Grossesse et accueil de l'enfant - dépliant de promotion ...inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1543.pdf · Comprendre pour agir Q Q Q Être informées de l’intérêt

Ce qui a précédé

Les débuts

Comprendre pour agir

Ressources pour les femmes/les parents

Ressources pour approfondir le sujet

http://www.one.be/PDF/BROCHURES/Visite%20preconceptionnelle.pdf

http://www.ameli.fr/fileadmin/user_upload/documents/Questionnaire_prochaine_consultation.pdf

FICHE ACTION No 1

Le dépistage et le diagnosticde la trisomie 21Comprendre pour agir

Stratégies de dépistage

Méthodes diagnostiques

Pour les femmes, être informées du choix qu’elles ont de réaliser ou non le dépistage et le diagnostic de la triso-mie 21.

Être informées des différentes étapes et des limites de cette méthode de diagnostic,

Être respectées dans leur décision

FICHE ACTION No 2

L’interruption volontairede grossesseComprendre pour agir

Ce que dit la loi

FICHE ACTION No 3

La perte du bébé pendantla grossesse


FICHE ACTION No 4

Les « petits maux »de la grossesseComprendre pour agir

Sentiment d’inutilité et désarroi de l’entourage et du conjoint :

Être encouragées par le professionnel à parler de ces « petits maux » :

Avoir le sentiment que leurs « plaintes » ont été enten-dues :

FICHE ACTION N0 5

L’alimentation de la femmependant la grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 6

La consommation desubstances psychoactivesComprendre pour agir

Sentiment de culpabilité :

Stigmatisation :

Peur du retrait de l’enfant :

Banalisation de certains risques par l’entourage :

FICHE ACTION No 7

La prise de médicamentspendant la grossesseComprendre pour agir

Besoin d’être rassurées :

Connaître les risques liés à une thérapie médicamenteuse :

Être averties des dangers de l’automédication :

FICHE ACTION No 8

Vie professionnelleet grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 9

Exposition à domicile à dessubstances chimiques dangereuses


Les produits chimiques

Les produits cosmétiques

FICHE ACTION No 10

Le choix du lieude naissanceComprendre pour agir

FICHE ACTION No 11

Les séances de préparationà la naissanceet à la parentalitéComprendre pour agir

Les attentes des femmes et des couples en matière de PNP sont très variables.

Pour le conjoint,

FICHE ACTION No 12

L’échographiefœtaleComprendre pour agir

Échographie systématique (ou de dépistage)

Échographie de deuxième intention (ou de diagnostic)

Échographie focalisée

Besoin d’informations :

Accompagnement au choix :

FICHE ACTION No 13

L’allaitement maternel


FICHE ACTION No 14

Parents, enfants :les premiers ajustementsComprendre pour agir

FICHE ACTION No 15

Troubles émotionnels et psychiques des mèresen post-partumComprendre pour agir

FICHE ACTION No 16

Couple, sexualité et contraceptionComprendre pour agir

Impact sur la relation et l’organisation du couple

Impact sur la vie intime et sexuelle du couple

FICHE ACTION No 17

La rééducationdu post-partumComprendre pour agir

Être informées de l’intérêt de ce travail rééducatif :

Diffi culté/gêne à aborder le sujet des troubles périnéaux,

Pour la femme, l’expérience d’une épisiotomie peut être très diffi cile à surmonter.

Le vécu d’une rééducation avec sonde périnéale est diffé-rent d’une femme à l’autre.

FICHE ACTION No 18

Le vécu de la grossessepar les femmesComprendre pour agir

Le vécu des transformations corporelles :

Le vécu de la médicalisation de la grossesse :

FICHE ACTION No 19

Ce qui a précédéFICHE ACTION No 1

Le dépistage et le diagnosticFICHE ACTION No 2

L’interruption volontaireFICHE ACTION No 3

La perte du bébé

Les

L’alimentation

La consommation

La prise

Vie professionnelle

Exposition

Le choix du lieu

Les séances de

L’échographie

L’allaitement

Parents, enfants :

Troubles émotionnels

Couple, sexualité

La rééducationFICHE ACTION No 18

Le vécu de la grossesseFICHE ACTION No 19

Les « petits maux »

alimentation

consommation

prise

professionnelle

Exposition à

choix du lieu

Les séances de

échographie

allaitement maternel

enfants :

émotionnels

sexualité FICHE ACTION

Cet outil contient : 1 guide pour le professionnel de santé :

« Grossesse et accueil de l’enfant » 1 fi che récapitulative de la démarche éducative

20 fi ches « action » 3 fi ches « information » 1 brochure fournie en 10 exemplaires :

« Devenir parent » 1 carte postale fournie en 10 exemplaires :

« Votre compagne est enceinte » 1 bon de réassort de la brochure et de la carte postale

&Grossesse

accueil

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Outil d’intervention en éducation pour la santé des femmes enceintes

destiné aux professionnels de santé

&Grossesseaccueil

Comment accompagner les choix des couples

autour de la grossesse et favoriser leur accès à la parentalité ?

Cet outil contient :

1 guide pour le professionnel de santé :

« Grossesse et accueil de l’enfant »

1 fi che récapitulative de la démarche éducative

20 fi ches « action »

3 fi ches « information »

1 brochure fournie en 10 exemplaires :

« Devenir parent »

1 carte postale fournie en 10 exemplaires :

« Votre compagne est enceinte »

1 bon de réassort de la brochure et de la carte postale

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Outil d’intervention en éducation pour la santé des femmes enceintes

destiné aux professionnels de santé

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Comment accompagner les choix des couples

autour de la grossesse et favoriser leur accès à la parentalité ?

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Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse ? Comment favori l’accès à la parentalité ?Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse ?Comment favoriser l’accès à la parentalité ?Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse ?Comment favoriser l’accès à la parentalité ?Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse ?Comment favoriser l’accès à la parentalité ?

Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse ?Comment favoriser l’accès à la parentalité ?

Grossesse, naissance,premiers mois de l’enfant…pour les futurs parentsce sont autant de changements d’habitudes,de choix, d’inquiétudes parfois.Par le soutien et l’accompagnement,chaque professionnelde santé peut leur donner des moyens de vivreau mieux la grossesseet l’arrivée de l’enfant.

Un outil complet

pour votre pratique

• Informations, pistes de

réflexion

• Exemples de dialogues

• Fiches thématiques

• Rappels de bonnes pratiques

• Documents à remettre

aux futurs parents

Conçu par des professionnels de santé avec des représentants d’usagers, ce kit est destiné aux :

• médecins ;

• sages-femmes ;

• pharmaciens ;

• autres professionnels de santé au contact des femmes enceintes et des parents.

Il peut s’adapter à la pratique libérale ou en établissement de santé ou s’utiliser dans le cadre de formations.

Bon de commande « Grossesse et accueil de l’enfant » Réf. 413-79210-D

Pour commander gratuitement le kit complet « Grossesse et accueil de l’enfant »

retournez ce formulaire dûment complété par courrier à l’adresse ci-dessous

ou par fax au 01 49 33 23 90 en indiquant le nombre d’exemplaires

Nom Prénom

Organisme

Adresse professionnelle

Code postal Ville / Pays

Téléphone

Institut national de prévention et d’éducation pour la santé42, boulevard de la libération - 93203 Saint-Denis cedex — France R

éf. :

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14-D

E

Conformément à la loi « informatique et libertés » du 6 janvier 1978, vous disposez

d’un droit d’accès et de rectification des données enregistrées à l’Inpes.

Vous pouvez télécharger ou commander le kit complet de « Grossesse et accueil de l’enfant » sur www.inpes.sante.fr dans l’espace « nos publications » thème : « Protection maternelle et infantile / Tous publics »

Inpes - Service diffusion 42, bd de la Libération 93203 Saint-Denis Cedex

Bonjour Bébé ! « Son regard m’impressionne. »

« Avec mon bébé dans les bras,

je m’attendais à être heureuse

et puis je pleure. Pourquoi ? »« Je n’aurais jamais cru que je saurais

quoi faire une fois le bébé né. »« Je me demande comment mes aînés

vont accepter la petite dernière. »« Il est si petit, j’ai peur de lui faire mal. »

« Ah, qu’est-ce qu’il est beau ! »

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Guide parents.indd 8

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La venue au monde du bébé est un moment fort, une rencontre

où les émotions s’entremêlent. Les parents se sont tellement

imaginé leur enfant que le voir pour la première fois est souvent

« perturbant ». Patience, il faut faire connaissance, apprendre

à s’apprivoiser mutuellement. Cela passe par le regard,

le toucher, l’odorat, la parole...

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&Guide pour le professionnel de santé

Grossesseaccueil

de l’enfant

Comment accompagner les choix des couples autour de la grossesse et favoriser leur accès à la parentalité ?

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Un guide pour le professionnel

Des brochures « Devenir parent » à remettre à vos patients

Des cartes pour inviter les pères

La démarche proposée est structurée en 6 axes pour :

• Favoriser l’expression et proposer une écoute

• Aborder/évaluer une situation

• Informer, expliquer

• Accompagner la réflexion

• S’engager vis-à-vis des futurs parents

• Faire le lien avec les autres intervenants

Et si les pères venaient consulter aussi ? Parce que devenir père ne va pas toujours de soi, une carte postale les invite à rencontrer un professionnel de santé, tant pour eux-mêmes que pour préparer à deux l’arrivée du bébé.

Ce qui a précédé

Les débuts


Ressources pour les femmes/les parents

Ressources pour approfondir le sujet

http://www.one.be/PDF/BROCHURES/Visite%20preconceptionnelle.pdf

http://www.ameli.fr/fileadmin/user_upload/documents/Questionnaire_prochaine_consultation.pdf

FICHE ACTION No 1

Le dépistage et le diagnosticde la trisomie 21Comprendre pour agir

Stratégies de dépistage

Méthodes diagnostiques

Pour les femmes, être informées du choix qu’elles ont de réaliser ou non le dépistage et le diagnostic de la triso-mie 21.

Être informées des différentes étapes et des limites de cette méthode de diagnostic,

Être respectées dans leur décision

FICHE ACTION No 2

L’interruption volontairede grossesseComprendre pour agir

Ce que dit la loi

FICHE ACTION No 3

Le dépistage et le diagnostic

L’interruption de grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 3

La perte du bébé pendantla grossesse


Préambule terminologique : l’acquisition de la personnalité juridique est liée à deux conditions cumulativ

soit né vivant et viable (1). Dans le cas où l’enfant est

tion d’un certifi cat médical, attestant qu’il remplit cet

tion d’un certifi cat médical, attestant qu’il remplit cet

tion d’un certifidéclaration de naissance qui lui octr

cette condition n’est pas rempli

FICHE ACTION No 4

Les « petits maux »de la grossesseComprendre pour agir

Sentiment d’inutilité et désarroi de l’entourage et du conjoint :

Être encouragées par le professionnel à parler de ces « petits maux » :

Avoir le sentiment que leurs « plaintes » ont été enten-dues :

FICHE ACTION N0 5

L’alimentation de la femmependant la grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 6

juridique est liée à deux conditions cumulatives : que l’enfant

décédé avant que sa naissance ait été déclarée à l’état civil, la produc-

te double condition (né vivant et viable), est nécessaire pour établir la

évoquées dans la présente fi che, ésente fi che, ésente fi

che, par empathie avec la souffrance de celles et

» sans autre précaution d’écriture, le profes-

uant à lui à la prudence dans l’usage des mots. Il utilisera le terme de « fœtus », éventuellement

d’employer les termes de « mère », de « père »,

quand l’enfant à naître n’est encore qu’un fœtus

Les « petits maux »

L’alimentationpendant la grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 6

La consommation desubstances psychoactives


Risques obstétricaux Effets sur le fœtuset/ou le nouveau-né

Risque accru de retardde croissance intra-utérin,

Sentiment de culpabilité :

Stigmatisation :

Peur du retrait de l’enfant :

Banalisation de certains risques par l’entourage :

FICHE ACTION No 7

La prise de médicamentspendant la grossesseComprendre pour agir

Besoin d’être rassurées :

Connaître les risques liés à une thérapie médicamenteuse :

Être averties des dangers de l’automédication :

FICHE ACTION No 8

Vie professionnelleet grossesseComprendre pour agir

FICHE ACTION No 9

Exposition à domicile à dessubstances chimiques dangereuses


Les produits chimiques

Les produits cosmétiques

FICHE ACTION No 10

et/ou le nouveau-néde croissance intra-utérin, Risque accrude malformation (5).

Syndrome de sevrage néonatal.Risque accru de troublesdu comportementdu nouveau-né.Risque accru de malformation,

de mortalité néonatale

Vie professionnelle

Exposition à substances chimiques dangereusesLes sources intérieures de polluants sont multiples : les appareils à combustion (monoxyde de carbone, dioxyde d’azote), la préles activités humaines (tabagisme, produits ménagers, bricolage, acariens, etc.), les constituants du bâtiment, ainsi que les éet le mobilier (plomb, formaldéhyde, composés organiques volatils, etc.).Cette fi che développe, sur la base d’exemples, la problématique de l’exposition aux produits chimiques (produits ménagers, de Cette fi che développe, sur la base d’exemples, la problématique de l’exposition aux produits chimiques (produits ménagers, de Cette fijardinage ou de bricolage et produits cosmétiques), au monoxyde de carbone et au plomb.

FICHE ACTION No 10

Le choix du lieude naissanceComprendre pour agir

FICHE ACTION No 11

Les séances de préparationà la naissanceet à la parentalitéComprendre pour agir

Les attentes des femmes et des couples en matière de PNP sont très variables.

Pour le conjoint,

FICHE ACTION No 12


Échographie systématique (ou de dépistage)

Échographie de deuxième intention (ou de diagnostic)

Échographie focalisée

Besoin d’informations :

Accompagnement au choix :

FICHE ACTION No 13

La qualité de l’accompagnement

- Type de préparation à la naissance et à la parentalité

- Nombre de sages-femmes pour x accouchements.

- Environnement de l’accouchement : respect de l’inti-

mité (salles d’accouchement ouvertes, présence de sta-

giaires), tranquillité, calme, absence de lumière violente,

Les séances de préparation


FICHE ACTION No 13

L’allaitement maternelComprendre pour agir

Cette fi che est volontairement axée sur l’a

Cette fi che est volontairement axée sur l’a

Cette fi

ccompagnement et le soutien au choix de l’allaitement maternel, dans la

où il s’agit du mode d’alimentation du nourrisson recommandé par les experts en nutrition et en pédiatrie.

Des ressources utiles pour les femmes et les couples sur l’allaitem

FICHE ACTION No 14

Parents, enfants :les premiers ajustementsComprendre pour agir

FICHE ACTION No 15

Troubles émotionnels et psychiques des mèresen post-partumComprendre pour agir

FICHE ACTION No 16

D’après une étude menée en Rhône-Alpes (5) :

73 % des femmes avaient pris la décision d’allaiter avant

à la question de la durée souhaitée d’allaitement, 3 mères

oix de l’allaitement maternel, dans la mesure

xperts en nutrition et en pédiatrie.

ciel sont néanmoins proposées en fi n de fi en fi n de fi en fi

che. n de fi che. n de fiParents, enfants :

FICHE ACTION No 15

Troubles et psychiques en post-partum

No 16Couple, sexualité et contraceptionComprendre pour agirCouple conjugal et couple parental

Impact sur la relation et l’organisation du couple

Impact sur la vie intime et sexuelle du couple

une fausse couche ou une naissance prématurée sont les

principaux motifs de cessation de l’activité sexuelle pendant

Concernant la répercussion de la transformation corporelle

de la femme enceinte sur le désir de son compagnon, les

résultats de cette enquête montrent qu’elle est nulle dans

plus de la moitié des cas (54 %) ; quand il y a un effet, il s’agit

plus souvent d’une diminution du désir sexuel (32 %) que

d’une augmentation (14 %). Une autre étude avait montré

l’effet inverse (respectivement 12 % et 27 %) (5).

n, la baisse de fréquence des rapports sexuels est sous-

estimée par les hommes : ils étaient 60,5 % à penser qu’ils

devraient diminuer la fréquence de leurs rapports pendant

la grossesse alors qu’ils ont été 85 % à le faire. En revanche,

ils étaient 61,5 % à penser qu’ils devraient cesser tout rapport

n de la grossesse, alors que cela ne s’est révélé

nal, deux tiers des pères se sont estimés satisfaits à très

satisfaits de leur sexualité pendant la grossesse.

La reprise des relations intimes après la naissance est pro-

gressive : 9 à 17 % des couples ont des rapports sexuels

avant 6 semaines, 66 à 94 % à 2 mois, 88 à 95 % à 3 mois, 95

à 100 % à 7 mois. La reprise des premiers rapports sexuels

survient en moyenne 6 à 8 semaines après l’accouchement.

Les femmes qui allaitent reprennent une activité sexuelle

plus tardivement et ont moins de désir que les autres (6).Le retour de couches survient en moyenne 6 semaines après pro-

jour, notamment en l’absence d’allaitement peut-elle

constituer une priorité en suites de couches si le couple hée.

FICHE ACTION No 17

La rééducationdu post-partumComprendre pour agir

Être informées de l’intérêt de ce travail rééducatif :

Diffi culté/gêne à aborder le sujet des troubles périnéaux,

Pour la femme, l’expérience d’une épisiotomie peut être très diffi cile à surmonter.

Le vécu d’une rééducation avec sonde périnéale est diffé-rent d’une femme à l’autre.

FICHE ACTION No 18

Le vécu de la grossessepar les femmesComprendre pour agir

Le vécu des transformations corporelles :

Le vécu de la médicalisation de la grossesse :

FICHE ACTION No 19

Le vécu de la grossessepar les hommes


Favoriser l’engagement du conjoint dans la grossesse

Pourquoi ?

Parce que cet « investissement affectivo-cognitif » a des retentissements sur le bien-être et l’estime de soi du futur père et aussi sur le sentiment d’accomplissement indivi-duel et conjugal (1).

Parce que la femme a besoin du soutien de son conjoint, qu’il soit pratique (tâches ménagères), psychologique (écoute, réconfort) ou même symbolique (reconnaissance de ses capacités à elle).

Comment ?

Le passage de l’état d’homme à l’état de père « nécessite une véritable transition, un temps de gestation mentale ». Ce « processus de paternité » qui réclame « un travail psy-chique complexe » est « étroitement dépendant des événe-ments réels qui jalonnent la grossesse jusqu’à la naissance comme l’échographie, la révélation du sexe de l’enfant, l’accouchement lui-même et la rencontre avec l’enfant de chair » (2). Il est également dépendant de la place que la mère accorde au père mais aussi du désir du père d’occuper cette place et d’investir l’enfant.

Concrètement, les choix du compagnon (en lien avec la mère) peuvent porter sur :

sa participation aux consultations et aux examens liés à la grossesse (consultations de suivi, échographie, amnio-centèse, etc.) ;

sa participation aux séances de préparation à la naissance et à la parentalité ;

sa décision de faire un bilan de santé et de prendre ou non des dispositions concernant ses propres comportements de santé (tabagisme, consommation de produits psychoac-tifs, prises de risque diverses) ;

sa présence ou non lors de l’accouchement et son implica-tion durant celui-ci ;

le mode d’alimentation de l’enfant ;

la prise du congé de paternité et sa durée ;

son implication dans les soins prodigués au bébé après la naissance ;

son implication dans les tâches ménagères et les soins aux aînés.

Les pratiques des pères en matière de congé de paternité

Le congé de paternité est un droit ouvert à tous les actifs. Il concerne donc les salariés du régime général, les chômeurs indemnisés, les travailleurs indépendants et employeurs, les conjoints collaborateurs, les salariés et non-salariés agricoles, les agents des trois fonctions publiques, les ressortissants des régimes spéciaux de sécurité sociale (mines, EDF, SNCF, RATP, La Poste), les militaires, etc. Le congé de paternité est fi xé à 11 jours militaires, etc. Le congé de paternité est fi xé à 11 jours militaires, etc. Le congé de paternité est ficonsécutifs en cas de naissance simple et à 18 jours en cas de naissances multiples. Il n’est pas fractionnable et doit être pris dans un délai de 4 mois suivant la naissance de l’enfant.

Les résultats d’une enquête de la DREES (3), réalisée en 2004 auprès de 2 000 pères et 2 000 mères d’enfants nés entre novembre et décembre 2003, ayant droit au congé de paternité ou de maternité et vivant en couple au moment de l’enquête, montrent que :

près des deux tiers des pères enquêtés ont pris leur congé de paternité, avec des différences signifi catives congé de paternité, avec des différences signifi catives congé de paternité, avec des différences signifientre les indépendants (taux de recours de 22 %), les salariés du privé (68 %) et les salariés du public (87 %). Parmi les salariés, les cadres y recourent moins fré-quemment que les autres. Plus que le manque à gagner fi nancier (réel pour 6 % des pères), ce sont la lourdeur fi nancier (réel pour 6 % des pères), ce sont la lourdeur fides charges professionnelles et l’implication dans le tra-vail qui expliquent le moindre recours des indépendants et des cadres au congé de paternité ;

généralement, le congé est pris dans sa totalité, et pour les salariés en plus des 3 jours employeur ;

les raisons qui motivent la prise du congé de paternité sont : passer du temps avec le bébé (70 %), être avec leur conjointe (66 %) ou s’occuper des autres enfants (29 %). L’importance accordée à chacun de ces rôles varie en fonction du rang de la naissance.

Les termes « conjoint », « père » et « compagnon » sont alternativement utilisés dans cette fi che pour désigner celui qui Les termes « conjoint », « père » et « compagnon » sont alternativement utilisés dans cette fi che pour désigner celui qui Les termes « conjoint », « père » et « compagnon » sont alternativement utilisés dans cette fiaccompagne la femme enceinte pendant sa grossesse et qui sera ensuite chargé des soins du nourrisson et de l’éducation de l’enfant (qu’il soit ou non le père biologique de l’enfant).Mais à côté de cette situation d’hétéroparentalité traditionnelle se sont développées de nouvelles formes de parentalité, qu’ilconviendra également d’accompagner (homoparentalité, monoparentalité).

FICHE ACTION No 20

20 fiches « action » thématiques

3 fiches « information » transversales

Et si vous alliez vous aussi rencontrer

un professionnel de santé ?Lequel ?

Le médecin ou la sage-femme qui assure le suivi

de grossesse et/ou réalise les séances de préparation

à la naissance et à la parentalité.

Pourquoi ?n Pour faire un bilan de santé.

n Pour prendre soin de vous.n Pour discuter tout simplement.Et si vous l’accompagniez aux rendez-vous

de grossesse ?Lesquels ?n Les consultations médicales de suivi de grossesse.

n L’entretien prénatal précoce.n Les séances de préparation à la naissance et à la parentalité.

n Les rendez-vous échographiques.

Pourquoi ?n Pour faire connaissance et créer un lien avec le bébé à venir.

n Pour soutenir et épauler votre compagne.

n Pour se préparer ensemble à l’arrivée du bébé.

Votre compagne est enceinte

Qu’en pensez-vous ?

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Lequel

Pourquoi

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Et si vous l’accompagniez aux rendez

de grossesseLesquelsn Les consultations médicales de suivi de grossesse.

n L’entretien prénatal précoce.n Les séances de préparation à la naissance et à la parentalité.

n Les rendez-vous échographiques.

Pourquoin Pour faire connaissance et créer un lien avec le bébé à venir.

n Pour soutenir et épauler votre compagne.

n Pour se préparer ensemble à l’arrivée du bébé.

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État des connaissances

Rappel des recommandations professionnelles

Des ressources à conseiller aux parents

Exemples de dialoguesPour en savoir plus

Des illustrations et des témoignages pour dédramatiser les moments difficiles, prendre du recul et se sentir moins seul face à ses questionnements.


imaginé leur enfant que le voir pour la première fois est souvent

« perturbantà s’apprivoiser mutuellement. Cela passe par le regard,


Bonjour Bébé« Son regard m’impressionne. »

« Avec mon bébé dans les bras,

je m’attendais à être heureuse

et puis je pleure. Pourquoi ? »« Je n’aurais jamais cru que je saurais

quoi faire une fois le bébé né. »« Je me demande comment mes aînés

vont accepter la petite dernière. »« Il est si petit, j’ai peur de lui faire mal. »

« Ah, qu’est-ce qu’il est beau ! »

Bébé

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«à s’apprivoiser mutuellement. Cela passe par le regard,


Bébé !

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Devenir parent

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