LA PROFESSIONNALITÉ ENSEIGNANTE EN L.P

État des lieux, interrogations et questionnements du métier

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L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL EN

L.P.

C’EST UNE ALTERNANCEENTRE LE LYCÉE ET L’ENTREPRISE

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LA RÉFORME DU BAC PROFESSIONNEL

Bac Pro 4 ans

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Bac Pro 3 ans

LES CONSÉQUENCES DE CETTE DIMINUTION DU TEMPS

Sur le Public ?

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Sur les enseignants ?

LES ÉLÈVES

Plus jeunes

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Moins matures

DES ÉLÈVES PLUS JEUNES

Plus scolaires: moins en rupture…

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Réglementation : machines, sécurité…

DES ÉLÈVES MOINS MATURES

Plus de difficultés d’adaptation en entreprise…

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Moins de connaissances professionnelles

LE REGARD DES MAITRES DE STAGE EN

ENTREPRISE

Sur ce nouveau public

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Sur les contenus

LE REGARD DES MAITRES DE STAGE EN

ENTREPRISE

Sur ce nouveau public

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Sur les contenus

LE MONDE PROFESSIONNEL DU

GÉNIE CIVIL…

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Les organismes professionnels de la filière n’ont pas été consultés

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Les contrats professionnels du fait du jeunisme sont moins adaptés: gestes et rémunération

Une préférence pour les Brevets Professionnels: B.P. issus d’un parcours traditionnel

LE GÉNIE CIVIL : UN MÉTIER GESTUEL

Le corps est impliqué et sollicité

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C’est un lieu d’apprentissage pour ces adolescents

UN MÉTIER GESTUEL

Les charges à soulever – Les travaux en hauteur : la sécurité, la réglementation

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C’est un lieu d’apprentissage pour ces adolescents

LE GÉNIE CIVIL : UN MÉTIER GESTUEL

Contrairement à la filière du tertiaire, voire de la mécanique (machines à commandes numériques)

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Un environnement de travail plus agressif

LES ENSEIGNANTS ET CE NOUVEAU ENVIRONNEMENT…

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ÉVOLUTION DE LA PRESCRIPTION:

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EFFETS SUR LE MÉTIER

Moins de temps pour dispenser les contenus

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Des contraintes réglementaires qui deviennent des obstacles au travail du fait du jeunisme du public

Des certifications qui s’empilent : P.R.A.P. – S.S.T. – C.A.C.E.S….

La répartition des apprentissages :

L.P. et P.F.M.P.

Des injonctions ministérielles : E.G.L.S.

REPARTITIONS HORAIRES ET ENSEIGNEMENT

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Enseignement

Bac Professionnel

(grille annexe 1)

CAP (14 semaines de PFMP)

Enseignements professionnels

1152 h

64 %

1802 h79 %

P.S.E. 84 h 68 h

E.G..L.S 152 h    

P.F.M.P. 770 h 36 % 490 h 21 %

  2158 h 100 % 2360 h 100 %

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Encadrement des PFMP  Voir annexes 2 à 6L’encadrement recouvre trois phases : la préparation, le déroulement et la valorisation pédagogique des vécus.Les modalités de mise en œuvre de cet encadrement pédagogique impliquent la mobilisation de tous les acteurs de l’établissement scolaire.Le pilotage est assuré par le professeur principal qui provoquera les réunions de l’équipe pédagogique en charge de l’encadrement. Un tableau de bord sera tenu sous format « informatique » (ex: Pronote, Educhorus…) –

LA P.F.M.T. ET LA CHARGE DES ENSEIGNANTS

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LA PHASE DE PRÉPARATION

Chaque élève se voit attribué un professeur référent.

Dès l’entrée au Lycée Professionnel, une présentation formalisée du cursus de formation est remise aux élèves et aux parents.

Les objectifs des PFMP sont expliqués, notamment sur la nécessité d’une complémentarité entre l’entreprise et l’école pour acquérir les compétences exigées par le référentiel du diplôme.

LA P.F.M.T. ET LA CHARGE DES ENSEIGNANTS

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LA PHASE DE PRÉPARATION …

La préparation doit s’entendre comme une activité spécifique avec les élèves. Elle impose également un rôle d’information auprès des entreprises pour les aider à s’impliquer dans l’accueil, l’accompagnement et la mise en situation de travail des élèves.

Cette phase préparatoire est déterminante pour créer les conditions de réussite d’une période en entreprise. C’est au cours de cette phase que s’élabore la convention de stage entre l’établissement, l’entreprise et l’élève ou son représentant légal. La phase de préparation peut constituer des modules dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé.

LA P.F.M.T. ET LA CHARGE DES ENSEIGNANTS

LES ACRONYMES ….

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Le C.A.C.E.S: Certificat d’Aptitude à la Conduite En Sécurité pour conduire des chariots élévateurs, nacelles par exemple.La S.S.T. Formation au Sauveteur Secourisme du TravailLa P.R.A.P. Formation à la Prévention des Risques liés à l’Activité ProfessionnelleLes P.F.M.P. Périodes de Formation en Milieu ProfessionnelL’ E.G.L.S. Enseignement Général Lié à la SpécialitéLa P.S.E.: La Prévention Santé Environnement

QUELQUES PISTES POUR LE DÉBAT….

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DES CHARGES QUI COMPLEXIFIE LE MÉTIER

UN DÉBAT QUI SERAIT DEVENU « ANCIEN » ?

CETTE PROBLÉMATIQUE N’EST PLUS AU CŒUR DES DISCOURS DES NOUVEAUX EN SEIGNANTS QUI N’ONT PAS CONNUS LES BAC. PRO. 4 ANS…