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introduction à la sociologieintroduction à la sociologiecours 13cours 13
BUT comprendre les conflits de rôle
programmeprogramme
le conflit intra-rôle
le conflit inter-rôleles infirmières de nuit : une étude de terrain
le conflit intra-rôlele conflit intra-rôle
conflit à l’intérieur d’un même rôle
accent sur l’individu
le conflit intra-rôlele conflit intra-rôle
R
N1 N2
N3
R = écolier
N1 = normes des camarades
N2 = normes des parents
N3 = normes des instituteurs
le conflit intra-rôle 1le conflit intra-rôle 1
le conflit intra-rôle normatif : les normes qui régissent le rôle sont conflictuelles
le conflit intra-rôle 1le conflit intra-rôle 1
les normes « prescriptives » :le conflit entre les n.p. d’un certain rôle peut remettre en question le rôle même
les normes descriptives :le conflit entre les n.d. d’un certain rôle ne met pas en question le rôle même
le conflit intra-rôle 1le conflit intra-rôle 1
les normes « prescriptives » se situent au niveau des éléments centraux du rôle
les normes descriptives se situent au niveau des éléments périphériques du rôle
le conflit intra-rôle 2le conflit intra-rôle 2
le conflit intra-rôle instrumental : la réalisation du rôle ne donne pas les résultats attendus
le conflit inter-rôlesle conflit inter-rôles
conflit entre plusieurs rôlesaccent sur les attentes des autres et la manière dont ils
définissent les normes
le conflit inter-rôles 1le conflit inter-rôles 1
des rôles deviennent conflictuels lorsque la réalisation du statut entraîne le conflit
conflit inter-rôles 1conflit inter-rôles 1
1
STx
3
2
4
= homme marié
1. époux
2. père
3. beau-frère
4. beau-fils
le conflit inter-rôles 2le conflit inter-rôles 2
des rôles deviennent conflictuels lorsqu’ils ne peuvent pas être hiérarchisés : crise de la situation dominante
conflit inter-rôles 2conflit inter-rôles 2
1
STx
3
2
4
= homme marié
1. époux
2. père
3. beau-frère
4. beau-fils
Anita Ilta GareyAnita Ilta Garey
« Constructing motherhood on the Night Shift : « Working Mothers » as « Stay-at-Home Moms »
Qualitative Sociology, 18(4), 1995, 415-437
butbut
comprendre le processus à travers lequel les infirmières de nuit travaillant dans un hôpital se construisentelles-mêmes comme mères
thèsethèse
les infirmières utilisent le travail de nuit pour réduire l’importance de leur statut d’employées et rendre plus visible celui de mères
méthodeméthode
interviews approfondies avec 42 femmes travaillant dans un hôpital, dont 35 mères
18 infirmières professionnelles ; 12 infirmières non-professionnelles ; 5 aides administratives
parmi les 18 infirmières, 6 font un travail de nuit à 100%
être une bonne mèreêtre une bonne mère
= être à la bonne place au bon moment, c’est-à-dire être à la maison pendant la journée
être une bonne mèreêtre une bonne mère
« I was always working nights. Cause it’s easier to work nights with my young children. I like to be home with them, even (if) I’m sleeping, I like to be, you know, around » (Janice)
un triple sacrifice...un triple sacrifice...
au niveau de la vie professionnelleau niveau de la vie de couple
au niveau de la vie personnelle
un triple sacrificeun triple sacrifice
« Or sometimes I just drive and I get half way home and I just have to sit in the car and I go to sleep - I can’t go any further. I just, in my mind, it’s like, brain is dead. You know, and the older I get, it seems like I’m having psychological problems. I’m just getting older and falling apart ». (Patricia)
conclusionconclusion
être au foyer pendant la journée
= ce qu’une mère fait (comportement)
= ce qu’une mère est (identité)
conclusionconclusion
elles limitent la visibilité de leur emploi à leurs enfants et, de manière générale, à la sphère publique
les infirmières de nuit développent trois stratégies principales pour soutenir la construction de soi en tant que mères au foyer :
conclusionconclusion
elles affichent leur disponibilité pour permettre à leurs enfants de s’engager dans des activitésextra-scolaires et elles s’engagentelles-mêmes dans les activitésextra-domestiques de leurs enfants
conclusionconclusion
elles se positionnent elles-mêmes dans le lieu et le temps culturels appropriés pour une mère : à la maison, pendant la journée
