Il faut toujours utiliser des repères lorsque vous devrez

Fiches outils - Histoire Géographie -1

M. MALU – Formation historique et géographique – IEJ

Rappel de quelques repères géographiques

➢ Indique où tu habites à une personne étrangère débarquant à la gare du Midi.

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➢ Quel(s) repère(s) as-tu utilisé ?

Il faut toujours utiliser des repères lorsque vous devrez

situer dans l’espace. Voici les grands repères à connaître.

➢ Note les noms des océans et des 6 continents.

➢ Note les noms des parallèles remarquables.



➢ Place ces repères sur ce planisphère (représentation plane du monde) :



➢ Place le plus d’états appartenant (pour le moment encore) à l’Union européenne :



RÉALISER UNE CARTE SCHÉMATIQUE

La carte schématique est une représentation simplifiée du réel. Elle vise à

représenter les traits essentiels d’un territoire, d’un phénomène, d’un

mouvement, etc. La carte schématique présente non pas les détails de la

situation, mais bien sa synthèse. La carte schématique s’appuie sur une

représentation plus fidèle de l’espace, même si les limites ou les contours du

territoire représenté sont simplifiés. C’est un instrument d’analyse, de

synthèse, de comparaison mais aussi de communication.

À chaque fois que vous devrez travailler sur une carte, il faudra

TOUJOURS penser aux éléments de cette liste.

• Le titre qui exprime le sujet de la carte (quoi ? quand ? où ?)

• L’échelle

• L’orientation (indiquer le Nord)

• La légende (voir page suivante)

• Les sources et la date



CONSTRUIRE LA LÉGENDE DE LA CARTE SCHÉMATIQUE

Une légende ne se réalise pas n’importe comment ! Dans la légende, il faut utiliser des signes

précis : les figurés géographiques. Il ne faut pas dessiner sur vos cartes. Il existe trois

types de figurés :

• des figurés ponctuels (points) pour figurer des informations ponctuelles (un aéroport,

une ville, une usine …)

• des figurés linéaires (traits/flèches) pour figurer des informations linéaires : une

autoroute, une voie ferrée, des cours d’eau, une frontière, un flux de population

• des figurés de surface (plages) pour figurer des surfaces : un espace peuplé, un espace

industriel, un espace peuplé, une zone montagneuse, …

Il est essentiel de hiérarchiser les informations en variant la taille, la couleur, l’épaisseur des

figurés.



Quelques exercices :

✓ Effectue le schéma cartographique de ton meilleur voyage à l’étranger :





✓ Une bombe à hydrogène balayerait la plupart des bâtiments dans un rayon de 30 km.

Efface 3 ou 4 grandes villes belges à l’aide de l’échelle.



✓ Indique le trajet que tu empruntes depuis ton domicile jusqu’à l’école et évalue la

distance de ce trajet :





Les zones climatiques

✓ Sur le planisphère suivant, indique les grands repères remarquables et replace en

couleur les différentes zones climatiques en t’aidant de la carte n°2. N’oublie pas ta

légende

✓ A l’aide de l’exercice précédent, indique dans quelle zone climatique se situe l’espace

méditerranéen et le désert du Sahara ?

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✓ Localise les différentes zones climatiques sur le planisphère suivant. Utilise les

repères géographiques connus pour répondre. Utilise des repères géographiques et

n’oublie pas ta légende.



Le cycle de l’eau

Source : Wikipedia et PhysicalGeography.net. (en)

CHAPTER 8: Introduction to the Hydrosphere [archive], consulté le 24 octobre 2006.



L’hydrographie ✓ A l’aide la carte hydrographique de la Belgique, repasse en rouge sur le fleuve Yser et

son affluent, en vert sur le fleuve Escaut et ses affluents et en bleu sur la Meuse et

ses affluents :



Lire un diagramme ombrothermique

Le diagramme ombrothermique est une représentation graphique indiquant les variations de

la température moyenne et des pluies mensuelles au cours d’une année en un lieu donné.

Il comporte un axe horizontal (l’abscisse) où sont placés les 12 mois de l’année et deux axes

verticaux (les ordonnées), un à droite pour les précipitations et l’autre à gauche pour les

températures. Les précipitations mensuelles sont représentées par un histogramme

(batônnets) et les températures mensuelles par une courbe.

L’intérêt du diagramme ombrothermique est qu’il permet d’un seul coup d’œil de caractériser

un climat. En effet, il peut nous révéler si le climat sec, humide…

Le diagramme ombrothermique permet de distinguer les mois secs et humides : on

considèrera qu’un mois est sec si la courbe des températures est supérieure à l’histogrammes

des précipitations (et inversement).



COMMENT FORMULER UNE QUESTION DE RECHERCHE

PERTINENTE ?

Il est important d’organiser sa recherche. La question de recherche vise à

demander une explication à propos du sujet que l'on vient de découvrir,

observer, constater, etc. Cependant, il faut être pertinent ! La question de

recherche sera pertinente si elle répond à quelques critères de qualité :



IDENTIFIER UN DOCUMENT

Dès que nous travaillons avec des sources, il faut les identifier. Cela

revient à dresser la carte d’identité des documents. Grâce à ce travail, il

est possible de critiquer ces documents. Cela nous aide également à

répondre à la question de recherche. Pour identifier un document, il faut

répondre à ces questions :

- QUI : Auteur(s) du document

- OÙ : D’où vient le document ? Où a-t-il été publié ?

- QUAND : Quel est la date de création du document et de quand

datent les faits représentés ?

Trace du passé Le document été réalisé au moment des faits ou

par un contemporain des faits (qui a vécu au même

moment que les faits)

Travail postérieur au

fait représenté

Le document a été réalisé à une époque postérieure

(après) que celle des faits.

- QUOI : Quelle est la nature du document ?

Nature Document écrit,

Document iconographique (tableau, dessin, photo …)

Document schématique (carte, graphique, ligne du

temps …),

Document archéologique (objet, monument)

Document audiovisuel



DÉTERMINER LA PERTINENCE DU DOCUMENT

Avant de répondre à une question de recherche, il est nécessaire de trier

les documents afin de conserver uniquement ceux qui concerne la question

posée. C’est ce que l’on nomme la « pertinence ». Vous devez ajouter du

SEL à votre document.

Sujet Epoque Lieu

✓ Quoi (sujet) ? Le sujet, le thème du document correspond au sujet de

la question de recherche.

✓ Où (époque) ? Le lieu où se déroulent les faits évoqués dans le

document correspond au lieu des faits évoqués dans la question de

recherche

✓ Quand (lieu) ? L’époque, la date des faits évoqués dans le document

correspond à l’époque des faits évoqués dans la question de

recherche

Si le SEL correspond à votre question de recherche, le document

est PERTINENT

Si le SEL ne correspond pas du tout à votre question de

recherche, le document n’est PAS PERTINENT



CRITIQUER UN DOCUMENT

Il est important de déterminer s’il est fiable ou non, si nous pouvons lui faire

confiance ou non. Cela s’appelle critiquer un document. Pour critiquer un document (ou

déterminer sa fiabilité), il faut se poser 4 questions-clés :

1. LE DOCUMENT EST-IL PERTINENT ?

Si le document n’est pas pertinent, il peut déjà être écarté.

2. QUI EST L’AUTEUR DU DOCUMENT ?

- Dresser la carte d’identité de l’auteur : nom, dates de naissance et de décès,

nationalité, profession

- Déterminer si l’auteur est contemporain des faits.

- Déterminer si l’auteur est témoin des faits : si l’auteur n’est pas témoin, comment

a-t-il eu accès à l’information ? Quelles sont ses sources ?

- Déterminer si l’auteur est compétent : est-il un expert de ce dont il parle ?

3. POURQUOI L’AUTEUR A-T-IL RÉALISÉ CE DOCUMENT ?

- Dégager l’intention de l’auteur : que recherche-t-il en témoignant ? Raconter,

informer, persuader, divertir, nuire, critiquer.

- S’interroger sur l’objectivité de l’auteur : fait-il intervenir ses opinions ? Prend-il

parti ? Si oui, il est subjectif / Si non, il est objectif.

- S’informer sur la destination du document : à qui était-il destiné ?

4. LES INFORMATIONS PEUVENT-ELLES ÊTRE CONFIRMÉES ?

- Confronter les informations du document avec ses savoirs et avec d’autres

documents.

Rien n’est tout blanc ou tout noir ! Critiquer un document sert donc à

repérer, dans le document, les éléments auxquels on peut faire

confiance et ceux dont on doit se méfier.

Source : http://home.scarlet.be/histoirearhuy/foh-08B_fiabilite_doc.pdf

http://home.scarlet.be/histoirearhuy/foh-08B_fiabilite_doc.pdf

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