Emily V. Walsh (9-2)

Professeur: Mme. Nurse

2009 / 2010

Français 9

Guide

d’étudie

Évaluation du cours

Tests des unités 25%

Quizzes 15%

Projets/Présentations/Devoirs 30%

Participation 20%

Examen 20%

1

1. Les foires optiques: aspect particulier que prend un objet vu à distance d’un

point déterminée. [Projector]

2. Les écrans : surface sur laquelle se reproduit l’image d’un objet. [Screen]

3. Se taire : cesser de parler. [To stop talking, LIT. shut up]

4. Dépaysé : mettre mal à l’aise par changement de décor, de milieu d’habitudes.

[To feel out of place]

5. Les queues : appendices plus ou moins long et poilu qui prolongent la colonne

vertébrale de nombreux mammifères. [Tail]

6. Cinéastes : personne qui exerce une activité créatrice et technique ayant rapport

au cinéma. [Film-maker]

7. Un hommage : don respectueux [Hom·age : something done or given in

acknowledgment or consideration of the worth of another. Ref. dictionary.com]

8. Maladroit : malhabile [Clumsy]

9. Gâcher : délayer (le plâtre, le ciment, le mortier) avec l’eau. [To spoil]

10. La profondeur : caractère de ce qui est profond. [Depth]

11. La vielle : jour qui en précède un autre (ex. La vielle de Noël) [Eve]

Vocabulaire

Unité 1

2

12. La Toussant : fête catholique en l’honneur de tous les saints, le 1e novembre.

13. Maléfique : doué d’une action néfaste et occulte. [Evil]

14. Propice : favorable

15. Une demeure : maison [Residence]

16. La moisson : travail agricole qui consiste récolter les générales. [Harvest]

17. Un(e) revenant(e): âme d’un mort qu’on suppose revenir de l’autre monde sous

une forme physique; fantôme. [Ghost]

18. La coutume : tradition [Tradition]

19. Une bougie : petit cylindre de cire [wax], entourant et alimentant une mèche

[wick] dont la flamme fournit un moyen d’éclairage *light+ habituel ou d’appoint.

[Tealight / Candle]

20. Une friandise : petit pièce de confiserie ou de pâtisserie qu’on mange avec les

doights. [Refreshment Room]

21. Jeter un sort : pratiquer une opération de sorcellerie sur quelqu’un. [Witchcraft]

22. Des produits « BIO » : des produits naturels, sans pesticides. [Organic Products]

23. Se demandent : se posent une question [to ask someone]

24. Consommateur : une personne qui achète [Consumer]

25. Un demi : la moitié [Half]

26. Annuellement : chaque année [Annually]

27. Augmente : devient plus élevée [Rise]

3

28. Croient : pensent [To believe]

29. Fromage : un produit de latier [Cheese]

ALLER TO GO

Je Vais

Tu Vas

Il / Elle / On / Tout le monde Va

Nous Allons

Vous Allez

Ils / Elles Vont

FAIRE TO MAKE / DO

Je Fais

Tu Fais

Il / Elle / On / Tout le monde Fait

Nous Faisons

Vous Faites

Ils / Elles Font

AVOIR TO HAVE

J(e) ‘ai

Tu As

Il / Elle / On / Tout le monde A

Nous Avons

Vous Avez

Ils / Elles Ont

ÊTRE TO BE

Je Suis

Le présent

4

Tu Es

Il / Elle / On / Tout le monde Est

Nous Sommes

Vous Êtes

Ils / Elles Sont

DIRE TO READ

Je Dis

Tu Dis

Il / Elle / On / Tout le monde Dit

Nous Disons

Vous Dites

Ils / Elles Disent

PRENDRE TO TAKE

Je Prends

Tu Prends

Il / Elle / On / Tout le monde Prend

Nous Prenons

Vous Prenez

Ils / Elles Prennent

DEVOIR TO HAVE TO

Je Dois

Tu Dois

Il / Elle / On / Tout le monde Doit

Nous Devons

Vous Devez

Ils / Elles Doivent

METTRE TO PUT

Je Mets

Tu Mets

Il / Elle / On / Tout le monde Met

Nous Mettons

Vous Mettez

5

Ils / Elles Mettent

POUVOIR TO BE ABLE TO

Je Peux

Tu Peux

Il / Elle / On / Tout le monde Peut

Nous Pouvons

Vous Pouvez

Ils / Elles Peuvent

VOULOIR TO WANT TO

Je Veux

Tu Veux

Il / Elle / On / Tout le monde Veut

Nous Voulons

Vous Voulez

Ils / Elles Voulent

VOIR TO SEE

Je Vois

Tu Vois

Il / Elle / On / Tout le monde Voit

Nous Voyons

Vous Voyex

Ils / Elles Voient

-ER (Exemple : Jouer) -ER (Example: To play)

Je Joue

Tu Joues

Il / Elle / On / Tout le monde Joue

Nous Jouons

Vous Jouez

Ils / Elles Jouent

-RE (Exemple : Vendre) -RE (Example: To sell)

Je Vends

Tu Vends

Il / Elle / On / Tout le monde Vend_

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Nous Vendons

Vous Vendez

Ils / Elles Vendent

-IR (Exemple : Remplir) -IR (Example: To fill)

Je Remplis

Tu Remplis

Il / Elle / On / Tout le monde Remplit

Nous Remplissons

Vous Remplissez

Ils / Elles Remplissent

Pour comprenez l’impératif, il y a 4 choses que tu DOIS savoir :

1. Comprenez la Point de Vue.

1e Personne 2e Personne 3e Personne 1e Personne 2e Personne 3e Personne

Je Tu

Il / Elle Nous Vous

Ils / Elles

Singulier

Pluriel

La but de l’impératif et de donné des ordres. Tu donnes des ordres seulement aux autres personnes directement. Tu ne peux pas donne des ordres aux « Elles », ou

« Je ». Les seuls trois sont : [The purpose of imperative tense is to give orders. You can only give orders to other people

directly. You cannot give orders to « They » or « I ». Only 3 can be used for orders.]

2e s. -> Tu

1e p. -> Nous 2e p. -> Vous

L’impératif

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2. Sais les verbes au présent.

Tous l’impératif et fais avec les verbes au présent de Tu, Nous, et Vous.

3. N’utilise pas les préfixes!

Des ordres n’avons pas le préfixe Tu, Nous, et/ou Vous. C’est juste le verbe qui est conjuguer aux Tu, Nous, et/ou Vous.

On ne dit pas « Tu le donne à moi! », on dit « Le donne à moi! » Pas de préfixe. [Orders do not have the prefixes You or We. Only the verb is conjugated as if the prefix is there. / We don’t say « You give it to me! », we say « Give it to me! »]

4. Si on conjuguer un verbe qui finit en –er, y comprise les verbes irrégulier qui

finissent en –er, on enlève le S à la fin de la conjugaison.

Exemple : Tu dis à ta meilleure amie d’arrêter.

- Tu – arrêtes (Enlève la Tu (pas de préfixe) et enlève le S)

« Arrête! »

Les terminaisons

Les verbes en –er, -re, et –ir sont le même de la présent (page 3-4), à l’exception de Tu avec –er, ou on enlève le S après.

Les Irréguliers

ALLER TO GO Tu Va Nous Allons Vous Allez FAIRE TO MAKE / DO Tu Fais Nous Faisons Vous Faites AVOIR TO HAVE Tu Aie Nous Ayons Vous Ayez

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ÊTRE TO BE Tu Sois Nous Soyons Vous Soyez Dire TO READ Tu Dis Nous Disons Vous Dites Prendre TO TAKE Tu Prends Nous Prenons Vous Prenez