laclassedeliliepanda 1

Lis attentivement ce texte et écris le bon numéro dans les (………) :

1 = passé ; 2 = présent ; 3 = futur

Ce matin, j’ai vu un hérisson (………). Il se cachait dans mon jardin (………). Je l’ai

observé (………) puis, j’ai voulu le toucher. Oh surprise, en quelques secondes, il s’est

transformé (………) en une grosse boule piquante. J’ai pensé (………) qu’il valait mieux

le laisser tranquille. Pour en savoir plus sur la vie des hérissons, je consulte mon

encyclopédie (………). Le hérisson habite (………) des lieux où les insectes sont

abondants, et où il dispose de cachettes (………). Durant la journée, le hérisson se

cache (………) dans les broussailles. Il en sortira au coucher du soleil (………) et il

partira à la recherche de nourriture (………). Lorsqu’il est en danger (………), il

s’immobilise (………), se met en boule et les piquants de son corps se dressent (………).

Place ces termes dans la bonne case.

Demain, maintenant, hier, dans un mois, il y a trois jours, la semaine passée, dans

deux semaines, en ce moment, dans vingt-quatre heures, pour l’instant, il y a

quarante-huit heures

Passé Présent Futur

…………………………………...

…………………………………...

…………………………………..

……………………………………

…………………………………...

…………………………………...

…………………………………..

……………………………………

…………………………………...

…………………………………...

…………………………………..

……………………………………

laclassedeliliepanda 2

Classes ces prénoms par ordre alphabétique.

Nadine – Denis- Lionel – Astrid – Manu – Nathan – Lucas- Basile- Amélie-

Patricia

________________________________________________________

________________________________________________________

Révisions de conjugaison.

L’infinitif est la forme non conjuguée d’un verbe. Ex : je répare => indicatif

présent du verbe réparer.

infinitif

Retrouve l’infinitif des formes conjuguées suivantes.

- Tu parles …………………

- Il part ………………………

- Nous voyons ……………………

- Ils sortent ……………………….

- Vous mangez ……………………..

Indique l’infinitif des verbes du texte :

Au 18ème siècle, les gens ne sortent (…………………) pas

beaucoup et les transports qui existent (…………………), à

l’époque, ne paraissent (………………) pas très pratiques. Ils

sont (………………) loin d’être confortables. Des chevaux

tirent (…………………) les chariots, le train n’existe (…………………)

pas et personne ne peut (…………………) imaginer qu’un jour, les gens voleront

(…………………) en avion, partiront (…………………) dans l’espace et se poseront

(……………………) sur la lune.

Indique l'infinitif des verbes conjugués.

* Nous téléphonons souvent à Mamie. → C'est le verbe téléphoner.

* Je le vois tous les dimanches. → C'est le verbe ...........................

* Ma mère conduit prudemment. → C'est le verbe ...........................

laclassedeliliepanda 3

Au présent de l’indicatif, on ajoute au radical des verbes les terminaisons

suivantes :

• 1er groupe : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

• 2ème groupe : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.

• 3ème groupe : -s, -s, -t ou –d, -ons, -ez, -ent.

Font exception les verbes avoir, être, aller, ainsi que les verbes irréguliers.

* Il franchira la ligne d'arrivée en

tête. → C'est le verbe ...........................

* Vous avalez trop d'eau en mangeant. → C'est le verbe ...........................

* Les voisins peignent leur mur. → C'est le verbe ...........................

1. L’indicatif présent

a) Les auxiliaires avoir et être :

b) Les verbes du 1er groupe : terminaisons en ER

Formation : Prendre le radical du verbe : march pour le verbe marcher et ajouter

la terminaison ……………

marcher je marche

tu marches Rappel : j’obtiens le radical d’un

il/elle/on marche verbe en enlevant la terminaison

nous marchons de l’infinitif : chasser

vous marchez = radical

ils/elles marchent

AVOIR ETRE

J’ai Je suis

Tu as Tu es

Il/elle/on a Il/elle/on est

Nous avons Nous sommes

Vous avez Vous êtes

Ils/elles ont Ils/elles sont

laclassedeliliepanda 4

Exercices :

Conjugue les verbes à l’indicatif présent.

Plier Casser Crier

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

Conjugue à l’indicatif présent :

- J’(aider) …………………… la vieille dame à traverser la route.

- Nous (décoller) ………………………… ce soir de Charleroi.

- Les élèves (demander) ……………………… d’aller sur la cour.

- Tu (habiter) ……………………… dans quelle maison ?

- Vous (travailler) ………………………. de mieux en mieux !

- Jordan (aimer) ………………………… la couleur rose.

c) Les verbes du 2ème groupe : terminaisons en IR

Exercices :

Conjugue les verbes à l’indicatif présent :

Grandir Choisir Punir

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

Je __________

Tu ___________

Il ____________

Nous __________

Vous ___________

Ils ____________

laclassedeliliepanda 5

Conjugue au présent de l’indicatif :

- Le brasseur (fournir) ………………………. les boissons.

- Les maçons (bâtir) …………………………. l’immeuble.

- Tu n’(agir) …………….. pas bien !

- Nous (obéir) ……………………….. toujours aux professeurs.

- Je (démolir) ………………………. le mur du jardin.

- Vous (salir) ………………………… la classe avec vos chaussures sales.

d) Les verbes du 3ème groupe : terminaison en IR, OIR, RE + aller

Ce sont des verbes autant irréguliers quant à leurs terminaisons dans la

conjugaison qu’en ce qui concerne leur radical qui peut être très variable. On

ne peut les étudier qu’au cas par cas.

Exemples :

Exercices : complète le tableau ci-dessous :

INFINITIF INDICATIF PRESENT

respirer tu

nous tenons

elles réfléchissent

pourrir vous

on va

recevoir

je reçois

tu reçois

il reçoit

nous recevons

vous recevez

ils reçoivent

aller

je vais

tu vas

on va

nous allons

vous allez

elles vont

prendre

je prends

tu prends

elle prend

nous prenons

vous prenez

ils prennent

tenir

je tiens

tu tiens

on tient

nous tenons

vous tenez

elles tiennent

laclassedeliliepanda 6

A l’imparfait de l’indicatif, on ajoute au radical des verbes les terminaisons

suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

• Les verbes en –ger prennent un e entre le g et le a. Il mangeait.

• Les verbes en –cer s’écrivent avec ç devant le a. Il commençait.

• Il ne faut pas oublier le i aux deux 1ères personnes du pluriel pour les verbes

en –ier, en –iller, en –gner et en – yer. Nous remerciions. Vous gagniez.

Font exception les verbes avoir, être, aller, ainsi que les verbes irréguliers.

2. L’indicatif imparfait.

Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

Je (tenir) ………………………………………..à te féliciter.

Nous (savoir) ………………………………………..que tu ne viendrais pas.

Tu (finir) ………………………………………..tes devoirs.

Elles (vouloir) ………………………………………..apporter le dessert.

Ils (être) ………………………………………..partis faire quelques courses.

J’(avoir) ………………………………………..très chaud dans le désert.

Tu (aller) ………………………………………..à la chorale tous les dimanches.

Vous (être) ………………………………………..trop gentils.

Tu (venir) ………………………………………..d’arriver quand ils sont partis.

La voiture (glisser) ………………………………………..sur la route tellement il faisait froid.

Ma grand-mère (préparer) ………………………………………..les meilleures tartes du village.

Souligne les verbes conjugués à l’imparfait.

Je buvais Elle fuira Nous avons senti

Il voit Ils couraient Je paie

Tu recevais Vous dormiez Tu jettes

Nous servions Je cueillais Elles pesaient

laclassedeliliepanda 7

Au futur simple de l’indicatif, on ajoute à l’infinitif des verbes des 1ers et 2èmes

groupes les terminaisons suivantes : -ai, as, a, -ons, -ez, -ont.

Pour les verbes du 3 ème groupe en –re, on supprime le e final de l’infinitif.

prendre : je prendrai boire : nous boirons

Ajoute les terminaisons de l’imparfait.

L’écureuil récolt…………………….des glands.

Je cherch…………………….des pommes de pin pour mes bricolages.

Cet artiste peign…………………….un paysage d’automne.

Ils observ……………………les oiseaux perchés au sommet du pommier.

Mon frère et moi fabriqu…………………….un nichoir pour l’école.

Vous recherch…………………….de la documentation sur les végétaux.

Invente un pronom ou un sujet qui convient.

…………………….…………………….faisaient des provisions.

…………………….…………………….récoltait les feuilles d’orangées.

…………………….…………………….plantions des arbustes dans le jardin.

…………………….…………………….dégustais une bonne soupe de châtaignes.

3. L’indicatif futur simple.

Dès que le soleil (briller) ………………………… , Aline (sauter)

………………………… du lit, (se laver) ………………………… le bout du nez

dans une cuvette d’eau glacée, (mettre) ………………………… sa

jupe bleue et (peigner) ………………………… ses cheveux. En route !

Elle et son frère Alain, (regarder) ………………………… les roses

qui ont écloses cette nuit. « J’ (aller) ………………………… chez

papy pendant que tu (se rendre) ………………………… à l’épicerie »,

dit Alain.

laclassedeliliepanda 8

Souligne les phrases conjuguées à l’indicatif futur simple :

Nous mangerons du gâteau comme dessert. Que faisiez-vous là ?

Il pleut beaucoup. Demain, tu partiras à Paris. Il devra le faire !

Regarderez-vous le film avec moi ? Je marche seul. Puis-je le lancer?

4. L’impératif présent

Entoure les 2 verbes conjugués à l’impératif sur la planche de BD.

3 : Battre 2ème P.P

laclassedeliliepanda 9

Conjugue les verbes entre parenthèses à l'impératif présent, à la 2ème personne

du singulier.

(DIRE) ........................................-moi ce que tu penses.

(FAIRE) ........................................ tous ces exercices.

(LIRE) ........................................les cinq premières lignes.

(ÉCRIRE) ........................................le titre, la date et le numéro de la page.

(COMPLÉTER) ........................................les phrases suivantes.

(CHERCHER) ........................................ce mot dans ton dictionnaire.

(AJOUTER) ........................................un "r" a la fin du mot.

(REMPLACER) ........................................le "c" par un "s".

(EFFACER) ........................................tout ça. Il vaut mieux recommencer.

(SAUVER) ........................................le fichier sur ta disquette.

(RÉPÉTER) ........................................la phrase encore une fois.

(REGARDER) ........................................comment ça s'écrit.

(CORRIGER) ........................................toi-même tes erreurs.

Complète le tableau en conjuguant les verbes à la 2ème personne du singulier.

Pas d’exercice sur le passé composé car pas encore appris.

Indicatif présent Impératif présent

Faire ……………………………………………… ………………………………………………

Prendre ……………………………………………… ………………………………………………

Acheter ……………………………………………… ………………………………………………

Partir ……………………………………………… ………………………………………………

Recevoir ……………………………………………… ………………………………………………

Laver ……………………………………………… ………………………………………………

Nettoyer ……………………………………………… ………………………………………………

laclassedeliliepanda 10

Révisions de grammaire.

1) Ajoute les majuscules qui manquent.

noël rentre de la montagne avec son troupeau. il tombe sur un vieil homme, assis

sur une grosse pierre. apercevant l’inconnu, pierre stoppe net. les moutons,

dociles, se rangent derrière le chien. les chèvres s’arrêtent également.

2) Retrouve les phrases cachées.

Lelundinousfaisonsdelagym.

.......................................................................................................................................................

Hiernousavonseucontrôledegéographie.

.......................................................................................................................................................

3) Colorier en jaune le verbe.

* Michel monte dans le train. * Le loup dort dans la forêt.

* Pierre fait une promenade. * Sylvie prend sa bicyclette.

* Marie termine son dessin. * Les amis vont à la piscine.

4) Complète chaque phrase avec un verbe de ton choix et conjugue-le

convenablement.

* Le maître ............................. un élève.

* Le facteur ....................... le courrier.

* Le singe .............. une banane.

* Les vagues ......................sur la plage.

* Le policier .......... une voiture.

* Le pêcheur ..............un ver de terre.

* Le boulanger ............ son pain.

* Le docteur ........................ un malade.

* Les parents ............leurs enfants.

* Le chien ...................... après le chat.

* Le tracteur ............ dans le champ.

* Patrice ................................ la télé

5) Souligne les mots qui sont des verbes.

faire clou savoir disque imprimer cacher

coller clouer livre imprimerie verbe lire

laclassedeliliepanda 11

6) Classe ces mots dans la bonne colonne. Respecte l’ordre utilisé.

Belgique – jupe- ficelle – maquillage- Nil – Atomium - défi – chien – Sophie –

Chine – Pacifique – serpent – pays – ville – Clara – Tour Eiffel – nid – cirque – Paris

Noms communs Noms propres

7) Dans le texte, souligne en vert les noms communs et en rouge les noms

propres.

Une aventure d’Anatole

Le chien Anatole attend devant la maison. Tous les jours Albert le facteur, en

apportant le courrier, lui donne une friandise : un morceau de sucre, un reste de

viande, quelques délicieuses croquettes.

Mais aujourd’hui, Albert est en vacances. C’est une jeune remplaçante, Fanny, qui

passe.

Anatole pour réclamer sa friandise…. Mais Fanny ne comprend pas ! Alors Anatole

aboie plus fort, même très fort. Du coup, la demoiselle prend peur et s’enfuit sur

son vélo.

Anatole ne comprend pas, lui non plus !

laclassedeliliepanda 12

L'amour des livres

Une jeune femme se souvient de son enfance. Elle adorait lire. Elle parlait de

ses lectures avec sa mère. Celle-ci l'appelait "Minet-Chéri"...

Je n'ai qu'à fermer les yeux pour revoir après tant d'années, cette pièce

maçonnée de livres. Autrefois, je les distinguais aussi dans le noir. Je ne

prenais pas de lampe pour choisir l'un d'eux. Le soir, il me suffisait de pianoter

le long des rayons. Presque tous m'avaient vu naître.

Des livres, des livres, des livres... Je lisais et relisais les mêmes. Mais tous

m'étaient nécessaires. Leur présence, leur odeur, les lettres de leurs titres et

le grain de leur cuir…"Tu as lu cette histoire de fantômes, Minet-Chéri? Comme

c'est joli, n'est-ce-pas?"

8) Parmi les mots soulignés, distingue les pronoms et les déterminants.

Donne le genre et le nombre de chacun d'eux. Complète le tableau à l'aide

de croix bien grandes dans la case.

9) Coche en coloriant si c'est un groupe nominal.

0 une jeune femme 0 tous m'étaient nécessaires

0 comme c'est joli 0 le long des rayons

0 cette histoire de fantômes 0 le grain de leur cuir

0 leurs titres 0 pour revoir après tant d'années

Pronoms Déterminants Masculin Féminin Singulier Pluriel

Une

son

Elle

sa

Celle-ci

Je

les

cette

les

l'un d'eux

le

tous

des

les mêmes

Leur

c'

laclassedeliliepanda 13

10) Relis le texte : l'amour des livres

Regarde le mot souligné!

Complète par : verbe conjugué, verbe à l'infinitif, adjectif, nom, pronom,

déterminant

une jeune femme : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

celle-ci l'appelait : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

elle parlait de ses lectures : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

je n'ai qu'à fermer les yeux : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

je ne prenais pas de lampe : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

pour choisir l'un d'eux : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

le soir : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

il me suffisait : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

de pianoter : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

je lisais : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

des livres : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

tous m'étaient nécessaires : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

tu as lu : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

cette histoire : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

de fantômes : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

laclassedeliliepanda 14