AU SOMMAIRE :

> La galette des Rois TPS/PS (p 1 et 2)

> Les évaluations nationales (CM2) (p3)

> Et que ça rime (MS- GS) (p4 p 5 et 6)

> Réalisation d’un coin déguisement (TPS/PS) (p7)

> Carnaval : la cavalcade TPS /PS ( p 8)

> Poésies : Si j’étais…. CP (p 9 et 10)

> Quatre héros sauvent la planète Alpha et force 10 Avis de tempête : les élèves de GRAD p11et 12

Intervention des élèves du château de l’orme dans la classe des CE 1 /CE2 (p13)

> Découverte des instruments à vent (CE1/CE2) p14

> Visite aux personnes âgées de la maison de retraite pour fêter Carnaval (CE2/ CM1) p 15 et 16

> Les CE2/CM1 au cœur de l‘actualité : le japon (p 17)

> Un repas solidaire pour quoi faire ? CM2 (p18)

Les élèves et leurs enseignantes sont heureux de vous faire parvenir leur troisième édition 2010/2011 du « P'tit St

Jules », nous vous en souhaitons une bonne lecture.

FLASH INFO : 3ème PERIODE 2011

Nous avons d’abord fabriqué nos couronnes avec beaucoup de soin.

Puis nous avons réalisé la recette de la galette. En voici les phases les plus

importantes :

LA GALETTE DES ROIS JANVIER 2011

Pour déguster les galettes les élèves de primaire ont invité cette année madame Olivier Huguette et monsieur Lourdelle représentants du secours catholique Voici les rois et les reines de l’année 2011

Les évaluations nationales….. Qu’en disent les enfants ?

Les tests ont duré une semaine. Nous avons fait des mathématiques, du français, de la géométrie. Nous travaillions le matin et l’après-midi. C’était facile et parfois non. Louis

J’ai aimé les tests même s’ils étaient un peu difficiles. Je n’ai pas participé les derniers jours, j’étais malade. Je suis curieux de connaître les résultats nationaux. Antoine

La semaine dernière, j’ai passé les évaluations nationales en français. Je n’ai pas passé les mathématiques car j’étais malade. Je n’étais pas inquiet, j’arrivais à me détendre… Pierre

C’était bien mais c’est vraiment dommage d’avoir râté la moitié des tests. Par contre, j’ai apprécié le calme total de la classe à ces moments-là. Clémence

La semaine dernière, nous avons effectué les tests nationaux. Je n’en ai fait que trois car j’ai été malade. Je les ai trouvés un peu difficiles et je n’étais pas en forme pour les révisions. Juliette

J’ai bien aimé les tests mais c’est dommage, je n’ai pas tout fait, j’espère que j’ai de bonnes notes ! J’ai eu un peu de mal à un exercice mais c’était chouette quand même. Julien

Ce que j’en pense : c’est que c’est trop tôt en janvier. Quand nous avons fait les tests le lundi, nous avons fait du français. Le mardi matin, nous avons fait des mathématiques puis à nouveau du français. J’ai fait des révisions tous les soirs avec mes parents. Tom

Les tests étaient très bien. Il y avait de tout : géométrie, maths, … Je crois que j’ai bien réussi… J’ai même fait un texte de vingt lignes ! Nicolas

Réalisation d’un coin déguisement

Aujourd’hui je fais ce que qui me plaît, me plaît… devinez, devinez, devinez qui je suis ? Derrière mon loup, je fais ce qui me plaît, me plaît. Aujourd’hui(bis) tout est permis (bis)…

Au bal, au bal masqué ohé, ohé ! Elle danse, elle danse au bal masqué. Elle ne peut pas s’arrêter , ohé, ohé De danser, danser, danser, danser, danser……..

CARNAVAL MARS 2011 : VIVE MR

LE VENT Mr le vent s’est invité à notre cortège, par chance il n’était pas en colère, nous avons pu défiler

sans que nos costumes s’envolent. Cette année encore chaque classe s’est revêtue de costumes aux couleurs chatoyantes. Les enfants étaient ravis de marcher dans les rues du quartier et de lancer des confettis. De retour de notre promenade nous avons fait des farandoles et puis nous avons fait une pause bien méritée en dégustant les crêpes confectionnées par quelques mamans et le comité.

Merci à tous les parents qui ont pu se libérer pour nous accompagner.

Si j’étais un papillon, j’aurais des ailes brillantes et colorées et je me poserais sur les plus belles fleurs du

monde. (Julie) Si j’étais Polichinelle, j’aurais un nez rouge et deux bosses sur le dos. Je ferais rire les gens. (Hugo) Si j’étais Batman, je porterais une cape noire et un masque. Je combattrais les méchants. (Théo) Si j’étais une fée, j’aurais une baguette magique, un chapeau et une robe rose. Je transformerais un éléphant en crapaud. (Coralie) Si j’étais Titeuf, j’aurais une mêche jaune sur le crâne et je serais amoureux de Nadia. (Nicolas) Si j’étais militaire, j’aurais un uniforme et je sauverais les gens. (Théophile) Si j’étais un clown, j’aurais un nez rouge et je porterais une salopette. J’amuserais le public en faisant des bêtises. (Lucas)

Si j’étais un cheval, je porterais une selle et une bride. Je galoperais avec une cavalière dans les pays du monde entier. (Chloé) Si j’étais un oiseau, je porterais des plumes multicolores et je serais majestueux. Je volerais au-dessus des océans et des montagnes.(Mathéo) Si j’étais un clown, j’aurais un gros nez rouge et j’amuserais les enfants. (Célian) Si j’étais Superman, j’aurais une cape et j’utiliserais mes pouvoirs pour sauver les gens. (Pierre) Si j’étais Hercule, j’aurais des gros muscles et je serais immense. Je sauverais le monde et je défendrais les gens du monde entier. (Nathan) Si j’étais une sorcière, j’aurais un chapeau pointu et un balai magique et je volerais. (Eulalie)

Carnava l ou l’occasion de s’inventer un déguisement.

Les élèves de CP

Une foUne foUne foUne fourmi de dixurmi de dixurmi de dixurmi de dix----huit mètres, Avec un chapeau sur huit mètres, Avec un chapeau sur huit mètres, Avec un chapeau sur huit mètres, Avec un chapeau sur

la tête, Ça n’existe pas, ça n’existe pasla tête, Ça n’existe pas, ça n’existe pasla tête, Ça n’existe pas, ça n’existe pasla tête, Ça n’existe pas, ça n’existe pas !!!! […] poésie de Robert Desnos.

Après avoir appris cette poésie et aussi observé sa structure, les élèves de CP sont devenus poètes à la manière de Robert Desnos.

LE DAUPHIN

Un dauphin nageant dans une baignoire Et se lavant avec Grégoire Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un dauphin se battant avec un requin Et tous ses copains Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un dauphin se promenant avec ses amis Et mangeant des kiwis Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Et pourquoi pas ?

Théophile et Théo

L’HIRONDELLE

Une hirondelle sautant sur un trampoline Avec ses copines Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Une hirondelle épluchant des pommes Avec des hommes Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Une hirondelle mangeant une grenouille Avec un plat de nouilles Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Et pourquoi pas ?

Célian et Timon LE LION

Un lion se lavant avec un kiwi Et tous ses amis Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un lion dansant avec les poules Et jonglant avec des boules Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un lion épluchant une souris Un crapaud et un ouistiti Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Et pourquoi pas ?

Nicolas et Lucas

LE CHAT

Un chat mangeant un chapeau Avec plein de crapauds Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un chat portant une cape noire Des lunettes et une chaussure noire Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Un chat parlant anglais Parlant espagnol et polonais Ça n’existe pas, ça n’existe pas ! Et pourquoi pas ?

Eulalie et Coralie

Les pommes

Dix élèves apprentis du château de l’Orme sont venus nous présenter un exposé sur les différentes manières de déguster les pommes.

L’histoire de la galette.

Comme c’était proche de l’Epiphanie, les jeunes gens ont commencé par rappeler l’origine de la dégustation de la galette. Les trois rois mages, Gaspard, Melchior et Balthazar ont suivi l’étoile pour saluer et donner des cadeaux à Jésus à la crèche. Pour rappeler cet événement, nous mangeons en cette période des galettes pour tirer les rois. Ils nous ont parlé des différentes sortes de galettes selon les régions. Toutes ont des points communs : la fève et la couronne.

Les galettes sont préparées avec de la pâte feuilletée et sont fourrées de compote de pommes ou de frangipane. Ils nous ont distribué des recettes pour les confectionner à la maison.

Les pommes

Il existe 7 000 variétés de pommes.

On peut les manger en salade, au four, en tarte, en compote, en jus... Pour être en bonne santé, il faut manger 5 fruits et légumes par jour. Le jus de pommes

Les élèves ont expliqué les différentes étapes de la fabrication du jus de pommes. Pour obtenir le jus, les pommes sont passées au pressoir. Toutes les pommes peuvent servir à fabriquer du jus.

La dégustation de la galette

Avant de partir, nous avons dégusté avec eux les galettes qu’ils avaient ramenées. Nous avons également goûté le jus de pommes que l’un des élèves a fait à son entreprise. C’était délicieux ! Enfin, nous avons chanté les traditionnels chants de la galette.

Les élèves de CE1/CE2 de Madame Christine

Les instruments de musique.

Tous les vendredis, en éducation musicale, nous étudions les instruments de musique. Pour les premières séances, de nombreux enfants en ont ramené à l’école. Nous les avons observés, recherché le nom. Nous avons écouté les sons produits.

Les séances suivantes, nous avons classé ces instruments en fonction de la manière dont on produit les sons. Ensuite nous avons découvert les 3 familles d’instruments.

1) Les instruments à vent : le musicien souffle dans l’instrument.

On distingue : - les bois : la flûte, l’harmonica, la cornemuse, l’accordéon...

- les cuivres : la trompette, le saxophone, le trombone...

2) Les instruments à cordes : le musicien fait vibrer les cordes tendues en : - pinçant : la guitare, la harpe...

- frottant avec un archet : le violon, la contrebasse...

- frappant sur les touches : le piano...

3) Les percussions : le musicien tape sur l’instrument avec ses mains ou un objet. C’est le cas de la batterie, du tambour, du tam-tam, du xylophone, des maracas...

Actuellement, nous sommes occupés à réaliser une fiche documentaire. Par groupe de deux élèves, nous recherchons tous les renseignements sur un instrument que nous avons choisi. Les élèves de CE1 – CE2 de Madame Christine

Quand nous sommes allés à la maison de retraite nous nous sommes déguisés. On a fait la fête. On a mangé un gâteau à la framboise et bu un jus d’orange. Léon

Les Cycle 3 ont rendu visite aux personnes âgées de la maison de retraite Claire Fontaine.

Les personnes âgées étaient heureuses de nous voir déguisés. Nous avons chanté et dansé. Nous avons aidé des personnes invalides ou en difficulté. Alan Ce jour-là, j’ai ressenti une grande joie de pouvoir partager, communiquer avec des personnes âgées. Je suis toujours un peu mal à l’aise car je ne sais pas comment faire pour leur faire plaisir. Mais grâce à mon courage j’ai fait une rencontre inoubliable. Ce n’est pas toujours drôle de vieillir ou d’être invalide. J’ai pensé que la jeunesse c’est une chance : la chance de s’amuser, d’apprendre. J’ai beaucoup aimé cette rencontre, je leur ai fait plaisir c’est sûr !

Déborah

J’ai appris à partager, à sourire avec elles. Les personnes âgées étaient aimables de nous inviter. On a appris à vivre ensemble.

Ilario

Mardi 8 mars nous sommes allés à la maison de retraite. J’étais très heureuse d’aller là-bas. Cela m’a fait un peu de peine de voir toutes ces personnes avec des difficultés pour parler, pour se déplacer, pour entendre.... Il y avait de l’ambiance.

Léa-Sarah

J’appris à partager des choses avec les personnes âgées. Valentin et moi nous avons aidé des personnes. Nos déguisements ont fait rire une dame

Romain

Mardi 8 mars, nous sommes allés à la maison de retraite. Ca m’a fait ressortir beaucoup de sentiments. Il y avait d’abord la joie, le bonheur car tout le monde était content de la fête. Nous avons pu rendre des personnes heureuses en les promenant dans leur fauteuil. Il y avait aussi de la peine pour ses personnes « presque » paralysées et aussi de la colère en pensant que certains peuvent se moquer. En partant c’était la tristesse ..... de les quitter. En tout cas, cette journée m’a fait du bien !

Lucie

Mardi 8 mars, à la maison de retraite, j’ai passé un bon moment. Nous avons chanté ; j’ai cru que j’allais faire des fausses notes mais c’était bien. J’avais très chaud. A la fin je voulais encore rester mais il fallait partir.

Clémentine

De beaux déguisements ! J’étais déguisée en cowboy et mes copines aussi. Iléana était déguisée en lion avec des lunettes de star !!

Margot

Mardi 8 mars, nous avons rencontré les personnes âgées pour fêter mardi-gras. On a envoyé des sourires et on en a reçus.

Bastien

A la maison de retraite, je m’étais déguisée en lion. Nous avons rencontré des personnes âgées : la plus vieille avait 100 ans. On a été bien accueilli.

Iléana

Beaucoup d’autres enfants ont écrit un message pour faire part de leurs sentiments lors de cette rencontre. Ils sont fiers d’avoir offert un peu de bonheur à d’autres personnes.

On ne mange pas d’entrée car c’est pour penser aux pays pauvres. L’argent sera reversé au Japon et au secours catholique. C’est un moment de solidarité. C’est pour les aider à reconstruire leur vie. On pense très fort à eux. Nous leur devons le respect. On est choqué de ce qui est arrivé. Avec ce repas composé de raviolis et de fromage frais ou de fruits, nous avons gagné plus de 200 €. Nous espérons que les catastrophes cesseront pour eux et nous sommes très tristes…