8/3/2019 Fiche Grammaire Eleve
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Objectifs de relecture : Rgles de grammaire Erreurs
rcurrentes.
1 Les adjectifs ne saccordent jamais avec le nom quils
qualifient.
Ex : These boys are reallyhandsome.
2 La place de ladjectif: ladjectif pithte se place toujours
devant le nom quil qualifie:
Ex : This garden is full ofredflowers.
3 Le comparatif des adjectifs :
Les adjectifs courts: Adj-ER + THANEx: He is taller than me. Les
adjectifs longs: MORE + Adj + THANEx: I am more intelligent than
them.
4 Le superlatif des adjectifs :
Les adjectifs courts: THE + Adj-ESTEx : He is the tallest. Les
adjectifs longs: THE MOST + AdjEx: I am the most intelligent.
5 La place de ladverbe :
Quand il modifie le sens dune proposition, ladverbe se situe en
dbut ou fin dnonc :Ex : Fortunately, I was driving veryslowly.
La plupart du temps, les adverbes modifient le sens dun verbe,
et se place avant celui-ci :Ex : I often wake up early in the
morning.
6 La question directe:
Question ferme: AUX + SUJET + (B)V + (COMP) ?Ex : Do you like
chocolate? Question ouverte : WH- + AUX + SUJET + (B)V + (COMP) ?Ex
: Where do you live?
7 La question indirecte = syntaxe de la phrase affirmative :
Ex : She asks him if he likes chocolate.
8 Prsent simple vs Prsent BE+-ING
Prsent simple(valeur dhabitude, de caractristique permanente, de
vrit gnrale, informations simples)Ex : Helikes chocolate. Prsent en
BE + V-ING (renvoie la situation dans laquelle se trouve le sujet :
action en cours de droulement)Ex :
He is eating a hamburger.
9 FOR vs TO (pour traduire POUR)
FORsutilise pour exprimer la destinationEx : This present
isforyou. TO sutilise pour exprimer le but (= (IN ORDER) TO) et est
toujours suivi dune base verbaleEx: She visited New York
to see the Statue of Liberty.
10 FOR / SINCE / AGO
AGO renvoie un moment pass : Il y apour exprimer la dure sparant
le prsent du pass (il faut donc utiliser leprtrit)Ex : I saw him 3
years ago.
FOR (+ dure) / SINCE (+ point de dpart) : quand ils traduisent
depuis, le verbe de la proposition principale est aupresent
perfectEx : I have been working in this companyfor10 years / I have
been working in this companysince
2002.
11 Les auxiliaires modaux (CAN / COULD / WILL / WOULD / SHALL /
SHOULD / MAY / MIGHT / MUST / NEED) sont toujours suivis
dune base verbaleEx: Video cameras canpreventcrime.
12 A consonne / nom commenant par la letter U (*ju:+)Ex : a
table / a universe. AN nom commenant par une voyelle (sauf U)Ex :
an animal / an orange.
13 THE /
THE devant un nom pluriel deviendra quand le nom dsigne une
gnralit ou fait rfrence une notion / un concept
Ex : American people like junk food / Freedom is necessary to be
happy.
14 Dmonstratifs :
THIS + nom singulier / THESE + nom pluriel Ex : This book /These
books. THAT + nom singulier / THOSE + nom pluriel Ex : Thatbook
/Those books. THIS or THAT ? THIS exprime la proximit spatiale,
temporelle et affective alors que THAT exprime la distance
spatiale,
temporelle et affective.16 EVERY vs ALL (=tous / toutes)
EVERYsera toujours suivi dun nom singulierEx: Everysummer, we go
to Spain. ALL sera toujours suivi dun nom plurielEx :Allpupils will
go to the museum.
17 (A) LITTLE / (A) FEW(= (un) peu)
(A) LITTLE est toujours suivi dun nom indnombrableEx: He has a
little money. (A) FEW est toujours suivi dun nom dnombrableEx: Can
you give me a fewminutes?
18 LIKE vs AS (pour traduire COMME)
On utilisera LIKE devant un nom ou un GNEx : Like you, I love
chocolate ! On utilisera AS devant une proposition ou une
prpositionEx :As I told you before, Im not guilty! / I have
many
books in my bedroom, as in my office.
19 Les pronoms personnels sujets : I / YOU / HE SHE IT / WE /
YOU / THEY
20 Les pronoms personnels complments: ME / YOU / HIM HER IT / US
/ YOU / THEM
21 Les adjectifs possessifs: MY / YOUR / HIS HER ITS / OUR /
YOUR / THEIR
22 WHO vs WHICH (pronoms relatifs qui):
WHO reprend un antcdent anim humainEx : This is the girlwho was
arrested by the police. WHICH reprend un antcdent anim non humain
ou inanim Ex: I live in Paris which is the most beautiful city
in
the world.
