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Département    Communication  

ANNEE  UNIVERSITAIRE  2012  –  2013      

Renseignements  concernant  le  cours    

Intitulé  du  cours   Théories  de  la  communication    

Année     Semestre  (1  ou  2)   Nombre  d’heures  Master  1   Semestre  2   12  h      

Objectif(s)  du  cours  :      Le but est d’initier aux théories de la communication. Du fait de l’ampleur du domaine à couvrir, nous centrerons sur ce cours sur la communication comprise comme un processus social. La communication sera considérée comme une dynamique de mise en relation qui vise l’intercompréhension réciproque et la production intersubjective de l’entente. L’essentiel de ce cours consistera à argumenter sur la pertinence d’une telle conception de la communication. Sur le plan théorique, l’école de Chicago, l’école de Palo Alto, le courant interactionniste et l’école de Francfort seront les principales ressources. Ces théories seront mobilisées à la seule fin de comprendre ce qui compose l’essentiel d’un rapport social. Le communicant est envisagé avant tout comme un médiateur. Qu’il travaille dans les relations publiques ou dans le domaine du management, sa tâche principale consiste à tisser un lien entre le public et l’organisation pour laquelle il travaille. La connaissance du public et les relations qui s’y jouent est donc un point décisif pour comprendre les enjeux pratiques auxquels les professionnels sont confrontés. Ces théories seront mises à l’épreuve d’un certain nombre de phénomènes sociaux contemporains : dynamique de régulation, mouvements sociaux, culture, et organisation.    Descriptif  et  plan  du  cours  :        Ce cours permettra à l’étudiant(e) :

• Être capable de mobiliser les théories sur la communication dans son versant social. • Être en mesure d’envisager les principes qui président à ces théories. • Comprendre l’utilité sociale de ces approches théoriques • Être capable de construire un raisonnement critique en lien avec des questions contemporaines

Les étudiants auront à leur disposition un recueil de textes qu’ils devront impérativement lire en amont des cours.

   Modalités  d’évaluation  :    Examen laboratoire, 50 % : répondre à des questions portant sur des textes à lire au préalable du cours. Examen terminal, 50% : dissertation sur table En cas d’absence à une séance, l’évaluation porte à 100 % sur l’examen terminal.   Planification  du  cours  :  Séquences   Nombre  d'heures   Intitulé  de  la  séquence  

1   2h   Définition  de  la  communication  et  des  controverses  scientifiques  

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2   6h   Les  écoles,  les  travaux  et  les  conceptions  de  la  communication    Bibliographie  :    Bougnoux Daniel Sciences de l'information et de la communication Édition Larousse, collection Textes essentiels, 1994 Chassang Monique Ferdinand de Saussure : la naissance de la linguistique structurale Debray Régis Traité de médiologie 1991 Jakobson Roman Essai de linguistique générale 1963 Lasswell Harold Structure et fonction de la communication dans la société 1948 Lecomte Jacques Paul Wazlawick, J. H. Beavin, Don D.Jackson : Une logique de la communication Sciences Humaines, n 66, novembre 1996 Marc Edmond, Picard Dominique L’École de Palo Alto Saussure Ferdinand (de) Cours de linguistique générale 1915 Watzlawick Paul La réalité de la réalité Édition du Seuil, 1978 Weaver Waren Contribution à la théorie Mathématique de la communication Wiener Norbert Cybernétique et société 1950      Renseignements  concernant  l'enseignant  NOM  Prénom  :   Huët  Romain  Courriel  :     romain_huet@yahoo.fr  Tél.  professionnel  :      Bureau  :   B322