38
Français – 2 ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu de lecture et d’écriture Ce document contient : - Rappel types de textes - Les registres de langue - Deux histoires à lire + questions - Un article + questions - Des énigmes à résoudre - Créer son énigme : quelques conseils - La ponctuation : exercices - Correctif

Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Français – 2ème secondaire - Mme Godon

Confinement : un peu de lecture et d’écriture

Ce document contient :

- Rappel types de textes

- Les registres de langue

- Deux histoires à lire + questions

- Un article + questions

- Des énigmes à résoudre

- Créer son énigme : quelques conseils

- La ponctuation : exercices

- Correctif

Page 2: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Quelques lectures …

RAPPEL TYPES DE TEXTES

1. Indique, à côté des textes suivants, de quel type de texte il s’agit :

narratif, descriptif, argumentatif, informatif, injonctif

Cet ours vivait dans une immense

grotte au sommet de la montagne.

C’était une grotte sombre et humide.

A l’intérieur, il y faisait nuit noire. Elle

était profonde d’au moins 150

mètres et tellement haute qu’un

géant n’avait pas besoin de baisser

la tête pour y pénétrer. En partant du

village, il fallait au moins deux jours

de marche pour arriver à cette

fameuse grotte.

10 conseils pour bien élever son chien

Vous l’avez voulu, votre chien ? Alors, accrochez-vous ! Aimez-

le, soignez-le. Il deviendra vite votre ami inséparable. Mais

connaissez-vous les secrets qui feront de vous un bon maître ?

Découvrez les 10 plus importants.

1. Adoptez-le au bon moment.

2. Sachez lire son pedigree.

3. Faites-le vacciner.

4. Aménagez un coin pour lui.

5. Apprenez-lui la propreté.

6. Devenez un « bon maître ».

7. Remplissez sa gamelle.

8. Prenez soin de votre chienne quand elle attend des petits.

9. Pucez-le.

10. Voyagez avec lui et ne l’abandonnez pas avant de partir en

vacances.

2. Texte ………..…………………………………..

On passait près des caisses du supermarché, Bagdasariane et moi, quand un

type a malencontreusement lâché son sac de courses devant nous. La bouteille

qui se trouvait dedans s’est brisée avec un tintement caractéristique. L’homme a

proféré un juron. Il a ouvert le sac pour y récupérer deux paquets de spaghettis,

un tube de dentifrice et une boîte de conserve longue et plate, des maquereaux

au vin blanc, peut-être bien. Il a fourré ces denrées dans les poches de son

manteau. Puis, il a soulevé le sac crevé pour aller le jeter dans une poubelle.

Coup de bol, le plastique n’était pas complètement éventré. Du coup, les débris

de la bouteille sont restés à l’intérieur. Un liquide doré coulait par les fentes. Ça

ressemblait à de la bière ou à du jus de pomme, en plus visqueux.

1. Texte ………..…………………………………..

3. Texte ………..…………………………………..

Page 3: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

La télévision est omniprésente. Pour les uns, elle représente la seule fenêtre ouverte sur le monde, selon

les autres, elle constitue une grave menace pour notre culture. Les avantages et les inconvénients de

cette petite boîte magique sont nombreux. (…)

Abordons les aspects négatifs de la question. D'abord, il faut dire qu'il s'agit d'un média passif: le

téléspectateur est sujet à l'abêtissement et à l'abrutissement progressif. Dépourvu de tout esprit critique,

il devient rapidement l'objet d'une manipulation télévisuelle. Il ne réfléchit plus, il "avale" tout ce qu'on lui

présente. En outre, les médecins affirment que regarder la télé trop souvent nuit à la santé : les yeux en

souffrent et le téléspectateur, immobile et se gavant de chips, de chocolat et autres produits à haute

teneur en calories, risque de prendre du poids. Certains ne peuvent plus se passer de la télé, qui devient

une vraie drogue dont ils sont dépendants. (…)

4. Texte ………..………………………………….. Les ultraviolets : UV

Il en existe trois types.

- Les UVA constituent la plus grande

partie du rayonnement UV, et sont

considérés comme les moins

« toxiques ». Ils entraînent un bronzage

rapide mais fugace et accélèrent le

vieillissement de la peau.

- Les UVB constituent une petite part du

rayonnement UV. Chez nous, ce

rayonnement est à son maximum entre

12h et 16h. Les UVB provoquent un

bronzage tardif mais qui peut persister

plusieurs mois. Ce sont ces UVB qui

provoquent les fameux « coups de

soleil ».

- Les UVC sont arrêtés par la couche

d’ozone et n’atteignent pas la Terre.

Heureusement, car ils sont très nocifs,

voire mortels.

Un beau jour du mois de mars apparut un astre étranger

venant d’espaces inconnus. Ni la Terre, ni la Lune ne

l’avaient vu auparavant. Il ne ressemblait ni à une planète,

ni à une étoile, et il avait une queue longue et rayonnante.

Quand la Terre le vit s’approcher d’elle à grande allure, elle

prit peur qu’il ne lui fonce dessus.

- Ohé ! lui cria-t-elle. Que fais-tu par ici ? Qui es-tu ? D’où

viens-tu ? Où vas-tu ?

- C’est beaucoup de questions à la fois ! répondit l’astre

étranger.

- Qui es-tu ? reprit la Terre.

- Je ne suis qu’une petite comète, répondit l’astre. Et toi ?

Qui es-tu ?

- Eh bien je suis la Terre. A présent, tu sais tout.

Jean de La Fontaine est né le 7 ou le 8 juillet 1621 à Château-Thierry. Son père, Charles, est

maître des eaux et forêts du duché de Château-Thierry. Sa mère, Françoise Pidoux, est veuve

d’un premier mari, Louis de Jouy, négociant à Coulommiers. Elle a une fille Anne. Charles et

Françoise ont un deuxième fils, Claude, en 1623.

Jean de La Fontaine étudie au collège de Château-Thierry jusqu’en classe de 3e, où il apprend

le latin et le grec (qu’il délaisse). Il s’y fait un ami pour la vie : François Maucroix. Il apprécie

énormément la lecture des œuvres d’Honoré d’Urfé et particulièrement L’Astrée.

5. Texte ………..……………………………..

6. Texte ………..…………………………………..

7. Texte ………..…………………………………..

Page 4: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

VOCABULAIRE : Les registres de langue

1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans un registre

différent. Classe-les de la plus familière à la plus soutenue.

a. Ma mère est absente. Dois-je lui transmettre un message ?

b. Elle est pas là, ma vieille ! Mais vas-y, raconte !

c. Elle n’est pas là, ma mère. Il faut lui dire quelque chose ?

d. Ho ! Elle est pas là, j’te dis. Pourquoi tu veux lui parler ? C’est important ?

2. Repère et souligne l’anomalie (au niveau langage) des phrases suivantes :

a. Sombrant dans une profonde tristesse, il s’agenouilla et versa toutes les

larmes de son corps sur la tombe de sa bonne femme.

b. Ne me casse pas les pieds avec tes histoires. Je m’en fiche, moi et je n’ai pas de

sollicitude envers les autres.

c. N’ayant pas froid aux yeux, il bondit de son siège, ôta ses chaussures d’un

air résolu et plongea dans la flotte.

3. Rédige en maximum trois lignes un message dans lequel tu expliques pourquoi tu

déclines une invitation à une soirée. Le premier message est destiné à un camarade,

le deuxième s’adresse à la secrétaire de ton club sportif :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 5: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 1

➢ Prends connaissance des questions qui suivent avant de lire le texte qui y

correspond.

a) Ce texte est… (coche la bonne réponse)

o Un texte narratif o Un texte informatif o Un texte injonctif

b) Si tu devais présenter la nouvelle à un groupe d’élèves, comment débuterais-tu ta

présentation ? Coche une des trois formulations proposées.

o Il s’agit d’un fait divers qui raconte comment un homme a tué sa femme.

o C’est une histoire réaliste qui veut montrer aux lecteurs l’importance d’être honnête.

o C’est une histoire imaginaire qui raconte la cupidité d’un homme et qui finit par tuer sa

femme sans le vouloir.

c) Pour quelle raison M. Danza veut brûler sa pizzeria ? Recopie la phrase du texte qui le

prouve.

Raison : ……………………………………………………………………………………………………………………………….

Phrase du texte :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

d) Lis l’extrait suivant.

« La porte de la remise s’ouvre sans bruit. Roberto a pris soin de graisser les gonds

lorsqu’il est venu déposer les deux bidons d’essence jeudi dernier : ils attendent

sagement dans un coin, cachés sous un vieil imperméable que Roberto s’empresse de

revêtir. »

- Que veut dire l’expression « graisser les gonds » ? Aide-toi du contexte.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

- Un pronom « ils » est en gras. Que désigne-t-il ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

Page 6: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

e) Roberto Danza va-t-il réussir à toucher l’argent de l’assurance ? Explique pourquoi.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

f) « Le crépitement de l’eau contre le rideau de douche a cessé. »

Tu trouves cette phrase à la fin de l’histoire. Pourquoi le crépitement de l’eau contre le

rideau de douche a-t-il cessé ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

g) M. Danza a-t-il volontairement tué sa femme ? Explique et recopie une phrase du

texte qui le prouve.

Explication : ………………………………………………………………………………………………………………………….

Phrase du texte :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

h) La femme de Roberto Danza est morte. Pourquoi les policiers ont-ils toutes les

raisons de croire qu’il l’a délibérément tuée ? Souligne la réponse correcte.

o Car des voisins l’ont entendu rentrer dans sa pizzeria et l’ont vu faire alors que sa

femme était à l’intérieur.

o Car sa femme le trompait.

o Car Roberto a laissé ses empreintes près du corps.

Page 7: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

i) Pourquoi M. Danza n’a pas vu sa femme qui était dans la pizzeria avant d’y mettre le

feu ? Recopie la phrase du texte qui le prouve.

Raison : ……………………………………………………………………………………………………………………………….

Phrase du texte :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

j) On a demandé à des élèves de 2ème commune de tirer une leçon de cette histoire.

Voici quelques propositions. Souligne celle qui convient le mieux.

o Avoir les yeux plus gros que le ventre n’est pas une bonne chose.

o Il vaut mieux être heureux avec peu et se contenter de ce que l’on a au lieu de

chercher à accumuler toujours plus d’argent.

o Ne pas être heureux dans une relation peut conduire à un malheur.

o Aucune de ces propositions ne convient.

Page 8: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

TEXTE 1

« Cuisine à l’italienne » de Sophie Loubière

Le pied droit de Roberto glisse au fond d’une chaussure. Assis sur le lit, Roberto fait

de même avec le pied gauche. Il a cinquante minutes pour gagner 400 000 francs. Dans la

salle de bains, Monique est aux petits soins: gommage, masque purifiant, crème capillaire,

épilation des sourcils et massage au gant de crin, elle en a pour une heure. Roberto le sait.

Samedi dernier, il a chronométré.

Devant la porte de la salle de bains, Roberto écoute le doux murmure de l’eau jaillissant

du pommeau de la douche. À pas feutrés, il vient saisir son pardessus suspendu au

portemanteau du couloir d’entrée, et quitte l’appartement. Personne dans l’escalier.

Roberto se glisse dans l’arrière-cour. La nuit est froide, muette. Les façades des maisons

se fissurent sous le poids du sommeil. Roberto emprunte une ruelle qui chemine entre un

mur lépreux et des garages privés. Il longe la rue du Grand Verger sur une vingtaine de

mètres, puis s’engouffre dans une cour bordée de palissades.

La porte de la remise s’ouvre sans bruit. Roberto a pris soin de graisser les gonds

lorsqu’il est venu déposer les deux bidons d’essence jeudi dernier : ils attendent sagement

dans un coin, cachés sous un vieil imperméable que Roberto s’empresse de revêtir. Il

transpire. Un sourire fébrile court sous sa moustache. Depuis les narines jusqu’au menton,

celle-ci forme un arc de cercle dont les extrémités plongent volontiers dans le minestrone,

telles des mouillettes. Roberto est maigre, peu doué pour les choses sexuelles, mais il plaît

aux femmes. Surtout à sa nouvelle épouse. D’ailleurs, grâce aux économies de Monique,

Roberto s’est offert une pizzeria décorée de poutres en polystyrène expansé.

Les cuisines du restaurant donnent sur l’arrière-cour. Roberto déverrouille la porte

d’accès. Aucun son strident pour en signaler l’ouverture : Roberto a débranché l’alarme en

quittant la pizzeria tout à l’heure, à vingt-trois heures. Le contenu des deux bidons se

répand dans la cuisine. Roberto tire une boîte d’allumettes de sa poche. Une petite flamme

vacille, plonge dans une flaque d’essence. Roberto demeure un instant sur le pas de la

porte. Pris dans un nuage de feu, plafond et murs fondent comme du beurre. Roberto veut

renifler cette bonne odeur de roussi, s’imprégner du goût fort de plastique fondu. Ça sent

l’argent, la grosse indemnité d’assurance, 400 000 francs tout chaud.

À minuit dix, les brigadiers Claudin et Boulard se présentent au domicile de monsieur

et madame Danza. Roberto qui ronfle depuis cinq minutes quitte à regret la couette

douillette. Monique, elle, est toujours sous la douche. Dans le salon, Roberto écoute le

rapport des brigadiers d’une oreille distraite. Incendie foudroyant. Tout a brûlé. Le

brigadier Claudin se penche sur son petit carnet.

Page 9: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

- D’après les premières constatations, on pense qu’il s’agit d’un incendie volontaire, m’sieur

Danza.

Roberto entend un faible murmure qui lui parvient depuis la salle de bains : l’eau ruisselle

doucement contre le rideau de douche. Roberto jubile. Il pense à son alibi. Pour une fois

que Monique lui sert à quelque chose...

- Euh... C’est pas tout, m’sieur Danza… La voix du brigadier Claudin se fait moins nette.

- ... Les pompiers ont retrouvé quelque chose dans votre pizzeria...

Le crépitement de l’eau contre le rideau de douche a cessé. Assis sur le panier de linge

sale, Roberto regarde la chemise de nuit bleu ciel de sa femme posée sur le tabouret de

la salle de bains. Le savon est sec ; elle ne s’est même pas douchée. Tout à l’heure, quand

Roberto enfilait ses chaussures, elle est sortie en cachette. Empruntant la ruelle étroite

puis la rue du Grand-Verger, elle a rejoint Martial, le cuistot du Bel Canto. Roberto

ignorait qu’ils s’offraient des confidences tactiles sur une banquette du restaurant,

chaque samedi, depuis trois mois.

- On doit vous demander de nous accompagner pour identifier les corps…

Le brigadier Claudin soupire.

- C’est pas beau à voir, m’sieur Danza.

Homicide volontaire avec préméditation, Roberto fut arrêté par la brigade de

gendarmerie de la commune de Fameck le lendemain du sinistre. À défaut d’un petit pécule,

Roberto Danza toucha le maximum : trente ans de prison ferme.

Page 10: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 2

1. Qui est le narrateur ? Souligne.

a) Le narrateur est externe.

b) Le narrateur est M. Loisel.

c) Le narrateur est Mme Loisel.

d) Le narrateur est l’amie de Mme Loisel.

2. Quel mal ronge Mme Loisel ? Entoure.

a) Aucun, elle est très heureuse.

b) Son mari est violent et grossier.

c) Elle vit dans un milieu d’employés alors qu’elle rêve de luxe.

3. Quel élément va déclencher les péripéties ? Entoure.

a) M. et Mme Loisel se sont endettés.

b) Mme Loisel a reçu une invitation à un grand bal.

c) Mme Loisel est tombée enceinte.

4. Pourquoi Mme Loisel éclate-t-elle en sanglots devant son époux ? Souligne.

a) Monsieur Loisel lui confie avoir égaré l’invitation au bal.

b) Monsieur Loisel évoque les bijoux que son épouse porte habituellement lorsqu’ils vont au

théâtre.

c) Monsieur Loisel évoque la robe que son épouse porte habituellement lorsqu’ils vont au

théâtre.

5. Pourquoi Mme Loisel court-elle en quittant le bal ? Entoure.

a) Elle veut rejoindre rapidement son mari.

b) Elle a honte.

c) Elle a fait tomber un invité et elle est critiquée.

6. Quelle catastrophe se produit après le bal ? Souligne.

a) Mme Loisel perd la parure qui lui a été confiée.

b) Un danseur vole la parure de Mme Loisel.

c) Mme Loisel casse la parure qui lui a été prêtée.

Page 11: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

7. Combien d’années le couple va-t-il mettre pour payer sa dette ?

Cela prendra …………………………………… an(s).

8. Coche les informations correctes.

9. Que signifient ces mots (ils sont soulignés dans le texte)? Souligne ton choix.

a. une parure

o un ensemble de bijoux assortis

o un vêtement très cher

o un chapeau orné de bijoux

b. une hiérarchie

o C’est la pauvreté

o C’est la royauté d’un pays

o C’est un classement social

c. une étoffe

o Un tissu pour faire des habits

o Une chaussure distinguée

o Une personne sans distinction

d. s’indigner

o se ridiculiser

o se révolter, être en colère

o être triste

e. balbutier

o parler en criant

o parler avec hésitation

o parler avec clarté

f. être effaré

o être joyeux à l’excès

o être en colère

o être effrayé, choqué

g. être orgueilleux

o avoir trop de fierté

o être radin

o être maniaque

Mme Forestier va prêter une de ses robes à Mme Loisel.

Mme Loisel est une personne naïve.

Le couple promet une récompense à celui qui retrouverait la parure.

Mme Loisel a gardé son élégance et sa beauté malgré les années de labeur.

La copie achetée par le couple coûte plus cher que la parure de base.

Page 12: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

TEXTE 2

La Parure Guy de Maupassant

C'était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans

une famille d'employés. Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être

connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué; et elle se laissa marier

avec un petit commis du ministère de l'Instruction publique. Elle fut simple, ne pouvant

être parée, mais malheureuse comme une déclassée; car les femmes n'ont point de caste

ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance et de famille.

Leur finesse native, leur instinct d'élégance, leur souplesse d'esprit sont leur seule

hiérarchie, et font des filles du peuple les égales des plus grandes dames.

Elle souffrait sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes.

Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l'usure des sièges,

de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre femme de sa caste ne se

serait même pas aperçue, la torturaient et l'indignaient. La vue de la petite Bretonne qui

faisait son humble ménage éveillait en elle des regrets désolés et des rêves éperdus. Elle

songeait aux antichambres nettes, capitonnées avec des tentures orientales, éclairées

par de hautes torchères de bronze, et aux deux grands valets en culotte courte qui

dorment dans les larges fauteuils, assoupis par la chaleur lourde du calorifère. Elle

songeait aux grands salons vêtus de soie ancienne, aux meubles fins portant des bibelots

inestimables, et aux petits salons coquets parfumés, faits pour la causerie de cinq heures

avec les amis les plus intimes, les hommes connus et recherchés dont toutes les femmes

envient et désirent l'attention.

Quand elle s'asseyait, pour dîner, devant la table ronde couverte d'une nappe de trois

jours, en face de son mari qui découvrait la soupière en déclarant d'un air enchanté: «Ah!

le bon pot-au-feu! je ne sais rien de meilleur que cela», elle songeait aux dîners fins, aux

argenteries reluisantes, aux tapisseries peuplant les murailles de personnages anciens et

d'oiseaux étranges au milieu d'une forêt de féerie; elle songeait aux plats exquis servis

en des vaisselles merveilleuses, aux galanteries chuchotées et écoutées avec un sourire

de sphinx, tout en mangeant la chair rose d'une truite ou des ailes de gélinotte. Elle n'avait

pas de toilettes, pas de bijoux, rien. Et elle n'aimait que cela; elle se sentait faite pour

cela. Elle eût tant désiré plaire, être enviée, être séduisante et recherchée.

Elle avait une amie riche, une camarade de couvent qu'elle ne voulait plus aller voir, tant

elle souffrait en revenant. Et elle pleurait pendant des jours entiers, de chagrin, de

regret, de désespoir et de détresse. Or, un soir, son mari rentra, l'air glorieux et tenant

à la main une large enveloppe.

-Tiens, dit-il, voici quelque chose pour toi.

Page 13: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Elle déchira vivement le papier et en tira une carte qui portait ces mots: "Le ministre de

l'Instruction publique et Mme Georges Ramponneau prient M. et Mme Loisel de leur faire

l'honneur devenir passer la soirée à l'hôtel du ministère, le lundi 18 janvier. "

Au lieu d'être ravie, comme l'espérait son mari, elle jeta avec dépit l'invitation sur la

table, murmurant:

-Que veux-tu que je fasse de cela?

-Mais, ma chérie, je pensais que tu serais contente. Tu ne sors jamais, et c'est une

occasion, cela, une belle! J'ai eu une peine infinie à l'obtenir. Tout le monde en veut; c'est

très recherché et on n'en donne pas beaucoup aux employés. Tu verras là tout le monde

officiel.

Elle le regardait d'un oeil irrité, et elle déclara avec impatience:

-Que veux-tu que je me mette sur le dos pour aller là?

Il n'y avait pas songé; il balbutia:

-Mais la robe avec laquelle tu vas au théâtre. Elle me semble très bien, à moi...

Il se tut, stupéfait, éperdu, en voyant que sa femme pleurait. Deux grosses larmes

descendaient lentement des coins des yeux vers les coins de la bouche; il bégaya:

-Qu'as-tu?

Mais, par un effort violent, elle avait dompté sa peine et elle répondit d'une voix calme

en essuyant ses joues humides:

-Rien. Seulement je n'ai pas de toilette et par conséquent, je ne peux aller à cette fête.

Donne ta carte à quelque collègue dont la femme sera mieux nippée que moi.

Il était désolé. Il reprit:

-Voyons, Mathilde. Combien cela coûterait-il, une toilette convenable, qui pourrait te

servir encore en d'autres occasions, quelque chose de très simple?

Elle réfléchit quelques secondes, établissant ses comptes et songeant aussi à la somme

qu'elle pouvait demander sans s'attirer un refus immédiat et une exclamation effarée du

commis économe. Enfin, elle répondit en hésitant:

-Je ne sais pas au juste, mais il me semble qu'avec quatre cents francs je pourrais arriver.

Page 14: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ll avait un peu pâli, car il réservait juste cette somme pour acheter un fusil et s'offrir

des parties de chasse, l'été suivant, dans la plaine de Nanterre, avec quelques amis qui

allaient tirer des alouettes, par là, le dimanche. Il dit cependant:

-Soit. Je te donne quatre cents francs. Mais tâche d'avoir une belle robe.

Le jour de la fête approchait, et Mme Loisel semblait triste, inquiète, anxieuse. Sa

toilette était prête cependant. Son mari lui dit un soir:

-Qu'as-tu? Voyons, tu es toute drôle depuis trois jours.

Et elle répondit:

-Cela m'ennuie de n'avoir pas un bijou, pas une pierre, rien à mettre sur moi. J'aurai l'air

misère comme tout. J'aimerais presque mieux ne pas aller à cette soirée. Il reprit:

-Tu mettras des fleurs naturelles. C'est très chic en cette saison-ci. Pour dix francs tu

auras deux ou trois roses magnifiques.

Elle n'était point convaincue.

-Non...

Il n'y a rien de plus humiliant que d'avoir l'air pauvre au milieu de femmes riches. Mais

son mari s'écria:

-Que tu es bête! Va trouver ton amie Mme Forestier et demande-lui de te prêter des

bijoux. Tu es bien assez liée avec elle pour faire cela.

Elle poussa un cri de joie.

-C'est vrai. Je n'y avais point pensé.

Le lendemain, elle se rendit chez son amie et lui conta sa détresse. Mme Forestier alla

vers son armoire à glace, prit un large coffret, l'apporta, l'ouvrit, et dit à Mme Loisel:

-Choisis, ma chère.

Elle vit d'abord des bracelets, puis un collier de perles, puis une croix vénitienne, or et

pierreries, d'un admirable travail. Elle essayait les parures devant la glace, hésitait, ne

pouvait se décider à les quitter, à les rendre. Elle demandait toujours:

-Tu n'as plus rien d'autre?

-Mais si. Cherche. Je ne sais pas ce qui peut te plaire.

Page 15: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Tout à coup elle découvrit, dans une boîte de satin noir, une superbe rivière de diamants;

et son coeur se mit à battre d'un désir immodéré. Ses mains tremblaient en la prenant.

Elle l'attacha autour de sa gorge, sur sa robe montante, et demeura en extase devant

elle-même. Puis, elle demanda, hésitante, pleine d'angoisse:

-Peux-tu me prêter cela, rien que cela?

-Mais oui, certainement.

Elle sauta au cou de son amie, l'embrassa avec emportement, puis s'enfuit avec son trésor.

Le jour de la fête arriva. Mme Loisel eut un succès. Elle était plus jolie que toutes,

élégante, gracieuse, souriante et folle de joie. Tous les hommes la regardaient,

demandaient son nom, cherchaient à être présentés. Tous les attachés du cabinet

voulaient valser avec elle. Le Ministre la remarqua. Elle dansait avec ivresse, avec

emportement, grisée par le plaisir, ne pensant plus à rien, dans le triomphe de sa beauté,

dans la gloire de son succès, dans une sorte de nuage de bonheur fait de tous ces

hommages, de toutes ces admirations, de tous ces désirs éveillés, de cette victoire si

complète et si douce au coeur des femmes.

Elle partit vers quatre heures du matin. Son mari, depuis minuit, dormait dans un petit

salon désert avec trois autres messieurs dont les femmes s'amusaient beaucoup. Il lui

jeta sur les épaules les vêtements qu'il avait apportés pour la sortie, modestes vêtements

de la vie ordinaire, dont la pauvreté jurait avec l'élégance de la toilette de bal. Elle le

sentit et voulut s'enfuir, pour ne pas être remarquée par les autres femmes qui

s'enveloppaient de riches fourrures. Loisel la retenait:

-Attends donc. Tu vas attraper froid dehors. Je vais appeler un fiacre.

Mais elle ne l'écoutait point et descendait rapidement l'escalier. Lorsqu'ils furent dans

la rue, ils ne trouvèrent pas de voiture; et ils se mirent à chercher, criant après les

cochers qu'ils voyaient passer de loin.

Ils descendaient vers la Seine, désespérés, grelottants. Enfin, ils trouvèrent sur le quai

un de ces vieux coupés noctambules qu'on ne voit dans Paris que la nuit venue, comme s'ils

eussent été honteux de leur misère pendant le jour. Il les ramena jusqu'à leur porte, rue

des Martyrs, et ils remontèrent tristement chez eux. C'était fini, pour elle. Et il songeait,

lui, qu'il lui faudrait être au Ministère à dix heures. Elle ôta les vêtements dont elle s'était

enveloppé les épaules, devant la glace, afin de se voir encore une fois dans sa gloire. Mais

soudain elle poussa un cri. Elle n'avait plus sa rivière autour du cou! Son mari, à moitié

dévêtu déjà, demanda:

-Qu'est-ce que tu as?

Elle se tourna vers lui, affolée:

Page 16: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

-J'ai... j'ai... je n'ai plus la rivière de Mme Forestier.

Il se dressa, éperdu:

-Quoi!... comment!... Ce n'est pas possible!

Et ils cherchèrent dans les plis de la robe, dans les plis du manteau, dans les poches,

partout. Ils ne la trouvèrent point. Il demandait:

-Tu es sûre que tu l'avais encore en quittant le bal?

-Oui, je l'ai touchée dans le vestibule du Ministère.

-Mais si tu l'avais perdue dans la rue, nous l'aurions entendue tomber. Elle doit être dans

le fiacre.

-Oui. C'est probable. As-tu pris le numéro?

-Non. Et toi, tu ne l'as pas regardé?

-Non.

Ils se contemplaient atterrés. Enfin Loisel se rhabilla.

-Je vais, dit-il, refaire tout le trajet que nous avons fait à pied, pour voir si je ne la

retrouverai pas.

Et il sortit. Elle demeura en toilette de soirée, sans force pour se coucher, abattue sur

une chaise, sans feu, sans pensée. Son mari rentra vers sept heures. Il n'avait rien trouvé.

Il se rendit à la Préfecture de police, aux journaux, pour faire promettre une récompense,

aux compagnies de petites voitures, partout enfin où un soupçon d'espoir le poussait. Elle

attendit tout le jour, dans le même état d'effarement devant cet affreux désastre. Loisel

revint le soir, avec la figure creusée, pâlie; il n'avait rien découvert.

-Il faut, dit-il, écrire à ton amie que tu as brisé la fermeture de sa rivière et que tu la

fais réparer. Cela nous donnera le temps de nous retourner.

Elle écrivit sous sa dictée. Au bout d'une semaine, ils avaient perdu toute espérance. Et

Loisel, vieilli de cinq ans, déclara:

-Il faut aviser à remplacer ce bijou.

Ils prirent, le lendemain, la boîte qui l'avait renfermé, et se rendirent chez le joaillier,

dont le nom se trouvait dedans. Il consulta ses livres:

Page 17: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

-Ce n'est pas moi, madame, qui ai vendu cette rivière; j'ai dû seulement fournir l'écrin.

Alors ils allèrent de bijoutier en bijoutier, cherchant une parure pareille à l'autre,

consultant leurs souvenirs, malades tous deux de chagrin et d'angoisse. Ils trouvèrent,

dans une boutique du Palais Royal, un chapelet de diamants qui leur parut entièrement

semblable à celui qu'ils cherchaient. Il valait quarante mille francs. On le leur laisserait à

trente-six mille. Ils prièrent donc le joaillier de ne pas le vendre avant trois jours. Et ils

firent condition qu'on le reprendrait pour trente-quatre mille francs, si le premier était

retrouvé avant la fin de février. Loisel possédait dix-huit mille francs que lui avait laissés

son père. Il emprunterait le reste. Il emprunta, demandant mille francs à l'un, cinq cents

à l'autre, cinq louis par-ci, trois louis par-là. Il fit des billets, prit des engagements

ruineux, eut affaire aux usuriers, à toutes les races de prêteurs. Il compromit toute la

fin de son existence, risqua sa signature sans savoir même s'il pourrait y faire honneur,

et, épouvanté par les angoisses de l'avenir, par la noire misère qui allait s'abattre sur lui,

par la perspective de toutes les privations physiques et de toutes les tortures morales, il

alla chercher la rivière nouvelle, en déposant sur le comptoir du marchand trente-six mille

francs.

Quand Mme Loisel reporta la parure à Mme Forestier, celle-ci lui dit, d'un air froissé:

-Tu aurais dû me la rendre plus tôt, car je pouvais en avoir besoin.

Elle n'ouvrit pas l'écrin, ce que redoutait son amie. Si elle s'était aperçue de la

substitution, qu'aurait-elle pensé? Qu'aurait-elle dit? Ne l'aurait-elle pas prise pour une

voleuse?

Mme Loisel connut la vie horrible des nécessiteux. Elle prit son parti, d'ailleurs, tout d'un

coup, héroïquement. Il fallait payer cette dette effroyable. Elle paierait. On renvoya la

bonne; on changea de logement; on loua sous les toits une mansarde. Elle connut les gros

travaux du ménage, les odieuses besognes de la cuisine. Elle lava la vaisselle, usant ses

ongles roses sur les poteries grasses et le fond des casseroles. Elle savonna le linge sale,

les chemises et les torchons, qu'elle faisait sécher sur une corde; elle descendit à la rue,

chaque matin, les ordures, et monta l'eau, s'arrêtant à chaque étage pour souffler. Et,

vêtue comme une femme du peuple, elle alla chez le fruitier, chez l'épicier, chez le

boucher, le panier au bras, marchandant, injuriée, défendant sou à sou son misérable

argent. Il fallait chaque mois payer des billets, en renouveler d'autres, obtenir du temps.

Le mari travaillait, le soir, à mettre au net les comptes d'un commerçant, et la nuit,

souvent, il faisait de la copie à cinq sous la page. Et cette vie dura dix ans. Au bout de dix

ans, ils avaient tout restitué, tout, avec le taux de l'usure, et l'accumulation des intérêts

superposés. Mme Loisel semblait vieille, maintenant. Elle était devenue la femme forte, et

dure, et rude, des ménages pauvres. Mal peignée, avec les jupes de travers et les mains

rouges, elle parlait haut, lavait à grande eau les planchers. Mais parfois, lorsque son mari

était au bureau, elle s'asseyait auprès de la fenêtre, et elle songeait à cette soirée

d'autrefois, à ce bal où elle avait été si belle et si fêtée. Que serait-il arrivé si elle n'avait

point perdu cette parure? Qui sait? Qui sait? Comme la vie est singulière, changeante!

Page 18: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Comme il faut peu de chose pour vous perdre ou vous sauver! Or, un dimanche, comme elle

était allée faire un tour aux Champs-Elysées pour se délasser des besognes de la semaine,

elle aperçut tout à coup une femme qui promenait un enfant. C'était Mme Forestier,

toujours jeune, toujours belle, toujours séduisante. Mme Loisel se sentit émue. Allait-elle

lui parler? Oui, certes. Et maintenant qu'elle avait payé, elle lui dirait tout. Pourquoi pas?

Elle s'approcha.

-Bonjour, Jeanne.

L'autre ne la reconnaissait point, s'étonnant d'être appelée ainsi familièrement par cette

bourgeoise. Elle balbutia:

-Mais... madame!... Je ne sais... Vous devez vous tromper.

-Non. Je suis Mathilde Loisel.

Son amie poussa un cri.

-Oh!... ma pauvre Mathilde, comme tu es changée!...

-Oui, j'ai eu des jours bien durs, depuis que je ne t'ai vue; et bien des misères... et cela à

cause de toi!...

-De moi... Comment ça?

-Tu te rappelles bien cette rivière de diamants que tu m'as prêtée pour aller à la fête du

Ministère.

-Oui. Eh bien?

-Eh bien, je l'ai perdue.

-Comment! puisque tu me l'as rapportée...

-Je t'en ai rapporté une autre toute pareille. Et voilà dix ans que nous la payons. Tu

comprends que ça n'était pas aisé pour nous, qui n'avions rien... Enfin c'est fini, et je suis

rudement contente.

Mme Forestier s'était arrêtée.

-Tu dis que tu as acheté une rivière de diamants pour remplacer la mienne?

-Oui. Tu ne t'en étais pas aperçue, hein! Elles étaient bien pareilles.

Et elle souriait d'une joie orgueilleuse et naïve. Mme Forestier, fort émue, lui prit les

deux mains.

-Oh! ma pauvre Mathilde! Mais la mienne était fausse. Elle valait au plus cinq cents

francs!...

17 février 1884

Page 19: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ECRITURE

C’est ton ami qui t’a envoyé l’histoire lue précédemment « La parure ». Envoie-lui un mail

pour lui dire ce que tu as pensé de cette histoire. Dans ton écrit, il faut :

- Une introduction : dire pourquoi tu écris et rappeler les circonstances.

- Ton avis : dis ce que tu as pensé globalement (as-tu aimé ?), ton sentiment global

(ex. : étonnement, ennui, …) .

- Deux motifs qui prouvent que tu as aimé ou non (thème, vocabulaire, actions, …)

avec un exemple/ une explication pour chacun.

- N’oublie pas les organisateurs et veille à la ponctuation.

- Minimum de 100 mots.

………………………………………… (prénom),

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………….……...

…..…………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

………………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

……………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

……………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

……………………………………………………………………………………………………………………………………….…...

À bientôt

…………………………………………….

Page 20: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 3

1. De quelle période de l’histoire date la notion de quarantaine ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. A cette période, de quelle façon imagine-t-on qu’une contagion soit possible ?

- …………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………

3. Qu’est-ce qu’une léproserie ? Quand apparait-elle ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. La peste noire a été une vraie catastrophe en Europe, au XIVe siècle. Justifie en

recopiant un élément du texte.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Pourquoi les mesures prises par les autorités à l’époque ne fonctionnaient-elles pas ?

Explique.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Quelle décision prend l’actuelle ville de Dubrovnik en 1377 pour contrer la peste?

Précise ta réponse.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 21: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

7. D’où vient le fait que l’isolement dure 40 jours ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Comment sont traités les lépreux dès la fin du XIIIe siècle ? De quoi sont-ils

accusés?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 22: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

TEXTE 3

Lèpre, peste et coronavirus : d'où vient la quarantaine ?

Publié le dimanche 01 mars 2020 à 14h10 - Mis à jour le dimanche 01 mars 2020 à 14h10

Page 23: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans
Page 24: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE D’ENIGMES

ENIGME 1

"Vol chez le commissaire Kivala" [Nicolas Markovic]

L'inspecteur Lafouine est invité pour une partie de cartes chez une de ses vieilles connaissances,

le commissaire Kivala. Les deux amis se retrouvent autour d'une table en compagnie de quatre

autres joueurs : le professeur Touméconnu, grand barbu à l'air sévère, le sapeur-pompier

Yapalfeu, petit homme vif et bavard, l'énorme cantatrice Bianca Castafiore et l'informaticien

Garovirus, qui ne voit rien sans ses lunettes aux verres épais. Alors que la partie vient de

commencer, Touméconnu se lève et demande discrètement l'emplacement des toilettes. Il

s'absente quelques minutes puis revient prendre sa place autour de la table.

Peu après, Bianca se lève à son tour en renversant son fauteuil et en criant : "Ciel ! J'ai oublié

Mirza, mon adorable caniche, dans la limousine !". Elle quitte précipitamment la pièce et regagne

sa place au bout d'un bon quart d'heure en compagnie de l'affreux cabot. "La partie va enfin

reprendre", soupire Lafouine, quelque peu agacé.

Mais Yapalfeu se redresse soudain et sort sans fournir d'explications ! Il revient rapidement,

l'air embarrassé. "Il devient très difficile de jouer avec tous ces déplacements", se plaint Kivala.

C'est pourtant au tour de Garovirus de se lever, grommelant qu'il doit satisfaire les mêmes

besoins pressants que Touméconnu. "Tiens, il a laissé ses lunettes sur la table", remarque Lafouine

qui a pour habitude de noter les détails les plus insignifiants. Garovirus ne tarde pas à revenir et

les joueurs peuvent enfin finir leur partie.

Le lendemain, Lafouine reçoit un appel téléphonique de Kivala qui lui annonce tout affolé :

"Lafouine ! C'est affreux ! On a volé mes économies ! Je les avais cachées dans un réduit, près de

la salle de jeu. Vous savez, cette petite pièce vide, à l'ouverture minuscule, où l'on ne peut entrer

que de profil. Mon argent était dans un coffre dissimulé à bonne hauteur, dans le mur. Le

mécanisme d'ouverture est minuscule, on le voit à peine. Quelqu'un a pourtant réussi à l'actionner.

Le vol n'a pu avoir lieu qu'au cours de notre partie de cartes. Aidez-moi, Lafouine, ou je suis ruiné

!"

Lafouine réfléchit quelques secondes puis répond : "Ne vous inquiétez pas, je crois que je connais

le coupable".

LE COUPABLE EST …………………………………………………………………….

Page 25: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ENIGME 2

" Nuit agitée à l'Hôtel du Canal "

Le professeur Lafrite, le spécialiste mondial des solanacées, a été assassiné dans sa

chambre d'hôtel. La veille, il avait annoncé la découverte d'un nouvel engrais permettant

de multiplier par cent la production de pommes de terre. L'inspecteur Lafouine parcourt

le rapport du médecin légiste. Il apprend que Lafrite a été poignardé pendant son sommeil.

L'autopsie fait remonter le décès entre minuit et une heure du matin. L'assassin devait

chercher quelque chose car la chambre a été entièrement fouillée.

Gérard Leduc, le gardien de service la nuit du crime, indique à Lafouine que sept clients

étaient présents. Ceux-ci étant partis avant la découverte du corps, l'inspecteur

interroge l'employé pour se faire une idée plus précise de l'emploi du temps de tous les

acteurs de cette affaire.

Professeur Lafrite : Il s'est couché de bonne heure. Le gardien dit avoir entendu du

bruit dans sa chambre quand il est ressorti de chez Armand Boulithe. Il a frappé à la

porte. Une voix lui a répondu que tout allait bien.

Victor Eustache : Il est sorti vers onze heures pour se rendre dans une discothèque.

Il est rentré un peu après quatre heures.

Alfonso Poggioli : Cet italien, ne parlant pas un mot de français, est monté dans sa

chambre à vingt-deux heures, juste après le dîner.

Juliette Beaufils : Elle a fait un scandale à deux heures du matin lorsque le gardien

raccompagnait Armand Boulithe dans sa chambre. En peignoir dans le couloir, elle s'est

plaint du bruit.

Jacques Poulard : Ne pouvant pas s'endormir, il a demandé deux somnifères. Gérard

Leduc est monté vers onze heures. Après avoir avalé les deux comprimés, Jacques Poulard

a remercié le gardien qui est redescendu dans le hall d'entrée.

Armand Boulithe : Après dîner, il est resté au bar. Il a bu plusieurs verres de vodka.

Complètement ivre, il s'est mis à chanter. Le gardien a dû le monter dans sa chambre.

Louis Métivier : Il a mangé à la table du professeur Lafrite. Il est monté après avoir

pris un verre avec Armand Boulithe. Il a dit au gardien qu'il se couchait de bonne heure

car il devait se lever tôt.

Lafouine ne met pas longtemps pour découvrir l'assassin. De retour au commissariat,

il lance un avis de recherche au nom de …

LE NOM DU COUPABLE EST ……………………………………………………………

Page 26: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ENIGME 3

«Le testament du Comte »

Le notaire Jean Bonnot est bien ennuyé. Son ami, le Comte Hugues de Becdelièvre, vient

de décéder en laissant un testament incompréhensible. Dans une lettre jointe, le vieil

homme précise que si quelqu’un arrive à traduire son texte dans les trois jours, toute sa

fortune ira à l’association écologique ‘‘Sauvons la mer’’. En cas d’échec, ses biens seront

partagés entre ses nombreux cousins.

Prévenu par le notaire, le président de l’association a mis tout en œuvre pour essayer de

décoder le testament. Malheureusement, personne n’arrive à trouver la clé du mystère.

L’inspecteur Lafouine décide de prendre les choses en mains. Amoureux des océans depuis

sa plus tendre enfance, il ne peut se résoudre à voir l’association, dont il est membre,

rater un tel héritage!

Quelques heures avant la fin du délai accordé par le Comte, il se présente à l’étude du

notaire. Il est introduit dans le bureau de Jean Bonnot qui lui explique la situation:

«Hugues était un excentrique qui vivait seul dans son château. Il m’avait confié avoir mis

toute sa fortune à l’abri dans une banque. Il n’a donné ni le nom de l’établissement ni le

numéro de son coffre. Si les défenseurs de la mer ne déchiffrent pas le testament avant

ce soir, ils perdront une somme considérable».

Lafouine prend connaissance du texte et reste quelques minutes à le regarder sans

comprendre. Les signes inscrits sur le papier sont les suivants:

(13-1) (6-15-18-20-21-14-5) (19-5) (20-18-15-21-22-5) (4-1-14-19) (21-14)(3-15-6-6-18-

5) (4-5) (12-1) (2-1-14-17-21-5) (4-5) (6-18-1-14-3-5). (13-15-14) (3-15-4-5) (4)’(1-3-3-5-

19) (5-19-20) (CFJEAH).

L’inspecteur a beau se concentrer, il ne trouve pas la solution de l’énigme. Au bout d’un

quart d’heure, il repose le document sur le bureau du notaire et prend congé.

C’est la première fois que Lafouine essuie un échec. Absorbé dans ses pensées, il marche

la tête basse sans s’occuper des passants qui le croisent. Il ne voit pas non plus le platane

placé en plein milieu du trottoir. La collision est inévitable. Lafouine se retrouve les fesses

par terre avec une belle bosse sur le front. Mais la douleur est vite oubliée car, en un

éclair, il vient de solutionner l’énigme du testament.

Quelle est la signification du message codé ?

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………….

Page 27: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ENIGME 4

“ Menace au commissariat ” [Christian Souchard]

La police vient de repêcher dans la Loire, le corps d'Emile Ficelle, un paisible retraité.

Le pauvre homme a été assassiné. C'est le sixième meurtre depuis le début du mois. Avant-

hier, mercredi, un enfant se rendant chez une voisine pour lui apporter son journal, l'a

trouvée étranglée dans sa cuisine. Il s'agissait d'une employée de banque de quarante huit

ans, Madame Colette Estaing.

La première victime, Sophie Aster, a été découverte dissimulée dans un buisson du parc

municipal. Elle avait reçu un violent coup de marteau sur le côté droit du crâne. L'assassin

a utilisé la même arme pour tuer sa troisième victime, Valérie Colomb, une jeune

secrétaire dont le corps sans vie a été retrouvé dans le parking d'un hypermarché.

Le second crime a eu lieu dans la cave d'un immeuble de banlieue. Benjamin Barnard, le

concierge, a été poignardé alors qu'il descendait les poubelles dans le local d'entretien.

L'arme, un couteau de boucher, a été plantée en plein cœur. Le quatrième assassinat a été

commis dans une église. Le père Jean Dirien est mort empoisonné en goûtant son vin de

messe. Le meurtrier avait versé du cyanure dans la bouteille de Bordeaux !

Après chacun de ses crimes, le tueur nargue la police en lui envoyant un texte où il

explique les raisons de son geste. Très rigoureux, il numérote tous ses meurtres. Il avoue

avoir l'intention de continuer jusqu'à ce qu'il ait supprimé vingt six personnes.

- Il faut faire quelque chose Julien ! hurle le commissaire Gradube en s'adressant à

l'inspecteur Lafouine. Le ministre n'arrête pas de me téléphoner. La presse nous

ridiculise. La population nous traite d'incapables. Il faut à tout prix arrêter ce fou qui

terrorise la ville.

- Je suis sur une piste, répond Lafouine. Le meurtrier nous a adressé une nouvelle lettre

ce matin. Il annonce que la prochaine victime sera un policier.

- Qu'avez-vous décidé ? demande le commissaire.

- J'ai convoqué les inspecteurs Cartier et Patouche pour vous protéger, répond

Lafouine.

- Mais, pourquoi pensez-vous que je sois visé par l'assassin ? interroge le commissaire.

- Un indice me fait penser que notre homme n'agit pas par hasard et que nous pourrons

l'arrêter quand il essayera de vous atteindre.

Comment Lafouine sait-il que la prochaine victime sera le commissaire ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 28: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Crée ta propre énigme !

Pour écrire une enquête, il faut une certaine rigueur. Un peu d'aide est appréciable. Christian

Souchard, le papa de Lafouine nous livre quelques conseils.

Le sujet de

l'enquête

Choisir un délit ou un mystère.

Exemples: Assassinat - vol - disparition - attaque à mains armées -

message codé…

Le lieu Privilégier un lieu fermé.

Exemples: château, maison, banque, musée, gare…

La victime

Décrire la victime pour permettre d'exclure certains suspects.

Exemples: La victime était très grosse (le coupable doit être fort). Elle

a ouvert sa porte sans méfiance (le coupable est un habitué)…

Les

circonstances

Préciser les circonstances du délit. Donner des indices pour identifier le

coupable.

Exemples: Le coupable s'est enfui avec une voiture ( il sait conduire ).

Il a franchi un mur de trois mètres de haut ( il est sportif et assez jeune

)…

Les suspects

Ne pas choisir un nombre trop important de suspects (5 ou 6

maximum).

Donner des particularités aux personnes innocentes pour les écartées de

la liste.

Exemples: Un aveugle ou un enfant ne peuvent pas conduire, une

personne qui a des rhumatismes se déplace difficilement, un muet ne

peut pas s'exprimer au téléphone, un homme possédant une jambe dans

le plâtre ne peut pas courir...

Le coupable Eviter de mettre le coupable au début de la liste des suspects.

Lafouine

Lafouine se prénomme Julien. Il a entre 30 et 40 ans. Il pratique les arts

martiaux. Il est inspecteur de police. Son chef s'appelle le commissaire

Gradube et son adjoint est l'inspecteur Cartier. On connaît peu de

choses de sa vie privée et de la ville où il travaille.

Page 29: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LA PONCTUATION : EXERCICES

1) Place le point adéquat (. ? !) en fin de phrase. Sois attentif à l’intonation.

a. Comment vous appelez-vous

b. Je regarde passer les bateaux à l’horizon

c. S’il est grand Mais il est immense

d. Le Moyen-Âge est une grande période de l’Histoire

e. Fais ce que je te dis

f. Il ne récompense que les enfants sages Et je constate que ce n’est pas ton cas

g. Ça suffit maintenant Pourquoi agissez-vous ainsi Votre comportement est

inqualifiable

2) Place les virgules au bon endroit dans les phrases suivantes.

a. Hier au cinéma j’ai mangé du pop-corn.

b. Pour mon anniversaire j’ai aidé ma mère à faire le gâteau les cakes au chocolat les

biscuits et même les brochettes de bonbons.

c. « Mégane dit papa je ne veux pas que tu ailles à cette soirée. »

d. Toi tu peux choisir tes vacances. Moi au contraire je peux juste suivre le choix de

mes parents de mes deux sœurs et de mon petit frère. Je n’ai rien à dire.

3) Place les deux-points là où ils sont nécessaires.

a. Il n’y avait qu’un moyen de s’enfuir la voie des airs.

b. Je sais que les loups sont là les chiens se taisent.

c. Les criquets arrivèrent toutes les récoltes furent détruites.

d. J’entends tous les bruits de la rue le ramassage des ordures, le rire du boucher,

les plaisanteries des commerçants.

e. Ce western a pour titre « Le train sifflera trois fois ».

4) Place la ponctuation convenable en fonction du contexte indiqué.

a. Tu as fini tes devoirs (Je questionne mon frère.)

Tu as fini tes devoirs (Je félicite mon frère pour sa rapidité.)

b. Arthur dit maman viens dans le salon (Maman parle.)

Arthur dit Maman viens dans le salon (Arthur parle.)

c. Il adore se promener dans les dunes il fait chaud (La promenade a lieu dans les dunes.)

Il adore se promener dans les dunes il fait chaud (La chaleur règne dans les dunes.)

d. Les U.S.A. vont attaquer en Russie on veut la paix (L’attaque américaine vise la Russie.)

Les U.S.A vont attaquer en Russie on veut la paix (On ignore qui les U.S.A. vont attaquer.)

Page 30: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

5) Recopie le texte suivant et ponctue-le.

Un jour les belles-sœurs décidèrent de se débarrasser de Warda Elles demandèrent

conseil à une vieille sorcière qui leur rendait souvent visite Elle réfléchit longtemps un

jour entier puis trouva une solution diabolique Laissez-moi faire dit-elle dans quelques

jours vous n’entendrez plus jamais parler d’elle Elle revint le lendemain avec un œuf de

serpent quand elle se trouva avec toutes les belles-sœurs et Warda elle dit Que celle qui

aime beaucoup ses frères avale cet œuf d’un seul coup Alors Warda arracha l’œuf de la

main de la sorcière à son plus grand bonheur et l’avala sans hésiter

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Page 31: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

CORRECTIF

Types de textes :

1) Injonctif

2) Descriptif

3) Narratif

4) Argumentatif

5) Informatif

6) Narratif

7) Informatif

Les registres de langue

1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans un

registre différent. Classe-les de la plus familière à la plus soutenue.

a) Ma mère est absente. Dois-je lui transmettre un message ? 4 b) Elle est pas là, ma vieille ! Mais vas-y, raconte ! 1 c) Elle n’est pas là, ma mère. Il faut lui dire quelque chose ? 3 d) Ho ! Elle est pas là, j’te dis. Pourquoi tu veux lui parler ? C’est important ? 2

1. Repère l’anomalie des phrases suivantes :

a) Sombrant dans une profonde tristesse, il s’agenouilla et versa toutes les

larmes de son corps sur la tombe de sa bonne femme.

b) Ne me casse pas les pieds avec tes histoires. Je m’en fiche, moi et je n’ai pas de

sollicitude envers les autres.

c) N’ayant pas froid aux yeux, il bondit de son siège, ôta ses chaussures d’un

air résolu et plongea dans la flotte.

Page 32: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 1

a) X Un texte narratif

b) X C’est une histoire imaginaire qui raconte la cupidité d’un homme et qui finit par

tuer sa femme sans le vouloir.

c) Raison : Il veut toucher l’argent de l’assurance.

Phrase du texte : « Ça sent l’argent, la grosse indemnité d’assurance, 400 000 francs

tout chaud. »

d) L’extrait.

- Que veut dire l’expression « graisser les gonds » ? Aide-toi du contexte.

Il a mis de l’huile sur les charnières de la porte.

- Un pronom « ils » est en gras. Que désigne-t-il ?

Il désigne les deux bidons d’essence.

d) Roberto Danza va-t-il réussir à toucher l’argent de l’assurance ? Explique pourquoi.

Non car la police a découvert qu’il a mis le feu lui-même et elle pense même qu’il l’a

fait pour tuer sa femme et son amant.

f) « Le crépitement de l’eau contre le rideau de douche a cessé. »

Il a cessé parce que la femme de l’homme est sortie en douce de la salle de bain pour

aller dans la pizzeria pour rejoindre son amant.

g) Explication : Non c’est un hasard.

Phrase du texte : Roberto ignorait qu’ils s’offraient des confidences tactiles sur une

banquette du restaurant, chaque samedi, depuis trois mois.

h) o Car sa femme le trompait.

i) Raison : Il est resté dans la cuisine pour mettre le feu et il n’est donc pas rentré à

l’intérieur, là où se trouvait sa femme.

Phrase du texte : « Le contenu des deux bidons se répand dans la cuisine »

ou

« ils s’offraient des confidences tactiles sur une banquette du restaurant »

j) Avoir les yeux plus gros que le ventre n’est pas une bonne chose.

Page 33: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 2

1. Le narrateur est externe.

2. Elle vit dans un milieu d’employés alors qu’elle rêve de luxe.

3. Mme Loisel a reçu une invitation à un grand bal.

4. Monsieur Loisel évoque la robe que son épouse porte habituellement lorsqu’ils vont au

théâtre.

5. Elle a honte.

6. Mme Loisel perd la parure qui lui a été confiée.

7. 10 ans

8.

Mme Forestier va prêter une de ses robes à Mme Loisel.

Mme Loisel est une personne naïve. X

Le couple promet une récompense à celui qui retrouverait la parure. X

Mme Loisel a gardé son élégance et sa beauté malgré les années de labeur.

La copie achetée par le couple coûte plus cher que la parure de base. X

9.

a. une parure : un ensemble de bijoux assortis

b. une hiérarchie : C’est un classement social

c. une étoffe : Un tissu pour faire des habits

d. s’indigner : se révolter, être en colère

e. balbutier : parler avec hésitation

f. être effaré : être effrayé, choqué

g. être orgueilleux : avoir trop de fierté

Page 34: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

ECRITURE

Ton écrit est personnel mais tu dois avoir veillé à plusieurs éléments :

À : « nom de ton ami »

Objet : « Mon avis sur la nouvelle »

« prénom »,

Salut, comment vas-tu ? Merci pour la nouvelle « La parure ». Je t’écris pour te dire ce que

j’en ai pensé. Franchement, j’ai trouvé cette histoire ………………………………… (adjectif).

D’abord / Premièrement, j’ai aimé / je n’ai pas aimé …………………………………. (motif 1)

car il était ……………………………… (adjectif positif ou négatif). En effet, …………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………(explication par

rapport au texte ou exemple).

Ensuite / Deuxièmement, j’ai trouvé que …………………………………. (motif 2)

était ……………………………… (adjectif positif ou négatif). Par exemple, …………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………(exemple tiré

du texte).

À bientôt

« ton prénom »

Remarque : Veille à être précis(e) dans le choix de tes mots et dans tes explications pour être

clair(e).

Page 35: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

LECTURE 3

1. La période du Moyen-Age.

2.

- Par le contact physique

- par le regard

- par l’air

- par les vêtements

3. C’est l’endroit dans lequel sont isolés les malades touchés par la lèpre. Elle apparait

au XIIe.

4. En Occident, elle tue entre 40 et 70 % de la population.

5. Les consignes des autorités ne sont pas respectées : les malades se taisent ou

fuient.

6. Elle impose la première quarantaine maritime.

7. Venise a repris cette durée car Hippocrate pensait qu’après 40j de maladie on ne

pouvait plus rien faire pour le malade.

8. Ils sont détestés, chassés, réprimés voire brûlés. Ils sont accusés d’empoisonner les

puits.

Page 36: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

Solutions énigmes :

01 - «Vol chez le commissaire Kivala» -Bianca trop grosse.- Yapalfeu trop petit.-

Garovirus trop myope.- Touméconu (coupable).

02 - «Nuit agitée à l’Hôtel du Canal»-Victor était sorti à l’heure du meurtre. -

Alfonso ne parle pas français ( à deux heures c’est le meurtrier qui a parlé au gardien ).

-Jacques était bourré de somnifères. -Armand a été remonté par le gardien. -Juliette

ne pouvait pas être dans le couloir et dans la chambre de Lafrite en même temps. -Louis

(coupable).

03 - «Le testament du Comte »-Remplacer les chiffres par les lettres

correspondantes de l’alphabet:

«Ma fortune se trouve dans un coffre de la Banque de France. Mon code d’accès est

259407».-Attention pour les lettres: A=0 et J=9 (logique car on compte

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

04 - « Menace au commissariat»- Le meurtrier procède par ordre alphabétique:

Aster, Barnard, Colomb, Dirien, Estaing, Ficelle, ... Le prochain pourrait être Gradube.

La ponctuation

1) Place le point adéquat (. ? !)en fin de phrase. Sois attentif à l’intonation.

a. Comment vous appelez-vous ?

b. Je regarde passer les bateaux à l’horizon.

c. S’il est grand ? Mais il est immense !

d. Le Moyen-Âge est une grande période de l’Histoire.

e. Fais ce que je te dis !

f. Il ne récompense que les enfants sages. Et je constate que ce n’est pas ton cas !

g. Ça suffit maintenant ! Pourquoi agissez-vous ainsi ? Votre comportement est

inqualifiable !

Page 37: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

2) Place les virgules au bon endroit dans les phrases suivantes.

a. Hier, au cinéma, j’ai mangé du pop-corn.

b. Pour mon anniversaire, j’ai aidé ma mère à faire le gâteau, les cakes au chocolat, les

biscuits et même les brochettes de bonbons.

c. « Mégane, dit papa, je ne veux pas que tu ailles à cette soirée. »

d. Toi, tu peux choisir tes vacances. Moi, au contraire, je peux juste suivre le choix de mes

parents, de mes deux sœurs et de mon petit frère. Je n’ai rien à dire.

3) Place les deux-points là où ils sont nécessaires.

a. Il n’y avait qu’un moyen de s’enfuir : la voie des airs.

b. Je sais que les loups sont là : les chiens se taisent.

c. Les criquets arrivèrent : toutes les récoltes furent détruites.

d. J’entends tous les bruits de la rue : le ramassage des ordures, le rire du boucher, les

plaisanteries des commerçants.

e. Ce western a pour titre : « Le train sifflera trois fois ».

4) Place la ponctuation convenable en fonction du contexte indiqué.

a. Tu as fini tes devoirs ? (Je questionne mon frère.)

Tu as fini tes devoirs ! (Je félicite mon frère pour sa rapidité.)

b. Arthur, dit maman, range donc la chambre ! (Maman parle.)

Arthur dit : « Maman, range donc la chambre ! (Arthur parle.)

c. Il adore se promener dans les dunes, il fait chaud. (La promenade a lieu dans les dunes.)

Il adore se promener : dans les dunes, il fait chaud. (La chaleur règne dans les dunes.)

d. Les U.S.A. vont attaquer en Russie, on veut la paix. (L’attaque américaine vise la Russie.)

Les U.S.A vont attaquer, en Russie on veut la paix. (On ignore qui les U.S.A. vont attaquer.)

e. Il a rendez-vous avec moi ce soir, il refuse. (Le rendez-vous a lieu ce soir.)

Il a rendez-vous avec moi. Ce soir, il refuse. (Le refus porte sur le moment proposé.)

Page 38: Français 2ème secondaire - Mme Godon Confinement : un peu ... · VOCABULAIRE : Les registres de langue 1. Les phrases suivantes communiquent à peu près la même idée mais dans

5) Recopie le texte suivant et ponctue-le.

Un jour, les belles-sœurs décidèrent de se débarrasser de Warda. Elles demandèrent

conseil à une vieille sorcière qui leur rendait souvent visite. Elle réfléchit longtemps (un

jour entier), puis trouva une solution diabolique.

- Laissez-moi faire, dit-elle, dans quelques jours vous n’entendrez plus jamais parler

d’elle !

Elle revint le lendemain avec un œuf de serpent. Quand elle se trouva avec toutes les

belles-sœurs et Warda, elle dit : « Que celle qui aime beaucoup ses frères avale cet œuf

d’un seul coup ! » Alors, Warda arracha l’œuf de la main de la sorcière (à son plus grand

bonheur) et l’avala sans hésiter.