Français langue seconde, langue étrangère Introduction

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    05-Jan-2017

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    FLES B1-B2 / LYCEE LES FEMMES AU SIECLE DES LUMIERES 2014 CANOPECNDP

    Franais langue seconde, langue trangre

    Dossier pdagogique

    Discipline associe : histoire

    B1-B2 / Lyce Les femmes au Sicle des

    lumires

    Introduction

    Au Sicle des lumires Au XVIIIe sicle se mettent en place de nouvelles formes de sociabilit. uvres et objets d'art circulent et s'exposent pour le plaisir d'un public clair qui tend s'largir et dont le got s'impose l'Europe entire. Voir aussi sur ce thme la revue Textes et documents pour la classe n 1071, Le got au Sicle des lumires . Dans ce dossier pdagogique, on situe dabord le contexte historique en analysant un tableau qui reprsente un salon du XVIIIe sicle, tenu par la clbre Mme Geoffrin. On aborde ensuite lun des importants dbats dides qui ont agit le Sicle des lumires, lgalit entre les hommes et les femmes, travers un pamphlet de Voltaire et des requtes de femmes exprimes en 1789 lAssemble nationale. Enfin, comme il sagit de thtraliser les diffrents documents tudis, ltude puis la mise en spectacle dune scne dune pice de Marivaux permettront daborder le thme de manire comique et dintgrer tous les lments du dossier.

    SOMMAIRE

    Objectifs Supports .......................................................................................................... 2

    Scnario pdagogique ...................................................................................................... 4

    Fiche lve 1 ...................................................................................................................... 8

    Fiche lve 2 ...................................................................................................................... 9

    Fiche Corrig 2 ................................................................................................................. 12

    Fiche lve 3 .................................................................................................................... 14

    Fiche Corrig 3 ................................................................................................................. 16

    propos ........................................................................................................................... 17

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    FLES B1-B2 / LYCEE LES FEMMES AU SIECLE DES LUMIERES 2014 CANOPECNDP

    Franais langue seconde, langue trangre

    Dossier pdagogique

    Discipline associe : histoire

    B1-B2 / Lyce Les femmes au Sicle des

    lumires

    Objectifs Supports

    Objectifs

    Culturels/Interculturels

    Dcouvrir lesprit, le got et la sociabilit du XVIIIe sicle.

    Connatre les dbats dides sur la place des femmes dans la socit au XVIII

    e sicle, tels quils sont traits par diffrents philosophes des lumires. Communicatifs

    Comprhension orale/audiovisuelle : comprendre une lecture thtralise dun texte, une scne de thtre filme.

    Expression/interaction orale : parler dun auteur, intervenir dans un dbat dides.

    Comprhension crite : lire des extraits de pamphlets et de textes historiques du XVIII

    e sicle ainsi que des extraits de pices de thtre.

    Expression crite : rdiger des rsums, des propositions de rglement.

    Langagiers

    Lexique : qualits des femmes et des hommes, droits et discriminations.

    Grammaire : caractristiques du discours argumentatif, interrogations rhtoriques, prsentation dexemples, etc.

    Transversaux

    Histoire.

    Littrature.

    Documents supports

    Document 1 : tableau dAnicet Lemonnier Lecture de la tragdie de LOrphelin de la Chine de Voltaire dans le salon de Mme Geoffrin, voir sur le site www.histoire-image.org, avec texte explicatif, crire Lecture de la tragdie de LOrphelin de la Chine de Voltaire dans le salon de Mme Geoffrin dans le moteur de recherche. Document 2 : enregistrement de la lecture du Pamphlet de Voltaire Femmes, soyez soumises vos maris , couter sur le site www.litteratureaudio.com, crire le titre dans le moteur de recherche. coutez partir de LAbb de Chteauneuf la rencontra un jour toute rouge de colre .

    http://www.histoire-image.org/http://www.litteratureaudio.com/

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    Document 3 : texte de lextrait du pamphlet du pamphlet de Voltaire Femmes, soyez soumises vos maris , lire sur le site www.wikisource.org, crire le titre dans le moteur de recherche. Extrait partir de LAbb de Chteauneuf la rencontra un jour toute rouge de colre jusqu Labb de Chteauneuf, qui tait fort poli, neut garde de contredire madame la marchale . Document 4 : requte des dames lAssemble nationale, 1789, projet de dcret, sur le site de lAcadmie de Lyon, lien direct www.lhg.ac-lyon.fr/index.php?module=media&action=Display&cmpref=299196&lang=fr&width=&height=&format=&alt. Document 5 : texte de La Colonie de Marivaux, sur le site www.theatre-classique.fr, lien direct : www.theatre-classique.fr/pages/programmes/edition.php?t=../documents/MARIVAUX_COLONIE.xml. Document 6 : reprsentation filme dun extrait de la scne 13 de La Colonie de Marivaux par une compagnie amateur, crire La Colonie de Marivaux Partie 3/4 sur le site www.youtube.com, surtout pour laudio.

    http://fr.wikisource.org/http://www.lhg.ac-lyon.fr/index.php?module=media&action=Display&cmpref=299196&lang=fr&width=&height=&format=&althttp://www.lhg.ac-lyon.fr/index.php?module=media&action=Display&cmpref=299196&lang=fr&width=&height=&format=&althttp://www.lhg.ac-lyon.fr/index.php?module=media&action=Display&cmpref=299196&lang=fr&width=&height=&format=&althttp://www.theatre-classique.fr/http://www.theatre-classique.fr/pages/programmes/edition.php?t=../documents/MARIVAUX_COLONIE.xmlhttp://www.theatre-classique.fr/pages/programmes/edition.php?t=../documents/MARIVAUX_COLONIE.xmlhttp://www.youtube.com/

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    FLES B1-B2 / LYCEE LES FEMMES AU SIECLE DES LUMIERES 2014 CANOPECNDP

    Franais langue seconde, langue trangre

    Dossier pdagogique

    Discipline associe : histoire

    B1-B2 / Lyce Les femmes au Sicle des

    lumires

    Scnario pdagogique Les objectifs noncs sont ancrs sur les recommandations du Cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECRL, Conseil de l'Europe, 2001) :

    Culturels/Interculturels : savoir, aptitudes et savoir-faire, savoir tre et savoir apprendre (cf. chapitre V, 1. Comptences gnrales) ;

    Communicatifs : activits de communication langagire et stratgies, capacits traites (cf. chapitre IV) ;

    Langagiers : comptences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques (cf. chapitre V, 2. Comptences spcifiques).

    Les documents supports constituent autant de types de textes authentiques permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV). La squence pdagogique comprend trois tapes pouvant correspondre quatre six sances de cours.

    tape 1

    Objectifs et dispositif prconis

    Le but de cette tape est de donner le contexte historique et de faire dcouvrir limportance des salons aux XVIIIe sicle et le rle des femmes dans cette nouvelle sociabilit. On analysera pour ce faire un tableau qui rassemble toutes les personnalits de cette poque autour de la statue de Voltaire dans le cadre de la lecture dune de ses uvres. Salle de classe avec vidoprojecteur ou salle multimdia. Le professeur pourra avoir tlcharg la reproduction du tableau et imprim lanalyse de ce tableau au pralable sil ne dispose pas dune salle multimdia.

    Activit 1 : comprhension iconographique

    Document 1 : tableau dAnicet Lemonnier Lecture de la tragdie de LOrphelin de la Chine de Voltaire dans le salon de Mme Geoffrin, voir sur le site www.histoire-image.org, avec texte explicatif, crire Lecture de la tragdie de LOrphelin de la Chine de Voltaire dans le salon de Mme Geoffrin dans le moteur de recherche. Le professeur vido-projette le tableau et lanalyse (contexte historique, analyse de limage, interprtation) qui est lue par les lves.

    Activit 2 : comprhension de lcrit explicatif

    Chaque lve devra faire le rsum en une ou deux phrases des trois paragraphes de

    http://www.histoire-image.org/

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    lanalyse propose par le site pour accompagner le tableau propos : Fiche lve 1.

    Activit 3 : expression orale

    partir du Document 1, et laide de recherches si ncessaire, chaque groupe dlves doit identifier en quelques phrases un ou deux personnages (Montesquieu, crivain des Lettres persanes, Marivaux crivain de nombreuses comdies comme Le jeu de lamour et du hasard, le comte de Buffon, auteur de LHistoire naturelle, Voltaire, le grand crivain des Lettres philosophiques, Rousseau, crivain des Confessions, Diderot, crivain du Neveu de Rameau, Rameau, musicien des Indes galantes, DAlembert, lun des principaux auteurs de lEncyclopdie, etc.). Le professeur peut distribuer aux lves lanalyse de lestampe de Dubaucourt qui reprend la scne de Lemonnier sous le titre Sicle de Louis XV, une soire chez madame Geoffrin, (en 1755) http://maison-de-chateaubriand.hauts-de-seine.net/c/document_library/get_file?uuid=68d78d1e-f3e5-4925-b622-f26d7f105943&groupId=10128 et qui permet de mieux identifier tous les personnages politiques et artistiques de lpoque. Cf. Fiche lve 1. Lvaluation est personnalise.

    tape 2

    Objectifs et dispositif prconis

    Le but de cette tape est de dcouvrir que les philosophes du XVIIIe sicle ont dbattu sur le thme de la condition fminine : dabord avec lcoute puis la lecture dun extrait de pamphlet de Voltaire sur

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