che pdagogique
1/2Le franais dans le monde n 401
LINCROYABLE HISTOIRE DU
PASS COMPOS
I. LhIstoIre et Les personnages
Faire lire une premire fois, puis rpondre aux questions :1) Quel
est le projet de tre ? a) devenir une star de la grammaire b) crer
un nouveau temps de la conjugaison c) devenir un ami intime de
PP.
2) Pourquoi PP est-il content ?Parce que
3) Qui demande PP de ne pas saccorder ? a) tre b) COD c)
Avoir
4) tre et Avoir sont : a) des amis b) des frres c) des
ennemis
5) Deuxime lecture. Qui suis-je ?Proposer aux apprenants de
raliser ces mots croiss (en majuscules et sans accents).
1. Je suis linventeur du pass compos. 2. Jai envie de devenir
riche et clbre (trouvez le surnom) 3. Jai peur de COD. 4. Je
surveille le bon fonctionnement du temps. 5. Je suis gnralement en
dbut de phrase sauf quand COD se dplace. 6. Je suis un pronom
relatif qui utilise parfois son apostrophe.
5
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6 - - -
1 -
4 2 - - - -
- - -
3 - - - - -
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II. reprage LexIcaL
1) Champ lexical : faire reprer les mots ou expressions qui
rappellent le monde du cinma.
2) Adjectifs : proposer aux apprenants de dfinir la personnalit
des principaux personnages travers un adjectif.
III. approche grammatIcaLe
1) Reprer et souligner les verbes conjugus au pass compos dans
le texte.
2) Complter ces phrases du texte :a) tre dit PP : taccorder /
simple / sujet Cest .... tu dois .... avec le .....
FDLM N 401Exploitation dE la pagE 69
Fiche pdagogique ralise par ADRIEN PAYET
nivEau : a2, adultEs, adolEscEnts Et Enfants
durE: Environ 4 H avEc lE projEt (1 H sans projEt)
objEctifsn Comprendre et mmoriser laccord du parti-
cipe pass au pass composn Jouer un sketch de thtre pour
sapproprier
la rgle de grammaire
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b) Avoir dit PP : je / chaque fois / pas / devant .. que .... me
placerai .... toi, tu ne taccorderas c) COD. dit Avoir : Pp /
devant / saccordera / clair / je [] chaque fois que .... serai ....
toi ..... ..... . Cest ..... ?!
3. Demander aux apprenants de placer dans le bon ordre les
personnages ci-dessous : Phrase 1 : SUJET (Ils) AVOIR (ont) PP
(achet) COD (une voiture)Phrase 2 : COD (La voiture) QUE (qu) SUJET
(ils) AVOIR (ont) PP (achete)
4. Prsentez les astuces mnmotechniques ci-dessous :
Avec tre, PP saccorde car ils ont sign un accord.
Avec Avoir PP ne saccorde pas, car ils ont trich ensemble.
PP saccorde avec le COD quand celui-ci est plac avant Avoir.
Logique, puisque le terrifiant COD les surveille !
IV. Le projet de cLasseMettre en scne et jouer ce sketch.1)
Distribuer les rles en fonction des envies de chacun.2) Proposer
chaque apprenant de se prsenter rapidement en interprtant son
personnage (saider de lactivit sur les adjectifs dfinissant la
personnalit de chacun).3) Aider les apprenants apprendre et
prononcer correctement leur texte.4) Rpter la scne. Veiller ce que
les apprenants fassent des gestes clairs, parlent fort, articulent
correctement et interprtent leur personnage (mimiques, intonations,
etc.)5) Chercher des costumes et accessoires. Ils peuvent crire par
exemple le nom de leur personnage sur un tee-shirt ou sur une
pancarte accroche leur cou.6) Jouer le sketch, si possible devant
un public (une autre classe, des proches, etc.).
soLutIons
I. Lhistoire et les personnages1) b ; 2) Parce que tre lui
propose un rle ; 3) c ; 4) c ; 5) 1. ETRE, 2. PEPE, 3. AVOIR, 4.
COD, 5. SUJET, 6. QUE.
II. Comprhension crite et reprage lexical1) une star / un
premier rle / un petit rle / des figurants2) Proposition dadjectifs
: tre est fier/arrogant, PP est rapporteur/malhonnte, Avoir est
per-fide/manipulateur, COD est impressionnant/monstrueux.
III. Approche grammaticale1. Phrases souligner :Tu as compris ?
/ Le pass compos est n ! / Trois femmes sont venues. / Elle a dans.
/ Pp, pourquoi est-ce que tu ne tes pas accord ? / Il ma demand. /
Il ma donn de largent ! / On ma appel ? / Avoir a encore trich / Il
a demand PP de ne pas saccorder avec lui. / Les valises que Pierre
a portes.
2. a) Cest simple tu dois taccorder avec le sujet.b) chaque fois
que je me placerai devant toi, tu ne taccorderas pas.c) [] chaque
fois que je serai devant toi Pp saccordera. Cest clair ?!
3.Phrase 1 : SUJET (Ils) / AVOIR (ont) / PP (achet) / COD (une
voiture)Phrase 2 : COD (La voiture) / QUE (qu) / SUJET (ils) /
AVOIR (ont) / PP (achete)
