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Communication“MENUISERIE DE LUMIÈRE”LE MAGAZINE D’INFORMATION

SUR LA FENÊTRE ET LA VÉRANDA

ALUMINIUM

Dossier techniquePERFORMANCE ÉNERGÉTIQUE,COMBATTRE LES IDÉES REÇUES

“FAITES CONNAÎTRE LES ATOUTS

DES FENÊTRES ALU”

FormationBTS “ENVELOPPE DU BÂTIMENT”EN ALTERNANCE

TÉMOIGNAGE D’UN APPRENTI,D’UN PROFESSEUR

ET D’UNE ENTREPRISE

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Nouvelle progression de la part de marché de la fenêtrealuminium2 360 000 fenêtres en aluminium vendues en 2006 Soit + 30 % depuis 2004*

Une progression spectaculaire en 2 ansSur un marché dopé par la progression

de la construction neuve, la fenêtre alu-

minium progresse pratiquement sur

tous les plans ! Ce matériau, qui s’affirme

décidément comme une valeur sûre

pour tous les amateurs de qualité archi-

tecturale et de durabilité, gagne de

nouvelles parts de marché, passant

de 17,7 % en 2004 à 18,9 % en 2006. Quant

à la progression en valeur, elle est réel-

lement spectaculaire : + 40,3 % en 2 ans !

La fenêtre aluminium représente en

valeur 31 % du marché total.

THERMOLAQUAGE BLANC

THERMOLAQUAGE UNE COULEUR(autre que blanc)

THERMOLAQUAGE BICOLORE

Le marché de la fenêtre aluminium ne cesse de progresseren volume

La couleur s’affirmenettement avec 39 %des ventes en 2006

L’aluminium progresse plus vite que le marché global depuis2000

La fenêtre en France : un marché important en progressionconstante

Les performances d’un matériau à la valeur sûreSigne de fort dynamisme, en 4 ans, le marché de la fenêtre aluminium a progressé de plus de 570 000 unités. Non seulement l’aluminium

progresse plus vite que le marché global, mais il est le matériau qui enregistre la plus forte progression avec + 22,9 % entre 2004 et 2006.

* Extraits de l’étude du marché de la fenêtre en France en 2006 réalisée par Batim-Études.

Part de marché de la fenêtre aluminium

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18,9 %

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2006200420022000

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Excellente nouvelle, la part de marchéde la fenêtre aluminium dans l’habitatcontinue d’augmenter !L’activité est bonne dans tous lesdomaines (fenêtres, vérandas, façadeslégères…).Cette situation favorable peut devenirprécaire et incertaine si nous ne savonspas démontrer l’efficacité de nos pro-duits en matière de performancesénergétiques et de caractéristiquesenvironnementales.Le large mouvement engendré par lesconséquences du réchauffement climatiqueet le Grenelle de l’environnement aura detrès profondes répercussions sur le bâtimentet nos métiers. Risques ou nouvelles oppor-tunités ? La réponse dépendra des actions quenous serons capables de mener au niveau de laprofession et de chaque entreprise.Nos atouts sont nombreux, mais nos produits sontcomplexes et leurs conséquences énergétiques sur lesbâtiments le sont aussi.

S’il est facile de démontrer l’augmentation de la résistancethermique d’un isolant, il est beaucoup plus difficile de mesurerla contribution d’une paroi vitrée qui agit sur le chauffage,l’éclairage, la ventilation, le confort d’été ou la climatisationéventuelle…Pour relever le défi, il est urgent d’être tous capables de :• connaître les différents indicateurs énergétiques (Uw, Ucw,

Ujn, Sw, Tl),• comprendre leur influence sur la consommation des bâtiments

(chauffage, éclairage…)• savoir conseiller et communiquer en fonction de chaque

situation.

Nous serons ainsi tous en mesure de démontrer quenos produits sont les meilleurs (apports lumineux,

apports solaires d’hiver et isolation) pour notredouce France qui ne subit pas les mêmesconditions climatiques que le Nord de l’Europe.

Jean-Luc Marchand

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Communication“Menuiserie de lumière”

Le magazine d’information sur la fenêtreet la véranda aluminium

Concours européen 2007Les lauréats français

Dossier techniquePerformance énergétique, combattre les idées reçues “faîtes connaîtreles atouts des fenêtres alu”

Focus fabricantReportage dans une entreprise de menuiserie aluminium

FormationBTS “Enveloppe du bâtiment”

en alternanceTémoignage d’un apprenti,

d’un professeur et d’une entreprise

RéglementationLa RT Existant

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ÉDITEURAssociation Aluminium Architecture 10, rue du Débarcadère75852 Paris cedex 17Tél. : 01 40 55 11 83Fax : 01 40 55 11 81E-mail : contact@aluminiumarchitecture.com

Président et Directeur de la publicationGeorges Perelroizen

CONCEPTION ET RÉALISATION

Philippe Chauveau, Philippe Morineauwww.editionspc.com

COUVERTURE© Architecte CASA Atelier d'Architecture,Photographe Photo Iso Studio

www.aluminiumarchitecture.comm

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Un magazine pour “éclairer” les choix de vos clientsMenuiserie de lumière a été conçu pour montrer à vos clients

en quête de solutions pour leur logement, à travers des exemples

concrets, pourquoi et comment les fenêtres, les portes, les vérandas

en aluminium ajouteront encore plus de valeur à leur patrimoine.

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“Menuiserie de lumière”Le magazine d’information sur la fenêtreet la véranda aluminium

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Menuiserie de lumière est à disposition du grand public

sur simple demande sur le site

Pour les professionnels, un formulaire de commande est disponible sur le site www.aluminiumarchitecture.com

espace professionnels

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Rénover un pavillon des années 60

avec les préoccupations de dévelop-

pement durable liées au confort

thermique a nécessité une réflexion

fondamentale pour Pierre Bouillon

et Rémi Pascal, architectes DPLG.

Optimiser les ouvertures, recom-

poser les espaces intérieurs, utili-

ser les éléments naturels (laisser

passer la lumière) tout en contrô-

lant les apports thermiques, opti-

Maisons individuelles : réhabilitation d’un pavillon des années 60

à Fleury-les-Aubray (Loiret)

>

>

Trois lauréats français ont été désignés dans les catégories suivantes :

Réuni le 24 mai 2007, le jury français du concours “Aluminium in RenovationEuropean Award” avait pour objectif de sélectionner les projets qui représen-

teront la France dans une finale européenne. Huit projets ont été retenus

par un jury présidé par Michel Roulleau (président de l’UNSFA) et composé

de Jean-Paul Dallaporta (directeur de l’action territoriale de l’ANAH),

Yann Montrelay (CSTB), Raphaël Slama (président de QUALITEL),

et Gérard de Saint Rémy (président de l’Association Française de l’Aluminium).

miser la circulation de l’air et enfin,

végétaliser les murs extérieurs.

La valeur ajoutée de l’aluminium

est apparue évidente grâce à des

panneaux perforés constituant

des volets coulissants, des parois

intérieures, des murs de clôture,

des rampes d’escalier ; tout cela

donnant à ce pavillon, de facture

classique, une attitude innovante

et environnementale.

La rénovation de l’ancien site

de l’usine de peinture situé

à Valenciennes est un projet

porteur d’une nouvelle philoso-

phie architecturale : rapprocher

la destination d’un bâtiment et

les éléments naturels de son

environnement.

L’architecte Olivier Parent, en col-

laboration avec le bureau d’études

Bâtiments industriels, commerciaux ou à usages de bureaux :

requalification HQE® de l’ancien site Corona de Valenciennes

HQE Jérôme Houyez a profité de

la proximité du canal de l’Escaut

pour concevoir un système de ven-

tilation destiné au rafraîchissement

des locaux. Celui-ci combiné à

une isolation thermique du bâti-

ment par l’extérieur et des fenêtres

en aluminium à rupture de pont

thermique, répond parfaitement

à la démarche environnementale

souhaitée par le maître d’ouvrage.

Concours européen 2007“Aluminium in RenovationEuropean Award”Le jury français prime trois projets et en qualifie huit pour la finale européenne

Le président de l’UNSFA,Michel Roulleauprésidait le juryfrançais

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Présentée par le cabinet d’archi-

tectes Jean-Paul Viguier, cette réha-

bilitation de monument historique

intègre la construction d’une partie

moderne et d’un jardin avec une

double façade en aluminium ven-

tilée mécaniquement permettant

de réguler la température et de pré-

server les pièces à exposer. Cette

restructuration devait également

Bâtiments publics : Restructuration du Muséum d’Histoire naturelle

de Toulouse

associer la rénovation de la partie

historique (construite en 1796). La

performance de cette réalisation

réside dans l’apport d’un matériau

moderne au service du patrimoine

historique. Clarté, régulation ther-

mique, approche esthétique, har-

monie entre l’ancien et le moderne,

c’est une rénovation et restructu-

ration totalement réussie.

Rénovation : Bibliothèque muni-

cipale de la ville de Marseille

Cette rénovation du cabinet

Adrien Fainsilber & associés avait

pour maître mot la transparence.

Grâce à ses volumes exceptionnels,

elle utilise au mieux l’aluminium

pour les charpentes des façades.

Les qualités de solidité et de légè-

reté de l’aluminium ont, d’autre

part, contribué au choix de cette

matière. Cette paroi agit comme

un brise-soleil, filtrant les rayons

lumineux tout en diffusant effica-

cement la lumière dans les salles

de lecture.

C’est un bâtiment Haussmannien,

classé monument historique, qui

s’articule autour d’une verrière

centrale et de grandes façades

Rénovation : Fnac - Dames de France à Perpignan

mur rideau en aluminium. L’archi-

tecte Philippe Pous a restauré cet

immeuble avec pour préoccupation

la lumière. La verrière et les façades

sont sur des profilés en aluminium

à rupture de pont thermique. Sans

dénaturer le style du début du

XXe siècle, cette rénovation, qui utilise

l’aluminium, offre une performance

durable et environnementale.

Réhabilitation : La CRAM Nord-Picardie de

Villeneuve-D’ascq

Ce bâtiment conçu dans

les années 70, devait

être réhabilité et cesser

d’être “énergivore”. La

façade représentait une

œuvre complexe où soli-

dité et légèreté devaient

être liées pour résoudre

les équations de l’architecture angulaire. L’aluminium

a aussi contribué à ce travail minutieux de rénovation ;

un chantier discret et rapide conformément au souhait

du maître d’ouvrage.

Restructuration : Un collège à

Pont-de-Moine dans le Maine

et Loire

En conservant la structure d’ori-

gine béton, le cabinet d’architec-

ture Lacroix et Mignot a revêtu le

collège d’une enveloppe isolante

en aluminium prenant appui sur

des points d’ancrage fixés sur la

structure initiale. L’aluminium est ici perçu comme

une “peau” qui isole et protège le collège.

Aménager 18 000 m2 de bureaux

sur 23 étages en plein cœur de

La Défense représentait un défi

qualitatif pour l’agence d’archi-

tecture BDVA. La paroi double

peau joue un rôle avec l’utilisation

des rayonnements solaires.

Rénovation : Tour Vista à Paris - La Défense

La résistance optimale de l’alumi-

nium et sa qualité anti-corrosion

ont porté naturellement les archi-

tectes à utiliser cette matière.

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Outre les projets primés, le jury a retenu pour la finale européenne :

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Les lauréats du concourseuropéen seront dévoilés

le mercredi 07 novembre 2007 au salon Batimat.

Site Internet du concourswww.aluminium-award.eu©

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Première partie : les indicateurs de performance des fenêtres

Définitions et méthodes de calcul

Trois parties pour comprendre et convaincre

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e Pour économiser l’énergie,les apports solairesDémonstration par un document à destination des professionnels pour bien comprendre :

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eil ne faut pas diminuer

Deuxième partie : impact des fenêtres sur la consommationde la maison. Prise en compte des autres paramètres

Orientation Surface des fenêtres Zone climatique

Troisième partie : résultats des simulations pour une maisontype selon la méthode de calcul RT 2005

Documentation à télécharger sur le site

www.snfa.fr/bibliotheque/dossiers

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Une brochurede six pages pour aider le grand public à comprendre

Triple vitrage n’est pas triple bénéfice

brochure à commander sur le site www.aluminiumarchitecture.com section professionnels

Communiqué à télécharger sur le site

www.snfa.fr/bibliotheque/dossiersLe SNFA a publié un communiqué qui démontre qu’avec le triple vitrage :

les gains de consommation sont faibles voire très faibles, voire même négatifs !

alors que le U est abaissé de plus de 50 % !

Attention à cette mode du triple vitrage qui ne permet pas de réelles économies

d’énergie mais au contraire qui aboutit à un prix élevé et beaucoup de contraintes

techniques.

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Aluminium Construction : Votre

profil est atypique dans l’activité

de la menuiserie aluminium,

quel est votre parcours ?

Philippe Burgain : Diplômé de

l’Institut Polytechnique de Grenoble,

j’ai commencé comme ingénieur

dans une entreprise de micro-

électronique. J’ai travaillé ensuite

au Japon pendant deux ans où

je concevais et commercialisais

des composants dans le secteur

des télécoms. De retour en

France, j’ai été nommé directeur

marketing dans le domaine des

nanotechnologies. Mon projet de

reprise d’entreprise s’est dessiné

en mars 2006 et a démarré par

une formation à l’ITE (Institut

de la Transmission d’Entreprise)

de l’ESSEC. Mon goût pour les

produits et processus de fabri-

cation industriels m’a conduit à

À 46 ans, Philippe Burgain, ingénieur de formation, a racheté V.G.E Aluminium

et créé la société Arkeal. Cette entreprise, située dans la zone industrielle

de Saint-Ouen l’Aumône (95), emploie huit personnes réparties entre l’atelier

et les bureaux de son site de 1 300 m2. Avec une approche commerciale,

et une étude précise du marché, ce chef d’entreprise fidélise sa clientèle

et développe son activité tournée vers la menuiserie aluminium.

m’intéresser à la menuiserie

aluminium. Compte tenu de la

croissance du marché de l’alu-

minium, je pense que mon profil

va devenir de moins en moins

atypique.

A. C. : Quel est le rapport

entre la menuiserie aluminium

et votre ancienne activité ?

P. B. : En premier lieu, le contrôle

de qualité de la matière première

est rigoureux que ce soit pour

des barres d’aluminium ou des

composants électroniques. 90 %

de nos commandes concernent

des menuiseries sur mesure,

c’est pourquoi leur fabrication

exige de la minutie et nécessite

le savoir-faire de spécialistes

très bien formés. Les fiches de

fabrication rassemblent un grand

nombre d’instructions complexes

et précises et chaque geste en

atelier conditionne la qualité

du produit final. Un menuisier

travaillant l’aluminium doit être

minutieux, rigoureux et attentif

à son travail mais aussi à ses

collègues pour la sécurité de tous.

A. C. : Quelles sont les qualités

que présente l’aluminium

et comment se porte le marché ?

P. B. : L’aluminium est pour moi

un matériau noble, design, léger

et surtout à la mode !

Il s’agit d’un matériau attractif

à haute valeur ajoutée. Depuis

10 ans, les parts de marché

de l’aluminium croissent régu-

lièrement et ce dynamisme me

motive. J’ai bénéficié d’informa-

tions précises sur le marché

grâce aux moyens de recherche

modernes et performants dont

je disposais à l’ESSEC, mais

également grâce à mes contacts

au SNFA auquel j’ai adhéré. J’ai

vu dans la menuiserie aluminium

un créneau à développer, ma

volonté et ma motivation font

le reste.

A. C. : Quels sont les axes

de développement de votre

société ?

P. B. : Mon rôle de dirigeant

est tout d’abord d’être un com-

mercial même si je n’oublie

pas l’excellence de la fabri-

cation, la qualité de nos pro-

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l.com

Philippe Burgain,gérant de lasociété Arkeal

Les menuiseries

aluminium

exigent la même

minutie que bien

d’autres activités

de pointe à haute

technicité.

Société ArkealMenuiserie aluminiumSiège social : PA du Vert Galant16, rue André Ampère95310 Saint-Ouen l’AumôneNombre de site : 1 (siège social et atelier)Reprise : mars 2007Nombre d’employés : 8Chiffre d’affaires : 1 200 000 €> 50 % de l’activité aluminium concerne

le neuf> 50 % de l’activité aluminium pour

la rénovation

La menuiserie aluminium, une activité à haute valeur ajoutée

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Aluminium Construction : En quoi

consiste cette section qui prépare

au BTS “Enveloppe du Bâtiment”?

Marie-Claude Testi,

coordinatrice

de l’apprentissage

en charge

de la section BTS

“Enveloppe

du bâtiment”

Marie-Claude Testi : La section

compte actuellement 13 apprentis

sur une capacité d’accueil de

15 et la plupart d’entre eux ont

déjà en tête un véritable projet

professionnel. La grande majorité

sera embauchée par les entre-

prises les ayant formés.

Tout d’abord, nous vérifions que

le niveau scolaire d’un candidat

lui permette de suivre la for-

mation. Une fois accepté, chaque

élève entame sa propre recherche

d’entreprise en se basant notam-

ment sur les codes NAF. Nous

les aidons de notre mieux, mais il

s’agit avant tout de leur apprendre

à se prendre en main. Le parcours

scolaire détermine le plus souvent

le type d’entreprise recherché

par l’apprenti. Les détenteurs

d’un BAC se tourneront plus

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t duits, ainsi que notre fiabilité

et notre réactivité vis-à-vis de

nos clients. Cependant, la fidé-

lité de ces derniers ne saurait

être suffisante pour assurer

le développement de notre chif-

fre d’affaires, et c’est la raison

pour laquelle je souhaite suivre

trois phases. La première phase

consistera à prospecter auprès

des professionnels de la pose,

la seconde phase s’attachera

à investir dans le processus de

fabrication afin d’accroître notre

capacité productive, enfin, une

troisième phase posera les

bases d’un partenariat avec

les artisans poseurs. Nous vou-

lons créer un cercle vertueux

qui unirait fournisseurs, instal-

lateurs et prescripteurs, mais

pour boucler la boucle, il nous

faut être les commerciaux de

nos clients pour les rapprocher

des donneurs d’ordres. Une

telle relation est nécessaire

pour un travail de qualité qui

respecte les délais. Il nous faut

nouer des partenariats solides

et établir un réseau basé sur

la confiance pour bénéficier d’un

développement interne à court

terme et d’un développement

externe à moyen terme.

BTS “Enveloppe du bâtiment”un diplôme en quête de reconnaissance

Le Lycée Dhuoda à Nîmes (30) abrite le Centre de Formation en Apprentissage

(CFA) qui prépare ses élèves au BTS “Enveloppe du bâtiment, façade

et étanchéité”. Responsable éducatif, professeur, élève et chef d’entreprise

nous livrent leur point de vue sur ce diplôme mal connu des élèves

et des professionnels.

Dominique Gravet, Directeur de production

“Former un apprenti,c’est avant tout luiapprendre un métier,

lui apprendre à être autonome et polyvalent. Il faut lui inculquer

le goût de l’effort et lui expliquer qu’il est possible de gravir rapidement les échelons dans l’entreprise. En France,les travaux manuels commencent à peine à être reconsidérés et les écoles ont du malà motiver leurs élèves, c’est pourquoi notre fournisseur vient de mettre en placeune formation interne au montage de sesmenuiseries. Douze jeunes intègrerontcette formation “professionalisante” et nous serons en mesure d’embaucherl’un d’entre eux. Mais il faut savoir qu’unjeune n’est autonome qu’au bout

de 6 mois dans l’entreprise, il s’agit toujours d’un investissement en temps

et en moyens. En général, les apprentis sortent d’un C.A.P.

voire d’un B.E.P. et peuventespérer une rémunération

à hauteur du SMIC, mais les perspectives

d’évolutions sont réelles.”

Un cercle

vertueux unissant

fournisseurs,

installateurs

et prescripteurs

est un moyen

de parvenir

au développement

de l’activité d’une

PME de menui-

serie aluminium.

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Témoignages croisés d’un apprenti et de son professeur

volontiers vers un gammiste

ou un bureau d’études, tandis

que ceux ayant obtenu un bac

pro métal-verre-alu chercheront

davantage une entreprise de

“terrain” fabriquant et posant des

menuiseries.

A. C. : Quelles actions menez-

vous dans le cadre de ce BTS ?

M.-C. T. : La première étape

consiste pour l’apprenti à chercher

l’entreprise où il suivra sa for-

mation pratique. Des entreprises

n’hésitent pas à nous contacter

pour nous faire part de leurs

besoins mais certaines se situent

très loin de notre établissement.

Nous agissons comme une inter-

face entre les apprentis et les

entrepreneurs qui entendent

parler le plus souvent de notre

formation par le bouche-à-oreille ;

nous privilégions alors la pro-

ximité de l’entreprise et de

l’apprenti. Des chefs d’entreprise

ou d’atelier viennent au lycée

présenter aux élèves leur société,

leur activité et les différents

métiers qui s’y exercent. Nous

tâchons d’organiser également

des visites d’usines, d’ateliers voire

de salons comme Equip’baie. Nous

avons également eu des échanges

fructueux avec le SNFA au cours

des portes ouvertes qu’il avait

organisées. Le SNFA joue un

grand rôle dans la reconnais-

sance de ce BTS car son nom

même, “Enveloppe du bâtiment”,

ne parle pas aux jeunes même

s’il demeure explicite. De notre

côté, nous commençons à rece-

voir les fruits de nos efforts

et cette 8e promotion bénéficie

d’un carnet d’adresses qui devient

conséquent.

A . C. : Comment les cours

s’organisent-ils ?

M.-C. T. : Les quatre enseignants

de cette section sont tous certi-

fiés ou agrégés de Génie Civil.

Tous les 15 jours, un ancien élève

de l’établissement vient égale-

ment donner des cours et parler

de sa propre expérience. Les

cours que nous prodiguons sont

théoriques. La pratique s’exerce

en entreprise mais n’oublions

pas qu’il s’agit bien là d’un

Brevet de Technicien Supérieur :

un diplôme qui forme à la con-

ception de menuiseries en alu-

minium, à l’encadrement d’une

équipe et non à l’assemblage

ou à la pose. Je regrette notam-

ment que certains petits artisans

confondent toujours CAP et BTS

et soient tentés d’utiliser nos

apprentis comme manœuvre.

Pour éviter de tels malentendus,

chaque apprenti est suivi par

un enseignant référant qui est

en relation avec l’entreprise et

me renseigne sur les difficultés

de l’élève. L’enseignant est autant

un examinateur qu’un soutien

pour son apprenti.

Les deux années d’études

s’achèvent par le Projet de Fin

d’Études (PFE). Les apprentis

travaillent par groupe de trois

ou quatre sur un projet tiré

au sort durant un mois sans

discontinuité. Au final, ils le

présentent à un jury composé

d’enseignants et d’un profes-

sionnel. Ces projets sont cru-

ciaux et ils peuvent déboucher

pour un apprenti par un contact

avec un des professionnels

ayant participé au jury d’exa-

mination.

BTS “Enveloppe du bâtiment”

Formation sur deux ans, diplôme de niveau 3700 heures de cours/an soit

20 semaines de 35 heures + périodes d’examen

25 semaines en entreprise

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Christophe Allouis,

apprenti en 2e année de BTS

et Patrick Wasilewski,

professeur agrégé de Génie Civil

Christophe Allouis : Je désirais

reprendre mes études et j’ai

commencé par me renseigner

très sérieusement sur les diffé-

rentes filières. Je n’avais jamais

entendu parler de ce BTS.

Même mon père, qui est à la

tête d’une entreprise de menui-

serie aluminium, ignorait tout

de cette formation !

Patrick Wasilewski : Je ressens

également pour ma part l’absence

d’information sur ce diplôme. Les

élèves n’ont qu’une idée très

vague de son contenu pédago-

gique et surtout des débouchés

qu’il offre. Heureusement, le

bouche-à-oreille commence à

bien fonctionner, mais le nombre

d’apprentis demeure faible au

regard des besoins des entre-

prises de la région.

Ch. A. : Pour ma part, j’ai dû

regarder le programme dans

le détail car le nom du BTS

ne m’apprenait rien. J’ai trouvé

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Agnès Valéro : Avant tout, la

formation d’un apprenti se base

sur du “donnant-donnant”. Le

chef d’entreprise doit donner

le temps nécessaire à l’apprenti

de se former et de s’adapter

aux contraintes de l’entreprise.

En retour, l’apprenti doit se

montrer curieux et se con-

centrer sur les tâches qui lui

sont confiées. Je m’attache tout

d’abord à envoyer l’apprenti

sur le chantier et à voir tout

simplement ce qui s’y passe.

Il lui faut connaître le terrain

et les trois corps d’activité du

BTS qu’il prépare (menuiserie,

bardage et étanchéité).

L’aluminium est un matériau

d’avenir et un jeune verra

sa rémunération croître avec

quelques années d’expérience.

Chaque apprenti est unique,

nous devons dialoguer, échanger

mais en définitive décider si

oui ou non nous le gardons.

Ceux que j’appelle les “illusion-

nistes” n’ont pas leur place

en entreprise !

Hafid Bougharra : Un apprenti

doit “toucher à tout” pour com-

prendre véritablement la matière

qu’il travaille. Je trouve que

l’avancement de la formation

correspond bien aux exigences

de l’entreprise ; d’abord connaître

le terrain, puis l’aluminium en

lui-même, et enfin les métho-

des. Un apprenti doit faire preuve

de curiosité et doit savoir prendre

des initiatives.

A. V. : Tout d’abord, un apprenti

doit appréhender les difficultés

et les exigences des profes-

sionnels qu’il dirigera. Nous

engageons la sécurité des occu-

pants des bâtiments pour les-

quels nous fabriquons et mon-

tons nos profilés. Un apprenti

doit vite comprendre qu’il n’y a

pas de place pour l’erreur car

les conséquences peuvent être

gravissimes.

Enfin, je préférerais qu’un

apprenti en seconde année

reste en entreprise durant des

périodes d’au moins deux

semaines pour mieux suivre

ses dossiers.

H. B. : Pour ma part, il m’arrivait

d’abandonner un projet faute

de temps et de devoir laisser

mon employeur le reprendre

depuis le début. Pouvoir travailler

plus longtemps sur un dossier

serait profitable à l’apprenti

comme à l’entreprise.

Fo

rma

tio

n ce BTS particulièrement intéres-

sant car très technique et ciblé

sur l’aluminium.

P. W. : Nous formons des tech-

niciens de maîtrise BAC+2, ils

doivent définir précisement leur

projet professionnel car il est très

difficile ensuite de “bifurquer” vers

une autre filière. La force de ce

diplôme est de préparer concrè-

tement au travail en entreprise.

Ch. A. : Je regrette la coupure qui

consiste à passer une semaine

en entreprise et une semaine

en cours. Je pense qu’il serait

préférable de rester trois semai-

nes en entreprise pour finaliser

certains travaux.

P. W. : Nous avons essayé de

nombreuses formules, mais nous

avons des contraintes insolubles

notamment le suivi des cours

théoriques par les élèves. Ils ne

se disciplinent pas tous suffisam-

ment pour réviser leurs cours

sérieusement. L’épreuve d’éva-

luation, le PFE, est très impor-

tante pour eux, ils découvrent le

“stress” de l’obligation de résultat

et du travail en équipe. Les pro-

jets tirés au sort sont d’ailleurs

des exemples concrets.

Ch. A. : L’essentiel pour moi est

d’avoir repris le goût des études.

Ce diplôme permet de travailler

pour une filière en pleine expan-

sion, la technologie me motive

et je compte poursuivre pour

obtenir ma licence et travailler

dans un bureau d’études car je

trouve que le plus intéressant

dans ce métier consiste à suivre

un dossier de sa conception à

sa réalisation. Je me prépare

également à reprendre un jour

l’entreprise de mon père qui

est désormais très satisfait de

mes choix.

Agnès Valéro,

fondatrice

et dirigeante

de la société

J’Alumine

et Hafid Bougharra,

ancien apprenti

au CFA Dhuoda

J’Alumine1380 Route Nîmes30540 – MilhaudCréation : 2002Nombre d’employés : 12 (dont 2 apprentis)CA 2006 : 1,8 M € HT

Un chef d’entreprise et un ancien élève

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Pour télécharger le texteintégral de l’arrêté,

rendez-vous sur le site :www.snfa.fr/bibliotheque/dossiers/réglementation thermique

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15Les exigences pour les fenêtresPremière exigence : le UwArticle 9 - Le coefficient de transmission thermique Uw des fenêtres,

portes-fenêtres et façades-rideaux installées ou remplacées, exprimé

en watt par mètre carré.kelvin (W/m2.K), doit être inférieur ou égal à la valeur

donnée dans le tableau suivant :

Deuxième exigence : un vitrage renforcéLes vitrages isolants utilisés doivent avoir un Ug < 2(W/m2.K).

Les conséquencespour les fenêtres aluminiumLes fenêtres aluminium, dont les

profilés sont à rupture de pont

thermique et le vitrage à isolation

renforcée, permettent générale-

ment d’atteindre les per-

formances exigées

par le texte.

Troisième exigence : conserver ou remplacer les protections solairesLes fermetures et les protections

solaires extérieures doivent être

maintenues ou remplacées.

Quatrième exigence : l’entrée d’airUne entrée d’air est obligatoire pour

les fenêtres destinées à l’habitat.

No

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Ré

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me

nta

tio

n

En application de l’article R.131-28 du code de la construction, des exigences minimales

de performance énergétique sont fixées dans les bâtiments existants,

lors du remplacement d’équipements dont les fenêtres et les façades vitrées.

À partir du 1er novembre 2007, la RT Existant est applicable aux devis acceptés,

factures ou travaux.

“Trois principes, les travaux ne devront pas : • augmenter les points de condensation,• dégrader le confort d’été pré existant,• dégrader le bâti existant.”

“Rupture de pont thermiqueobligatoire”

TYPE DE BAIE Uw MAXIMALOuvrants à menuiserie coulissante 2,6Autres cas 2,3

Sauf pour les menuiseries métalliques jusqu’au 30 juin 2008 : 2,4

La RT Existant Élément par ÉlémentArrêté du 03 mai 2007 relatif aux “caractéristiques thermiques et à la performance énergétique des bâtiments existants”

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La RT Existant est applicable aux devis acceptés, factures ou travaux à partir

du 1er novembre 2007.

Les bâtiments visés : tous les bâtiments résidentiels et non résidentiels

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Les sites Internet pour s’informer, former et expliquer

ww

w.alum

iniu

march

itectu

re.com

Le site institutionnel du syndicat

• Les propriétés environnementales de l’aluminium• Des exemples de réalisations

bénéficiant des atouts de l’aluminium

Expliquer : une documentation technique à consulter et à télécharger

S’informer :

les métiers, les formations et les établissements de formation

Former :

Un site pour les particuliers

ww

w.snfa.fr

www.fenetrealu.co

mPromouvoir un matériau d’avenir : l’aluminium

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