Formation des enseignants

CNAM, 22 & 23 novembre 2010

Plan de formation STI2D 2012-2013

Académie de Dijon

21/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon

Formation des enseignants

CNAM, 22 & 23 novembre 2010

Dispositif académique de formation STI2D

Objectifs Le plan de formation qui est mis en place

depuis 2010 a pour objectifs de :Permettre à tout professeur de STI d’assurer l’enseignement du tronc commun (approche MEI);Mettre à niveau les compétences technologiques et pédagogiques dans le cadre des enseignements de spécialité.

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• Plan de formation en candidatures individuelles– Ouvert à tous les professeurs (en poste ou

TZR);• Pour STI2D • Pour S-SI;• Pour les professeurs de BTS et CPGE;• Adaptation à l’emploi en technologie

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Pilotage du plan de formation

IPR STIIPR STI Conseillé DAAEFOPConseillé

DAAEFOP

Groupe de pilotage6 coordinateurs DAAEFOP

Groupe de pilotage6 coordinateurs DAAEFOP

Groupe formateurs30 professeurs « experts »

Professeurs STI à Former (180 pour 2010-2013)

Professeurs STI à Former (180 pour 2010-2013)

DAAEFOPDAAEFOP

EPLEEPLE

Chef de travauxValidation

candidature

Chef de travauxValidation

candidature

DIRHDIRH

Projet Individuel de mobilité

Projet Individuel de mobilité21/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon

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ParcoursParcours

ModulesModules

SessionSession

Dispositif d’évaluation

Dispositif d’évaluation

Dispositif diagnosticDispositif diagnostic

Positionnement

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Parcours ET20M3jp

Parcours ET20M3jp

PRPR

COCO

Parcours ET302jp

Parcours ET302jp

PRPR

COCO

Parcours ET103jp

Parcours ET103jp

PRPR

COCO

Développement durableCompétitivité/Créativité

Approche système & MEI

Compléments en Matériaux

Compléments en EnergieCompléments en Information

Parcours Dijon

Parcours AC2jp

Parcours AC2jp

PRPR

COCO

E

E

S

S

Architecture

Parcours ET20E4jp

Parcours ET20E4jp

PRPR

COCO

Parcours ET20I3jp

Parcours ET20I3jp

PRPR

COCO

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REGROUPEMENT PAR BASSIN

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Un plan de formation à 3 niveaux• Académique (logique de l’offre)

– Convocation en public désigné.– Individualisation possible (choix des parcours/modules).

• Inter établissement (logique de la demande)– A la demande d’un groupe d’établissements GDI.

• Intra établissement (logique de la demande)– A la demande d’un établissement GDI.

Toujours un OM DAAEFOP.21/04/23 Lycée H Fontaine - Dijon

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• Les parcours ET10, ET20 (MEI), ET30, ETAC

• Les 3 jours MATLAB / SIMULINK• Deux groupes de 15 professeurs;

• Les 3 jours LABVIEW• Deux groupes de 15 professeurs;

Avec utilisation de Pairform@nce

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Formation Inter établissement

• Formation Inventor/Revit, Matlab/Simulink, Labview; Approfondissement Matlab/Labview

• Groupes de production de ressources pour l’enseignement STI2D.

• Par groupe de 10 à 12 professeurs;

Avec utilisation de Pairform@nce

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• Pairform@nce est la plate forme pour la formation.

• DOKEOS est la plate forme utilisée pour la production de ressources à mutualiser.

• ORION est la plate forme à utiliser pour les examens.

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Trois plateformes logicielles au niveau académique

• Labview (acquisition, IHM)

• Matlab/Simulink (modélisation logique)

• Inventor/Revit (modélisation physique)

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