Identité professionnelle et neutralité

3ENEUTR0Educ. Sp. Ps.

TYPES D’ACTION DEFINITION TYPIQUE DE L’EDUCATEUR

Action traditionnelle Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité traditionnelle (rituels, traditions …)

Action Affective Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité affective (affects, émotions …)

Action Instrumentale Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité instrumentale (conditionner, modifier par la technique des comportements …)

Action Normative Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité normative ou morale (agir selon des règles, par rapport à une éthique …)

Action Stratégique Le rôle de l’éducateur se traduit par un art (gérer des interactions dans un groupe pour atteindre un but …)

Action Dramaturgique Le rôle de l’éducateur se traduit par une interaction sociale (négocier des rôles sociaux …)

Action Expressive Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité d’expression de soi (exprimer son vécu …)

Action Communicationnelle Le rôle de l’éducateur se traduit par une activité de communication (argumenter, discuter …)

TYPES D’ACTION Posons-nous la question suivante : en quoi les actions dans lesquelles nous nous investissons impliquent-elles une part de neutralité ? A quel niveau, par quels moyens?

Action traditionnelle

Action Affective

Action Instrumentale

Action Normative

Action Stratégique

Action Dramaturgique

Action Expressive

Action Communicationnelle