manquantes, dans l’ordre scrupuleux de la suite des alphabets précédents, quelle suite de lettres écrit-on ? (vous écrirez plusieurs fois les mêmes lettres si besoin)� a. npqpnppnwpnpq � b. npqqnpqnwpnpq � c. npqpnpqnwpnpq� d. npqpnpqnwpnpnq � e. npqpnpnnwpnpq

O Dans le texte précédent, combien de lettres au maximum a-t-on entre deux lettres « a » ?� a. 30 � b. 25 � c. 26 � d. 28 � e. 23

P Combien de lettres a-t-on au maximum entre deux lettres « q » consécu-tives ?� a. 51 � b. 48 � c. 52 � d. 49 � e. 50

{ Si on remonte les suites alphabétiques initiales à rebours et que l’on énu-mère les lettres manquantes à haute voix, quelles sont les lettres prononcées en 5e et 6e positions ?� a. q et n � b. p et r � c. w et n � d. p et q � e. p et n

Corrigé

Une lecture scrupuleuse vous fera remarquer aisément que l’on a des suites de lettres qui suivent l’ordre alphabétique, à quelques exceptions près. Ces quelques exceptions sont en fait des alphabets tronqués d’une seule lettre, à chaque fois.

CONSEIL DU FORMATEUR

Repérez chaque lettre « z » ou chaque lettre « a » afin de distinguer les alphabets, qu’ils soient entiers ou tronqués.

Q En adoptant un code précis pour identifi er les alphabets complets (en les rayant), on les dénombre plus facilement. Il y en a 19. Réponse c.

W Une fois les alphabets complets rayés proprement, on peut aisément compter les lettres « p » manquantes. On compte 5 alphabets dans lesquels il manque une seule fois la lettre « p ». La réponse est 5. Réponse b.

E Il y a 32 alphabets (32 fois la lettre « z » et 32 fois la lettre « a »). À la question 1, on a distingué 19 alphabets complets. Il y en a 13 qui sont tronqués, chacun par une lettre seulement. Le calcul est simple : 19 × 26 + 13 × 25 = 819.On a écrit 819 lettres dans la suite précédente. Réponse e.

R Parmi les alphabets tronqués, il y en a 5 dans lesquels il manque la lettre « p », 4 dans lesquels il manque la lettre « n », 3 dans lesquels il manque la lettre « q » et 1 dans lequel la lettre « w » est manquante. La lettre que l’on retrouve le moins souvent est la lettre « p ». Réponse e.

CONSEIL DU FORMATEURCONSEIL DU FORMATEUR

Repérez chaque lettre « z » ou chaque lettre « a » afin de distinguer les alphabets, qu’ils soient entiers ou tronqués.

FIC

HE

1


8 | T E S T S D ’ A T T E N T I O N

T Tous les alphabets comprennent la lettre « m », soit 32 fois. Réponse d.

Y On retrouve 3 fois 3 alphabets complets à la suite. Réponse a.

U Il y a 3 alphabets tronqués au maximum à la suite. Parmi ces trois alphabets à la suite, il manque dans l’ordre les lettres « p », « n » puis à nouveau « p ». Réponse a.

I npqpnpqnwpnpq. Réponse c.


Gardez des traces de vos recherches sur un brouillon en numérotant les lignes et en comptabilisant les lettres clés. Par exemple, il peut être utile de lire les questions à l’avance afin d’orienter les prises de notes et ainsi d’établir une stratégie. Réfléchir avant d’agir, c’est ce qui vous permettra, dans ce style d’exercice, de ne pas confondre rapidité et précipitation.

O Ici la réponse est très facile étant donné que l’on retrouve soit des alphabets complets soit des alphabets tronqués d’une seule lettre. On a ainsi, au maximum, toutes les lettres de l’alphabet comprises entre « b » et « z », inclus, soit 25 lettres. Réponse b.


Dans ce style de test, vous aurez sans cesse des questions évidentes qui s’inséreront au milieu de questions laborieuses. Le tout étant de conserver la tête froide pour faire preuve de discernement lors de ces changements de rythmes, imposés à votre esprit déductif.

P Comme dans le texte initial, on n’a jamais deux fois de suite deux alphabets tronqués de la lettre « q », il suffi t d’isoler au hasard un alphabet tronqué de cette lettre. On part alors de la lettre « q » dans l’alphabet qui précède et on va jusqu’à la prochaine lettre « q ». Pour les esprits « matheux », on en revient à 2 × 25 (entre 2 lettres « q », c’est comme s’il y avait deux alphabets tronqués de la lettre « q »). Pour les autres, on compte ! Réponse e.

{ Ce sont les lettres « w » et « n ». Réponse c.


Gardez des traces de vos recherches sur un brouillon en numérotant les lignes et en comptabilisant les lettres clés. Par exemple, il peut être utile de lire les questions à


Dans ce style de test, vous aurez sans cesse des questions évidentes qui s’inséreront au milieu de questions laborieuses. Le tout étant de conserver la tête

FIC

HE

1

T E S T S D E R A I S O N N E M E N T L O G I Q U E | 41


Conservez au propre les énoncés qui suivent afin de pouvoir les recommencer cinq à six semaines plus tard. Ainsi, il se sera écoulé suffisamment de temps pour « oublier » en substance la teneur des réponses et vous pourrez alors mesurer vos progrès.

Questions

Q Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

a. b. c. d. e.

W Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

a. b. c. d. e.


Conservez au propre les énoncés qui suivent afin de pouvoir les recommencer cinq à six semaines plus tard. Ainsi, il se sera écoulé suffisamment de temps pour « oublier » en substance la teneur des réponses et vous pourrez alors mesurer vos progrès.

FICHE 11 ENTRAÎNEMENT

FIC

HE

1

1

42 | T E S T S D E R A I S O N N E M E N T L O G I Q U E

E Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

a. b. c. d. e.

R Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

⊗ ⊗

⊗

a. b. c. d. e. ⊗

⊗ ⊗ ⊗

⊗

T Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

a. b. c. d. e.

FIC

HE

1

1


Y Parmi les propositions, retrouver celle qui complète la série ci-dessous :

a. b. c. d. e.

Corrigé

Q Une bande noire est immobile.

Le losange est immobile et masqué sur deux fi gures par un carré noir.

Les deux carrés noirs restants effectuent un mouvement vertical, l'un vers le bas (celui du dessous sur le premier quadrillage), l'autre vers le haut (celui du dessus). La position 4 montre la position des deux carrés sur le quatrième quadrillage.

4

4

Proposition d.

W Le carré blanc évolue en diagonale vers le bas. Les positions 1 et 4 sont confondues.

3

12

FIC

HE

1

1


Le triangle noir évolue sur la même diagonale que le carré blanc. Les positions 1 et 4 sont aussi confondues.

12

3

Le triangle blanc évolue en diagonale.

41

2

3

Proposition b.

E La case noire évolue horizontalement vers la droite.

1 2 3 4

Le triangle noir évolue horizontalement vers la droite.

4 1 2 3

Le losange noir effectue un mouvement horizontal vers la droite.

4 1 2 3

Proposition a.

R Le carré blanc effectue un mouvement vertical vers le bas.

1

2

3

4

FIC

HE

1

1


La cible évolue verticalement de deux en deux. Les positions 1 et 3 sont confondues, de même que les positions 2 et 4.

1

2

Le triangle noir évolue selon une diagonale. Les positions 1 et 4 sont confondues.

12

3

Proposition b.

T La case noire évolue en diagonale. Les positions 1 et 4 sont confondues.

1

23

La croix évolue aussi en diagonale vers le bas.

1

23

4

Proposition b.

Y La case hachurée effectue une rotation dans le sens horaire.

1

4 2

3

Le triangle noir est immobile.

1

Proposition d.

FIC

HE

1

1


Questions

Q Soit la maquette du cube ci-dessous :

À partir de cette image, retrou-ver la face exacte qui corres-pond au point d’interrogation.

W Soit la maquette du cube ci-dessous :


FIC

HE

1

7


Logique spatiale


E Soit la maquette du cube ci-dessous :


R Soit la maquette du cube ci-dessous :


FIC

HE

1

7



T Soit la maquette du cube ci-dessous :


Y Soit la maquette du cube ci-dessous :


U Soit la maquette du cube ci-dessous :


FIC

HE

1

7


I Soit la maquette du cube ci-dessous :

À partir de cette image, retrouver la face exacte qui correspond au point d’interrogation.

O Soit la maquette du cube ci-dessous :

À partir de cette image, retrou-ver la face exacte qui correspond au point d’interrogation.

P Soit la maquette du cube ci-dessous :

À partir de cette image, retrouver la face exacte qui correspond au point d’interrogation.

FIC

HE

1

7


Corrigé


Plutôt que d’entamer une « gymnastique du cou », il suffit de tourner de 90° ou 180° la figure représentant le dé plié afin de le faire correspondre au mieux avec la maquette en 2D.

Q

W

E

R

T

Y

U

I

O

P


Plutôt que d’entamer une « gymnastique du cou », il suffit de tourner de 90° ou 180° la figure représentant le dé plié afin de le faire correspondre au mieux avec la maquette en 2D.

FIC

HE

1

7


FIC

HE

2

5


Master Minds

Questions

Q Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

BP MP a. F D D

1 A C E 0 0 b. B F B

2 D B F 1 0 c. F F F

3 D F D 1 0 d. D B D

4 F D B 1 0 e. F B F

W Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

BP MP a. A F A

1 A C F 0 1 b. F D A

2 E F D 0 2 c. F A D

3 F A B 0 0 d. D E C

4 C D E 0 3 e. D D F

E Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

a. E A A

BP MP b. A E A

1 F D A 1 0 c. A A E

2 F C E 0 1 d. E E A

3 D C B 0 0 e. F E A


R Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

BP MP a. C D C

1 F E C 1 0 b. E C D

2 B A D 0 1 c. C D D

3 E C C 2 0 d. E D C

4 F B A 0 0 e. D C C

T Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

BP MP

1 A B F 1 0

2 C D A 1 0 a. F A E

3 E A F 1 0 b. A E F

4 B F A 1 0 c. A A E

5 A E C 1 0 d. A E E

6 B F C 0 0 e. A A A

Y Retrouver la (les) proposition(s) cohérente(s) :Base : A B C D E F

a. D C F E

BP MP b. D C E F

1 A B C D 0 2 c. C D F E

2 A B D E 1 1 d. C D E F

3 A B E E 1 0 e. F D C E

Corrigé

Q La ligne 1 ne sert à rien. La ligne 2 élimine les propositions a, b, d et e.Proposition c.

W La ligne 3 élimine les propositions a, b, c et e.Proposition d.

FIC

HE

2

5



FIC

HE

2

5

E La confrontation des lignes 1 et 3 impose que soit A, soit F soit bien placée. La confrontation des lignes 2 et 3 impose que soit F, soit E soit mal placée. En conclusion c'est A qui est bien placée en position 3 et E est soit en position 1, soit en position 2. La troisième lettre est soit un A, soit un E.Propositions a. ; b. et d.

R La ligne 1 élimine les propositions b, c et d. La ligne 3 invalide la proposition a.Proposition e.

T La ligne 6 élimine les propositions a et b. La ligne 2 élimine les propositions c et d.Proposition e.

Y La confrontation des lignes 2 et 3 impose que la lettre D est présente et mal placée ; de même il n'y a qu'une seule lettre parmi A, B et E qui est bien placée ; par ailleurs, il n'y a qu'une seule fois la lettre E et elle ne se trouve pas en position 3. Ceci élimine les propositions b et d. Par ailleurs, la ligne 1 impose que la lettre D n'est pas non plus en position 4. Et une seule lettre parmi A, B et C est mal placée, ce qui contredit ce qui a été dit précédemment à l'étude des lignes 2 et 3. La bonne proposition est composée de E, D, C et F. F est obligatoirement en position 3 ; ceci élimine la proposition e.Propositions a. et c.

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Concours Auxiliaire de puéricultureTests d’aptitude

ISBN : 978-2-311-20013-3

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