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maximax - pour les 9 à 12 ans
Fin XIXe, sur la scène d’un concours d’histoires vraies ou presque, Tomé raconte son histoire...
Une aventure palpitante, fournie, incroyable, où se succèdent les épisodes : le naufrage en Asie, la mort de son père marin, son accueil chez un vieux samouraï aveugle qui deviendra son maître et lui apprendra tous les secrets des techniques de combat, son amour pour la fille du vieillard, l’île invisible des terribles Guerriers-Démons qu’il lui faudra combattre... De l’amour, de l’exotisme, des combats...
www.ecoledesmax.comLa fille du Samouraï, de Fred Bernard et François Roca - Abonnement maximax de novembre 2013
La fille du Samouraï
Fred Bernard et François Roca
Sommaire des pistes
1. Ce qu’en dit le peintre et illustrateur, François Roca2. Les samouraïs3. La calligraphie4. Une mise en abyme5. Une salle de théâtre
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Signification des pictogrammes
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La fille du Samouraï, de Fred Bernard et François Roca - Abonnement maximax de novembre 2013
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Ce qu’en dit le peintre et illustrateur, François Roca
Chaque année, depuis presque vingt ans, Fred Bernard et François Roca s’associent pour créer un bel et grand album jeunesse aux illustrations époustouflantes. Leur marque de fabrique ? Des héros venus d’univers dif-férents, un récit captivant, de l’aventure teintée d’exotisme, le tout illustré pleine page à la peinture à l’huile par François Roca. Le peintre-illustrateur nous en dit plus sur la conception de La fille du samouraï, à découvrir en annexe.
Pour aller plus loin
- Une vidéo tournée dans l’atelier de François Roca et réalisée par Point G magazine à l’occasion de la sortie de Mohamed Ali, champion du monde.
- Son site web et sa bibliographie.
Les samouraïs
Leur origine
La caste des samouraïs apparaît au début du XVIIe siècle. Elle est constituée de guerriers d’élite se mettant au service d’un seigneur, le shôgun, auquel ils ont prêté allégeance et qui, en échange, leur verse une pension. Ils assurent sa protection et font la police sur ses terres. Les samouraïs forment une élite militaire obéissant à des règles de vie et d’éthique très strictes : le bushidô. Autant que l’art de la guerre, ils pratiquent la poésie, la musique, la calligraphie, la peinture.
Leur équipement
Sur ce site, des extraits du livre Le Japon médiéval, de Jonathan Norton Leonard, décrivent, estampes à l’appui, les différentes étapes de l’opération consistant à revêtir l’armure de samouraï. C’est un protocole long et compliqué, allant de la pose d’une bande-culotte de coton, à celle du masque (effrayant), en passant par la fixation d’épaisses jambières…
Heureusement pour eux, les samouraïs avaient l’autorisation de voyager sans leur armure, vêtus d’un simple kimono. On les reconnaissait alors à leur coiffure particulière – le chon-mage – et au port du daïcho, paire de sabres dont l’un, très long, le katana, est décrit en détail sur ce site (l’autre, le wakisashi, a une lame plus courte).
Liens et annotations
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http://lesmax.fr/182YPSs
http://lesmax.fr/17itRHR
http://lesmax.fr/151jrZf
http://lesmax.fr/1ea8Ljv
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On pourra lire ici l’histoire (avec de nombreuses illustrations) de l’armure du samouraï, participant à la fois de l’art de la guerre et des fastes de l’apparat. Et découvrir – grâce à un reportage dans une piscine de Tokyo – le kobori, cette nage en armure de samouraï qui est encore pratiquée aujourd’hui, à l’occasion par des femmes.
Une grande figure de samouraï : Miyamoto Musaschi
En épigraphe, les auteurs de La fille du samouraÏ évoquent Miyamoto Musaschi, à qui le héros du livre doit son nom. Il s’agit d’un des plus célèbres samouraïs, dont les exploits ont inspiré quantité de récits légendaires. Vous trouverez en annexe des éléments sur les exploits de Musaschi et sur son Traité des cinq roues, également mentionné dans l’album.
La femme du samouraï
Elle aussi est une guerrière. Son mari étant souvent parti au service du shogun, elle assure souvent seule la protection de la famille et l’entretien du domaine. À ce titre, elle doit être bonne gestionnaire et savoir manier les armes, tout en restant humble et soumise, cela va sans dire…
À explorer sur le Web
- Un dossier consacré aux samouraïs sur le site remarquablement documenté Clickjapan. - L’histoire de Miyamoto Musaschi, illustrée et commentée, sur le site Escale-Japon.
À voir
- Le film Les sept samouraïs, le chef-d’œuvre de Kurozawa. Un village de paysans recrute sept samouraïs pour se débarrasser de bandits qui ravagent la campagne.− La légende de Musashi, d’Hiroshi Inagaki, oscar du meilleur film étranger en 1954, retrace la vie du grand samouraï Miyamoto Musashi.− Kagemusha, l’ombre du guerrier, de Kurosawa, palme d’or à Cannes en 1980. Pour cacher la mort d’un grand chef de guerre japonais, on installe à sa place son sosie, vulgaire voleur, qui va devoir défendre le clan Takeda.− Soleil rouge, western de Terence Young (1971) qui met en scène un samouraï au pays des cow-boys…− Le dernier Samouraï, film américain d’Edouard Zwick (2003), avec Tom Cruise dans le rôle de Jules Brunet, officier français q ui d émissionna de l’armée française pour devenir samouraï et servir le dernier shogun. Le film est inspiré d’une histoire vraie, à découvrir dans ce montage vidéo.
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À visiter
- Le Musée de l’armée à Paris présente quelques armures de samouraïs.- Le Musée des arts premiers a monté une exposition sur les samouraïs en 2012, il en reste, sur le site, un copieux dossier.
À lire
Un manga, Sarutobi, d’Osamu Tezuka, aux éditions Cornélius, dans lequel un jeune ninja affronte les samouraïs qui ont tué sa famille.
Prolongements possibles :
Faire une comparaison entre les chevaliers du Moyen Âge (au programme d’histoire en élémentaire) et les samouraïs japonais (fonction, éthique, techniques de combat, équipement).
La calligraphie
Grâce aux samouraïs qui pratiquaient l’art de la calligraphie à leurs heures perdues, les élèves découvriront qu’écrire peut devenir un art et un plaisir ! Démonstration à travers un atelier de calligraphie.
1/ Une variété d’écritures et d’instruments
Vous trouverez sur le site de la BnF une histoire de l’écriture détaillant les différentes calligraphies, allant des incisions en forme de petits clous de l’écriture cunéiforme aux pleins et déliés de l’écriture latine tracée à la plume.
Les élèves constateront à quel point la calligraphie dépend de l’instrument utilisé. Réunissez plusieurs types d’outils scripteurs, faites manipuler aux élèves le porte-plume de leurs arrière-grands-pères, une plume d’oie tail-lée, un calame (roseau ou bambou taillé en biseau). Faites-les écrire avec un pinceau trempé dans de l’encre de Chine, avec un gros feutre ou une plume…
Demandez-leur de commenter les différentes techniques employées : quel instrument produit une écriture fine, quel autre une écriture pleine et déliée ? La pointe de la plume s’émousse-t-elle ? Faut-il plonger souvent la plume métallique dans l’encrier ? Y a-t-il un instrument avec lequel les élèves se sentent plus particulièrement à l’aise ?
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2 / La calligraphie
Savoir tracer des lettres ou des caractères lisibles est loin d’être suffisant pour être calligraphe. L’art de la calligraphie – du grec kallos, beauté, et graphein, écrire – est celui de la belle écriture. Le site de la BnF présente une animation richement illustrée sur la calligraphie à travers les âges et les cultures. Vous pourrez la compléter avec ces deux vidéos. L’une présente le travail, virtuose, d’un calligraphe français, l’autre un cours (en japonais) de shodo, qui met en évidence la sensibilité du calligraphe.
3/ Un atelier
Les élèves choisiront d’étudier puis de pratiquer une calligraphie de leur choix, latine – avec notre alphabet –, chinoise, ou arabe, avec l’outil scripteur adapté – plume, calame ou pinceau avec encre de Chine.
La calligraphie chinoise
- Une présentation générale de la calligraphie chinoise sur ce site. - Un article sur le pinceau.- Les règles du bien-écrire chinois, sur le site de la BnF. - Son prénom en chinois, grâce à ce générateur (un premier clic permet de voir la traduction, un second d’étudier sa calligraphie).- Une série d’idéogrammes détaillés dans cette animation.
La calligraphie latine
- Calligraphia, site dédié à la calligraphie latine.- La naissance de la «caroline », la lettre minuscule, racontée sur le site de la BnF. - Une série de ductus, modèles indiquant le sens du tracé des lettres latines, à télécharger.− Un article sur la plume et la manière de la tailler (on peut tout aussi bien utiliser un calame).
http://lesmax.fr/15hPvav
http://lesmax.fr/18ZgH1J
http://lesmax.fr/17kQMk1
http://lesmax.fr/15yb9eS
http://lesmax.fr/17iDaJC
http://lesmax.fr/191gxqD
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La calligraphie arabe
- Le compte rendu d’une séance de calligraphie arabe en classe de 5e. - Calligraphie.net présente le calame arabe et explique comment fabriquer son propre roseau taillé. - Un jeu en ligne pour apprendre à écrire au calame. - L’histoire de l’écriture arabe.- Un générateur de prénoms en arabe calligraphié.
Des expériences menées en classe
- Le bilan d’une classe PAC calligraphie dans différents niveaux d’élémentaire. - Une bibliographie sélectionnée par le CNDP de Reims.- Un exposé sur la calligraphie réalisé par des élèves de primaire.
Une mise en abîme
Fred Bernard et François Roca ne se sont pas contentés de raconter l’histoire de Tomé et Tomo, ils l’ont insérée dans un autre récit, celui d’un concours d’histoires ayant pour thème les îles de l’Orient. Les lecteurs sont ainsi mis en présence de deux récits aux données temporelles distinctes : l’aventure de Tomé et Tomo d’une part, et d’autre part le déroulement du concours dans une salle de théâtre. Les « marques » de ces deux récits entremêlés peuvent faire l’objet d’une recherche, aiguillonnée par une série de questions :
1/ Un concours d’histoires
Le temps du concours/ le temps de l’aventure
Au début du livre, où sommes-nous, où se passe l’histoire ? Quelles sont les illustrations qui nous indiquent que nous sommes dans un théâtre ?
Demandez aux élèves de classer les tableaux selon les critères : théâtre/aventure. Que remarque-t-on quant aux couleurs utilisées, quant aux détails qui se répètent (atmosphères sombres, lampions chinois en guise de lanternes pour le théâtre, couleurs plus froides, soins apportés au traitement des différents paysages pour l’aventure…).
http://lesmax.fr/1fjYzRP
http://lesmax.fr/1gjDJlY
http://lesmax.fr/17iF5xO
http://lesmax.fr/16TmUZs
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Quels sont les mots qui nous extraient du récit de Tomé pour nous replacer dans la salle de théâtre ? (salle, parquet ciré, jury, spectateurs, applaudissements (p. 6) – auditoire( p. 9) – auditoire du premier rang, membres du jury (p. 13) – rideau, salle (p. 25) – le public sursauta (p. 26) – la chaleur était montée d’un cran dans la salle (p. 30) – tout le dernier paragraphe (p. 42).Enfin, remarque-t-on une différence dans la mise en page des illustrations aventure/thétre ? (une marge)
La mise en scène
Comment Tomé et Tomo mettent-ils en scène leur récit ? Quels sont leurs costumes (Tomo apparaît voilée, Tomé est en costume de soie japonais) ? Quels sont leurs accessoires ? (les papillons blancs, l’instrument de musique, et, en invité surprise : le varan de Comodo)Comment font-ils monter la tension dramatique ?
2/ Qui raconte quoi ?
- Au début du livre, qui parle ? Le récit est à quelle personne ? Qui est le « je » ? Qui est le « nous » ? - Une fois que Tomé et Toma paraissent en scène, qui parle ? Comment glisse-t-on vers le récit de leur aventure ? (les guillemets, le style direct)− Combien y a-t-il de conteurs dans cette histoire ?
3/ L’ambiguïté
L’aventure de Tomé et Tomo est riche en péripéties, en tension dramatique. Elle impressionne l’auditoire comme le lecteur. Pourtant, à y regarder de près, le doute s’immisce.
Quels sont les éléments qui suscitent l’ambiguïté ? (le titre du concours, les sourires en coin des deux acteurs, la mise en scène du récit).
Quels sont les éléments qui semblent confirmer le récit de Tomé ? (le bras droit coupé de Tomé, certes, mais est-ce un artifice ou pas ?)
Dans quel “temps du récit” est distillé le doute ? Si les deux auteurs s’étaient contentés de raconter les aventures de Tomé et Tomo, sans les insérer dans un autre récit, y aurait-il ambiguïté ?
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Une salle de théâtre
Vos élèves sont-ils déjà allés au théâtre ? Savent-ils à quoi ressemble une salle de théâtre classique, telle qu’elle apparaît dans les illustrations de La fille du samouraï ?
À partir de ce plan de la Comédie-Française, à Paris, ils découvriront l’agencement de la salle ainsi que les termes techniques qui désignent chaque espace… En s’aidant de cet article livrant une autre vue de la salle Richelieu, ils détermineront les meilleures places.
Une fois que les élèves sauront se repérer dans une salle de théâtre, ils identifieront les emplacements représentés dans les tableaux de l’album. Puis ils établiront à quel endroit précis l’illustrateur s’est placé dans la salle pour peindre sa scène. Quel est son point de vue ?
p.7 : loge d’honneurp.24 : fauteuil d’orchestrep.35: fauteuil d’orchestrep.43 : vue des coulisses + vue sur la scène, l’orchestre et le premier balcon
Ressources :
- Le site de la Comédie-Française. - Un article très complet sur le théâtre à l’italienne aménagé à la fran-çaise, avec descriptif et explications techniques. - Du théâtre antique au théâtre contemporain, en passant par les théâtres élisabéthain et français. Les « lumières » d’un scènographe passionné. - Sur le site TimeOut, une galerie des plus beaux théâtres parisiens.
http://lesmax.fr/1a05YZF
http://lesmax.fr/140nHNQ
http://lesmax.fr/1dQYNlp
http://lesmax.fr/140nHNQ
http://lesmax.fr/185hhKi
http://lesmax.fr/1drAsoM
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Ce qu’en dit le peintre et illustrateur, François Roca
À l’origine, une vieille idée ! Il y a sept ans, dans les allées du Salon du livre, les deux amis et auteurs sont tombés par hasard sur un ouvrage illustré consacré aux samouraïs. Fred Bernard conseille alors à François Roca de l’acheter : « Tu verras, cela nous servira un jour ! »
Les samouraïs Les références de François Roca sont essentiellement cinématographiques : Les sept samouraïs de Kurozawa et surtout Shogun, série télévisée de son enfance racontant l’histoire d’un marin anglais (interprété par Richard Chamberlain) qui devient samouraï et conseiller d’un shogun (seigneur féodal japonais) et accessoirement amoureux de son épouse. Pour se documenter, le peintre-illustrateur s’est plongé dans le catalogue de l’exposition sur les samouraïs présentée au musée du Quai-Branly en 2012, afin d’y étudier en détail les armures de ces guerriers.
Le travail à deuxLe processus de collaboration s’apparente à une course de relais. L’auteur et l’illustrateur commencent par se mettre d’accord sur le thème du futur album, puis réfléchissent à l’intrigue. Fred Bernard écrit l’histoire de son côté et revient vers François Roca avec le texte fini. Le passage de relais s’effectue ensuite lors de l’opération « découpage ». Auteur et illustrateur découpent le texte en fonction de la pagination particulière de l’album – la page de gauche étant réservée au texte et celle de droite à l’illustration. Lors de cette étape, la future illustra-tion est annoncée par une simple mention : « instrument de musique + papillons » ou « scène love» (pour le baiser)… Une fois le découpage terminé, François Roca repart avec le « chemin de fer » de l’album puis, dans la solitude de son atelier, s’attelle aux premiers dessins. Il fait peu de croquis, préférant peindre dès que possible.
Les illustrations à l’huileAprès avoir longtemps pratiqué l’acrylique – comme la plupart des illustrateurs de littérature jeunesse – François Roca a opté pour la peinture à l’huile en 1999, lorsqu’il travaillait à une nouvelle version de L’île au trésor, de Stevenson : « Le côté XIXe siècle, le sujet plus classique s’y prêtaient. » Cette technique qui permet de superposer les couches autorise certains effets, des nuances, des fondus, une épaisseur de la matière. « C’est un vrai bonheur ! » même si le temps de séchage est plus long. François Roca travaille en moyenne cinq ou six mois sur chaque album.
Conseil de l’illustrateurPour en savourer pleinement l’ambiance, il est conseillé de lire La fille du samouraï le soir, à la lumière électrique…
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Musaschi, le plus grand des samouraïs
En épigraphe, les auteurs de La fille du samouraï évoquent Miyamoto Musaschi, auquel le héros du livre doit son nom. Il s’agit de l’un des plus célèbres samouraïs japonais, expert au combat de sabre, et dont les exploits ont inspiré quantité de récits légendaires.
Sa vie
Miyamoto Musaschi est né en 1584, à la fin de l’époque médiévale japonaise. Son père, lui-même expert au maniement du sabre, est tué alors que Miyamoto n’a que 7 ans. L’orphelin est élevé par son oncle dans un monastère. Il met à profit ces années de réclusion pour étudier le maniement du sabre. Il ne se débrouille pas trop mal, puisqu’il remporte son premier duel à l’âge de 13 ans. Malgré son jeune âge, il n’hésite pas à défier les plus grands maîtres et reste invaincu, défi après défi, dans plus de soixante duels. Son dernier combat est le plus célèbre. Il affronte alors Yoshiora Seijuro, réputé pour son sabre particulièrement long (O-dashi). Le duel a lieu sur une plage. La légende raconte que Miyamoto Musaschi s’arme d’une simple rame en bois, dont l’allonge supérieure surprend l’adversaire. Un premier coup porté à la tête suffit à l’étendre de tout son long. Après ce combat, Musaschi dépose les armes. À partir des années 1630, il se consacre à l’étude de la calligraphie, de la peinture (c’est un très bon dessinateur, comme on peut voir d’après ces estampes et surtout il étudie la Voie (Do), le traité philosophique des samouraïs.
C’est ainsi qu’il devient de son vivant kensi (saint au sabre), statut qui n’est généralement accordé aux maîtres qu’après leur décès.Il finit par reprendre du service, en tant que commandant de troupes armées et instructeur. En 1643, il se retire dans une grotte et, deux ans plus tard, rédige, quelques semaines avant sa mort, son Gorin no Sho, ou Traité des cinq roues, devenu un classique de la littérature japonaise. Il meurt à l’âge de 62 ans et est enterré, selon sa volonté, revêtu de son armure.
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Musaschi, le plus grand des samouraïs
Ses particularités
Tout jeune, Miyamoto Musaschi a souffert d’un eczéma qui lui a laissé des marques sur le visage et le cuir chevelu : voilà pourquoi il ne s’est jamais rasé les cheveux et n’a jamais arboré le chignon des samouraïs. C’était un géant pour l’époque, atteignant 1,84 m alors que le guerrier japonais mesurait en moyenne 1,53 m.On raconte aussi qu’il n’a jamais pris de bain de sa vie, préférant se laver dans l’eau glacée des torrents, afin de se fortifier le mental.
Son Traité des cinq roues
Ce traité du sabre est un classique de la littérature japonaise. On a coutume d’en extraire plusieurs maximes à appliquer aux arts martiaux mais aussi à toutes les activités de la vie quotidienne :
1. Éviter toute pensée négative.2. Trouver sa voie dans l’entraînement.3. Tenter de pratiquer tous les arts.4. Exercer différentes professions.5. Savoir distinguer les avantages et les inconvénients de chaque chose.6. Développer sa capacité d’évaluation dans divers domaines.7. Percevoir ce qui est invisible.8. Faire attention aux plus petits détails.9. Ne rien faire d’inutile.
À méditer !
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