ERTS Olivet / Orléans

ES1 / DF1 - Accompagnement social et éducatif spécialiséModule C1 : « Vie sociale »

L’institution "spécialisée "

Approche sociologiqueExtrait

Octobre 2012 / Janvier 2013 Mohamed DARDOUR

Indications bibliographiques. L’institution : entre le pire et le meilleur. Approche compréhensive d’un « espace potentiel

institutionnel » dans un foyer pour personnes handicapées mentales. Forum. - Revue de recherche en travail social n°94 –Décembre 2000.

La sexualité en institution. Revue Le journal du droit des jeune n°227, Septembre 2003.

Loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale Loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la

citoyenneté des personnes handicapées

Bourdieu Pierre, La misère du monde, Ed. Seuil 1995 Castel Robert, 2004, L’insécurité sociale. Qu’est ce qu’être protégé? Editions PUF Chapellier Jean-Louis, Zribi Gérard, Penser le handicap mental, Ed. Ecole des Hautes Etudes en Santé

Publique, 2005 , 264 p. Chavaroche Philippe, Le projet individuel : Repères pour une pratique avec des personnes gravement

handicapées mentales, Erès, 2006,134 p. Crozier M. et Friedberg E., 2000, L’acteur et le système. Ed. Seuil Dardour Mohamed, Politique sociale. Ennjeu pour les Centres de formation. Forum. Revue de

recherche en travail social n°130. A paraître en octobre 2011. Dardour Mohamed, 2010, Corps de femme, regard d'homme. Une anthropologie des rapports

sociaux. Du côté du corps. Revue Diversité. Ville, Ecole, Intégration N° 160, Mars, Centre national de documentation pédagogique.

Dardour Mohamed, 2009, « Quand la société se démarque de sa jeunesse ». Sous la direction de J. Cassagnaud, Le passage à l'âge d'Homme. Cultures et sociétés-Sciences de l'Homme n° 9, janvier

Dardour Mohamed, 2008, « Filles et garçons dans les territoires de relégation. De quelques propriétés du rapport de genre ». In Parité et différenciation : la question du genre?  Forum, Revue de la recherche en travail social n°122, décembre,

Indications bibliographiques

•Dardour Mohamed, 2008, « Ange ou démon. Cosmogonie du handicap et de la personne handicapée.  In  Monstres, chimères et handicapés.  Sous la direction de Jean-François Gomez. Revue Cultures & Sociétés. Sciences de l'Homme n° 8,  Octobre,• Dardour Mohamed, 2005, Formation et professionnalisation. Quelle place pour le projet dans la formation des travailleurs sociaux? Forum, Revue de Recherche en travail social N°109, Juin• Dardour M., 2005 :  La notion de projet en travail social. Perspective socio-anthropologique. Centre de documentation , ERTS. • Dardour Mohamed, 2005, La prévention spécialisée à l’épreuve de la question sociale. Revue Sciences de l’Homme & Sociétés N° 76, Avril.•Dubar Claude, 2010 : La socialisation. Construction des identité sociales et professionnelles. Ed. A. Colin• Dubet François, 2002, Le déclin de l’institution. Ed. Le Seuil• Durkheim E., 1985, Les règles de la méthode sociologique. Cf Chapitre 1 : « Le fait social ». Ed. PUF.•Gaberan Ph., Cent mots pour être éducateur : Dictionnaire pratique du quotidien, Erès, 2007, 158 p• Durkheim E.,2002, Le Suicide Ed. PUF• Foucault, 1975, Surveiller et punir. Ed. Gallimard.• Goffman Erwing, 1975. La mise en scène de la vie quotidienne. Ed. Le Seuil• Goffman E., 1975, Asiles. Ed. Ed. Le Seuil• Goffman E., 1975 , Stigmates. Les usages sociaux du handicap. Ed. Minuit• Karsz S., Pourquoi le travail social ? Définitions, figures, clinique. Ed. Dunod, 2004.• Gomez JF. 2005, Anthropologie des rites. Handicaps et handicapés. Ed. Desclée. • Mucchielli Roger, Le travail en équipe : Clés pour une meilleure efficacité collective, ESF, 2009, 208 p.• Reynaud J. Ph., 1997 : La règle du jeu. L’action collective et la régulation sociale. Edition A. Colin.• Weber Max, 1968 : Economie et société. Chapitre 1 : « Sociologie comme activité sociale ». Ed. Plon.

famille Etat

Justice

Église

Entreprise

TS / institutions sociales et médico-sociales

Hôpital

ÉcoleAssociations sportives

Formations politiques

Syndicats

Régies de quartier

Sous-systèmes / micro-systèmes sociaux

et interactionsPAIO / Missions locales

Règlement Intervenants sociaux /« usagers »

Exemple : Maison d’enfants • Le règlement doit être connu de tous, les personnels et les enfants

accueillis• Il fixe les droits et les devoirs de tous pour que chacun ait sa place au

sein de l’institution.• Sa mise en œuvre est de la responsabilité de tous• Il repose sur le respect réciproque que nous nous nous devons : « ne

fais pas à l’autre ce que tu ne voudrais pas qu’il te fasse• Il oppose à la loi de la jungle (du plus fort) l’application des règles

(droit à être écouté et justement sanctionné)• Il est fondé sur la responsabilité particulière de l’adulte vis-à-vis des

jeunes :tout adulte de l’Institution se doit de protéger le mineurs. Cette mission lui attribue une autorité particulière que l’enfant doit accepter.

ACTIVITES ET RYTHME QUOTIDIEN CHRS Post-cure Socialisation normative* Planning des résidents

Horaire

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche

7h00 Lever

8h 30 Petit déjeuner

9h 00 Ménage + accompagnement méthadone

Ménage + Méthadone sans accompagnement

Ménage + Accompagnement méthadone

Théâtre* * Les activités sont obligatoires car elles s’inscrivent dans le contrat de séjour de « l’usager »

Ménage + Méthadone sans accompagnement

Grand ménage9h 30 Démarches

diverses dont retrait coffre et RDV Psychologue

Démarches diverses dont RDV psychologue et psychiatre10h15 Démarches

diverses

Prévisions menus

Groupe de parole de 10h30-11h45

11h

12h RDV médicaux : généraliste et psychiatre

12h30/ Repas tous les jours à 12h 30 à 13h 30

14h 30 à 16h3

Tai Chi Chuan Randonnée* Art thérapie*

Musculation*

Atelier écriture*

Sorties libres ou activités collectives 14h à 19h

(établies en commun avec les résidents avec

participation financière

17h Courses alimentaires Courses personnelles - cigarettes

Courses vestimentaires ou RDV avec Psychologue

Courses alimentaires

cigarettes

18 h Sorties libres après l’activité jusqu’ 19 h / Prévisions menus Mercredi

19h30 Repas tous les jours à 19hh30, sauf le Mercredi à 20h

20h30 à 22h

Conseil de maison

23 h Coucher sauf le samedi (24 h )

Activités Service Accueil et d’Activités de Jour (S.A.A.J.)

Adultes en situation de handicapLundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

Matin - Groupes de parole

- Pâte pizzas- Courses pizzas- Autonomie

-Informatique

- Bibliothèque

- Courses SAAJ

- Courses repas du Vendredi

- Journal

Synthèse et

Réunion d’équipe

- Cuisine

- Papier mâché

- Jardin

Après-midi

- Chorale- Petite marche- Hygiène

-Pizzas

-Décoration et plâtre

- Sport- Hygiène et relaxation- Arts plastiques

- Contes - Décoration- Activités motrices- Bibliothèque

F - Environnement social partenariat et réseau

Environnement social et partenariat

Depuis novembre …, date de l'ouverture de l'atelier, une vingtaine de jeunes ont participé à l'activité du restaurant.

De plus nous avons réussi à fidéliser nos nos partenaires tels que:

La Mission Locale, la Direction Départementale du Travail et de l'Emploi et de la Formation Professionnelle, l'Éducation

Nationale,, la Gendarmerie, la Police et les Magistrats...

Environnement social et partenariat

Centre de JourStage Permis de conduire (16 jeunes)

Exemple :le stage "Permis de se Conduire - modules de base (remise à niveau en français et mathématiques)- interventions de personnes ressources dans différents domaines économiques, sociaux, médicaux et législatifs,- sport,- ateliers culturels et artistiques,- code de la route et conduite,- atelier manuel code de la route où les jeunes travaillent à la construction d'un manuel version bande dessinée,- stages en entreprisesCe stage a mobilisé de nombreux partenaires financiers. Le Fond Social Européen co-finance cette action à hauteur de 45%. Les autres fonds proviennent de la municipalité de Dijon, de la Préfecture, de la Protection Judiciaire d

Environnement et partenariat (Suite )

Le stage « permis de conduire » a mobilisé de nombreux partenaires :

- Partenaires financiers. Le Fond Social Européen co-finance cette action à hauteur de 45%. Les autres fonds proviennent de la municipalité de Dijon, de la Préfecture, de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, du Contrat de Ville, la fondation MACIF.

- Partenaires prenant en charge les jeunes sont l'Institut Régional de Formation pour Adultes, la Mission Locale, la Protection Judiciaire de la Jeunesse, la Sécurité sociale …, Associations et clubs sportifs..

« INSTITUTION DÉMOCRATIQUE »Loi de 02 Janvier 2002 relative au secteur social et médico-social

(Instruments prévus pour la mise en œuvre)

• Le Livret d’accueil : afin de garantir l’exercice de ses droits et notamment prévenir tout risque de maltraitances, lors de son accueil dans un établissement ou un service social ou médico-social, il est remis à la personne ou à son représentant légal.

• La Charte des droits et des libertés de la personne accueillie. Elle est annexée au livret d’accueil.

• Contrat de séjour et document individuel de prise en charge. Ces 2 documents définissent les objectifs et la nature de la prise en charge ou de l’accompagnement dans le respect des principes déontologiques et éthiques des recommandations de bonnes pratiques professionnelles et du projet d’établissement.

• Un conseil de vie sociale: (anciennement appelé conseil d’établissement)

• Conciliateur. C’est une personne qualifiée à laquelle toute personne prise en charge par un établissement peut faire appel en vue de l’aider à faire valoir ses droits.

• Un règlement de fonctionnement : il définira les droits de la personne accueillie et les obligation et devoirs nécessaires au respect des règles de vie collective au sein de l’établissement.

• Un projet d’établissement

Droits des usagersLa charte des droits et des libertés des personnes accueilliesdans un établissement ou un service social ou médico-social

Principes et valeurs – Arrêté du 08 Septembre 2003• La non discrimination liée aux caractéristiques physique,génétiques, à

l’orientation sexuelle, au handicap, à l’âge, aux opinions et convictions; • Le droit à une prise en charge ou un accompagnement (individualisé et adapté• Le libre choix , • Droit à l’information• Le consentement éclairé• La participation• Le droit au respect des liens familiaux

• Application Prévention et soutien (art. 9) prévenir les conséquences affectives et sociales qui peuvent résulter de la prise en charge ou de l’accompagnement;

• Droit à la protection et à la sécurité , y compris le respect de la confidentialité des informations concernant la personne accueillie;

• Droit à l’autonomie; droit à l’exercice des droits civiques;• Droit à la pratique religieuse;• Le respect de la dignité et de l’intimité de la personne accueillie.