JEU DE CARTE JEU DE CARTE SUR LES RISQUES MAJEURSSUR LES RISQUES MAJEURS

Sandrine SurzurSandrine Surzur

CONTEXTECONTEXTE

• Séance contenue Séance contenue dans un itinéraire dans un itinéraire 5ème5ème

• séance de 2hséance de 2h

• Possibilité de faire Possibilité de faire des groupesdes groupes

• «Risques et «Risques et Citoyenneté» avec un Citoyenneté» avec un professeur de SVTprofesseur de SVT

FONDFORME

SéancesSéances• Qu’est-ce qu’un risque?Qu’est-ce qu’un risque?

• Risques et routeRisques et route

• Risques et droguesRisques et drogues

• Risques liés à la violenceRisques liés à la violence

• Risques et sexualitéRisques et sexualité

• Risques et vie quotidienneRisques et vie quotidienne

• Risques liés à des contraintes naturellesRisques liés à des contraintes naturelles

• Gestes qui sauvent et comportement Gestes qui sauvent et comportement citoyencitoyen

COMMENT COMMENT SE PROCURER LE JEU ?SE PROCURER LE JEU ?

Ecrire au ministère du Ecrire au ministère du développement durable : 20 avenue développement durable : 20 avenue de Ségur 75302 PARIS 7 SPde Ségur 75302 PARIS 7 SP

Tel : 01 42 19 15 61 Tel : 01 42 19 15 61 Fax : O1 42 19 14 63Fax : O1 42 19 14 63Mail : Mail :

Jacques.faye@environnement.gouv.frJacques.faye@environnement.gouv.fr

OBJECTIFSOBJECTIFS

• Qu’est-ce qu’un risque Qu’est-ce qu’un risque majeur?majeur?

• Quels acteurs sont Quels acteurs sont concernés ?concernés ?

• Quels sont les actions Quels sont les actions possibles face aux possibles face aux risques?risques?

• Lister et Ordonner les actions Lister et Ordonner les actions possibles face aux risquespossibles face aux risques

• Synthétiser des idées Synthétiser des idées

• Travail de groupe (écoute, Travail de groupe (écoute, dialogue, négociation, dialogue, négociation, investissement)investissement)

• Autoévaluation et recherche Autoévaluation et recherche de points communsde points communs

DE COMPETENCE

DE SAVOIRS

REGLES DU JEUREGLES DU JEU

• Le but est de former Le but est de former une familleune famille : :– AvalancheAvalanche– FoudreFoudre– VolcanVolcan– SéismeSéisme– CycloneCyclone– Mouvement de terrainMouvement de terrain– InondationInondation– Feu de forêtFeu de forêt

REGLES DU JEUREGLES DU JEU

Chaque famille de risque comprend Chaque famille de risque comprend 6 6 actionsactions : :

- La connaissanceLa connaissance

- La surveillanceLa surveillance

- L’informationL’information

- La mitigationLa mitigation

- La protectionLa protection

- La préparationLa préparation

Extension du Extension du jeujeu

Cartes spéciales : Cartes spéciales : Catastrophe : Quand la carte Catastrophe : Quand la carte

est piochée, elle peut être est piochée, elle peut être jouée tout de suite par le jouée tout de suite par le joueur et oblige les joueurs joueur et oblige les joueurs à s’échanger 3 cartes au à s’échanger 3 cartes au hasard.hasard.

Contrôle : le joueur peut Contrôle : le joueur peut choisir un adversaire, choisir un adversaire, regarder son jeu et lui regarder son jeu et lui prendre une carte au lieu prendre une carte au lieu de piocher. Elle permet de piocher. Elle permet de contrer la carte de contrer la carte catastrophe si le joueur catastrophe si le joueur est rapide.est rapide.

Expert : remplace n’importe Expert : remplace n’importe quelle carte d’une famillequelle carte d’une familleCarte mémoire : avec les 3 Carte mémoire : avec les 3 cartes, on gagne la partiecartes, on gagne la partie

Simulation : elle permet de Simulation : elle permet de prendre la dernière carte risque prendre la dernière carte risque naturel rejetée en disant naturel rejetée en disant simulation.simulation.

Adaptations possiblesAdaptations possibles

• Sans les cartes spécialesSans les cartes spéciales• Sans compter les pointsSans compter les points• Ajoutant un support papierAjoutant un support papier• Synthèse orale des différents risques Synthèse orale des différents risques

par les élèvespar les élèves

EXPERIENCE EN CLASSEEXPERIENCE EN CLASSE

Groupe de 8 élèves soit (3 groupes + Groupe de 8 élèves soit (3 groupes + 1 groupe de 4)1 groupe de 4)

Distribution des feuilles : Chacun doit Distribution des feuilles : Chacun doit choisir le risque qu’il va étudier.choisir le risque qu’il va étudier.

Pendant la partie, il doit discrètement Pendant la partie, il doit discrètement noter les détails des actions face à son noter les détails des actions face à son risquerisque

Dès que la feuille est complétée et la Dès que la feuille est complétée et la famille rassemblée, la partie est famille rassemblée, la partie est gagnée. gagnée.

En synthèseEn synthèse

Un élève de chaque groupe propose Un élève de chaque groupe propose de présenter à l’oral son risque. Les de présenter à l’oral son risque. Les autres doivent compléter leur feuille.autres doivent compléter leur feuille.

Une fois que tous les risques sont Une fois que tous les risques sont étudiés, on conclut sur ce qu’est un étudiés, on conclut sur ce qu’est un risque majeur.risque majeur.