Faire reculer les frontières de lécole de langue française Ladmission, laccueil et laccompagnement des élèves dans les écoles de langue française de lOntario

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    04-Apr-2015

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<ul><li> Page 1 </li> <li> Faire reculer les frontires de lcole de langue franaise Ladmission, laccueil et laccompagnement des lves dans les coles de langue franaise de lOntario - nonc de politique et directives Congrs de lACELF, 30 septembre 2011 Christiane Montgiraud, conseillre principale en politiques et programmes Chantal Guilbault, analyste de politiques et programmes Direction des politiques et programmes dducation en langue franaise Ministre de lducation de lOntario </li> <li> Page 2 </li> <li> Mandat du ministre de lducation Le document Ladmission, laccueil et laccompagnement des lves d Le document Ladmission, laccueil et laccompagnement des lves dans les coles de langue franaise de lOntario - nonc de politique et directives sinscrit dans lobjectif du ministre de lducation daccrotre la confiance du public Lnonc de politique fait suite une recommandation prsente la ministre de lducation par le Groupe de travail permanent sur lducation en langue franaise </li> <li> Page 3 </li> <li> Lnonc de politique Conformment lnonc de politique ministrielle, les conseils scolaires de langue franaise revoient leurs politiques, leurs protocoles et leurs pratiques pour laborer une politique locale dadmission, daccueil et daccompagnement qui tient compte de la Constitution canadienne, de la Loi sur lducation, des responsabilits des conseils scolaires et des ralits rgionales. Les conseils scolaires ont la responsabilit de mettre en uvre cette politique locale dans toutes leurs coles. </li> <li> Page 4 </li> <li> Directive 1 Ladmission Directive 1: Les conseils scolaires rvisent leurs politiques et directives administratives rgissant ladmission et renseignent leur personnel sur les modifications apportes. Stratgies - Les conseils scolaires: 1.1 Mettent en place une dmarche acclre du comit dadmission pour le traitement de certains cas dexception 1.2 Renseignent la direction et le personnel de toutes leurs coles, les parents, les lves et la communaut sur les modifications apportes aux critres et au processus dadmission 1.3 Renseignent les parents et les lves non ayants droit qui prsentent une demande dadmission sur les critres et le processus mis en place, et rendent une dcision dans les plus brefs dlais 1.4 Veillent ce que leur politique encadrant ladmission soit bien comprise et mise en uvre dans toutes leurs coles </li> <li> Page 5 </li> <li> Directive 2 Laccueil Directive 2: Les conseils scolaires laborent ou actualisent un protocole daccueil mettre en uvre dans les coles lintention des lves et de leurs familles. Stratgies - Les conseils scolaires : 2.1 Forment au besoin un comit spcial limage de la communaut pour laborer un protocole daccueil 2.2 Veillent ce que leurs coles mettent en uvre le protocole daccueil et de communication 2.3 Encouragent leurs coles former une quipe daccueil </li> <li> Page 6 </li> <li> Directive 3 Laccompagnement Directive 3: Les conseils scolaires offrent des programmes, des cours et des ressources diffrencis et laborent des stratgies de rtention visant la russite scolaire des lves et lengagement de ces lves et de leurs parents. Stratgies - Les conseils scolaires : 3.1 Veillent ce que les coles laborent des stratgies visant la russite scolaire, lengagement et la rtention des lves 3.2 Veillent ce que les coles lmentaires et secondaires offrent au besoin le programme dactualisation linguistique en franais (ALF), le programme dappui aux nouveaux arrivants (PANA) et le programme danglais pour dbutants (APD) 3.3 Voient ce que les coles utilisent les nouvelles technologies de linformation et de communication pour mettre en place des stratgies pdagogiques efficaces et innovatrices 3.4 Veillent ce que les coles accompagnent les parents et communiquent avec eux au cours du cheminement scolaire de leur enfant </li> <li> Page 7 </li> <li> Directive 4 Laccompagnement Directive 4: Les conseils scolaires sassurent que leur personnel dispose de la formation ncessaire et des ressources adquates pour uvrer en milieu minoritaire. Stratgies - Les conseils scolaires : 4.1 Utilisent le Profil de comptences denseignement et de leadership pour les coles de langue franaise de lOntario et le Cadre de leadership pour les leaders scolaires 4.2 Veillent ce que leur personnel enseignant reoive une formation adquate permettant de comprendre les ralits des coles de langue franaise en Ontario 4.3 Visent ce que la composition du personnel enseignant reflte celle de la clientle scolaire </li> </ul>

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