Formation des enseignants CNAM, 22 & 23 novembre 2010 Plan de formation STI2D 2012-2013 Académie de Dijon 04/01/2014Lycée H Fontaine - Dijon

Formation des enseignants

CNAM, 22 & 23 novembre 2010

Plan de formation STI2D 2012-2013

Académie de Dijon

11/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon



Dispositif académique de formation STI2D

Objectifs Le plan de formation qui est mis en place

depuis 2010 a pour objectifs de :Permettre à tout professeur de STI d’assurer l’enseignement du tronc commun (approche MEI);Mettre à niveau les compétences technologiques et pédagogiques dans le cadre des enseignements de spécialité.




• Plan de formation en candidatures individuelles– Ouvert à tous les professeurs (en poste ou

TZR);• Pour STI2D • Pour S-SI;• Pour les professeurs de BTS et CPGE;• Adaptation à l’emploi en technologie




Pilotage du plan de formation

IPR STIIPR STI Conseillé DAAEFOPConseillé

DAAEFOP

Groupe de pilotage6 coordinateurs DAAEFOP

Groupe de pilotage6 coordinateurs DAAEFOP

Groupe formateurs30 professeurs « experts »

Professeurs STI à Former (180 pour 2010-2013)

Professeurs STI à Former (180 pour 2010-2013)

DAAEFOPDAAEFOP

EPLEEPLE

Chef de travauxValidation

candidature

Chef de travauxValidation

candidature

DIRHDIRH

Projet Individuel de mobilité

Projet Individuel de mobilité11/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon



ParcoursParcours

ModulesModules

SessionSession

Dispositif d’évaluation

Dispositif d’évaluation

Dispositif diagnosticDispositif diagnostic

Positionnement




Parcours ET20M3jp

Parcours ET20M3jp

PRPR

COCO

Parcours ET302jp

Parcours ET302jp

PRPR

COCO

Parcours ET103jp

Parcours ET103jp

PRPR

COCO

Développement durableCompétitivité/Créativité

Approche système & MEI

Compléments en Matériaux

Compléments en EnergieCompléments en Information

Parcours Dijon

Parcours AC2jp

Parcours AC2jp

PRPR

COCO

E

E

S

S

Architecture

Parcours ET20E4jp

Parcours ET20E4jp

PRPR

COCO

Parcours ET20I3jp

Parcours ET20I3jp

PRPR

COCO




REGROUPEMENT PAR BASSIN




Un plan de formation à 3 niveaux• Académique (logique de l’offre)

– Convocation en public désigné.– Individualisation possible (choix des parcours/modules).

• Inter établissement (logique de la demande)– A la demande d’un groupe d’établissements GDI.

• Intra établissement (logique de la demande)– A la demande d’un établissement GDI.

Toujours un OM DAAEFOP.11/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon



• Les parcours ET10, ET20 (MEI), ET30, ETAC

• Les 3 jours MATLAB / SIMULINK• Deux groupes de 15 professeurs;

• Les 3 jours LABVIEW• Deux groupes de 15 professeurs;

Avec utilisation de Pairform@nce




Formation Inter établissement

• Formation Inventor/Revit, Matlab/Simulink, Labview; Approfondissement Matlab/Labview

• Groupes de production de ressources pour l’enseignement STI2D.

• Par groupe de 10 à 12 professeurs;

Avec utilisation de Pairform@nce




• Pairform@nce est la plate forme pour la formation.

• DOKEOS est la plate forme utilisée pour la production de ressources à mutualiser.

• ORION est la plate forme à utiliser pour les examens.




Trois plateformes logicielles au niveau académique

• Labview (acquisition, IHM)

• Matlab/Simulink (modélisation logique)

• Inventor/Revit (modélisation physique)


Documents

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